何坝完小远程教育的应用1（定稿）

第一篇：何坝完小远程教育的应用1（定稿）

何坝完小远程教育的应用

为充分发挥农村中小学现代远程教育工程在教育教学中的作用，我校抓住实施远程教育这有利时机，全面推进我镇小学教育信息化建设步伐，进一步提高我校教育教学质量，根据《凤冈县教育局关于加强全县农村中小学现代远程教育工程管理与应用工作的实施意见》，结合我校实际，我们投入了大量的人力、物力、财力，我们积极创造条件，做好学校的远程教育工作。现就加强我校现代远程教育工程的培训、应用工作，我们具体做了以下几点，汇报如下：

一、在设备管理上：

1、学校在经费紧张的情况下，首先保证远教资金的使用，学校投入了大量的资金购置电教设备，并完善了多媒体教室，学校在经费方面保证了电化教学工作的开展。

2、学校建立设备管理台账、使用明细账和教育技术设备设装备一览表，做到一机一卡一位一档一责一表(一台设备一个档案卡号一个固定位置一份管理维护档案一个管理责任和设备装备一览表)，纳入固定资产账,实行设备微机化管理。

二、在制度建设上：

1、学校成立了电教设备管理领导小组、加强对电教设备的管理。

2、完善了学校电教设备管理、应用、维护、鉴定赔偿制度，签定了电教设备安全管理责任书，从制度上、管理上保证了电教工作的开展。

3、学校出台了远程教育培训应用量化方案（试行），纳入教师学期总量化中，提高了教师应用电教教学的积极性。

4、学校进一步完善了有关电教工作制度，逐步做到电教工作做到了制度化、具体化、责任化。

三、在培训应用上：

1、学校对电教工作实行班子成员分工负责（电教各块工作都由一名班子成员具体负责），实行班子成员包年级、包学科；年轻的骨干教师包老教师；实行层层指导、落实责任，学校及时督促检查、量化考核，保证远程教育工作的实施。

2、学校对教师培训实行考勤签到制、并有班子成员分工负责，纳入考核量化，做到一周一公布，一月一小结，实行公开透明的考核。

3、学校对教师电教学习、应用实行不定期检查制，对教师的理论学习笔记、电化教学备课、应用上课等方面进行比定期抽查，并及时量化，公开量化结果，纳入考核量化。

4、电化教学量化考核结果占教师每学期综合量化的10%，电化教学量化结果达标与否作为学校推优、评优、考核、竞聘等工作的必要条件。

5、由于我校教师老龄化严重，我们采取了分层培训、分层要求、分层量化考核的办法，并实行了“一帮一”、“结对子”的学习培训措施。有懂电教业务的年轻教师和老教师结对子，实行“一帮一”辅导，取得了很好的帮扶效果。

6、鉴于我校办公微机紧缺，教师没有办公教学用机这一情况，我们采取了全天开放微机室的措施，让老师们在微机室内接受培训和学习，并让教师在微机室内办公，安排了懂业务的年轻教师及时进行辅导，每天有班子成员在微机室内和教师一起参加培训学习，同时班子成员对教师进行督促和检查，及时反馈教师的培训学习情况。

7、学校建立规范的远程教育档案，有专人管理，真实地记录远程教育的使用情况。

8、学校开展各种形式的校本研修活动。每星期都在电教方面组织公开课、研讨课活动，及时组织教师进行讨论，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，整合远教、电教资源，形成自己的资源库，从而提高教师的教学理论水平和业务能力。

9、学校定期开展利用远程教育资源的集体备课。我们在备课之前选择好集体备课的课题，由全校教师自行观看优秀课例，进行分析、理解、确定教学目标，采用什么教学方法，贯穿什么教学思想，怎么样合理利用远程教育资源来帮助突破教学重难点，提出备课中要解决的问题；然后在集体会议上，先说课，后集体研讨，充分交流意见，总结出共识。最后教师在今后的教学实践根据自己所教班级、学科，做出适当的调整。这样，通过这些活动发开展，既充分利用了远程教育资源，又凝聚了全体教师的集体智慧，加强了教师之间的协作，促使教师用好、用活远程教育资源。

10、学校制定了电教工作的近期目标和远期目标，同时对教师教育观念进行更新，组织对远程教育课堂实录的学习，不断提高教学方法和技巧；同时注重教师对教学资源的具体使用，要求学会查找资源的方法及课堂上如何处理简单故障等。

四、存在的问题及今后的改进方向

成绩的取得对于学校的发展固然重要，但我们也清楚地意识到在我们的电教资源利用工作中仍存在许多不尽如人意之处，如：教师老龄化严重，制约着远程教育的培训和应用；教师教学用机少，不能充分满足教师利用多媒体课件教学的需要；有的教师不能将所掌握的理念恰当而正确地运用到对具体的教学实践的指导中来，或是缺乏先进的教育理念，过于重视实践而轻视理论的进一步学习；不能最大限度地发掘和利用电教资源等。

对于以上工作中存在的问题，我们将不懈努力，与时俱进，开拓创新，进一步做好电教工作，不断转变和更新观念，并将其与教学实际有机结合，力争使我校的电教工作能够迈上更高的台阶。

第二篇：界桥完小远程教育自查报告1

界桥完小远程教育自查报告

接到中心学校通，我校对辖区内二所小学及完小的设备运行情况、设备使用情况进行自查，现将自查结果报告如下：

一、空山小学和笼嘎小学

设备使用情况：

两所小学都是教学点，在两所小学实施的农村远程教育工程模式为模式一，其设备为：电视机、DVD、教学光碟。电视机和教学光碟都很正常，但由于DVD老化，无法读碟，导致两所教学点长时间无法使用该设备。

整改措施：

1、加强管理，组织教师培训，合理使用该设备，延长设备的使用寿命。

2、及时对老化、无法读碟的DVD进行维修。

二、界桥完小

设备使用情况：

在完小实施的农村远程教育工程模式为模式二，远程教育设备包括：

专用教室：室内无易燃物堆放；供电容量能满足全部设备同时工作。

电视、DVD播放机：彩色电视接收机（2台，外观无破损、无硬伤。图像、伴音正常，各接口输入输出正常，机器上的各控制键可正常工作，遥控器灵敏）、DVD播放机（1台，DVD无法读碟）。

卫星接收系统：Ku频段天线（1个）、高频头（KHKu1125－B1个）、GXD-4功分器（1个，插线已丢失）、VGA分配器（一个，插线已丢失）、避雷设施（一套，已损坏，无法用）、卫星数字接收机（1个，已损坏，无法使用）、卫星数据接收卡（1块）、F头（4对）。接收系统附件齐全，卫星接收系统测试维护工具齐全。外观无破损，天线发射面正常无变形，高频头防雨罩完好，馈线无损伤。天线基座牢固。

卫星接收用计算机部分：联想计算机（1台，开机后，系统工作稳定，无频繁性死机、无异常蓝屏现象，其所安装软件能够正常使用）、接收软件（1套，光碟已丢失）、UPS电源（1台，已损坏，其使用功能不正常，无法使用）、EPL-6200L激光打印机（针脚已损坏，无法使用）。

领导小组

为提高我校的教育教学质量，加强我校现代远程教育工程项目的建设、管理、使用工作，成立了远教工作领导小组：

组长：窦友博

副组长：冯滔刘海云

组员：班主任及科任教师

远程教育管理和运行

1、按要求制订有关规章管理制度。职责明确，分工合理，使我校“远教”得到具体落实。相应工作按照教育局要求全部落实到位。

2、管好、用好“远教”设施设备，提高设备的利用率，发挥远教设施作用。随时对“远教”设施设备进行检查，发现问题及时上报，及时处理。做好卫星数据的接收、整理和存储并按要求及时填好各种表册。并注重过程的记录，检查和阶段的总结，使其工作不断完善。建立长效教育机制。

3、认真进行课件的下载、播放、资料收集、整理、设备管理与维护，信息反馈，及时下载、整理资源，方便师生使用。提高教育教学质量。

存在的问题

通过自查，我校远教工作虽然取得了一定成效，但离上级组织要求还存在差距，主要表现在：

1、我校虽然有了专人的管理人员，但在制度上落实还不够好，机房在防尘、桌凳方面要进一步完善。

2、我校大部分设备都已经老化，有的设备已经丢失。、卫星接收系统不正常，无法正常接收资源。

3、利用“远教”辅助教学的使用率不高。

4、教学需要大量的资源支持，多媒体教学课件缺乏，学校财力紧张，要搞好“远教”工作，保留大量“远教”资源，需要投入相当多的财力、人力，在资金投入上存在诸多困难。

整改措施

为使“远教”落到实处，不断进步，针对存在的问题，及时总结，及时完善。特做好整改工作。

1、及时维修老化、损环的设备，合理地使用设备，延长设备的寿命。

2、及时维修卫星接收系统，让其能正常接收资源。

3、加强管理，提高业务，使其“远教”工作不断完善。

4、做好“远教”资源下载工作，保质保量，继续完善各种档案、资料。

我们将立足实际，开拓创新，发挥好自身优势，巩固、发展这一全新的教育手段，不断促进现代化教学在课堂中的运用，充分利用现代化的设备，发挥其应有的效益，充分调动每位教师的积极性，使远程教育工作持续、稳健地向前发展。

界桥完小

二0一0年二月二十八日

第三篇：曲水中心完小远程教育工作总结1

曲水中心完小远程教育工作总结

为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作

总结如下：

一、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，专任教师为副组长，学校领导班子为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

二、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

三、应用情况

1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结五、四、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教

师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

曲水中心完小

2012年11月20日

第四篇：远程教育教学应用制度1

远程教育教学应用制度

一、现代远程教育教学工作必须在远程教育领导小组具体组织下，积极稳妥地开展，有效地为课堂教学服务，对学生进行教育。

二、认真制定教学计划。围绕课标、教材的具体安排，结合校情、学情，对教学内容、时间、方式等做出计划和安排。

三、通过个人备课，做好教学前的准备工作。事先熟悉所要收看播放的课件内容，拟定内容提要、观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等，并将相关内容标注在备课本上。做好教材的提示和讲解，提高教育效果。

四、严格教学纪律。教学前，组织学生列队上课，不迟到，保证参加人数的落实；教学中，要严格教学纪律，应用远程教学资源，有效组织各种学习活动，巩固学习内容和实践所学知识。

五、课后，上课教师如实工整填写相关远程教育资源应用登记册，做好卫生保洁工作并关好门窗。

六、加强教研，注重信息反馈，利用网络资源学习，交流远程教育资源应用方面的经验，积极撰写反思与论文。

七、爱护设备，操作规范，保证正常运行。设备出现故障时，要及时报技术服务小组。

八、各种资源教室的使用应严格按照学校教导处安排进行，不得随意调换和占用，需要调换的要事先与教导处联系调整。

光盘播放室管理制度

一、光盘播放室要有专人管理。

二、在光盘播放教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协助安排并组织实施。

三、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作。

四、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程。

五、要妥善保管教学光盘，按照光盘类别、学科，课节顺序存放。所有光盘要登记上册，做好使用记录，防止丢失和损坏。

六、要保持室内的环境卫生，定时打开门窗通风，保持室内空气清新。

七、光盘播放室要有防火、防盗、安全用电等措施。

八、离开光盘播放室时，要关闭设备，切断电源，关好门窗

远程教育校本培训制度

一、参加培训的教师在安排时间内，必须参加，不得迟到、早退、缺席。

二、培训时，应遵守纪律，做好记录，不做培训学习无关的事。

三、参加培训的教师要制定自己的学习计划，培训结束后要认真小结自己的学习情况。

四、远程教育计算机教室无论上课还是休息时间都不准玩游戏。

五、教师应服从安排，培训期间，未安排上机练习者不能上机。

六、参加培训的教师上机练习时，应认真操作，仔细观察屏幕的情况，不玩游戏等。

第五篇：农村现代远程教育应用总结1

农村现代远程教育应用计划

为了切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，对本学期的教学工作情况做如下计划:

一．深刻领会远程教育的意义。远程教育教学是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教育资源。实施“远程教育教学”，把优质教育资源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道远程教育教学工程，每位教师都了解它的意义。

二、农村远程教育工作开展情况：

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作：

（一）、统一思想，提高认识，加强对远程教育教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资 1

源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了黄书华老师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常.本文.由紧张的情况下，自筹资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买了五台电脑，装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

南区学校：包中兰

2009年2月