做一个有追求的人(2014.3.17)

第一篇：做一个有追求的人(2014.3.17)

做一个有追求的人

——国旗下的讲话（2014-3-17）

各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天我们继续“立德树人”系列讲话之二：做一个有追求的人！

“追求”，追求，意指尽力寻找、探索，《楚辞·九章》里说：“ 介子忠而立枯，文君寤而追求。”意思是，介子推忠贞被焚死而骨枯，晋文公一旦醒悟立刻访求。

从这里我们可以看出，介子推是追求忠贞的人，而晋文公追求正是介子推这样有追求的人。在我们的现实生活中，对于追求的有三种境界，最低的一层是无追求，漫无目的、无所事事，无所思、无所行为，类似于植物人吧，或者叫活死人，就是只剩下呼吸。第二层境界是物化的，追求更多的金钱、财富，来满足家庭、社会，乃至个人的物质享受一天比一天好；最高境界是精神的，追求理想、信仰、真善美，让民族国家社会更自由、民主、繁荣、昌盛、美好。

我们反对的鄙视的首先是无追求。我们身边有没有这样的人呢？有，但很少很少。例如，我们个别同学，早晨醒来等天黑，等天黑干什么呢，再盼天明，上课铃响等下课，等下课之后干什么呢，等上课啊。上完语文等体育，等来体育盼下课。一句话，什么都没为，就为这一天过去。人生一世、草木一秋总应该有自己存在的价值，不能像太阳那样温暖宇宙，也要像小草那样用自己的绿色点缀人间！

第二层境界，其实也很有价值，说白了就是有意义、有责任的的活。鲁迅先生讲：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。电视剧《士兵突击》主人公许三多有句经典名句：有意义就是好好活，好好活 就是做好多好多有意义的事。你回想一下，他做的“有意义”的事情：如，“修路“就是为了不想想哥那样打牌变坏；拼命的联系引体向上就是为了不让班长走„„从一定意义上讲，在生活中，我们同学们的努力学习（上课认真听讲、认真完成作业、取得优异成绩）、我们的爸爸妈妈、老师勤恳的工作从很大程度上说就是为了自己、家人日子过得好一些。我们艰难的走自己的路，就是负责任的、有追求的人生！

当然，更可歌可泣的追求是第三个境界的追求，建立在物质基础上更高更远大更美好的追求。我们追求信仰，“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。”这是200年前美国女作家惠特曼给美国人的忠告，而1年多前，另外一个美国女政治家希拉里用它来预言中国的未来。几十年前一个叫方志敏在屠刀面前慷慨而言“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！”，随后一个社会主义的新中国屹立在了地方。这是信仰的力量。我们追求真善美，真――真实、真相、真诚、真理等等，与假相对立；善――善良、善心、善行等等，与恶相对立；美――美丽、美好、美景、美德等等，与丑相对立。真善美，是人类文明的基本要求和进步标尺。同学们，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生才是有意义的。让我们做一个有追求的人！

第二篇：在企业文化实践中追求人的全面发展

在企业文化实践中追求人的全面发展

企业文化作为现代企业管理理论和方法,在其实践中追求人的全面发展,不仅符合21世纪企业竞争需要全面发展的人的要求,而且符合21世纪人自身需要更全面发展的要求。本文正是在此立论基础上展开论述的。本文一共由五章组成:第一章为引论部分,主要是在对企业管理理论的发展线索的梳理中引出在企业文化实践中追求人的全面发展的必然性和必要性。第二章是对两个基本范畴的说明。对企业文化实践范畴的说明,是为了强调本文论述的重点不在于理论的精致,而在于实践的真实。对人的全面发展范畴的说明,除了指出了人的全面发展的内容,更强调了人的全面发展是一种“终极理想”,因此在企业文化实践中只能把它作为最高追求目标,在企业能力范围内尽可能实现人的全面发展。第三章具体论述在企业价值观的塑造中追求人的全面发展。因为企业价值观是企业精神文化的核心,而企业精神文化又是整个企业文化的核心和灵魂,所以本文对企业价值观作专章论述。本章主要从企业价值观的演变中提出新的价值观的塑造问题,接着具体论述了塑造企业新价值观的意义、原则和途径。第四章具体论述了在企业内部环境的优化中追求人的全面发展。本章实际上是把企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化融合在一起来加以论述的。第一节主要论述了有利于人的全面发展的企业物质人文环境的优化;第二节主要论述了有利于人的全面发展的企业人际关系的建立,从分析和谐的内涵入手,详细论述了建立和谐的人际关系的途径;第三节全面论述了良好的发展环境的营造,主要从加强培训、团队学习,鼓励创新、允许失败,充分授权、自我管理,追求卓越、自我实现四个方面来进行论述的。第五章为结束语,重申了本文的写作目的和意义。更多

第三篇：做一个追梦的人

做一个追梦的人

昨天，我们带着稚嫩，带着天真，带着对知识的渴求，在老师的引领下走进了知识的殿堂。从此，我们与书为友，跟知识相伴，从一个不谙世事的孩子成长为一个有知识的少年。是书，让我们的天空一片蔚蓝，让我们的生活一片灿烂，让我们的人生从此与众不同。书像绚灿的阳光照耀着我，像清澈的溪流滋润着我，像明亮的灯塔指引着我。她告诉我：学会坚强，学会忍让，学会善良。

读书，让我们不再懵懂，让我们的心灵充实，让我们敢于做梦。有人说，梦想能点亮人生，能改变现实，还能改变历史。还有人说，有梦想，谁都了不起。于是，我们有了用知识武装自己，改变家乡落后面貌的梦想。读书之余，我们也读家乡的山山水水，蓝天白云，风风雨雨。山水给了我们沉稳灵动，蓝天白云给了我们轻盈飘舞，风雨给了我们坚强自信！然后我们发现家乡这片小天地，已无法承载我们远大的梦想，山里的孩子便有了飞出山沟沟的梦想。于是，从云雾缭绕的圭山山顶到碧波荡漾的阿拉湖畔，从三塘向阳雄浑广袤的原野到南盘江边陡峭的山林，从云雾升腾的吾者温泉到古朴厚重的城子古村，到处都有追梦人忙碌的身影，到处都回荡着我们琅琅的读书声，我们在用行动绘制着心中美丽的蓝图，梦想着有一天，沿着乡人张冲老先生的脚印，做一只飞出大山的金凤凰。

我们正是八九点钟的太阳，朝气蓬勃而又昂扬向上，让我们珍惜这美好的少年时光，努力让她绽放出最艳的花朵，舞出最炫的舞蹈，唱出最美的歌谣。燕子去了，有飞来的时候，桃花谢了，有再开的时候，时光流逝了，却没有再来的时候。“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”，为了改变我们自己，为了改变我们家乡落后的面貌，做一个追梦的人。让我们珍惜美好的时光，在老师、父母的引领帮助下，在追求梦想的道路上，携手走向灿烂的明天！

第四篇：做一个追梦少年

做一个追梦少年

每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。

———题记

少年是拥有梦想的花季，少年是中国梦的寄托者，“无迹方知流光逝，有梦不觉人生憾”。在我们生命的历程中，总会产生各种各样的梦想。正是一个个烙印着每个人的成长足迹，折射着时代国情的鲜活梦想，组成了我们共同的中国梦。中国梦，经历了中华民族屈辱、磨难的洗礼，经历了无数仁人志士的舍命抗争，经历了几代中华儿女的上下求索。

一百多年前，风雨如晦的岁月，梁启超奋笔疾书，写下了《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这篇文章酣畅淋漓的文字，热切的呼唤少年中国，中国少年。

郎平为了心中的梦想，一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青年，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，最终实现了大传奇——带领中国女排姑娘实现了2016年奥运会冠军；吴锦泉，热心公益的磨刀老人，为了心中的梦想“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风，可你的目标只有一个，刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦”„„

简爱为了心中的梦想，坚强抵抗权势，如此渺小的她，赢得了珍贵的爱情和世人的喜欢；罗杰-罗尔斯为了心中的梦想，努力约束自己，昔日的捣蛋鬼成为了纽约的第一位黑人州长。

他们都是那样的平凡，但因为有梦想，他们又是不平凡的。人要有梦想，更要执著于梦想，只要明天还在，希望就还在；只要梦想还在，我们就有希望，就会去奋斗。人生因梦想而精彩。人的活动如果没有梦，就会变得空虚而渺小。

中国梦是华夏儿女的责任和担当。有梦同行的人是幸福的，这样的人生是温暖的。当梦想成为生活的必需时，我们就一定能让梦想的光芒照亮现实。作为青少年的我们既要仰望天空，又要脚踏实地。一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也无法实现。

梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿；梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功，梦想是心灵的滋润，有了它才有丰盈的人生。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

心中有梦想，就有力量。胜利的曙光，就在前方，做一个追梦的少年，扬起梦想的风帆，到达成功的彼岸吧！

第五篇：做一个有梦想的追梦人

做一个有梦想的追梦人

---暑期师德培训小结

梦想之旅，从来不是一路坦途，坚定不移沿着中国道路前进，复兴梦想可期，梦想成真可待。经过了短短五天的师德培训，这句话已深深烙在我的心里。党的十八大以来，中共中央总书记习近平关于“中国道路”的一系列论述，进一步指明了当代中国的发展方向，进一步坚定了人们实现“中国梦”的道路自信。一路走来，党经受了各方面的考验，我党成功应对国际金融危机，经受住汶川大地震、玉树大地震、舟曲泥石流等灾害带来的严峻考验；十年间，构筑起一些西方国家近百年才完成的基本社保网；不到20年里就为全球减贫事业做出超过70%的贡献；连续30多年保持较高的经济增长速度，成为世界第二大经济体。正是走在这条道路上，中华民族比历史上任何时候都更接近民族复兴的伟大梦想。追随党的梦想，思想上与党中央保持高度一致，在培训过程中，我认真聆听了专家的报告和讲座，既从德育的高度冲击了原有的价值观和人生观，进一步了解了现代学校德育工作的问题，也学到了一系列的解决德育问题的创意和方法。在这瞬息万变的时代，学生受到了来自各方面的思想冲击，他们有自己虽不成熟但独特的想法，面对着不同的教育个体，需要我们教育工作者与时俱进，时刻把学生的健康发展放在首位，关注学生心理健康，扎扎实实抓好德育工作。高纪良老师说：“教育的本意让人成为一个善人。” 我们就是要把学生培养成有独立健全人格的大写人。

上海市奉贤区教师进修学院的杨院长给我们在教师专业发展方面作了很好的指导。杨院长以上海这几年的课程教育发展为背景，站在专家的角度回顾了上海课程的发展历程，在新的课程改革引领下，向我们教育工作者提出了更高的要求，从一线的教师，到行政教育管理部门都要求更新理念，变换观念，跟上时代发展的脚步。杨院长指出：教育的基本目标就是为了学生，基础教育的基本模型就是：主轴是学生的发展；纬度是学生的精力和时间；核心是学生的幸福。教师要给学生一个灵动的、生活的、绿色的课堂。同时杨院长结合自己的管理经验，向研训中心的教研人员提出了相关要求。教研员作为教师专业发展的主要力量，要不断地加强实践研究，教研员要有五种基本素养：国际视野；全局观念；专业思想；合作精神和指导能力。同时他又指出作为一个研训者，必须能走得进四扇

门：一要能走进市教育行政部门大门；二要能走进学校校长和教师办公室的门；三要能走进高等院校和研究机构的门；四要能走进课堂之门。对于我这样一个刚刚踏入这个行列的新手，既给我指明了学习的方向，也给我提出了更高的要求，对照自己，发现自己要学的东西太多。角色的转变是当务之急，要适应新的工作岗位。业务能力提高也是刻不容缓，要尽快地熟悉业务，认真学习小学英语课程标准，研读小学教材和教参，遇事虚心请教，向学校的前辈学习，也要向基层一线的老师学习，走进课堂，了解老师，尽快适应小学的课程特点，同时要摆准自己位置，使自己能够尽快适应新的工作环境，并能做好自己的本职工作。高纪良院长说：“认真只能合格，用心才能优秀。”我自认为是一个有梦想的人，也是一个踏踏实实工作的人，在今后的工作岗位上，我会用心做事，务实做人，做一个有梦想的追梦人。