杵峰完小远程教育工作总结

第一篇：杵峰完小远程教育工作总结

杵峰完小远程教育工作总结

自2005年至今,我们投入了大量人力物力抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们杵峰完小注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式。下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下:

1.管理与维护

在管理上,我校制定了远程教育管理暂行规定,逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙，这样避免了专用教室内的物品丢失。为了便于规范化管理学校的远程教育工作,学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

2.教师培训

几年来,一些经过培训的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过几年培训,利用远程教育资源上课的老师多了,多媒体教室的使用率高了。远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

通过几年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

2012年3月4日

杵峰完小

第二篇：兴隆中心完小2008远程教育工作总结

兴隆乡中心完小

2008远程教育工作总结

为切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校本的远程教育工作开展情况总结如下：

一、远程教育工作开展情况：

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

二、统一思想，提高认识，加强对远程教育的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组 我们首先成立了以教导主任任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由吴勇具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、多媒体室、多功能电教室的使用和管理工作，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了四项制度：一是多媒体教室管理制度；二是多功能光盘播放室管理制度。这两项制度主要从两室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。为了最大限度地利用资源，我们专派1位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、本校积极整合资源并增取上级加大对远程教育工作的投入 我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分利用现有资源组建了一间多功能光盘播放室，使光盘播放设备能同时播放多媒体课件。

积极向上级增取，得到了上级主管部门的大力支持。本期中心校又给了我校一套光盘播放设备、六台电脑、一台语音扩音器和一个500G的硬盘。

4、建立教学资源库，使远程教育资源能更好地为教学服务。

二、严抓培训,促进使用 1．教师培训

远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。

2．学生使用

学生方面,教师利用多媒体课件教学、光盘教学以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.3、远程教育服务于教育教学

（1）、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。

（2）、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

三、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源。

第三篇：T太平完小远程教育工作总结

太平完小远程教育工作总结

自2005年底确定我校为远程教育项目学校，到现在已有六年多。在这六年多时间中，为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作总结如下：

一、基本情况

1、我校非常重视远教工作，把远程教育工程看成是学校整个“校园网”工程的一个组成方面，每年对整个工程进行投入和维护，从实施开始，我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设和教学条件现代化建设，目前为止，我校模式

一、模式二设备基本上都能正常使用。还配置了三台学生用电脑，在教学活动中远程信息教育设备起到了很大的作用。

二、严抓培训,促进使用

1．教师培训

学校远教负责人积极参加各级远程教育信息与资源整合的会议，积极组织老师参加各级培训，学校再以各教研组为培训中心，在各教研组中以教研组长为核心,组织教师积极开展远教应用活动，将远教应用于课堂教学。

远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核，学校领导经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解

网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。

2．学生使用

学生方面,教师利用学生信息技术课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.3．成果展示

充分利用网络服务方便,快捷的特点，我校对服务器定期进行内容更新，学校管理员利用课余时间广泛收集包括电子教案,电子课件,录像课,优质课等大量的资源，建立了学校资源库，并及时更新和维护，向教学一线教师提供优质的教学资源,鼓励教师开展模式二课堂, 并积极鼓励各教研组老师应用远程教育设备上课，使自己的教学实践与网络资源有机整合,既极大的提高了教学效率，又提高了远程教育资源与远教设备的使用率和利用率。

四、学校的教育教学资源储备的丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。

五、服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，响应国家建设社会主义新农村，经常与附近村领导联系，组织党员、村民观看有

关方面的光盘和卫星节目，今年为各村支部刻录十七大报告等光盘三张，提高农民的意识，开拓他们的眼界，受到了农民朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。

六、存在的问题

1． 虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因，一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；另一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。

2．远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师和学生的教学和活动的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，慢慢打击了教师应用远教资源的积极性，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．在这几年时间的使用过程中，远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑还是经常出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题，现在电脑显示器已经坏死无法显示，希望能有相关人员的技术支持。

七、树立目标,持续发展

远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题，是我们长期要做的一项重要工作。

我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校资源库，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。争取在2013年建成我校的网站，让我们的老师掌握更多的电脑知识，保证每一位老师都能熟练地运用远程教育资源制作课件。

今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用

第四篇：东凤完小现代远程教育工作总结[定稿]

东凤完小现代远程教育工作总结

（2009—2010学）

我校从建立现代远程教育收视点以来，远教工作得了各级领导的高度重视，学校确立了现代学校的办学思路，把远程教育工作纳入了议事日程，并投入了大量资金，使我校的远程教育工作有条不稳地开展，扎实有效。为了今后更好的努力工作,将本期工作总结如下：

一、基本情况：

东凤完小在编教师9人，其中党员2人。女教师2人，6个教学班，共有一百余名学生。广大教师充分利用远程教育优质资源,广泛运用现代信息技术为各门学科服务。以现代信息技术化带动教育的现代化.二、加强领导 建章立制

实施远程教育工作以来，我校成立了现代远程教育工作领导小组，定期召开专项会议，研究部署远程教育工作，安排、布置、落实任务明确职责，确保了此项工作的顺利进行。由校长负总责抓落实.负责此项工作的具体落实情况，包括实施计划、设备维护、安全措施、接收下载资源的指导和管理，落实和协调相关的其他工作，负责给教师提供相关教学资源。

1、学校远程教育教研组。

工作内容：及时协调处理远程教育工作中出现的问题和困难，为远程教育管理、使用提供了组织保障。使远程教育工程在我校顺利实施。

2、远程教育管理制度：

为更有效地充分利用网络资源，制订了在远程教育活动中的规章制度有：现《远程教育资源接收负责制度》《远教管理制度、远教设备及系统维护制度、远教装入监管制度、资源下载登记制度、资源使用登记制度、远教机房使用登记制度、远教设备赔偿及服务制度。等一系列规章制度，制度的制订与实施，使我校的远程教育工作有章可循，有据可查，为教育教学工作的健康发展提供了保障。在健全制度的同时，狠抓落实。

三、充分发挥远程教室的多功能作用 ：

1、党员干部培训学习

参加人员：党员和党员积极分子。

内容：学习政治理论、教育法律、学校管理及相关业务知识、远教工作研究。

2、语文教研组培训学习

参加人员：任语文课教师

内容：学习政治理论、语文教学及相关业务和示范课例。

3、数学教研组培训班

参加人员：担任数学课教师

内容：学习政治理论及相关业务知识和示范课例。

4、教师培训学习

参加人员：全体教职工

培训内容：政治理论、远程教育工作探索及相关业务知识。一学

期来通过光盘软件和空中资源的学习后，充实了各学课的课堂教学内容,部分教师在广泛应用的过程中，还坚持不断探索整合远程教育资源的新途径，使多种资源模式在教学中推广和应用。改变了学校课堂教学模式。从信息化教学手段进入我校后，教师成为课堂教学的组织者、帮助者、支持者，以学生为主体的教学意识、探究意识、合作意识和创新意识明显增强。

本学期青年教师制作教具和课件，并运用于课堂教学。老师们利用课件给学生上课构建了理想的课堂.学生喜欢运用现代化信息技术与学科整合的课堂..学生主动参与、积极思考，变被动接受为主动学习。

1、学生培训学习

学生培训，以教学班为单位，观看了空中课堂节目，小学频道教育资源。也对这种新颖、形象、活泼的课堂学习形式普遍表示欢迎，学习兴趣得到了激发，提高了学习兴趣，理解能力和动手操作能力大大提高

在今后的工作中我们要继续管好，用好远教设备，充分利用好网上资源为新教育实验教育教学服务。远程教育这一现代技术手段，快节奏、高质量、扎实工作、开拓进取，为打造数字化校园而努力工作。使远程教育工作稳步前进。持续发展。

2010-9-1

第五篇：曲水中心完小远程教育工作总结1

曲水中心完小远程教育工作总结

为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作

总结如下：

一、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，专任教师为副组长，学校领导班子为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

二、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

三、应用情况

1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结五、四、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教

师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

曲水中心完小

2012年11月20日