四十班的运动会口号16字（共5则）

第一篇：四十班的运动会口号16字

四十班的运动会口号16字

扬帆把舵，奋力拼搏，高一四十，气势磅礴。

这是第59届运动会的口号，当时没怎么讨论就定了这个口号。虽然有点普通，但是它形象喊出了刚上高中的我们的那股劲儿。月考平均分比普通班高100分，理科实验班的确有着眩目的气势。

学海绿场，四十称王，荣耀一中，再创辉煌。

60届运动会，用校长的话说是三代同堂，滨湖首次聚齐三个年级的学生。那时的四十班，经历了第一次竞赛，与数次考试的历练，比高一要稳重了许多，当时我们特地买了班服，效果还不错。学海指学习方面，绿场指体育方面，当然我们体育没那么强，不过咱们也拿了男子1500米的冠军和女子跳高亚军。最后一句原来是“执掌未来”，但念着不顺口……

锐气不减，辉煌依旧，高三四十，神采俊秀。

这一届运动会，基本上与高三无关，除了开幕式与一些项目的比赛，其他时间都在教室上自习，从早上到晚，一天学12个小时……那时，竞赛结束了，拿奖的毕竟是少数，我们正在被别的班奋起直追，再加上我们自己的成绩不能让人满意，这的确很让人担心。这个口号应该说表达了我们当时大部分人的信念。

而事实证明，我们的确做得很好。

第二篇：十班口号寄语

班级口号：积极进取 奋发向上、特色班名：奋发十班

班主任寄语：目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划，做一个有充分准备的人！时刻牢记：积极进取、奋发向上！

第三篇：一年级十班班级口号

一年级十班班级口号、目标、班训、班风、学风

班级口号：让爱驻我班

班级目标：张扬学生个性,建设班级特色

班训：卫生好、学习棒、礼仪佳

班风：文明守纪、勤奋进取

学风：勤学 善学 会学 乐学

班级誓言：我成功因为我努力，我努力因为我自信，只要努力一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹。

班主任寄语：只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博 览 群 书，孜 孜 不 倦 地学习，他 们 每 天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。

班级公约：

穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。出操集队快静奇，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操。上课专心勤思考，作业工整按时交。课间休息不打闹，上下楼梯有秩序。防火防电防跌伤，安全法规要记牢。

第四篇：四十班家长会发言稿

四年级上学期家长会发言稿

各位家长：

大家好，首先我代表四十班全体任课老师及学校对各位的到来表示热烈的欢迎！同时也衷心感谢您对我的工作的支持，对班级工作和学校工作的大力支持。

作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，69个孩子、69个家庭、69个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任的重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足？是我一直在思考的问题，也是我工作的一个重心。今天，大家在百忙之中抽空来参加这个家长会，与我们老师的目标都是一致的，那就是“为了孩子健康茁壮地成长”。

在此我还要感谢一些主动和我交流孩子情况的家长，使我获得了与孩子交流的一手资料，比如雍佳轩，冯嘉怡，白佳怡等一些家长。还有的在我需要配合教育时，总能立即放下手头的一切前来帮助我共同教育孩子，你们的支持和帮助给了我无穷的动力！我为能结识你们这些优秀的家长而欣慰！

（一）班级现状

经过开学到现在的努力，现在我们的班级已经由低年级到中高年级的过渡趋向于稳定。值得自豪的是：早上，我走进教室，我们很多同学学会了扫地、拖地、擦窗，扫地不再是把笤帚颠倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了块湿抹布在玻璃上抹。特别是看到很多同学学会了怎么用笤帚尖头把一点点的小垃圾扫进簸箕，特高兴。很多的课代表非常负责任。我们的班干部不再胆小声音小，而是开始主动地大声地与不良行为做斗争了。早上领读的同学声音响亮，领读到位。班长任劳任怨，为班级服务。每天早上的家庭作业，班长、课代表、组长都能尽职尽责做到及时检查并向老师汇报。

从进入中年级到现在，孩子们的表现与低年级也有了新的变化，涌现出了一大批优秀的学生：

1、学习习惯良好的同学有：________________________________________________________

2、上课发言积极的有：_________________________________________________________

3、书写认真规范的有：__________________________________________________________

4、进步很大的有：____________________________________________________________

5、朗读水平高的有：____________________________________________________________

6、手抄报做的出色的有：________________________________________________________

7、班干部认真负责的有：__________________________________________________________

我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌，开学到现在我们班参加了几次学校的大型活动，学生的表现是非常不错的，其中全校乒乓球比赛夺得集体第一名的好成绩，程家豪获得男子单打个人第一名，席亚妮获得女子单打第四名的好成绩。

（二）存在问题

当然，在分享成功的同时，我还是清醒地看到了班级里存在的差异。

大部分同学已经逐渐适应从低年级到中高年级的过渡过程，但还有一部分同学依然存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、个别同学早上不能早起，迟到现象屡有发生，不能在7点30分到校，值日生不能很好的完成自己的卫生任务。

2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是时有发生。

3、某些学生上课不能认真听讲，课后不能认真完成作业。

4、个别学生在做题的过程中马虎大意，有些原本不该出错的地方往往出错了。

以上这些现象只是存在个别学生身上，那在同样的学校环境中学习，怎么会出现这些差异呢？从平时的观察和分析得出，是因为班里学生在以下方面存在差异：

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快，像朱甜恬、陈曼曼等同学。可同时也有一部分学生，上课的时候注意力不太集中，上自习不能很好的遵守纪律，喜欢左顾右盼，交头接耳。

2、重视程度有差异

学生的学习习惯、学习态度是一个很关键的问题，家长的重视程度就能很好地在学生身上体现出来，我们家长也要提高认识，特别是从原来的低年级升到四年级，在知识领域上有新的突破和很大的转折点，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中学习习惯的养成。常言道：十年树木，百年树人。一个孩子的健康成长是要靠家长和老师耐心的教导，逐步的培养，首先要培养一个良好的学习习惯。如果一个孩子从小就一个良好的学习习惯，那么他的成功不在今天就在明天。

3、学习效率有差异。

作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。有些家长说孩子的作业太少，有的嫌多，我想告诉各位家长的是，首先学校明确规定不能给学生不知过多的家庭作业，另外我认为作业不在于多，而在于精。如果在小学阶段仅仅为了片面的追求成绩而背上沉重的作业负担，我是不赞同的，我想我们每一个家长也是不希望看到的。

（三）我的具体做法

我的教育理念：平等对待每个学生，每个学生都是最优秀的！对待学生，是要用真情去打动他们，而不是用威严来震慑他们。

1、教会学生要遵守常规。

学校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生

们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。我经常这样教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

2、动之以情，晓之以理，教会学生要尽心做好每一件事。

有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。” 他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里！讲完这个故事，大家肯定也明白了其中蕴含的道理。这个故事告诉我们应该尽心做好每一件事，哪怕这件事是小事。所以在班级管理我要求每一个同学都能做好自己的份内之事，做好每一次作业，上好每一节课，做好每一次值日，完成老师每一次布置的任务，考好每一次考试。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用自己的智慧好好建造！因为我们的生活是我们一生唯一的创造，不能抹平重建。

我在上课时对学生的要求是，第一上课必须专心认真，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。我常常对一些学习比较困难的同学说：你们学习不好，题目不会不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好的人为什么会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见，但是要举手。我们课堂就是要让学生去思考，去探索。所以对有不同意见的要鼓励。第三作业认真，首先字迹清楚。班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹，给孩子练字，报书法班。应该说，如果认真写的话，都不错。但在平时的作业中，开始中，有的同学就不以为然，龙飞凤舞。也许要等到他们自己碰壁碰得头破血流的那天才知道字的重要性。关于阅读理解和作文是个难题。

（四）家庭教育

孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，只恨自己帮不上忙。其实不然，在引领孩子健康成长的道路上，你们的作用是无法替代的，也是关键的。

你们之所以能把一个刚出生的娃娃培养成能说话能走路的孩子，因为你们具备作为教育者的三大法宝：

一、无条件地信任。

二、耐心地期待。

三、毫不吝啬的奖赏。可是从什么时候起，你觉得你自己的孩子不尽人意？什么时候起你对孩子开始呵斥？你不再信任他了？觉得人家的孩子那么听话，而自己的孩子怎么会有那么多缺点？有时干脆脱口而出“笨蛋”二字。可是你知道吗？当你指着他骂“你这个笨蛋”的时候，孩子也学会了这句骂人的话。曾

经有过一个故事：一对夫妇因嫌自己的老母年迈体弱而将其抬至山中，正欲弃母而遁，却被尾随而至的儿子撞个正着。子道：“别忘了把扁担箩筐带回家去哦！”父嗫嚅：“那没啥用咧。”子答：“咋没用咧，待你们老了，也好拿来抬你们呀！”而我记得，一个公益性广告通过一个妈妈给老人洗脚，引发出儿子端水让妈妈洗脚的日常小事，揭示出身教重于言传的魅力所在，道出了一个永恒的令人深思回味的话题：“其实父母是孩子最好的老师！”我们的年轻父母想过没有？这就是“育”。对孩子，我们不能想当然的按自己意愿去“教”他们，提示他们“这”，要求他们“那”；禁止他们“这样”，不许他们“那样”。其实你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言传哪！

其次，家庭教育上还要注意四不要.1、不要过分宠爱

对子女关心、爱护是必须的，但有的家长对子女过分的宠爱，则是十分有害的。有的家长不要求子女干一些力所能及的家务事，大事小事都由自己包办；对子女的要求百依百顺，零用钱上出手大方。子女的要求不管合理不合理，总是尽量满足。家长这样做目的无非是尽可能给孩子创造优越的条件，减少他们在生活上的麻烦，可以静下心好好学习。但事实上这些学生的表现常常与家长的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比较弱。二是不理解家长的良苦用心。尤其是零花钱的问题，班里就有孩子用家长给的零花钱买一些没有价值的小玩具，成为学习中、作业时分心的最好工具。所以对零花钱的问题家长也要给予正确引导，在自己孩子还没有一个判断正确是非的能力之前，还是控制这方面的支出，否则会带来一系列的负面问题。

我认为，家长要让孩子多吃些苦，做一些必要的家务劳动，甚至做一些辛苦活，让孩子体会到父母养育子女的不容易，从而培养他们吃苦耐劳的精神，体会到读好书的重要性。另外，不要给孩子太多的物质享受，培养孩子勤俭节约的良好习惯。

2、不要放任自流

有的家长把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆或朋友来照管，自己则忙于工作，对孩子的了解少，要求少；有的家长在与孩子谈话时方法不当，如唯我独尊的样子，如一味责怪，又如一直是几句“老套话”，所以往往与孩子一谈就僵，一谈就嘣，无法与孩子沟通。有的家长则对学校教育非常放心，认为家庭教育可有可无。结果，孩子缺少严格、全面的家庭教育，学习上、生活上出现的种种问题，不能及时得到家庭的支持、帮助与鼓励，从而错失了许多教育良机。要我们去仔细了解他的性格特点。

我想作为家长，首先在思想上要重视对子女的教育与管理，要知道学校教育和家庭教育是相辅相成的。其次要及时了解孩子的学习情况、情绪变化，家长要与学校多联系，特别要多与班主任、任课老师联系。时间上，学期初、学期中、学期末是关键，因为这段时间孩子最容易暴露出种种问题。第三，家长也要改进教育孩子的方法，动些脑筋想些办法，可以学习其它家长的一些做法，也可以和老师多联系。

3、要求不要太苛刻

对于子女的要求过高过严，也是目前家庭教育中存在的一个普遍问题。不少家长不顾子女的实际情况，对子女要求过高，期望值过大。有些家长说孩子这学期退步了，这是因为随着年级的升高，知识的深度、广度在逐渐增加，学习技能、学习方法上要求也逐渐提高，所以光靠死记硬背，长时间低效率学习，成绩未必会好。我们可以帮助孩子制订一些奋斗目标，包括一个长远的目标和一些短期目标。多讲鼓励性的话，少讲泄气话，能够分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

4、不要只关心孩子的学习

学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。

最后深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报。最后恳请各位能一如既往地关心关爱孩子们的成长，我代表孩子们向你们承诺：我们四（10）班会越走越好！谢谢大家。

第五篇：初一十班运动会解说词

初一十班入场式解说词

初一、十班：

看！初一、十班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿勃发，准备在本次运动会上大显身手。这是一个团结向上的集体，永争第一是他们永不放弃的口号！你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将学院附中的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄，败不馁，让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝彩！初一、十班：

看！意气风发，精神抖擞的初一、十班正向我们走来，朝气与活力在每一个人身上洋溢着，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油！初一、十班，你将成为成功的代名词！初一、十班：

放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败，初一、十班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来，这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，在向你我庄严的宣告：

初一十班，本届运动会上最亮丽的风景线，我们同欢乐，我们共追求，我们驰聘赛场，挥洒豪迈，让我们的热血无悔的沸腾吧！点亮未来，胜利将与我们十班同在！