2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案5篇

第一篇：2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案

2014年语文句子仿写题（35小题）

1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂。

4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔„„这一切都可歌可泣。

评价：

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有情，怜香惜玉„„这一切都追求自由。

6、某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能

买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但

______________。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一

种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世

界立即变得亢奋了。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这提琴，使柔和的目

光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8．请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那

条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗

衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一

整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿

色。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比

喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进

航向，指引着千舟竞发。

仿句：

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千

年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿句：

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一

棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉。这样的人生也就无悔了。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你

只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

2分。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词，请仿照画横线的句子，以“海韵”开头再续写一句话。龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。海韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种；，。拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。海韵，祈盼着你的来稿。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你。马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如意。

20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀！肃穆、庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、请仿照下面的句子，选取某个运动为描写对象，写一句话。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学

27、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：她满眼泪水都氤氲开了，就像雾里的黑珍珠，每一根睫毛都诉说着委屈。

28、下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！

28、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：一份长寿的面粉，一份健康的莲蓉，一份财富的蛋黄，一份友情的砂糖，包成一个幸福的月饼送给你，祝你中秋节快乐！

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。

30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪。

30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。

仿句：

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

32、根据语境，仿照下面画线句子的结构特点，再以“秋天”为写作对象，在横线上填写一句话，使之构成排比句。

例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

32、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。

33、下面是一位初三毕业离校后在教师节来临之际写给老师的贺词，根据提供的语境，请你在空格上补写一句话。别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；，；您的教诲，常驻在我心田„„在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！

33、评分标准：构成排比2分，语意连贯2分。示例：您的身影，常在我脑中浮现。

34、下面是一位同学给另一位同学的安慰短信，根据提供的语境，请你在空格上补写一句话。

挥挥手，让阴影消散殆尽；点点头，让信心充盈胸膛；，；相信你定会走出人生的沼泽，从而打拼出人生的精彩！

34、结构相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：握握拳，让努力继续延展；挺挺胸，让斗志继续燃烧。

35、下面是某班关于青春主题班会的开场白，根据提供的语境，仿照画线句子的结构特点，再以“男孩”为写作对象，在横线上填写一句话。

青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；，、；我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！我们要奋斗！我们要拼搏！今天我们要召开的主题班会是：十四岁，我们扬帆起航。

35、评分标准：结构相同1分，构成拟人1分，语意连贯2分。示例：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的。

第二篇：2014年中考语文句子仿写题(35小题)

2014年中考语文句子仿写题（35小题）

1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂； 渴；他不畏艰难，挑战病魔„„这一切都可歌可泣。

评价：

6、某中学某班在《金钱，共同面对的话题》

综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但______________。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

111、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿

色。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比

喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进

航向，指引着千舟竞发。

仿句：

16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿句：

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；

见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉；

。这样的人生也就无悔了。

龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。海

韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种；，。拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。海韵，祈盼着你的来稿。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你。马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿

23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学

331、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。的；，、；我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！我们要奋斗！我们要拼搏！今天我们要召开的主题班会是：十四岁，我们扬帆起航。

第三篇：中考语文试题句子仿写

2015中考语文试题汇编：句子仿写

根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

7.[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。（注意节日的先后顺序）

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；

，；

。

（2015·广东汕尾市）5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，。

（2015·吉林省）8．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。

下联： □□□□□□□

【2015·吉林，8，2分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月 下联：□□□□□□□

（2015·北京市）4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭

彷徨

莽原

呐喊

B．莽原

呐喊

毁灭

彷徨

C．莽原

彷徨

毁灭

呐喊

D．毁灭

呐喊

莽原

彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

（2015·江苏苏州市）5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）

①松间鸣好鸟

②鸟鸣山更幽

③泉和万籁声

④风定花犹落

⑤窗外见南山

[答]（1）上联： ① ；下联： ▲ ；

（2）上联： ▲ ；下联： ▲。

1．（2015·山东临沂市）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念

。

3．（2015·湖北襄阳市）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：_________________。

2015年中考语文真题精选汇编：仿写对联及标语（含解析）2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果„„就„„你依然可以„„”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。

【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（3分）

7.【解析】本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。【答案】示例：清明上坟墓拜祖先

缅怀先辈恩德激励后人

中秋吃月饼赏明月

祝福家人平安团圆幸福

广东汕尾市）5.答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。考点：本题考查修辞仿写能力

思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。

8.答案：宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）渊明独采篱下菊

解析： 首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻/闲赏/庭前/月，“子瞻”是名词，“闲”是副词，“赏”是动词，“庭前”是名词。给出的上联所写内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以，对出的下联要能整体反映出作者与课文，以及课文中作者的主要活动。【典型例题】

【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联，要注意如下几点：上下联字数要相等；上下联对应的词语的意思相近或相反；上下联词性（名词、动词、形容词等）要相同；上下联句法（语句构成的方法）要一致；上下联平仄要相调，且上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声。一般中考题只要求“宽对”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下联字数相等、对应词语意思相近或相对（相反）即可。本题中，上联中的“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语（状语）；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”（名词+方位名词）是修饰语（定语）。下联按上述结构拟写即可。

【解析】本题考查拟写对联的能力。“莽原”与“野草”有关；“呐喊”方显出鲁迅的性格，若说一生“彷徨”，显然不妥。“痛”的宾语宜为“毁灭”；闻“噩耗”后，应是万众“彷徨”。【答案】B 要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复；外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。根据内容，只能踏莽原，故排除AD，根据「仄起平落」，故选B 【解析】本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词+方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”（偏正结构的合成词）；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。【答案】（1）⑤；（2）④；②

1．【解析】本题考查仿写句子的能力。“例句”都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是“是+人物+名句+中心词（与名句对应的主题词）”。仿写时，做到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。

【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。2.【解析】本题考查对句子的仿写。所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致，开头为“美在„„”中间四字为名词性的并列短语，最后的分句为动宾短语组成。【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。【解析】本题考查拟写对联的能力。形式上：字数相等，上下联对应的字词词性相同、意思相近或相反；内容上：根据“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”的意思拟写。【答案】【拟写标语】展未来豪情盈心底。

第四篇：中考语文基础知识 仿写句子66真题

中考语文基础知识 仿写句子真题

1、在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空。愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在《晨曦》中绽放！(P61)

2、怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ ？ ？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。在这告别同窗、、的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！(P61)

3、金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；，。(P63)

4、什么是美？不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。(P63)

5、浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文„„中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；中华之美，美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；，，；，。(P61)

6、我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国雪，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒„„(P62)

7、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同，没有。没有理想的人，他的生活如同，没有。(P65)

8、欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在 ； 欣赏，自然会在 ； 欣赏，自然会在。(P65)

9、爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感上的滋润； 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；，。（P65）

10、一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；

，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。（P65）

11、同学们，这三年来我们用友谊写了一本书，一本厚厚的书。在这本书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连接成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制出一件件绚丽的衣裳；，。（P66）

12、课外阅读是提高语文阅读水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；，；，。（P64）

13、汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙结合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴。或。（P64）

14、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；，；，；（P7-60）

15、我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨。（P7-60）

16、灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空；，；，；

。灿烂的童年，它印刻在你的记忆中。（P7-59）

17、善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读青松，读出了它傲雪迎风的毅力；，；

，；，；，；（P7-61）

18、做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。

做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但必须挺拔秀颀。。。（P7-62）

19、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，； 有勤，；（P7-57）

20、人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云飘散后，；每次冬之枯叶落尽，；每次。（P7-58）

21、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，；娇媚的昙花选择在夜间开放，；，；

，；（P7-58）

22、大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们 ；大海能容纳百川，是在告诉我们 ；绳锯可以断木，是在告诉我们。（P7-58）

23、人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有 其中最，最！

人生的岁月，。亲爱的朋友，愿你永远拥有 其中最，最！（P7-58）

24、人生中难免有些事情不尽人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；，；

。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。（P7-58）

25、米与米相粘，快乐温馨伴；叶与叶相叠，钞票叠不绝；

，；，；，；，；（P7-59）

26、无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是尝遍百草写成《本草纲目》的李时珍；

，；，； 他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。（P7-59）

27、广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；，；优美的自然风光，„„（P7-59）

28、一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有 ；一片绿叶里有，一个微笑里有 。的确。任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。（P7-59）

29、在人生的旅途中无论我们遇到什么，，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；就像。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。（P7-59）30、人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸福人。（P7-60）

31、人们从读书学做人：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《 》。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸福人。（P7-60）

32、生命之舟的双桨，一支叫智慧，一支叫情感。智慧来自经验，“生活是一部教科书”，教给我们经验。智慧也来自教训---受一次挫折，所谓：“，”。在这本书上，我学到了许多东西，在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；

，；，；在生活这部书的引导、启发下，我更加豁达，不断地成长。感谢生活！（P7-60）

33、阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“，”的精神激励着一代代人奋力前行；阅读李白，就是在阅读一种伟大，“，”的豪迈鼓舞着一代代人走出失意；，就是在阅读一种伟大，“，”的气节鞭策着一代代人奉献自己。（P7-60）

34、诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，；她如清澈的甘泉。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。（P7-60）

35、人生，就是不断地前行。“，”，这是以自信的姿态前行；“，”，这是以奉献的姿态前行；“，”，这是以阅读的姿态前行； “，”，这是以友爱的姿态前行。（P7-61）

36、做山一样的人，不一定，但定要。

做水一样的人，不一定，但务必。（P7-62）

37、思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，。（P61）

38、战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》；唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》；（P62）

，。，。

39、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；

，；，；，。这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集中。（P63）

40、李白在长风、秋雁、飞瀑、明月之间寄情山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑； 苏轼在兰芽、暮雨、明月、美酒之间感悟生命，他的诗是空灵皎洁的一轮圆月；（P63）、、、，；、、、，；、、、，；

41、假如我是个作曲家，我就要用音符来传达“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的奔腾不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇特壮丽的风光；，。（P64）

42、诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；，；，；，；（P64）

43、初中语文学习之旅，我们读书学做人，从先贤哲人那里，我们学得他们的品格，《爱莲说》里我们学到周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格；

； 。语文学习，让我们的人格更完善。（P64）

44、初中语文学习之旅，我们读书学做人，从古今中外的名篇中：我们可以感受司马迁《史记》的严谨态度，； ；语文学习，让我们的人格更完善。（P64）

45、寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1），；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2），；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。（2017中考）

46、我想来到秋日的边塞，在寂寥的黄昏中，感受“长烟落日孤城闭”的荒凉；，；，。（2016-2017第一学期九年级语文）

47、甜甜的一杯春酒，饱含着浓烈的慈母关爱；故乡的一条小船，满载着纯真的少年情谊；，；

。（2015-2016第一学期九年级语文）

48、人为什么要读诗？诗，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一首好诗，就是一个崭新的世界。读陆游的诗，我树立了忠诚爱国的志向；，；，；读艾青的诗，我坚定了不断前行的信念„„（2017研判信息

（二））

49、中国传统节日，蕴涵着丰富的教育资源和文化内涵，是弘扬和培育中华民族精神的重要文化载体，它积淀着久远的岁月印痕，绽放在除夕缤纷的烟花中，（1）

。（2017研判信息

（一））

50、中国传统节日，蕴涵着丰富的教育资源和文化内涵，是弘扬和培育中华民族精神的重要文化载体，它汇聚成中华民族传统文化的根脉，元宵的一碗碗汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆，（2）（2017研判信息（一））

，。

51、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

。

52、水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

。

53、我的爱恋的雨啊，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。我的亲爱的妈妈啊。我的亲爱的爸爸啊。

54、希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是。希望就是。希望就是。

55、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。。（写两句关于雨中景物的句子）

56、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

。（写两句关于秋天景色的句子）

57、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊！你是，我是，心中的，除了你，谁是我 ？母亲啊！你是，我是，心中的，除了你，谁是我 ？

58、用“不必说„„也不必说„„单是„„”写两段话。

不必说 也不必说 单是。不必说 也不必说 单是。

59、海伦·凯勒曾经多么惶恐、绝望，但最终走出阴影，凭着坚强的意志，成为全球盲聋哑人中第一个大学毕业生。曾经多么，但最终，凭着，成为。

曾经多么，但最终，凭着，成为。

60、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人；如果他，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人；如果他，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

61、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切；每当我感到，只要，我便 ；每当我感到，只要，我便。

62、养猫之乐，乐在我们可以感受到生命的新鲜与快乐； 养猫之乐，乐在我们可以享受到 ； 养猫之乐，乐在我们可以享受到 ； 养猫之乐，乐在我们可以享受到。

63、在研究动物的行为时，常常会发生一些妙事：在主人停止叫唤后，小凫就拉长了细瘦的颈子，尖声哭泣起来； 。64、假如夜空是海，星星是浪花，那么一弯新月就是一叶小舟，载着你我遨游太空； 。65、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。。66、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。她学习着，学习着，一直学习到。她玩耍着，玩耍着，一直玩耍到。

第五篇：中考语文试题句子仿写题集锦汇总

中考子仿写题

1．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。

分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，______________________。

2．根据上下文，将语段补写完整。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有，就没有。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。

3．仿照前两个分句，续写一个分句。

例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

续写要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。

4.根据句子进行仿写。

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是

； 宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。

5.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

6．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪。7.阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。

汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？

再比如。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。

8.依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是：

9.我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。

10.仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，； 冬天的雪。

11、结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。

有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能刘我们明白许多做人的道理； 有人说。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《 》。

12．根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。

13．在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

14.仿照下面的例句造句。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱________，________________，15．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，可谓顺境；生于

，土壤贫瘠，可谓。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。

16.仿写句子（要求句式相同，句意连贯）

体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。

仿写：________________________，_________________________。

17．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________；_______________________；__________________ ；__________________；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

18．仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

19．理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，能让一个人在，能让一个人在 要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

20．阅读下列语段，按要求答题。

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。

A

。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般

B ；爱它如小桥流水般

C ；爱它如梅兰竹菊般

D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般

E ；爱它如飞檐回廊般玲珑„„

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。

补写：

⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B

C

D

E

处。

①激越

②淡泊

③清静

④高洁

21．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：。

(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：。

(3)第三行中，有一个错别字，它是：，应改为

(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整

22．按照所给句式，仿写两个句子。

握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；

，；

。

23．请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：

24．仿写。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美­­­__________________________，是否会想到___________________？我们赞美____________________是否会想到___________________ ？

25.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；_____,____________________.______________;_______,______________.____________。

26、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。

例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

仿句：

，；

。

27、仿照例句写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：。

28.仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；，；

，„„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

29．根据语境，在横线上填写恰当的句子。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

开放，那是在教我们不要张扬。

③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

30．模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛。

31．在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

，。

1.参考答案：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。

2.参考答案：示例：没有水源，就没有江河的流长；没有父母，就没有生命的滋长„„

3.参考答案：例1：如果你能使一棵小草快乐

不用自己的脚随意践踏它

那么小草也会使你快乐

在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 例2：如果你能使一方泥土快乐

不随意地占用糟践它们

那么泥土也会使你快乐

在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

4.参考答案：要注意前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

5.参考答案：例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候

6.参考答案：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

7.参考答案：.示例：⑴一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如紫般纤柔，如纱般轻灵了。⑵一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩

8.参考答案：示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

9.参考答案：示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。示例：坚强是宁折不弯的云杉，它铸造了铮铮的铁骨，塑造了伟岸的形象 10.参考答案：符合题意，语句通畅，运用了拟人修辞手法即可。（如：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。）

11.参考答案：如：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯。它能为我们照亮人生前行的道路。《寄小读者》，我们能感受到作者的拳拳深情，领会作者的殷殷厚望。

12.参考答案：．也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲)(只要符合题意即可。)13.参考答案：给我一次挫败 让我学会反省

14.【参考: 绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机

15.参考答案：参考示例： 土壤肥沃 北坡 风雪交加逆境

16.参考答案：包容是友谊中旭日三刻，谦让是交往中玫瑰一朵

17.参考答案：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远

18.参考答案：要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦 19.参考答案：（如“寒冬里看到春光

痛苦中看到幸福”）

20.参考答案：⑴示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（，运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。）⑵B③C②D④E①

21.参考答案：(1)Xuàn

(2)(言论、文章)意味深长

(3)协、谐

(4)示例：①生命是奔腾的江河

②生命是辽阔的大海

(答案不限于此。切合“生命”话题、语意与后面文字连贯、句式与前三句相同，即可得分)

22.参考答案：．示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。（开放型题目，没有固定答案，只要句式对，内容健康，符合逻辑即可。）

23.参考答案：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。24.参考答案：．示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃（只写分句前半部分不给分）

26.参考答案：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

27.参考答案：示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。

28.参考答案：示倒：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志

29.参考答案：如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

②娇媚的昙花选择在夜间

30.参考答案：答题要点：体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。

例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。31.参考答案：．例1：如果你能使一棵小草快乐

不用自己的脚随意践踏它

那么小草也会使你快乐

在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿

例2：如果你能使一方泥土快乐

不随意地占用糟践它们

那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

（其他续写，符合要求即可）要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。