计算机硬件组成的探讨

第一篇：计算机硬件组成的探讨

计算机硬件组成的探讨

计算机硬件系统由哪几个部件组成？一般常用电脑硬件主要包含：机箱，主板，总线，电源，存储控制器，界面卡，携储存装置，内置存储器，输入设备，输出设备, CPU风扇，蜂鸣器等。主要是由五个部件组成：输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器。

输入设备就是能够把外部信息输入到计算机的设备。常用的输入设备有：键盘、鼠标器、扫描仪等。键盘现今最普遍的输入设备。可分为无线键盘、多媒体键盘等。鼠标器有两种，一种是机械式，另一种是光电式。

输出设备是能把计算机处理过的信息以人们认识的形式表示出来的设备。常用的有：显示器、打印机、绘图仪等。

存储器是计算机中用来存放信息的部件。它分为内存储器和外存储器。内存储器又可分为两类：只读存储器和随机存储器。外存储器又分为软盘、硬盘、光盘。

中央处理器又称CPU，由运算器和控制器组成。运算器是计算机实现算术和逻辑运算的主要部件。控制器是调度中心，能够使其它各部件按要求自动、协调地完成任务。

第二篇：计算机硬件组成教案

计算机硬件组成教案

【教学课题】认识计算机的硬件 【教学目标】

知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。技能目标：培养学生观察能力和合作学习。

情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生产生对信息技术的热爱和兴趣。

【教学重点难点】

教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。

教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。【教学时间】一课时。

【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和

内存条等。几张计算机硬件图片。

【教学过程】

同学们，现在我们已经非常普遍的使用过计算机了，很多的家庭已经拥有个人计算机。个人计算机的功能也越来越强大。

面对一台个人计算机，我们能看到键盘、鼠标、显示器和音箱主机。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。

那么，现在这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。通过这节课的学习，大家要了解计算机的基本硬件组成，能认识各种计算机硬件。

◆

计算机硬件的组成

计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。（指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。简言之，计算机硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。）

主 机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。就是计算机系统化中用于放置主板及其他主要部件的容器（mainframe）。通常包括 CPU、内存、硬盘、光驱、电源、以及其他输入输出控制器和接口，如 USB 控制器、显卡、网卡、声卡等等。位于主机箱内的通常称为内设，而位于主机箱之外的通常称为外设（如显示器、键盘、鼠标、外接硬盘、外接光驱等）。通常，主机自身已经是一台能够独立运行的计算机系统，服务器等有专门用途的计算机通常只有主机，没有其他外设。

主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。

又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS

芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。

中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。CPU是中央处理单元(Central Processing Unit)的缩写，它可以被简称做微处理器（Microprocessor)，不过经常被人们直接称为处理器(processor)。CPU是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。CPU的种类决定了操作系统和相应的软件。CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC（个人电脑）。

硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。这些碟片外覆盖有铁磁性材料。绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。

内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。也就是平常我们说的内存条。内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。内存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。

显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，是连接显示器和个人电脑主板的重要元件，是“人机对话”的重要设备之一。显卡作为电脑主机里的一个重要组成部分，承担输出显示图形的任务，对于从事专业图形设计的人来说显卡非常重要。民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD（ATI）和Nvidia(英伟达)两家。

声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波／数字信号相互转换的一种硬件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。

光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。电脑用来读写光碟内容的机器，是台式机里比较常见的一个配件。随着多媒体的应用越来越广泛，使得光驱在台式机诸多配件中的已经成标准配置。目前，光驱可分为CD-ROM驱动器、DVD光驱(DVD-ROM)、康宝(COMBO)和刻录机等。

网卡：能够实现数据通信。算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络接口板（或者是在笔记本电脑中插入一块PCMCIA卡）。网络接口板又称为通信适配器或网络适配器（adapter）或网络接口卡NIC（Network Interface Card）但是现在更多的人愿意使用更为简单的名称“网卡”。

②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。是计算机系统的输出设备。

③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。

其他外围设备除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。

【小结】

这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。

【课后作业】

1、计算机硬件是由哪几部分组成的？各部件的作用的什么？

2、计算机常见的外围设备有哪些？它们各自的功能是什么？

《计算机的组成》教案

教学目的和要求

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

教学重点：

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就 好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，7、像操作系统Windows、办

公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“

一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

第三篇：计算机硬件组成及介绍

主板介绍

主板是机箱中最大的一块控制和驱动计算机的多层印制电路板(PCB)，它含有决定整个系统的计算能力和速度的电路，在计算机内起到一个穿针引线的作用，让各个部件之间进行信息传递正常工作{ 子系统}

目前常见的主板结构规范

（所谓的主板的结构规范指的是主板的尺寸及其上各部件的布局形式以及电子电路所符合的工业设计规范）

A、AT结构规范

84年IBM公布了AT主板结构规范，主板的尺寸 13in*12in,有集成芯片组和8个I/O扩展插槽,如图2-2;

B、ATX结构规范

Intel在95年公布 了ATX主板结构规范，ATX主板做了如下改进：

1、其几何尺寸改30.5cm*24.4cm、采用了7个I/O扩展槽、消除了争用空间等弊端，使可靠性和可维护性得以增加、增强的电源管理；

C、Micro ATX结构规范

它比ATX标准主板结构更为紧凑,如图2-5；

D、Flex ATX(WTX)结构规范

它是Intel新研发的一种主板规范，引入All-In-One一体化设计思想，用于高整合度的计算机如图2-6；

计算机的总线系统和结构

计算机基本部件之间的连接规范定义了两大类连接方式，分别称为Bus(总线)和Interface[接口],按照这两类连接方式所设计生产的元件称为Socket/Slot(插座/插槽)和Port[端口/接口],用于数据交换。总线：是构成计算机的骨架，能为多个功能部件之间进行数据传送的一组公共信息线，它能分时地发送与接收各部件的信息[数据、地址、和控制信息];

总线的主要参数

1、总线的带宽[Mb/s],它是单位时间内总线上可传送的数据量

2、总线的位宽（bit）,它是总线一次能同时传送的数据位数，即32/64位；

3、总线的工作时钟频率（MHZ）,总线的带宽=总线的位宽*总线的工作频率/8,使用总线的优点：

可以减少信息传送线路的数目,容易扩充和升级外设,提高系统的灵活性,可以达到多个厂商的广泛支持, 便于故障诊断和维修;

主板上常见的总线

一、系统总线(system bus)又叫前端总线(FSB)

系统总线用于连接CPU和RAM，在主板上系统总线是主干，其他总线是支干。

二、I/O”扩展“插槽

1、PCI [Peripheral Component Interconnect 互联外围设备]插槽它的普及范围甚至超越了PCISA

PCI插槽/总线的主要性能指标如下：

a、能自动识别和分配系统资源，设备只需发出一次数据请求，便可放弃对总线的控制； b、总线时钟频率33.3/66/133MHZ,最大数据传输速率66MB/133MB/1GB/s；

c、总线数据宽度32位(5v)/64位(3.3v)向后兼容，具有与CPU和存储器完全并行操作的能力;

2、AGP插槽（它是点对点的接口）

AGP总线即高速图形显示接口, 为了提高视频带宽而设计的规范。

AGP插槽的发展：[AGP插槽标准设定为132根针脚]

A、AGP1/2X插槽

AGP1X/2X模式,显卡和主板之间的数据传输带宽达到266/533MHZ,分别是PCI的2-4倍；如图2-28;

B、AGP4X插槽

AGP4X模式，带宽达到了1.066GB/S的带宽,如图2-29;

C、AGP8X插槽

AGP8X，提供了高达2.1GB的带宽，尤其针对3D模型、贴图、阴影、绘图命令以及图象信息流等，如图2-30;

D、AGP PRO插槽，3、内存条插槽[内存条插槽有3种类型]：

a、SDRAM内存插槽,它有168只引脚,提供3.3V的工作电压,插槽中有两个隔断,防反插,如图2-24;

b、DDR 内存插槽有184只引脚，提供2.5V的电压，有一个隔断，如图2-26;

c、RAMBUS内存插槽有184只引脚，提供1.8V的的工作电压，有一个隔断，如图2-25;

4、CPU插槽型号

A、Socket 370/PGA370插座，适用PIII/CeleronII,它有370个孔，提供1.5-2.0v电压，如图2-18。

B、Socket 478插座，适用845芯片组以上，它有478个孔，提供1.47-1.75V电压，如图2-20；

D、Slot1（工作站）--2（服务器/两块CPU）/ Slot A插座，AMD独立开发了Slot A，主要用于K7、雷鸟、毒龙处理器,如图2-21;

E、Socket A插座，Athlon和duron都采用Socket A 插座，它有462个脚，目前AMD的主流都是Socket A 架构，如图2-22;

5、电源插槽

由电源插槽给主板、键盘、鼠标及所有的外挂接口设备和内置插槽、插座进行供电；

三、主板上的常见接口和部件

接口的概念：是指主板和外设之间的适配电路, 采用接口技术目的是得到多个厂商的广泛支持, 最广泛的接口有：IDE/EIDE、SCSI、USB、COM、LPT、PS/

2、音频、视频和网卡等。

1、印制电路板（如图2-14）

主板所用的PCB是由几层树脂材料粘合在一起的;PCB分6层,其中信号线必须相距一定的距离,以防止电磁干扰,6层板有3-4个信号线、一个接地层，1-2个电源层以提供足够的电力供应;将接地和电源层放在中间,这样便可容易对信号线做出修正。

外围设备的接口及内置插座

主要有:串行口并行口PS/2USB接口。

1、串口,用于连接串行通信设备[modem鼠标]的端口，通常标有COM，最高数据传输速度为115-230KB/s,它是一个D型10针双排插座，取消了没用的10插针防插反，如图2-45;

2、并行口，通常标有LPT,主要连接打印机扫描仪, 最高速率在1MB/s，它是一个D型26针双排插座,取消了没用的26插针防插反，如图2-46;

3、PS/2标准是IBM公司开发的接口标准，是现在常用的键盘鼠标插（6针圆形端口）；

4、USB插槽/总线

USB即通用串行总线,主要用来代替串、并行口的一种高速I/O接口, 它是一个D型4针插头插座，USB1.1标准属于中低速传输，数据传输率12MB/s，支持键盘鼠标游戏杆数字音响;

USB2.0标准的数据传输率达到480MB/s,向下兼容，支持扫描仪、打印机、数码设备;USB总线的主要性能特点：

1、采用“级联”方式连接外设，一个USB端口可以连接127个USB设备，每个外设间距可达5m；

2、独立供电,USB接口提供了内置电源,它能向低功耗的设备提供5v的直流；

3、支持多媒体,USB总线技术具有高保真音频,声音信号生成于计算机外,因而减少了电子噪音干扰；

4、即插即用和热插拔功能，系统自动检测外设并自动分配系统资源；95启用98使用me无需驱动支持；

5、音频接口和网卡接口

6、IDE（Integrated Device Electronic）/EIDE(Enhanced IDE)接口插座

IDE集成设备电子部件Compaq/西部数据公司开发的，可以连接四个设备，为40针，取消不用的第20针，具有防错插功能。IDE1一般为蓝色。如图2-35;

7、SCSI（Small Computer System Interface）小型计算机系统接口，允许连接7个设备，适用于服务器或高性能的计算机硬盘和光驱的接口；

8、软盘驱动器接口

它是34针的双排插座，取消不用的第5针，具有防插错功能。标注为FDC/FDD,如图2-36;

BIOS和CMOS芯片BIOS(基本输入/输出系统)它作为一种程序固化在CM芯片中，每次开机都要调用BIOS的自检程序，由它对硬件进检测并初始化，检查部件确保工作正常，然后启动磁盘上的系统程序来完成系统的启动，如图2-48是Phoenix公司的BIOS芯片, 一块主板的性能先进与否跟BIOS有着很密切的关系,生产bios的厂家：AwardAMIPhoenix公司;CMOS是主板上一块可读写的芯片,是低耗电的存储器具有保存数据的功能，用来保存系统日期、时间和各种硬件配置参数, 靠后备电池供电,关闭机器信息也不会丢失；

主板芯片组（Chipset）

逻辑控制芯片组是主板的灵魂和核心部件，决定了主板性能的好坏与级别的高低，cpu通过芯片组对主板上的各个部件进行指挥、调度，芯片组是他们协同工作的司令部，芯片组是由北桥与南桥芯片所组成。如图2-45;

A、北桥芯片主要用来控制总线的速度、CPU的类型、L2、音效支持，决定内存的类型及最大容量，是否支持AGP高速图形接口及ECC数据纠错等。

B、南桥芯片负责管理外围I/O设备和对USB、PCI、CNR、声卡、网卡、硬盘的接口、ACPI的控制和支持。

1、传统南北桥结构如图2-55;

2、加速中心架构芯片组：

Intel在开发i810芯片的时候，两块芯片是通过带宽为266Mb/s专用总线，这样每种设备都可以与CPU直接通信，显卡、声卡、硬盘、内存和USB设备等都有自己的通道整个系统呈放射性的网状结构，“网”的中心就是芯片组。

跳线开关[硬/软条线]

为了方便主板对各个配件的识别与管理，主板上都安装多组跳线开关，用于设置Cpu 的类型、电压、总线频率、Cmos跳线；前面板跳线Resert sw/ON、PWR sw/ON、Speak、PWR-LED、IDE/HDD-LED、KB-LOCK；

主板的新技术

免跳线设置技术，通过软件实现调线；硬件监控技术[电压、风扇转速、cpu环境显卡芯片温度电池电量；故障检测技术、病毒防范技术；

主板的选购的注意事项

1、主板的包装、检查主板盒内的附带品[数据线驱动程序螺钉说明书]；检查主板的轮廓[灰尘、钉孔痕迹、焊接、接口]

2、品牌（ASUS、CIGA、ECS、磐英、MIS、升技、Intel、大众、奔驰）、型号、价格（一块优秀的主板要占到整台机器价格的1/6左右）、北桥和南桥芯片、用料和做工、PCB层数、元件布局；

3、支持Intel Penium4的主板

4、支持AMD芯片的主板

常见主板芯片组简介：

第四篇：计算机硬件系统的组成(说课稿)

计算机硬件系统的组成说课稿

黑岗乡中心学校 庞晓峰

各位评委老师：

大家好！很荣幸能与大家在此共同交流。今天我说课的题目是《计算机硬件系统的组成》是一节白板课，下面我从以下六个方面进行说课：

教材分析: 本节课是黑龙江教育出版社《信息技术》教材七年级第一单元第二课第一节的内容，这一节课，主要是对整个计算机硬件系统进行介绍，通过本节的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习铺路搭桥。

学情分析: 本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，但通过学习活动中的观察，分析、交流、实践操作，能很快的让学生掌握《计算机硬件系统组成》这一节课的知识。

教学目标: 知识与技能：了解计算机硬件及其作用;过程与方法：通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计 算机结构及各部分的作用;情感态度与价值观：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知 识的兴趣和积极探究的精神。

教学重点：计算机硬件系统的组成及各主要部件的作用。教学难点：计算机硬件系统的组成及结构。媒体手段：

1、电子白板应用展示平台；

2、“优教通”在线云授课平台；

3、鸿合hht交互式课件辅助教学；

教法：以学生为中心创设直观的实物情境，网络资源学习法； 学法：实践操作、自主探究、协作学习教学过程：

1、创设情境，导入新课： 展示1张——完整计算机图片：

设计目的：让学生对计算机的硬件组成有一个深刻印象。找错游戏导入：展示一组文字和图片，告诉学生图片排列有错误，请同学们观察、思考、并纠正。

设计目的：学生运用白板平台完成游戏，培养学生动脑思考，主动参与的能力。

2、交流展示：

展示一组多张计算机主机箱内部各部件图片；（这些图片来源于优教通云平台）让学生观察、交流、讨论并主动运用电子白板结合预习单讲解各部件名称及作用；听讲的学生随时纠错全员参与；教师适时引导，点拨，总结；

设计目的：通过学生课下预习、课上交流，培养学生敢于参与，敢于动手实践，懂得将知识与同学分享。

3、拓展巩固：

展示知识点，让学生了解，掌握存储器的单位及性能指标；

介绍计算机三大主件CPU、主板、内存是决定一台计算机性能的重要部件；

教师：优教通云平台播放三大主件安装视频； 学生：小组模拟选购计算机活动；

设计意图：巩固硬件知识，拓展学生思维，激发学生动手组装电脑的欲望；

3、谈收获： 学生：谈收获，谈学到了什么？ 教师：展示本课板书内容并总结；

设计意图：加深学生对知识的记忆和理解，巩固本课学习知识点； 效果预测：

本节课，学生不仅了解了计算机硬件知识，同时激发了学生自行选购、组装计算机的欲望，充分体现了信息代时代，新形人才的培养。

第五篇：《计算机硬件系统组成》教学设计

《计算机硬件系统的组成》教学设计

乌拉街满族中学 孙国家

一、学习者分析

初一的学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，系统地认识计算机系统。

二、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节的主机内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。要求学生从信息处理的角度了解计算机系统的基本组成，为下一节进一步学习《走进windows世界》打下基础，它是重要的基础知识。

本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可能通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。

2、教学重点、难点：

重点：计算机系统的组成及结构，各主要部件的作用，存储器的单位及其换算。难点：计算机硬件系统的组成及结构。

3、课时安排：1课时

三、教学目标 1.知识与技能

（1）了解计算机硬件和软件的概念及其关系；（2）了解计算机硬件的各个组成部份及其作用；（3）知道存储器的分类以及存储的单位及其之间的换算。（4）了解软件的分类。2.过程与方法

通过让学生观察计算机的结构和主要部件和教学课件的演示，了解计算机结构及各部分的作用； 3.情感态度价值观

在学习过程中，激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。

四、教学理念和方法

本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念，其中很多与学生日常接触到的内容不一致。根据任务驱动教学方法和建构主义理论，设计教学情境和活动，通过展示计算机实物和观察活动以及教学课件的使用，引导学生根据这些体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解概念，自主归纳总结出系统结构图，同时培养学生自主探究、协作学习的能力，完成教学任务。

五、教学过程设计

1.教学内容的组织与呈现方式

先用简短的语言引入新课，通过实物展示和学生的讨论活动介绍计算机的硬件系统，在这个过程中渗透计算机五个基本组成部分的概念，引导学生自我对新旧知识进行对比。2.教学过程

新课导入 [观看白板课件]我们大家对计算机的发展历史有一个初步的认识。

[设问导入]大家都知道，在信息处理的过程中，计算机是最重要、最基本的工具。那么，大家知道为什么计算机能处理这些信息呢？首先我们必须知道计算机硬件系统的组成是什么？上一节课老师布置了一个课后任务，请同学们了解一下电脑装机的过程，有没有同学可以和大家一起分享一下这个过程呢？

[过渡]“硬件”这个词我们经常听到，那么他们到底是什么呢？这就是我们这节课要解决的问题。首先我们来看一下硬件。学生回答，巩固旧知识。

[学生回答]先选择主板、CPU、显卡、硬盘等，帮我装机的人就把它们连接起来，然后就装Windows XP和一些常用的软件。设计情景，引发学生兴趣。

硬件系统 [白板课件] 硬件：计算机系统中看得见、摸得着的部分。[讲授] 1.中央处理器（CPU）：它是计算机的心脏，影响着整台机器的速度。由运算器和控制器两个部件组成。运算器：是计算机进行信息处理的部件。控制器：是负责指挥、控制计算机工作的部件。

2.内存储器和外存储器统称为存储器。它是存储指令和数据的部件。3.输入设备：它是人与计算机的桥梁，把信息送入计算机。常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、数码摄像头、手写板等。4.输出设备：它将计算机的处理结果展现在我们眼前。常见的输出设备有：显示器、打印机等。

[设问]为什么我们对硬件系统这样分类呢？原来，这是根据他们的功能来划分的。我们试着对实物来研究讨论一下，看看是不是这样？ [实物展示]打开一台计算机的主机，让学生分组观察。

[白板课件 讨论、练习] “物以类聚分分看”： 4人小组讨论，分组观察。

分组讨论，完成练习。通过图解，讲授教学内容中的重点和难点，改变学生定性思维。（学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。）让学生在实物观察、小组协作中获取知识，在愉快中自主学习。

存储器

[设问过渡] 刚才在实物观察中，大家都明确了这块是内存，这块是硬盘，它们都属于存储器，但大家知道它们之间有什么区别，还有其它哪些存储器吗？ [白板课件、讲授] [设问] 大家知道怎样去衡量存储器的存储空间大小吗？ [白板课件、讲授] [学生回答]“兆”等

[白板课件 练习]学生进一步理解存储单位的换算。课堂小结 [引导学生回忆、归纳] 计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。

完整的计算机系统是由硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合，计算机系统才能正常工作。归纳并强化记忆。培养学生自己总结的习惯与能力，使知识在主动记忆中得到强化。3.教学评价

（1）你能根据提示填写下图吗？

(2)你认识多少个常见的外存储器，请写出来：_______________________________________

(3)2GB的U盘能存放多少个汉字，请列出算式：_______________________________________ 4.教学资源：

（1）《计算机硬件系统的组成》课件；（2）计算机硬件实物。

六、教学反思

本节课充分发挥学生的主导地位，以学生观察、讨论为主体活动，教师只作引导、归纳内容等辅助活动，课前的实践研究活动（装机过程探究），让学生先对硬件和软件的组成在合作的过程中作一个感性的简单认识，在课堂上多引导学生通过讨论来学习，培养他们的学习主动性。学生思考相关硬件和软件的相互关系、做练习，在这个过程中逐步扭转自己原先的硬件系统组成的概念，巩固并强化记忆“计算机硬件系统的组成”这一知识点。

在课后检查学生的课堂练习，正确率达到85.6%，达到预期目标。学生在课堂上接受的新鲜知识，会引发他们自己提出问题，产生思考，这也是任务驱动教学应达到的目的。