东凤完小现代远程教育工作总结[定稿]

第一篇：东凤完小现代远程教育工作总结[定稿]

东凤完小现代远程教育工作总结

（2009—2010学年度）

我校从建立现代远程教育收视点以来，远教工作得了各级领导的高度重视，学校确立了现代学校的办学思路，把远程教育工作纳入了议事日程，并投入了大量资金，使我校的远程教育工作有条不稳地开展，扎实有效。为了今后更好的努力工作,将本期工作总结如下：

一、基本情况：

东凤完小在编教师9人，其中党员2人。女教师2人，6个教学班，共有一百余名学生。广大教师充分利用远程教育优质资源,广泛运用现代信息技术为各门学科服务。以现代信息技术化带动教育的现代化.二、加强领导 建章立制

实施远程教育工作以来，我校成立了现代远程教育工作领导小组，定期召开专项会议，研究部署远程教育工作，安排、布置、落实任务明确职责，确保了此项工作的顺利进行。由校长负总责抓落实.负责此项工作的具体落实情况，包括实施计划、设备维护、安全措施、接收下载资源的指导和管理，落实和协调相关的其他工作，负责给教师提供相关教学资源。

1、学校远程教育教研组。

工作内容：及时协调处理远程教育工作中出现的问题和困难，为远程教育管理、使用提供了组织保障。使远程教育工程在我校顺利实施。

2、远程教育管理制度：

为更有效地充分利用网络资源，制订了在远程教育活动中的规章制度有：现《远程教育资源接收负责制度》《远教管理制度、远教设备及系统维护制度、远教装入监管制度、资源下载登记制度、资源使用登记制度、远教机房使用登记制度、远教设备赔偿及服务制度。等一系列规章制度，制度的制订与实施，使我校的远程教育工作有章可循，有据可查，为教育教学工作的健康发展提供了保障。在健全制度的同时，狠抓落实。

三、充分发挥远程教室的多功能作用 ：

1、党员干部培训学习

参加人员：党员和党员积极分子。

内容：学习政治理论、教育法律、学校管理及相关业务知识、远教工作研究。

2、语文教研组培训学习

参加人员：任语文课教师

内容：学习政治理论、语文教学及相关业务和示范课例。

3、数学教研组培训班

参加人员：担任数学课教师

内容：学习政治理论及相关业务知识和示范课例。

4、教师培训学习

参加人员：全体教职工

培训内容：政治理论、远程教育工作探索及相关业务知识。一学

期来通过光盘软件和空中资源的学习后，充实了各学课的课堂教学内容,部分教师在广泛应用的过程中，还坚持不断探索整合远程教育资源的新途径，使多种资源模式在教学中推广和应用。改变了学校课堂教学模式。从信息化教学手段进入我校后，教师成为课堂教学的组织者、帮助者、支持者，以学生为主体的教学意识、探究意识、合作意识和创新意识明显增强。

本学期青年教师制作教具和课件，并运用于课堂教学。老师们利用课件给学生上课构建了理想的课堂.学生喜欢运用现代化信息技术与学科整合的课堂..学生主动参与、积极思考，变被动接受为主动学习。

1、学生培训学习

学生培训，以教学班为单位，观看了空中课堂节目，小学频道教育资源。也对这种新颖、形象、活泼的课堂学习形式普遍表示欢迎，学习兴趣得到了激发，提高了学习兴趣，理解能力和动手操作能力大大提高

在今后的工作中我们要继续管好，用好远教设备，充分利用好网上资源为新教育实验教育教学服务。远程教育这一现代技术手段，快节奏、高质量、扎实工作、开拓进取，为打造数字化校园而努力工作。使远程教育工作稳步前进。持续发展。

2010-9-1

第二篇：现代远程教育工作总结

高渡镇2011年春节期间现代远程教育情况

工作总结

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。根据中央、省、市委和县委的精神，我镇坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“群众满意、基层满意、投资者满意、组织满意、社会满意”五满意为目标，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，从增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我镇经济社会和谐发展的角度出发，积极探索让干部经常受教育，使农民长期得实惠的长效机制，取得了良好的社会效应。

一、工作开展情况

（一）加强站点管理，保障设备正常运行。

1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，明确职责和任务。完善各站点规章制度，严格执行站点管理制度，明确专人管理使用，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我镇远程教育工作向纵深方向发展。

2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习，提高镇远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展。

（二）强化远教功能，狠抓提高延伸，结合实际需求，切实抓好培训工作。

我镇主要采取因需施教，因人施教，因时施教，因地施教的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。主要从三个方面加大各村远程教育工作力度：

一是措施到位，设施配置力求高标准。二是责任到位，制度建设力求高标准，进一步完善了由镇远教工作领导小组统一领导，村具体实施的管理机制。三是人员到位，队伍建设确保较高素质。为每个站点选配了1名较高素质的管理人员，确保各站点操作管理队伍的稳定，保障了各村远教工作的顺利开展。

二、强化教学形式，多元化促远教

我镇充分发挥远程教育的平台作用，对村民开展了形式多样的种、养殖、外出务工技能、适用法律法规、党的方针政策等培训，努力提高农村村民的综合素质，培训的主要方式有：一是定点、定时集中培训。组织干部群众、党员、入党积极分子进行有关政治理论、业务技能等方面的学习培训，特别是十七届五中全会精神和“创先争优”、争当“五满意”先锋等学习活动及党委换届相关纪律规定。二是按需培训，进户服务。对个别急需了解某项技术知识而又没有充足时间到点上学习的群众，开展上门服务，并进行现场讲解，确保教学收到实效。同时根据村实际，积极开展特色各教学活动。例如，结合农家书屋这一资源优势，进行图书借阅、集中播放教学等学习活动，切实让党员长期受教育，科学发展上水平，让群众长期得实惠。

三、强化监督力度，确保工作到位

为进一步落实远教工作相关文件精神，确保我镇党员干部现代远程教育工作落到实处，使远程教育站点建设工作逐步步入规范化、制度化管理轨道，我镇加强了对各村的督察工作。在督查中，我们实事求是，以提高终端站点管理水平为目的，以督促整改为手段，从组织领导和保障、教学管理、教学服务、教学资源、督促指导五个方面对照标准逐项审查，及时指出终端站点存在的问题并要求整改。在下一步的工作中，我们将继续加大督查力度，进一步提高我镇各终端站点的操作管理水平。

四、强化资源利用，发挥远教优势

我们利用远教平台网络资源优势，搜集整理农民实用技术、搜集政府就业创业优惠政策、企业用工需求、返乡农民工就业需求和创业意愿等信息，组织乡村干部及群众学习，及时发布用工信息，努力提高群众创业就业本领，扩宽群众就业渠道。

五、针对群众需求，开展送文化、送文明活动

为丰富春节期间党员干部群众的文化生活，开展“送文化、送健康、送文明”活动。充分运用网络平台中丰富的戏曲、电影、体育等文化娱乐课件，开展远教影院展播活动，为广大群众送上积极健康的新春文化大餐。

六、抓宣传，围绕中心，服务大局，切实提升农村党员干部现代远程教育影响力。

一是做到宣传工作日常化。围绕远程教育学用这条主线，多层次、多渠道、全方面开展宣传。在日常工作中及时发布远程教育工作进展情况及取得成效等，让广大党员干部群众及时了解远程教育进展情况，加深广大党员群众对远程教育的印象。二是做到宣传形式多样化。春节期间，结合写对联、送年画活动，利用党员团拜会、恳谈会等有利时机宣传远程教育，运用通过远程教育农民得实惠的生动事例推介远程教育。

七、下一步工作打算

下一步，我镇远程教育工作将切实做到“重在使用，以用为本”，全面推进远程教育提高和延伸的要求，切实做好以下工作，推动我镇远程教育工作向纵深发展。

一是选择硬件基础较好，能充分发挥远程教育功能的村开展“示范点”创建活动。二是进一步抓好各村（居）远程教育教学工作。整合教育、农业、科技、计生、司法等教学资源，丰富片源种类和数量，并及时公布片源信息，方便村民群众学习。三是继续搞好远教设施的管护。进一步深化制度建设，搞好设备的五防工作，保障设备运行正常，确保教学活动正常开展。四是进一步抓好课件制作和片库建设。结合镇实际，因地制宜地制作和购置一些适应农村的乡土教材，不断充实和更新远程教育资料片库。

第三篇：现代远程教育工作总结

奉化市利用远程教育开展村（社区）

干部教育培训工作总结

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。自今年4月宁波市委组织部启动开展“利用远程教育开展万名村（社区）干部培训”工作以来，我们主动参与、积极配合，以“群众满意、基层满意、组织满意、社会满意”为目标，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，从增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我市经济社会和谐发展的角度出发，利用远程教育开展各类村（社区）干部培训活动。据统计，今年以来我市镇两级充分发挥远程教育优势，开展各类村（社区）干部培训活动50多次，受训7000多人次，取得了良好的社会效应。

一、主要做法和特点

（一）突出“建”，夯实工作基础。

1、加强领导，建好工作班子。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，明确职责和任务，将远程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落实、同检查，并保障必要的培训工作经费。完善工作制度，明确专人负责此项工作，确保工作有人抓，经常抓。

2、整合资源，建好教育站点。整合各种资源，建设好“市、镇（街道）、村（社区）三级远程教育网络，重点加强终端设备的建设与维护，保证远程教育的正常开展。同时通过示范站点创建等活动，不断提高站点建设的水平。

3、保障力量，建好师资队伍。开展高质量的培训活动，必须有一支高素质的师资队伍，为此，我们将培训师资建设摆上显要位置，专门建立了远程教育培训村干部师资库，邀请农村基层建设相关领导、专家、学者参加，确保能随时拉得出、打得响。

（二）注重“活”，创新培训形式。

充分发挥远程教育的平台作用，精心设计培训方式与方法，做到因人施教，因时施教，因地施教，力求培训形式多样、新颖生动。

1、直接集中式培训。根据远程教育特点设置中心会场和各个分会场，组织参训人员集中到各个会场，进行远程直播面授。

2、互动实践式培训。变单向灌输式为双向互动式，在面授的同时设置参训人员实践互动与交流讨论环节，更好地提升培训效果。

3、田间上门式培训。根据农村实际进田头、入村组，对个别急需了解某项技术知识而又没有充足时间到点上学习的干部群众，开展上门服务，并进行现场讲解，确保教学收到实效。

(三)强调“用”，提高培训实效。

坚持“实际、实用、管用”原则安排培训内容和课题，力求做到“贴近农业、贴近农村、贴近农民”，实现学以致用。

1、坚持开展学用需求问卷调查。通过进组入户和召开会议等各种渠道，采取座谈、发放问卷等形式，对党员干部需求进行调查摸底，认真做好信息反馈记录，合理制定学习培训计划。

2、坚持分类别分层次安排培训。根据农村实际和广大村干部在学历知识层面个性差异，合理安排培训内容，推出“大众套餐和个性套餐”，实施菜单式培训，满足广大村（社区）干部多样化培训需求。

3、坚持因地制宜安排培训内容。根据村干部特点进一步抓好课件制作和片库建设，结合实际，因地制宜地制作和购置一些适应农村的乡土教材，不断充实和更新远程教育资料片库。适时安排一些党的方针政策、适用法律法规、实用农技知识、村庄建设和村务管理规定等培训内容，保证学后能用和可用。

二、下一步工作打算

下一步，我市利用远程教育开展村（社区）干部培训工作将紧紧围绕“重在使用，以用为本”，进一步加强组织领导，完善工作机制，保障工作力量，创新工作方法，最大程度发挥好利用好远程教育优势和资源，积极配合有关部门做好工作，开展好各类培训活动，切实推进我市村（社区）干部队伍建设。

奉化市民政局

2011年9月22日《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第四篇：现代远程教育工作总结

现代远程教育工作总结(精选多篇)

奉化市利用远程教育开展村

干部教育培训工作总结

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。自今年4月宁波市委组织部启动开展“利用远程教育开展万名村干部培训”工作以来，我们主动参与、积极配合，以“群众满意、基层满意、组织满意、社会满意”为目标，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，从增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我市经济社会和谐发展的角度出发，利用远程教育开展各类村干部培训活动。据统计，今年以来我市镇两级充分发挥远

程教育优势，开展各类村干部培训活动50多次，受训7000多人次，取得了良好的社会效应。

一、主要做法和特点

突出“建”，夯实工作基础。

1、加强领导，建好工作班子。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，明确职责和任务，将远程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落实、同检查，并保障必要的培训工作经费。完善工作制度，明确专人负责此项工作，确保工作有人抓，经常抓。

2、整合资源，建好教育站点。整合各种资源，建设好“市、镇、村三级远程教育网络，重点加强终端设备的建设与维护，保证远程教育的正常开展。同时通过示范站点创建等活动，不断提高站点建设的水平。

3、保障力量，建好师资队伍。开展高质量的培训活动，必须有一支高素

质的师资队伍，为此，我们将培训师资建设摆上显要位置，专门建立了远程教育培训村干部师资库，邀请农村基层建设相关领导、专家、学者参加，确保能随时拉得出、打得响。

注重“活”，创新培训形式。

充分发挥远程教育的平台作用，精心设计培训方式与方法，做到因人施教，因时施教，因地施教，力求培训形式多样、新颖生动。

1、直接集中式培训。根据远程教育特点设置中心会场和各个分会场，组织参训人员集中到各个会场，进行远程直播面授。

2、互动实践式培训。变单向灌输式为双向互动式，在面授的同时设置参训人员实践互动与交流讨论环节，更好地提升培训效果。

3、田间上门式培训。根据农村实际进田头、入村组，对个别急需了解某项技术知识而又没有充足时间到点上学习的干部群众，开展上门服务，并进行

现场讲解，确保教学收到实效。

强调“用”，提高培训实效。

坚持“实际、实用、管用”原则安排培训内容和课题，力求做到“贴近农业、贴近农村、贴近农民”，实现学以致用。

1、坚持开展学用需求问卷调查。通过进组入户和召开会议等各种渠道，采取座谈、发放问卷等形式，对党员干部需求进行调查摸底，认真做好信息反馈记录，合理制定学习培训计划。

2、坚持分类别分层次安排培训。根据农村实际和广大村干部在学历知识层面个性差异，合理安排培训内容，推出“大众套餐和个性套餐”，实施菜单式培训，满足广大村干部多样化培训需求。

3、坚持因地制宜安排培训内容。根据村干部特点进一步抓好课件制作和片库建设，结合实际，因地制宜地制作和购置一些适应农村的乡土教材，不断充实和更新远程教育资料片库。适时安排一些党的方针政策、适用法律法规、实用农技知识、村庄建设和村务管理规

定等培训内容，保证学后能用和可用。

二、下一步工作打算

下一步，我市利用远程教育开展村干部培训工作将紧紧围绕“重在使用，以用为本”，进一步加强组织领导，完善工作机制，保障工作力量，创新工作方法，最大程度发挥好利用好远程教育优势和资源，积极配合有关部门做好工作，开展好各类培训活动，切实推进我市村干部队伍建设。

奉化市民政局

2014年9月22日

现代远程教育年终工作总结 关键词：年终工作总结

我校地处巷道乡西部，有教学班3个，学生80多人，教职工4人。多用途远程教育资源接收室一间，现代远程教育资源接收设备一套。为此，我们做了以下工作：

一、健全机构

为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用，我

校成立了以王世英校长为组长的远程教育工作领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。

二、建章立制

建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事，它体现了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教育信息，从而增长知识，开阔视野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必须有一套管理制度和操作规程，我们根据远程教育工程项目设备以及开课的特点，在广泛调查研究和征求各方面意见的基础上，反复讨论修改制定了既符合远程教育特点也符合我校实际的《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育培训计划》以及《远程教育教学计划》等。为使这些规章制度不流于形式，真正落实到实处，我们将采取各种措施，定时

不定时地对制度的执行情况进行检查督促、记载，并与教师考核和评优选先结合起来。

三、培训使用

时至今日，远教设备的使用将近一年时间了，我校已开始将远教资源拿出接收室并进行了二次整合运用于教学中，我们从本学年开学后就制定了教师培训计划，以及教学课程计划。各种计划力求有针对性、科学性、有效性和可操作性，务求实效。

四、经费保证

尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们计划从信息技术教育经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

五、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面

向”迈出新的步伐。

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红旗中学现代远程教育工作总结

一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位

现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。在实施工作中，我们首先明确了指导思想。我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动, 应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。在工程实施中，设备安装建设是基础，目的在于应用。在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际，讲求实效，层层落实责任。

二、工作特点：

1、组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定，成立了

以校长于逢平同志为组长的学校现代远程教育实施工作领导小组，组建了管理小组，具体负责接收、安装和管理全校现代远程教育设施。我校四个教室有专职工作人员，有懂业务的分管主任负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实。

2、高度重视，扎实做好项目建设工作

我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长于逢平同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻和宣传，现代远程教育在全校深入人心。我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是推动农村学校教育教学改革的重要手段,是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，大力投资，抓好配套设施的建设。

3、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力

远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入，就当前我校教师的计算机水平来看，能参与该项目建设的教师实在是太少，因此积极组织我校教师参加各级各类相关培训势在必行。今年暑假期间准备举办一次全校教师农远工程校本培训教研活动。

4、积极配合，接、装、管、用好设备

为了顺利安装好项目设施，我校安排了两名技术人员负责配合接好、装好、管好设备，并按照有关制度指导组织教师用好设备。现在多媒体室已正常投入使用，卫星接收和计算机室已装好。

三、今后努力方向

1、科学使用设备，确保资源接收顺利

远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农

村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：

积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。

按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。

设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用

于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。

按上级统一制定的管理制度使用。

2、经常、合理使用资源，做到益于师生。

资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：

定期组织老师收看远程教育节目，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。

组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。

项目组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。

红旗中学2014年9月

农村中小学现代远程教育

工作总结

红旗中学

2014年7月

现代远程教育工作总结

国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们一边学习，一边实践，不断创新，不断完善。现将一学期远程教育工作总结如下：

一、组织严密

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，必须要工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度

为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：

现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。

卫星接收室ip数据资源录制记

录；光盘播放教室使用记录。

三、加强远程教育教师应用及技术培训

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。教师使用远程教育资源1300人次。观看远程教育900人次。多媒体教室应用小学部170课时中学部课时。网络机房 小学机房：256 课时心得和论文84篇。为了使我镇小学现代远程教育正常开展，我们在平时的教学经验交流及教学研究活动中，利用中小学部教师qq群，及时收发有关教育教学文件信息和一些教育教学方面的建议意见。教师们能够充分享受资源共享，随时随地获取最新信息，并作好笔记。通过有效地学习和上机操作，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术，熟练地接收发送信息。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹

措经费，用于硬件设施建设上面。

五、加强管理、观摩引路

学期初，组织学科骨干上两种模式的观摩课3节，为远教资源的普及应用起到了推动作用。

六、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度考核，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；利用远程教育资源，开展电子备课；利用远程资源，探索校本教研；利用远教条件，开辟第二课堂。

一学期来，我们不断吸取工作经验，不断改进，不断完善。在新的学年里，我们将扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。

2014年7月

玛纳斯县乐土驿镇学校2014-2014学年第二学期

远 程 教 育工 作 总 结

乐土驿镇学校 2014年7月

切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。

一．深刻领会多媒体教学的意义。多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道多媒体教学工程，每位教师

都了解它的意义。

二、农村远程教育工作开展情况： 我校农村远程教育接收系统安装于xx年年10月，属多媒体教学工程的模式三。除多媒体电教室外，xx年年11月25调试成功，并开始逐渐正常运行。现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作：、统一思想，提高认识，加强对多媒体

教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由杨杰副校长具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派

了张小如和孙佚两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买了五台电脑，装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。、强化资源的应用

1、加强教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们准备采取以下几种措施：、分层培训

首先是骨干教师外出接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都会有较大的提高。、我校也紧跟海市教师进修学校的微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校教师100%完成计算机省级一级培训，专任教师中有80%参加了计算机二级培训。每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。、我校张晓如老师和孙佚老师参加了省

级远程教育上岗培训，并取得了上岗证。、杨杰副校长参加了省管理者培训，并取得了合格证。、宋广键，刘丹、尹春雨、王雪梅，参加了海城市级培训，并取得了合格证。、全体教师参加了校本培训。

2、远程教育服务于教育教学、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。我校于2014年3月开始组织全校性的大规模教学研讨课活动，并明确要求每一名教师都参加，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小农村中学与市区先进学校的差距，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

海城市腾鳌二中

第五篇：现代远程教育工作总结

塔山中学农村中小学现代远程教育试点

工程总结

威海市塔山中学成立于1994年，占地26亩,建筑面积8848平方米,现有教职工132名，教学班32个，在校学生2300多名。几年来，学校投入大量资金按省级规范化学校和电化教育示范学校的标准配齐了多媒体教室、网络微机室、语音室、电视演播室、音乐教室、形体教室等28个，在全区第一个实现了各班网上多媒体教学。并建设开通了校园网，目前，学校各类现代教学设施一应俱全，满足了教育教学的基本需求。学校的网站被评为全市一级网站，学校也被评为“威海市电化教育示范学校”。

学校的远程网络教学分校园网和远程教学接入，校园网的建设分三步完成。第一期为形成网络基本框架，完成学校接入区教育局网络通过区教育局专用网络和其它学校进行教学资源的共享。这期间完成学校的主干网千兆接入区教育网，以二级交换为主的网络使每个办公室和教室都拥有多个百兆的接入端口。学校购置了两台服务器并开始了建立校园网平台工作。第二阶段对校园进行升级，重点对校园网站建设使校园网站经过了静态网页到动态网页，从ACCESS数据库到SQL数据库的过程，现在无论从访问速度到数据容量到达到了较高水平，得到了上级领导的肯定。下阶段的工作的重点是对现有网站 进行完善，尝试JSP和ASP.NET技术，同时作出一些B/S结构软件丰富网站内容。第三阶段，学校筹措了大量的资金对每个教室进行了多媒体设备的改造，在教室中按装了投影机；采用了北京中庆的网络教学平台，在教室中安装了嵌入式的网络教学计算机设备，在中心网管中上了两台服务器。一台用于媒体和课件的点播，一台用于数据管理中心。以上的三个阶段中学校的电教领导小组和区电教中心的领导对工作严格要求层层把关，一发现在安装调试中问题立即要求整改，验收中层层负责，责任落实到人，这样保证了施工高质量。远程教学设备从一开始就高质量要求，学校成立了多媒体备课中心和演播室对资源对行统一管理，在每个教学班安装了电视，同时安装了一个多媒体教室；其中多媒体备课中心中购置了大量的学科教学资源库并配备了录像机和VCD机、DVD机等，教师可以在此查到他们想要的数字多媒体材料。演播室中安装了数字信号接收器统一对接收的卫星信号和节目播放进行管理，卫星室外设备安装上楼顶；演播室除了还配备了录像机和VCD机、DVD机外，还配备了专门的录播室、摄像机及录像剪辑设备等。在计算机机房我校购置了64台多媒体计算机，由服务器管理每台都可以上网冲浪，可进行各种计算机考试。

设备应用的好需要好的管理，好的管理需要好的制度。我校在制定规章制度时分三个步骤，第一步是广泛征求各方面的意见，第二步根据各方面意见形成文字形式制度，第三步制度试行期通过实践检验制度的可行性，对制度进行完善修改。最后一但形成制度就必须认真执行。这成为我校在应用管理中总结经验。

一、校园网使用与管理： 网络中心管理机房：

1、每天清理机房周围的卫生，定期对机房进行大扫除。

2、网络服务器及网络其它硬件设备定期进行CPU、内存、硬盘及网卡的工作状态检测。服务器软件系统检测及维护包括操作系统运行状况检测，文件系统护，定期进行系统初始化操作，系统日志维护。

3、在安全消防方面严禁在机房中使用电炉等其它无关机房正常设备的电源，严禁在机房中吸烟，机房中严格按条例安全用电原则，制定一系列如机房发生为火灾的时的应急处理方案。

4、机房人员规则包括严禁带与工作无关的物品进入机房，特别是危险、易燃和易爆物品。不准在机房吃食品吸烟或做其它与工作无关的事宜，对一天的工作做简单的记录总结。外来人员进入机房中必须进行登记进出时间及来因。

5、辅助设备主要括机房空调及供电系统，分别制定辅助设备报警时处置方案及安全消防措施。教师机的应用与管理：

1、把设备分配落实到每个教师，由每个教师负责对自己的微机日常清洁和保养工作。

2、教师机的软件安装教师可以从校园网平台的下载中心下载常用的办公软件和常用教学软件进行安装。同时在网管中心还刻录了软件光盘方便教师平时的借用，借用时要登记入册，用完归还。

3、对教师机进行定期的检查重点是对是否安装了超出了日常工作的其它软件，如发现存在这种情况立即卸载。

4、定期对操作系统打补丁和系统软件的升级提高网络安全和提高教师的日常工作效率。网站的安全和信息发布：

1、网络的信息发布由学校的网络管理小组管理，网络管理小组管理制定网站公共栏目的设置，派专人负责审批栏目的上网内容。

2、办公室、教导处、德育处及各教研组设立一到两名网上内容录入人员。

3、网站内容设置由网管中心统一根据网页美观的要求统一制定网站的录入样式，如字体大小、图片的大小等。

4、信息发布的保密制度对一些只对本学校的内部人员才可以浏览的信息设置一定的访问权限并由网管中心统一发布并由网络管理小组管理审核通过。多媒体教室使用和管理：

1、制定严格的管理制度和考核制度并把考核成绩记入班级的量化考核。

2、人员设置方面由专职人员向校领导负责，同时在各教学班中由班主任负总责并由班主任指定一名在班级负责任、电脑水平高的学生为管理员负日常的管理，如果发现了设备问题向分管教师汇报。

3、在制定管理条例的同时还制定了投影机的使用方法，多媒体电脑使用及如何进行文件的上传。

4、学校有专职人员定期对班级中的投影机、多媒体电脑及控制台进行检查打分，如果发现非正常损坏进行赔偿。

5、对设备的开关及周末假期中学校设备的统一开关制度。

6、教师上传课件及媒体资源的审查由网管人员审察，特别是课件比较大占用硬盘空间比较大的课件及媒体必需用网管中心报告。对于过期的资源由网管中心对资源进行删除保证服务器的高效。

二、远程教育： 演播室：

1、设立演播室在演播室中有专门的直播间，成立了校电视台每周录制节目并在每周活动课向各教学班播放。

2、在每个班级中选出了一名学生作管理员，负责电视信号的接收及电视的开关。

3、由专职教师对卫星室外设备及卫星信号招收器定期检查与维护如发现设备损坏及时进行维修。

4、电视节目的选台由教导处根据日常教学的需要由演播室专职人员调出。多媒体教室及备课中心：

1、多媒体教室中购置高级投影机、实物展台、微机等满足平时的公开课及小型会议的需要。

2、多媒体使用时要事先申请，填写记录和使用内容。学校实行教师统一备课，在备课中心有大量的教学资源及

3、电教教材、同时还有多台电视、录像机、VCD、DVD、电脑等。

4、教师在使用电教教材进行登记，保证用完后及时归还。

三、设备维护：

对所有的设备定期维护制度，各分管人员对分管设备维护。

1、季度维护：主要工作打扫内部卫生及周围卫生，为所有设备除尘，检查、测试机房电源系统工作的情况，并作好维护记录。

2、假期期间的维护：对设备进行大清洗和大检查，更换有故障的零件。对空调内部进行清洗及UPS进行充放电操作。检查消防设备及各种安全设备。

3、针对重大的任务的设备维护：增加一些临时设备保证正常的教学的开展，对损坏的设备进行及时更换。

四、人员培训与考核：

1、学校的主要技术人多次参加市，区组织的网管员培训。

2、对教学一线的教师开展多次的专题培训如“电子教案的设计与制作”、“教师多媒体教室使用讲座”等及一线教师都能熟练的操作设备。

3、对各班选出的管理员同学进行了多次相关技术的培训。

4、为了检验教师和各班管理员的使用水平，学校领导组织了多次的相关方面的考核与打分。

为了更好的迎接本次的农村中小学现代远程教育工程试点工作我校作了许多工作，努力使我们的工作更能满足要求，我们希望抓住此次契机使我校的电教化教学水平在市、区领导指导下更上一个台阶。