第一篇：进城务工人员子女入学实施方案
泸县石桥镇学校
落实义务教育“两为主”实施方案
为进一步加快我校义务教育事业发展，促进教育均衡，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十七大和全国教育工作会议精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创办人民满意教育、促进和谐社会建设为目标，坚持面向全体儿童少年，深化教育教学改革，完善教育体系，加强教师队伍建设，提高教育保障水平，为广大儿童少年提供良好的教育环境，促进教育事业稳步快速发展。
二、工作措施
一是纳入全校教育发展规划。我校将进城务工人员子女义务教育纳入全校教育发展规划，列入教育经费预算。同时，对随父母进城的外来务工人员子女入学进行统筹规划，合理安排，就近入学，并做到应入尽入。严格要求各分校不得以任何理由拒绝接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者其他行为的测试，对接受进城务工人员子女较多的分校，在师资配备等方面给予倾斜。
二是清理规范有关制度。进一步清理和取消针对进城务工人员子女入学的歧视规定和不合理限制，在入学过程中，坚持“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，所有接收进城务工人员子女入学的学校都不得以“进城务工人员子女学校”、“打工子女学校”等岐视性字眼命名，或在学校内单设进城务工人员子女班。对进城务工人员子女实行“四统一”即与城市学生一样统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。根据进城务工人员子女的实际情况，完善教学管理办法，做好教育教学工作。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，进城务工人员子女与城市学生一视同仁。三是实行转入转出制度。根据农民工流动性大、就业不稳定、住所不固定的特点，要求接受学校简化学籍变更手续，做到随时发生、随时办理，以方便进城务工农民家长和学生。同时，加强进城务工人员子女入学的转入转出制度管理，防止出现辍学现象。
四是建立管理档案库。为全校所有外来务工人员建立了资料详尽的学籍管理档案，将进城务工人员子女的家庭住址、家长（监护人）联系方式、家庭基本情况、学生学习生活状态及身心发展特点等。对学习生活有困难的学生，各班采取校级领导分包班级、教师分包学生的形式，重点实施扶助。同时，规定不得加收借读费及“一费制”政策规定之外的其他任何费用，并建立健全了分期收费、适当减免学费等各
项助学制度，帮助家庭经济困难的进城务工人员子女就学，不让一个孩子因家庭困难失学。
五是建立定期联系制度。通过定期家访、召开家长会等方式，加强与进城务工人员子女父母（监护人）的联系和沟通，形成联手教育的合力。在各中小学设立心理咨询室，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，真正使进城务工人员子女进得来、留得住、学得好。
六是建立动态监测机制。进一步建立完善进城务工人员子女接受义务教育工作报告制度。将进城务工人员子女入学工作纳入年度目标管理，将进城务工人员子女入学情况列入每年督导检查的重要内容，定期督察。对进城务工人员子女接受义务教育工作好的单位和个人给予表彰奖励，对未落实好进城务工人员子女入学有关政策的校点和个人给予通报批评并要求限期改正。并对工作中出现严重问题的分校，按照有关制度实行一票否决。
二0一0年三月二十日
第二篇：进城务工人员子女入学凭证
进城务工人员子女凭6证入学
需要城区、开发区教育局安排就读小学的进城务工人员随迁子女，家长需持以下报名材料到暂住地的城区、开发区教育局提出申请。
1、家庭户簿和父母的身份证；
2、父母双方在南宁市的暂住证或居住证明（有效期一年）；
3、父母双方在南宁市居住的证明（所列证件之一：市区内居住房屋的产权证、购房合同备案证明，当地居委会出具的房屋居住租赁证明）；
4、父母务工就业证明（所列证件之一：工商营业执照、劳动用工合同）；
5、学生原就读学校证明所在地具级以上教育行政部门出具的就学（或转学）证明；
6、父母户籍所在地乡镇以上计生部门出具的全国统一的“流动人口婚充证明”。
第三篇：进城务工人员随迁子女入学
进城务工人员随迁子女入学
申请书
西乡塘区教育局:
本人____________,系______________省(自治区)____________市___________县____________乡(镇)_____________村(街）人，属__________户口，配偶____________,系_____________省(自治区)____________市_____________县___________乡(镇)____________村(街）人，属___________户口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，现处于接受义务教育阶段，因我们夫妇俩长期在西乡塘区务工，现居住在___________市_____________区_______________路________号，因在原籍对孩子无监护条件，特邀请在西乡塘区学校入读义务教育，恳请教育行政管理部门给予安排就读。
特此申请
申请人：孩子姓名：
2014年____月_____日
第四篇：学校进城务工人员子女入学管理制度
进城务工人员随迁子女入学办法
为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，进城务工人员随迁子女入读公办小学一年级 初中七年级统一实行电脑派位招生。要确保电脑派位工作公开、公平、公正，并保证本辖区内符合条件的进城务工人员随迁子女都能安排入学。
1．入学条件：进城务工人员随迁子女具备“三证”（原籍户口簿和父母身份证、父母一方与就业单位签订的劳动合同或工商营业执照、父母双方半年以上的暂住证）即符合报名条件。“父母双方半年以上的暂住证”是指当年3月1日之前办理的有效暂住证，如换新证，应提供旧证（新旧证的间隔时间不宜超过1个月）。在辖区内已购房者无需提供暂住证。
2．招生程序：
五城区进城务工人员随迁子女电脑派位招生工作时间如下：6月16日至30日（双休日除外），进城务工人员到各区指定的报名点申请学位；7月16日至18日报名点公示入学资格审查结果；8月22日，各区公示接收学校、学位余额及报名地点； 8月23日至24日，进城务工人员到报名点填报志愿；8月26日，各区进行电脑派位，并公示电脑派位结果；8月27日，各区对未能通过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女统筹安排入学并公示统筹结果。
各县（市）进城务工人员随迁子女电脑派位入学工作时间由各县（市）自主安排，但申请学位的时间应宽裕，要让进城务工人员有充分的时间做好入学前各项材料的准备工作。
3．录取办法：进城务工人员随迁子女报名人数少于学校学位余额数时，学校应当全部予以录取；报名人数超过学位余额时，由县（市）区教育局或其授权的学校通过电脑派位的方式确定学校的录取对象，学校不得擅自接收未经过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女入学。参加电脑派位未被录取及符合入学条件因故未参加电脑派位的进城务工人员随迁子女，由县（市）区教育局统筹安排到生源不足的公办学校就读。
4．对于暂不符合我市公办学校接收条件的进城务工人员随迁子女，县（市）区教育局和学校要做好政策解释，并由县（市）区教育局帮助与本县（市）区的民办学校对接。
第五篇：进城务工人员子女入学总结
新城实验学校
进城务工人员子女入学情况总结
本我们结合学校接纳进城务工人员子女入学工作的具体情况，做了大量细致的工作，取得了一定的成效，为了今后更好地做好这项工作，特总结如下：
一、学生免费接受义务教育全面落实。
接上级文件精神，对义务教育阶段有户口的学生与上学期相同落实免费确认，核实无误。
二、我校结合实际进行逐户访问、登记、宣传、组织、督促学生按时入学，做好学籍管理，为新学期入学做好准备。
结合目前社会状况，我校落实本校教师在暑假注意学生外出动态。向学生家长、学生宣传义务教育阶段的文件精神。注册人数在预计范围，入学率达到100%，一年级新生达到入学年龄也督促家长让他们入学接受教育。
在入学注册之前我校负责宣传的教师就将注册日期、方法、途径等等的内容进行了大力的宣传，使得学生注册顺利有序。
三、在开学之初，我们就把课程的设置、校历及作息时间列为表格，全面落实，为学校的正常运行做好准备。
新学期中，我们按上级部署制定教学教育规章制度、教学常规制度，课程表的设置能开足课程。落实教学教研工作按照本校指定新的教学计划，各科组教师提前两周备课。
四、“两免一补”情况全面落到实处。
五、在新生入学之前，我们全校的教师就在校长的号召之下到学校准备开学前工作。
在入学前几天我校通讯员就通知所有的教师到校集中开会，布置工作，使得入学工作有条不紊。
六、我校坚持学生的安全放在首位。
在开学前天校长就将安全工作做为重点，认真安排教师值班守校，保持学校全日有人值班，落实到教师。
新城实验学校
进城务工子女教育问题总结
我们通过对进城务工子女采取的具体措施，我们在进城务工子女的教育上取得了很大的成效。稳定了他们的思想，让他们有了一个良好的温馨的学习氛围，把学校当成了他们的“第二故乡”，现对开展情况做如下总结。
一、思想上
农民工子女大多学业基础较差，家庭困难，因此部分学生有很强的自卑感。对此，教师经常家访并与家长保持电话联系，经常找农民工子女谈心，对他们进行思想上的引导，平时注意鼓励表扬他们，在各种活动中多给他们表现的机会在学业和生活上帮扶他们，帮助他们树立自信心。
二、学习上
对学习有困难的进城务工子女，加强辅导，让他们进得来、留得住、学得好。进城务工人员子女来自不同地方，教育水平、教学进度、早期教育、家长文化水平有着明显差异，因此学生的基础差别很大。为了能够尽快缩短这些差距，学校都制定出帮扶计划、建立帮扶档案。老师除了完成正常的课程外，他们还利用休息时间、课外不辞辛苦，主动为他们补课，给家长传授教育子女的方法。
三、家校沟通
进城务工人员大多忙于生计，无暇顾及孩子的生活和学习。老师保持与家长电话联系，利用课余时间为这些孩子补习功课，提高他们的学习兴趣和学习成绩。有计划、有目的、有针对地召开家长会，让进城务工人员及时知道自己的孩子在学校的表现如何及学习状况等。
虽然我们在进城务工子女教育问题上取得了成效，在今后，我们会继续在此基础上发扬成绩，克服不足，争取把工作做到最好。
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