十堰市中考满分作文-祖国在我心中

第一篇：十堰市中考满分作文-祖国在我心中

祖国在我心中

从小，幼儿园老师便指着中国的地图对我们说：“我们的祖国看上去就像一只大公鸡。”小学时，大队辅导员说：“祖国的山河是革命者用鲜血筑起的。”如今，我终于开始思索，我心中这片伴我成长的土地的模样。

每年夏天，爸爸妈妈都会带我出去旅游，而今年却——“哎呀，妈，今年不能出去玩了!”我翻着日历满怀遗憾的一边摇头一边叹气：“啧啧，看不到祖国的大好河山了，唉!”“好啦，我陪你翻翻照片吧!”妈妈拿着三本厚厚的相集，在我的书桌旁坐下。

“哈哈，你看这张，我摆的姿势多适合自由的呼论贝尔大草原!”“对呀，你看那儿的天多蓝!”我和妈妈你一言我一语，陶醉在呼伦贝尔湛蓝的天空下。“对了，这张是在龙门石窟对吧?去的时候你还摔了一跤，哈哈~”“老妈，你笑什么笑!”照片中，我身后的大佛面带微笑，安详宁静地盘坐在巨石中，慈祥地注视着面前的一片青山绿水。看到这儿，我的心不由得静了下来，沉醉在这安宁美好的画面中。“这张是在桂林照的吧?你看看这

漓江的水，啧啧!”我望着照片，想象着刘三姐在这甲天下的山水中放声高歌的情景。就这样，我与妈妈再一次行走于这片广阔的疆土之上，领略自然的创意，欣赏艺术的瑰宝。

“呀，照片没有了吗?”不知不觉，我们竟走过了数十个省与市，回到了现实。“多美啊!”“唉，可今年我只能呆在家里了，不能欣赏到那美好的画面了，真是遗憾啊。”我仍是略感沉闷地摇了摇头，上床睡觉。

黑夜中，我的脑中不断闪现着那一张张照片，一幅幅美景。对，这便是伴我成长的土地——湛蓝的天空下，自由因沉闷而美好，高大因渺小而雄伟，成功因失败而有意义!那雄奇的山水，自由的天空，惊人的智慧创造出的艺术文化瑰宝都是如此奇妙而美好!

这样的土地，让我如何不想她?

第二篇：十堰市中考满分作文-中考作文满分

为了心中的花开

在暗的末端，我疾走。

在光的初始，我飞奔。

那远远近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光线，是我路过黑暗的标签。——题记阳光的脚步轻盈，踮起脚，我够不着它的肩。清风的歌声细絮，侧耳聆听，我听不到它的音符，时光的轨迹蔓延，茫茫一片，只留下或深或浅的碾痕，附和着悠悠的吟唱。

那是个五月的早晨。天空依旧是飘忽的灰。我乘车去市郊，狭长的公路上，只有我们这一辆车踽踽独行。窗外飘来五月的熏风，让人清新明适。可我的心却依旧疲惫，仿佛在黑暗中摸索，不知自己所做的是为了什么。在车子轻微的颠簸中，我睡著了。一会儿，我来到了一片花的原野。

那是一片斑斓的花海。红色的是杜鹃和樱草，蓝色的是兰花和天竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，这些花儿在人迹罕至的地方，灿烂地盛开了。

究竟有多少年没有来过这样的地方了？是很久以前，自己一个人骑车路过的花地，还是更久以前自己和同学在夕阳下奔跑过的原野，或者是曾经的曾经送给挚友的卡上印有这样的图案，后来那卡片遗失了，图案却成了印在心底的影像？

望着这开到天涯的花，我觉得自己的心仿佛被擦亮了，仿佛心中也有了一粒花的种子。我感觉那是一株白色的小花，花茎纤细地微微颤动，花影也渐次萌动，种子被一瓣瓣花紧紧包着，啊，这就是我心灵深处的花啊！在我绝望时、受挫时，它都一直静候在那，等待花开。为了心中的花开，我得怎么做呢？

要不怕冷不怕黑，也不怕寂寞，最重要的是，要坚信自己能开出花来。这是，我觉得我变得容易喜悦了，我的心情像一把灵敏的弦，轻轻一拨，便有悦耳声响。窗外的阳光，车内好听的歌以及蓝天中的鸽哨，都使我开心。

原来，我之前的一切的一切，都是为了心中的花开。那些孤独的黑夜，是为了反衬黎明的光明。

心中的花儿啊，我还会像一直以来那样，静静地，轻轻地，等待你的花开。

第三篇：十堰市中考满分作文-一

一、教学目标

1.简单了解我国制陶历史,对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。

3.感受陶艺之美,培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。

重点、难点。重点:初步了解陶艺知识及简单技法,培养立体造型能力。难点:学习掌握一种技法制作一件陶艺作品。课前准备

(学生)陶艺制作主要工具材料一套,袖套围裙。

(教师)陶艺制作主要工具材料一套,工作衣,课件(包括陶艺欣赏、制陶历史、材料工具、制作工序、成型技法),不同陶土若干,陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙锅、紫砂壶等生活或艺术陶制实物。教学过程

1.欣赏马家窑《彩陶作品》,感受中国悠久制陶历史和古代陶艺作品之美,培养热爱中国传统陶艺,激发学习兴趣。

(1)课件出示《彩陶旋涡纹瓶》的旋涡纹,提问是什么纹样,象什么?(2)课件趣味出示,突出对称的陶瓶造型:可先出示瓶的一半,让学生画出另一半,再课件出示完整的瓶的造型,最后添放入旋涡纹,整体欣赏。提问:花纹表示水纹,瓶可干什么用?(3)欣赏更多马家窑彩陶,深入了解彩陶文化,提高审美,激发学习兴趣。2.欣赏优秀陶艺作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同。

(1)提问:美丽的彩陶是用什么做出来的?感受土的材料,了解陶艺作品是土的艺术。趣味游戏:触摸土,视觉感受土的不同色和质地,(2)出示陶瓷实物,进行触摸、敲打、视觉等感受,区分陶瓷质地的不同。

(3)课件欣赏更多不同质地的陶土作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同:实用与艺术审美。激发制作兴趣。

3.了解陶艺制作的一般制作工序。

(1)提问:陶艺作品是怎样制作出来的?导入新知识。(2)课件图示,讲解制作一般工序。4.探究学习陶艺四种手工成型方法。

(1)让学生通过玩玩泥,提问:怎样团、挖、捏,搓,压?怎样组合成型?盘、拼等。(2)欣赏感受不同成型方法制作的陶艺作品,让学生分组探究成型方法。(3)总结归纳,出示课件图示录像,教师演示、操作几种方法成型。

5.鼓励学生大胆尝试,选择一种合适的造型方法,集体制作一件陶艺作品。(1)出示作业要求,选择泥条或泥片成型方法,激发共同创作愿望。(2)比一比,看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成型。(3)大家的泥条或泥片盘、搭起来,组成一件泥的作品,或泥条作品或泥片作品,教噢医师共同参与指导。

6.趣味展示学生共同制作作品,集体进行欣赏,共同评价。(可把邮电的灯泡放入镂空的作品中进行展示)7.总结,拓展学习:欣赏国外的现代陶艺作品,激发热爱中国传统陶瓷艺术,但也看到现代陶艺中国与世界的差距

教材分析: 风景速写这节课属于绘画技能课,同时他的题材和种类有很多,按题材来分,有自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等;按工具材料来分,有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等;按表现形式来分,有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等。所以在上这节课时首先要考虑怎样引导学生掌握--速写要领。在题材上尽量选择他们熟悉的环境,增强他们的感觉,尽快进入学习状态。本课的重点应放在能锻炼学生敏锐的观察力,提高学生的技能技巧,积累丰富的创作素材。所以为了解决这点我制作课件进行多媒体教学,从网上下载了一些风景速写的范作及自己的一些素描速写稿提供给学生参考,同时让学生在大自然中注意观察分析本土风景的特点,特别是要领的掌握。然后适当的临摹一些作品,让学生对速写技法要领有所体会,最后在带学生对景写生,加强对速写要领的掌握。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们的速写能力。

教学目标:

1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。

2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线条表现力的认识,学会初步对景物的写生技法。

教学重点:风景速写技法要领的掌握。

教学难点:速写画面的艺术感染力(表现方法)。

课前准备:制作多媒体课件《风景速写》,并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。

教学过程: 第一课时

一、多媒体教学

(1)导出课题--《风景速写》。

A、速写的题材与种类。

B、然后打开课件的下一步,让学生欣赏速写绘画资料及解说,并结合课本的内容,并要学生边看边思考。

C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等?那个是用什么工具材料来进行绘画的?它的表现形式是怎样? D、学生根据课件的内容变动来回答……。

教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料,也了解了速写按题材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表现形式分有那些;加深学生的理解。

(2)风景速写的要领。

根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品,让学生了解速写中的要领。教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。

如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情,增强作品的艺术感染力。例如吴冠中的《江南小镇》是一幅怎样的绘画,要学生根据画中的内容来回答等等……。

(3)教师示范

教师在堂上演示绘画速写步骤,并解说。

(4)安排练习

让学生先在课堂上临摹不同的风景速写,教师巡回指导。

(5)教师小结: 对一些好的作品和差的作品进行讲评,鼓励学生多画多观察。

第二课时

二、课外写生。

教师带学生在校园内根据上节课学的知识对校园周围的风景在进行讲解引导,引导学生对自然风景的理解,以便进行绘画。

1、作业与要求: 让学生选取合适的景物与角度,画一张风景速写。要求立意要好,力求构图合理,线条流畅,富于生活气息。(在学生写生的过程中教师指导)

2、作业展评交流

学生根据学过的知识进行自评,教师然后在点评,并提出整改意见。

3、课后总结

对于这节课来说,效果还可以,学生大部分都了解了风景速写的一些写生技法要领,同时利用多媒体教学让学生理解风景速写在题材上已不限于树木和建筑物等绘画,凡是自然、社会中的景物尽可入画。但不足之处还是有的,如学生在处理画面艺术时就有不到之处或在构图中不注意取景构图等等,可能是画得少或不加思考,但不管怎样还是为下一节课打下了必要的基础。

第四篇：十堰市中考满分作文-把握机遇

作文题：（50分＋2分）

金山公司创始人裘伯君原是河北一家工厂的财务人员，工作之余，醉心于电脑软件的开发。深圳大发展时期，他抓住机遇，毅然辞职南下创业，大获成功，被称为软件业民族英雄。

很多人羡慕成功人士，也渴望成功，但往往与机遇与擦肩而过，原因在于没有实力抓住机遇。因为机遇只青睐有准备的人。请以机遇为话题作文。

注意①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④600字以上。

把握机遇

考生许小明

不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

--题记

山重水复疑无路

他，落榜了，长长的高考录取榜单上竟然没容下他的名字许明。站在榜前，他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自己的心好痛好痛。

离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步，走到了熟悉的家门前。

门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。

吱的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问下去，只留下了长长的叹息声。

好不容易熬过了这慢慢的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。

柳暗花明又一村

整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。

一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，他想，既然自己读大学已无望，何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会，俗话说得好：机不可失，时不再

来，他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意，甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。

也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂，终于露出了久违的微笑。

由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪致了富。

朋友，你也一定渴望拥有机遇，那么，请你认真的追寻，好好地把握，因为机遇不是等来的。

第五篇：十堰市中考满分作文-奋进之歌

奋进之歌

细杨树做成的栅栏微微发朽，在微弱的晨曦中发出吱吱的响声。在即将收获的季节，是农民最快乐最充实的日子！直直挺立的玉米，在微风中诉说着那时的点点贫苦，却有着自强自立的品格，纵然到下，但将孕育硕大的果实奉献给淳朴自强之人，有着说不出的兴奋与刚强，高昂着头……

还是行走在求学路上的父亲，那小小用旧布做的挎包里装的是父亲那永不退却的激情和充沛的精力，与对未来的无限憧憬。

昨夜微微发亮的煤灯不舍熄灭，对书本的知识充满渴望，为了节省，只有借着皎洁的月光感受着书本温暖的气息，奋斗拼搏……

寒冷的风吹到此时年轻父亲的脸上，他在潮湿的雾气中行走，搓搓冰冷的手，吹着稍稍发热的哈气到并拢的手掌中才能感受到点暖气。

太阳刚刚升起，在红霞的余光中，便看到一个忙碌的身影，当一个小小的学徒将师傅工作时的工具准备的妥妥当当，无一余漏。将木头从这里搬向那里，将工具摆的整整齐齐……粉红色的河水在流淌直至变为黄色！

他埋头工作，汗水淋漓不知擦去，认真细致的做着每一分工作：将木头截断，将板面推平，在木板上划线以便后面的工作，在适当的位臵挖出长方形的孔以致成为一件大件成品……大雁由南飞向北，由北飞向南，原本笨拙的少年变成了技艺精湛的木匠。

冥冥之中，在噼里啪啦的鞭炮声中，在嘹亮的唢呐声中一个体态柔媚的少女和一位强健的少男走在了一起。奋进之歌在添加一位知己后更加激昂更加完美。他们走向了下一个征程。

父亲成了家，娶了贤惠节俭的母亲。面对家徒四壁，酱醋油盐不全的家，母亲没说什么。只是坚信只要身怀高深的技术，通过两个的努力，凭借的自己的青春自己的技术，一定会将破穷的家建成人人赞叹的温馨之家。刚刚结为连理的新夫妇便开始建造属于自己的小窝，小小的四间平房矗立在大地之上。虽有湿湿的泥土气息，那种沁人心脾的农家气息足以让人心旷神怡；虽没有宫殿的明亮宽敞，没有别墅的幽静文雅，没有隐居草屋的超脱，但他们的感觉无法言语。有着跌倒百次的学童第一次迈出步伐的兴奋，有着冬雪化后一阵春风袭来的舒服惊喜，有着忍耐干渴后第一口水流入体内的清爽。一个个音符在五线谱上跳跃，一直不断不曾停息。

小草在微风中轻轻摇摆，小小的黄豆埋在深处，头上压有无数的石头……嫩嫩的芽儿在生长，无数的重担压在身上，没有阳光，没有养分，他汲取雨水，汲取土壤中的微微营养，聚集力量，凭借全身力量，迸发出光芒，他将石子拱开，感受到了阳光，呼吸到了清新的空气……为了改善家庭条件，我和哥哥被继放在外婆家，母亲随着父亲四处奔波，到北京、天津、秦皇岛等地打工，这正是那奋进之低沉却聚集力量的部分。渐渐的，土坯的墙变成了砖头垒的，木头稻草封的顶变成了水泥的，马车换成了机动车，土泥的地面铺上了地板砖，土炕变成了床，木柴火灶变成了水煤气灶……奋进之歌由低沉变的舒缓。

白驹过隙，十几年后我和哥哥都在异地求学，父亲在外地打工，母亲一人在家，照料家中的大大小小事，维持亲朋好友融洽的关系，在邻居妯娌间互帮互助，这使母亲变的历练坚强，成为我心中的女强人，成为他人眼中的榜样、夸赞的对象！在家中照顾年纪大的外婆外公，做近十亩的农活，有空之余在工厂上班……慢慢的母亲长起了白发，皱纹爬上了脸颊，眼球不再清纯美丽，手不再柔美光

滑……那歌声变的不失雄壮而刚强！这一段歌声不知是因为年龄的增长还是记忆力的增强，这一段歌声是那么唯美动听一直在我的脑海里作响！

春雪融化的季节，小麦露出懵懂的头，轻轻摇摆，在微风中陶醉的听着激昂慷慨的奋进之歌！柳絮飘飞，微微发白的柳条随风飘动，像婉美的白衣天神听着歌声在空中跳着妖娆的舞蹈！

2008年是特殊的一年，是南方发生雪灾的一年，是汶川地震的一年，是举行奥运的一年，中国人永远记得！因为中国人的团结奋斗、不屈不挠。对于一个小小的个体，是父母亲经历20年的风雨，重新建立家园的一年，更是那聚集力量多年迸发出来的，展现自我，是奋进之歌达到高潮的那激昂那动听让更多人聆听，更多人赞赏！

海水依然涌动，月亮依然盈亏圆缺，花儿依然开开落落……父母年轻的容颜已不复在，儿时绕父母膝旁已不复存在，那小小的四间平房依然存在，不同的是又有一处房屋与之并排存在那是父母的大作！烈日当头，父亲拿着铁锹将泥土挖出又添到另外一个地方；阴雨连天，父亲在屋内将电线穿入墙内……那里的点点滴滴每一粒泥沙每一块砖头，从地下室到屋顶，从卧室到客厅，从内到外无处不存在父母曾劳作的气息，还有那流下的汗水！你何曾自己亲历亲为将一块平地变成家具满堂的房屋？从挖地基到房屋雏形出现，从捡残砖到最后的一块瓷砖，从低洼不平到院内地板砖的铺砌，那都是父母日日夜夜的劳作成果。那首激昂的奋进之歌照样可以摧人泪下，无处不是自立自强！

从不能温饱到支付自己儿女上大学，父母谱写的奋进之歌时高时低、时缓时急，无一不是为了子女，为了他们生活充实幸福，那一首一直感动着我的奋进之歌将永远牢记在我的心怀，无法忘记，无法忘记！

夕阳西下，红霞万里，牵者父母的手一直走，一直走……

2010级材料物理苏灿

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