远程教育工作先进个人材料

第一篇：远程教育工作先进个人材料

远程教育工作先进个人材料

——整合远程教育资源服务山区教育教学与经济发展

在各级领导的关心和支持下，我校于2005年9月成为广水市现代远程教育项目学校，首批配备了远程教育项目卫星地面接收系统，我有幸成为学校的远程教育项目管理员，为我校远程教育项目资源的接收及运用远程教育资源服务于教育教学，提高我校的教育教学质量起到了积极的促进作用。与此同时，我配合学校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息，广泛服务于“三农”，为我校周边村组的经济发展提供了有力的信息支援。

一、认真做好了管理员日常工作

1、规范安装：严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施。

2、正确操作：严格按照要求进行操作，不随意拆装各种硬件，不随意安装和删除各种应用软件，更不安装与远程教育资源接收整理无关的其它软件。

3、精心维护：在正确操作的同时，精心维护远程教育接收系统的硬软件，自己学习一些计算机的硬软件维修维护知识和方法，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，同时及时检查和维护各种外部设备，经常查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。通过自己的努力，卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。

4、正常运行：我按照远程教育传输的时间安排，每天坚持准时接收资源，并对接收的所有资源进行分类整理存盘，以打印材料、在线观看、光盘播放、学校校园网共享等形式，为教师、学生以及广大农民源源不断的提供优质的远程教育资源。

二、加强培训，师生整体素质

二、远教资源运用及成效

在学校领导的重视下，学校运用远程教育资源服务教育教学和地方经济发展取得了阶段性成果。

1、利用远程教育资源服务教育教学

（1）建立学校资源库，为教师提供信息

我把下载来的各种资源进行分类整理，按照学科及资源的类型进行保存，建立符合我校实际情况的远程教育资源库。把文本资源进行打印，把音影资源刻录成光盘，供教师借阅，同时建立起学校自己的局域和网页，供教师在线观看。为学校和教师的教育教学工作提供广泛的远程教育资源信息，为提高我校教育教学质量做出了有力的保障。

（2）配合学校进行教师继续教育

与学校教导处密切配合，运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和各种校本培训，提高了学校教师的业务素质和教学水平，为学校教师的继续教育和提高教育教学质量做出了应有的贡献。

（3）利用资源开展教学研究

为了让远程教育资源更好地运用到教育教学中，我把远教资源与学科教学结合起来，广泛开展各种教研活动，组织教师运用远程教育资源上课、赛课，为教师提供各种教学资源，制作课件等，取得了较好的成绩。

（6）让学生体验网络教学

通过学校多功能教室，让学生进入“同步学堂”进行学习，使学生在电视机前进行模拟的网络互动学习，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，让我们山区的孩子也受到现代教育技术的熏陶和教育。每周我校教师利用远程教育多功能教室上课都在20次以上。

2、利用远教资源服务三农

我经常与乡农业站一起，利用远程教育下载的农村实用技术信息为全乡的经济建设服务，向我乡的广大人民群众发放农村实用技术信息资料和各种实用技术咨询，一年多来，共发放各种实用技术资料三十余种200余张光盘。

同时，密切与乡党委配合，利用远程教育资源进行农村党员干部培训，为提高农村党员干部的素质作出了有力的帮助，受到广大党员干部和乡党委领导的赞扬。

3、指导我校教职工卫星接收点和光盘播放点工作

作为学校的远程教育专职管理员，经常对我乡的其它卫星接收点和光盘播放点进行指导，帮助他们解决各种问题，一起进行远程教育资源运用的研究，为光盘播放点提供实用的教学光盘，使我乡的远程教育项目工作整体推进，取得了各级领导的肯定。

三、远教资源的拓展应用

1、对资源进行二次开发整合远程教育项目接收的资源十分丰富，但是并不是所有的资源都符合我校的实际，必须对接收的资源与我校的实际进行二次开发，使山外来的优秀的资源变成我们自己的资源加以利用，同时把接收的资源与中小学学科教学进行整合，使这些丰富的资源内化为我们自己的资源，发挥优秀资源的巨大作用。

2、整合三种模式进行综合运用

远程教育为我们提供了三种模式，三种模式在我乡将同时存在，对远程教育三种模式的综合运用，以及与中小学学科教学的整合运用，又是我们面临的一个新课题，我校已将以研究课题《远程教育三种模式在中小学教学运用的研究》操作平台，研究出我们自己的一些新的成果。

3、与当地政府结合进行干部培训、服务三农

远程教育还提供了丰富的农村党干部培训和服务三农的资源，我将密切与乡党委政府、乡级相关站配合，进一步利用远程教育资源服务三农，服务地方经济发展，为山里人发家致富奔小康树一座丰碑。

远程教育扶贫项目在我校投入使用已一年之多，我在管理和使用项目资源过程中，为教师的教学、学生的学习以及为我乡的地方经济的发展，都提供了丰富的信息技术资源，起到了积极的推动作用。在今后的管理和使用过程中，我们将进一步按照区远程教育中心的布置和要求，借鉴其他学校的先进经验，结合我校的实际情况，把远程教育项目资源用得更好，真正使远程教育项目资源的应用达到最优化，使远程教育资源真正突破时空、地域的限制，“让大山里的孩子看到山外精彩的世界，让更多的乡里人享受到最好的教育资源”。

第二篇：远程教育工作先进个人单行材料

* *市 * * 县 * * 区 * * * 农村中

小学现代远程教育工程工作事迹材料

远程教育工作先进个人

单行材料

* *县 * * 学区

***

二〇一一年六月九日

* *市 * * 县 * * 区 * * * 农村中

小学现代远程教育工程工作事迹材料

远程教育工作先进个人单行材料

我叫***，男，汉族，现年26岁，中共党员，本科文化程度。2004年参加工作。现任******学区信息技术专干，负责全学区的远程教育工作。

自参加工作以来，在领导的关心指导以及同志们协同帮助下，思想上渐趋成熟，业务水平不断提高，工作能力也不断得到加强和锻炼，尤其重视自身思想及作风的加强，认真出色地完成了各项工作任务。

参加工作后，能认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观理论，履行职责，勤奋敬业，无私奉献，能够充分体现远程教育工作者的光荣形象。

工作中，勇于探索，开拓创新，积极研究，解决远程教育管理应用工作中的实际问题。在技术培训和推广、技术支持服务、资源建设等方面成绩显著，富有特色。

热爱远程教育工作，有强烈的责任心和工作积极性，在远程教育工程“三种模式”应用方面成绩突出。工作能力强，能高质量地完成远程教育工作任务，积极参加现代教育技术培训、观摩、研讨等活动，坚持倡导所有小学充分利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，在提高教育教学质量方

面成绩突出，成果显著。积极协助同事进行利用远程教育设备和资源进行课堂教学。

自2004年全国农村中小学远程教育教育现场会在我学区举行后，我们充分利用已有优势，积极协助学校开展远程教育教学，积极配合全学区各学校完成远教工作的配套设施建设。真正把现代化的资源运用在了农村小学课堂当中，改变了教师教育理念，提高了教育教学质量。

多年来，充分利用自己的专业特长，为各学校的远教设备排查故障，无数次在凛冽的寒风中爬上教学楼的屋顶进行接收调试，无数次一对一指导学校管理员尤其山区学校管理员使用远教设备。后来又多次参加县上组织的培训，使自己的信息技术实践操作能力得到进一步提高。为了推进全学区各学校的远教工作有一个整体提升，利用闲暇时间结合实际，不定期开展远程教育培训，对各学校的教师尤其是管理员进行了多次培训，使得大部分教师学会了电脑操作，基本上能适应远程教学的需要。

管理方面，结合县电教馆远程教育方面的各种规章制度制定出了各种规章制度，考核制度，要求各学校每周坚持远教资源接收，并及时做好资源记载，完善远教工作档案，并协助科任经常教师对学生进行远程教学，使得我学区各学校的远程教育工作有条不紊的进行，受到学区及上级领导的充分肯定和好评。

我们的教育信息化水平还不高，尤其是地理位置所造成的山川学校在办学条件、师资、生源等方面的差异，远程教育工作相应的也有不均，今后更重要的是怎样更好地发挥所有学校远程教育设备的作用，充分利用丰富的信息资源来提高我们的教育教学水平，怎样利用信息技术手段提高教育教学效率，怎样把远程教育和学校教育结合起来，怎样让山区教育跨上远程教育这条“高速公路”，这是摆在我们面前的一个客观现实。在今后的工作中还要加倍努力，培养调动广大教职工远教工作的积极性，最大化发挥现有远程教育设备的作用，创造**县**镇基础教育的更辉煌的明天。

第三篇：XX乡优秀远程教育工作先进个人典型事迹材料

乡优秀远程教育工作先进个人典型事迹材料

XXX，男，23岁。自从参加远程教育工作以来，该同志能全面贯彻党的方针、政策，自觉遵守国家法律法规，热爱远程教育工作，责任心强，工作积极，能认真完成远程教育各项工作任务。对促进XX乡教育、经济等发展作出了贡献。

自参加远教工作以来，紧紧围绕“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”这一中心目标，全面落实上级有关指示精神，积极做好农村党员远程教育各项工作，取得了明显成效。主要包括以下几个方面：

一、注重学习，积极参加各种远教培训，不断提高自身素质，并将所学到的知识运用到远程教育工作当中。

该同志能自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强理论和党的各项方针、政策、十七大精神以及远程教育知识的学习。在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。

二、做好课件开发和远教培训工作。

积极利用远教网络资源下载和开发课件，指导和督促各站点进行培训、光盘的播放。下载和规范化管理远程教育资源

三、经常深入各站点进行工作督导，检查设备，确保站点工作运行正常。

为了保证设备能正常运转和站点正常开展远程教育工作，使远程教育真正能发挥其作用。XXX同志在完成乡党委政府安排的其他工作同时挤出时间深入各站点进行工作督导。2011年以来共下站点指导和检查工作76次，维修设备10多次。

四、充分利用远程教育优势服务社会主义新农村建设、开展远程教育七周年宣传活动、抓好党员干部现代远程教育百千万示范带动工程等主题学习活动。

第四篇：远程教育工作先进个人经验材料

远程教育工作先进个人

经 验 材 料

周俊，女，汉族，现年30岁，本科文化程度，1999年参加工作，现任庙滩镇南川中心小学英语教师。自参加工作以来，在学校领导的关心指导以及同志们协同帮助下，思想上渐趋成熟，业务水平不断提高，工作能力也不断得到加强和锻炼，尤其重视自身思想及作风的加强，认真出色地完成各项工作任务。

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》开篇指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。农村中小学现代远程教育工程建设是工业反哺农业，城市支持农村的一项重要举措；是促进城乡教育的均衡发展，实现教育公平的有效途径；是农村学校教育改革，提高教育教学质量的重要手段，它更是广大教师转变教学观念，积极推进新课程改革，提高教育教学专业水平的一项重要举措。我们必须管好用好远程教育设备，更要努力钻研怎样利用远程教育设备，提高课堂教学效率，提高教学质量。

一、认真学习，努力提高自己的业务水平

她在紧张的教育教学工作之余，刻苦学习计算机应用技术。2000年她就获得了计算机应用初级证书，但她深感自己所学还很粗浅，远远跟不上信息技术的发展和实际工作的需要，于是于2007年6月又报考计算机应用中级证书的考试。拿到教材后，她努力自学，边学习边应用。有不懂的问题，积极向同行和专家请教。一举通过了WINDOWS2003操作系统、WORD、EXCEL、POWERPOINT和网络应用技术五门课程的综合考试，取得了计算机应用中级证书。

她积极自学程序下载、文件压缩、解压缩件、添加打字程序、用U盘转移文件、磁盘清理、朗读录入、文件管理等常用技巧。

她还认真学习操作模式B里面有关DVD、VCD的播放（利用预约选曲、前页、快进／后页、快退、重复、重复AB键播放光盘中的内容）和电视机、计算机的连接、播放等操作方法。逐步熟悉IP资源的下载和选用。总之，在工作和教学中遇到什么问题，她都认真去钻研，直到搞懂为止。

二、勤于实践，加强远教设备的实际应用

在工作中，她积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。为切实发挥好农村小学电教的作用，她以电教工作为载体，认真做好按时、按质、按量地接收和使用好现代远程教育资源，建立和完善IP数据资源使

用管理登记表、公示栏，将每天接收的信息存盘择优刻录备用，建立一个完备的教学资源库，以达到资源共享，努力营造农村小学教育教学的的信息化环境。

①学习DVD、VCD光盘在教学中的应用技能。利用光盘给教师的教学带来很多方便。在运用光盘进行教学时，她先反复观看光盘，着重了解其教学的设计，看光盘中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。在此基础上她再进行自己的教学流程设计：什么时候教师讲，什么时候学生观看光盘，什么时候学生讨论，什么时候人机交流，都做到心中有数。

②学习下载课件或教学素材直接进行教学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索INTERNET网络资源和卫星接收IP资源。她利用业余时间熟悉卫星IP资源，主要是了解其课程资源、学习指导、教师发展、专题教育等栏目，将其播出资料进行详细分类，并将本所有教学资料进行保存、刻盘。她还注意收集与教学相关的IE网站，将其课件或教学素材直接用于教学活动。

③利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教学。从IE下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的，她根据

本班学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些课件或素材，如果不足就自己制作进行补充。

在教学中她还积极探索怎样将远程教育资源与教材进行整合的新路子，研究怎样利用多媒体教学设备调动学生的学习积极性和创造性，研究怎样落实三维目标，研究怎样将探究式教学和发现式学习与多媒体相结合，研究怎样在运用多媒体进行教学时开展合作学习和实验观察。

三、细心辅导，帮助其他教师提高运用远教设备的能力

在自己积极利用远教设备的同时，她还积极辅导其他教师提高使用远教设备的能力和积极性。一是做好远教设备的管理和维护工作。平时经常将本年级的各种教学课件分门别类地进行整理和补充，以方便其他教师的使用；二是积极鼓励和指导其他教师运用远教设备，对其使用中遇到的疑难问题，耐心地予以辅导，自己也弄不懂的问题就向技术员或专家请教。努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥辐射作用，推动学校教育教学的可持续发展，使主动收集教学信息，自学研究和使用远教设备的教师不断增多，从而带来教学理念和方法的转变，提高课堂教学效率，提高教学质量

她就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；对现远程教育工作总是满腔热情、一丝不苟。在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为国家远程教育工作的发展填上了一块坚实的基石。她们的教育信息化水平还很低，远程教育工作才刚刚起步，更重要的是今后怎样更好地发挥远程教育设备的作用，利用丰富的信息资源来提高我们的教育教学水平，怎样利用信息技术手段提高教育教学效率，怎样把远程教育和学校教育结合起来，怎样让山区教育跨上远程教育这条教育的“高速公路”，她还在用自己的行动努力探索着！

第五篇：远程教育工作小结

课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。

所谓备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。

一般地，备课有狭义的备课与广义的备课之分。

狭义的备课，是指针对当次课程的备课。一位有准备并且胸有成竹的教师，必能信心十足地在课堂上点拨和指导学生。他应当在上次课程结束后，就着手准备这次的课程，收集与课程相关的资料，考察有关资料，并且预备适当教具(实物教材)。

广义的备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展。这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。这些持续的成长和发展能使教师更胜任自己的工作，履行自己的职责和使命。所谓教学，其实是两件事：教师从“教”的过程中，从学生身上学习功课；同样，教师从“学”的过程中，成为更优秀的教师。