3e国际教育高一测试卷物理试卷分析

第一篇：3e国际教育高一测试卷物理试卷分析

3e国际教育高一测试卷

物理试卷分析

就物理试卷而言，整张物理试卷难度中等偏易。

从错题区域来说，主要丢分区域为填空题，共计丢分23分，占到了全卷丢分43分的50%以上，由此可以看出，该生基础不扎实，对其知识点总是似懂非懂的样子。

整体分析必修1、2其知识盲区有：

（1）、受力分析，尤其是关于弹力和摩擦力的动态受力分析。

（2）、一般运动的一些有关图像及物体运动状态分析。

（3）特殊运动：①平抛运动 ②上抛运动 ③圆周运动(天体圆周)。

（4）组合运动分析能力差。

值得注意的是：物理计算题是按照公式给分，见一个公式给一个分，而该生在解答计算题时，显然忽略了这一点，从而导致题做对了，可是得不到满分！

解答题正确格式应为：

原公式—→推导公式—→代入数据—→得出结论

第二篇：高一物理中期试卷分析报告

2013-2014第一学期前半学期工作总结

李福勇

本学期，我担任高一(2)（4）班、高三理科班的物理课教学工作。物理教学的研究对象是物理知识系统和物理教学过程中教与学的联系,相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识,发展智能,形成科学的世界观,培养学生创新精神和创新意识。为了更好地发现教学中的不足，更快地提升自身业务素质，现将前半学期教学工作总结如下：

一、试卷总体评价：

这次试卷是面对普通高中学生命制的一套学期期中考试试卷，试卷总体难度不大，以课程标准的基本要求为限。考虑到我校学生的特点和实际学习情况，也考虑到学生由初中升入到高中学习的适应问题，题目力求鼓励学生学习教材为主。知识点的覆盖面广，重点突出，体现了新课程标准的要求。根据我校学生的特点进行命题，没有繁难偏怪的题目，旨在引导学生重视基础知识，基本技能，常规方法的学习。也引导学生关注所学知识在现实生活中的应用，体现了新课改的要求。

二、试卷具体分析：

1.考试结果分析：本次考试试卷满分100分,共四个大题,26个小题。其中选择题14道，42分，填空题5道，20分，实验与探究题1道，13分，计算题5道，25分。高一（2）班70-80分2人，60-70分6人，60分以下29人，平均分为44.76分。高一（4）80分以上2人，70-80分14人，60-70分10人，60分以下13人，平均分为58.5分；高三（2）参加考试14人，70分以上2人，60-70分3人，60分以下9人。

2.学生答题情况分析：

一、选择题：本题共42分，14个小题，着重考查学生对基本概念的记忆与理解，只涉及到一些简单的计算。从学生答题的情况看，前5道题的正确率比较高。本题中存在的突出问题是学生只是把课本中的概念死记硬背，缺乏灵活性，导致学生在后面的选择中失分较多。

二、填空题：本题共10个空，20分，主要是考查学生在第一章、第二章中的基本概念及其理解与掌握情况，总体上讲，中等水平的学生填空题得分都在10分以上，基本概念题答的较好，失分主要在概念的理解与运用上，这就要求我们在今后的教学中应加强学生对知识的理解与运用。

三、实验题：本题共13分，实验是物理学的基本特点，因此与实验相关的内容也是必学必考的内容。从学生答题的情况来看，这部分内容也是学生的薄弱环节，其中出错较多的是实验题，学生的错误主要是对实验原理的掌握和理解不透，对实验过程不太清楚，导致学生出现了不必要的错误。这就要求老师在今后的教学中应强调实验的基本常识、规范实验操作，提高学生的实验技能。

四、计算题：计算题的设计都是非常基础的题目，没有涉及繁难的计算过程，旨在考查学生是否掌握解题的基本方法和技能。第1道计算题主要考查学生对匀变速直线运动中加速度的理解，第2、3、4道计算题主要考查学生对匀变速直线运动中物体的位移公式、速度与加速度的关系公式的应用，最后一道计算题联系实际，考察学生对所学知识的应用能力。通过计算题的考查，发现学生主要存在以下问题：1.学生平常做的练习题太少，有不少同学基本的公式都写不对，更谈不上计算；2.学生对公式的理解不透，乱套公式的情况还是存在的。在今后的教学中应加强学生对所学内容的理解，注重讲练结合；3.即使是学生做过的题目，出错的还是比较多，这说明学生的作业质量及效果不够好，在今后的教学中应引起教师的高度重视。

三、今后教学中应改进的措施：

1.注重学生对所学知识的理解，而不是死记硬背。要着重让学生体验知识形成的过程和本质。尤其是公式的使用条件、适用范围等；

2.重视学生阅读教课书的训练，包括书中的例题、练习题和概念、定律的文字叙述及推导过程的描述；

3.教师要认真研究教材、研究教法、研究新课程标准，更要研究学生的实际状况，把握教学的重点和难点，选择合适的教学方法，有的放失地进行教学；

4.要重视学生对所学知识与生产生活的联系，注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教师：李福勇 2013年11月

2012-2013第一学期前半学期工作总结

凉州区职业中专 李福勇

第三篇：高一物理学科知识竞赛试卷分析报告

高一物理学科知识竞赛试卷分析报告

项 正 陈维龙

一、命题总体思路本试卷是10学年高一物理竞赛试卷，考试内容为物理考试大纲规定的高考内容（必修1及必修2第六章为止）。试题设计指导思想: 参照浙江省物理学科教学指导意见及物理考试大纲，坚持以学生为本，坚持实施素质教育。加强能力考查的力度，体现新课程改革精神，有利于创新精神和实践能力的培养，在命题中紧扣教材，突出重点，全面考核学生的基础知识、基本技能和基本能力。同时注重对学生学习方式、思维过程、联想能力与创造力以及情感体验，挖掘学生潜能，提升学生的学习态度。

二、试题分析本次测试主要面向省二三级重点中学前30%的学生。在这次测试中，五校高一实际参加考试人数842人,平均分58.95分，最高97分，最低分18分。分数段如表一：

分数段

90-100

80-89

70-79

60-69

50-59

40-49

30-39

20-29

20以下

人数

10

82

150

175

182

129

80

31

2全卷共16题，其中单项选择题6题共18分，不定项选择题4题共16分，实验题2题共16分，计算题4道共50分，卷面满分100分。考查知识点的覆盖面广，注重考查“双基”的同时，注重主干知识的考查与运用，注重考查学生运用基本概念和规律解决现实生活中科学问题的能力，注重考查实验原理和技能。实际题量适中，难度有点大，大部分学生不能在规定时间内按时完成答题。各题考查目标、各题得分率及学生答题行为分析如表三：

题号考察知识点难度值分值主要错误错误原因分析

1物体的平衡，力的合成与分解0.68 3错误都是选A将绳长当作力的大小

2平均速度0.75 3错选A项对实际生活中常见物体的运动速度没有直观感觉

3速度图像0.40 3选B、C的同学较多受力分析不过关

4天体运动的周期0.71 3错选C项没有掌握卫星运行速度和轨道半径的关系

5圆周运动的描述（v、w、T等）0.19 3错选C项没有分析出A轮的线速度随半径的增加会越来越大

6整体与隔离、牛顿第二定律0.15 3选B、D的同学较多没有掌握好整体法和隔离法

7自由落体运动0.78 4

8运动类型的判断0.61 4错选A项对运动情景，图像中的实线和虚线理解错误，没有建立模型

9宇宙飞船0.45 4漏选A的同学较多学生思维的严密性不够,认为完全失重不受重力

10平抛运动的特点0.07 4选A的同学很多做平抛运动各个物体之间的联系不理解,实质是对平抛运动的本质没有完全的理解

11（1）操作要领0.55 2第三空写F的较多对实验的原理没有理解,说明学生平时实验时态度不够认真

11（2）实验原理的理解2

11（3）试验思想方法2

12（1）刻度尺的读数0.38 6距离读数读成2位有很多,没有养成估读的习惯,

12（2）求纸带的瞬时速度2加速度正确的很少.不知道瞬时速度与加速度的计算，没有建立纸带模型

12（3）求纸带的加速度2

13天体运动的模型及原理0.64 121、解题不规范

1、审题不够仔细

2、没有真正理解轨道半径和星球半径的区别.2、对星球的运动没有实质的理解

14匀变速直线运动的规律及应用0.84 121、数值计算错误

1、解题习惯不好

2、审题不清,将初速度看成零了

2、计算能力太差

15牛顿第二定律及运动学方程在传送带中的应用0.54 121、解题格式不规范

1、解题习惯不好

2、摩擦力求错

2、受力分析不过关

3、没有进行运动过程判断

3、没有进行运动分析

16平抛运动、牛二定律、运动学方程0.55 141．运动时间求错了1．受力分析不过关2．支持力求错了2．没有画出平抛的位移图象，解题习惯不好

三、答题反映的问题和教学反思及建议

（一）答题反映的问题1.个别学生对知识点的掌握不全面，对一些平时应用较少的知识点遗忘较快、知识的迁移能力较差。如：第12题功的刻度尺读数问题。2.学生知识迁移能力很差，一旦试题的描述若新颖，则学生以前所掌握的必备知识无法解答，例如第5题：关键是A轮的表面线速度越来越大3.读题能力有所欠缺。读题是解题的第一步也是关键一步，只有准确捕捉信息才不至于功亏一篑。如：第3题提到的斜面可能是光滑、可能粗糙、物体可能停留在斜面上、也可能沿斜面下滑。4.文字表达能力差，表达意识不强。计算题必要文字表达不清晰，甚至出现公式中物理量的文字和字母符号混写、只有字母与数值没有文字说明等不良表达。5.思维定势的影响，第6题自认为竖直向上运动细线拉力最大，根本没有通过计算得出答案。

6、学生基本概念不扎实、基本规律不清楚、重要的知识（例如：万有引力定律、滑动摩擦力的计算、运动学方程、纸带的处理等）遗忘严重。

（二）教学反思及建议学生答卷中出现的许多问题是可以通过改革教学方法实现的，比如，不能准确使用物理用语，不能恰当理解命题者的意图等，都与教学中缺乏师生互动，不注重调动学生进行主动探究有关。学生学习方式的改变常常受教法的制约，在教学中只有善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。1．注重基础知识的教学和基本技能的培养。注意图象在解题中的辅助作用.本试卷的个别题目看似难度不太大，但学生的得分率并没有有些老师预计的那么高，可见，学生的基本功并不好、特别是学生的数学计算能力不好。在高一教学中要认真研究学习浙江省物理学科教学指导意见及高考考试说明，要注重学生对基本概念和基本规律的理解，特别要搞清概念和规律的建立过程、物理意义，明确概念与概念之间、概念与规律之间以及规律与规律之间的相互联系与区别。要重视基本技能的训练，有效地提高学生对基础知识的识记和应用，提高学生的思维品质和能力水平。2．加强物理语言运用技巧的指导，重视作业规范化训练及矫正，努力培养学生良好的解题思维和习惯。学生解题的过程就是一个用物理语言表达自己思维，展示物理情景和规律，从而达到解题目标的过程。其中正确使用物理语言是解决问题的基础，受力分析就是解题的“钥匙”。不习惯于受力分析是一个主要原因。因此，如何尽可能的多拿分，如何让学生规范解答，教师如何更好的引导与矫正，是我们今后教学的又一个课题。3．加强和改进实验教学，注重基本仪器的使用.高考复习中重视学生实验的教学，最好再一次让学生通过实验，理解实验的原理，掌握实验的步骤和要求，提高学生的技能。通过学生实验，使学生懂得如何设计实验，如何确定实验原理、器材、实验的操作步骤，能进行实验数据的处理和必要的误差分析，能按要求进行器材的安装。重视学生的课外实验，让学生带着问题去思考、去常试，使学生在课外的实验中充分体会知识的创建，理解知识的意义，学会处理问题和解决问题的方法。4．加强理论联系实际，注重学生能力的培养。近几年的高考，十分重视与实际生活和生产技术相联系的考查，十分重视对能力的考查。所以在教学中，尽量从学生熟知的生活情景出发，让学生体会物理知识与生活和生产密切相关，与现代科学技术密切相关。重视课本知识的应用、迁移、拓展和综合，特别是与实际知识相联系的应用和迁移。要注重学生的能力培养，在教学中要有意识地强化学生的记忆识别能力、观察实验能力，有意识地培养学生的感知领悟能力和情景概化能力，有目的地对系统整合能力和信息处理能力的训练。

第四篇：高一期末考试物理试卷分析

高一期末考试物理试卷分析

一、试卷结构

试卷共24题满分100分、时量为90分钟、考试范围为高一必修一全部内容。具体的题型是1题――14题为单选择题分值为42分、15题――20题为填空题分值为20分（其中实验题占12分）、21题――24题为计算题分值为34分。

二、试题总体特征

1.试卷结构与我市往年期末考试试卷基本相似，而最后压轴题与2007年我市期末考试压轴基本相同。

2.各章所占分值为：第一章运动的描述15分，第二章匀变速直线运动的研究30分，第三章相互作用15分，第四章牛顿运动定律40分。注重了基础知识的考查，考查重点突出，适当的注意了对能力的考查。更特别地注重物理情景的设置，给学生以物理思维方法的引导。

3.试题注重理论联系实际，考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。很多的题都是身边的物理情景。

总体来看，本试卷命题目是符合我市（我校）实际情况、适合新课改后学生的，是一套成功的试题。

三、成绩统计

年级参考人数913人，其中90分以上44人，80-90分103人，70-80分208人，60-70分185人，50-60分152人，40-50分116人，30-40分65人，30分以下36人。最高分100分，最低分9分，平均分只有62.2分，分数偏低了些，优秀率16.1%，及格率59.1%。

四、答卷评析、抽样统计

共抽样调查了我校成绩相对最好的1106班的50份试卷，为方便起见以各题全部做对的学生人数比例统计计算了难度系数（容易度系数）分别为：第1题0.76；第2题1.00；第3题0.88；第4题0.96；第5题0.98；第6题1.00；第7题0.94；第8题0.90；第9题0.92；第10题1.00；第11题0.90；第12题0.90；第13题0.30；第14题0.40；第15题0.88；第16题0.86；第17题0.86；第18题0.64；第19题0.66；第20题0.60；第21题0.98；第22题0.92；第23题0.92；第24题0.38。

从试卷抽样调查看选择题第13、14、计算题第24及实验题第18、19、20题失分最严重。而第1题得分不太理想实属不应该出现的。

五、对今后教学的启示：

1.要不断改进教法，培养学生的学习物理的兴趣。要加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。要将物理课上得有趣，让学生学得有味，做到“润物细无声”；认真备好每堂课，注意物理知识前后的贯通与纵横联系，物理知识与实际应用的联系，把课上活。

2.降低教学重心，实施零起点教学。要照顾全体学生，注重基础知识基本方法的教学，把基本概念基本规律落实到位。

3.加强实验教学，让更多的实验进入课堂。要不拘形式地进行实验教学，让学生动手参与实验，在实验中引导学生观察、发现、体验、探究，让学生获取知识的同时也获得获取知识的方法与途径。

4.加强解题规范化训练，培养良好的解题习惯。解题规范，有两层涵义，一方面，要求解题思路清晰，思维严密有序，能准确地读题、审题，能将题中的问题转化为相应的物理模型，进行分析，演绎推理，联立方程求解，养成良好有效的解题习惯；另一方面，要求解题书写规范。从考试情况看，部分学生解题表达不很清楚，书写不很规范，今后教学中需继续加强

第五篇：高一物理月考试卷

时间：3月21日上午 地点：大会议室 主持人：任玉时

内容：在省委十一届四次全会上的工作报告

1、把深入学习贯彻党的十八届三中全会精神作为重大政治任务,进一步增强全面深化改革的自觉性和坚定性,走出符合中央精神、体现时代要求、具有贵州特点的改革开放之路

2、我省发展滞后,根本上是改革开放滞后；我省发展上的差距,最主要的是改革开放上的差距。实现科学发展、推动跨越、同步小康,除了深化改革开放,别无他途

3、深入研究我省经济社会发展中存在的突出矛盾和问题,什么问题制约了发展、影响了生产力和社会活力的解放,什么问题就是改革的突破点和着力点

4、在全面深化改革的过程中,要把加强政府治理体系和治理能力建设作为核心任务,使各级党委、政府真正成为带领全省各族人民实现同步小康的中流砥柱

5、坚持全方位扩大开放,形成拉动机制、跟随机制、追撵机制三种倒逼机制,切实做到以开放倒逼改革、以改革促进开放开发

6、立足贫困落后主要矛盾和加快发展根本任务的省情实际,坚持发展是解决一切问题关键的战略判断,贯彻积极的就业政策、加大扶贫开发力度、全力抓好教育发展,在推进全面深化改革中突出贵州的重点和特色

时间：3月21日下午 学习方式：个人自学

内容：

1、《建立健全惩治和预防腐败体系

（二）加强反腐败体制机制创新和制度保障，改革党的纪律检查体制

（三）增强惩治和预防腐败体系建设工作合力

（四）狠抓任务落实

内容

2、深入学习中国特色社会主义理论体系

一、学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求

党的十七大明确提出，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义最新成果武装全党。

掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人留给我们的传家宝。

学习和掌握马克思主义立场观点方法，对于我们当前深入学习实践科学发展观、巩固扩大深入学习实践科学发展观活动成果，具有十分重要的意义。

三、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义观点，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器改造客观世界和主观世界

四、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高领导工作水平

时间：3月22日上午 地点：大会议室 主持人：刘汉光

内容：

1、中央八项规定、省委十项规定、州委十二项规定、县委十八项规定

2《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

2013-2017年工作规划》

内容

2、深入学习中国特色社会主义理论体系

一、坚持不懈抓好党的作风建设

（一）坚持党组织从严抓党风，大力弘扬党的优良传统和作风

（二）持之以恒深入落实中央八项规定精神，进一步改进工作作风

（三）扎实开展党的群众路线教育实践活动，建立健全作风建设长效机制

（四）严明党的纪律，为党的作风建设提供保证

二、坚决有力惩治腐败

（一）加大查办违纪违法案件力度，充分发挥惩治的震慑作用

（二）严肃查处用人上的腐败问题，匡正选人用人风气

（三）坚决查纠不正之风，着力解决群众反映强烈的突出问题

四、科学有效预防腐败

（一）深化党风廉政教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线

（二）加强反腐倡廉法律法规制度建设，把权力关进制度的笼子里

（三）强化权力运行制约和监督，确保权力正确行使

五、加强党对党风廉政建设和反腐败工作的统一领导

（一）各级党委要承担党风廉政建设和反腐败工作主体责任

中央八项规定

一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，切忌走过场、搞形式主义

二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。

七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见。

省委十项规定

三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决策上打折扣、做选择、搞变通。

1.省级领导同志要改进调查研究，多深入基层，特别是到问题较多、矛盾尖锐的地方去同群众商量

四、严禁对重大问题不请示不报告，搞“先斩后奏”、“斩而不奏”。解决问题。

五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话。

2.要密切联系群众，深入开展“讲、访、帮、促”等活动，定期接访，带头包案，化解矛盾。

六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密。3.要精简会议活动，压缩会议数量和规模，一次性传达、部署到基层的，不再层层召开会议传达。

七、严禁制造、传播政治谣言。4.要精简文件简报，没有实质内容、可发可不发的一律不发。

八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品。

5.要厉行勤俭节约，压缩公用行政经费支出，压缩一切不必要的开支。

九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动。

6.要从严控制和规范检查考核活动，避免省级各部门多头检查、重复检查，切实减轻基层、企

十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信活动。业和群众负担。

贵州省党员干部作风“十不准”

7.要规范出国(境)管理，严格执行中央规定，不安排无实质性内容的出访，不得以任何名义进行一般性考察和照顾性出访。

一、不准在工作时间和会议期间打麻将。

8.要改进新闻报道，压缩领导同志会议活动的报道及报道字数、时长，二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒。

9.要严格文稿发表，未经省委统一安排，省级领导同志个人不公开出版著作，不发贺信、贺电，三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产。不得题词、题字。

四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动。

10.要坚持廉洁从政，严于律己、勤政廉政，严格遵守党的纪律特别是政治纪律，严格执行廉洁

五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所。从政各项规定，自觉加强党性修养，培养健康生活情趣。

六、不准公车私用和违规驾驶公车。

七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片。

州委十二项规定

八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财。

一要深入调查研究。二要密切联系群众。三要精简各类会议。四要规范节庆活动。五要加强因公外

九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证券。出管理。六要精简文件简报。七要严格控制检查评比考核活动。八要简化公务接待。九要改进新闻

十、不准利用职务之便吃、拿、卡、要。报道。

十要严格文稿发表。十一要厉行勤俭节约。十二要坚持为政清廉。

关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知 内容

2、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想 1．政绩考核要突出科学发展导向。

二、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程 2．完善政绩考核评价指标。

三、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中 3．对限制开发区域不再考核地区生产总值。

四、加强社会主义核心价值观宣传教育 4．加强对政府债务状况的考核。

五、开展涵养社会主义核心价值观的实践活动 5．加强对政绩的综合分析。

六、加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导 6．选人用人不能简单以地区生产总值及增长率论英雄

7．实行责任追究。

时间：3月22日下午 8．规范和简化各类工作考核。地点：大会议室

主持人：刘汉光

时间：3月23日上午 内容：

1、贵州省党员干部政治纪律“十严禁” 学习形式：个人自学

2、贵州省党员干部作风“十不准” 内容：

1、习近平在调研指导河北省党的群众路线教育实践活动时强调充分调动干部和群众积极性保

3、关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知 证教育实践活动善做善成2、在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话（习近平）

贵州省党员干部政治纪律“十严禁”

习近平在调研指导河北省党的群众路线教育实践活动时强调充分调动干部和群众积极

一、严禁发表同中央决定不一致的言论。

性

保证教育实践活动善做善成

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平７月１１日至１２日在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动。他强调，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻中央要求。全党同志要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。

跨越提供坚强保障

在全州党的群众路线教育实践活动工作部署会议上的讲话（李飞跃）李飞跃强调，“四风”方面存在的突出问题在我州集中表现为一种“庸懒散”现象。为此，我们要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，紧紧围绕“四风”方面存在的突出问题，向“庸懒散”宣战、向“庸懒散”问责，坚持边学边改，边查边改，即知即改，改就改好，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

李飞跃强调，为确保我州教育实践活动沿着正确的轨道健康深入开展，坚持做到“五个结合”。：一要坚持加强学习教育与实践运用相结合。二要坚持解决实际问题与建章立制相结合。三要坚持开门搞活动与开好民主生活会相结合。

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。

第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。

第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

二、准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求 第一，牢牢把握目标任务。第二，认真贯彻总要求。

第三，以整风精神开展批评和自我批评。

第四，坚持领导带头。经常听到这样的议论，说一些问题长期得不到解决，表现在基层，根子在上层，上面害病、下面吃药。第五，注重建立长效机制。

三、加强对教育实践活动的领导

第一，明确责任职责，主要领导亲自抓。

第二，深入调查研究，制定切实可行的实施方案。第三，加强具体指导，确保正确方向。

第四，坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进。

时间：3月23日下午 学习形式：个人自学

内容：

1、贵州省第十一次党代会报告全文

2、在全州党的群众路线教育实践活动工作部署会议上的讲话（李飞跃）

3、在全县党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话（贺代宏）

县委书记贺代宏同志在县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室调研座谈会上的讲话

一、认识上再提高的问题

二、要细化三个环节的具体措施，深入思考研究一些具体问题一是学习怎么学？二是问题怎么找？三是剖析怎么剖？四是民主生活会怎么开？五是整改如何抓？六是制度怎么建？七是宣传怎么搞？

三、对活动办的具体要求

第一，在工作纪律上。第二，在业务工作上。第三，在加强督导工作上。第四，在当好参谋助手上。

贵州省第十一次党代会报告

一、过去五年贵州经济社会发展成就显著,开始进入经济加速发展新阶段

二、奋战五年,努力追赶,开启贵州科学发展新征程

三、牢牢把握发展第一要务,努力走出符合自身实际和时代要求的后发赶超之路

四、以保持党的先进性、纯洁性为主题,全面加强和改善党的建设,提高党的执政能力,为推进历史性