2014年武汉中考物理试卷分析

第一篇：2014年武汉中考物理试卷分析

2014年武汉中考物理试卷分析

——王义灿

第一部分：选择题（12小题，每题3分，共36分）

第一题，声（3分）

第二题，内能及内能的利用（3分）

第三题，电与磁——安培定则（3分）

第四题，电与磁——电磁感应原理（3分）

第五题，电流（3分）

第六题，能源与可持续发展（3分）

第七题，凸透镜成像（3分）

第八题，运动和力——参照物（3分）

第九题，质量与密度——液体密度的测量（3分）

第十题，功和机械能（3分）

第十一题，电路故障排除（3分）

第十二题，电学综合——欧姆定律和电功率（3分）

第二部分：非选择题（共34分）

第十三题，机械运动（2分），机械能及其转化（2分）。

第十四题，平面镜成像（3分），第十五题，运动和力（3分）

第十六题，水的沸腾实验（4分）

第十七题，测量小灯泡电功率实验（6分）

第十八题，研究影响滑动摩擦力大小因素的实验（4分）

第十九题，电与力的综合计算压轴题（10分）

卷面总分70分，共19题，其中：声3分；光6分；热与能10分；力26分；电19分；电与磁6分。

难题为最后一个选择题（3分）和最后一个电与力的综合计算压轴题的第二小题（约6分），总分约为10分。

学生易错题（中等难度）有：第五题，电流（3分）；第七题，凸透镜成像（3分）；第九题，质量与密度——液体密度的测量（3分）；第十一题，电路故障排除（3分）；第十四题，平面镜成像第(2)小题（1分）；第十七题，测量小灯泡电功率实验中和第(2)与(3)小题（3分）；总分约16分。

今年中考，电学考察的重点内容是欧姆定律和电功率；电路故障排除。力学考察的重点内容是压强与浮力；简单机械。在最后一个大题的第2小题中，在计算压强时，很多学生容易忽视大气压强所产生的压力。

试卷总体难度适中，与四月份调考的难度相当，其中选择题的第三题和第四题与2012年武汉中考选择题的第九题和第十题极其相似，而且选择题的第四题在四月份调考中也出现过。学生在解答的过程中，做好选择题是取得理想分数的关键。首先，选择题的分值比较大，总分36分，达到卷面总分70分的51.4%，而且每一个小题的分值也是比较大的，由于几乎每一个选择题都会给学生挖有“陷阱”，所以学生一不小心可能就会选错，要是选择题错了3到4个，总分要达到50分以上，就会变得很困难的了。如果选择题能做到不失分，那么总分要达到60分以上，就会是一件容易的事情了。所以做好选择题是关键！

第二篇：中考物理试卷分析

各位同学，大家好，我是精华学校物理主讲教师刘军，紧张的一模考试已经过去了，现对试卷做一下分析：

1，试卷难度适中，力学约38分，电学35分，光占10分，热约17分，与中考考试说明比例相符。2，单选14，填空24，难度大，是拉分题，主要考压强浮力知识，考查了我在班课上重点讲解的压强变化量问题和整体法隔离法，同学们要重视方法的总结和应用。

3，多选难度不大，无复杂计算，但有陷阱，只有基础扎实，才能准而快。

4，实验题灵活多变，如表格题，证伪题，设计题，图像题，但不同题型都有各自解题技巧，会技巧，题怎么变都能得分。

5，电综考的是多状态比例计算，电路识图不难，再会我独家总结的“电综万能解题思路”，得分不再难。力综考的是常见的打捞问题，在精华在线我曾将力综分类讲解过，与2010中考力综相似，都与图像结合出题，这是热点，西城力综也有图像，这种题要公式，受力分析扎实，思路清晰，加上一定计算能力，方能得分，同学们一定要适当练习!

最后，希望同学们要从知识，技巧，方法，时间分配等多方面总结，明确差距，勤加练习，去迎接更大的胜利。

第三篇：中考物理试卷分析

中考物理试卷分析

一、试题结构

南宁中考物理试题分单项选择题、填空题、作图与简答题、实验题、计算应用题五大类，共30题。全卷100分。其中单项选择题15道，共30分；天空题7道，每空1分，共16分；作图与简答题各1道，每道4分，共8分，作图题包含两小题；实验题3道，每道分值分别为6分、7分、7分，共20分；计算题3道，分值分别为6分、9分、11分，共26分。

二、试题特点

1、基础性：试题以容易试题和少量中等难度试题为主，重点考查学生对基础物理知识的理解和运用能力，考查学生综合运用物理知识与方法的能力及分析推理能力。试题将物理学的多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答，重视物理知识的理解。

2、实践性：以学生日常生活与学习中所经历的现象或熟悉的设备与装置，场景编制试题，考查学生对物理现象的辨析与解释能力，体现物理知识在生活与学习经历中。试题注重物理知识与生产生活现象、学习经验的交叉，体现动手动脑学物理，物理源于生活。

3、探究性：重视对实验探究的考查。重点考查常用仪器仪表的原理及使用方法，设计并完成实验操作的能力。由实验观察现象及测量数据等信息得出实验结果的能力，转换法、控制变量法的灵活运用等物理实验基本能力。试题也注重通过文字描述、表格数据、数理图像曲线或统计图、示意图等方式考查学生处理和表达信息的能力。

4、时代性:以社会热点问题、科技前沿、生活等为背景编制物理试题，较能体现学生对社会的关注与实践能力。试题关注环境、环保、能源、高科技等社会热点问题，考查学生分析、解决问题的能力。

三、各类题命题分析

1、单项选择题（1-13题为基础题，14题为中等题，15题较难）

第1题：一般是熟记一些基本的物理常数、常量或物理常识。比如导体的判断、参照物的判定、磁铁吸引等。

第2-6题：一些简单的图片情景题，要求根据图片情景知道其中所表示或包含的物理知识。比如物态变化、声现象、光的折射、反射、安全用电、电磁现象、热传递、电流热效应等。

第7题：串、并联电路中电压、电流的考查。第8题：匀速直线运用中动能、重力势能的变化。

第9题：凸透镜成像问题，一般考照相机、投影仪、放大镜的成像大小、正倒、虚实情况。第10题：内能的改变，一般考热传递或做功内能的变化。

第11题：简单机械，考天秤的处理，省力杠杆、费力杠杆的区分（看图像）。第12题：根据图像判断哪些情景是大气压强所致，或两物体压强、压力大小的判断。

第13题：增大或减小摩擦的情景判断。

第14题：电磁感应、电流的磁效应的判断与区别。

第15题：电路的故障（短路、断路）判断，电路的动态变化引起的电流、电压的变化。

2、填空题（16-19题为基础题，20题中等，21题难，22题较难）

第16-17题：考的是基本常识，一般考查力的作用效果，光、声的传播特点，红外线、紫外线的判断，能源的利用，安全用电常识等。

第18题：光的折射、反射、直线传播，运动中的惯性问题，凸透镜、凹透镜、平面镜的成像特点。

第19题：电流的磁效应电路中，已知线圈的N、S极判断电源的+、—极，或相反；电动机、发电机中机械能与电能的转化判断。

第20题：有关比热容、热值的能量方面的计算，求物体温度的变化，吸收或放出的热量等。

第21题：滑轮组或斜面的做功问题，有用功、总功、机械效率的计算。第22题：并联电路中电阻、电流、电压的求值计算，或两导体的电压之比、电流之比、功率之比。

三、作图与简答题（23题为基础题，24题较难）

第23题：作图题，含两小题。第1小题一般是光的反射定律应用或平面镜成像特点作图；第2小题一般是简单磁现象和右手定则应用的作图或者是家庭电路中用电器的正确连接。

第24题：简答题。用物理知识解释所给的现象，涉及到的知识有物态变化、摩擦力的应用与减小、压力压强、电流的热效应、热传递等。

四、实验题（25题为基础题，26题中等，27题较难）

第25题：一般是对基本物理测量工具的选择和使用要求的考查，如天平、温度计；或是光发射规律的探究。

第26题：实验探究题，初中物理要求的几个实验之一，根据题意、实验情景和实验数据，归纳出物理结论或规律；如摩擦力大小的决定因素，光的反射定律等。

第27题：电路实验题，一般考欧姆定律、测量导体的电阻大小或功率大小等。

五、计算应用题（28题基础，29题中等，30题难）第28题：基本公式的应用，有关运动如求路程、速度、牵引力做的功及功率的计算；或简单的并联电路中电压、电阻、电流、功率的计算。

第29题：有关固体、液体的压力、压强的计算（包括质量、体积、密度的计算），有时会与电路一起考，也会与杠杆一起考。

第30题：综合性电路题，串、并联电路或串联电路（连接电磁继电器或其它生活中的仪器）考查欧姆定律、电功、电功率相关问题及电路性质，有时也会与包含比热容或热值在内的能量的知识一起考。

第四篇：08-10年中考物理试卷分析

08-10年中考物理试卷分析

潘新竹

08年到10年正好是二期课改全面铺开的3年，也是中考物理试卷为了配合二期课改教材转型的3年。在这个过程中，考点逐渐明确，题型逐渐确定，难度逐渐调整。我打算从这几个方面对中考物理做一个分析：

一．考点：经过3年的演化，重考物理的考点趋于明确。从学习时间来说：以初三上的内

容为考试重点，大约占50%，初三下的内容大约占20%，而初二的内容大约占30%；从学科分支来说：以电学和力学为主，各约占35%，热学，光学，物理常识等占总共占30%。在一些具体的考点上：控制变量法，凸透镜成像，匀速直线运动(图像法表示)，比热容，液体内部压强，浮力，欧姆定律，串联并联的特征为中考重点考点。其中，滑动变阻器和液体内部压强一般作为计算题的压轴题出现；而控制变量法的应用作为实验题的压轴大题出现。

二．题型：目前中考物理的题型主要包括选择，填空，作图，计算和实验五大类。其中除

了传统题型外，特别值得注意的是填空题的压轴题：情景题；计算题的压轴题：讨论题和实验题的压轴题：分析题。其中，情景题是目前学生最容易失分的题型。在中考中，该题一般有4分，其中2分较简单，另2分则难度较大。学生在答题过程中，误答，漏答都会导致丢分。事实上能充分看懂情景，找准路子的学生都不多。因此要提高中考成绩，情景题是第一个突破口。计算题压轴的讨论题，看上去对学生逻辑思维的能力是一个考验，但是实际上在出题模式和讨论模式上有着非常明显的规律。在液体内部压强讨论题中，值得讨论的无非就是液体溢出（或不够）；而在电学类讨论题中，值得讨论的也就是电表活着用电器超过量程。相对来说，只要能够帮助学生整理好，比较容易提高。

三．难度：从难度来说，最近三年中考的难度稳中有降。基础题难度基本不变，但是情景

题难度却在逐年上升。因为在大家摸透了情景题的题型之后，为了能起到鉴别的作用，其难度不得不一再提高，以达到考试的目的。而计算讨论题的难度则在下降，这也和大家摸清了讨论题的套路有关。由于初中所学知识所限，在套路被确定后，其难度再要提高略有难度。不过10年的中考计算讨论题相对于前两年有了一个突破，更加考察学生对陌生题型的应变能力。至于实验题，难度下降更多。其难度主要下调在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”这两个实验的逻辑推理题。而数据分析题的难度则一直不是很高

总结：由此可见，近三年中考物理，在二期可改推行了3年之后，其考试内容，目标和方针都基本上已经确定。考分析，考常识，考阅读是目前考试的趋势所在。

第五篇：2014年聊城市物理中考试卷分析

2014年聊城市中考物理试卷分析

东古城镇中学初三物理组李保栋王芳平

一、考点分析（见附件）

二、命题特点总体分析：

1．本次命题范围涵盖力、热、光、声、电和磁六大模快，涉及约30个重难知识点，覆盖面较广。

2．试题难度中等偏上，区分度较高，但也具有明显的梯度性，有利于为高中选拔优秀学生。

3．题型整体与往年保持一致，如：单选第8题，但今年明显加大了对实验操作能力考查力度，题型分值增至20分，而减少了作图题型的分值比例，由3个减至2个，这也是与中考说明要求是一致的。

4．总分100分，各模快分值比例与中考说明有明显差距较大，甚至严重失调，如：电和磁占29%，明显偏低，而力学部分则达41%，比例稍高。

5．个别模快考点分布太过集中，不利于对学生知识进行较全面的考查。如：电学部分。另外，如力学部分，对简单机械等重要知识的考查则完全没有涉及，不能不说是一大遗憾。

三、复习反思及明年复习建议：

1．“夯实基础知识才是王道！”。

中考结束，学生纷纷表示今年物理中考试题难度太大

了，本组认为，今年物理命题难度整体来说较2013年明显降低，特别是计算题，但为什么学生仍说难呢？一言可蔽之：基础知识不牢固！以单选1为例：学生只晓的Pa是压强单位，而不知道1N/m2=1Pa,这不是我们在复习过程中对于基础知识复习太粗糙的原因吗？再如作图一题，失分原因就是因为凸透镜三条特殊光线没掌握。反思今年的复习过程，我们利用一本复习材料，快速对物理第一、二册基础知识进行了梳理，对于课本基本没做细致、系统的复习，甚至第三册，借口时间紧，直接进入了模拟训练，根本没有梳理，现在想来，真是失败！所以“以本为本，夯实基础”才是硬道理！

2．“实验操作切勿再嘴上谈兵！”

多年来，我们为了追求短平快，把分组实验当成演示实验，把演示实验当成口头描述，以为这样能够提高课堂效率，现在亏大发了吧！因为这样的做法让学生失去探究的兴趣、抹杀了学生创新的能力、设计实验的能力、对现象进行独立分析和思考的能力，让学生对物理学科基本特点变得模模糊糊，单靠死记硬背的知识，怎能适应日益开放的实验探究能力的考查？

3．“没有难度，就没有能力！”

平时，我们习惯于让学生做基础性的练习，而对于稍有难度的试题则借口不考，尽量回避，现在看来，这种思想也是不能要的。因为平常的考试都是测量性的考查，而中考试

题则是选拔性的，当学生习惯于沉溺于基础性练习后，他们的思维能力发展已经关上了一扇大门，智慧发展之路已变得狭窄而漆黑！一旦面对难度稍大的中考题，他们已经慵懒了的大脑再也不会闪现智慧的火花了！所以，建议中考练习要适当上难度！

4．“课标、中考说明不是圣经！”

新课标是教学的“老家”，但新课程内容是开放的，中考说明是指南，几乎可以确定命题方向、试题的结构，甚至分值的比例，但每年的命题人是一样的吗？他们对于课标的把握、中考说明的理解是一样的吗？我们发现：“力臂”这两个字在2011版课标里根本没有出现过，可它却成了近4年中考题的常客，这做何解释？电学比例要占较大比例，而我们却无耐的发现，它仅仅出现了4次，仅占了22%，而其中的9分被一道计算占了，还有6分被实验占了，而这么多需要考查的电学基本考点都被秒杀，笃信中考说明，按理说不应出现如此问题！总而言之，课标、中考说明是宝典，是让我们获知大致规律和基本要求的指南，但它绝对不是僵化我们思想的“圣经”，让学生做为一个发展中的自然人，在本阶段应会的全都会了，这才是中考得高分的真理！