高178班班级管理规定及违规处理方式

第一篇：高178班班级管理规定及违规处理方式

剑川一中民高25班班级管理公约 学习方面：

一、按时上课，不得以任何理由迟到、早退、逃学、不与门卫纠缠，有事有病须持假条请假。

违规处理方式：

1、迟到、早退以门卫及学校登记为准，屡次迟到则勒令住校（包

括家住金华镇的同学）

2、逃学几节，则喊家长带回家休息几天，屡教不改影响学习者，则勒令退学。

二、上课专心听讲、勤于思考、积极回答问题，尊重每位老师，不

得以任何理由和方式冲撞老师、挑战课堂、影响课堂秩序。违规处理方式：

1、情节较轻处理方式：学生同家长向老师道歉，消除矛盾。并作

出保证，知错能改

2、情节严重，影响课堂教学质量，则勒令退学或开除。

三、按时完成作业和课时导学案、积极上进，不被老师点名批评，若被点名批评则写一份500字检讨

四、自习课不得随意走动、说闲话、打闹、不得传递纸条，不得影

响他人学习，若有违反，则罚写一份保证书，并向全班宣读。

五、合理安排自习课宝贵学习时间，服从班委安排，按计划，稳步

推进学习。

六、上课不得看与学科无关的书籍。

违规处理方式：

警告处分，屡教不改，则勒令到年级办公室上自习课，若情节严重影响班级学习，则勒令退学。

七、积极参加学校和班级组织的各种比赛。

八、努力学习争做单科或总分前三名，争取有明显学习进步。宿舍管理方面：

一.按时作息，禁止夜不归宿或留宿他人，宿舍禁止吸烟、酗酒，禁止翻墙外出上网，遵守熄灯纪律，相互尊重，熄灯后不点灯、不说话不受学校违纪通报。

违规处理方式：

1、夜不归宿或留宿他人，视情节予以警告处分、喊家长签订保证

等处理。

2、吸烟、酗酒则作出保证，或屡教不改或导致后果者，则勒令退

学或开除。

3、翻墙外出上网，则一律开除。

4、宿舍违纪：一学期内第一次违纪则写书面保证，第二违纪再写书面保证并有家长签名，同时注明“下次再违纪则搬离学校。第三次违纪则咸家长移交个人物品，搬离学校，同时作出“不迟到、不违纪”的书面保证，并有家长签名。

5、违纪不主动承认而被查出者则勒令退学，若未被查出则集体受罚。劳动与卫生值日方面：

一、卫生值日：负责当天宿舍、教室、或清洁区的三次（早读前、午饭后、晚饭后）卫生清理，督促和整理物品，保证卫生整洁干净，物品统一整齐，不被学校通报批评。

违规处理方式：卫生值日被学校通报（以学生处传单为据）则罚相应卫生值日一周，若在罚期间又被学校通报则请家长来校监督值日一天。

二.教室值日生要保证教室饮水机的正常供水与维护，并进行教室卫生监督。

三、在劳动过程中要相与协作、注意安全、爱护劳动工具，劳动结束要清点移交好劳动工具不得随意丢弃。

四、积极参加劳动不得无故迟到、缺席。

五、爱惜他人劳动成果，不乱丢垃圾并保持自己区域卫生干净，对乱丢垃圾导致检查不合格，则罚扫地一周。

5.尊重劳动、爱惜他人劳动成果，卫生值日、值周及其它劳动，认真负责到位、合格。

违规处理方式：劳动不到位、不认真导致学校检查不合格，则视情节予以打扫卫生一周。

体育锻炼方面：

1.积极锻炼身体，早操，跑步到位，认真完成，不得无故缺席。违规处理方式：

早操、课间跑步无故缺席，则罚跑2倍。

2.因打篮球而迟到缺席者，则通知家长来校照料生活痛玩一天。

3.班级或学校组织的集体活动要按时到位，列队整齐统一、步调一致，若因个人行为，导致队列零乱者，则罚写一份检讨并当众向全班道谦。

4.体育活动时要爱护体育器材，并按要求清点移交器材，若不按时清点移交导致器材损坏或丢失，则进行相应赔偿。

仪容、仪表文明礼貌方面：

一、严格按《中学生守则》及《中学生日常行为规范》要求，完善自我，禁止做出有损班风的过份举止。

二、按学校要求理发、着装校服、不整齐着装校服者不准进入

教室。

三、文明用语，不说粗话，不在公众场合大声喧哗。

四、争做好人好事，积极为班级管理或学习荐言献策。

第二篇：班班级管理规定

2017电会一班 班级管理规定

一、出勤管理

1.星期一至星期五为封闭式管理，无特殊情况，不给予批假，特殊情况如病假、突发事件等除外。无假单逃课或偷出校外者，扣10分。违反3次以上送交学生科给予纪律处分纳入学生档案。

2.如国家法定假期放假，无特殊原因不能迟到早退。不能提前请假回家，假后必须按时返校，如在规定的时间内无特殊原因出现迟到早退现象者，扣5分。3.每周全勤，无迟到早退请假现象，加2分。

4.请假一次，扣1分（病假一天扣2分，半天1分；事假一天扣3分，半天1.5分）。

二、卫生管理

1.值日学生在规定值日当天，必须到位值日，无特殊原因缺席者，责令补扫两天，扣操行分2分。如补扫间再缺席，则打扫一个星期卫生，并扣操行分5分。对三次不打扫卫生不听劝告者，停课处理。

2.值日者当天有不认真，不负责任者，责令罚扫一天，并扣1分。3.值日当天有0分者，值日生扣2分。4.凡值日生，当天值日达到满分者，加2分。

5.学校组织大扫除，由生活委员安排全班共同打扫，根据学校评比结果适当加减分。6.每周卫生评比前二，每人加2分。每周卫生评比后三名，每人扣2分。

三、课堂管理

1.课堂上如出现玩手机、讲话，被科任老师或班干部发现，提醒下如能及时改正，对班级不造成荣誉损失，可以不予追究，如不服从管理，对班级造成名誉损失，扣操行分5分，严重者给予纪律处分纳入档案并通知家长。

2.在课堂上对老师不尊重，老师提出的问题不回答者，扣操行分1分；顶撞老师者，扣操行分5分；辱骂老师及做出过分行为者，根据情节严重程度每次扣除10分，20分，30分不等。给予纪律处分纳入档案。

3.无特殊情况出现上课迟到早退，扣操行分2分，逃课者扣10分（包括练三手和晚自习）。4.自习课和晚自习（无老师照看），在班级内聊天喧哗者，值班班干部及时阻止不听劝告者，扣2分，严重不听劝告者扣5分。

四、两操管理

体育委员及班干部严格监督班级两操情况，做好两操违纪记录，出现问题及时反馈给班主任。两操缺席者，扣5分；迟到早退者扣3分；做操不认真，不喊口号者，扣1分；不穿校服者扣1分。

五、宿舍管理

1.在宿舍内，应注意整理个人物品，力求个人物品摆放整齐。

2.凡值日不到位者，扣操行分2分。不值日或记0分者，扣5分，并罚扫宿舍一个星期。对于三次不打扫宿舍卫生也不听劝告者，停课处理。

3.自己被子或其他物品摆放不整齐而扣分者，由个人承担，扣操行分2分。

4.每周卫生评比前三，宿舍每人加2分，舍长再加2分。每周卫生评比后三名，每人扣2分，舍长再扣2分。

5.值日当天有0分者，值日生扣2分；值日当天达到满分者，加2分。

六、违纪处理

1.每位同学要树立高度的集体荣誉感，树立主人翁意识，班荣我荣，不要出现违纪行为。2.凡出现打架、喝酒、晚归、不归、赌博等违纪行为而受到学校处分的同学，扣操行分10分至20分，公开做班级检讨，并联系家长到校进行教育，情节严重者，直接开除。3.凡在班级或宿舍被学生会或值班老师通报的，每人扣操行分5分并向班主任提交保证书一份。

4.每个同学每月定期做好仪容仪表，禁止佩戴项链、戒指、耳钉等饰物，头发要符合学校检查标准，凡是仪容仪表检查不合格者，扣操行分5分，且必须在限定时间内进行复查直到合格，否则停课或回家整顿，直到完全合格方可上课。5.每挂科一门，扣5分。

七、班干部管理

1.班干部应该承担管理班级事务，尽职尽责，做好本职工作，在各方面起表率作用。2.班干部值周，班级周评分第一加5分，第二加3分。

3.班干部值周不到位，不负责，班级出现重大违纪，班级排名倒数第一扣5分，倒数第二扣3分，倒数第三扣1分。

八、奖励 1.校级各项比赛、活动积极参与者，每人每次加5分。（一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分，优秀奖5分）

2.班级各项活动积极参与者，每人加2分。（一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分，优 秀奖5分）

3.参加技能大赛，每人每次加5分。（一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分，优秀奖15分）

4.所有班干部包括宿舍长，在每学期期末，加操行分10分。

5.每学期考试成绩排名前十者，给予加分。第一名20分，第二名18分，依次类推。备注：

1.操行分总分累计作为班级同学毕业推荐就业唯一标准，由高至低一次推荐，操行总分低于全班平均分，班主任不给予推荐。

2.每学期对操行分进行汇总，参与文化课排名。

3.本规定解释权归班主任及班委会所有，自2017年9月18日开始施行。

2017年9月18日

17电会一班 班委会

第三篇：高一新班班级管理

浅谈高一新班级管理

——班主任工作半期总结与反思改进

（一）班务工作总结

好的开端就是成功的一半。班级管理应该从起始年级抓，新班级一旦建立，班主任就应该落实常规工作，狠抓学生常规管理，规范学生行为习惯；帮助学生树立理想，建立学习目标，制定学习计划；培养学生自信心，激发学习热情；加强学生心理辅导，学习方法指导；重视班干部队伍建设，培养学生综合能力；整合资源，加强家校沟通协作，班科协作。

一、班级管理理念

一个学校要有完善的管理理念，班级作为学校的基本单位也该有一套完善的管理理念。作为班主任要在学校管理理念的指导下，制定自己的班级管理理念。因此，在坚持和贯彻学校“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”的办学理念的基础上，我制定了2012级26班的管理理念：“严而有格，严而有爱”。要求学生在纪律方面做到“南山中学学生十不准”，在学习方面做到“自信、坚强、严谨、落实”，在生活方面做到“自理、安全、健康”。同时提出了班级目标、班风、班规、班级口号。

1、班级目标：“六会”——学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美

2、班风：“四心”——学习细心、做人诚心、友情真心、生活开心

3、班规：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级

4、班级口号：二六二六，拼搏奋斗；二六二六，一枝独秀。

5、个人信念：肯定自我，创造自我，超越自我！

二、制定严谨的工作计划

班主任的日常事务多而繁杂，要有效的实施管理理念和具体的管理措施，就必须要有相应的、系统的班主任工作计划。如三年计划，每年计划，每学期计划，半期计划，学月计划，每周班级计划及每天计划。所有工作在计划下有序开展，高效工作。

三、落实常规管理

根据不同时期的工作计划，把常规管理工作分成如下几点必做的事。

1、每天必做的事

（1）7：30、14:30、18：30到班，清点人数，清理迟到或者缺席的学生，并及时做出处理；“三检”，并及时向年级汇报“三检”结果；检查教室、会议卫生。

（2）课间20分钟与班主任助理、值周干部碰头，了解前一天班级情况，并安排当天的工作

（3）第八节课到班组织学生上自习，找学生谈话了解、掌握学生思想动态和学习情况

2、每周必做的事

（1）强调周末离校和返校途中的安全事项

（2）提醒学生回班上课的时间，杜绝迟到

（3）检查值周干部的值周日志和值周总结，通过值周日志和总结了解掌握本周班级卫生、纪律、学习情况

（4）安排下周值周干部，并根据本周班级情况作出下周工作安排

（5）组织开展常规班会，利用班会对班级情况进行总结，通报批评违纪，表扬好人好事

（6）通过电话、短信、QQ等通讯手段与家长联系沟通，向家长介绍学生（主要是表现好的和表现差的学生）情况

（7）写班主任寄语，与学生一同共勉

（8）写博客，将班级管理动态和学生动态上网，方便家长查阅，了解班级管理措施和学生整体情况

3、每月必做的事

（1）总结班级学月情况，自定月工作计划

（2）召开班干部培训会议，对总结班干部工作，布置班级工作，并对班干部工作进行指导

（3）布置并检查学生学月反思总结，并作批示或单独袒护

（4）检查仪容仪表，对不合格的情况立即进行整改

四、加强纪律教育和行为习惯培养

1、利用好新生军训和学前教育，强调学校纪律、班级纪律，并制定操行分评比细则。纪律一定要严格，还要坚决执行，不能流于形式。对违纪情况及时、公开处理，以教育、约束全体学生。

2、在进行纪律教育的同时，规范学生行为习惯，特别是学习习惯。要求学生做到：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级。还尤其强调自习不讨论。同时多到班级检查学生的作业、课堂自习纪律。

五、帮助学生树立远大理想，建立学习目标

1、让学生在甲流感放假期间思考自己的理想，制定高中三年的学习目标和高一上学期期末目标和各个阶段目标，并制定学习计划。

2、对学生写的目标计划进行检查，给予表扬，同时帮助目标和计划不合理的同学进行分析、梳理、重新合理定位。

3、每周、每月反复提醒学生的理想目标，并监督计划实施，合理调整。

六、培养学生自信心，激发学生学习热情

信心是学生学习的第一动力。培养学生自信心，激发学生学习热情，这是我开展班务工作的重点。

本来进入南山中学这所百年名校，对许多学生来说是件值得庆幸和自豪的事情，但是在学生真正进入南山中学后，这种庆幸和自豪没有保持多久。学生入学后初步了解了学校、年级的情况后，知道南山中学人才济济，高手如云，才知道自己在南山中学是多么的渺小和微不足道，原有的优越感荡然无存。

通过多方面调查和了解学生情况后，我发现大部分学生缺乏自信心。分析其主要原因有：

（1）学生来到陌生环境，离开熟悉的老师同学，离开父母的照顾，没有依靠，心里感觉孤单和恐惧

（2）不少学生入口较低，基础较差，存在偏科

（3）定位不合理，也就是定位过高，期望值过大，不能实现目标

（4）高中课程增多，变难变深，（5）对某些学科缺乏兴趣，认为初中没有学好的，高中也学不好

（6）优秀的学生之间谁都不比谁弱，考试名次变化的幅度大，学生承受的心理压力大

（7）对班级的不信任，认为自己在差班，没有希望

（8）刚开学就因“甲流”放假，学生课程耽误，在家缺乏心理和学法辅导

因此，培养学生自信心，寻找学习动力，激发学习热情成了班级管理和提高学生成绩的第一要事！

1、培养学生对班级的信心

（1）作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心，对每一个学生充满信心。这是学生信心的第一来源。

（2）不遗余力地宣传学校的优势，宣传本班师资力量。如宣传学校年级取得种种荣誉和成果，科任教师获得的各项大奖和骄人的业绩等。通过大力的宣传，让学生对老师充满信心，坚信在以学校、年级作为坚强后盾，在这群优秀教师的精心指导下，必然能够克服重重困难，不断取得进步，不断提高学习成绩。

（3）和科任 老师一起正确分析班级情况，寻找班级的优势，寻找班级亮点，对班级好的表现和取得的进步及时给予肯定和表扬。让学生感受本班与其他班不一样，让学生有班级优越感。更让学生能正确评判什么样的班是好班，什么样的班是差班。其评价标准是：纪律好，学生行为习惯好；学风浓，学习成绩不断提高的班级就是好班。

2、培养学生家长对班级和对学生的信心

加强与家长联系沟通，宣传学校、班级优势，介绍班级管理措施、班级情况和学生个人情况。让家长对学校放心，对班级放心。只有这样班主任工作才能得到家长的密切配合，才能得到家长的强大支持。

同时也要求家长保护好学生的自信心，多表扬、多鼓励，少批评。

3、培养学生个人信心

（1）通过沟通谈话，查阅学生信息，分析学生的成绩，分析学生其他方面的优势和弱势，努力发掘学生个人在某个方面的优点，加以及时赞扬和鼓励。

（2）每天全班一起诵读励志格言，每周听一次励志演讲，每周唱一首励志歌曲，班会喊口号。充分利用格言、演讲、歌曲、口号以及励志故事对学生心理暗示的作用，不断地激发学生的激情和斗志，鼓舞学生不断前进。在不断的进步中获得自信心。

（3）多表扬，正式的，不正式的。随时随地表扬，面要宽，力度要大，让尽可能多学生，尽可能多的机会获得表扬，获得成功，从成功中获得自信。正式的表扬如通过主题班会开展考试表彰大会，轰轰烈烈表扬班级前十名、进步前十名、单科前三名，小组前三名。表扬各个方面表现好，有进步的学生。表扬范围广，人数多，超过班级人数一半。对获奖的同学颁发奖状和丰厚奖品。不正式的表扬如发现学生有好的表现是一见面就表扬，不分地点场合。随时随地不忘对学生说一些表扬、鼓励的话语，如“加油！”、“你会进步的！”、“嗯„„有进步！”“不错！”、“做得漂亮！”“干得好！”“good,good,dood！”、“我相信你！”、“雄起！”等。

（4）帮助学生克服各种困难，培养学生坚韧的品格。

通过以上工作，不断的提升学生的自信心，让学生就像骄傲的小公鸡，充满激情，充满斗志。

五、全面了解和掌握学生的学习心理和学习情况，对学生进行定期心理辅导和学法指导

1、学生存在的问题

刚进入高中学习的学生普遍存在着初中时遗留下来坏习惯，如惯性思维，学习习惯不好，学习方法不当。主要表现为：

（1）坚持原来初中的方法，如死记硬背，不注重理解。高中的学习更深一个层次，这些方法已经不适应高中的学习要求。但是学生不听老师的，不及时纠正。

（2）坚持原来头脑中错误的观点，特别是物理这一学科。物理与生活中很多现象密切相关，却有许多地方和生活中的观点不同。也就是我们的一些经验是错误的，而学生却对些错误的经念根深蒂固，不用科学的观点加以纠正，反而继续应用。

（3）学习不严谨，不落实，不熟悉，一知半解。所以不能完整答题，常常是失误多，漏洞多，眼高手低。失误多，实际上是知识不熟悉的表现。

（4）喜欢讨论，静不下心；爱问同学，不爱问老师，不主动。结果两个同学都弄糊涂，浪费了时间，问题却没有得到解决。同时又积累了很多问题，学习的效率低下。

（5）没有对知识再演绎，误认为听懂了，实则是没有听懂。所以常常觉得听懂了，却不会做题。懂了就能做题。

（6）不善于纠错，一错再错；不善于总结归纳，所以应变能力差。

（7）没有学习计划，疲于完成作业，甚至不能完成作业，形成恶性循环。

2、学生和老师之间的互相不适应，学科的过渡不适应。

（1）学生习惯了初中老师的教学方式，不习惯 高中 老师的教学方式。

（2）老师的定位不合理，高估学生能力，因而出现教学目标偏高。

针对学生学习中存在的问题，采取了一下措施：

（1）在学习方面提出“自信、坚强、严谨、落实”的训言，要求坚决贯彻执行“养好习惯、夯实基础、提高能力”的指导思想。

（2）对学生分层次谈话，辅导学习心理、指导学习方法，对不当的学习方法及时予以纠正。没有及时纠正的还实行强制纠正。

（3）检查学生作业、试卷、纠错本，督促学生落实过手。

（4）考试后帮助学生对阶段性学习分析和总结，让学生在不断的总结中获得提高。

（5）正确分析学生情况，合理定位教学标高。师生互相沟通，增进了解。

（6）树立学习榜样，以榜样带动全体学生学习信心和学习热情

（7）向家长介绍学生的学习情况，要求家长对学习不努力的学生加强教育和严格要求。

（8）半期考试后重点对学困生谈话，建立起“结对子”一对一的帮扶办法，力争改变学困生目前所处的困境。

六、重视班干部队伍建设，培养学生综合能力

班干部是班级的核心，因此班干部的选择、培养有着非常重要的意义。实行学生管理自我管理，班级管理措施有班主任提出，通过班干部广泛征求学生意见，从学生中来，回到学生中去。

1、通过自荐和民主选取相结合的原则，确定班干部人员。

高一新生互不认识了解，学生的判断并不完客观，学生有从众心理，所以全靠民主选举，产生有能力的班干部团队还比较困难。作为班主任就应该在军训期间多观察学生，多了解学生，发掘班干部人选，特别是班主任助理、班长纪律委员。

初步选举一些临时班干部，安排各项工作进行考察，择优录取。在民主选举前对其竞选演讲培训，以确保所需人员被选上。

2、纪律和学习高标准要求，起好带头作用。

3、明确班干部职责，各尽其责，团结合作。实行班干部和学生同时轮流值周，保证人人有事做，人人有锻炼能力的机会，让学生成为班级管理的主人。

4、每周检查值周干部的值周记录、班级总结，并布置下周班级工作重点

5、每月开班干部会议，对班干部的工作进行总结，布置下一学月班级工作的重点，并指导班干部如何开展工作。

七、整合教育资源，形成教育合力，大力提高教育效率

1、坚决贯彻执行学校年级的指示，充分利用学校、年级大环境加强班级管理

2、多与科任老师沟通，及时了解学生各个学科的情况，与科任教师团结协作，共同管理班级

3、多与家长联系、沟通，最大力度的争取家长的支持和配合4、加强班级内部宣传，利用班干部、积极分子作宣传，制造正确舆论，引领正确方向；正班风，抓学风。

5、用心学习，向同事学习，向专家学习，向社会各界成功人士知名公司学习，不断积累教育资源

（二）反思改进

一、班级管理应以人为本，这是开展班级管理各项工作的必要基础。

班级管理的对象是学生，所有理念和措施都必须以“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”为指导方针，与学校、年级保持高度统一。所有理念和措施符合学生实际情况，这就需要与学生多沟通，全方位了解学生，正确把握学生思想动态，育人先育心。

二、工作要有严密的计划，并逐一落实，这是开展班级管理各项工作的必要保障。

年级工作指导思想是“议好再说，说了就做，做就做好”。班主任工作必须符合年级工作指导思想，制定严谨细致的工作计划，落实工作、高效工作。

三、班级管理是一个长期工程，班主任除了有信心而外，还要有决心和耐心

学生常规管理，行为习惯规范，信心培养，学习方法培养不可一蹴而就。这就需要班主任长期坚持，常抓不懈，三年如一日，不可犯冷热病。

四、班主任做好学生的模范，言传身教

班主任本身就是一种教育资源。班主任的意识形态、言行举止多学生有着很大的影响。什么样的班主任带什么样的学生，这句话是有道理的。

五、用心工作，做学习型班主任

班主任在成长的道路上，学习是重要的，也是必要的。不断反思，不断学习，不断改进，不断提高，且做到活学活用。如通过本次校内班主任工作经验交流会，就悟出“能力有限，学习无限，成长无限”，“学习优秀，成为优秀，比优秀更优秀”的道理。也同时学到了很多好的措施和管理经验，并用于班级管理。

六、、做研究型、建设型班主任

班主任工作繁多，涉及到方方面面。工作虽然繁多，但要坚持德育研究。选择德育工作一点重点研究。如班级文化建设，学生自信心培养、学生行为习惯培养、心理辅导、学习方法指导、家校协作等。这其中某一点做好了，自然也带动了其他方面。具体的工作要上升到理论层面。

第四篇：违规管理规定

考试违规管理规定

考试违规是指违背国家及学校一切有关考试规则和纪律的行为，包含考试违规和考试作弊两种行为。

一、在学校及上级组织的各项正规考试中，学生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求而实施的下列任一行为均属考试违纪行为：

1．携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置；

2．未在规定的座位参加考试；

3．考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题；

4．在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势；

5．在考场或者明确禁止的范围内喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为；

6．未经监考工作人员同意在考试过程中传、接物品或擅自离开考场；

7．未经同意将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场；

8．用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息；

9．其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

二、学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的，下列任一均属考试作弊行为：

1．携带与考试内容相关的材料（含把有关考试的内容写在身上、课桌上或考试时视力可及的其他地方）或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试；

2．抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；

3．抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便；

4．在考试过程中使用通讯设备；

5．由他人代替考试或替他人参加考试；

6．故意销毁试卷、答卷或者考试资料；

7．在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息；

8．交换试卷、答卷、草稿纸；

9，交卷后，在考场周围向考场内未交卷学生提供答题信息；

10．剽窃或抄袭他人研究成果、实习报告、毕业设计（论文）资料，偷改个人课程或实践环节成绩；

11．其他经监考人员判定同时被教务处认定的违反考试规则和纪律的作弊行为。

第五篇：高2016级7班班级管理规定

高2016级班级管理规定

1、早上全体学生赶7:00，迟到一次提醒，第二次罚站一节课，第三次罚站二节课，依次类推，以一个月为周期。

2、上课违纪被老师点名，上课看杂志、吃东西、闲聊、私自下位、出教室（特殊情况除外，如：被老师喊出、办公室抱作业等），超班规一遍，累计有三次，做教室、公区大扫除（放假时做）。

3、顶撞老师者，交班主任交谈，同时在班内公开检讨（交书面检讨），并对其老师赔礼道歉。

4、不得在教室追逐打闹、大声喧哗。前一次提醒，第二次抄班规一遍。

5、破坏班级团结，与同学打架者，罚抄《永远是朋友》歌词20遍，背诵班规，情节极其严重者交教导处处理。

6、不交作业，罚抄该次作业3遍，累计三次不交者，做公区、教室大扫除（放假时）。

7、在上课期间玩手机，再教室充电，一经发现收缴后，由班主任代为保管，期末结束后领取。

8、寝室清洁、纪律扣分，由室长及成员商谅解决，但须告知班主任，若本寝室出现三次扣分，寝室成员做公区、教室大扫除，并罚抄寝室管理条例2遍。

9、教室、公区清洁在7:00之前完成，若没能按时完成，重做一次，出现扣分，重做一次，再次扣分，重做一周。不去做清洁者，罚冲厕所一周。（教室清洁包括教室对出去的走廊，男、女厕所走廊及

瓷砖，垃圾桶清洗，劳动工具摆放整齐）

10、每位同学必须保持其该位置周围不得有垃圾，不得乱丢乱扔垃圾。

11、值日生必须保证黑板、讲桌干净，毛巾干净、整洁。若没有做好，重新值日一天。

12、故意为难班干部和干涩执政班干部正常管理班级者，交由班主任处理。

13、集会要做到快、静、齐，升旗仪式不得嬉皮笑脸，不随意乱站位置。

14、在月考或期末考试中，总成绩在年级前50名，单科成绩在全年级前10名，奖励学习用品；获得优秀寝室或优秀室长，奖励学习用品，在活动类获奖或表现突出者，奖励运动用品。

申明

1、本班班规由本班班长、学习委员和值周班委执行。

2、对不遵守和不服管理者上交班主任处理，超过两次请家长。

3、本班同学互相监督，不得包庇。

2014-02-23