学风警示教育材料

第一篇：学风警示教育材料

学风警示教育材料

07年9月以来，截至08年11月16日，我校共有49名同学因本人申请退学、由学校退学处理或受到开除学籍处分而被取消学籍离开学校，其中反映出来的一些问题值得其他在校学生引起重视和思考。

一、对49名被取消学籍学生基本情况的分析

从学籍取消的性质来看，本人申请退学43人，被学校做退学处理1人，被学校开除学籍5人。

从学院分布来看，设计艺术学院9人，计电学院7人，国际教育学院6人，会计学院5人，信息学院4人，经贸学院4人，法学院4人，工商管理学院3人，旅游管理学院2人，外国语学院2人，文学院、公共管理学院和财金学院各1人。

从年级分布来看，04年级16人，05年级17人，06年级7人，07年级9人。

从性别分布来看，男39人，女10人。

【分析】：1、04、05年级被取消学籍者33人，占67.3％。高年级同学已在校学习了2－4年的时间，有的甚至临近毕业却退学，学生本人及其家庭投入了较高时间和经济成本，令人惋惜。

2、男生被取消学籍者（39人）比例达到79.5％，明显高于女生，以及部分学院退学人数过多，值得关注。

3、学习成绩不好是导致退学的主要原因。

退学的44名学生（不含开除学籍）中，因学习成绩不好而退学的30人，因身心疾病未愈而退学的7人，因出国留学、入伍参军而退学的6人，因未经请假擅自离校而被学校退学处理者1人。可见，学习成绩差是退学的主要原因。并且，因身心疾病未愈而退学的7名学生中，有3人是由于学习成绩差导致精神压力过大而中途放弃。两者综合起来，我校退学学生中有3/4者是由于所欠学分太多、学习信心不足而自动放弃学业。学生须以学为本，必须休完学校人才培养方案规定的课程，考试合格，才能毕业。这是学校、家长的最低期望，也是学生对自己大学学习的起码要求。有的学生进校后忙于学习之外的活动，耽误了学习；有的学生没有明确的发展目标，整天无所事事，被动应付；有的学生沉迷网络游戏不能自拔，学业成绩严重下滑，身心状况出现很大改变；部分学生对家长、对自己的责任感不强，不以挂科为耻。随着时间的推移，累积的不合格课程越来越多，到了高年级才发现自己可能无法正常完成学业，形成巨大的心理压力，最终只好选择退学。

二、6名被取消学籍学生的事例

事例1：张小军，男，25岁，四川省资中县龙江镇月山村人，家中有外公、父母及两个弟弟，原我校法学专业04级学生，08年3月自动退学。

08年上学期开学初，张小军告诉自己的同学：过年回家后，得知自己不是父母亲生，而是由外公从外面捡来，感觉自己被抛弃了，想自杀，并曾采取了自杀的行动。此事引起学校各级领导的高度重视。为了帮助协调张小军的家庭关系，打开他的心结，使其对生活重新充满信心，学校于今年3月派专人到张小军家中调查了解情况，结果了解的情况与他本人提供的信息截然相反，他完全生活在自己编造的谎言中：张小军的父母均为其亲生父母，家徒四壁，父母都是本分的农民，父亲为了供其上学经常外出打短工，买一块钱的小菜要吃上2天，左手也在打工时留下了残疾。2个弟弟均外出打工，并用打工所得供其上大学。而张小军在校却过着可以说是奢侈的生活，他买了电脑、电动车，衣着打扮时髦，头发染成五颜六色，每天抽1—2包香烟。由于沉迷于电脑网络，导致学习成绩很不理想，退学前，他共有52个学分不及格，曾被给予2次B级学业警示。张小军大一时表现较好，但到了大二自己买了电脑后，就逐渐沉迷于网络的虚拟世界，学习一落千丈，到退学前已经到了通宵玩电脑、白天整天睡觉的疯狂程度。该生有2年没有缴纳学杂费，而是将父母给的学杂费挥霍，买了电脑、电动车等对学生而言的奢侈消费品。因为估计到自己可能很难正常毕业，无法向家人交差，张小军在巨大的压力下编造种种谎言，博得周围人的关注和同情。在办完退学手续后，他又感到深深的懊悔，反复问老师：我还能读书吗？

事例2：江浩，男，原金融0502班学生，07-08学年第二学期因连续两周未参加教学活动，同时又有59个学分不及格，无法完成学业，今年4月8日申请自动退学。

江浩同学来自常德农村，父亲残疾，母亲在外打工，家庭经济非常困难。江浩本人不能以此为动力，奋发图强，争取完成学业，改变家庭状况，而是经常上网以至成瘾，甚至有时通宵不归。班主任兼导师颜伟老师多次找他谈话，每次谈话过后，他都会好上几天，随后又会控制不住自己去上网，经常反复。退学前的那个学期因害怕考试考不过，整个期末考试没有参加，造成学业亏欠越来越多，退学前已有过两次A级警示。

事例3：卢德智，男，湖南省郴州市安仁县人，原为计电学院电信04级学生，由于成绩太差，重修学分过多，于07年9月留级至电信0502班继续学习。今年10月因拖欠70多个学分、连续两次受到A级警示，只好办理自动退学手续。

该生来自农村，父亲身体残疾，母亲在家务农赚钱以支持他完成学业。他没有意识到家庭的贫困需要通过自身的努力学习来改变，04年入校后接触电脑，逐渐染上了网瘾，整天玩游戏、上网看小说而不能自拔，留级前后导师、班主任多次找其谈话、帮助其制定较为详细的学习计划，同时联系家长共同对其进行教育，但收效甚微。由于长期处于存在巨大的学业压力，该生采取逃避现实的做法，08年上学期因旷课受到严重警告处分，班主任建议其改变生活习惯，尝试上课坐第一排，并制定详细的重修学习计划，该生有心弥补，但始终无法坚持。2009年下学期开学后连续两周没有参加学校的教育教学活动，成天呆在寝室或者到网吧上网、玩游戏。班主任多次找其谈话，但每次谈话后一个星期，又回到了原来的状态，收效甚微。过多的重修学分，使得本来不轻松的学习变得更加沉重，由于自控能力差，根本无法按照老师对其制定的学习计划执行，形成恶性循环，导致退学。

事例4：李云涛和杨红昌是原湖南商学院经贸学院电子商务0701班学生。2008年7月11日《微积分》重修考试中，李云涛代替杨红昌考试，被监考老师发现并报学校，2008年10月学校发文，予以两人开除学籍处分。

李云涛在学习上，认真刻苦，主动好学，求知欲强，经常利用周末的时间去图书馆、自习室看书，成绩始终在班里保持中上水平，大一学年平均学分绩为76.4，没有不及格现象。杨红昌学习效果不尽如人意，成绩在班里位居后列，大一学年平均学习成绩为58.9分，大一两学期各有3门不及格科目。

事情发生后，两人追悔莫及，老师到其寝室去时，他们以充满乞求的神态，用颤抖的声音哀求老师给一次机会。双方家长接到学校电话时，遭受沉重打击，马上动身赶往学校，其中，李云涛的母亲从山西连夜坐火车来长沙，三天两夜吃不下东西。两人关系很好，杨红昌害怕《微积分》重修考试再不及格，请李帮忙，李云涛看到铁哥们有难，于是“仗义”出手。这一事件，给两个当事人及其家庭，带来了难以挽回的巨大损失。李云涛在检讨书的开头部分写到：“可悲！愚蠢！年少无知！此刻的我就一个痛字。我出生在一个贫困的山区，从小父母教育我一定要好好学习。父母整日劳累就是让我有朝一日考上大学，改变自己和家庭的命运。终于，当我收到录取通知书时，父母当时露出的笑脸，仿若刚刚出现，这件事情的发生，犹如晴天霹雳打击着我那脆弱的家庭，打击我渐入正途的人生，或许我的人生将失去轨迹，无路可寻！我的理想即将成为泡影！”

事例5：刘宣妤，女，会计学院财务0501班学生。该生原系财务0401班学生，04年入学以后，热心文艺活动，但在学习上对自己要求不严，学习松懈，经常旷课，导致考试多门不及格。经辅导员、导师多次教育，效果不明显，大四时累计未完成学分达48个之多，后留级至财务0501班。留级后，经老师教育和同学的帮助，该生认识到学习的重要性，学习上有所进步，未完成学分由48个减为16.5个。该生在08年7月9日《概率论》考试时，因担心不及格，忘记了作为一名大学生应有的诚信，无视学校规章制度，请外校学生代考，被监考老师发现。08年10月，学校根据校纪校规，给予其开除学籍处分。

刘宣妤同学的母亲为厦门知名医学专家，接到其被开除学籍的通知后，焦急万分，放弃出国进行学术访问的机会，从厦门赶到学校，多次请求学校老师和领导对刘宣妤从宽处理，流下了伤心的泪水。刘宣妤的行为，导致自己在经过四年多的学习、即将毕业时被开除学籍，给自己的前途蒙上了阴影，也给家人带来了痛苦。

第二篇：学风教育

团活总结

一、学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

学风是学习者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

二、当前大学生学风问题的新特点与成因分析

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而，正像这种主要群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风为题表现出许多新的特点：（1）涉及面比较宽。不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊；（2）学业失败现象较为普遍。不及格率有所提高，一些入学分数很高的学生也会留级甚至退学；（3）干扰热点转移。以往学业失败多发生在热衷于早恋、校外赚钱等同学的身上，现在留级、退学的原因大都是热衷于游戏、沉溺于网吧；（4）干扰前移。以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担心就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学；（5）师生双向不满。以往多是教师不满于学生的学习态度，现在是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心；（6）心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。产生以上问题的原因是多方面的，既有社会影响，也有学校原因；既有常规因素，也有社会转型和教育改革进程中的不利影响。

三、加强大学生学风建设的设想

1．树立正确思想观念，按照人才培养与学风建设基本规律办事。要妥善处理好自我价值目标与公共理想信念、发挥个性特长与严格标准要求、增加自主空间与遵守纪律制度、提倡目标要求与强化管理过程、强调创新实践与学习理论基础、重视课外活动与提高课堂效益等方面的辩证关系，当前在教学观念转变过程中，要防止将它们对立起来或强调一个方面的同时忽视另一方面的倾向。学风建设不仅是学生管理部门和教学部门的常规工作，也是学校各级领导必须高度关注的重要工作；学风建设不仅是以学生为对象的工作，也应该是和教风、机关作风、乃至校风建设整合在一起的工作；学风建设不仅要抓考风、抓学习纪律这样一些环节，还关系到教学建设、校园文化建设等更加广泛的内容。只有全校齐抓共管、一以贯之、标本兼治，才能真正取得学风建设的实效。

2．健全组织、加强队伍、落到实处，完善学风建设工作体系。学校成立由党委学生工作部、学生处、教务处、研究生院、团委等部门领导组成的校学风建设领导小组，各院系成立由党总支副书记、教学主任为责任人的院系学风建设领导小组。对辅导员加导师的工作模式，导师要侧重于学习的指导和学术思想的熏陶，兼顾政治思想工作，辅导员以思想政治工作为主，兼顾业余学习指导的行政管理，两者相互配合，才能相得益彰。在辅导员加班主任的工作模式中，当前需要让教学水平较高、人生阅历丰富、学术造诣深厚、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的教师担任低年级班主任或导师，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡。要加强优良学风班和优良考风院系建设，关注学生的学习基础、学习习惯以及学业动态；要加强思想政治工作，进行理想信念教育，作好学生个体的思想工作和心理疏导工作。要高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。要加强师德建设、完善学生评教、严格质量监控、实施岗位培训、树立优良教风，提高教师教书育人水平。

3．加强基础管理，健全学风状况观测制度。学风培育离不开养成管理，要紧紧抓住日常管理中的四个“率”和四个人数，做好学风监测工作。

所以让我们树立良好的学风、从你我做起、

第三篇：警示教育

警示教育心得体会

今天参加了由市分行和市银监分局组织的在黄石监狱召开的“警示教育”大会，听取了监狱领导关于警示教育的工作安排，动员讲话，以及监狱两名服刑人员的现身说法，受益非浅，感慨良多。

从这两个服刑人员的讲述中我们得知，第一个人原先也是金融系统的是中国银行黄石分行的一个支行长，他是由于泄漏客户信息而收取好处费被判刑。利用手中掌握的权利和客户信息为其他公司提供信息收取了三十万元的介绍费而被判刑8年，另外一个人年纪有五十多岁了，原先是浠水县水利局的一把手，通过他们的讲述得知都有一个共同点，那就是交友不慎和私欲膨胀而导致违反了制度作出犯法的行为。在社会主义市场经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂。教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教训，引以为戒。

作为银行系统的一名员工，通过这次警示教育活动，让我既充分认识到了自由的可贵，也更清楚地认识到了社会的诱惑性。对照先进找差距，反观腐败鸣警钟，我决心在今后的工作中要紧紧围绕员工守则的内容坚持制度第一，以更加积极的态度和更加饱满的热情投入到工作中去，坚持公道正派，提高自身能力，不断增强自身的人格魅力，争做一名合格的银行员工。结合我行当前开展的“操作风险防范年”为契机，我认为，做为银行员工在今后工作中应做好以下几个方面工作：

一、不断提高品质上的感染力。品质反映一个人的思想品德和精神风貌。银行员工必须要有好的人品。首先，要讲诚信。时刻对行忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，为人处事要守信用，为公立业要诚实。其次，心胸要豁达。襟怀要坦白，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第三，要讲情理。关心人、理解人、体贴人，在工作中要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。

二、不断提高学习上的坚毅力。学习是固本之举。一要勤学习。关键要在真学上下功夫。勤学银行各种业务知识，运用辩证的方法来认识、分析、解决问题；同时也要勤学法律、经济、科技、文化等方面的新知识，适应新形势的要求。二要勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要从陈旧的思维方式和工作方式中解放出来，善于从纷繁复杂的事情中抓住主要矛盾，创新工作思路，在实践中不断转变思想观念，创新工作运行机制、载体、途径和方法。

三、不断提高作风上的影响力。就是要培养求真务实的作风。一要真抓实干。要脚踏实地，埋头苦干，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，积极针对实际困难出主意，围绕工作需求想办法，按照工作要求想点子，努力提高工作针对性。二要务求实效。要养成严谨务实的工作态度，说老实话、办老实事、做老实人，要大力发扬勤奋工作、艰苦奋斗的敬业精神，身体力行、埋头苦干的务实精神，做到苦累面前多思得，职务面前多思责。

四、不断提高廉洁上的自控力。要注意廉洁自律。一要严格遵守行的组织纪律。自觉树立组织纪律观念，正确处理组织与个人关系、民主与集中的关系、自由和纪律的关系，自觉接受党组织的教育、管理和监督。要经常打扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合工作的要求，是否辜负党和人民的重托。二要严格遵守工作纪律。公道办事，照章行事，坚持真理，扶正祛邪，主持公道，坚决同各种歪风邪气作斗争。三要严格自律，警钟长鸣，一身正气，洁身自好，以实际行动更好地工作。在日常生活中要做到自重、自省、自警、自励。要清正廉洁，管好自己，“守得住清苦，耐得住寂寞”。通过这次警示教育活动，我更加清醒的认识到：在今后的工作中，要始终保持廉洁自律的行为规范。这是每一名银行员工最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持艰苦奋斗优良传统。恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

第四篇：警示教育

警示教育心得体会

七监区：周鹏飞

4月6日，我观看了省委政法委编录的四部涉法涉诉警示教育专题片，使我受到了一次非常深刻的警示教育。更加深刻的意识到，作为一名监狱人民警察，要牢固树立立警为公、执法为民的思想，在日常的执法过程中，严格按照法律规章办事。通过这次警示教育活动，我得到以下几点体会：

一、要牢固树立正确的世界观。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。一个人有什么样的世界观，就会有什么样的观察、思考以及处理问题的立场、观点和方法，就会有什么样的人生态度和价值取向，就会有什么样的理想信念。共产党员要树立和坚持的是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，以及建立在这一基础上的人生观、价值观。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民谋利益，所以共产党员只有树立正确的世界观，才能保持先进。警示教育中所看到的那些人，放松了世界观的改造，未能做到自重、自省、自警、自励，辜负了人民的期望和寄托。

二、要正确对待手中的权力。每一个党员干部的权力都是人民给的，应当为民做主，为民谋利，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。一切权力都应当在法律法规的约束和人民的监督下正确行使。近年来，执法人员不秉公执法，以权谋私已成为损害党的形象，疏远党群关系，危害改革开放和社会主义现代化建设的严重问题。根本原因就是一些执法人员忘记了党的根本宗旨，不按法律程序办案，执法不严，严重败坏了司法机关的形象。

三、要不断接受党风廉政教育。在以后的工作学习中，要经常参加类似的党风廉政教育，牢固的树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，在全局以及全社会形成以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的良好氛围。时刻保持清醒的头脑，在工作中认真负责，经常性的自我反思，提高个人素质。

这次警示教育给了我很大的触动，忍不住心中酸楚。我深刻认识到，当我们手中握有一定的权力，一定要认识到，我们的权利是党和人民所赋予的，我们的权利是要为人民服务的，因此，作为一名执法人员必须要做到严于律己，廉洁自律，清清白白做人，堂堂正正做事。要始终筑牢思想防线，不断提高自身执法水平和综合素质。

第五篇：警示教育

警示教育心得体会

为将“三严三实”、“忠诚、干净、担当”专题教育活动引向深入，切实构筑拒腐防变的坚强防线，做到清清白白做人，实实在在做事，根据医院的安排部署，***年*月***日，组织党员、中层干部到昆明市五华监狱进行警示教育。通过参观服刑人员的生活和劳动环境，听取服刑人员现身说法，极大的震撼了自己的心灵，现将警示教育收获汇报如下：

作为一名党员、中层干部，必须清醒的认识到，只有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，才能提高自我约束能力，不断加强学习提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，树立正确的价值观。不断提高自身水平和能力，时时刻刻与党中央和上级保持一致，求真务实，与时俱进。自觉把好权力、利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。其次，始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。第三，要对服刑人员犯罪的整个过程、原因及教训进行反思，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使自己清醒的认识到，作为一名党员干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。如果不始终坚持为人民服务的思想，就会出事，即对不起党组织的精心培养教育，对不起领导和人民群众的信任，也对不起给予无限关爱的家人。第四，要以身作则，作好表率，清正廉洁，要求大家做到的，自己首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋，忠实地维护人民利益，自重、自省、自警、自励，经得起权力、金钱的考验，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一身正气。对以权谋私的违纪现象坚决抵制，敢于动真碰硬，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立为民服务理念。

以上是自己在开展“三严三实”、“忠诚、干净、担当”专题教育活动中的一些收获和体会。通过警示教育，时刻提醒自己在经后的工作中一定要树立正确的荣辱观、利益观，切实全心全意为人民服务。