峰岭完小调研汇报材料

第一篇：峰岭完小调研汇报材料

调研汇报材料

一、基本情况

峰岭完小距师宗县城8千米，处在324国道旁，学校现有学生424人，其中寄宿学生312人，通校学生112人。少数民族学生28人，学校现有教职工20人，其中专职教师19人，工人1人。

二、主要工作推进情况

1、抓好教学工作不放松。按照课改要求，我校开足开齐了各门课程；在抓好常规教学的基础上，努力提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

2、注重学生的特长培养。我校认真开展课间活动，活动内容丰富，形式多样，特别是书法和手工兴趣小组学生参与程度高。6月召了“六一”文艺汇演活动，3、认真抓好毕业班工作。在学校的正确领导下，毕业班师生精诚团结，奋力拼搏，以全镇第四名的成绩取得小升初的胜利，2012年我校5名毕业班教师均获得了县教育局颁发的“教学成绩优秀”奖。

4、努力做好德育工作。从文明礼仪、仪表、习惯养成等方面入手，通过多种活动形式全面规范学生日常行为，积极抓好教师的师德师风建设，5月开展了“国旗下的师德师风宣誓”活动，每学年组织教师认真撰写德育心得体会和师德师风反思，每年年终对每一位教师进行一次全面的师德师风考核。

5、安全工作当作头等大事来抓。安全工作警钟长鸣，责任重于泰山，学校完善了各项安全制度及预案，层层落实安全责任。全年开展了2次安全演练。每周一、周五利用晨会和降旗时对学生进行交通安全，食品安全，学校常规安全等方面的教育。

6、努力打造一支高水平的教师队伍。认真抓好校本培训及教研教改，促进教师的专业成长，认真搞好教育科研工作，2012年我校4位教师的教研论文均获省教科院的1至3等奖，其中周树兰老师的论文还发表在《师宗教育》上。

7、学校办学环境得到优化。危改工程竣工，解决了校点散、乱、小的办学瓶颈，学校的绿化美化使学生的学习、生活环境有了很大的改变。

三、目前学校存在问题

1、师资力量薄弱，教师年龄结构偏大，教师教学任务重，急需补充新鲜血液。

2、学校寄宿学生多，通校学生要横穿324国道，安全管理难度大。

3、学校由于危改，绿化美化校园，资金急缺，欠账大。

4、教师宿舍紧缺。现有教师宿舍是D级危房，学校教师没有办公生活场所，只得暂居在其中。

四、今后工作打算

1、抓好课堂教学这个主阵地，稳步推进教学改革。围绕“提高教育教质量为中心，培养学生的特长爱好，促进学生的行为习惯养成”为重心。

2、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。通过多种形式创设家、校良性互动的德育平台，整合家、校资源优势，促进学校、学生、家长的“多赢”发展；发挥学生干部在学校德育工作的主体作用，活跃校园文化。

3、狠抓毕业班教学，进一步提高学校的知名度。加强教学管理、校本教研和科研工作，促进内涵发展，提高办学质量。

4、强化安全管理，层层落实责任，坚决杜绝安全事故的发生

5、积极争取资金、项目，拆除D级危房，高起点、高标准规划，筹建24套教师周转房。

第二篇：峰岭完小2010履职考核总结

峰岭完小2010履职考核总结

为认真做好2010履职考核工作，本着客观、公正、公平地评价每一个教职工的德、能、勤、绩、廉等。为提高考核实效，根据《丹凤镇中心学校关于认真做好2010教职履职考核工作的通知》精神，结合我校工作实际，认真组织本教职工履职考核工作。现将履职考核工作总结如下：

一、加强宣传：

学校组织全校教职工认真学习上级有关考核文件，加大履职考核的宣传力度，让教职工认真深入领会相关文件精神，统一思想，提高认识，明确职责，认真对待履职考核工作。

二、加强组织领导：

根据履职考核的相关要求，我校成立了峰岭完小考核领导小组，考核小组根据履职考核要求，制定考核细节，安排考核工作事宜，考核小组成员名单如下：

组 长:颜永才

组 员:金雁鸿李东琼殷明芳皇建云

三、规范考核程序,加强考核管理：

根据上级文件要求,我校履职考核工作严格按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面综合考核，评价，重点突出教职

工的政治思想和工作业绩，坚持“科学合理，客观公正，民主公开”的原则，在学校考核小组的指导下按照个人填写表册，撰写总结，教研组考评量化，学校评议，确定等次，反馈结果的程序进行，做到考核程序公开，实行考核结果公示制度。

四、考核基本情况及考核结果：

根据考核小组严格考核，我校教职工22人，严格按文件分职务务控制在实考核人数的20%的优秀比例，考核出3人优秀，其余19人均为合格。其基本情况如下：

高级教师7人，其中殷明芳考核为优秀，其他6人为合格。

一级教师14人，其中王永孝、李东琼考核为优秀，12人考核为合格。

高级工1人,1人考核为合格。

峰岭完小

2010年12月14日

第三篇：峰岭完小损害群众利益专项整治实施方案

峰岭完小损害群众利益专项整治实施方案

为切实纠正中小学办学过程中损害群众利益的行为，根 据《丹凤镇中心学校损害群众利益行为专项整治方案》要求，结合我校实际，制定如下方案。

一、指导思想和目标任务 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，按照上 级要求，以解决实际问题推动学校教育教学发展为目标，以 监督检查和严格问责为主要手段，着力解决影响学校教育发 展环境的突出问题，努力促进学校教职员工自觉践行教育发 展使命，为办人民满意的优质学校提供坚强有力的保证。

二、组织机构 为扎实推进我校开展损害群众利益行为专项整治活动 工作，学校成立整治活动工作领导小组。

组 长：颜永才（副组长：（金雁鸿））成 员：全体教职工

三、重点整治和工作分工

（一）重点整治：

1.义务教育经费保障机制落实情况；

2、中小学教辅材料管理使用和公示制度执行情况；

3.农村 义务教育“两免一补”资金使用情况、营养改善计划执行情 况和农村义务教育阶段寄宿生生活补助情况

4.严格执行 “减 负提质”有关规定及切实减轻学生负担情况； 5.在职教师从事有偿家教活动和强制或暗示学生参加各种形式的有偿家 教行为；在职教师私自向学生推销教辅资料，或暗示诱导学 生到指定地点购买教辅资料。

6.学校安全工作组织领导情 况；

7.校园及周边治安情况；

8.各种安全隐患及矛盾纠纷 的排查情况； 9.预防猥亵、性侵学生的情况；

10.师生心理 健康教育滞后的情况； 11.防暴、防恐情况；； 12.安全教育 开展情况； 13.应急疏散演练情况；

（二）工作分工：

1、学校安全方面 负责人：（王贵平）

2、教师思想动态方面； 负责人：（金雁鸿）

3、教学方面； 负责人：（金雁鸿）

4、经费方面； 负责人：（陈文明）

四、工作步骤和工作重点

深入开展办学过程中损害群众利益行为专项整治活动，扎实推进师德师风建设，分动员部署、自查自纠、督查整改、初步总结四个阶段进行，2014年3月底至 2014 年 9月1日底结束。

（一）自查自纠阶段（3月 31 日— 4 月 15日）制定《学校开展办学过程中损害群众利益行为专项整治 活动方案》，召开集中整治专题动员会议，对治理工作进行 全面部署。

1、召开专题动员会议，进行全面的宣传发动，并通过 家长会、致家长和教师的一封信、设立举报电话、举报信箱 等形式，多形式开展宣传活动，广泛接受社会监督。

2、学校组织广大教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文 件，引导广大教师树立正确的教育观、质量观和业绩观。

3、学校利用校园网、宣传栏、黑板报等媒体，采取多 种形式，积极宣传规范中小学办学行为有关文件精神。

4、学校组织教师签订自觉抵制有偿家教、有偿办班和 滥订教辅资料承诺书，承诺的内容向家长和学生进行公布，接受群众的监督，促进教师不断规范从教行为。

（二）全面实施阶段（4 月 15 日 — 5 月31日）

1、分析总结。学校对专项整治工作进行全面总结，梳 理专项整治工作中突出问题发生的特点和规律，分析问题出 现的深层次原因，找到解决问题的有效途径。

2、完善提高。学校针对存在的问题，完善制度，深化 改革，进一步建立健全长效机制，努力铲除损害群众利益行 为的土壤。

（三）总结阶段

1.总结经验。全面总结专项整治工作。2.建章立制。针对检查发现的突出问题和薄弱环节，深 入研究分析，把握科学的工作方法，从制度的废、改、立入 手，着力建立健全管用、科学、有效的长效机制，强化制度 约束，有效预防损害群众利益的行为。

古城小学开展损害群众利益行为专项整治 实施方案

峰岭完小

2014 年 3月30日

第四篇：马岭镇党建带团建调研汇报材料

兴义市马岭镇党建带团建调研汇报材料

近年来，马岭镇坚持“围绕党建抓团建，抓好团建促党建”的工作要求，结合本乡镇实际，积极探索基层党团共建的有效途径,着力营造党建与团建“带动、促动、互动”的良好局面，充分发挥党组织的战斗堡垒和团组织的桥梁纽带作用，促进了乡镇经济社会的全面协调发展。

一、坚持党建带团建，高举团旗跟党走，统筹规划共青团事业发展格局

镇党委充分认识到“党建带团建”是新形势下加强团的建设的关键，紧密结合创建“五好”基层党组织、“五好”村级党组织创建活动、带动团的基层组织建设，把团的建设作为党建工作的组成部分纳入党的建设的总体规划，强化整体意识，形成整体合力，使团建工作在党建工作的带动下同步发展。

1、落实好工作责任，成立了由镇党委书记负总责，分管书记、各党支部书记和团组织负责人具体抓落实的领导机构，形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓、党务干部和团干部全力抓，一级抓一级，层层抓落实的党团互促共建局面。定期召开会议，研究解决各级党组织及团建工作中出现的新情况、新问题。镇党委加强对团委的领导和指导，定期研究和制定党建工作和团建工作的目标任务，坚持把团建融入党建工作总体规划、总体部署，切实做到党建、团建工作同研究、同布臵、同考核、同评比。

2、落实基础硬件。镇政府加大资金投入帮助各村（社区）完成村部规范化建设，我镇基本完善村部的改造工作。现各

1村党、青、妇等组织都实现了集中办公，设立专门办公室，并明确专人办公。打牢了党组织和团组织建设的基础，满足了党组织和团组织组建及开展活动的需要，有力地保障了党团共建工作的顺利开。

3、落实政策措施。在党建带团建工作中我们逐步做到“三同步”、“五衔接”，即通过党建与团建的同步安排、同步实施、同步考核，实现团的思想教育工作同党的思想教育相衔接、团员队伍建设与党员队伍建设相衔接、团干部队伍建设与党的干部队伍建设相衔接、团的阵地建设与基层党组织阵地建设相衔接、团建与党建的目标考核体系相衔接。如抓紧抓好组织党员、团员进行党团知识的学习。

二、团委活动的载体

1、为了加强青少年的思想品德教育，各学校团委开展了一系列的丰富多彩的教育活动，以弘扬青少年的爱国精神，促进青少年全面发展为活动载体，在新中国成立60周年、改革开放30年、“五四”运动九十周年等重大节日，各校团委通过表彰大会、文艺汇演、爱国运动会、政策教育、知识讲座等常规活动开展了丰富多彩的团组织生活，不仅给了广大青少年提供展示才能的舞台，还穿透的爱国主义精神的教育，通过特色活动有效增强了团组织对青少年的吸引力和影响力。

2、以提升青年就业竞争力为活动载体，我镇各级团组织积极参与服务青年就业创业工作，结合党建素质提升工程中的“双培双带”、“双技（万名党员学科技）”等载体，通过制定计划、加强培训，突出服务我镇有志青年就业竞争力的提升。几年来我们联合上级相关职能部门、镇民政、劳保

所、农业服务中心、各村（社区）聘请相关专家教授来我镇传授各项专业技能，积极探索创新青年就业培训形式，期间积极推荐优秀的青年到上级部门开办的厨师、导游、建筑、绿色证书等培训班学习，不断加强青年的就业技能培训。

3、积极推荐优秀团员青年向党组织靠拢, 为各个党组织输送新鲜年轻血液，目前我镇已形成了“党重视团，团依靠党；党领导团，团紧跟党”的格局。这一格局的形成，使党组织真正成为团组织的指引者和领路人，使青年党员成为广大青年中的榜样，使广大团员青年向党员看齐，从思想上、组织上、作风上强化团的队伍，从而真正使共青团成为党的助手和后备军。

三、团建工作中的出现困难和问题

1、由于团的工作经验不足，团的经费来源渠道不多。镇团委活动经费往往是有需要、搞活动时向党委政府提出申请，没有机动的可供搞团长期建设的单项经费，导致了团工作缺乏连续性、活动的主导性，无法为基层团的长期建设进行持续投入。同时，由于经费不足，导致团委工作很难开展，有些工作甚至于根本就不能开展。

2、团的服务功能弱。团员青年希望团组织提供学习帮助，得到信息咨询，帮助解决就业，同时青年希望提升文娱活动品位和频率。同时，随着经济的迅速发展，越来越多的年轻人渴求有一种更时尚、更贴近时代的活动方式，而目前团组织的活动大多比较单一，没有寻求新的突破和发展，因此常常出现青年需要的，团组织做不了、做不好，团组织要求的，青年不愿做的矛盾。

3、团员流动日益增强。一是团组织的工作对象缺乏，个别村团支部变为“空壳团支部”；二是团组织的工作对象底子不清；三是由于大量农村团员青年外出务工经商，流向城市、企业，加上团员超龄离团和未及时发展新团员补充新鲜血液，使不少村的团支部“名存实亡”，变成了团建空白村。团员青年的管理十分困难，已经是广大农村团组织建设中关于团员队伍建设最现实问题。

四、对团建工作的思考及建议

用马克思理论说，事物本身就是一个矛盾体，因此矛盾并不可怕，可怕的是没有学会解决矛盾的方法。现在镇团委的组织建设中所体现的矛盾，对矛盾体双方来说追求的实质是一样的，都是为了寻求一个共同目标，即“更好地服务党政中心，更好地满足青年需求，更好地体现团自身价值。”得出以下几点思考：

1、提升干部能力，强化人力资源，建立一支有凝聚力的团干队伍

在搞好团的业务知识培训的同时，还应适当增加理论知识、科学知识、市场经济知识、演讲答辩能力等综合方面的内容，使基层团干部成为复合型人才，从而不断提高团干部队伍的整体素质。

2、明确功能定位，丰富青年生活，促进团工作整体联动

要明确所在区域共青团的整体情况，在开展大量座谈、走访、调查问卷、意见征求的基础上，明确该区域共青团的真正工作任务：即党政工作需要团做些什么，区域青年需求些什么。结合乡镇工农业经济发展情况，把握好了主体功能

定位，就可以有的放矢，提纲挈领地促进团工作的长期延续性。

3、是要做好团干部的待遇落实工作

党组织继续加强团组织的班子建设，把素质高、年纪轻、有激情、有思路的优秀青年选拔到团的工作岗位上来，并作村（社区）后备干部培养，加强团建整体力量。落实好村级团干部的政治待遇，要进一步做好团干部“推优”入党工作，争取镇党委、村党支部的支持，加大对村级团干部入党培养力度，尽力为村团支部争取到一定的团活动经费。

面对团组织建设工作过程中的重重困难，我们一定始终坚持“党建带团建”的基本原则，牢牢把握各级党委的工作重心，开拓创新，锐意进取，不断探索，力争在此项工作中有新突破、新贡献，努力使团建工作取得新的成绩。

第五篇：杵峰完小远程教育工作总结

杵峰完小远程教育工作总结

自2005年至今,我们投入了大量人力物力抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们杵峰完小注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式。下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下:

1.管理与维护

在管理上,我校制定了远程教育管理暂行规定,逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙，这样避免了专用教室内的物品丢失。为了便于规范化管理学校的远程教育工作,学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

2.教师培训

几年来,一些经过培训的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过几年培训,利用远程教育资源上课的老师多了,多媒体教室的使用率高了。远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

通过几年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

2012年3月4日

杵峰完小