文化衫在运动时如何穿着

第一篇：文化衫在运动时如何穿着

文化衫在运动时如何穿着

运动时会流汗，这是人人都知道的常识。为调查脱良多汗水淤积在皮肤表面难受的感觉，不少人认为应该穿戴“舒适透气”的纯棉文化衫。殊不知，纯棉质地的服装只能吸汗并不透气，并不合适运动时穿戴。精确的做法是选择那些透气性相对较好的服装材质，如聚丙烯等。尤其是在运动内衣的选择上，更要留心这一点。某体育馆的运动指点刘教练告诉笔者，选择运动服装的首要标准就是材质，无论外套照样内衣最好都是用可以分发汗水的材料做成，尤其要尽量避免穿纯棉质地的文化衫。

纯棉文化衫吸汗固然不假，但所吸的汗水并不能分发，然后构成湿透的内衣粘附在皮肤上，使得皮肤逐渐变冷，难以保温。在温差相对较大的秋冬天节，穿戴纯棉文化衫反而更随便在凶猛运动后使人着凉，激起风寒感冒、头痛等症状。而类似聚丙烯多么的材料，可以协助散湿，有利于对峙皮肤单调清爽。

此外，广州恒宇服装有限公司还提醒人人，秋冬天节运动时要讲究穿衣“有层次”，不运动时多穿一点，运动时穿薄一点，运动前后留心保暖。最好还能多带一双鞋，避免长时间穿戴被汗水浸湿的鞋子。良多人简单地认为，一旦人运动起来，就不会感应严寒，穿一身运动服也就可以了。但他们不明晰，人体在户外锤炼中发作较多热量的时分仅是中段，一前一后十分随便遭到外界温度的影响，假设留心欠妥，很有可以会因为人体温度的凶猛改变而生病。更多信息尽在广州恒宇服装文化衬定制。电话：***

第二篇：为什么气球放气时运动路线曲折

为什么气球放气时运动路线曲折

论文撰写：胡志强

指导老师：温朝辉

小时候经常玩气球，有时候将气球吹大后，一不小心气球就从手里飞走了，气球内气流喷出，气球因反冲而运动，但气球运动的路线曲折多变。

为了弄清楚这种现象的原因我从已有的物理知识去寻找答案，通过查阅相关书籍和资料，终于找到了原因，这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。

然来我们所学的知识都是为生活服务的。

第三篇：在计划审计工作时

我国《独立审计具体准则第10号——审计重要性》对重要性的定义是：“被审计单位会计报表中错报或漏报的严重程度，这一程度在特定环境下可能影响会计报表使用者的判断或决策。”其在量上表现为审计重要性水平，可见，重要性实质上强调的是错报与漏报的“程度”。如果会计报表中存在的错报或漏报能够使会计报表使用者改变其原有的决策，则这种错报或漏报就是重要的；反之，则是不重要的。实际上，重要性可以解释为可容忍错报或漏报的最高界限，超过这个界限的错、漏报是不能容忍的，而低于这一界限的错、漏报是可以接受的。在实务中，重要性水平的确定是一项十分复杂困难的专业判断，需要考虑多方面的因素后谨慎确定，并在各账户或交易之间进行合理分配。在计划审计工作时，注册会计师应当从性质和数量方面确定一个可接受的重要性水平，以发现在金额上重大的错报。在某些情况下，金额相对较少的错报可能会对财务报表产生重大影响，由于财务报表审计的目标是注册会计师通过执行审计工作对财务报表发表审计意见，因此，注册会计师也应当考虑财务报表整体的重要性，运用自己的职业判断，选定一个基准，再乘以百分比作为财务报表整体的重要性，只有这样，才能得出财务报表是否公允反映的结论。同时，根据被审计单位的特定情况，确定特别类别交易、账户余额或披露的重要性水平。考虑对被审计单位的了解，以及前期审计工作中识别出的错报性质和范围和根据前期识别出的错报对本期错报做出的预期，确定重要性水平，通常为财务报表整体重要性的50%-75%，对经常性审计、经常审计调整较多项目总体风险较高的项目是接近整体重要性50%的情况，经常性审计，以前审计调整较少、项目总体风险较低是接近整体重要性75%的情况。这里的重要性水平指的是金额的大小，而且是从会计报表使用者的角度来判断的。这种关系对审计人员将要执行的审计程序的时间、性质、范围有着直接影响，审计人员应当保持应有的职业谨慎，综合考虑各种因素，合理确定重要性水平。

美国财务会计准则委员会第2号公告（FASB2）把重要性定义为：会计信息漏报或错报的严重程度，在特定环境下很可能改变或影响任何一位理性决策者依赖这些信息所做出的判断。如果审计师认为存在着重大错报，他就要提醒客户注意，以便做出改正，如果客户拒绝更正，审计师就要根据错报的重要性发表保留意见或否定意见。美国审计师首先将在审计初期制定的整体策略中认为是重要的错报金额合并，将这个金额定义为重要性的初步判断，将重要性的初步判断金额分配到审计的各个分块，每个账户余额所分配的重要性初步判断金额就是SAA107所称的“可容忍错报”，然后估计审计各个分块错报的合计数，就是合并的错报金额，比较合并的估计错报金额和重要性的初步判断金额或修正的判断金额，根据样本对总体中可能存在的错报得出估计数。

因而中美审计在重要性方面的差异可归纳为以下几个方面：

1、重要性的层次不同

中国审计重要性：

第四篇：我在放寒假时

我在放寒假时，有幸看了高尔基写的非常有影响力的一本书——《童年 在人间 我的大学》。

作者高尔基是苏联俄罗斯作家，社会主义现实主义文学奠基人。苏联作家协会的发起人和第一任主席。除小说、戏剧等外，还写有大量文艺理论著作，对多民族苏联文学的发展和世界文学的发展都产生了重大影响。代表作有《童年》《在人间》《我的大学》《阿尔达莫诺夫家的事业》《克里姆·萨姆金的一生》。《童年 在人间 我的大学》还是爷爷在我过生日时送给我作为生日礼物的。我认为《在人间》是这部书中最优秀的部分。“人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争；往往是悲惨的；没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。”我觉得这句话很有道理。它想告诉我们，只有选择坚强，才会把坎坷和不幸看成人生的磨练。把逆境和挫折看成人生的必经之路；只有选择坚强，才不会消沉，才会一积极的心态挑战苦难，挑战未知；只有选择坚强，知难而进，努力超越自我，才可能建立超人的业绩，才会一步步走向成功。

我真佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手里”，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难读的书。我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗？天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。有的人家有万卷书，却腹无点墨；有人做乞丐，却也能读好书，学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间；反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成了天堂。只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。

坚强，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功胜利的根本。一个人，如果不坚强，那他的心灵就永远是一片黑暗沉寂的世界。不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘。但我们应该保持这样一个信念：不经历风雨的洗礼，怎能见绚丽的彩虹？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，有许许多多困难在等待着我们。这时，我们应化悲痛为力量，选择坚强。人生之路可不是阳光明媚的康庄大道，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天。

第五篇：在钻研教材时

在钻研教材时，还要考虑学生的知识基础。要想到在学习本单元教材中，有什么胡有利条件，有什么困难，怎么利用旧知识。如遇学生基础知识上有漏洞，是个别学生的问题，可利用课下补，属于全班性的问题，要安排复习课。在学习圆柱、圆锥这部分内容前，应把求圆面积及圆周长的公式进行复习，不然会影响新课的学习。最后，要根据教材内容及学生情况安排好课时计划。全单元分几节课学完，每节讲多少内容，尽可能把难点分散开，不要几个问题集中在一节课，一骨脑儿地倒给学生，那样学生会接受不了。教学要按部就班，层层加深。

3、细致地备好每一节课。确定好每节课教学内容后，尖认真备好每一节课。

首先要确定好一节课的目的要求，包括知识内容，基本能力方面的要求，发展学生智力、培养能力方面的要求，以及如何渗透现代数学思想等。目的要求的确定应是切实可行的，可以进行检查的。不应订得大而空，更不能千篇一律。如第二册讲的初步认识时，我分三节课进行。目的要求是这样订的：第一节课是使学生理解乖法算式的含意，理解几个相同数相加的简便算法是乖法。并培养学生逐步地从具体事例中找到“几个几”的乖法意义，初步培养思维能力。第二节课是使学生明确乖法算式中各部分名称及其含意，并进一步理解乖法的意义。第三节课的要求是，使学生能根据乖法的意义列出乖法算式。也就是乘法意义与实际问题的结合。这三节课的目的要求具体，可以检查学生学习效果。三节课的目的要求是相连的，是逐步提高的，并有意识的在每一节课中培养学生思维能力，现代渗透现代数学思想。

第二，每节课开始时要安排适当的复习内容。根据“温故而知新”的道理，复习旧知识，为学习新课做好准备，铺平疾呼。如学习异分母分数加减法时，先把几种通分的方法复习，又把同分母分数加减的规律通过题目加以复习。两者掌握得都很熟练了，就为学习异域分母分数加减计算做好准备。通过复习可以从旧知识引出新知识，又可增加练习的机会，也检查了学生的知识基础，使缺欠的地方能及时得到弥补。复习的内容最好是把旧知识加以组织，有时可以把有联系的内容做对比练习，有时可以把旧知识提高，使学生觉得复习不是旧知识的简单重复，不是干燥乏味的，而是需要动脑子的，有时也可以结合作业中出现的问题，进行有针对性的复习，然后结合具体人、具体问题加以订正。这样做，学生的印象会更加深刻。第节课复习的时间不宜过长，10分钟左右比较合适，如新授课任务重，还可以短些。有些新授课与旧知识联系不十分紧密，也可不进行复习。

第三、讲授新课是节课的中心环节。备课时应考虑：用什么方法才能使学生理解和掌握教材；如何突出重点，解决难点；怎么安排教学活动才具有启发性；定义、定律怎样陈述才能条理清楚、恰当、准确；怎样引导学生从具体到抽象，从已知到未知，使学生自己获取知识；教学活动怎样一环扣一环，一板一眼紧密相联；教材内容应讲到什么分寸上才算处理得当乖等等。同是一个内容，在不同的年级，有不同

及的最大难度。如学习乘法的意义时，对5+5+5=5*3，学生认为可能写成乘法算式，但对5+5+5+4，可以不可以改为乘法算式，学生就有几种答案：①5*3+4，②5*4-1，③4*4+3，在相加的数中出现了一个不相同的加数，这样的练习题不但可以进一步巩固乘法意义，而且能调动学生的积极性。“积极性”是学好数学的可贵因素。练习的方式要多样化。如笔算、口算结合，式题应用题穿插，图画、与思考题交错出现等。题目内容不但要有难有易，且应难易相间，以保持学生的学习积极性。

有引起内容是层层加深的，可能边讲边练的方法，使学生掌握新课的内容。如学习约数、倍数这部分内容时就可以边讲边练。

对优等生要适当安排一些高水平的补充练习题。对学习差的学生也要课前准备好一些基本性的练习题目（最好写成卡片形式）。

第五、要安排好作业。作业份量不宜过重，不能把提高教学质量的重心放在作业上。留些基本练习题，为了加深所学内容，留些有适当难度的练习题，用以锻炼学生思维能力。给学生留的作业，老师最好事前演算一下，便于做适当地指导。作业要求应明确、严格，以养成学生良好的学习习惯。

些外，要有计划地安排板书。哪一个题放在什么位置上，哪几个题成为一组，插图怎么放，几个例题怎么安排才有利于突出重点、便于归纳总结，什么问题用色笔勾画，讲与写有机结合，都应事先考虑周到。

4、几点体会：

（1）提高教学质量不能靠课外补，更不能靠加班加点多留作业。应充分利用课上45分钟，因此要认真备课。备课时，要深钻教材，了解学生，才能做出切合实际的课时计划。备课时还应注意知识之间的内在联系，如：互逆关系（加与减，乖与除），并列关系（倍数、比，百分数、分数）、前后联系等。要做到旧中有新，新中有旧，使学生在加深理解旧知识中去探索新问题，使知识系统化。

（2）通过数学课的教学，不仅要使学生长知识，还要长智慧。要培养学生肯于思考问题，善于思考问题，的以备课时要把开发智力的问题考虑好。每一节要组织得有利于学生智力的发展。老师要教得活，内容要严谨，学生思维才能有条不紊，才能学生生动活泼，思想不僵化。所以备课不只是要考虑传授什么新识，还应计划好用什么方法才能促进学生智力的发展。学生智力提高了，才是真正地提高了教学质量。

（3）要努力提高教师自己的实地水平。做为一名数学老师，要真正掌握好教材，必须对数学精通，必须加强学习。首先要学好小学全套教材，进而掌握初等数学的全部内容，才能明确教材之间的内在联系。对现代数学的内容也应有所了解，才能在学数学教材中渗透现代数学思想。老师还要结合教学不断学习教育学，心理学。