责任在我心中（优秀范文5篇）

第一篇：责任在我心中

《责任在我心中》演讲稿

初二二班 刘锦雪

亲爱的老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目叫《责任在我心中》。也许你们都听过“天下兴亡，匹夫有责”这句话，当国家处于危难，当社会向我们发出呼唤的时候，我们会毫不犹豫地献出我们的钱物、我们的热血，甚至我们的生命。社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，责任依然在肩头„„也许我们早就听过，和平与发展已成为当今时代的主题，国与国之间的竞争是科技与人才的竞争。谁拥有了科技和人才，谁就能立于不败之地。改革开放给我们带来了前所未有的发展良机，我们应该也能够利用这大好时机来创造我们的美好未来。这是时代的呼唤，这是人民的心声。作为青年一代的我们，这时应该做什么呢？这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取功名利禄，他们只是为了一己之利，是不可取的。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。孔子有句话：修身，齐家，治国，平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操，学好丰富的知识，然后用它们去管理家庭，治理国家，使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段，正处于孔子所说的“修身”阶段。因此，我们现在的最大责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成一个德才兼备的，一个随时准备着为祖国、为人民奉献一切的青年。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，这样，才能使我们处于科技的领先地位，才能在国际竞争中立于不败之地。毛泽东同志说过：“你们是早上八九点钟的太阳，世界是我们的，但终归是你们的。”对的，世界是我们的，是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽，稍有懈怠，都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。然而，我们现在还有许多同学没有意识到这一点，学习不认真，得过且过，做一日和尚撞一日钟，作业马马虎虎，随随便便；上课开小差，打磕睡，考试时东张西望，恨不得长出千里眼„„如果有这些情况的同学，你们应该清醒了，再这样，你们就会落伍了。历史已经到了二十一世纪了，作为跨世纪的一代，你们这样难道不觉得汗颜吗？有一位伟人说过，“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗？不，不能这样，保尔柯察金曾经这样说过：“人的一生应如此渡过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔„„”我们如果想无悔于自己的青春。同学们，让我们的重大使命，投身于轰轰烈烈的现代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧！

第二篇：责任在我心中

责任在我心中

“责任”一个既熟悉又厚重的字眼。它不是一个多么甜美华丽的词语，而是一个近似于石头般沉重而严峻的词语。责任是什么?歌德是这样说的：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”而我是这样理解的：责任是每一个人在呱呱坠地的那一刻就注定扛起的无形的东西。

拥有责任心就像是拿到了一把打开成功之门的钥匙，成功就在不远之处向你招手。

在几十年前，有一个七岁的小男孩因贪玩而不小心打碎了邻居家的玻璃，那个邻居要他赔偿12.5美元。可想而知，12.5美元在那时可以买到125个鸡蛋。他的父亲知道了这件事后，借给了他12.5美元，让他在以后的日子里还给他。

最后，那个小男孩赚钱，把钱还给了他的父亲。他知道自己应该为自己所做的行为负起一份责任。他就是后来的美国总统里根。

他父亲的这一“善举”，就是为了告诉小小的里根，何为责任，告诉他自己应负起的责任。之所以里根会成功，就是因为他有一颗责任心。

救死扶伤是医生的责任；好好学习是我们的责任；教书育人是老师的责任；清理卫生是清洁工的责任；管理好班级是班干部和班主任的责任。不仅仅是如此，除了我们人类之外，其他生物也有他们的责任。鲜花的责任是散发芳香；小草的责任是带来生机；大树的责任是带来绿荫；太阳的责任是照耀我们，给予我们温暖„„

其实，不仅名人拥有责任心，在我们的身边，也会发现许多有责任心的人。镜头一：这是一个阳光明媚，风和日丽的下午，我走进了教室。第一眼就看到了闫文佳正在认认真真地做值日，把我们的桌子、椅子以及讲台打扫的干干净净。这是她责任心的体现。镜头二：一天中午，张瑞迪给我打来了电话，让我去帮她剪一些星星，我痛快地答应了。我来到她家后，看见她的床上到处是不同颜色、不同形状的星星，是为了装饰班级的墙壁，一中午什么也没干，一直在不停地剪星星。这是她责任心的体现。

俗话说的好，“国家兴亡，匹夫有责。”责任就像一位可爱、天真、人人喜欢的小孩子一样，那种所体现出来的品质是人人都渴望得到的。一个人若有了责任心，就拥有了一个纯洁而至高无上的灵魂。让我们每个人心中有责任，有一颗代表成功的责任心，让责任在我心中，让责任伴我成长！

第三篇：责任在我心中

责任在我心中

责任是什么，责任是父母对孩子的关爱；责任是什么，责任是子女对父母的孝敬；责任

是什么，责任是人民对国家应尽的义务。

每个人都有责任，只是每个人所承担的责任不同罢了！国家承担的是大责任，而人民所

承担的或许只是小责任。

我的父母或许在社会中所承担的责任极其微小，但是在家庭中，他们却是顶梁柱，支撑

着整个家。那一天，我向爸爸提起了责任，事情的原因是：老师问我们，责任是什么。同学

们纷纷回答，“是纳税！”“是抚养！”“是赡养！”“还不够！大家再回去想一想吧！明天再告

诉我。”老师摇了摇头说道。带着这一问题，我回到了家里。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸的话开导了我，我顿时“柳暗花明又一村”，他说：“每个人的责任都不同。有些人的责

可能是为了维持家庭的生计，有些人的责任可能是为了社会的正常运转。而你们学生的责任

就是好好学习，不辜负我们做家长的对你们的期待！”

是啊！我们的责任不正是好好学习吗？第二天，我早早的起了床，带着满心的喜悦到了

学校。当老师提起昨天剩下的问题时，我迅速的举起手，说道：“是学习！”老师听后微微一

一笑，说道：“没错！这就是我们学生的责任！”

学习，是学生的责任；工作，是大人的责任；治安，是警察的责任。那么你的心中有责

任吗？你明白它是什么吗？

俞人杰八<四>班

第四篇：责任在我心中

责任在我心中

明德小学蔡长燕责任是什么？我的理解是责任就是认真工作的态度。是一种使命。是忘我的坚守。作为一名教师的责任就是对学生负责，对家长负责，对社会负责，热爱每一个学生。责任源自于爱，没有爱的责任就是无本之木，无源之水，犹如空中楼阁

当一个教师有了这种责任意识的时候，就会积极提高教学能力，开发课程资源、钻研教材；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会将上课当作一种应付的任务；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会推卸责任，再也不会漫骂学生和体罚学生；当一个教师有了这种责任意识的时候，就再也不会无所事事、游手好闲。我们的教育前辈陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。多么无私高尚的师德，这是我们要补给自己的最重要的东西，为人师当然如此！作为一名人民教师，就应该捧着一颗服务于学生的诚挚之心，一颗对教育的赤诚之心，在教育这片沃土上，为祖国的明天播撒希望的种子。

只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成学校交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强。为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；为工作而负责任，就是自动自发，最完美地

履行我们的职责。让负责任成为一种习惯，努力工作，提高自己的责任心，增强自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。当我站在教室外面听到教室里同学们的朗朗读书声时；当我站在讲台前看到同学们那一双双渴求知识的眼睛时，我意识到自己作为老师的责任，我更意识到自己不能背弃中学时代的承诺——“我将来一定要做一个有爱心的教师。我想正是因为爱与责任使得我们教育战线上的许多教师不计报酬的付出；是爱与责任，让我们泪流满面的同时在教育战线上继续履行着教书育人的伟大工作；是爱与责任，让老师们用自己的青春与热血书写着学生生命的华章。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑向我问好；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯……而他们也在影响着我的灵魂，丰富着我的生活，美丽着我的人生……也让我更加明白了，作为一个教师，责任感多么重要。

第五篇：“责任在我心中”心得体会

“责任在我心中”心得体会

万源市太平镇小学 金琴

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。

教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

学高为师，德高为范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

我决心提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，严格要求自身。面对全体学生，我们要因材施教，做学生的良师益友，做人民满意的教师。