完小活动汇报材料

第一篇：完小活动汇报材料

房山区完小第七组活动

工作汇报材料 2015年6月17日

尊敬的各位主任：大家好！

欢迎大家来我校指导工作。借此机会向大家汇报一下，我们学校所开展的各项工作，欢迎大家多提宝贵意见。

指导思想：以社会主义核心价值观为统领，以区教委“1123”工作思路为指导，以“落实、完善、创新”为年度主题，以中心校“三园文化”为引领，坚持以人为本、立德树人，聚焦学生发展，促进教师专业化发展，深化课堂教学改革，推进德育八大领域落实，促进师生的可持续发展，扎实做好各项工作。

管理思路：依靠老教师，发挥传、帮、带的作用，发挥骨干教师引领作用，依靠教师，集思广益，大胆使用青年教师，让青年教师在工作中、活动中得到锻炼，不断成长。

一、校园文化建设

积极营造健康向上的文化氛围，充分利用甬路两侧、校园的橱窗，制作展板，绿色之星二块，表彰学生28人；体育3展板五块；礼仪之星一块表彰21人；好家长7人；学校活动展板11块。

上院橱窗文明礼仪展板四块：学校礼仪、家庭礼仪、课堂礼仪、一日常规四句歌。校内班内黑板每月一期，随季节和教育主题更换内容（礼仪、古诗、成语、名言）。

学校显示屏随季节每周更换古诗词3首,春季30首、夏季30首。班主任队伍建设

以骨干许英丽、李文良、杨春燕、崔莉莉为核心，加入两位主任组成一个集体，推动学校各项工作。采用师徒捆绑式，形成一个团队共同发展。以许英丽为中心，四个徒弟为网，彼此相互联系。

班主任队伍的建设事关学校发展，骨干教师外出学习的机会特别多，二次培训对骨干教师的能力提高有积极的作用，发挥骨干教师的作用，提高全体教师的整体水平尤为重要，本校骨干培训来自身边，不讲大道理，只讲精华，切合本校实际，时间短内容精，时效强。

本学期我们由语文骨干许英丽做语文培训一次，介绍北京市语文教学的发展趋势，目前教学的要求，结合自身教学实际谈自己的体会和收获；骨干班主任杨春燕做班主任培训一次，杨春燕老师介绍当前班主任工作的特点、介绍教师如何依法做好班主任工作。许英丽老师本学期还做示范课一节，介绍自己备课过程、设计理念、课后反思，为青年教师发展引路。

我们还定期召开班主任教学研讨，举行阶段教学工作汇报活动。比如：月底词语计算情况汇报，单元情况汇报。目的是了解各班情况，发现问题共同改进，减少失误，查漏补缺。

三、青年教师的发展

⒈评价课和晒课活动，把两项活动融在一起进行。师徒共同备课、交流，相互提高。我校参加晒课的老师有许英丽、李文良、焦梦、崔莉莉，充分利用晒课时机，提升骨干专业发展，每位都很珍惜这次机会，特别重视，焦梦老师多次试讲，反复修改教案，也是我校青年教师的后起之秀。

⒉创造机会，给青年教师提供发展舞台。崔莉莉参加区级青年教师英语大赛，认真准备，不断完善教学设计，在这个过程中，提升了对新教材的理解能力。高桂星自调入北正小学后，积极要求进步，主动要求外出学习听课，参加了青年教师区级语文录课大赛，多次修改教案，精心备课，从环节到过渡语一一落实，通过录课活动，使高桂星的语文教学有了很大进步。

⒊指导新任教师。张亚美上课沉稳，语言干净，写字较好，基本素质不错。首先，指导班级管理，张主任指导教学流程，进行第一次培训，其次，听师傅的课，在师傅的指导下，写教案，制作课件，讲课，课后她进行了反思。再次，校内做课，共同提高,中心校干部教研组的领导听课，领导听后给予深入的指导。

四、阅读积累、特色活动展示活动

㈠上学期我们代表中心校参加房山区“成玉文化龙门阵”大赛，荣获第十名，本学期我校再次代表中心校参加房山区“展示汉字魅力，弘扬传统文化”汉字书写比赛，荣获团体一等奖。小学组前六名良乡四所、琉璃河还有长沟。

㈡阅读、经典诵读

⒈学校发展在教师，教师发展在于学习，教师阅读状况值得我们深思，作为我们只有去引导，还不能强迫，让教师在繁忙的工作之余享受读书的快乐。我们本学期在党员和骨干教师中开展阅读活动，不限内容，不限篇数，只要能读就有收获，每月举行一次交流会，目前我们已经开展两次，大家感觉越来越好，体会越来越多，特别是对学生的看法和做法逐渐改变，观念在变，达到了活动的初衷。

⒉学校组织学生开展连环画阅读交流活动，我们在寒假的时候，把图书发给学生，四月二十三日世界读书日举行了阅读点亮中国梦主题活动，学生介绍图书内容，讲故事。每年读书日我们都举行读书纪念活动。

每年的市级阅读活动都有获奖的学生，郝伟同学连续两次获奖。

我们连续几年代表中心校参加区教委、关工委组织的读书活动、演讲活动，成绩比较突出。

⒊清明诗会 四月四日，清明节前夕，我校举行清明诗会，目的是陶冶情操、体会中华文化的优美诗韵，活动的进行让学生在紧张的学习之余，放松心情，体会到文字之美，许多同学看到台上的诵读，积极踊跃上台展示，在诵读活动的基础上，学习孤山口小学的古诗通级手册方法，推动诵读活动开展，六一表彰小能手40名，小博士两名，诵读活动受到家长好评、有关领导的好评。

㈢英语活动的开展

学生英语口语能力对于我们的学生来说是一个难点，没有说话的空间和环境，为提高学生口语水平，增加学生展示的空间，学校再次组织中高年级学生的口语展示活动，活动与口语、文明礼仪相结合，崔老师活动主持的口语水平相当高，受到学生和老师的好评。

我校拼词活动开展，主要是二位英语老师积极活动，他们的做法有：课内组织学生用拼词的方式帮助学生记忆单词，活动时间教师讲解拼词的规则和方法，现在3—6年级都已经参与进来，都能够下棋，并有一批学生成绩很高。特别是康建伟老师辅导的学生。

五、体育活动及艺术活动

本学期我们的体育活动主要围绕学生身体素质训练的提高积极开展活动，我们的做法是：坚持每天两操一课、课后长跑、每天跳绳不间断、放假期间不放松。

为提高学生身体素质，展示学生良好的体育精神风貌，在中心校的支持和指导下，在孙老师和石老师的惊喜准备下，我校成功举行两届体育运动会，为学生的健康发展打下了坚实的基础，运动会还得到了家长的积极参与。

自去年开始我校开展了课后抖空竹、竹竿舞、艺术活动，目前活动达到人人参与，活动效果很好，家长反映很好。其他班级的训练，严格按照中心校和本校的要求，体育课与课后锻炼结合，每天我们还坚持一分钟跳绳与三分钟集体十人八字跳绳（石老师），每天都有学生跳绳情况记录，班主任进行总结，突出的表扬，每周都进行小结，有力的推动学生体育的开展，为学生身体素质的提高奠定了良好的基础。

我们还每月举行跳绳比赛，集体共同参加。组织学生参加房山区跳绳、踢毽比赛，去年参加区级比赛荣获团体第八名。

六、家园建设

学校是一个大家庭，营造家的氛围，感受家的温暖，使我们的追求和永远的目标。

我们组织教师课后文体活动有羽毛球、乒乓球活动、五子棋、扑克牌活动、成语接龙游戏等。

改善食堂伙食，中心校十分重视教师食堂问题，解决早餐问题提供免费早餐，学校经常与厨师研究合理膳食；营养搭配，让教师吃好，冬天经常吃饺子，过节时集体再次改善伙食，增加节日氛围，上周我们就吃上了粽子。

我们还为办公室、教室安装门帘、为教师购买床垫，改善休息条件，让大家感到集体的温暖。

另外，我们还充分利用网络优势，微信资源，弘扬正能量，本学期新建相册100多个，照片3、4000余张，每学期校园网发布信息我校数量居首。

七、家校结合

我们一直很重视家校结合，今年召开两次家长委员会会议，汇报学校工作，介绍教育经验注意事项，听取家长建议，做到共同沟通，集思广益，促进学校健康发展。

1．以房山区中小学家长会委员会工作指导手册为指导，落实家委会工作。三月初学校召开家长委员会，汇报学校工作及发展状况，介绍教育方法。各班完善家长委员会，明确家委会的职责和任务，听取家委会成员的意见和建议、发挥家委会成员的作用，协助学校开展教育工作。

2.五月份再次召开家长召开家长委员会，汇报期中前学校工作情况，听取家长建议，中心校崔校长参加并讲话，各班召开了本学期第二次家长会，及时与家长沟通学生情况，五月二十三日前初组织家长撰写教子征文活动，活动共收到征文84篇，评选出一等奖7名，二等奖14名，三等奖19名，优秀奖44名。3.做好家访工作。学校布置家访任务，在寒假前家访的基础上，与班主任一起进一步走进学生家庭，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，本学期再家访学生四分之一。

总之，我们在中心校的正确领导下，依靠教师的智慧，团结一心，不断改进管理方法，提高办学水平，为学校健康发展做出更多的贡献。

第二篇：永康完小少先队活动汇报材料

永康完小少先队活动汇报材料

“儿童成长离不开活动”。活动是少儿的天性，没有活动的童年可以说是不幸福的童年，而从小没有幸福的人，长大了就难以感受、接受幸福，所以也可以说：“活动是少儿健康成长过程中不可缺少的、无可替代的方式”。永康完小正是本着“继承、借鉴、创新、发展”的原则，牢牢抓住“少先队”这一德育教育阵地，以活动创特色、以活动促发展、通过活动使孩子的良好学习习惯和所学知识得到内化，努力打造“和谐校园”“书香校园”的。

一、永康完小少先队活动的组织机构

建立健全少先队组织机构，一、永康完小少先队活动遵循如下原则

1、目的性原则

将活动的目的蕴藏于活动的过程中，活动重视结果更要重视过程。

2、育人性原则

活动的目的是育人，只有能让学生在活动中感受到教育的活动才是好活动，所以，凡是能让学生受到教育的主题或内容都是我们活动的内容。

3、服务性原则

A、一切的活动都要以孩子的需要为主，孩子需要什么，我们就开展什么。在活动的过程中，教师要体现引领、服务的意识，拥有阳光的心态。用饱满的精神、快乐的状态去引领学生、去感染学生、去服务学生。

B、将少先队活动服务于素质教育。

4、两手抓原则

少先队的活动主要分为常规活动和特色活动两大模块，应做到常规活动制度化。例如：队前教育、少先队知识、鼓号技能培训、少先队务等，要做到合理安排科学实施，定期、定量，适时检查。特色活动开放化，学校内可以年级组为单位，各年级组有各年级组的特色，年级组内有各班有各班的特色，只要注意体现针对性、时代性时效性，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人就可以大胆创新。

5、活动主题的设计要注意降低重心，不搞过高、空泛的活动，一切都结合班级实际、学生实际，从注重培养良好的学习、生活习惯的养成教育做起。

二、永康完小少先队活动注意避开了以下三个误区：

1、不把少先队活动做成运动。活动就是活动，一切以少儿的健康、快乐、幸福为目的，不带任何的政治色彩。

2、不把少先队工作等同于学校的德育工作。少先队工作只是学校德育教育的一个主要阵地，少先队工作中有规范孩子行为、提升孩子思想意识的内容，但不能与学校德育工作划等，此是此彼是彼，应注意区分，它们有联系又有区别。

3、少先队工作不仅仅是几个辅导员的事，而是所有教师的事、是正个社会的事，活动不能仅仅局限于班级、校园，还应深入社会。

三、永康完小少先队活动的四个主要方式。

1、以大队为组织形式，开展全校性少先队活动

塑造完美人格”为办学理念，以“以爱育爱，以教促教，以才竞才”为办学特色，形成了“求实、求精、求活、求新”的校风；“爱生、公正、严谨、现代”的教风；“好学、勤奋、诚实、灵活”的学风。老师们辛勤耕耘，严于执教，为高一级学校、为社会主义建设不断培养和输送了一批又一批的合格人才。将是明通小学永恒的办学追求。学校以“打牢基础，轻负高质”作为永恒的质量生命线。学校严格按国家教委要求排课，在课堂教学中体现以学生为主体。在不增加课时的前提下，教师密切关注每个学生的自身发展水平和学习方式，并在此基础上因材施教。帮助全体学生学习知识的同时，通过各种丰富多采的活动，培养学生的创造力、注意力、主动性、自信心、自律能力、社交技巧、想象力„„孩子们在轻松的课余时间里，可以自主地参加自己感兴趣的活动班，如科技班、篮球队、乒乓球队、足球队、田径队、游泳队、体育舞蹈队、航模队、合唱队、舞蹈队、美术班、小记者小主持人班、奥数班„„并在这些课外天地里快乐成长！

第三篇：丹桂完小德育特色活动汇报材料

丹桂完小德育特色活动汇报材料

一个农村学校要发展、要振兴,首先必须得有一个稳定、安全、优美的校园环境,要能让孩子们养成良好的生活和学习习惯，要创设这样一个良好的环境，德育教育是重中之重，更需要全校师生和社会各界的共同努力。

学校地处金刚镇、杨花乡贯通要道,是交通事故的易发区，也是农村陋习较多的区域。因此,交通安全成了学校安全工作的重中之重，习惯教育成了学校养成教育的第一要素。

安全工作始终是学校工作的核心，是维系和谐平安校园的纽带。农村小学生安全意识相对淡薄，教师又缺乏必要的安全教育知识和技能，这是农村小学安全工作的瓶颈。

养成教育，一直是教育追求的理想境界。我校要充分发挥人文关怀式管理的优势，挖掘养成教育资源，把学生的日常就餐习惯,讲好普通话等纳入教育范围，成为学校养成教育的重要内容。

为突破安全工作瓶颈，我校确立了“安全工作，教育为主”的工作宗旨：即在完善各种安全制度、签订并落实目标责任制的前提下，突出狠抓安全教育。

走安全教育特色之路，极大地增强了家长对子女安全教育和防范意识，促使家长积极配合学校加大对孩子的监管力度，走出学校安全工作与家长无关的误区；让全体教师树立人人都是安全工作者的思想，主动把学校安全工作与自身的实际工作结合起来。通过教育，我校学生安全意识得到较大提高，自觉养成了不在放学路上逗留、不乱买零食、不进电子游戏厅和网吧、不私自下河游泳等良好习惯，发挥了学生的校园安全主体作用，从根本上防止了人为或意外安全事故的发生。

坚持知识教育与实践教育并举，做到“学习知识”与“实践体验”相结合，组织学生开展了“一月一个好习惯”、“不良习惯矫正‘周周清’”等主题教育。我们以“为了所有孩子的健康”和“安全无小事，养成是大事”为宗旨.采取了一下点方法：

1、我校分别组织家长委员会成员、教师及学生开展安全知识讲座，并充分利用“校家同创”活动、国旗下讲话、班团队活动、放学前一分钟等时机，对学生进行安全知识教育。

2、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学或退学，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，学生依法行事，无违纪、违法行为。

3、每月一个养成好习惯，书写于每个教室黑板侧，并在集会中反复宣传，班主任切实观察和表扬。

4、设立安全宣传栏，创建安全警示牌，进行安全知识讲座。德育特色创建步骤（准备阶段、创建阶段与总结阶段的起止时间及每阶段的主要工作任务，内容与人员分工等）

准备阶段起止时间：2009-09~7 主要工作任务，内容与人员分工：召开全体教师会议，广泛收集意见和思路。德育特色活动创建阶段起止时间：2009-9-7 ~2010-01-25 主要工作任务，内容与人员分工：落实会议精神，切实实施方案 总结阶段起止时间：2010-01-25~2010-01-29 主要工作任务，内容与人员分工：总结本学期特色德育的收获与遗漏，期待下学期的深入开展。德育特色活动创建组织领导机构：

1、创建领导小组成员：黄子珍 陈如轩 占昌林

周珊珊

2、创建实施小组成员：学校全体教职员工

德育特色活动已初步达成成果：尽量把安全事故降到最低点,让学生每月养成一个好习惯。

第四篇：501永康完小少先队活动汇报材料 -初定稿

XXXX现场会交流材料（）

强化阵地建设 提高育人质量

——永康完小“一站四组八室”强化少先队阵地建设

（2014年6月 日）

尊敬的各位领导：

根据会议安排，现将永康完小强化少先队阵地建设工作开展情况汇报如下：

永康完小始建于1958年，学校占地面积有25150平方米，校舍建筑面积8099平方米，其中教学用房2800平方米，教师宿舍2964平方米，综合办公楼1260平方米，绿化面积10959平方米。有18个教学班，在校生764人，幼儿园6个教学班，在园儿童 266人，共有教职工54人，有少先队员764人。近年来，在各级各部门的关心支持下，在学校师生的共同努力下，永康完小以“继承、借鉴、创新、发展”为原则，按照“一站、四组、八室”的格局，打造少先队特色阵地建设，推动少先队活动的开展，以活动创特色、以活动促发展，努力打造“和谐校园”、“书香校园”，扎实推进学校各项工作。

一、健全活动阵地，夯实基础建设

健全的活动阵地是开展好少先队工作的基础。我校在条件有限、经费紧张的情况下，多方筹资、加大投入，以“一站、四组、八室”为基础，切实加强少先队阵地建设，全面推进全 校少先队工作。

“一站”——红领巾广播站，树牢宣传教育平台 “红领巾”广播站是我校少先队大队部的主要宣传阵地，是对学生进行思想教育、规范行为、推广普通话的有效平台和途径。我校围绕内容新颖、活动丰富、主题鲜明的要求，以“四个一”标准着力加强“红领巾”广播站建设。即：一个投稿站，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出；一批小通讯员，深入到学校各方面，及时宣传学校各项工作动态；一个心灵互动的平台，设立了“新闻听听”、“美文欣赏”、“校园动态”、“心灵互动”等栏目，老师和同学可以通过这个栏目，把自己心里想说的话对同学讲、对老师讲，增进同学、师生的感情；一套完善的广播站制度，建立了《永康完小“红领巾”广播站管理制度》，切实加强日常管理，确保了广播站的正常运行。

“四组”——四个兴趣小组，激发学生兴趣爱好 为丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，由学校科任教师牵头，设立了音乐组、美术组、体育组、书法组四个兴趣小组，广泛开展舞蹈、钢琴、葫芦丝、手风琴、乒乓球、篮球、羽毛球等培训。学校本着人尽其材的原则，合理配置兴趣小组的辅导教师，规定每周两次的兴趣小组活动，学生依据自己的兴趣爱好和特长选择加入活动小组。各兴趣小组自行制定活动制度，并要求学生严格遵守，按时参加，认真学习，不断提高学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展。

“八室”——八个功能室，建全教育活动阵地

依托教育教学工作的开展，紧密结合学生发展成长的特点和实际，坚持目的性、育人性、服务性、特色性相统一的原则，健全配齐了阅览室、少先队活动室、象棋室、科技实验室、心理资讯室、台球室、腰鼓室、德育教育活动室等8个功能室。各功能室制定了健全的管理制度，做到了专人专管，按时开放，为广大师生提供了全面发展的平台。

二、丰富主题活动，深化德育内涵

依托“一站、四组、八室”少先队活动阵地，积极组织开展了一系列主题鲜明，体现针对性、时代性、时效性，贴近生活、贴近实际的少先队活动。一是教育活动主题鲜明。以大理想、小目标、小行动为主题，开展了“相约中国梦”主题系列活动、清明节“缅怀先烈”扫墓、文明用语大家说活动、学雷锋活动、珍惜红领巾的荣誉、感恩体验、社会生活体验、寒假六个一活动（节约一元压岁钱、看一部好的电视片、读一本好书、交一个新朋友、做一次小考察、做一顿饭菜）；二是文体活动丰富多彩。开展了迎新年文艺演出、广播操比赛、“五小”大赛（小实验、小制作、小革新、小发明、小论文）、科普绘 画大赛、歌颂祖国歌咏比赛、“心中的祖国”绘画大赛、“家乡变化我知道”演讲大赛、“赞美心中的祖国”诗歌朗诵会。通过广泛组织开展各项少先队主题实践活动，进一步激发了学生爱祖国、爱学习、爱生活的主动性，促进了学生综合素质的全面提升。

三、强化保障措施，优化育人环境

学校高度重视少先队工作，把少先队工作作为学校的重点工作来开展，并将其纳入学校整体规划，切实加强领导，强化保障。一是健全制度。制定了《永康完小养成教育实施方案》、《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、班级班规等一系列规章制度，规范学生养成教育，使学生养成了良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯，形成了天天向上、健康文明的学风、校风；二是健全机构。建立健全了少先队组织机构，设少先队大队部1个、中队18个、小队72个；少先队大队委有5人组成，下设中小队委、值日生、红领巾监督岗等组织机构。设少先队大队辅导员1名，负责学校少先队活动的总体规划，组织开展大队部活动、指导各中队、兴趣小组开展活动。设少先队中队辅导员18名，负责开展好各中队的班队活动，协助大队辅导员开展好大队活动。学校定期组织队干培训，做到职责分明、任务明确，实现自主管理。此外学校还聘请由村“两委”、村民、派出所、交警、医院等单位和部门组成的5名少先队校 外辅导员，协助少先队活动。定期举行主题队会观摩活动和班主任工作经验交流，互相学习，取长补短，共同进步；三是加大投入。建成少先队活动室用房60平方米，专室专用，配齐了会议桌、资料柜、书架、活动展示板，队旗、队徽、呼号、誓词、鼓号。

“小阵地，大作用”。学校是学习的地方，更是育人的阵地，充分利用少先队活动阵地的特殊育人功能，以活动来承载学校德育教育、培养未来合格的社会主义接班人，是一条捷径、是一条前人走过的成功之路。我们将本着培养合格人才的原则，以更大的爱心、更多的精力，更科学、更合理的活动设计，让学生健康成长、快乐成长、幸福成长。

以上汇报不妥之处，敬请各位领导批评指正，也恳请各位领导为我校少先队工作的开展提出宝贵的意见和建议。

第五篇：左家完小六一儿童节活动情况总结汇报

左家完小六一儿童节活动情况汇报

左家完小于2013年5月28日举行了为期一天的六一儿童节庆典活动。本次活动我完小

以“学会合作、学会交往、学会感恩”为主题；唱响“我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴；解放孩子的双手；会做力所能及的事”的口号。以节俭而隆重为标准，内容丰富，形式多样。既展示了我完小的办学风采，锻炼和检验了学生，又寓教于乐，在活动中教育和鼓舞了学生。

本次庆典活动共分六个议程，具体是：

一、开 幕 式；

二、领导讲话；

三、文艺汇演；

四、爱心捐助、结对帮扶仪式；

五、颁奖活动；

六、游园活动；

七、闭 幕 式。

在本次庆典活动中共有12位领导和来宾莅临我完小指导，其中4位领导和来宾为我完

小作了意义深刻的讲话。有12名儿童成为了州、县、村各级相关领导和戌街乡老年协会左家分会的部分会员的结对帮扶对象。学校接受了包括云南新南方实业公司在内的多个单位和个人的近千元爱心捐助。有73人次分别获得了文艺、诵读、学习、管理等个人单项奖。有7个班级获得了集体文艺、体育奖。整个活动组织严密、布置到位、经费开支合理、师生情绪高昂、节日气氛浓烈，达到预期目的。

左家完小

2013年5月28日