读《一棵树》有感

第一篇：读《一棵树》有感

读《站成一棵树》有感

知道这本书的时候,是在放假时老师发的一张读书的纸,上面有很多书名,我看到这些书名时,感觉这些书是不是有些幼稚那,我正在阅读这些书名,思考这个问题时,突然《站成一棵树》这个醒目的书名在我的眼前一亮，我便下定了决心，就读这一本了。

我读的这本书是我为同学借的，这本书它的封面画画得很简单，但是，给我了一种很干净的感觉，让我更加喜欢这本书了。

“让最美好的文字的文字陪伴着你走过生命中一个完整的春天。”这是封面上的几行小字，我心里在想为什么要写这几个字哪？我心里嘀咕着。但是当我真正翻开书页倾心，仔细阅读的时侯，我才发现《站成一棵树》真是一本不可多得的好书，每一篇都能给人以感悟和启迪。

此书共分为十三部分：故事里的社会与人生，什么力量让我们如此感动，童年的意味，老人与孩子，我们的亲情、我们的故乡，就这样一点点长大，倾听自然和生命的声音，真话和假话，诗行中的愿望与梦想，小寓言、大思考，小说里的快乐与烦恼，神奇的科学，诗歌里的趣味与哲思。仅看这每一部分的标题，我就想赶紧"奋不顾身''地投入这本书的怀抱。本书有散文，有小说，有寓言，还有诗歌，内容甚是丰富！走进书中。亦使我产生无限遐想，遨游其中，不愿离开。

里面有不少小故事，其中给我印象最深、最有意思的就是《爱先生的小辫子》了，这位爱先生的生活一直过得非常平淡，平淡到没有人注意到他，他很想让别人注意他，于是妻子就给他买了一条漂亮的领带，可就在上班的时候，他的女儿却在艾先生的头上扎了小辫子，可他忘了摘掉这小辫子给爱先生带来了意外的快乐是幸运，但这种快乐恰恰来源于爱先生的毫不知情。在他与邻居、同事、上司、记者的每一次对谈中，头上的小辫子和胸前新买的领带之间始终存在着有趣的误会。

看完这一则故事后，给我的感觉是温暖和幽默，但是表现出了对社会“时髦”观念的某种微妙的讽刺。

就算是这样，我觉得也不应靠外表去得到别人的注意，要是用行动去做会更好的！

所以说，为了让大家注意到我，我就一定要做的更好才行。

暑假即将结束，在暑假中给孩子报了英语学习班，孩子也能很好的完成自己的计划任务。

希望在以后的学习中，不管是专业、还是文化都请老师给孩子严格把关，能让孩子的成绩在突破一个更高的台阶。

第二篇：读《站成一棵树》有感

读《站成一棵树》有感

拔地参天，深邃叶丛，这是王者的象征，是成熟的标志，是所有人的向往，更是我们这一些小种子的目标，却不知，其中有着深刻的哲理技巧。

《站成一棵树》不愧是“最佳少年读物”，等于是小种子身旁的《种树指南》，其中讲了许多方法，但有一点真的让我受益匪浅。

先说说一篇文章——《猪屁股带来的的烦恼》，主人公叫孟晶明，是学校美术组的一员，有一次老师让他们去画猪，而孟晶明偏偏画了一个猪屁股，被老师大骂一顿，正当他烦恼之时，却被老科学家相中。

这个“猪屁股”是什么？仅仅是孟晶明的画？我觉得这正是当代少年缺少的自由和创造力，如何在当代教育体制和思想中突围，不束缚扼杀想象力，在千篇一律之中一点红，不一直“人云亦云”，是要思考的问题，而这千篇一律的风气太害人了。

害人的不仅在学校，还有可能在社会。比如“指南第二文”——《爱先生的小辫子》，主人公自然是爱先生，平凡得不能在平凡，邻居忽视他，工作二十五年老板不认识他，没人打电话给他，直到有一天，女儿和他玩闹，不小心将两个蝴蝶结帮爱先生扎了小辫子，瞬间，爱先生火了，电视台来采访他，老板给他加薪，但爱先生却以为是他的新领带帮了他，但第二天，所有街头上的人都扎了两个小辫子。

这很显明是有讽刺意义的，也许大家会觉得这个社会没有创造力，学爱先生从而千篇一律，但并非如此。这个社会就是因为太有创造力课，“流行风”一波接一波，人们对“时髦”的观念好像出现了很大的偏差，导致了这令人哭笑不得的一幕，甚至引起了人与人之间的冷漠、妒忌、蔑视。

在个人方面，我知道大家现在全都出现了困惑，两种选择全被上面的文章封杀了，再看“指南终极文”——《爸爸怎样讲真话》。这是一位爸爸给儿子讲述的他的小时候的故事。这位爸爸少时总想把谎撒得圆满一点，但总是被被大人们识破，所以他决定永远讲真话，但却处处碰壁，将自己的所有错误全部真真切切地暴露出来，又不讨大人们喜欢，所有他得到的往往是痛苦，而不是快乐。

从中大家应该了解了上面的困惑，也学习到了处世之道了。有时，我们不可以改变世界，却可以改变自己。我们生活的这个世界从来都不是只有真话或假话的，也许，假话不一定令人厌恶，真话也不一定令人欢喜，这其中的技巧，需要沐浴阳光雨露，风雨彩虹。

在千篇一律中去突破，在新潮涌动中去遵规，但却不一定要完全背离世界，背离人类，永远不要轻易去改变世界，这会使你走向极端，中立是最好的。不论社会怎么变，所处环境怎么变，宠辱不惊，去掌握技巧，不背离又不被引领，因为世界不完美，但要做最好最完美的自己。

秦羽轩

2010.8.15

第三篇：读《孩子也是一棵树》有感

读《孩子也是一棵树》有感

乐天尹妈妈

那天读了王老师写的《孩子也是一棵树》这篇文章后，我感慨万千，孩子十三岁了，我对她的教育成功吗？我反反复复地问自己，终于，按耐不住自己内疚的心，也想写点什么。

当然，我没有王老师的文采，写不出那么动人的篇章，只不过是为了表达那么多年来积压在我心头的对孩子的愧疚和不安而已。孩子在不该来临的时间里却意外地来到了这个世界，因为那时的我们没有任何的经济基础，孩子他爸刚参加工作，那时公务员的工资每月只有600元，只够他一个人开资。我是个要强的女人，拒绝了双方父母对我们的任何资助，独自创业。孩子要临产了，我还在跟一个客户谈生意，我妈妈在医院等我急得直跺脚，孩子哇哇坠地的那一刻，我问医生的头一句话就是：“医生快点帮我检查一下孩子有没有哪里残疾？”还好一切正常，但用我父亲的话说：“这个孩子是八十岁的老翁投胎的。”可想而知，因我每天疲于工作忽略了肚子里的小生命，缺少营养。当时有些许的不安，但被现实所冲淡，我面临的是一大堆的事情等着我去做，一个月后我又全身心的投入于我的工作中，把小家伙全权托付给了保姆，保姆是我老公朋友的丈母娘，她是安徽的。有幸的是那保姆阿婆待我的儿子如己孙，疼爱有加，我就更放心地没有尽到一份母亲的责任，那时的想法是“一切向钱看”。

儿子13个月会走路了，那天他在树丛跟比他大点的小朋友们捉迷藏，一下子就把小伙伴给找到了，我挺纳闷。经过观察才知道，他是把身子蹲下来，看到他们的脚也就找到了人，这么小的孩子有那样的思维，我愕然了，那一刻我才真正去关注他。18个月了，他会“呀呀”学语了，三种语言（安徽方言，宁波话，普通话）时不时地从他的小嘴巴里吐出来，经常令我们开怀大笑。有一次我妈妈给他吃了一块西瓜，他“噔噔”蹭到我面前：“妈妈，这样是月亮，这样是一座桥，这样就是一只小船了。”他的小手在我的面前比划着，我怔住了，我欣喜于他那如此大胆的想象力。他是30个月上的幼儿园，能在很

短的时间内学会一首歌，背下很长的故事，还能手舞足蹈、自作自画

搞一些令人发笑的动作。用老师的话说是“绝顶聪明的孩子”。就这

样在一片赞美和掌声中度过了四年的幼儿园生涯。

上小学了，所有的一切都不一样了，他的成绩没有我想象的那

么遥遥领先，我的心里有了落差。一看到成绩考得没有比别的小朋友

好，就会着急，浮躁，就来一顿“审讯”，甚至责骂，痛打。记得二、三年级时数学连续二次考了60分，数学老师把我叫去说：“你儿子智

商是不是有问题呀？上课好像听不懂，眼睛老是望着窗外出神。”天，我如雷轰顶，我的孩子成了“问题孩子”。那时的心情已不是失望，而是绝望。于是我带他去宁波看医生，尽管医生的回答是一切正常，但我还是将信将疑。没办法我调整了自己的心态，没有把老师对他的评价告诉他，而是跟他说：“老师说你很聪明，聪明与考试是两回事，你很棒的。”“而做家长的苦楚却最能够引起许多人的共鸣”。是呀，这其中的滋味只有我自己才能体会。这种恐惧和不安的日子直到有一

天他数学竞赛考了全年级第六名，才算告终。

渐渐地，我已不再奢望儿子能成“龙”但对他的要求却有增

无减，对与错全凭我一句，从小他对画画就有浓厚的兴趣，而我却叫

他学小提琴；他喜欢做手工，而我觉得这些对学习无关一点都不支持

他；他能自制小汽车，我觉得花费的时间太多没用在学习上。总之一

句话，我抹杀了他许多的兴趣爱好。从小就讨人喜欢的他变得木讷，没主见，做什么事之前总要怯生生地问一句：“妈妈，这个我能做吗？”

我慢慢地意识到了自己错误的教育。更严重的是他还学会了说谎，这

对于我来说是不可饶恕的，而他却“奋起反抗”，振振有词：“你不也

经常说谎吗？每次我要买什么你总是说家里没钱，既然这样，我们家

哪会有那么多房子，别人家才一辆车，我们家就有两辆，你还开‘沃

尔沃’呢。”天，这就是我所谓的“女孩要贵养，男孩要贱养”的教

育方式，我以为不要奢侈，谎称家里没钱就能教育出“穷苦的孩子早

当家”的孩子。我又错了，我这才感觉到“言教不如身教”的重要性。随着儿子的长大，他不再任我摆布，有些时候是他教育我，而不是我教育他。

其实当他不由自主在课桌上写了几个字而被老师痛骂了一顿，被罚站一节语文课，满腹委屈地向我诉说时，我应该安慰他的;当他因感冒流鼻涕，把鼻涕不经意擦到课桌上被老师责骂后，为忘带了餐巾纸而惶惶不安时，我应该提醒他的；当他因失误或粗心成绩考得不理想，我应该不是急于求成的让他改正，粗心或许也是一种能力，这种能力我帮不了他，那我何不静观其变，他何尝不希望自己考好呢？“你应该跟孩子沟通的，我以后当了爸爸绝不会像你对待我一样去对待我的孩子。”这是那次“抄作业事件”乐天尹哭着跟我说的一句话，这就是我太独断所犯下的错，我应该向他道歉的。

那天我把王老师的这篇文章打印出来后给乐天尹看后，跟他推心置腹地谈了一次，以下是我俩的对话的片段

“在你的记忆之中，妈妈有没有那么狠地打过你？”“有呀”他轻描淡写地说。

“几次”

“无数次”

“你恨我吗？”

“不恨，你也知道我这人从不记仇，更何况你是我妈妈，说到底你也是为我好。人总会犯错，我也是有时会控制不住自己的，明知道是缺点。”

欣慰的是孩子长大了，他有自己的看法和见解了，我跟他讲道理，他能懂的，所以为人父母者，不要轻易对孩子的行为做出评价，发指令，应通过谈话，协商，取得相互间的沟通和理解，让他认识到自己的错误。

或许我们在对待别人或别人的孩子时都很温柔的对待，而对待自己的孩子时，难免急于求成，那就要当心落得个“母老虎”的恶名了。智商的高低对孩子毕竟有一定的限制，但要让孩子知道只要用心去做了，用最大的努力，即使平淡一点，又有什么关系呢？

第四篇：读《一棵树》有感(作文3篇)

读《一棵树》有感(作文3篇)

读《一棵树》有感(作文3篇)

徐爱佳

《一棵树》这篇文章，让我明白了求人不如求己。

文章主要讲了有一棵树，枝繁叶茂，浓荫匝地。这棵树是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲述他们旅行的见闻，大树听了请飞禽带自己去旅行，可飞禽说：“你不可以飞呀。”大树又请走兽带它去，走兽说：“你不可以走呀。”于是，大树结出甜美的果实，果实中包着种子。动物们吃了果实，大树的种子就随着飞禽走兽传播到世界各地，落地生根，成为大树，欣赏到世界各地的风景。

大树羡慕飞禽走兽见多识广，希望它们带自己去旅行，但飞禽走兽却拒绝了，它只能自己求自己，并想方设法地实现了自己的理想。实际生活中也是这样。有一次我摔倒了，右膝盖儿被划破流血了，好疼！可旁边没有别人，哭给谁看呢。于是我用单腿儿一蹦一蹦地跳进医务室，把棉签拿出来。这时校长过来了，我对校长说：“校长，我的腿擦伤了，请您帮我擦一下。”校长说：“我还有事，你自己擦吧。”我用棉签沾了碘付，擦好以后又单腿绷着回了教室。当想让别人帮助遭到拒绝时怎么办？靠自己呗。办法总比困难多。我就靠自己的双手和左腿完成了右膝盖的止血。

这篇文章也让我联想到学过的一篇文章《自己的花是给别人看的》，让我懂得了“人人为我，我为人人”。如果大树只为自己想，结出的果实不给飞禽走兽吃，那么它的种子也不会到世界各地，只能在大树身边生长。正因为大树为别人着想，给动物们提供休息的绿荫，甜美的果实，它的种子才有了可以在新的地方生长的条件。大树面对飞禽走兽的拒绝没有灰心丧气，而是自己想办法克服困难，最后，为它的种子创造了新的乐园。

这篇文章使我受益匪浅。它使我懂得了“求人不如求己”，遇到问题要想方设法去解决，办法总比困难多。

赵雨欣 读《一棵树》有感

今天，我读了《一棵树》这篇文章，感触很多。

文章主要讲了有一棵树，枝繁叶茂，浓荫匝地。这棵树是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。它听了飞禽、走兽们旅行的见闻后，也想去旅行。但飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地，帮大树实现了旅行的愿望。

这棵树虽然没有办法和飞禽走兽一样用翅膀和脚去旅行，但是，它想出了结果子的办法，最终在飞禽走兽的帮助下，实现 了自己的愿望。由此我想到了：我们也应该互相帮助，人人为我，我为人人。

数学课上，老师让我们用彩铅在卷子上把圆的2/5画出来。我打开文具盒，没有带彩铅！这时，同桌碰了我一下，说：“我们一起用吧。”在他的帮助下，我顺利完成了作业。后来，他有一道题不会做，在那儿左思右想也没有把答案算出来。我问：“怎么了？”“这道题我怎么也写不出来。”“我来教你吧。”于是，我详细地给他讲这道题的思路，他很快明白了，把答案填了上去。他对我说：“谢谢你的帮助。”我笑着说：“上次你也借给我彩铅了，你遇到困难的时候，我也会帮助你的。”

大树给飞禽走兽提供了休息的绿荫和甜美的果实，飞禽走兽帮助大树实现它的旅行梦想。互相帮助让他们和睦相处，也让我们品尝友谊的芬芳，顺利完成作业。

这篇文章还让我懂得了方法总比困难多。大树一棵树被拒绝，是因为没有腿和翅膀，但它积极想办法，结出果子，让动物们带走种子实现它的旅行愿望。在生活中，遇到困难的时候，我们也要积极想办法，因为，办法总比困难多。

由《一棵树》想到的

付欣宜

作文课上，湖南高考作文《一棵树》使我产生了很多感想，让我受益匪浅。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，十分羡慕，就请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出带有种子的甜美的果实。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

读完这篇文章，我想到了很多。大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法解决。我想到做人也要自强自立，因为求人不如求己。

我想起一次数学课时，我有一道题不会，反复读也找不到解题思路。正当我想问同学时，老师在讲台上说：“不许问别人，自己弄明白。”唉！我静下心来仔细读题，找已知条件，回忆这类题的解法。想了好几分钟，终于明白了一点，于是顺着思路写对了这道题。心里别提多高兴了。

这篇文章中飞禽走兽认为要旅行必须有翅膀，有腿，这是常规的想法。而大树换了个角度思考，没有翅膀也没有腿照样参加了旅行。由此我想到做事情要多角度思考问题，不局限于常规，也明白了做人要有自己的识别能力和判断能力。我们要善于透过现象看本质 不要被假象迷惑。

我曾经在报纸上看到一则新闻。一个五岁的小女孩一个人在家时，有人来敲门。她就问：“是谁呀？”门外传来一个陌生男人的声音：“我是你妈妈的同事，你妈妈让我带你去找她。”小女孩说：“好，那我问问我妈妈。”那个男人一听很快离开了。小女孩凭借自己的识别力和判断力逃过了陌生人的欺骗，保护了自己。

这篇文章使我受益匪浅。当现实生活中遇到问题时，又多了一些解决困难的勇气。

第五篇：我愿站成一棵树读《站成一棵树》有感

我愿站成一棵树

——读《站成一棵树》有感

一本好书是一盏明灯，照亮我们前进的道路；一本好书是一个指南针，指引我们正确的方向；一本好书是一杯好茶，蕴藏了悠悠茶香，令人沉醉；一本好书是一扇门，让我们通向新的世界；一本好书是一片天地，让我们在书的天地里废寝忘食、流连忘返。

高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有多读书，读好书才能使自己进步，塔高自己的作文水平。

在寒假里，我也读了一本好书《站成一棵树》。

这本书可以分为13类：故事里的社会和人生、我们的故乡、童年的意味……每一类中的故事都让人深受启发，发人深省。在读书的过程中，我不断的思考着：选择、亲情、自信……不断的涌现在我的前。

我感动于《没有第二次选择》中苏格拉底用十分生动的方式告诉学生：“没有第二次选择，人生就是如此。”感动于《艾地》中秦大奶奶和孩子们之间的亲情，在桑桑第一次唤她“奶奶”的时候，秦大奶奶心里藏着的那份温情就已经开始显露。当我读到秦大奶奶为了学校里的一个南瓜而落水的时候，我不仅泪眼婆娑。《站成一棵树》让我感受到来自大自然的魅力，无论是花与树，在诗人的心里就是一个美丽的梦。

我愿站成一棵树，任凭风吹雨打，但心中还是怀着坚定不移的信念。用树的胸怀去生活，去温暖周围的人。

我愿站成一棵树，用我的枝叶去为需要的人遮阴，用我的身躯去融化寒冬，用我的根系去保护土地。

我愿站成一棵树。

学生姓名：吴书文

学校：临沭县曹庄镇中心小学

年级：六年级一班

通讯地址：临沭县曹庄镇中心小学

联系方式：***

邮政编码：276704

指导老师姓名：尹晓