启程培训学校[共5篇]

第一篇：启程培训学校

启程国际教育集团总部位于香港，是一家集教育投资与策划、教育培训与研发、企业管理与内训等一体的国际专业化大型教育机构，是‘国家紧缺人才培养工程深圳教育考试基地，在深圳、东莞、惠州等地拥有十多家分校。

【启程办学优势】

★ 规模大：在深圳、东莞、惠州设有十多个教学点；

★ 口碑好：数千学员高薪就业众多名企，众多学子纷纷赠送锦旗感恩，见证品牌的实力； ★ 保障高：毕业后国家承认学历，网上可查，否则退款；

★ 实力强：健全的教学管理体系，大学院校讲师及高级工程师执教；

★ 课程特：各专业结合实际制定教学大纲，确保学以致用；

★ 层次高：与多所知名院校合作，毕业即拿名牌大学学历文凭；

★ 时间短：1-2.5年实现大学梦；

★ 费用低：价格实在，性价比高；农村户籍可申请3000元的助学金

【开设专业】

学历类：{ 成人高考 | 自学考试 | 网络教育 }

电脑办公软件：高级商务秘书综合班

电脑平面设计：广告设计班 | CAD班 | 工程综合班 | 工程文员班 | 电脑效果图综合班 会计从业类：会计基础班 | 会计电算化班 | 会计考证班 | 会计手工做帐班 | 会计就业班 模具技术类：[ 产品设计班 | 模具设计班 | CNC编程班 | 电脑锣操机班 ]

模具学历类：[ 1.5年制包就业模具中专班 | 2年制包就业模具大专班 ]

产品设计类：[ 产品设计工程师班 | 产品设计主管进修班（产品设计工程师继续进修班）] 模具设计类：[ Pro/E模具设计工程师班 | UG模具设计工程师班 | 模具设计产管进修班（模具设计工程师继续进修班）]

数控编程类：[CNC数控编程班 | UG数控编程班 ]

学校地址：

| 沙井 |地址：宝安区沙井客运站后100米（107国道旁）

电话：0755-***9

乘车路线：301、331、337、607、618、625、629、766、625、315、301、782、788、310-

315、K651、机场5线等路车到“沙井客运站”下车

| 西乡 |地址：宝安区西乡黄田大门旁合佳大厦四楼全层

电话：0755-***5

| 观澜 |地址：观澜镇大水坑三村鸿观富士康人行天桥对面

电话：0755-***4

深圳其它校区：◆龙华◆公明◆东莞◆惠州

招生办：戴老师24小时热线：***QQ咨询：88009854

网址：http://www.xiexiebang.com

第二篇：启程教育教师培训总纲

启程教育教师培训总纲

教研部文件

一、指导思想： 2014-4-30

按照教育局和本公司的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以教研部为第一培训部门的校本培训模式，充分发挥我们大学生的活力和优势，积极开展教师文明风范、教学方法和学习方式的研究以及教育教学相关工作，深入发挥教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标 加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有奉献精神，园丁精神和创新学习精神的学习型队伍。

三、培训原则

1、针对性原则：针对我们大学生教师现状，针对实施素质教育的现实需要，针对教师专业发

展的必然要求。

2·超前性原则：培训理念要超前，培训内容要超前，培训手段要超前。

3、长效性原则：培训的直接效能和潜在效能要相结合，教师的现实需求和长远发展相结合

4、整合性原则：即现代教育理论与中小学教育教学实践的整合，现代教育技术与学科教学的整合，学科自身内部的整合。

5、综合性原则：即培训内容是综合的，训方式是综合的，培训效果是综合的。

五、培训内容：

1、教师师德培训 以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。现代教育、课改理论培训 认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“课改教法”教学，深入学习新课标更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口倡导合作、自主、探究的学习方式体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的型师生关系。

3、教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4暑期教学内容把握培训 对教学内容的有力把握是每个从事教育战线工作者必须具备的硬件条件，每个老师对自己所教科目要有较强的掌握程度，这是对我们工作负责，对学生负责的最基本要求，也是后期课堂教学所必须要求的。5教学点安全文明建设培训

教学点是后期教师学生活动的主要场所，安全问题一直也是一切工作的重中之重，我们要树立全面的安全意识和大学生作为教师的文明风范意识，努力给自己和学生一个安全和谐的工作学习环境。

6、现代信息技术知识的培训 通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍掌握现教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内积极组织教师按时参加教育局和进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师有所得，学有所获。

7.大学生青年教师团结合作专向培训 同是大学生的我们，相聚在启程大家庭这是一种缘分，我们来自不同的地方，受不同文化的熏陶，我们是不同的个体有着一些不同的价值取向，但我们有共同目标，就是做好我们接下来的教育事业。作为老师会获得成就感和骄傲感，我们相聚启程，我们是同事是朋友，我们要相互学习，多多交流，共同进步！要有集体意识，要团结合作，请珍惜我们的相遇，相识到相知。

六、培训方法

主要是专题座谈会、交流研讨，上示范课、上研究课，采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—准备邀请教研教育经验丰富者讲座；“走出去”——派骨干教师外出学习观摩或提前思索教学问题，进行“一人学习，众人受益”式培训。

经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。通过培训，使骨干教师，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用。

3、新课程培训 培训对象：所有教师

培训内容：新课程,新课标,新理念

培训方法：观看资料、听专题讲座学科培训与专题培训相结合，走出去和请进来相结合，自学与集体学习想结合。通过培训让老师们宏观了解基础教育新课程，更新教育观念，提高理论素养以拓展与更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习新模式，掌握学科新课程标准、明确新教材的编写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、教学方法与

手段，树立新课程实施的共识，增强实施新课程的自觉性与责任感，让教师能够及时与新课程同行。

4、信息技术培训 培训对象：所有教师 培训内容：多媒体或相关办公软件的应用，学科整合综合能力的培训——电子教案。

5、班主任培训

培训对象：所有班主任 培训内容：

班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规以及团队有关工作内容等。培训方法：

包括在岗学习和集中学习，在岗学习包括在岗自学、观看专题光盘等；集中学习包括学员互动性讨论等。

七、培训措施

1、建立组织机构，提高认识。建立培训领导小组，把培训工作摆到日程上来，提高教师的认识，自觉参加培训。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教师积极参与，提高培训质量。

3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。

4、加强过程管理，建立教师培训个人档案资料，为考核提供依据，为公司的发展提供历史材料。认真记载教师参加培训的出勤情况，并放入个人档案。

八：对培训工作中的相关要求

四个到位：

一是次数到位：后期工作要求每一周开展一次活动（时间待定，特殊情况例外）； 二是时间到位：每次活动要准时，每人交流的时间不少于三到五分钟；

三是人员到位：没有特殊情况不得缺席，自己有事的话要提前做个招呼，不要擅自离开

四是主题到位：培训教研活动采用教研组长或其他部门经理组织，组员轮流主持的形式，每次活动开展前，组长要作好组织安排工作，轮到主持的组员要精心的准备，要提前告诉活动的主题，让每个组员有备而来。工作落实：

主讲人要落实；每次活动开展前，组长要定好主讲人，以便活动能有质进行；准备工作要落实：活动过程中必要时要用的录像、相机、印刷的文本等要事先考虑周全，以便活动紧凑高效。文本记录要落实：这样以免造成即时活动过时补的现象；反思活动要落实：组长以及学科负责人要认真总结每次活动情况，及时提出活动中的闪光点和不足的地方，让组员对自己的活动行为有比较清晰的认识，以便使下一次的活动效果更好。要求教师人人自选读一本好书组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围让读书成为教师教学活动的主体。

九、培训方向与主线

1、以安全文明为行驶主线，课堂教学为主阵地，“课改教法”新课改师资培训为重点，2、创建学习型、研究型的教师队伍。

3,广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身边的优教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。

4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

5、以培训为依托，全面提升师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度。

6、内部挖潜，师师互动工程。启用实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本，发挥其辐射和示范作用，让他们承担部分培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让广大大学生青年教师从中受益。

十：教研部培训寄语

培训工作主要是进一步提高教师的政治思想觉悟。广泛开展教师职业形象、职业责任、职业道德教育和法制教育。通过学习，增强广大教师爱岗敬业、为人师表职业道德的自觉性。在教师中大力倡导多学习、多反思、多合作、多创新、多奉献的风气，不断提高教师的学识魅力和人格魅力，提高教师依法执教的能力。打造一个强有力的团体

（我相信在后期的工作当中，我们会相处得愉快，更是一个共同进步的过程，大家有什么想法或建议之类的一定要大胆的提出来。在此先谢谢大家！）

2014年4月30日

启程教研部

第三篇：大学启程

我一路踩着青春

一路踩着执拗，我走到这里，逸夫馆前，我找到了另一个执著之人。在民主与专制碰撞，自由与禁锢抵牾的浑噩时岁，他倔强地在暗风吹雨中匍匐。我十二年的经纶岁月虽比不上他的那场继往开来，却也被索尽了殚精竭虑，我就像淋雨后的稻草人，散发着惺忪的湿草味道，却依旧得挺起身来，守护着希望的麦田。

一路踩着颓累，我等来了收获，晓南湖畔，我嗅到了时间绽放的馨香。滚过12年积淀的泥潭，我满身污渍的来到心之圣地接受洗礼。军训，学习，社团……我的大学以充盈而饱满的姿态向我诉说着她的风姿绰约，还未及细细悦赏，那韵味已然稳落心湖，荡漾起了清心的涟漪。

一路踩着青春，我走过那些苦而香、累而美的日子，走到了种满奇迹与梦想的象牙塔，我一边渴盼过着不惊不扰的温和岁月，一边想象完成从未有过的、冒险的僭越。或许我会非常幸福地，在一个转身之内邂逅这两种生活。而这种复杂的幸福也就只有那个叫做大学的人可以给我，所以，对于他，我唯一的行动便是：遇见，就不会错过。我会用尽心力把这次邂逅编织得惊艳又柔美，必使其百年之后，光华犹存。

大学，有启程，还有启程之后的一次次起程。从那条紫罗兰盛开的梦幻小径一直走到丹桂习习的现实小园，从欢腾的晚会走到充实的课堂，大学的岁月总是在宜喜宜嗔之间投射着魅力。从文泰趟过微分河水，到文波品尝浪漫果味C，便是计科学子每一天的浪漫，浸润其中，我尝到的不仅有VC的酸涩，更有被泽身心的甜爽，那甜爽从小小的一条程序中来，渐渐润及所有书页、所有学习C语言的日子。这种独属计科的幸福渐渐压倒了被调剂的苦闷，正如哲语所云：当苦难不可避免时，用愉快去面对，就会有晴天。我的晴天，正渐渐清朗着…… 落叶堆积，繁华殆尽，又是一年秋风起。深秋校园，总是有惆怅与感伤弥漫，可这一年，这一次，清喜一直满满充斥，愁与伤根本无处搁置。我知道，这次不是因为我长大了，而是因为，我正青春。

在正青春的时刻，我正踩着青春，迈着步子，吹着口哨前进，没有西西弗斯的愚执，也没有拿破仑般的踌躇满志，就是坚定而幸福地迈步，自由而豪爽地前行，并且用眼中那持续荡漾的烟波蓝，望着我的大学，我的梦。

工程学院计科1301 梁华夏

学号：1309050115

TEL:***

第四篇：新培训,心启程——西南大学培训心得

新培训，心启程

——西南大学培训心得体会

昌江学员

谢圣勇

8月4日，我们来到了美丽的山城重庆，走进了如山水画般的西南大学，开始了为期14天的培训。

一直以来，我意识里的培训就是听听令人昏昏欲睡的理论，记记繁杂的教学规则，照照一摞摞的幻灯片，然后回到家，看着平均分只有三四十的学生们，只好摇头兴叹，哎，实施不开呀。

可是，这次培训却似醍醐灌顶，让我收获颇丰。在这里，我想说，这次的培训是新的，是让人心灵得到启迪，得到升华的培训。说新，是我觉得，给我们做讲座的老师，要么是专家型的教授，都经过多年的教学实践，理论知识和经验都非常丰富；要么是经验丰富的一线教师，教学方法及教学经验实用有效。听了14位专家教授的讲座，我细细回味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润我们理论知识干涸的心田，一线名师的经验明亮如阳光，照亮我们教学路上的迷茫。正如李世讴院长在开班典礼的讲话中说的一样，“希望你们珍惜这次机会，充分利用西南大学为大家搭建的沟通交流平台，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升，将先进的教育教学理念与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念，转化成优化教育教学的新思路，转化成提高教育质量的新办法，圆满完成培训任务。”

十四天的培训，不曾有旷课之心，不曾有倦怠之感；每天如具有极强求知欲的小学生，准时到培训教室，早早坐好，拿出笔记，认真记录老师讲的每一个要点，生怕漏过每一点每一滴，积极参加课堂上的互动，努力完成课堂的简报。十四天的学习，结合自己在学习中的反思，不仅有一些感悟，便紧张地记下来，生怕自己笨拙的脑袋又忘记了。

一、成功的教学离不开新课程标准理念的指导

几乎每一位专家都非常强调新课程标准理念。叶晓棠老师的开篇第一课，就是《新课标理念下的高中英语课堂教学策略》，在讲座中，叶老师强调了新课标的重要性，在得知我们虽然学过新课标，但因时间久远，已经忘记得一干二净的时候，还专门抽时间给我们再次解读了《新课程标准》。同时还强调了新课标的“七个进一步强调”和“四个注意”。学习之后，对照叶老师的“七个进一步强调”和“四个注意”，觉得自己在教学中基本上没有做得到，特别是“进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动”及“课堂注意体现趣味性”这方面，虽然新课改已经十年过去，但还总因为害怕教材教不完，而完全以教师为中心，基本上不能激发学生学习的兴趣。最喜欢的就是叶晓棠老师对于激发学生兴趣这一块，她用了一个词“勾引”。既说明了教师要用心去激发学生的兴趣，也折射出了教师激发学生学习兴趣的艰难，但我却认为，这就是人格魅力的美了。只有让学生爱上你，才会爱上你的学科。

褚修伟老师在《新课程理念下高中英语教学策略》专题讲座中，也多次强调了新课标的指导性作用。如在讲授写作任务设计时，他便用了这样的语句：“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，„„”杨晓钰教授在《课标-高考教材课堂教学——高中英语课堂教学的目标分析与达成》的讲座中，也是全篇贯穿了新课程标准。

杨晓钰教授基于新课程标准的理念之下，为我们讲解了我们在语法、听说、阅读、写作等教学环节中，应该如何更好地以学生为主体，激发学生兴趣，完成有效的教学。

经验丰富的一线教师也是如此，将新课标理念与自己的教学实践相结合，比如，宋屹东老师的词汇教学策略与教学实践的讲座，听完后让我感触颇深，新课标对高中词汇的要求是3300词以上，阅读量在30万词以上。而宋屹东老师经过多年的教学，总结出了无词汇不教学这样的精论。因此，他通过各种各样的方法，激发学生迅速地记单词，也是为了达成新课标中对于词汇的要求。同时，他能及时发现自己在教学中的不足，及时地改变教学的角色，以学生为主体，而不再是以教师为主体的满堂灌的教学模式。来自西南大学附中的王文姝老师的《培养学生多元素质》的讲座，也是以课标来引入的。

我们自从2004年第一轮高中新课改时，简单地学习了课程标准之后，就再也没有认真地去深入地学习理解新课标了，只是一味地想当然地去教学。这简直是买椟还珠嘛。因此我想，经过这一次培训，自我应该加强理论学习，特别是新一轮课标的学习，不但要学，还要学透，所有的教学活动都应该以新课标为指针。只有贯彻新课标的理念，才能更好地指导教学更好地指导如何去做得更好。

二、大胆转变角色，转变教学思路

2004年，我们就已经知道，新课标的一个理念是以教师为中心转变到以学生为中心。但在实际的教学中，我们总是不敢走出传统教学的禁锢，总因为害怕学生学不会，不会学，一直地由老师控制着整个教学。正如宋屹东老师说的一样，一节课一段内容，三年下来，学生却没有进步。宋屹东老师这时候进行了及时的自我反思，改变了他的思路，以学生为中心，寻找学生最能记住，最有效的方法。而我们，却永远也不敢踏出那一步。

同时，我们在教学中，也要合理地进行课堂教学评价，如果课堂教学评价做不好，也会影响到学生的学习。叶晓棠老师在《课堂教学评价策略》中，给我们提出了课堂教学评价活动时，应该注意的几个方面，要以学生实际出发，尊重学生个体，而不是笼统地进行。同时，进行评价活动时，要注意的四个方面：

一、形式体现多样性、内容体现层次性，二、形式体现趣味性、内容体现思想性，三、形式体现指导性、内容体现实用性，四、形式体现生动性、内容体现启发性。并给我们展示了大量的课例，让我们学习了我如何在教学中做到这四点。王文姝老师在《培养学生多元素质》的讲座中，给我们做了小组合作学习的理念及她的教学实践的分享，这给我们指明了在教学中，应该发展学生互助的方式，这可以培养学生的社会适应性，及学生学习的自主性和独立性，还能增强学生学习英语的兴趣。在讲座中，王老师详细介绍了小组合作学习的操作原则及操作具体方法。

三、在教学中始终贯穿情感教育

除了学习英语专业学科知识和教学理念之外，这次的培训还给我们提供了几个很好的讲座。向颢老师的《班级文化建设策略》，李达武老师的《快乐国学与师德师风建设》，王卫红老师的《教师压力与心理健康维护》，钱金涛老师的《有效教学与骨干成长》，都给我们带来了耳目一新的感觉。让我们在学习专业学科理念的同时，在思想意识、自我完善方面都得到了提高。

向颢老师给我们展示了他的带班理念，就是完善班级制度及班级机构的建设，在班级建设中，向颢老师完全信任自己的学生，始终把班级看成了一个小社会，让学生完全管理班级。这让学生感觉自己的独立与荣誉，也让我们学到了成为一个优秀班主任的带班理念。

李达武老师把师德师风融入诗歌中展现给我们，并给我们带来了轻松愉快的享受。她将诗歌与音乐完美地融合在一起了，诠释出了“懂音乐——懂感情——懂理想，理解人——帮助人——影响人，成就人——发展人——提升人”的境界。原来学诗歌，只是知道将其中的意思了解，然后背诵，并不能感受到其中的关于人对事业对爱情的追求。然而，李达武老师却能轻轻松松地给我们展示了诗歌中丰富的美。

王文姝老师在开学第一课中，会告诉学生做哪些准备，为学生今后的学习打好了一些思想准备。

王卫红老师给我们上了一堂心理辅导课，指导老师在繁重的教学工作中如何释放心情，减轻心理压力。

钱金涛老师诙谐幽默的语言，带来了阵阵的笑声，给我们传递了教师既要追求事业的成功，也要善待自己，才能成为更好的优秀教师。“不备课，不家教”，钱金涛老师这一句话，对我感触很深。总是有人说，教师可以教好别人的孩子，却教不好自己的子女，这是因为我们不备课的原因呀。

漫步在如山水画般的西南大学校园里，品味老师们的话语及其中的理念。这次的培训，获得的不仅仅是专业学科领域的知识和先进的教学理念及教学方法，而且还有心灵上的洗涤，让我们从思想上意识上得到了极大的提高。正如西南大学的校训所说：“含弘光大，继往开来”，让我们继续奋斗，在英语教育事业上奉献吧。

第五篇：梦想在这里启程

梦想在这里启程

人们常说：青春是一首动人的歌，跳动着活泼欢快的音符；青春是早晨初升的太阳，充满朝气和理想；青春是生机盎然的春天，充满活力和希望。

和着青春的旋律，沐浴着党的阳光，央行青年员工在茁壮成长，青年工作在健康发展，青春的花朵更加鲜艳地绽放。寒来暑往，青年队伍里到处涌动着立志成才的豪情和奋发有为的青春壮语，一批批新生力量已经成长为基层央行工作舞台的主角。

青年是央行事业发展的排头兵。青年人浑身洋溢着青春的朝气，领导的鼓劲加油使他们更加豪情满怀，奋发向上，工作起来象展翅的雄鹰翱翔天空，象离弦的飞箭射向苍穹。西安分行新青年网成了青年员工信息宣传赛跑的主阵地，点燃胸中的青春激情，扬起希望的风帆，展示自强不息的青春风采，为青年工作唱响了积极向上的主旋律。西柏坡、孔繁森纪念馆之行，英烈们前仆后继、勇于献身的革命精神像涓涓细流，洗涤和净化了每一位青年年轻的心灵；与工作环境差、收入低的厂矿企业工人对比的巨大反差，唤起了青年员工的强烈忧患意识和竞争意识；使青年员工积极投身于央行事业，用智慧、激情和汗水描绘出了绚丽的青春画卷。

知识是青年成才的摇篮。如果说时代的发展赋予了央行青年太多的责任与使命，那么，在这个日新月异的时代，只有知识的海洋才能

承载起青春的梦想。“五型”青年员工队伍建设便是促进青年成才的冲击波，借青年论坛、青年课题组等载体，让青年驾起知识的航船，追随着时代的主旋律，在金融改革大潮中乘风破浪，扬帆远航；在金融事业的田野上茁壮成长，放飞希望。

青年把工作当作一种快乐。青年队伍始终充满着生机活力、奋发向上的精神，快乐生活，快乐工作，这就是青年人精神。盛夏酷暑中，你能看到青年们在办公室里忙碌的身影；数九寒天里，你能看到青年们奔波在乡村和企业之间开展调研；月挂林梢时，你能看到灯光下青年们仍在孜孜不倦地加班加点。在开创央行事业的舞台上，一批又一批优秀青年脱颖而出，演绎着一个又一个感人的故事，吟唱着一首又一首动人的乐章，谱写着一曲又一曲华美的诗篇。

央行是青年放飞梦想的地方。“不想当将军的士兵不是好兵”，青年成就事业是实现儿时的梦想，也是相应时代的召唤，把“团结拚搏、爱岗敬业、开拓创新、争创一流” 奉为座右铭，以创建“青年文明号”为主战场，争当“青年岗位能手”、争做“文明员工”，把经济金融运行中的热点、难点时刻揣在心上，深入实践，调查研究，挥洒汗水，施展才华，为推动区域经济发展献计献策，创造一个又一个青春亮点，在青春的脚步里撒满累累硕果。

在青春的词典中，朝气激情、活力希望是一对永不褪色的修辞，一旦与坚定的信念和远大的理想相锁定，青春的火花会更加光芒四射。央行天地是青年成长、成才的一方沃土，青年员工呼吸着金融稳健运

营的清新空气，舒展着矫健的身姿，沐浴着党的阳光，写下一路辉煌，撒满一地芬芳，放飞一片希望，为实现青年朋友们的梦想而喝彩。