新校区搬迁的国旗下讲话

第一篇：新校区搬迁的国旗下讲话

老师们、同学们，大家早上好！金秋是个装满收获的季节。秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，龙小的每一寸的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱，这是我校历史上的一件大事——龙泉小学顺利迁入了新校区，这是几代龙小人的期盼和不懈奋斗的结果。秋高气爽，对龙小人来说，注定是一个永载史册令人难忘的日子——我们满怀豪情地走进新学校：龙小新征程的光辉开端。龙小定在新的起点上实现新的跨越。老师们、同学们！进入新校区，我们跨入了新的环境，面临着新的形象的树立。进入新校区，一改我们过去拥挤狭小的校园环境，如何适应新环境，树立我校良好的校风、教风、学风，树立学校的良好形象，这是摆在我们全校师生面前的首要任务。新的气象，开好头，起好步，从严要求。

二、新的校园、新的校舍、新的公共设施，要广大师生共同维护，“龙小是我家、洁美靠大家”。我们要像爱护自己的眼睛、自己的家一样维护好校园的环境，做到不乱贴乱画、不乱丢乱放、不损坏公物和公共设施。三是：注意安全。特别是公共设施安全、交通安全和课间活动安全等。目前，新的校园内，还有一些在建项目在施工，大家一定要注意不到施工现场和一些存在安全隐患的地方玩耍，放学后要及时回家，不得在校门口、逗留；增强自我保护和自我防范意识，防止意外事故的发生。

各位老师、各位同学，回顾过去，百年龙小历尽艰辛，成绩显著，硕果累累，值得欣慰；展望未来，我们豪情满怀，信心百倍，又深感机遇与挑战并存，希望与压力同在。新龙小，新起点，新挑战，新气象，新希望，共创辉煌。勤学习，勤钻研，勤探索,勤实践，勤健体，全面发展。最后，衷心祝愿龙小的各项事业更加辉煌！祝愿各位老师身体健康、工作顺利！祝愿各位同学学习进步！

第二篇：新校区国旗下讲话091015

习惯决定命运

老师们、同学们：

大家好！

开学已经两个多月的时间了，我主要负责学校中职补助工作,感谢全体师生在工作上对我的支持、帮助和配合。今天国旗下讲话前我先谢谢大家！我今天国旗下讲话的题目是《习惯决定命运》。

什么是习惯？用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。

我给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工，在总经理面试时，经理借故离开办公室10分钟，将应试者留在办公室等候。10分钟后，总经理回来说：面试已经结束，很遗憾，你们没有一个人被录取。应试者感觉很奇怪，还未开始，为什么已经结束了？总经理说：本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。原来，老板走后，应试者一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，书信一摞，资料一摞。你看这一摞，我看那一摞，看完了还交换，议论。

想想看，我们哪个家庭、哪个学校，经常进行这样的教育？翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会化程度很低，他还不知道要尊重别人。

这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。

我们学校也不乏这样的学生。请同学们回顾一下自己的行为，你是否每次进办公室或班级都报告了，你是否随意翻动过老师或同学的东西。我校某学生因随意到教师办公室翻找东西，曾受到同办公室老师的批评，而自己却不以为然，跟老师顶嘴。这位同学，难道你现在还认为自己是正确的吗？

美国研究发现，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念，我们很多的行为重复不止21天，总之是时间越长习惯越牢。我们的高一同学入学已经三个多月，绝大多数同学已经养成了按照学校作息时间规律作息的良好习惯，个人生物钟已经调整过来，有很多同学已经养成了早起学习的习惯，但是，还有少数同学没有养成好的习惯，仍然存在上学或早操迟到的现象。建议这样的同学多向高

二、高三同学学习，尽快养成良好的学习和生活习惯。再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十名宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个船舱，怎么能穿着鞋进去呢？”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

北京一个职业高中的学生。毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，被总经理叫住。他很激动，五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。

总经理说：“小伙子，你会走路吗？”小伙子说从小就会。总经理说：“那你走一遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”

总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。” 这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯，不好的和好的，几乎都跟教育有关，但是我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要。

再看看我们的某些同学，你真的会走路吗？你上下楼靠右侧通行了吗？你会跑步了吗？你会整理内务了吗？如果学校像这位总经理的做法一样，让你回去学会走路、学会叠被、学会跑步再来上学，你接受的了吗？

同学们，年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是我们是你的老师。但请你记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。因为你今后将生活在现实而复杂的社会，而不是学校和天堂。

俄罗斯教育家乌申斯基认为： “好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”我概括一下就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。

其实，刚才讲的问题当中，已经回答了这个问题，习惯是非常重要的。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心。你能不能担重任，能不能让人放心，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。

真正的习惯教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的，我想想……”，那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。

孔子说：“成若天性，习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢？就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

那么，我们怎样培养良好的习惯呢？

《论语》说：“不学礼，无以立。”《礼记》说：“凡人之所以为人者，礼义也。”什么叫人？人就是身上的兽性越来越少，文明性越来越多，这就成为人了。

我们中华民族历史上有很多培养良好习惯的好思想、好方法、好规范，我特别希望大家能重视，能继承这些优良传统。明末清初有个学者叫朱柏庐，他做的《朱子家训》是中国很有名的家训，他里面说的话流传很广，我想这就是习惯养成。他讲到“黎明即起，洒扫庭除，内外整洁。”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们确实也要确立这样的规矩。

良好行为习惯养成教育是实际就是做人教育。学会做人，最起码的要求是培养成足以安身立命的好习惯，最低下限是不能任其养成妨碍他人、危害社会的坏习惯。当今社会对人的评价更倾向于对行为习惯的考量，识人、选人、用人往往以行为习惯为第一标准。只有养成了良好的行为习惯，才能以积极的心态对待生活，对待学习，对待未来，才能求到理想的职业，走上重要的工作岗位，既实现了自身价值，又为社会作出了应有的贡献。

培养矫正不良行为的自律习惯至关重要。同学们要消除在比较优越的环境中滋长的“娇”、“骄”二气，闻过则喜，自省自励，听得进批评，经得起挫折，经常检点言行，有勇气向不良行为说“不”，有决心随时修正不良行为。在矫正不良行为习惯的同时，良好习惯就会自然生成。

松山区教育局2009年10月14日召开了全区中小学政教工作会议，下发了赤松教发[2009]88号文件，即：《关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》，意见指出：当前，我区广大中小学生文明守纪，勤学上进，是值得提倡的良好行为。与此同时，更应注意到在一些学生中出现的对人不尊重，对己不严格，对物不珍惜，对事不尽责的不良行为，对全面提升综合素质十分不利。因此，进一步加强良好行为习惯养成教育就成了突出和紧迫的任务。

因此，我们学校坚决落实教育局的指导意见，进一步强化160工程。160条来源于大于160位学生的不良行为习惯，依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，用我们高校长的话来讲，160条是我们学生日常行为的底线。这是讲“礼仪”的160条，也是讲“道理”的160条。从上个月开始，学校各管理部门加大了检查力度，并将始终坚持下去，相信同学们会理解、支持和配合，因为我们需要一个平安、健康、文明、和谐的校园，只有这样，红旗才会更红！只有这样同学们才会更加优秀！

谢谢大家！

2011年11月23日

第三篇：新校区国旗下讲话091015

习惯决定命运

2009年11月23日升旗仪式讲话

老师们、同学们：

大家好！

因工作需要，我从松山校区调整到新城校区工作已经一个多月的时间，主要负责学校德育工作和学生管理工作。感谢全体师生在工作上对我的支持、帮助和配合。因为我的左手先天性五指短缺，所以，更感谢全体师生对我个人身体特殊情况的理解和关照。旗下讲话前我先谢谢大家！

我今天国旗下讲话的题目是《习惯决定命运》。

什么是习惯？用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。

我给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工，在总经理面试时，经理借故离开办公室10分钟，将应试者留在办公室等候。10分钟后，总经理回来说：面试已经结束，很遗憾，你们没有一个人被录取。应试者感觉很奇怪，还未开始，为什么已经结束了？总经理说：本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。原来，老板走后，应试者一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，书信一摞，资料一摞。你看这一摞，我看那一摞，看完了还交换，议论。

想想看，我们哪个家庭、哪个学校，经常进行这样的教育？翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会化程度很低，他还不知道要尊重别人。

这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。

我们学校也不乏这样的学生。请同学们回顾一下自己的行为，你是否每次进办公室或班级都报告了，你是否随意翻动过老师或同学的东西。我校某学生因随意到教师办公室翻找东西，曾受到同办公室老师的批评，而自己却不以为 然，跟老师顶嘴。这位同学，难道你现在还认为自己是正确的吗？

美国研究发现，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念，我们很多的行为重复不止21天，总之是时间越长习惯越牢。我们的高一同学入学已经三个多月，绝大多数同学已经养成了按照学校作息时间规律作息的良好习惯，个人生物钟已经调整过来，有很多同学已经养成了早起学习的习惯，但是，还有少数同学没有养成好的习惯，仍然存在上学或早操迟到的现象。建议这样的同学多向高

二、高三同学学习，尽快养成良好的学习和生活习惯。

再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十名宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个船舱，怎么能穿着鞋进去呢？”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

北京一个职业高中的学生。毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，被总经理叫住。他很激动，五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。

总经理说：“小伙子，你会走路吗？”小伙子说从小就会。总经理说：“那你走一遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”

总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。” 这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯，不好的和好的，几乎都跟教育有关，但是我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要。

再看看我们的某些同学，你真的会走路吗？你上下楼靠右侧通行了吗？你会跑步了吗？你会整理内务了吗？如果学校像这位总经理的做法一样，让你回去学会走路、学会叠被、学会跑步再来上学，你接受的了吗？ 同学们，年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是我们是你的老师。但请你记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。因为你今后将生活在现实而复杂的社会，而不是学校和天堂。

俄罗斯教育家乌申斯基认为： “好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”我概括一下就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。

其实，刚才讲的问题当中，已经回答了这个问题，习惯是非常重要的。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心。你能不能担重任，能不能让人放心，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。

真正的习惯教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的，我想想……”，那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。

孔子说：“成若天性，习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢？就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

那么，我们怎样培养良好的习惯呢？

《论语》说：“不学礼，无以立。”《礼记》说：“凡人之所以为人者，礼义也。”什么叫人？人就是身上的兽性越来越少，文明性越来越多，这就成为人了。

我们中华民族历史上有很多培养良好习惯的好思想、好方法、好规范，我特别希望大家能重视，能继承这些优良传统。明末清初有个学者叫朱柏庐，他做的《朱子家训》是中国很有名的家训，他里面说的话流传很广，我想这就是习惯养成。他讲到“黎明即起，洒扫庭除，内外整洁。”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们确实也要确立这样的规矩。

良好行为习惯养成教育是实际就是做人教育。学会做人，最起码的要求是培养成足以安身立命的好习惯，最低下限是不能任其养成妨碍他人、危害社会的坏习惯。当今社会对人的评价更倾向于对行为习惯的考量，识人、选人、用人往往以行为习惯为第一标准。只有养成了良好的行为习惯，才能以积极的心态对待生活，对待学习，对待未来，才能求到理想的职业，走上重要的工作岗位，既实现了自身价值，又为社会作出了应有的贡献。

培养矫正不良行为的自律习惯至关重要。同学们要消除在比较优越的环境中滋长的“娇”、“骄”二气，闻过则喜，自省自励，听得进批评，经得起挫折，经常检点言行，有勇气向不良行为说“不”，有决心随时修正不良行为。在矫正不良行为习惯的同时，良好习惯就会自然生成。

松山区教育局2009年10月14日召开了全区中小学政教工作会议，下发了赤松教发[2009]88号文件，即：《关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》，意见指出：当前，我区广大中小学生文明守纪，勤学上进，是值得提倡的良好行为。与此同时，更应注意到在一些学生中出现的对人不尊重，对己不严格，对物不珍惜，对事不尽责的不良行为，对全面提升综合素质十分不利。因此，进一步加强良好行为习惯养成教育就成了突出和紧迫的任务。

因此，我们学校坚决落实教育局的指导意见，进一步强化160工程。160条来源于大于160位学生的不良行为习惯，依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，用我们高校长的话来讲，160条是我们学生日常行为的底线。这是讲“礼仪”的160条，也是讲“道理”的160条。从上个月开始，学校各管理部门加大了检查力度，并将始终坚持下去，相信同学们会理解、支持和配合，因为我们需要一个平安、健康、文明、和谐的校园，只有这样，红旗才会更红！只有这样同学们才会更加优秀！

谢谢大家！

2009年11月23日

第四篇：新校区第一次国旗下讲话

国旗下的讲话——把美丽带进校园

泾源一中 者永生

老师们，同学们：

大家早上好！今天我的讲话是——把美丽带进校园。

上周我们学校顺利完成校址搬迁，新校园的投入使用为同学们提供了更加良好的学习、生活环境。在这里，教学楼、实验楼、宿舍楼、饭厅、足球场、等设施焕然一新，多媒体教学设备、多功能教室设备也正在抓紧采购配备。漫步在环境优美的校园，这一切都让我们亲身感受到新校园带来的新气象。

当前，由于我们的新学校刚刚投入使用，有的教学设备还没有交工，在教学设备、生活设施等诸多方面还有许多亟待完善的地方，学校将尽最大努力解决好同学们遇到的各种问题；也希望同学们对学校的工作多一些理解、多一份支持，以主人翁的姿态，积极参与到新校区的学习、生活和管理中去，继承和发扬我们一中学子的优良传统，克服困难、努力学习，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，志存高远、脚踏实地，自强不息、努力学习，正确把握人生航向，踏实走好人生的每一步。

俗话说，没有规矩不成方圆。我们的健康成长离不开合理的规范的引导。在此，我有以下三点与每位同学共勉：

一、学会“珍惜”。新学校是党和政府为了让同学们有一个更安全、更优越的学习生活与环境，投资三千多万元，占地130多亩，各种设置标准都是最安全，最人性化的，都是从方方面面为同学们考虑的。如全部的楼房都是线交的，可以抗八级地震；教室宽畅明亮，桌椅涂成浅绿色，是为了保护同学们的眼睛。宿舍8个人一间，温馨舒适，餐厅每日三餐，开设了12个窗口，为同学们提供了品种多样，营养丰富的食品。这些变化，相信同学们都是有目共睹的。所以，我说：作为首批入住泾源一中的同学们，你们是幸运的，你们将成为我校发展变化的见证者。在这里集中学习和生活的你们，一定要倍加珍惜目前良好的学习环境，热爱集体、珍惜友谊、礼貌待人，学会珍惜，处处表现出我们一中学子的良好风范。

二、时刻牢记“文明”二字。同学们，一个人习惯的好坏，在家里代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，而更多的会体现一个人的内涵与修养。通过上周的观察，我们发现，大多数同学都为我们树立了文明的典范。文明是一种的意识，但更是一种行动，他由一个个生活学习中的细节组成，如升旗仪式上应严肃庄重，唱国歌齐整有力；遇到老师主动问好；进入学校主动推车步行；与同学交往大方友善，使用文明礼貌用语；课间活动适度安全；大小便入池，不破坏公共设施，保持校园环境整洁。遵守学校的各项规章制度。这些都是我们能做到的。

三、要学会“自主”学习。我们搬到新校区，给走读的同学们带来不便，为了同学们的安全，学校增加了第八节自习课，让走读的同学们在家上晚自习，自学2小时。这可能对一部分依赖老师的同学有所影响，同时，我也看到部分同学在在第八节课上无事可做，走读的同学晚上在街道乱逛。但是，同学们一定要记住，学习是自己的事，是给自己将来的人生道路做铺垫，不是给老师学，更不是给家长学。所以，大家一定要学会自主学习，学会独立思考，加强自我管理，提高课堂效率，课堂上认真听讲，积极思维，课后独立认真地完成作业，检查自己的学习情况。具备了独立人格，才能实现真正意义上的独立生活，才能真正走向成熟，也才能够对自己负责、对家庭负责。

新的校区，新的起点，必将播撒新的希望。让我们在新的学校里，携起手来，遵守学校常规，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生。最后，祝各位老师在新校区身体健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！

第五篇：新校区搬迁工作意见汇总

新校区搬迁工作建议、意见汇总

一、建议

1、集众智、集众力，动员全体教职工积极为搬迁工作服务；

2、做好搬迁详细方案，将责任落实到人，各负其责，进行分类搬迁(如先搬实验室，接下来搬办公室等)；

3、加强实验室建设，增加多媒体教室的数量，建一个礼堂；

4、加强实验教室队伍建设，提高教学质量；

5、在总控的基础上，教室电源可由班主任管理，便于教学时用电；

6、应加强学生素质教育，与维护学校声誉结合在一起；

7、在经费不足的情况下，宁可暂时空臵某些设臵设备，也不应从简处理；

8、男生宿舍楼每层楼设臵卫生间；

9、考虑提高学费的问题；

10、建立职工食堂和教室休息室；

11、校园绿化、校园宣传设施也应重点建设；

12、本学期末应当组织班主任对下学期学生住宿情况进行讨论，以便得到更为合理的方案；

13、充分利用现有资源，节省搬迁成本；

14、等新校区的装修、设施设备都满足条件之后再搬迁；

15、把老校区的树搬到新校区；

16、假期发动学生帮忙搬迁工作；

17、建立普通话语音教室、普通话机辅测试室；

18、改善办公条件，每个办公室配备办公电脑；

19、搬迁应该按从大到小、由主到次得顺序依次进行；

20、请搬家公司派车啦物品，各科室有专人负责指挥上下车及安放物品；

21、建议到其他已完成搬迁的学校学习交流，如市技校、市一中；

22、多方筹资，确保施工方按期交工；抽调专人组织全体教职工积极参与、确保按时搬迁；

23、实施奖励制度：对能圆满完成搬迁任务的教职工给予一定的奖励，以提高广大教职工参与搬迁工作的积极性和责任感；

24、充分发挥军民共建的优势，请部队帮忙搬家；，25、逐渐实现学校后勤社会服务化管理，减少学校后勤投入；

26、新校区的实验室不要设立讲台；

27、建议安排无房教师及青年教师进校住宿；

28、加强建设附属医院医资力量，建议培训教师或在社会上招聘医师；

29、暂时将部分学生宿舍空留出来，作为日后青年教师宿舍以及教师值班或加班值班室； 30、聘请有关专家对实验室作合理化设臵；

31、建立职工之家；

32、密切关注工程进度，实时监督；

33、搬迁时间放宽一点，做到动而不乱；

34、设立心理咨询室；

35、各科室除完成分工组搬迁工作外，负责完成本科室相关物品搬迁整理工作；

36、物品采购勤俭节约、量力而为；

37、为住校职工办理饭卡，施行刷卡消费；

38、化零为整进行分类打包，发放统一的空白标签进行标注并记录在册。（每件物品应在醒目位臵粘贴搬运时间、摆放位臵）；

39、组织专人到市、省乃至中央申请搬迁资金； 40、设立英语语音室；

41、构建“无纸化”办公网络平台；

42、建立教育教学数据中心，为教师教育、教学、科研、交流提供服务；

43、加强校园人身安全、财产安等方面保卫工作；

44、组织专业人员对现有的实验实施进行维修，继续使用；

45、以年级为单位设臵班主任工作室；

46、增强教师凝聚力；

47、搬迁结束，开庆祝会，每个教师发一套新校服；

48、加强学生食堂管理；

49、在校园部分墙体上作医学主题的壁画； 50、在校园建立具有标志性的“雕塑”；

51、外科及外科护理实验室设计应完全按照当前医院手术室的设计，相关器材也应配臵齐全；

52、教室应预留下现代教学设备设臵位臵；

53、各宿舍楼应有一道便于统一管理的大门，方便今后宿管员和班主任管理；

54、在无资金投入的情况下，搬迁现有设备，完成教学；

55、与设备工贸商合作共建，统一规划，争取更多的实验室实施一步到位；

56、各学科实验室不应出现共用情况；

57、新校区装修后应该开窗通风一段时间，避免装修污染对健康的威胁；

58、建议教室办公室接通网线，利于教师上网学习。

二、意见

1、责任到人，分工负责，人人都是搬迁的责任人，每个人都应当承担具体的工作任务，必要时签订责任书；

2、中层干部应分工，每人负责一个项目，签订责任书，确保搬迁顺利进行；

3、希望形成合力，团结干事；注意立场、统一思想；端正态度、言行一致；

4、厉行节约、严禁浪费、充分发挥师生员工的工作积极性，组建出一支高效务实的搬迁队伍；

5、克服困难、多方筹措资金，使新校区能基本满足下学期正常的教育教学活动；

6、工作实绩突出者给予表彰，工作出现重大失误造成不必要损失或重大损失者给予惩罚；

7、鉴于资金筹措困难，先将现有设施搬下去，逐步筹集资金，逐步完善；

8、新校区建设尚未完成，不建议搬迁，理由之一是刚装修就搬迁过去可能会影响学生健康；理由之二后期施工的噪音坑干扰正常教学；

9、搬迁过程中的各项开支公开化。