乡镇农村党员干部远程教育工作总结

第一篇：乡镇农村党员干部远程教育工作总结

2011年以来，我镇农村党员干部现代远程教育工作在市委组织部和镇党委的指导下，坚持以毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设，积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育

和农村党员实用技术教育，切实搞好远程教育站点工作。现将全镇2011年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、站点基本情况

目前，我镇有9个村级接收点,负责农村党员群众培训工作,各接收点都配备了专兼职人员负责设备管理维护，运行情况良好。2011年上半年，全镇各站点收看的内容主要为政策性法规和创先争优节目，农技和科普知识等系列视频。

二、上半年采取的措施和取得的成效

（一）加强领导、落实责任，使远程教育培训工作走向制度化和规范化

我镇因工作需要调整了现代远程教育工作领导小组，镇党委副书记负责我镇远程教育的领导工作，各村村书记为站点管理员，落实了农村党员干部现代远程教育工作责任制。明确管理操作人员,各村选派固定村工作人员负责管理操作。明确工作职责，确保了镇远程教育工作的顺利开展。

（二）结合实际培训需求,扎实抓好远程教育培训工作

(1)根据工作实际制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。

根据不同站点和干部群众的不同需求，由各站点所在村总支结合实际制定年度教学计划,实施方案。首先，在内容上注重把党的方针政策、计生法律法规等群众急需了解的内容列入首先学习的计划, 充分调动农村党员干部的学习积极性。其次，根据不同村的需求，组织学习相关农业科技知识和致富知识，邀请科技示范户、致富能手和养殖大户等参与培训,既为他们的进一步发展提供知识，也把他们的实际操作和理论学习结合起来，现身说法让广大农民群众更容易接受，为不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要。

（2）将远程教育建设为一站多用的综合教学点

把各村远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、农民书屋等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟产业走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的良好局面。

(3)将远程教育与党的基层组织建设相结合。充分发挥焕然远程教育信息量大、生动直观的优势，在扎实开展党的基层组织先进性建设工程活动中，利用远程教育学习作为创新学习形式的新平台和新载体。

(4)重视乡党委中心站点建设工作，在培训方式上从贴近农村实际出发。采取集中收看与个别学习、实时收看与非实时收看、定时开机与随时开机相结合的方法，分类别、分层次、分时间开展教学辅导活动。在农闲时增加组织播放的学习次数，在农忙时适当减少组织学习次数。每天保持远程教育室的开放时间，保障广大农民党员进远程教育活动站就能学到致富经，逐步培养了党员群众学习的积极性和自觉性。

三、存在的问题

1、由于我镇村工作人员的电脑基础知识较差，未经过专业培训，导致远程教育设备的利用价值未得到充分发挥。

2、远程教育是一项新的工程，被群众接受，养成习惯学习还有一定的难度。

3、工作人员对设备的不熟悉，发现故障时不能及时对故障进行排除与维修，一定程度上影响远程教育工作的正常运行。

4、上半年没有奖励机制的存在，个别兼职工作人员因为日常工作量较大，而对远程教育工作不积极。

四、下步工作打算。

一是积极对上协调,争取市委远程教育办公室支持,到农村各站点进行培训指导,帮助制作农村适用技术光碟，加强对村校结合工作和远教加养殖大户工作的模式，来调动各方力量，形成合力。

二是发挥镇“一村一大”的作用，通过对驻村大学生的培训，让他们在驻村、下村工作中对村管理员实际操作的反复培训，要求各村管理员必须

第二篇：乡镇农村党员干部现代远程教育工作汇报

2011年，我镇党委认真贯彻落实市委对农村党员干部现代远程教育工作的要求，现就近一段时间以来的情况作一汇报，具体如下：

一、镇党委高度重视，落实镇、村组织领导责任，加大考核力度。

镇党委召开了专门会议对农村

党员干部现代远程教育工作进行了认真研究和安排部署，由党务书记牵头负责，党政办一名工作人员具体负责管理、维护和监督检查指导各村党支部农村党员干部现代远程教育工作，各村支部书记负总责，一名懂电脑知识的村干部具体负责日常工作。

镇党委将农村党员干部现代远程教育纳入全年工作目标考核任务和党务工作考核，与各村签定了工作目标责任书。

二、精心组织培训：

我镇镇级管理员认真接受市上培训后，3月9日，镇党委组织各村党支部书记、村主任及站点管理员在玉江村党支部党员电教室进行了为期一天的现场培训，共同学习培训课件，给各村拷贝回各自村上微机中，以便随时学习利用。培训当天，要求培训人员人人现场过关，不合格者继续培训，直到会操作为止。

三、加大检查督察力度：

我镇每周例行对各村进行检查督促，严格执行各项制度和相关规定，做到制度上墙，发现有故障和问题及时排除和解决，能自行当场解决的当场解决，涉及专业技术方面问题，由各村站点管理员及时向镇党委汇报，镇管理员及时上报市委组织部电教科，请求协调处理和解决。截至目前，全镇现已经10余次协调安装维护公司到我镇圣母泉村、玉江村、龙兴村、永宁村、曙光村、桂花村、涌泉村等七个村进行了检查、维修和维护。认真督促和检查各村对“四薄一册”的填写，要求规范、高质量填写，对不规范的要求及时改正。

四、统一布置站点、认真做好站点宣传：

我镇及时领取市委组织部统一制作下发的标识挂牌和制度挂牌、节目播放公示栏等送到各村，并督促各村正确悬挂，广泛对党员干部、人民群众进行宣传，及时公布各村每期要播放的农村党员干部远程教育节目内容和全国文化信息资源共享工程的节目内容，以便于大家及时按时到场观看。

五、各村结合农村党员干部现代远程教育，扎实有效开展创先争优活动，注重实效，带动了广大农民和养殖户学习利用科技致富增收。

我镇七个村都各有其特色，如：玉江村已经建成规模贡菜种植加工基地1300亩，在村部旁建成一个贡菜加工厂，与成都万强食品有限公司签订供销合同，统一收购本村及全镇乃至周边种植户种植的贡菜，大大促进了农民增收致富。稣源农业科技有限公司生态养殖场坐落在紧邻石亭江畔的玉江村，现采用最先进的两种生态养殖模式，一是水帘风机密封式，一种是发酵床生态养殖，年出栏生态肉猪达5000头。我镇桂花村有黄贝木耳种植基地，种植户代表李善福，桂花村第十村民小组组长，现已种植黄贝木耳6万袋，带动本村种植户种植黄贝木耳60余万袋。桂花村养猪个体户代表杨富贵，中共党员，现年58岁，积极发展养殖业，利用农村党员干部现代远程教育系统，努力学习科学养殖技术，现已达到一定养殖规模，年出栏生猪300余头。龙兴村有蔬菜种植专业合作社，种植负责人罗发田和儿子罗玉军经常到村上收看党员远程教育节目，收集蔬菜价格信息和种植技术带动合作社社员种植山绿、韩国水萝卜、甘蓝等蔬菜达500余亩，并且自建了蔬菜加工作坊，大部分社员都参加蔬菜加工，年可增加农民工收入数十万元。

六、利用远程教育平台加强培训力度，努力把我镇打造成为名副其实川西羽绒特色镇。

全镇羽绒订做户800余户，绝大多数都能利用远程教育平台，学习缝纫技术，并及时参加镇羽绒企业组织的各种技术培训，学技术、练本领、比贡献，为把我镇打造成为名副其实的川西羽绒特色镇奠定了坚实的基础，五一国际劳动节前夕，我镇羽绒企业组织了一场缝纫技能大赛，得到市委、市政府、市总工会及我镇党委、政府的大力支持，近期我镇羽绒企业将组织成立羽绒商会，为羽绒产业的发展做出了重要贡献。

总之，我镇党员干部现代远程教育工作是扎实有效的，镇、村干部在这项工作上是认真努力的，在工作中难免存在一定的不足之处，望市委组织部、各兄弟镇乡提出宝贵建议和意见，若有不妥之处，请大家批评指正。谢谢大家！

第三篇：乡镇农村党员干部现代远程教育工作汇报

乡位于舂陵江北岸，是XX区的贫困移民乡，全乡所辖地域面积60平方公里，7个行政村，77个村民小组，截2010年12月31日止总人口11281人，党员356名。

自农村党员干部现代远程教育工作开展以来，乡党委把此项工作当作农村基层党建和建设社会主义新农村的一项重要内容来抓。截至2011年

8月份，全县共建成了远程教育终端接收站点共8个，其中乡机关接收点1个，村级接收点7个。自2009年各站点建成以来，乡乡严格按照县委远程教育办公室的要求，认真开展教学活动，在促进农村发展、农业增效、农民增收上下功夫，受到广大党员群众的欢迎和好评。下面就我乡远程教育工作的开展情况简要汇报如下：

一、采取措施加强管理和设备维护，确保教学活动正常开展

为了确保各站点教育学活动的正常开展，我们在站点的管理上主要采取了以下几个方面的措施：一是明确责任。各村党支部书记均为远程教育站点管理第一责任人，负责远程教育工作的领导工作；站点技术操作人员为具体责任，负责站点日常工作的开展和设备维护工作。二是实施目标管理。年初，我们将远程教育工作纳入党建专项目标，进行目标管理和考核。三是实行督察通报制度。目标管理小组每个季度对各站点教学活动的开展情况进检查，对活动开展情况差，以通报形式下发各站点，通报一次扣年终目标分2分。四是加强远程教育骨干队伍建设，建立“本土”的远程教育技术骨干队伍。针对“一村一大”流动性大，站点管理员更换频繁的问题，我们以村两委换届为契机，从新当选的村两委委员选出一批年龄相对年轻、文化水平相对较高、责任心强人员组成一支部站点管理骨干队伍。通过培训和村大的帮带，4个新从事远程教育工作的站点管理人员现在都能比较熟练使用远程教育设备。

二、形式多样，积极开展教学活动

在教学上我们坚持灵活的形式和组织方法，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。在学习形式上，我们按照学习计划和安排，利用各类培训安排收看、组织生活会收看。在学习方式上，我们采用理论讲解与现场示范相结的方式，帮助学员学习和掌握教学内容，做到学以致用。在学习内容的安排上，我们力争做到与群众需要相结合，与党委政府当前的工作相结合。一年来，我们主开展了以下几方面的教学活动：

一是开展烤烟生产管理技术为主的农村实用技术培训。我乡是一个以烤烟种植为主的烤烟乡，为了提高农户的管理水平、增加烤烟的科技含量，各远程教育点在每个管理的关键时期都要开展有针对性的烤烟管理技术培训，今年5月份，我们邀请烟草站的培植专家陈生全到各村远程教育点开展了烤烟培植管理培训，陈站长利用远程教育设备播放了烤烟育苗培植管理幻灯片和视频，许多学员看了之后都发出了这样感叹：“看电影一样就把技术学到手了，比光用嘴说容易得多了”。

二是开展政策政策、法律法规的宣传培训。年初、各站点都组织开展了十七大精神的学习活动，通过学习让广大农村党员干部群众及时了解新时期党在农村方针政策。开展法律法规学习活动，提高广大党员群众学法、守法意识。

三是围绕党委、政府的中心工作组织开展相关的教育学活动。“七一”后，各站点都组织开展学习胡锦涛同志在庆祝建党90周年的讲话；7月份—8月集中开展了杨善洲先进事迹的学习培训。

截止9月30日止，全乡开展各类培训8期，培训人数378人次，印发技术资料4200余份。

通过两年努力，全乡党员干部群众的科技意识明显增强，应用新技术、新品种的积极性明显提高，党员的思想意识也成倍增长。

三、存在的问题

1、部分村对远程教育工作的重要性认识不足，对远程教育能给党员干部带来的实惠和帮助认识模糊，认为该项工作可有可无的认识还存在。

2、远程教育课件与实际应用结合不强，适用于普通群众的本土课件较少，吸引力不强，群众参加学习的积极性不高。

3、经费不足。虽然乡党委政府在远程教育工作上给予了一此支持，但与实际开展活动所需经费还有很大差距，工作开展起来还是较为困难。

针对以上存在问题，我们将加大宣传教育力度，提高广大干部群众对远程教育工作重要性的认识；加强管理人员队伍建设，加强对管理人员业务培训，使之能胜任本职工作；开展本土课件的制作，联系上级部门，依托本乡的技术人员、专合组织制作与本乡生产发展相适应的课件，增强远程教育教学内容的吸引力。

第四篇：乡镇党员干部现代远程教育工作总结

乡镇党员干部现代远程教育工作总结

县委组织部：

xx镇党员干部现代远程教育工作在县委正确领导下，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推进硬件软件建设，使其充分发挥好“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的作用。现将我镇党员干部现代远程教育工作总结汇报如下：

一、基本情况

xx镇地处**县城，是全县的政治、经济、文化中心，境内海拔在620米至3556米之间，全镇国土面积333.23平方公里，辖27个村422个村民小组和4个社区62个居民小组，总人口26959户99962人，居住着汉、彝、苗、布依等九个民族。全镇总耕地面积73190亩，农民人均耕地面积0.895亩，主要经济作物有蚕桑、甘蔗、烤烟、反季蔬菜等，全镇人均纯收入为3004元。镇党委在农村和社区下设31个党总支，有党员2283名，其中农村党员1798名。目前全镇建有1个农村党员干部现代教育终端接收站，7个终端接收点，24个教学播放点。

二、加强领导，健全机构，充分发挥现代远程教育培训农民群众的作用

1、镇党委高度重视党员干部现代远程教育工作，定期研究远程教育工作，按照“统一领导、协调配合、齐抓共管的原则”，把这项工作纳入党建和社会主义新农村建设的整体规划，同步部署，同步推进，同步考核。并成立了以党委书记为组长的农村党员干部现代远程教育领导小组，实行党委“一把手”负责制，形成党委书记亲自抓，分管领导具体抓落实的工作机制。一是抓好管理人员队伍建设。镇安排了操作熟练的管理员，每个村都挑选出1名政治素质好、文化层次高、热爱远程教育工作的专职管理员和1名兼职管理员。二是抓好辅导员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远教网上知识理解不够的实际，我们建立了党政领导班子成员包村联系点制度。从镇司法、农牧、林业、水管、卫生、计划生育等部门的人员，农村中小学教师、农村“科技大王”等方面专业人员来进行教学辅导。积极参加现代远程教育技术培训，圆满完成各项培训任务并取得好成绩，使远程教育站点“建、管、学、用”紧密结合，起到了良好的教育培训作用。

2、2009年初，镇党委及时研究制定下发了《xx镇农村党员干部现代远程教育管理手册》。2010年，与各党支部签订了远程教育工作目标管理责任书和设备管理责任书。建立完善了播放收看制度、设备管理制度、远程教育设备登记台帐和党员学习台帐，进一步规范了远程教育教学培训管理，真正做到目标明确，责任到人，考核有依据，工作有重点。各站点也配备了整套远程教育设备；在网络维护上，严格落实网络管理维护措施，根据远教设备特点，按照谁损坏谁赔偿了原则，制定了防盗、防尘、防火、防雷、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。

3、坚持开机接收制度，结合本镇主导产业的发展，以符合农村实际的“乡土教材”为重点，通过全国农村党员干部现代远程教育网络和县委组织部下发的光碟，广泛收集教学资源，并按照政治理论、实用技术、政策法规、农村卫生、典型经验等远程教育几大类资源进行分类组织党员干部收看。通过实施远程教育，把农业科技知识、适用技术及时传播到党员群众手里，有效拓宽了全镇广大群众增收渠道。

4、实行定期检查远程教育站点工作制度，由镇党委指定专人负责，定期对全**程教育站点的设备运行、教学活动及远程教育操作员业务熟练程度等情况进行督查，做到发现问题，及时解决问题。提高了我**程教育站点的运行质量。

三、多措并举，整合资源，推进我**程教育“学用”活动

为充分发挥农村党员干部现代远程教育优势，xx镇多措并举推进远程教育学用活动，通过创新活动形式，提高服务质量，改进培训方法，不断推动远程教育工作迈上新台阶。

一是抓活动，促学用。**程办积极组织各村（社区）、机关、站所党员干部收看视频讲座。利用“阳光工程”、“农村剩余劳动力转移”、“党员学习”培训等形式，采取专家讲、党员学、群众论的方法宣传十七大精神辅导讲座、先进英模事迹，进行技能技术培训，学习农业知识、法律法规。同时结合“民情恳谈活动”开展党员与党员之间，党员与群众之间与群众之间广泛开展谈心。沟通思想，互相促进，不断提高党员干部服务的能力，使农民群众真正感受到党在农村的各项方针路线和惠农政策。

二是抓服务，解难题。为解决党员及时掌握各类政策、理论、科技等相关信息，通过技术员进村入户、发放光盘等形式，深入开展“远教进农家”、“进农田”、“进培训基地”等活动，帮助群众解答生产生活中的难题，真正实现了“家中就能上党课，跟着专家学技术”。

三是抓示范，出成效。结合镇产业结构调整和农民群众的实际需求，利用远程资源广泛开展科学种田、养殖、沼气、病虫害防治、蔬菜大棚建设进行交互式教学，培养了一大批有技术、懂经营、会管理的新型农民群众，为社会主义新农村建设提供了有力的技术支撑和骨干人才。目前，全镇已建立了上规模的蔬菜示范基地2个，蚕桑基地3个。通过远程教育直接和间接受益的群众达2000人次。

四、存在的不足

1、大量青壮年外出务工，远程教育未发挥更好的作用。

2、部分村无教育场地，离光缆较远，无条件建设终端接收站。

3、需要进一步加强业务培训，进一步提高为民服务本领。

4、进一步建立完善远程教育教学管理体系。

中国共产党xx镇委员会

第五篇：乡镇党员干部现代远程教育工作总结

推动党员迈进学习提高的快车道引领农村走向科学发展的致富路

——XX县XX镇开展农村党员干部现代远程教育工作汇报材料

XX位于XX县城东15公里处，S102、S328穿境而过，是连接XX、阜阳、阜南、界首的枢纽，面积71平方公里，耕地49460亩，辖13个村委会，总人口64235人。全镇共有党员1433名，辖32个党支部。XX镇是国家级生态建设示范镇、农业部小麦高产攻关示范镇，安徽省重点建设中心建制镇、安徽省社会主义新农村建设“千村百镇”示范工程示范镇、安徽省科技创新示范镇，安徽省“千万农民健身活动”先进乡镇，安徽省“村务公开民主管理”先进乡镇，阜阳市第一届文明乡镇，阜阳市先进基层党组织。2010年XX镇党委被安徽省委组织部评为“五个好”乡镇党委标兵。

自全镇农村党员干部现代远程教育开展以来，按照省、市委的统一部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使人民群众长期得实惠”这一中心目标，抓好“建、管、学、用”四个关键环节，不断健全机制，创新形式，充分发挥农村党员远程教育组织网络的职能作用。目前，全镇16个远教站点设备齐全，收看效果良好，镇先锋在线管理维护有序，打开了服务党员群众新的窗口，推动党员迈进学习提高的快车道，引领农村走向科学发展的致富路。

一、加强领导，健全队伍，提供坚强组织保障

一是成立了高规格的领导小组。为加强对农村党员远程教育工作的组织和领导，镇村两级分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，全面协调解决远程教育建设、管理和学用等方面出现的问题，确保远程教育工作的正常开展。

二是建立健全了管理员队伍和服务保障队伍。为确保远程教育设备“有人管理、有人管用、有人管护”，各村站点分别明确了村书记任管理员、一名大专以上文化程度的党员任操作员、一名电信技术员

任网管员和一名村级网页信息员，定期开展业务培训提高管理水平。

二、健全场所，完善设施，全面推进远教工程

2006年按照上级要求，XX镇28个行政村合并成13个中心村，按照“八有”、“五个中心”的要求，13个中心村全部完成村级组织活动场所建设，建成50㎡以上的党员远程教育中心，配齐了电视机、桌椅等场所设施。

针对全镇远教基础状况发展不一，情况比较复杂的实际。镇党委在与电信部门充分沟通协商后，对基础较好的9个村和镇先锋站点先行开通远教设备安装工作，对朱腰庄、刘庙、孙庙、甄庄四个村充分争取上级电信部门的支持新建电信机房，确保了全镇16个站点全面开通。在此基础上，还争取文化部门的支持，为远教网络配备投影仪，为党员远教插上新的翅膀。

三、严格管理，完善制度，保证远教高效运转

一是分级管理明确责任。镇党委书记负责领导全镇党员远程教育工作，组织委员负责计划组织协调全镇站点正常开展，明确各村党组织主要负责人为第一责任人，各站点操作员为直接责任人，确保有人管、管得住、用得好。

二是健全制度提高效率。建立健全站点管理使用和考核等规章制度，坚持集中学习和个性化学习相结合，定期学习和根据需求随时学习相结合，党员远程教育和专家授课相结合的原则，认真组织开展好每一次培训，使远教的各项工作都有章可循，切实发挥好远程教育的积极作用。

三是目标管理加强考核。为建立完善远程教育长效工作机制，镇将远程教育工作纳入了村级目标考核的重要内容，制定了《XX镇农村党员干部现代远程教育目标考核办法》和《站点考核评分细则》，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，加强了对站点工作情况的考核，确保远程教育运转正常、服务高效。

四、示范带动，整体推进，全面发挥职能作用

各村充分利用远程教育网络，学用结合，分别在拓展农业专业合作协会功能和产业结构调整等方面实现了新发展、新突破。刘大、段寨、甄庄、孙庙等村分别成立了各具特色的农业专业合作社，通过远程教育网络，学习外地专业合作社经验和农业规模化种植技术，合理流转土地，集中连片种植优质、高产、高效农产品和农副产品。孙庙村把村内发展上规模的大棚蔬菜信息发布到网页上，无公害土豆还没有上市，就有客商通过网络来订货，对其它村也起到了示范带动作用。

同时各村开通了“万村网页”，让农民都拥有了自己的网站。选派干部祝祖良来到刘大村后总是把村内最新信息发布到网上，让外出务工的党员群众能及时了解掌握村内的喜人变化。新安村把开发旅游景点桃花岛的信息发布到村级网页上，吸引了周边县市的游客慕名而来，就连江苏、浙江的驴友也远道而来，仅2011年XX桃花艺术节期间桃花岛就迎来游客上万人次。

五、突出重点，注重结合，确保远教取得实效

把党员先进性学习培训、新型农民党员技能培训和示范户培训作为远程教育培训重点切实抓好。开展了以政策理论培训与每年主题教育相结合、以新型农民培训和种植养殖实用技术相结合、务工专业技能培训与产业化发展相结合的培训活动，切实为群众打造增收致富平台，确保学习培训取得实效。特别是在创先争优活动开展期间，运用远教网络深入开展学习创先争优活动理论知识、学习各地先进经验和做法、学习沈浩、任影、杨善洲等典型人物事迹，全镇16个远程教育站点已开展创先争优学习培训200余场次，参与培训6000多人次。持续推进创先争优活动深入开展，逐步提升农村党员自身素质和致富本领，带领广大群众在建设小康社会和构建和谐新农村道路上阔步前进。