四年级品德与社会下册 天涯若比邻3教案 冀教版

第一篇：四年级品德与社会下册 天涯若比邻3教案 冀教版

（冀教版）四年级品德与社会下册教案

第二单元 缩短时空的通信

第二课 天涯若比邻

一、教学目标

1．感受现代通信给人们生活带来的巨大变化通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

2．培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。

3．调查自己家乡通信事业的变化。

二、导入新课

大家都说现在地球越来越小都变成一个“地球村了”为什么地球变成一个地球村了？什么原因使地球变成一个地球村了呢？

三、授新课

1．现代通信技术给人们生活带来的变化结合教材提供的范例和故事，让学生充分讨论他们生边发生的和自己经历的事情，说说现代通信技术给人们生活的巨大变化，配合图片、资料等，加深学生的感性认识。“家乡建立了微波站”和“电话通到农家院”都是发生在农村的故事，党的改革开放政策，使农村近20年发生了巨大变化，使学生从中感受祖国日新月异的发展和党的富民政策给农民带来的实惠。

2．通信改变我们的生活

教材用了爷爷、爸爸和我所处的不同年代通信的形式，来反映我国近代、现代通信的变化。使学生通过图片了解通信的发展过程，更重要的 使学生感受到通信与人们生活的密切联系。启发学生从自己家庭，家乡的生活中体验变化。

四、课后小节

从近代通信与现代通信，从工具、传递的东西到速度和范围进行比较。使学生认识到现代、近代的不同特点和方式，明白是科学技术发展又促进了现代通信进步。

第二篇：四年级品德与社会下册 天涯若比邻 拓展资料素材 冀教版

（冀教版）四年级品德与社会下册拓展资料

第二单元 缩短时空的通信 第二课 天涯若比邻

电话的发明

1876年，美国的贝尔发明了电话并且制成了最早的使用型电话机，它标志着人类用电话通话的开端。而后，又出现了各种用途的电话。老式电话

老式的电话交换机是靠话务员（也叫接线员）用手工操作来完成电话机间的连结。程控电话交换机是利用计算机程序对电话交换机的全部工作进行自动控制的自动电话交换机，具有速度快、声音清晰、质量可靠等优点。投币电话

机内装有一个特殊的电源开关，只要投入规定数量的硬币，硬币重量就会引起检测信号的变化，自动打开电源开关，启动定时装置，双方就可以通话了。磁卡电话

不用付现金，只要将有一定面额的磁卡插入话机，电话机内的电子装置会自动核对卡上所记录的信息，同时根据通话时间逐渐减少磁卡的面额。通话完毕，电话会将剩余面额自动记录在卡上，然后退出磁卡。录音电话

录音电话是电话交换机的一个品种，是一种装有录音设备和相应控制设备的电话交换机。在通话的时候，能够自动记录下双方的通话。遇到别人打来电话而主人不在家的时候，录音电话能够自行启动录音设备，先放送主人预先留下的话，如“主人不在家，哪一位打来电话，请留下姓名；有什么事情，请您留言”等等，然后，录音机收录下对方的留言，等主人回来打开录音机就能很及时、很方便的知道通话内容，避免耽误事情。怎么做呢?主人回家以后，把录音磁带倒回，再启动放音设备，就可以知道谁来过电话，有什么事情。另外，录音电话还可以起到监听作用，遇到骚扰，可以启动录音，录下来对方的话，作为证据。卫星通信与网络电话

卫星通信，只要在地球高空36000千米轨道上安放三颗同步卫星，卫星通信网就可以覆盖整个地球表面，可以进行全球国际通信和电视节目转播。在地面站，地面站装有巨大的抛物面天线，对准高空轨道上的同步卫星，可发射微波信号到同步卫星上，也可以接收来自同步卫星的微波信号。网络电话传递速度快，信息量大，使人类的通信再也不受“时间”和“空间”的限制。

科技改变生活 网络视频拜年成时尚

用心

爱心

专心 1

今年春节，中国人在传统的拜年习俗基础上有所创新：有相当多的人开始通过网络视频给远在他乡的亲人、朋友拜年，通过清晰的画面，彼此送出新春的祝福。

家住吉林省集安市的迟先生就是通过网络视频与远在山东和陕西的朋友送上的祝福，他说，这种办法有几个好处：首先，网络视频的通话质量与固定电话一样，而且还可以清晰地看到对方的表情；其次，通话费用低廉。不管聊多久都只收正常的上网费用，并且网络视频不受地域的限制，不管天南海北的亲戚朋友，只要大家相约都可以在网上见面。

在日本留学两年多的滕菲也是通过网络QQ中的视频聊天功能给远在家乡的父母拜年。滕菲说，是网络视频聊天这种方式，为她和家人提供了一个进行交流、沟通和祝福的平台。她到日本两年多了，一直没回过家，直到今年家里装上了电脑，才真正通过视频影像和父母见了一面。通过网络视频向老人们问好，谈谈平日的工作和生活，缓解了思乡之苦。

在长春市一家媒体工作的鲍先生说，从当年走家串户、登门拜年，到信件、贺卡拜年，再到电话、电子邮件，手机短信、网络视频这些层出不穷的拜年新方式，让我们看到科技不仅提高了我们的生活质量，还改变了我们的生活方式。

有关人士认为，方便快捷的网络视频拜年方式正成为现代人最时尚的拜年方式。不仅年轻人喜欢，许多中年人和老年人也逐渐加入到了视频拜年的行列中。以前，春节拜年都是到亲戚朋友家里去向他们问好，聊天，吃顿饭。虽然亲切，但一天下来也走不了多少家，还要应对繁琐的拜年程序和酒桌上你来我往的敬酒方式，一天下来不仅很辛苦，还有可能因为喝酒伤了身体。现在网络拜年方便多了，不费时不费力，坐在家中就可以轻轻松松拜大年。

什么是电报？

电报是用户将书写好的电报稿文交由电信公司发送、传递，并由收报方投送给收报人的人一种通信业务。由于通信事业的不断进步和发展，现在人们对电报的使用已经愈来愈少了，但是电报有可靠消息高的特点仍然为一些用户所青睐，再在加上新业务的不断开发，有增加了礼仪电报等新业务，使电报依然常胜不衰。

礼仪电报是一种以礼仪性交往为目的的电报，它迅速、及时，充满温馨，应用范围十分广泛。亲朋好友、团体或单位表示祝贺时、邀请宾客或遇哀悼事件时，都可以使用礼仪电报。礼仪电报可以把发报人的祝贺词、慰勉词传给对方，同时还配有各种精美图案的礼仪卡。目前开办有庆贺电报、请柬电报、鲜花电报、吊唁电报。

通信改变了我们的生活

古人讲“天涯若比邻”，说的只是一种感觉，而在信息化时代这个说法真正变成了现实，如今不管

用心

爱心

专心 2 隔多远，只要是网络能触及的地方，你就能真切地感受到亲朋好友的关怀。用手机游西湖

阳光洒在西湖的湖面上，南山路的咖啡店里，王美拿出手机，通过WAP上网进了移动梦网。不一会儿，手机屏幕上就出现了窗外的街景，一幢幢林立的欧式建筑，往返穿梭的车辆，还有三两行人正悠闲信步。像一幅流动的画面，此时此刻的情景，在手机屏幕上缓缓而行。据悉，该业务是一项基于移动流媒体的视频业务，它以GPRS网络为承载，以无线网络进行实时传送，用户通过手机进行视频点播，便可实时观看风景区的美景。杭州移动的技术人员介绍，当移动用户的彩屏手机开通了GPRS功能，并安装Fondoplay播放软件后，即可享受该服务。医院挂号化验单查询，发条短信就搞定

去医院看病前，发个短信，就能提前挂号；检查完毕，会收到医院发送的领取化验报告的短信通知，或直接接收报告中非正常部分的短信信息；出院回家后，医院还会给你定时发送短信，提醒患者在保养期间的注意事项和下次复诊的时间。这是不久后移动数字医院都能做到的。日前，移动与多家医院签订了数字医院项目的相关协议，这意味着老百姓看一回病，不必数次往返医院，而是由医院把包括挂号、门诊和化验在内的就医信息，以短信的形式发送给患者。首家手机报纸开通

如果没有时间上网或看报纸，你可以试试用手机看新闻。“手机报纸”已正式开通，可让你随时随地阅读当天报纸的精彩内容。

手机报纸被喻为“第五媒体”，是对传统读报方式的一种革命。去年7月1日，《中国妇女报》开通国内第一家手机报纸，之后国内诸多媒体纷纷开始酝酿。杭报集团推出的“手机报纸”，在华东地区是第一家。“手机报纸”只要手机有彩信功能，每天中国移动就会通过彩信业务平台，将经过编辑整合后的三报新闻信息发送给你，信息容量达5000个汉字，也有图像、视频和音频。数字电视：购物不用去商店

购物是生活的一大乐趣，在杭州无论是各大商场、超市，还是越来越多的个性小店都在不断推出新商品新服务，忙碌的城市人有时候真抽不出时间去逛街。通过每家每户都有的数字电视，进入电视商城，你就可以看到琳琅满目的商品，从基本的生活用品到高端的消费品一应俱全，看中哪件商品还可以观看商品外观展示、查询它的详细资料、售价及商家信息，如果觉得很满意，点点遥控器你就可以轻松完成商品的订购，用不了多久，你就可以收到送货上门的商品了。用网络看宝宝成长

幼儿园里的孩子有没有按时吃饭，上课听不听话，父母们一边上班一边从手机屏幕上就一目了然，这就是流媒体业务中“宝宝在线”业务的功能，可以随时随地了解自家宝宝的行踪了。据悉，目前流媒体业务还处于试用阶段，其应用范围非常广泛，各行各业都可以实现相应的需求。用手机实现转账业务

用手机支付房款、买汽车、选购零食？请朋友吃完饭后，动动手指、发个短信就买了单？不用现金、不用信用卡，按按手机，就能从商场里把衣服和化妆品抱走？让传统的付钱方式得到了改变。

用心

爱心

专心 3

沿着电话线“走”一趟

从你家的电话机出发，沿着电话线路走，不远处，你就会发现一个小盒子。你家的电话线和你们楼层或院落其他用户的电话线都连接在那儿。这个小盒子就叫“分线盒”。从用户电话机到“分线盒”的这段线路叫“用户进线”，通常采用标准电话皮线（即双胶线）。经过“分线盒”汇总的用户电话线（一般为十几对或几十对）采用市话电缆连接到体积较大的配线箱。这种配线箱一般都挂在电线杆上。每个配线箱同时与多个“分线盒”相连结。在电话用户较多的城市里，设有若干个电话分局，每个电话分局都有自己的局号。一般电话号码的前三位就是用户所在电话分局的局号。每个电话分局所管辖的区域为一个交换区；分局内装有自动电话交换机，它能根据用户所拨叫的电话号码自动完成电话接续任务。在电话分局的交换机和配线箱之间用较粗的市话电缆相连结。这些电缆埋在地下管道中，里面有几百对一上千对线路。各电话分局两两相连，它们之间的连线叫电话中继线。局间中继线有用电缆的，也有用光缆的……当然，埋在地下的部分我们看不见，只能根据图纸来察看它的走向和连结关系了。

走完电话线路全程，你便可以发现，在建立通话的同属一个电话分局的两部电话机之间有以下这些机线：主叫用户电话机——-用户进线——分线盒——市话电缆——配线箱——（较粗的）市活电缆——电话分局交换机——（较粗的）市话电缆——配线箱——市话电缆——分线盒——用户进线——被叫用户电话机。

移动电话

移动电话是一种无线通话的电话交换机，分为车（船、飞机等）载电话和手持移动电话两种。安装在汽车上的叫做车载移动电话，汽车公司和机关单位调动室可以通过车载移动电话和汽车保持联络，进行调度，提高车辆运营效率。手持移动电话，俗称“大哥大”，它没有电线，可以随身携带，除了在地下隧道等屏蔽影响比较大的地方以外，随时可以接、打电话，十分方便；如果办理了漫游业务项目，还可以异地实行长途通话或是全球通话，就更方便了。

因特网

“因特网”被称为没有疆域的“国土”。它是将分散在世界许许多多地方的计算机网络连结在一起，使得每个网络上的任何一个用户都可以通过这个“网中之王”与别的网上的用户建立联系，或从网上获得各种各样的服务。“因特网”为人们提供的服务很多，电子邮件、远程登录和文件传输是它的三个基本服务项目。

①电子邮件：是计算机通过因特网传递文字信息的现代化手段。

用心

爱心

专心 4 ②远程登录：这项服务可以使网上的用户充分地、随心所欲地利用网上对外开放的数据库资源，获取所需要的数据、资料和信息。

③文件传输——在网上的用户之间进行包括声言、图像和数据在内的多媒体文件的传输。因特网的前身是美国国防部1969年建成的一个实验网。它逐渐演变、发展，成为世界性的大型网络。不管在哪个国家，用户只要连接到这个网络上，就可以共享这个网络的资源。有人把它称作“网络世界的‘世界语’。至1998年底，不完全统计，全球1亿台计算机上网人数约1．47亿人，中国网民达210万人。现在更是发展飞快。

用心

爱心

专心 5

第三篇：冀教版品德与社会四年级下册教案

第一单元 引以为荣的家乡

1.历史悠久的家乡

一、教学目标

1.态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

2.能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。

3.知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

二、教学安排：1课时

三、教学重难点：

重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国； 难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。

四、教学过程

（一）谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？ 师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？（生：„„）教师提示：我的家乡在山西。

师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？

师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡山西是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）

（二）介绍家乡的地理环境和悠久历史 1.谁能说一说山西省有哪些城市吗？）2.河北为什么被称为三晋大地？ 学生阅读课本第2页内容

（三）介绍家乡的名胜古迹

师：山西，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？

（生：平遥古城、应县木塔、云冈石窟„„）

师：大家知道的可真不少啊，其实山西还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古迹。

1.课件展示平遥古城的图片 2.出示悬空寺的图片 3.介绍“云冈石窟” 配乐欣赏图片 4.永乐宫 5.王家大院 6.五台山 边看图片边讲解

师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？ 学生回答 内容来自

师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。

（四）课堂小结 内容来自

师：通过这节课的学习你有什么感想？ 学生发言

师：你打算今后怎么做？

五、板书设计： 1.历史悠久的家乡平遥古城

应县木塔

三晋大地 悬空寺 劳动人民智慧结晶 云冈石窟

五台山 王家大院......2.革命精神照后人

教学时间

课题 知识与技能 教过学程与方目法 标

情感态度价值观

教学重点 教学难点 教学过程

一、导入新课

通过上节课的学习，我们知道了在战争年代，还有许多让我们敬佩的革命先辈。今天我们继续接着学习第2课。

二、学习新课

1．指导学生阅读教材提供的“感想” 2．说出五位伟人的名字。

3．阅读完毕后，谢谢诗歌和感想，让学生及时把自己的收获记下来。4．交流 5．活动

唱一唱《义勇军进行曲》和《没有共产党就没有新中国》 设计一个帮助军烈属的计划。阅读《我们都是您的亲孙子》

引导学生设计计划，利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做一些力所能及的事情。

三、总结本课内容。

通过这课的学习，使学生懂得新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量，为那些为祖国献出生命的烈属做些力所能及的事情，多与他们沟通，多为他们服务。

教学内容

革命精神照后人

革命精神照后人

课型

新授

了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易。

查阅资料，通过阅读，讨论等活动，了解家乡的历史。

培养热爱中国共产党，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易。培养学生获得社会信息的能力和表达能力。

3.值得骄傲的家乡人

教学时间

课题 教学方法 知识与技能 教过学程与方目法 标

情感态度价值观

教学重点

教学难点

教学过程

一、导入新课

我们可爱的家乡不仅景色秀丽，而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。

板书课题：值得骄傲的家乡人

二、学习名人辈出的地方 1．阅读教材第12页。提问：

祖冲之是哪个朝代的人？他的主要成就就是什么？他还编制了当时非常先进的什么？ 2．全班交流

师谈话：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见经传的普通人，但他们也同样为家乡做出了贡献。

交流收集的有关优秀人物的故事。（小组内交流）

教学内容

值得骄傲的家乡人 合作学习法

值得骄傲的家乡人

课型 教学用具

新授 相关资料

了解家乡的优秀人物，学习他们无私奉献的精神。

自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。

学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。

了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。

培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。

3．说一说

结合自己的实际畅谈感想。

4．指导学生阅读教材13—14页，学习李大钊先生的故事。（1）自由阅读，并对照书上的有关图片。（2）讨论交流，学习李大钊的革命事迹。（3）写一写自己读后的感受。5．学习焦裕禄的事迹。（1）阅读教材第15页。（2）说一说。

我们应该向焦裕禄同志学习什么？ 6．讲故事。

（1）《狼牙山五壮士》（2）《董存瑞的故事》

（3）谈一谈自己听了故事以后的感受，我们应该向他们学习什么？

三、总结本课内容。

在社会主义现代化建设的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。

4.多样的风俗

教学时间

课题 教学方法 知识与技能 过程学与方法 目情感标

态度价值观

教学重点 教学难点 教学过程

一、导入新课

谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？

在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。

板书课题：革命精神照后人

二、学习新课 1．讲故事。

阅读《宁死不屈的刘胡兰》，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。2．全班交流

讲故事，每组选一个代表讲故事。3．说一说

听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？

三、总结。

新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量。

教学内容 值得骄傲的家乡人 合作学习法

值得骄傲的家乡人

课 型 教学用具

新授 相关资料

了解家乡的优秀人物，向他们学习。

自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。

学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。

了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。

第二单元 缩短时空的通信

1.通信的种类和发展

教学目标

1.了解通信的发展。知道现代通信的种类和形式。学会合理选择通信。2.体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。3.通过调查访问、链接生活、尝试选择等活动，体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。

教学过程：

一、导语（解读课题）

同学们，今天我们要一起学习《通信的种类和发展》。一起来大声的读一遍课题。

二、新授

1.归纳通信种类（古代、现代）

现代的通信方式真是五花八门，可古时候人们没有这些通信，他们又是怎样传递信息的呢？

师2：古代的人可真聪明能想出这么多的通信方法，那我们现代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信（若学生只说出通信名称，适当挖掘一下通信方式。

2.生活中通信的使用

我们打一些公益性电话时，一定要和对方说清地点。你们还知道哪些公益性电话号码呢？(110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警）

一封信要想准确、安全的寄到目的地，寄信时一定要注意在信封上写清收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后贴上邮票。

若学生一味地问爸爸病了吗？病了怎么办？应告诉学生：你的心情我可以理解，可一打电话就问爸爸病了吗，不太合适吧，好像希望爸爸生病时的，这样爸爸听了会怎么样？不高兴，应该说什么？吉利话

3.创设情景，熟悉通信（小剧本）

刚才，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进了我们的生活。通信方式这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？

①你会怎样联系远在山区的小朋友？ ②外国的小朋友你会怎样联系？ ③爷爷奶奶你又会怎样联系？ ④你会怎样联系在外地上大学的表姐？

三、总结 1.通信分类

邮政通信、电信通信、2.德育渗透

其实不管是电信通信还是邮政通信，都是通过信息的传递将千家万户紧紧联系在一起。而在这些通信的背后有着许许多多辛勤工作、默默奉献的工作人员，就让我们来一起听听他们的故事吧。

3.畅想未来、概括感受

总结：是啊！在他们身上有着忠诚、敬业、勤奋、奉献、乐观的品质，是我们学习的榜样。

调控：有的同学已经被这种精神感染了做的是那么的端正

相信随着社会的进步，科学的发展，通信将不再有速度慢、费用高、不安全等等的问题，那么你们理想中的未来通信会是什么样的呢！谁能告诉老师？

四、课堂小结：

五、作业

2.天涯若比邻

教学目标

（一）知识与技能

1．了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。2．培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。

（二）过程与方法

通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。

（三）情感态度与价值观

感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

教学重点：引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。

教学难点：要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。教学媒体：音频：发电报的声音。课时安排：2课时。教学结构与过程 【课前准备】

建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。

第1课时

【导入新课】

教师 同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。板书 《送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【讲授新课】

板书

一、现代通信技术给人们生活带来的变化

教师 天涯若比邻是我们这一课的题目，为什么说天涯若比邻呢？这得从头讲起。讲述 现代通信技术的发展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一 9 个“小小的村落”，因此可以称作“天涯若比邻。”

提问 同学们知道电报吗？（出示电报机图片）知道它发电报是什么声音吗？（播放电报机发报声音）

学生回答 略。

提问 结合前2个主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？ 学生回答 略。

小结 目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。

提问 除了上面提到的一些通信手段，你还知道其他哪些通信手段呢？ 学生讨论后回答。

阅读 教材P.38主要内容，了解“微波接力通信”。

讲述 “微波接力通信”，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、电视传真等信号，发送给各个用户。

提问 你的家乡有没有类似的变化？ 学生回答 略。

提问 对于这些变化，你有什么感想？ 学生讨论后回答。

小结 “建立微波站”、“电话通到农家院”，这些都是在党的开放政策下，发生的巨大变化，现在已经在很多农村实现，从中我们可以感受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来的很大的实惠。

第2课时

【导入新课】

提问 同学们，我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？

学生回答 略。

教师 我有一句，大家听一听，这就是“海内存知己，天涯若比邻”。【讲授新课】

板书

二、通信改变我们的生活

教师 王勃的送别诗句“海内存知己，天涯若比邻”确实很贴切，也反映了古人对人类交往的美好向往。大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联系的？

学生回答 略。

提问 从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网，人类是如何一步一 步实现“天涯若比邻”的呢？

学生讨论后回答。

资料：2002年4月6日上午，在北京海军总医院“计算机信息技术基地远程会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。10时，海军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着：“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、压痛，经X片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”随后，一份清晰的光学射线扫描片呈现在荧屏上。海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出《远程医疗会诊专家库》，召集专家会诊。不到五分钟的时间，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中心现场，对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入计算机，通过卫星传输给舰上医生，并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊仅用了30 分钟。同学们，请大家想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？

学生分小组讨论并派代表发言。

小结 卫星传病历，天涯若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神奇。教师 网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方面的影响。

学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。

活动 阅读教材P.39～42的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的密切联系。

板书

三、我们的“地球村”

教师 为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。

学生活动：大胆想象，畅所欲言。

教师 同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。小结 这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活越来越精彩。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收获。

【课堂小结】

调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。学习中的外化过程是学生动口的过程，更是一个动手、动脑的过程。教师在教学中要鼓励学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步、发展和祖国通信事业的高速发展。

3.感谢你们的服务

教学目标

（一）知识与技能

初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。

（二）过程与方法

通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。

教学重点

引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。

教学难点： 使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。教学方法：讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。教学媒体： 音频：《邮政飞歌》。课时安排： 2课时。教学结构与过程 【课前准备】

1．老师制作PowerPoint课件。2．组织好学生到邮电局的观察活动。3．收集有关通信行业优秀人物的事迹。4．教师准备相关的音频资料。

5．学生课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。

第1课时

【导入新课】

教师 同学们，大家还记得我们学习过怎样写信吗？谁能说说写信、寄信都需要注意什么？

学生回答 略。

过渡 那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？今天我们就来了解信是如何寄到的。【讲授新课】

板书

一、众人托起一封信

提问 同学们，我们知道的通信方式多种多样，你经常使用什么通信方式呢？ 学生回答 略。

板书 1．常用的通信方法

提问 例如：守卫边防的战士要问候家人，出差在外的爸爸要向单位汇报工作，留学生要联系回国后的工作，你要和手拉手的小朋友交流学习体会。在这些情况下，应该采取什么方法通信呢？

学生讨论后回答。

小结 对了，写信依然是我们经常使用的通信方法。

过渡 大家想一想一封信是怎样从遥远的外地送到收信人手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？

板书 2．一封信投递的步骤

活动 阅读教材P．43～44的主要内容，讨论小小的一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了哪些步骤。

学生分小组讨论并派代表发言。

小结 一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了：盖戳——分拣——装袋——运送——盖戳——分拣——投递。

承接 好，大家已经知道了这些步骤，那么我请大家说一说这些步骤的作用，好吗？ 学生讨论后回答。

活动 让学生以小组为单位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。学生可以自己设计情节，自编自导，道具也可自由选择。之后，评选出最佳小品表演小组。

注意 对于落选的小组也要给予充分的肯定和鼓励。学生活动。

第2课时

【导入新课】

教师 上节课我们了解了一封信投递的过程，那么在这个过程中谁是主要的投递者呢？ 【讲授新课】

板书

二、为了千家万户的亲请

活动 参观当地的邮电局，然后在课堂上让学生讨论在邮电局的所见所闻。总结出邮电局都开展哪些业务，采取了哪些便民服务设施。对于观察细致的同学，要给予鼓励和表扬。

注意（1）参观邮电局之前，要拟定参观计划或提纲。计划可以有以下几方面内容：参观目的、内容（有主次或重点）、时间、地点、参观路线。采访内容、对象、提出的问题，还要有必要的要求。

（2）参观活动可以采用集体参观、分组采访，请家长带领，学生自己参观、采访或学生自愿结合等方式。不管哪种形式，都必须有计划，不可盲目行动；不然会使活动流于形式，学生不能真正有所收获。

（3）可以采取让学生用多种形式汇报，也可以采取讨论等方式，充分发挥学生的主动性，让学生在自主学习与相互合作的学习中，了解、掌握邮电局的各项服务内容，获取有关邮电局通信的知识。

学生活动。【课堂小结】

通过这节课程的学习要启发学生结合他们日常的体验，谈谈通信行业为人们带来的方便。这方面是学生普遍能够感受到的，也是对他们影响最大的。教师可以以“为我家送信的邮递员”“我认识的邮递员”等为讨论题，让学生谈谈自己的体验。

板书设计

主题三 感谢你们的服务

一、众人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投递的步骤

二、为了千家万户的亲情4.爱护通信设施，遵守通信规范

教学目标

（一）知识与技能

知道爱护通信设施人人有责，知道打电话的礼貌，懂得私拆别人的信件是违法行为，要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。

（二）过程与方法

通过模拟打电话情景，让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。

（三）情感态度与价值观

通过讨论和分析事例，培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学重点：培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。教学难点：培养学生良好的社会公德意识，懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。教学方法：1．互动教学 2．创设情景教学

教学媒体：一些遭到破坏的通信设施的照片，或学生拍的一些遭到破坏的通信设施的照片。

课时安排：3课时。教学结构与过程 【课前准备】

1．收集社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片，2．准备道具电话，以备表演用

3．制作相关的法律、法规的投影片。有条件的学校，也可以让学生拍照一些遭到破坏的通信设施的照片。

第1课时

【导入新课】

提问 同学们，大家回忆一下以前我们学过的通信设施有那些呢？ 学生回答 略。

承接 今天这节课就来让大家学习一下怎么保护这些通信设施。【讲授新课】

板书

一、爱护通信设施

提问 刚才我们说了一些通信设施，你知道它们有什么作用吗？ 学生讨论后回答。

讲述 这些公共通信设施可以方便人们之间的通信，使人们的生活更加便捷。阅读 请同学们有感情地朗读教材P.47的小诗。学生活动。

活动 让学生分小组调查自己学校附近的通信设施状况怎样，这些通信设施遇到了哪些问题。能拍照最好，画下来也可。调查完毕后，谈谈自己的体会。

展示 一些遭到破坏的通信设施的照片，或学生拍的一些遭到破坏的通信设施的照片。提问 破坏公共通信设施的行为太多了，破环了之后的这些设施你还能用吗？ 学生 不能。

提问 那对我们的生活又会起到什么样的影响哪？ 学生 影响了我们的生活，对我们的生活造成了不便。

启发 那怎么样我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用，方便我们生活”呢？

学生回答 略。

小结 对！爱护这些公共的通信设施，我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用，方便我们生活”。

承接 那么，我们在日常生活中应该怎么做呢？ 学生讨论后回答。

提问 你想对你身边的朋友说什么？

学生 爱护身边的通用设施，才能方便自己，方便别人！活动 有条件的话，利用假日组织一次维护通信设施的公益活动。

第2课时

【导入新课】

教师 同学们，上节课我们了解了一些通信设施，并且我们知道要爱护通信设施，方便我们的生活。

过渡 你打过电话吗？你知道打电话要注意什么吗？今天我们就来看看“电话机的自述”。

【讲授新课】

板书

二、电话机的自述

讲述 在我国，电话的普及率越来越高，小学生几乎人人都会打电话。但是如何正确打电话，并不是人人都知道的。

活动 阅读教材P.48的图片，讨论图片中的情景对不对。如果不对，应该怎么做。学生分小组讨论并派代表发言。

小结 教材中设计的六个打电话的情境，从不同的角度，揭示了学生日常打电话时的行为，下面我们就来分析一下。

（1）情景之一：学生打电话聊天，这是不好的做法和行为。这样打电话不仅仅是浪费电话费的问题，而且会造成电话线路阻塞，给别人带来不便，自己也会养成不良习惯。（2）情景之二和四：打电话就是人与人之间互相交际，相互传递信息，彼此之间互相学习、互相帮助的交流过程。因此，要礼貌待人，学会礼貌用语才能和对方更好的沟通。要学会用“你好”、“请”、“对不起”等。

（3）情景之五：是小红接到找她爸爸的电话，但是爸爸不在，她便询问对方是否可以帮助转告。通话的双方需要彼此尊重，都需要使用礼貌用语。

（4）情景之三：人们经常外出，很需要通过公用电话来传递信息。现在凡比较发达的地方，街道上都有电话亭，为市民提供了方便，因此，打公用电话必须要有良好的公德。情景三是一个学生打不通电话，摔打电话机。

我们要明确：爱护公物、正确使用，缴纳费用、长话短说，为别人着想等，都是良好的社会公德。

活动 模拟打电话：

情境：迎“六一”我们小学也正准备隆重庆祝呢，我班里一个叫小明同学就在为庆祝“六一”进行精心准备，可是，料想不到的事情发生了。（媒体出示）

怎么和急救中心联系呢？

1．学生交流得出打电话（120）。你为什么立刻想到了打电话？ 2．模拟打电话。

认识盲音、长音，懂得打这样的电话就应该语言简洁、说得清楚、有礼貌。3．拓展：了解其他特殊的电话号码和拨打常识。

第3课时

【导入新课】

教师 我们知道除了电话，写信也是人们主要的通信方式。提问 那么，对于别人的信件我们可以随意拆看吗？ 【讲授新课】

板书

三、私拆别人的信件是违法行为 举例

（1）小明收到爷爷、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，却发现角上的邮票不翼而飞啦。（2）张华收到了好朋友的来信，课间他去学校的收发室拿信，结果却发现信找不到了。提问 同学们，你怎样看待这些行为？ 学生讨论后回答。

阅读 教材P.50页的《宪法》内容，看看其中的有关规定。

讲述 在宪法中，已经明确地说明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保护的。因此，除了公安机关或检察机关依照法律规定的程序可以对通信进行检查外，任何组织或个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，就是不能拆开别人的信件。

提问 你们遇到过这种情况吗？ 学生回答 略。

注意 对于那些做错的同学，要鼓励他们勇于承认错误，并且相信他们能够改称错误的决心。

活动 讨论应该如何对待别人的信件。学生分小组讨论并派代表发言。【课堂小结】

这样讲课我感觉学生通过老师逐步深入的引导，学生明白了公共通信设施在生活中的重要性，还体会到了爱护公共的通信设施人人都是有责任的情感，能够充分的完成教学的任务，还使学生自己发掘到“爱护公共通信设施的重要性”，授课效果很好。正所谓“课堂小天地，生活大课堂”，品德课最终的落脚点应该是学生以后的生活。这一环节的设计，贯穿庆祝“六一”的情境，以分享快乐和老师联系的方式让学生通过本课所学，能学以致用，将教学效果很好地延伸入学生自己的生活。

板书设计

主题四 爱护通信设施，遵守通信规范

一、爱护通信设施

二、电话机的自述

三、私拆别人的信件是违法行为

第三单元 四通八达的交通 1.交通运输与我们息息相关

教学目标

（一）知识与技能

了解交通运输工具以及我国交通运输业的发展历史。

（二）过程与方法

引导学生根据交通运输工具的特点和实际情况，选择出行方式。培养学生搜集、交流资料和想象的能力。

（三）情感态度与价值观

通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，认识到交通运输和我们的生活息息相关，感受到我国社会主义建设的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。

教学重点：学习掌握各种交通工具的发展历史和特点，了解在现实生活中所起到的作用。教学难点

从了解交通工具的学习中，体会交通运输的重要，引导学生珍惜人们辛勤劳动的成果，对于辉煌的建设成就，激发民族自豪感。

教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

教学媒体：全国铁路、公路示意图、电影《詹天佑》片段、视频：《磁悬浮列车》。课时安排：3课时。教学结构与过程 【课前准备】

1．收集有关交通运输工具的图片，以及突出表现中华民族聪明智慧和社会主义发展成就的资料，以便在教学中适当补充。

2．课前调查学生在生活中实际运用交通工具的情况，以便心中有数，组织协调教学活动。

第1课时

【导入新课】

提问 同学们，你们每天来到学校上课，都是用什么交通工具呢？ 学生回答 略。

教师 大家说的这几种交通工具都是平时大家最常用到的。你还知道其他的交通工具吗？ 学生讨论后回答。

过渡 非常好。虽然有的交通工具我们并不是能够经常见到，但是它们确实是交通运输中不可缺少的组成部分。今天，我们就来学习和交通运输有关的新课。

【讲授新课】

板书

一、了解交通工具

教师 我们的生活是离不开交通工具。每天的出行，我们都要借助交通工具。其实，关于交通业，它是与国民经济发展密切相关的一个产业，我们叫做交通运输业。

提问 谁知道什么叫做交通运输业呢？ 学生回答 略。

讲述 交通事业不仅指运送旅客和货物的运输业，还包括传递信息和物品的邮电业。它是由运输业和邮电业两方面组成的。

提问 交通运输都有哪些重要的作用呢？ 学生讨论后回答。

小结 交通事业的发展，能加快经济建设，促进各地信息交流。

第2课时

【导入新课】

提问 同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？ 学生讨论后回答。【讲授新课】

板书

二、生活离不开交通运输 展示 过华清宫绝句

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

教师 这是唐朝诗人杜牧写的一首诗。下面请一位同学朗诵一下。学生活动。

提问 在唐朝的时候，杨贵妃要吃到新鲜的荔枝，必须用快马接力的方式昼夜不停地传送，几天才能到达。那么现在呢？

学生回答 略。

活动 我们现在去超市的时候，能够找到全国各地的水果、特产，甚至还有国外进口的。你知道他们都是怎么运过来的吗？都需要哪些交通工具呢？请你可以把你知道的交通工具写下来或者画下来。

学生分小组讨论后回答。板书

三、我要去旅行

教师 同学们，你们喜欢旅行吗？ 学生回答 略。

活动 现在，我们就参考着全国铁路和公路示意图，把你想去的地方都列出来，然后设计一个旅行方案好不好？

学生分小组设计方案。

教师 去这些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我们还要看看谁设计的方案最好，线路最合理，既经济又富有创造性。

学生讨论。

（这个环节没有标准的统一答案，鼓励学生发挥想象，对想法独特、构思巧妙可行的方案进行表扬。尽量让每一位同学都有发言的机会。）

第3课时

【导入新课】

教师 交通运输的发展水平是社会进步的主要标志之一。那么，我国的交通运输事业发展如何呢？

【讲授新课】

板书

四、祖国交通发展快

提问 你知道我国自己修建的第一条铁路吗？是谁主持修建的呢？ 学生回答 略。

展示 电影《詹天佑》片段。

讲述 詹天佑是我国铁路建设的先躯。1905年，他主持修建了我国自建的第一条铁路——京张铁路（今京包线北京至张家口段），为深受侮辱的中国人民争了一口气。承接 同学们，在今年7月1日青藏铁路全线通车了，这条通向世界屋脊的“天路”结束了占中国八分之一土地的西藏没有铁路的历史，伟大的青藏铁路建设者们在挥汗谱写这部“天路传奇”的同时，也为我们创造了一项又一项世界之最，值得我们每一个中国人自豪。你知道发生在施工期间的小故事吗？

学生回答 略。

承接 人们常说“要想富，先修路”。道路的畅通是经济发展的先决条件。自上个世纪90年代以来，交通的高速发展成为中国经济版图中最引人注目的篇章。（参考文本资料）提问 你知道我国交通上的几个第一吗？ 学生回答 略。

讲述 最近，上海开通了磁悬浮列车专线，全长29.863千米，时速430千米，14分钟就可以在上海市区和浦东机场之间打个来回。

展示 视频《磁悬浮列车》。

小结 公路、铁路、航空事业的发展，加强了国内的交流，与国际的联系也越来越紧密了。从现在大家都说“地球村”就可以看出，各个国家的联系真的是非常频繁非常密切。

提问 同学们，你们结合自己的情况想一想，便捷的交通都为我们带来了什么方便呢？ 学生讨论后回答。板书

五、让梦想展翅飞翔

讲述 随着时代的发展，交通工具也会更新换代。让我们来想象一下，未来会出现什么样的交通工具？

活动 以“我的梦想”为题，让学生分小组进行活动，各自设计发明未来的交通工具，说明设计它的意图和优势。

【课堂小结】

通过本主题的学习，介绍了各种交通工具的特点以及重要的作用，回顾了我国交通事业的发展历史，锻炼学生的空间思维能力，培养民族自豪感。

板书设计

主题一 交通运输与我们息息相关

一、了解交通工具

二、生活离不开交通工具

三、我要去旅行

四、祖国交通发展快

五、让梦想展翅飞翔

2.乘务员辛苦了

教学目标

（一）知识与技能 了解文明行为规范。

（二）过程与方法

通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。

（三）情感态度与价值观

感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。

教学重点：了解乘务员的工作，体会他们的辛苦。自觉规范自己的行为，做一名文明的小乘客。

教学难点：通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，珍惜乘务员的劳动成果。

教学方法：讨论法、探究式教学法、角色扮演法。教学媒体：图片：李素丽、不文明行为、乘务员。视频：乘车注意事项。FLASH：文明乘车。课时安排：2课时。教学结构与过程 【课前准备】

1．调查、收集公交战线的好人好事，尤其是先进人物的模范事迹。2．建议老师了解《中华人民共和国道路交通管理条例》。3．采访身边的公交战线先进人物。4．课下排练短剧《我是文明的小乘客》。

第１课时

【导入新课】

教师 同学们，今天啊，我们先来看一组照片。展示 各行业乘务员的图片。提问 他们从事的是什么职业呢？ 学生回答 略。

教师 没错，这些都是从事交通运输行业的乘务员们。我们今天就要来看看乘务员的工 作是怎样的。

【讲授新课】

板书

一、辛勤工作的人们

教师 同学们，在公交战线上，有这样一位优秀的乘务员，她的名字叫做李素丽。李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方。大家知道她吗？

活动 大家说一说劳动模范李素丽的故事。学生分小组讨论并派代表回答。展示 李素丽的相关图片。

承接 李素丽同志在普通的岗位上，做出了不平凡的事迹。她是千千万万乘务员中普通的一员，同学们，咱们身边就能见到很多的乘务员，你对他们了解吗？谁来说一说你看到的发生在我们乘务员的故事？

学生发言。

阅读 大家看书上66、67这两页，讲述的是工作在交通运输行业的叔叔、阿姨的辛勤劳动。看完了，你有什么感想呢？

学生回答。活动建议

（1）可以请在公交战线工作的学生家长或者优秀的乘务员来学校介绍他们的工作情况。通过讲座的形式，让学生体会他们工作的辛苦。

（2）利用节假日或者假期，与自己的父母乘车，观察乘务员的工作特征，例如如何报站名，如何招呼乘客等。记录每趟车他们要报出多少次站名，每天说话的次数，与多少人交际。回来后写篇观察日记。

（3）如果有学生的家人做乘务员工作的，可以随他们出一天车，体会乘务员上厕所、吃饭等不便，之后可以将自己的感受与班上的同学交流。

第2课时

【导入新课】

教师 我们知道乘务员的工作十分辛苦，他们为了人们的生活便利在自己的岗位上辛勤的工作着，我们作为乘客，应该注意什么呢？

【讲授新课】

板书

二、乘车要注意什么

活动 我们用扮演角色的方式，来看看乘车的时候要注意什么。小品一：

场景：火车站售票处，一位提着行李的旅客急匆匆跑到窗前。旅客：“同志，我要买一张下午去广州的火车票。” 售票员：“对不起，车票早就卖完了。”

旅客：“同志，帮帮忙，我有急事，想办法卖一张给我吧。” 售票员：“对不起，真的没有票了。” 旅客：“唉，又要误事了。”

售票员：“同志，以后出远门乘火车，一定要提前购票。”

旅客：“知道了，谢谢你。（转向大家）同学们，以后出门旅行，乘车、乘船一定要提前购票。知道吗？”

小品二：

场景：火车站候车室门口，横幅：禁止携带危险品。一位佩戴红袖章的铁路工作人员检查行李，一位旅客提者两只包进站。

工作人员：“同志，对不起，请你打开包，检查一下！” 旅客：“检查什么？我也不是贩毒的。（打开包）检查吧。” 工作人员：“（检查）这是鞭炮，不能带上车。” 旅客：“这是给小孩玩的，为什么不能带上车？”

工作人员：“这是危险品，万一发生爆炸，会造成人员伤亡和财产损失。是不能带上车的。”

旅客：“真的吗”

工作人员：“是的，这类教训很多，除了鞭炮，还有酒精、汽油、炸药、香蕉水等都是危险品，是禁止带上车的。”

旅客：“我以后再也不带危险品上车了。（转向大家）同学们，你们能不能做到啊？” 小品三：

场景：车厢内，两个小乘客在打瞌睡，行李放在一边；一个小偷贼头贼脑走过来。小偷：“车上转转找机会，顺手牵羊发小财。（看看小乘客）这两人真大意，行李不看管。对不起，我拿走了。（下场）”

（两个小乘客醒了）

甲：“哎呀，我的包怎么不见了？里面有车票、衣服还有钱。怎么办呢？（哭）” 乙：“以后，我们要注意看管好行李，车上是有小偷的。” 甲：“是的，我们一定要提高警惕。” 小品四：

场景：车厢内，一位乘客在睡觉，一位乘客在看报纸。

广播员：旅客们请注意，前方到达保定站，请在保定下车的旅客，作好下车准备。（过 了一会儿）

甲：“同志，保定快到了吧？” 乙：“早已过去了，马上快到北京了”。甲：“哎呀，我到保定下车，那怎么办呢？”

乙；“别着急，到北京下车，再乘车回保定。以后，乘车要注意听广播员报站，做好做好下车准备。（转向大家）同学们，你们记住了吗？”

老师：同学们，你们看了刚才的表演，知道乘火车、轮船应注意什么呢？ 学生：1.提前购票；2.禁止携带危险品上车；3.看管好行李；4.注意报站。展示 视频：乘车注意事项。板书

三、做文明乘客 展示 一些不文明行为的图片。

讨论 这些图片中的形位对吗？如果不对，应该怎么做？ 学生回答。

提问 同学们，你们知道文明乘客的标准吗？大家来说一说。学生分小组讨论后回答。展示 FLASH：文明乘车。

小结 做一个文明乘客就要做到依次上车、主动让座、不乱扔果皮、不随地吐痰。这既是对交通运输工作人员的尊重，也是提高自己素质的考验。

（可以利用图片资源里的资料）【课堂小结】

通过本主题的学习，介绍了乘务员的日常工作，感受交通运输行业人们辛勤劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他人劳动成果的思想。教育大家自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。

板书设计

主题二 乘务员辛苦了

一、辛勤工作的人们

二、乘车要注意什么

三、做文明乘客

3.爱护交通设施

教学目标：

1、态度：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

2、能力：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。

3、了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来的便利的同时所产生的负面影响。教学准备：课件

生：

1、调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？

2、调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。

教学过程

一、谈话引入，了解交通设施。

●同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查，那你们身边都有哪些交通设施呢？哪位同学愿意汇报你的调查结果？

●老师这里也有一些图片，请同学看大屏幕。（播放课件）像这些辅助交通的设备就是交通设施。那么，交通设施都有哪些用途？他们给我们的生活带来了哪些便利和不便？我们又应该怎样做呢？今天我们就来学习《爱护交通设施》（板书课题）

二、新授

（一）爱护交通设施从我做起。

1、交通设施的用途。

●通过刚才的学习，同学们了解了交通设施，那么这些设施又有哪些用途呢？（板书：交通设施的用途。）好，下面请同学们说说。（生作答）●是啊，我们可以设想一下，如果车站没有了站牌，如果车站的坐椅被损坏，当我们出门等车的时候，将会怎样？既然交通设施给我们带来了这么多方便，我们应该怎样做呢？（生：我们要爱护保护这些设施。师：对，爱护交通设施从我们每个人做起。板书：爱护交通设施从我做起。）●下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，爱护交通设施，我要怎样做？

2、爱护交通设施的具体措施。学生交流。

●同学都说的很好，老师希望同学们把这些好的措施方法落实到行动上，做一个真正热爱交通设施的好孩子。下面请同学们打开书，翻到73页，书上给我们讲述了一位盲人爷爷挂灯笼为全村人照亮的故事，请同学们认真听。（播放配乐故事“老人的‘灯笼’” 请班上同学配音。）

●故事听完了，你想说什么？（生答）●是啊，一盏小小的灯笼给人们的生活带来了这么多的快乐和方便，故事不仅歌颂了一位双目失明的老英雄渴望给大家带来光明的高尚情怀，还从一个侧面也说明了在那么偏远的地方交通设施在人们生活中的重要作用。因此，爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。

（二）汽车和路的对话。

1、交通发展带来的问题。

●俗话说，科学技术是把双刃剑。交通事业的发展给人们提供了便利，也给我们带来了许多问题。下面请同学们汇报课前调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。（生汇报）

●你遇到过堵车吗？

说到这个话题，我突然想起我亲身经历过的一场堵车**。（师讲述）

1、造成交通问题的原因。

●这些交通问题是怎样形成的呢？下面我们听一听汽车和路的对话，我们是不是可以从中得到一些启示。（播放课件：汽车和路的对话。）

●听了汽车和路的对话，你想说些什么呢？

师小结：的确，交通设施是现代生活中必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。所以我们应该在爱护交通设施的同时，还要遵守交通法规，注意交通安全，发挥其积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

板书设计 ：

爱护交通设施

一、爱护交通设施从我做起

二、汽车和路的对话施

4.我心中的交通蓝图

一、课本内容安排的依据

（一）学生面临的问题

学生要把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用图片和文字直观地表现出。

（二）课程标准的依据

本课活动是根据课程标准中“认识、了解、选择和应用交通设施与方式为切入点，树立尊重运输行业人们的劳动，遵守交通运输条例的意识”的基本要求而设置的。

二、本课内容结构分析

（一）本课内容结构分析

本节共分3个部分，分为我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。第77～78页的图片，展示了学生的活动，提出了活动的要求和方法。第78页下面的空白处为学生的近一步思考提供了想象的空间。

（二）教学重难点分析

本主题通过组织学生举办以“我心中的交通蓝图”为题的展览活动，把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用图片和文字直观地表现出来，活动的过程就是认识的过程、教育的过程。

三、整体教学建议

（一）课时安排 1课时。

（二）课前准备

资料、彩笔、纸张、展扳。

（三）教学方法 小组活动法、讨论法。

第四篇：冀教版四年级下册品德与社会教学计划

冀教版四年级下册品德与社会教学计划

根据课程特点，结合本班学生实际情况制定了本学期品德与社会教学计划如下：

一、学生情况分析

本班共有学生35人。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材情况分析

（一）教材分析

本册教材注意与四年级上册教材相衔接，根据课程标准的内容，从了解和认识自己家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始，安排了“引以为荣的家乡”、“缩短时空的通信”、“四通八达的交通”三个主题单元。

第一单元“引以为荣的家乡”。主要以河北省为切入点，逐步扩大到华北平原等地，让学生了解自己家乡的历史、家乡曾了出现的历史名人和革命英雄事迹，使学生认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通过了解现在为家乡的发展做出贡献、默默奉献的无名英雄，引导学生学习家乡优秀人物的品质。同时，通过了解家乡的风土人情和传统文化，增强学生的自豪感和自信心，引导学生热爱自己的家乡，热爱为家乡做出贡献的人们，激发他们自觉为家乡做贡献的情感。

教材编排了“历史悠久的家乡”、“革命精神照后人”、“值得骄傲的家乡人”、“多样的风俗”、“大家共同出本书”五个主题见容。

第二单元“缩短时空的通信”。通过让学生了解通信的种类和通信的发展，引导学生感受通信的发展变化。随着社会的发展，电信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。邮政和电信作为通信的主要部门，辛勤工作着许许多多的人们，教材通过展示“众人托起一封信”的过程，引导学生尊重在通信部门工作的人们，并通过案例的分析，教育学生爱护通信设施，遵守通信规范。教材编排了“通信的种类和发展”、“天涯若比邻”、“感谢你们的服务”、“爱护通信设施，遵守通信规范”、“温情寄给希望小学”五个主题。

第三单元“四通八达的交通”。通过学生对交通运输的发展、交通运输与我们生活之间关系的了解，感受交通对社会生活的重要性，感受到社会的发展变化，培养自觉爱护交通设施和交通环境的责任感。通过对乘务员辛勤工作的认识，引导学生尊重他们的工作和劳动。同时鼓励学生对交通的未来发展进行大胆的想像，并设计未来的交通工具等，发挥自己的聪明才智和创造力。引导学生从交通的变化中感受祖国的发展变化，为我们的国家而自豪。教材编排了“交通运输与我们息息相关”、“乘务员辛苦了”、“爱护交通设施”、“我心中的交通蓝图”四个主题。

（二）教学目标

1、情感与态度目标：

（1）通过对“引以为荣的家乡”单元的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向。

（2）通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。

（3）初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养他们热爱劳动人民、珍惜劳动成果的品质。

2、行为与能力目标

（1）培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。

（2）能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作与交流的能力以及收集、分析信息的能力。

（3）培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的初步能力。

3、知识与技能目标

（1）了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民众等。

（2）知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法，了解和感受通信与无误生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关

法律法规。

（3）初步了解各种交通运输设施的知识、特点以及发展过程，知道生活离不开交通运输设施的帮助；感受交通运输与人们生活的关系，从实际生活中发现问题，并尝试解决问题的方法；初步懂得交通运输的重要性，懂得怎样使用交通运输工具，懂得爱护交通设施，使学生对交通运输知识有初步的理解和认识。

（三）教学重点、难点

通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念，发展学生的修改开发学生进行创造的潜能。

三、教学基本思路和方法及主要措施

从学生生活实际出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织安排教学内容，构建学习主题，力求使学生通过学习，促进他们良好品德的形成和社会性的良性发展，并为学生综合性学习其他课程提供有效的支持。

1、教材中呈现的内容只是提供了一些话题和范例，很难调动起学生学习的积极性，因此在教学中可以根据家乡的实际情况，选择学生身边看得见、摸得着的事物，对教材内容进行重新设计和创造。

2、精心创设情境，充分发挥学生的主体作用，积极启发学生观察图片和周围事物，联系学生的生活实际，以生活为主线，引导学生思考与自己生活密切联系的实际问题，进行有拓展性的学习和探

索。

3、积极引导学生通过多种渠道收集资料，分析和运用资料。鼓励学生积极参与各种体验、探究的尝试活动，激励学生在学习中有创见，让每个学生都能获得进步和成功的体验。

4、改革教学方式

教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

5、重视学生学业评价

品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

四、优生的培养及学困生转化措施

1、学困生的转化措施：（1）、课堂内外尊重个体。

爱是教育的前提,没有爱就没有教育,而这种爱又必须是真诚的。打开孩子心里的那扇门，当我们与学困生建立一种友好,平等的关系时, 他们就会主动向我们吐露心迹,敞开心扉地与我们交朋友,这样他们就会亲其师而信其师,喜欢听教师的课,对老师的批评教育

也乐于接受。我们不能把学生培养成一模一样的人，也不应该这样要求学生。因而，尊重学生，还表现在尊重学生的个性，只有这样，才能培养出有创造力又具个性特征的人。、2、点燃自信、磨砺性格。

自信是成功的保证, 帮助他们树立自信心、战胜自我很重要，要让他们明白老师心中永远有他们的位置,老师永远都在关注他们,同时,还要引导学生要善于发现自己的闪光点,让他们在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

教师要创造、利用各种实践活动，为学生提供锻炼的机会，使一些观念在实践活动中形成稳定的态度和行为方式，也就是形成性格。在劳动实践活动中，体验困难，让他们亲身经受一下艰难的磨练及痛苦的洗礼。

3、欣赏、鼓励、张扬优点。

激励永远是教育的态度。给学生一些鼓励，可以唤起后进生的上进心，张扬他们的优点，从而感受到成功感。针对学生发展倾向方面的特点，积极鼓励引导，奖励学生发展中的优势倾向，发展和张扬学生的个性，使每个学生都有自己的优势和个性特长，都能感受到自己的成功和长处，都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。

总之,学困生的转化教育是一个长期、反复的教育过程。教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律,，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。在教育过程中让我们永远记住:没有爱就没有教育，尊重

学困生，就要让他们在接受教育和参与学习的活动中享受平等的待遇。

2、优生的培养：

（1）重点培养，课上除完成课堂作业外，给他们安排一些有难度的题目练习。

（2）隔周进行一次有针对性的比赛活动，激发他们主动学习的兴趣。

五、教学进度安排

1、课时安排 第一单元 14课时

第二单元 10课时 共计36课时 第三单元 12课时

2、教学进度

周 次 教学内容 第二周 第一单元 1课 第三周 2课 第四周 3课 第五周 4课 第六周 5课 第七周 单元检测 第八周 第二单元 1课 第九周 2课

第十周 3课 第十一周 4课 第十二周 5课 第十三周 单元检测 第十四周 第三单元 1课 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 2课 3课 4课 复习

第五篇：冀教版四年级下册品德与社会复习题

四年级下册品德与社会复习题

第一单元引以为荣的家乡

一．精彩补白

1.河北省位于（），又被称为（）。燕国位于现在河北的（），赵国位于现在河北的（）

2.河北省总面积为（），人口（），有汉、满、回、蒙古、朝鲜等（）多个少数民族，省会（）。河北省

矿产资料丰富，珍稀动物约有（）种，植物中进药用植物就有（）余种。

3.河北省是（）的发祥地之一，在历史长河中留下许许多多（）。它们是中华民族的（）。

4.长城是我国的（），被称为（）。

5.河北省境内的明长城，东起山海关的（），西到怀安县（）河口，长约（）千米，是我国古代劳动人

民智慧的结晶。

6.赵州桥又名（），建于（）年间，由著名工匠（）创建，因桥体全部是用（），俗称“大石桥”。

7.赵州桥的（）之大、（）之美、（）之精、（）之长，在我国古代桥梁建筑中首屈一指，被称为(“ ”)

8.歌曲《》是中讲述了赵州桥的传说。传说赵州桥是由（）建造的。

9.()的铁狮子又名“镇海吼”，建于953年，距今1千多年。是沧州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我国现存最大的（）。

11.()是为赵武灵王休息娱乐和观看操练兵马修建的。

12.邯郸位于河北省的()。

13.抗日战争时期，（）里活跃着一支威震四方的“水上游击队”----（）。他们神出鬼没，打得（）

晕头转向。雁翎队，是神兵，来无影，去无踪。千顷（）摆战场，“抬杆”专打（）。

14.《小兵张嘎》和《 》是反映中华儿女抗击（）的电影。

15.（）是河北省平山县的一个小山村，（）为中共中央所在地。西柏坡是解放全中国的最后一个（）。

16.解放战争时期，以（）为首的党中央，在西柏坡组织和指挥了闻名的（）。

17． 华北烈士陵园位于（）中山路，是为了纪念战争中牺牲的（）修建的。

18．华北烈士陵园灵堂正中是一块大型石碑，上面镶刻着（毛泽东主席）的题词：（“为国牺牲，永垂不朽。）”。华北烈士陵园甬道东侧是为中华人民（抗日战争）献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像。西侧是伟大的国际主义战士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明节）学校组织我们去烈士陵园扫墓。

20.我国的国歌是《义勇军进行曲》。

21.反映中华儿女抗击日本侵略者的影片有：（《鸡毛信》、《小兵张嘎》。）

22.河北大地，英雄辈出，无数志士，闻名遐迩。南北朝时期的（祖冲之）就是著名的科学家。他计算的圆周率推算到小数点第七位。要比欧洲的早约一千年。还是（天文学家）和（物理家）。他重新造出了早已失传的（指南车、千里船）等。还编制了当时非常先进的（《大明历》）。

23.李大钊1889.10.29-----1927.4.28是中国最早的（马克思主义）者，杰出的（共产主义运动）先驱，（中国共产党）的主要创始人之一。1917.10发表《中国应“<<走俄国人的路>>”。他说：“人生之最高理想，在求达于真理。”

24.1919年，北京爆发了五四运动，（李大钊）是主要的组织者和领导者，他和学生一起上街游行。

25.焦裕禄1922年出生在（山东淄博）。他说：“当群众有困难的时候，共产党员要出现在群众的面前。”被群众誉为（“党的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壮）之士，历史上涌现出无数（英雄豪杰），他们的事迹传诵千古。

27．我的家乡流传着一句这样的话：“上之九十九，下至才会走。（吴桥）耍杂技，人人有一手。” 全县（400）多个村，村村都有杂技艺人。

28.吴桥杂技在国际上多次获奖，为祖国赢得了荣誉。每当我们站在高高的领奖台上时，感到非常的自豪。

29.(唐山)被称为“皮影戏之乡”。皮影(人物小巧)，(造型夸张)，在幕上蹦来跳去，可有趣了。

30.家乡的人们喜欢在闲暇时，编一些(中国结)。花在家里或其他地方做(装饰)。中国结有许多编制的方

法，每一种都有很深的(寓意。)

31.我们的家乡戏是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗宝：铁球、面酱、春不老。

33.河北蔚县最著名的工艺品是(剪纸。)

二．问答题

1.赵州桥为什么被称为“天下第一桥”？

答： 赵州桥的跨度之大、桥型之美、桥龄之长，在我国古代桥梁建筑中首屈一指，被称为“天下第一桥

2.简述河北省境内的明长城？

答：东起山海关的老龙头，西到怀安县西洋河口，长约1200千米，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

3.举例家乡还有哪些名胜古迹？

答：赵州桥、邯郸丛台、山海关、沧州的铁狮子、正定的兴隆寺、响堂山石窟、磁州窑遗址、黄粱梦吕仙词等。

4.除了白洋淀雁翎队抗日的故事之外，你还知道哪些革命故事？

答：平原游击队、冉庄地道战、铁道游击队、吕梁英雄传。

5.课文中“我们都是您的孙子”一文中孩子们为什么要认刘奶奶为奶奶？

答：因为刘奶奶的丈夫和儿子都为革命献出了宝贵的生命，家中只剩下她和残障的二儿子。解放后，刘奶奶谢绝了政府的救济，生活越来越困难。同学们为了帮助刘奶奶，所以都认她为“奶奶”。

6.祖冲之有哪些贡献？

答：祖冲之不但是著名的科学家，还是天文学家和物理家。他计算的圆周率推算到小数点第七位。要比欧洲的早约一千年。他重新造出了早已失传的指南车千里船等。还编制了当时非常先进的《大明历》。

7.李大钊对中国革命做出了哪些贡献？

答：李大钊1首先将马克思主义引进中国，领导了五四运动。2中国共产党成立后担任北方区委书记，领导北方各省工农运动。

8.焦裕禄的主要事迹？

答：担任兰考县委书记期间，不顾严重的肝病，带领全县的干部群众，同内涝、风沙、盐碱灾害进行斗争，使该县面貌大为改变，被群众誉为“党的好干部”。

9.我们应该向焦裕禄学习什么？

答：学习他全心全意为人民服务的精神。

10.你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？

答：吴桥杂技在国际上多次获奖，为祖国赢得了荣誉。保定府有三宗宝：铁球、面酱、春不老。唐山皮影之乡、永年太极之乡、曲阳古砚之乡等等。流传很久，风格独特，很受广大人民的喜欢。

11．家乡有许多风俗习惯，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的吗？

答：健康：清明扫墓，向烈士墓敬献花圈、上坟、端午节吃粽子、中秋赏月吃月饼、人死后火化、结婚不要彩礼。

不健康：人死后偷偷的土葬、结婚大要彩礼、算命、请神拜佛等。

12.为家乡出书的方法与步骤是什么？

答：（1）将资料汇集在一起（2）起个书名

（3）编排目录（4）装订成册

13.中国结的意义？

答：它表示祥和、团结、幸福、快乐、万事如意。

第二单元缩短时空的通信

一、填空

1、今天，人类的()和（）已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、为了纪念为马拉松之战报信的人，在世界第一届奥运会上，把他跑过的距离确定为()项目列入运

动会。

3、邮政编码由()构成，表示邮局（）。准确填写便于（），如不清楚邮局查询。

4、（）仍是我们常用的通信方式。

5、通信的发展为我们提供了（）的服务。

6、现代通信技术的发展，拉近了人们的（）,增进了人们之间的（），地球成为一个“小小的村落”

7、传统的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手机等现代通信手段代替

8、“（）”使我们偏僻的山村也能够收看到中央电视台的节目。

9、写信仍是我们常用的（），你知道一封信从寄出到送到（）手中，要经过多少人的劳动吗？。

10、填写信封是要把字写得（清楚整齐些），并且不要忘了（贴邮票）。

11、现代化的（运输工具）大大加快了邮递速度。

12、邮电局是（收发信件）和订阅（报刊杂志）的地方。

13、希望小学是社会慈善机构，为了帮助（贫困）、（失学）儿童重返校园而创建的。

14、爱护通信设施（人人有责）。

15、在邮局工作的叔叔阿姨们，越到节日（越忙），他们是传递（友谊）、（亲情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距离建一个（中继站），自动把前一站发来的信号接收下来，(放大)后

发给下一站，一站一站的把(电报)、(电话)、(电视)、(传真)等信号发送给各个用户。

二、问答题

1、从古至今有过哪些通信方式，试举例。

最初是人力、畜力、驿马、烽火、信鸽等。现代是电报、电话、传真、网络等通信手段和方法。

2、寄信时要写清什么？

要写清收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些现代化的通信手段，试举例。

现代化的通信手段有发电报、电传、可视电话、E-mail、手机等。

4、打电话时要注意使用那些文明用语？

开始时要有问候，结束时要说再见，如果对方找的人不在，可以让他稍后再打或帮他转述留言。

5、公共场所打电话要注意什么？

要注意为别人着想，如不影响别人，不大声说话等。同时注意在会场、影剧院、医院、考场等公共场所应关闭手机，以免造成不良影响。

6、我们应该如何对待别人的信件？

我们不能不经别人的同意撕别人的邮票，更不能私拆别人的信件，私拆别人的信件是违法的行为。

第三单元四通八达的交通

1.我们的日常生活离不开（），（）的交通工具为我们提供了许多便利。

2.我家果园里栽种的果树是（）推荐的优良品种，今年苹果获得大丰收，正要运往北京呢。

3.交通运输的（）是社会进步的主要标志。

4.（）是我国铁路建设的先驱。1905年他满含对祖国的热爱之情，主持修建了我国（）

5．我国第一辆汽车（）。

6．人们常说（），道路的畅通为经济的发展插上了（）。

7.（1993）年全面开工的京九铁路，始自（）终到（），全长2536千米，沿线经过9个省、市108个县，辐射范围为50万平方千米。它把首都北京和国际商阜香港连接在一起，对保持香港澳门回归祖国后的长期稳定和辐射区内的经济与发展起到了巨大的作用。

8.最近上海开通的（）列车专线，全长29.863千米，时速430千米。

9.1988年（）公路建成通车，我国高速公路实现了零的突破。之后又建成了（）等几十条高速公路，我国的高速公路建设跨入了一个（）的时期。

10.我叔叔是（）司机，他把大量的物品运到（），往返常常需要（）的时间，非常辛苦。

11.航空事业的发展，不仅加强了（）的交流，而且与（）的联系也越来越紧密了。

12.我们经常会听到乘务员（）的故事。

13.全国劳动模范、优秀公交乘务员（）。

14.我们要从小养成良好的行为习惯，做一个（），有（）。

15、各种交通运输设施的发展，使人们的生活更加（）.16、交通快速发展的同时，也带来了许多（），交通事故越来越（）。

17、我是一辆普通的汽车，我的诞生给人类带来了极大的()。汽车有其（）的一面，也有很多（）的一面。人类应该（）汽车的增加，同时更好地（）汽车。

19、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比的（）和（。）

二问答题

1.如何做一个文明乘客?

答：（1）上车自觉买票（2）对乘务员有礼貌（3）主动给老弱病残让座（4）使用文明用语，不高声喧哗。

2.说一说全国劳动模范、优秀公交乘务员李素丽的优秀事迹。

答：李素丽是一名普通的公交车售票员，热心助人得事迹广为传诵，大家都知道。

3.马帮指的是什么？

答：以前交通运输不发达的时候，人们用马来运输货物。成群结队的运输货物的马队叫“马帮”。

4.说说家乡的车站情况？

答：因为公路发展的快，达到了乡乡、村村通公路。形成了一个系统的公交网络。

5.你知道我国第一条铁路吗？是谁主持建造的？

答： 京张铁路。詹天佑主持修建了我国第一条铁路。

6.常用的交通工具都有哪些？家乡的乡亲是用什么交通工具运送公粮的？家乡的特产是怎样运出去的？

答：常用的交通工具都有：汽车、火车、飞机、轮船。乡亲是用拖拉机或三轮运送公粮的。家乡的特产是通过火车、汽车运出去的。

7.你知道我们吃的水果是产自哪里的吗？是怎们运到我们这里来的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是产自南方，是通过飞机、火车长途运输到北方的。

8.说一说京九铁路的作用？

答：它把首都北京和香港连接在一起，对保持香港、澳门回归祖国后的长期稳定和辐射区内的经济与发展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽车？

有太阳能汽车、电动汽车、天然气燃料汽车、自动驾驶汽车等。

10、汽车有哪些危害？

车辆给人们的生活带来了便利，也带来了许多问题，如交通事故使很多人遭遇不幸，尾气污染对环境和人造成危害，造成交通堵塞和拥挤，停车占用公共活动场所，为修建公路而不得不大量破坏耕地、山林和原野。