第一篇：1203远足总结
1203远足总结
时间：2013年5月9日
地点：济源·轵城南岭，全长21公里
人数：1203班63人
初夏的中午，骄阳烈日，高温炙热，我们充满激情的在操场集合，准备参加人生第一次远足。全场21公里的路程没有让我们产生畏惧之情，我们激情澎湃，我们慷慨激昂，我们整装待发。班级有四名学生因身体原因无法参加，但是，我们的精神是永远一体的。我们的口号是：只要我在，三班不败！我们的班级理念是：我是3班---我自豪、我自信；3班是我---我自律、我自强。
在远足活动开始前，我们全班给这次远足制定了一个主题“挑战自我，张扬青春”，希望通过这次远足活动来锻炼我们的忍耐力，激发我们内在的潜能，创造我们自己的奇迹。
全体高一学生和高一年级的老师们都参加了本次活动。我也亲身体验了整个活动。整个步行历时5个半个小时，从中午1点持续到下午6点30分，有97%的学生一直坚持了下来，胜利到达终点站。在校领导的带领下，各班老师们也紧紧跟在班级的旁边，与学生一道前行。
沿途群众纷纷投来好奇的目光，在得知情况后都为他们的活动竖起了大拇指，纷纷赞叹说：“学生们太了不起了！”
最令全校师生感动的是，学校的张书记、郜校长、黄校长、王校长从出发到结束始终坚持，其中张书记和郜校长始终走在队伍的最前方，他们各自脚穿一双运动鞋，迈出了铿锵的脚步，成为一道亮丽的风景和师生面前两面不倒的精神旗帜。
在路程过半后，队伍的行进速度明显放慢，个别同学开始掉队，但是他们依然坚持前行，不去坐学校预备的保障车。队伍行进到接近终点时，老师看到个别学生行进确实困难，劝说他们坐上保障车，落后的同学依然不情愿上车，他们害怕影响班集体的荣誉和个人的形象。
活动中，有的学生摔了跤，但他爬起来继续向前走；有的同学脚上已经起泡的，几次被劝说上车但仍然坚持自己走完；有的老师，年纪较大，体力不够，但是他们一直在努力，一直在坚持，给学生们做了最好的表率。
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”同学们嘹亮的歌声和口号响彻云霄。“只要我在，三班不败”响亮的口号声在前行的路上连绵不断，青山绿水也为我们骄傲。
“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队。”这是此次参加活动的学生的精神口号。队伍所到之处，没有留下任何垃圾，过往的行人和司机也主动避让队伍……这是一次文明的旅途，和谐的旅途，快乐的旅途。
时间已至黄昏，浩浩荡荡的队伍终于圆满的完成了远足活动，虽然身心俱疲，但师生们依然展现着出发时的饱满激情。尽管每个学生都喊累，喊腿疼脚疼，但所有同学都毫不犹豫地表示以后还要继续参加活动。活动结束时，同学们集体合影留念，一张张疲惫的笑脸，定格在成长的瞬间。相信这样一个富有活力和凝聚力的集体在“远足精神”的作用下，一定会有所收获。磨炼是我们人生中积累的一笔财富，这次远足，带给我们的收获，一定能令我们受益匪浅。
第二篇：远足总结
大班远足活动总结
我园为了增强幼儿体质，锻炼幼儿吃苦耐劳的精神，开阔幼儿眼界，丰富幼儿生活经验，培养幼儿关注环境、热爱自然的情感，从而促进幼儿基本素质的发展。运足活动是教师组织幼儿集体步行到某一地点以锻炼身体耐力，磨练意志品质一项综合功能的体育运动。因此我园在本学期开展了幼儿园组活动。
一路上，孩子们像放飞的小鸟,欢声笑语，感动着路边的行人。他们有礼貌地问候着爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和交通警察。孩子们的文明举止受到了行人的称赞。到了目的地，每个班都有自己设计好的主题活动，有的带孩子画自然美景；有的观察记录各种植物；有的组织孩子做游戏。闻一闻小草的清香，听一听小动物的叫声，看一看五彩斑斓的春天，充分感受一下大自然的美妙与和谐。整个过程愉快而有序，孩子们不仅学到了很多知识，而且和动物交了朋友，用自己的环保行为影响着周围的人。活动中，孩子们不怕吃苦，像解放军叔叔一样，步伐坚定、有力，孩子们之间团结、友爱、互助，体现出了我园的园风园貌。
一、远足活动促进幼儿身心和谐发展
记得我们第一次远足是到西苑小区植物园，走的距离是2.5公里，当时我还担心孩子们走不到。可出乎我意料的是孩子们在老师的呵护下有说有笑的走到了植物园。他们赶走了疲惫，快乐的走到了目的地。参加远足活动较内向的孩子逐渐变活泼了，精神也比较放松，看到的事物比较多，幼儿之间交流的机会也多了。在这项活动中幼儿
身体和心理都得到了良好的发展，为他们今后的生活奠定了良好的基础。
二、培养幼儿观察力和口语表达能力
幼儿观察力和口语表达能力是幼儿基本素质的内容之一，科学研究表明，人的大脑获得外界的信息百分之八十到九十来自于视觉和听觉。在远足活动中，我们边走边引导幼儿观察路边花草树木的变化，引导幼儿欣赏观察住宅小区的建筑------从而让幼儿通过观察学会很多。
三、开阔幼儿视野，丰富幼儿的感性知识
幼儿在远足活动中通过观察和了解大自然的事物，即开阔了眼界，又学到了在室内学不到的东西。
四、培养幼儿热爱大自然、保护环境，合作谦让的社会性情感 在远足活动中我让小朋友自带一个垃圾袋，在进餐时不要把垃圾随便乱扔，还教育孩子当小朋友没有水时，你要学会把自己的水让给其他的小朋友喝等等。
总之，在远足活动的开展中，幼儿和老师的收获都很大，不仅增强了体质，磨练了意志，同时还培养了幼儿热爱大自然，保护环境、合作谦让的社会性情感，丰富了幼儿的感性知识，提高了他们的语言表达能力。通过远足活动我们真正领悟了陈鹤琴所说的“大自然、大社会都是活教材”的含义。
第三篇：幼儿远足总结
篇一：远足活动总结
远足活动总结
四月的大地，春意融融。四月四日我们东尖山学校进行了一次以“团结互助、磨砺意志”为主题的远足活动。活动中我们所有参与的师生表现出不畏困难勇于挑战的坚强意志；在整个行程中，我们的同学始终保持规范的队列、自觉注意保持环境卫生，展现了东尖山学生的美好形象。此次活动既磨练了学生意志，又培养了学生吃苦耐劳的精神，达到了预期的效果。现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全题师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，在校学生处的领导协调配合下，年级组织召开了会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、优质地进行。
3.设立了活动领导小组及工作小组
领导小组：张伯余 隋运峰
工作小组：周伟 丛志学 高春丽及各班主任及学生处教师
二、及时总结，提升高度
远足活动结束后返校后，学年趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班会、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学年还进行了摄影及征文展览。
我们走在远足春天绿色的行程里，这是无比的幸福。我们的同学怀着快乐的心，走进森林，走近绿色，走近鸟语花香的下岗山。我们远足活动已经过去几天了,这几天里我们一直忙着在整理素材。我们拍了很多照片、短片，也写了很多征文，当然也包括我们在活动中的点点滴滴。看着这些劳动成果，我知道我们收获已经很大了。但收获远不止这些能看得见摸得着的东西，活动路程的遥远、我们遇到的困难以及战胜的困难的决心与过程，这一切一切都是很好的财富。
活动结束了，但我们觉得它还在继续，它给我们带来的不仅仅是劳累，更是一次难忘的人生体验??我们的同学们会揣着这份收获走向明天。
我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的意义。总之，远足活动对学生由知到行都是有益的。远足活动告诉我们，这既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人
品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去。
远足活动总结
东尖山学校 篇二：远足教案
优贝幼儿园大班社会实践活动教案
远 足
活动目标：
1、让幼儿了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中幼儿要照顾好自己，保护好同伴，坚持走完全程，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过活动，使幼儿身心得到锻炼，热爱大集体，乐于帮助别人。→ 活动准备：
1、事先选好远足路线【小班】（学校--大鱼塘-大棚菜地-苗木园-。【中大班】学校-菜场-南羊中学-桥头营广场-枣园-大道返校。【大班】学校-铁路-南羊水库-花果山-果园-苗木基地。可根据情况任意选择线路。
2、家长工作：为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍，准备好一瓶水、帽子和少许零食和一个备用塑料袋，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
3、自制红旗一面（上写：我们去远足）或其他标牌。
活动过程：
一、远足前的谈话。
1、什么是远足？（在老师的组织下，走着去比较远的地方）。
2、远足的过程中应该注意些什么？（①听老师的口令；②必须注意安全；③发现问题及时向老师汇报）
3、检查自己的东西，衣服是否穿好？鞋带是否系好？把背包背好。
4、鼓舞幼儿士气，今天是我们第一次集体外出活动，小朋友有没有勇
气走完全程？（回答要响亮）。
二、我们一起去远足。
1、整好队形，从学校出发，高唱歌曲。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，随机讲交通规则：靠右行走，避让车辆，注意上下坡安全，窄路不推不挤。
3、每到一个目的地，让幼儿观察，讲述，教师随机提问或讲解。教育幼儿要尊重工人的辛勤劳动，不摘花，不践踏作物，做一个文明的好儿童。
4、爬小山——小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，上的时候脚要踩稳，弯着腰，男帮女，大帮小，实在累的把背包交给老师，继续攀爬，到达半山腰后选点稍作休息。
5、来到山顶上，极目远眺，观赏家乡的美景，由此产生热爱之情。组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱掉外衣。
6、快乐分享：幼儿喝水，并将自己所带来的物品与好朋友一起分享，把吃剩的东西放入书包，把垃圾装入备用塑料袋中带下山放入垃圾箱。
三、整队回园。
回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。
四、组织幼儿进行谈话。
你认为今天的远足活动快乐吗？谁最坚强？谁最勇敢？对大
家推选出的两名幼儿给予表扬。
五、教师总结。
今天的活动小朋友表现得都很好，很坚强，很勇敢，我
相信你们长大后一定会成为对社会有用的人
活动反思：
通过这次活动，使教师们深深体会到，在幼儿教育教学活动中，谈话十分重要，它能引领幼儿积极向上的学习活动兴趣，增强信心，很好地去完成任务，并能真实地体现出幼儿的内心所想，发现问题及时说教，他们会铭记在心，对他们的一生将起到重要作用。其次，在集体活动中，一定要注意幼儿的个体差异，多鼓励，少批评，使幼儿能在愉悦的氛围下学到更多的知识。
要求；事先通知幼儿和家长，提出配合要求，提前做好思想和物质准备。篇三：亲子远足活动感想
亲子远足活动感想
小（2）班 王思宸爷爷 10月13日，阳光灿烂，我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动，在回来的路上，看着小朋友们乐此不彼的神情，我觉得这次活动举办得非常成功。
首先在活动目的方面，它非常符合孩子的需要。
我们的孩子需要什么？他们正需要这种实践探索能力。陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们经常听到那些上小学的孩子抱怨：作文实在没有什么可以写的。这是为什么？因为他们缺乏写作的素材，而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。也有不少家长抱怨：我花了那么多心血对待孩子，孩子为什么不知道感谢？问题也出在这里，因为你花了多少力气，孩子根本就没有概念。这次远足，学校要求孩子们步行去，孩子们走了之后才会知道：原来走远路是一件这么累的事。于是下次当你大老远赶来接孩子时，孩子就知道你的辛苦了。让他们从小学会体谅大人，学会感恩，我想这是这次活动最有教育意义的一方面。
其次，活动让人际关系更和谐。在这次活动中，不仅拉近了我们和宝宝之间的关系，还有老师和家长，也通过这样的活动，看到了宝宝的许多闪光点，他们在一起会相互谦让，学会了怎样与同伴分享，懂得好东西要大家一起吃，这些都离不开老师的辛勤培育。也真心希望幼儿园今后多组织这样的活动，有利于孩子们开阔眼界，和大自然亲密接触，增长知识。
再次，学校的准备工作也做得很全面。在没去之前，老师就详细说明了相关细节，这使我们这些首次带孩子远足的家长心里也有了底，不会到时手忙脚乱，发生一些不该发生的事。当到
达那里时，所有有危险的地方，学校都用彩旗或彩纸醒目地标出，可见老师们在背后花了不少心血。这次活动孩子们学到了很多，而且什么不愉快的事都没有发生，所以我觉得这次活动举办得非常成功。感谢老师们给我们的孩子提供了这次难得的实践机会，也感谢老师们为我们的孩子所花的心血。我们期待着下次活动的举行。
篇四：远足活动促进幼儿全面发展
远足活动促进幼儿全面发展
摘要 远足活动是一项富有健身价值和教育意义的活动，能有效地增强幼儿体质、磨练幼儿意志、增长知识、陶冶情操。但是随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，公寓化的居住条件，生活区周围的活动空间减少，交通工具也不断地发展，幼儿上学都是乘坐自行车、摩托车，甚至乘坐小轿车到幼儿园。虽然家长们也注重带幼儿外出活动，但是从我园的家长调查问卷中显示，家长带幼儿外出时，乘车的占70%，独立行走的只占25%，另有5%的幼儿是抱着走的，幼儿锻炼的机会少了许多。为了促进幼儿身心健康的发展，增强幼儿体质，远足是一个很好的活动方式。
关键词 远足活动 健康发展 智力发展 品德发展 大自然
远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。我们也深深地体会到，只有走出去，才会有发现，才会有收获，不跟上时代的步伐就会落后。
一、远足活动有利于幼儿身心的健康发展
我国《幼儿园工作规程》指出:对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。由此可以看出，在幼儿基本素质教育中，体是非常重要的，在幼儿教育中是提高其他素质的基础和保障，而远足活动是让幼儿在自然、轻松的环境中练习走、跑、爬、平衡等体育技能，以增强体质，磨练意志，体验生活的快乐为目的的。那么这远足活动也是非常有学问的，如刚开始去户外进行远足活动时，我们就在家长工作中提前通知家长，请家长配合一些工作，如请为幼儿穿轻便的鞋，穿便于活动的衣服，以备让幼儿轻装上阵。另外，路途的距离也是由近及远，循序渐进的。远足活动 的开展，使幼儿能够融于周围的自然环境中，无论是寒冷的冬天还是闷热的夏天，我们都曾进行远足活动，这样增强了幼儿的体质和抵抗疾病的能力。
二、远足活动有利于幼儿智力的发展
远足活动开阔了幼儿的视野，增长了知识，对他们的智力发展起到了促进作用。陈鹤琴曾说过：“大自然是活教材。”实践活动，真正使我对这句话有了更进一步的认识与体会。
1．远足活动能增强幼儿的口语表达能力
幼儿观察力和口语表达能力是幼儿基本素质的内容之一，科学研究表明，人的大脑获得外界的信息80—90﹪来自视觉和听觉。幼儿在远足活动的路途上开心的彼此交谈着，我们在活动之前把问题讲给幼儿，让幼儿带着问题去观察、去
欣赏。如在春夏季时，马路两边都开满了五颜六色的花我们通过在途中聊天就把词汇丰富给幼儿乐。另外，幼儿对路边上的一些单位的名称也很感兴趣，我们就抓住有利时机，教幼儿念一些字，让幼儿在乐中学，在学中乐。如我班幼儿石郭发在路过自己家门口时就自豪地告诉大家这是他家，并告诉大家他家的地址，还讲一些有趣的事情。活动后我们会让幼儿把远足的经过或在远足活动中最感兴趣的事讲给家长听，请家长把幼儿讲的内容整理成“口述稿”，再由老师进行讲评，极大地提高了幼儿的观察力和对语言活动的兴趣。2．远足活动能增强幼儿的观察力
3．远足活动使幼儿开阔了视野，增长了知识
幼儿在远足活动中通过观察、了解大自然的事物，既开阔了眼界，又增长了许多在室内学不到的知识。如进行的远足活动——观察马路上的车辆时，不仅使幼儿认识各种车辆，而且还认识了车辆的特征及用途。当警车经过后，孩子们会兴奋地告诉你：“老师，老师，这是警车，专门抓坏蛋的，肯定哪里又有小偷了！”这时，我会进一步丰富幼儿对警察的了解，警察分很多种，有交警、刑警、民警、武警??而且他们的工作是不同的。有许多知识是教师无法用语言传授给幼儿的，只有亲自去看、去操作、去尝试，才能真正体会到、才能记忆深刻、才能构建成自己的知识。4．远足活动为师生提供了沟通的机会 当老师与幼儿共同融在大自然中，我想孩子与老师的心情必然也会很开朗，在这样的前提之下，那么老师眼中的孩子是一个个天使，是花中的蕊，孩子的面孔是那耐人寻味的诗歌，孩子的声音是最动听的音乐，走进孩子，让自己的心灵变得更年轻，使自己的心间常驻一抹温馨的春风??孩子眼中的老师是那样的和蔼、可亲，是不是地依偎在老师的怀中。
5．远足活动促进幼儿想象力和创造力的发展
大自然中的美丽景物对于幼儿都有着某种刺激的作用，这样会潜移默化地影响幼儿的想象力与创造力。如在主题活动“金色的秋天”中，我们去了红梅公园，充分调动孩子的积极性。我们让孩子观察掉落在地上的树叶，让他们用树叶拼图，充分发挥幼儿的想象力与创造力。每位孩子都非常的投入，而且大部分拼的图案
都不相同。
三、远足活动有利于幼儿的品德发展
1．远足活动能促进幼儿的环保意识
在远足活动和亲子远足活动中，要求每位幼儿带一个装垃圾的塑料袋。幼儿通过远足活动——红梅公园，环保意识、爱护周围环境的思想更加明显了。公园的草坪上也立着警示牌“请勿践踏草坪”，有的孩子马上意识到了，“老师，这牌子的意思是不是不让踩小草啊？”“老师，我们要是踩小草，它该多疼啊!”孩子们唧唧喳喳的说了起来，当我进一步追问时，他们居然说出了应该爱护环境，如果踩小草，就不是爱护环境了，他们一致表示要做环境保护者。然后谈到了塑料袋给环境带来了危害，于是孩子们马上行动起来，在公园的各个角落捡塑料袋了，当孩子们手中拿着一件件捡的东西奔向垃圾桶时，你会为当时的情景而感慨，我们的小朋友从小就树立了环保意识。就这样孩子们渐渐地有了保护环境的意识了。环保意识对于幼儿来说是很淡的，只凭说教是不够的，只有在日常生活中进行才有效果。
2．远足活动有利于幼儿文明礼貌行为的养成
记得我们有一次远足活动，当孩子们到了超市时，有的孩子主动说：“阿姨好！”这样一来，个别幼儿的文明礼貌用语带动了其他孩子，于是又有许多的孩子礼貌地同售货员热情地打招呼。当有的孩子买完东西后，主动地道一声“谢谢阿姨”，离开超市时，孩子们一句句的“阿姨再见”，这些都可以看出孩子们的礼貌用语、文明行为。
3．远足活动能培养幼儿合作、谦让的社会性情感
幼儿在远足活动过程中，三五成群，有说有笑地玩着他们喜欢的游戏，相互协商游戏中的角色；在放风筝时，两个幼儿相互合作把风筝放飞到宽阔的天空上；当有的小朋友的水没有了，其他小朋友会把自己的水让给小朋友喝。当座位不够坐时，孩子们会相互谦让。在远足活动和亲子远足活动中，培养小朋友们的集体意识，公益观念，从而孩子们养成了互相帮助，互相谦让，互相合作的意识。
通过远足活动——苏果超市，使幼儿再一次地亲身感受到超市中售货阿姨那热情的笑脸，以及那文明礼貌行为的美??
四、远足活动萌发幼儿对美的感受
总之，在远足活动及亲子远足活动的开展中，幼儿和教师们收获很大，不仅增强了体质，磨练了意志，同时还培养了幼儿热爱大自然、保护环境、合作谦让的社会性情感，丰富了幼儿的感性知识，提高了他们的语言表达能力。通过远足活动和子远足活动，教师们真正领悟了陈鹤琴所说的“大自然、大社会都是活教材”的含义。篇五：参加幼儿园大班亲子远足活动有感
参加幼儿园大班亲子远足活动有感
何婧雅家长
2015年5月7日，阳光明媚，风和日丽。这对秭归县直机关幼儿园大班的小朋友及小朋友的爸妈和大班的老师们来说，是个特别有意义而又令人难忘的日子。就在这一天，秭归县直机关幼儿园为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，开拓孩子们的视野，丰富孩子们的生活，隆重举行了一次幼儿园大班亲子远足活动。活动的地点，就是位于秭归县城的著名国家级景点——屈原祠。屈原祠依山而建，面江而立，景色秀美，气候宜人。选此作为活动地点，更是让孩子们身心受益无穷。我有幸作为大
（四）班何婧雅的家长参加这次远足活动，感想颇多，在这里和大家一齐分享。
8点40分，孩子们带着甜甜的笑容，迈着快乐的步伐，排成两排走出校门。家长位于孩子们的两侧，牵着孩子们的小手，一行人浩浩荡荡，开开心心地朝屈原祠走去。一路上，孩子们像出笼的小鸟，蹦蹦跳跳，唱着歌，哼着调，别提有多高兴了。引得路旁的小鸟也羡慕不已，在树枝上叽叽喳喳的叫。前面带路的拉着巨大的横幅“秭归县直机关幼儿园亲子远足活动”，旁边还有不少举着彩旗的。这么声势浩大的远足活动，引得路人都停足观看。过马路时，两旁的车辆都自觉地停下来，等小朋友们过完了才走，大家都自动地为小朋友的这次远足提供方便。大约十分钟左右，我们就来到了屈原祠的门口。按规矩门卫是要检查身份证的，但为了节省时间，只是简单地清点了一下人数。一走进屈原祠，小朋友们就开始欢呼起来，原来是一进门就看到的喷泉吸引了小朋友们的注意力。这里的喷泉有些特别，时而喷射出一串串长长的水柱，时而又飞出一条条短又粗的水柱，像鲤鱼跃龙门一样，非常有意思。继续往前走了一会儿，我们就到了目的地——屈原祠广场。屈原祠广场位于风景区的正中央，后面背靠古色古香的屈原祠建筑，前面是波浪壮阔的长江。并且站在广场上，雄伟壮观的三峡大坝尽收眼底，真是开展活动的绝佳之地。近看，绿树成荫，层峦叠嶂；远眺，江水滔滔，波浪壮阔。身处这样的人间仙境，每个人都觉得心旷神怡，身心舒畅。
在屈原祠建筑群门口，小朋友、老师、家长们集体合影留念，镜头留下了我们每一个人开心的笑容。接下来，小朋友们手拉着手围成一个大的圆圈，小朋友和家长依次坐下来。等大家都坐好后，班主任吴老师宣布：现在我们开始观看小朋友的表演。首先，第一个节目就是由何婧雅、熊师晨、谭雨婷领唱的《感恩的心》。小朋友们边唱边做手语，唱得很投入，很有感情，手语动作也很优美。看着这群可爱的小人儿，家长们对孩子又有了一个新的认识。把这首歌作为第一个节目，有着老师们的良苦用心。老师们是要让孩子们从小就有一颗感恩的心，感谢家长，感谢老师，感谢学校，感谢国家，长大后做一个有出息的人，好好的回报社会。在这里，最应该感谢的就是为这么多孩子辛勤付出的老师们，你们是孩子人生路上的第一个启蒙老师，正是在你们的带领下，让这一群蒙蒙懂懂的孩子学会了许多东西：穿衣、吃饭、唱歌、跳舞、绘画、游戏，学会了分享，学会了爱，也学会了感恩，孩子们哪怕是最小的一点进步，无不浸透着你们辛勤的汗水。在这里，我代表这群孩子们及这群孩子们的家长对你们表示最诚挚的感谢：你们辛苦了，所有的家长像这群孩子们一样深爱着你们！
这首歌后，接着由韩乐琪同学领跳拉丁，小朋友们在一旁打节拍，配合得很是默契。紧随其后，孩子们又表演了诗歌朗诵、女生舞蹈、男生舞蹈等一系列精彩的节目。每一个节目，孩子们都表演得很出色，每一个节目背后都凝聚着老师
们辛勤的汗水。在一阵热烈的掌声中表演结束了。老师让同学们坐下来休息。这么长时间的表演，孩子们也饿了，纷纷把带来的零食拿出来吃。但孩子们并没有急着吃，而是先把零食分一些给老师，然后又分一些给同学，最后才坐下来，美美的吃起来。我被孩子们这种分享的精神所感动。现在的小朋友们大都是独生子女，惟恐他们养成自私自利的性格，现在看来，担心却是多余的，孩子们在老师的教导下，学会了爱，学会了分享。他们心中有老师，有父母，有同学，有他人。这让做父母的为孩子们感到多高兴啊！
快乐的时光总是过得飞快，一晃就到了中午11点，老师们又整好队伍准备离开了。几百人活动的广场，离开时，连一片垃圾也没留下，我为孩子们有着如此强的环保意识而骄傲。这次活动应该算得上十分的完美。但临出门是，发生了一个小插曲，有一位家长不经老师同意，擅自离开，让老师清点人数时，怎么也差一个小朋友。这把老师弄着急了，人数清了好几遍，怎么也少一个人，但又不知道少了谁？大热的天，老师们急得直冒汗，小朋友们也等得焦急。最后老师只好一个一个的点名离开，才能找出擅自离开的学生及家长，给家长通上电话后，老师着急的心才放了下来。我在这也要善意的提醒一下这位家长，集体活动一定要服从管理，大家要一起行动。就算临时有事要离开，也一定要给老师打个招呼。要不，这会给老师的工作带来多大的麻烦。
第四篇：远足活动总结
远足活动总结
四月的大地，春意融融。四月四日我们东尖山学校进行了一次以“团结互助、磨砺意志” 为主题的远足活动。活动中我们所有参与的师生表现出不畏困难勇于挑战的坚强意志；在整个行程中，我们的同学始终保持规范的队列、自觉注意保持环境卫生，展现弥勒二中学生的美好形象。此次活动既磨练了学生意志，又培养了学生吃苦耐劳的精神，达到了预期的效果。现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《弥勒二中高二年级远足活动方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全题师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，在学校处的领导协调配合下，年级组织召开了会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、优质地进行。
3.设立了活动领导小组及工作小组 领导小组：陈永红 敖聪梅
工作小组：张尚龙 刘亚伟及各班班主任
二、及时总结，提升高度
我们走在远足春天绿色的行程里，这是无比的幸福。我们的同学怀着快乐的心，走进森林，走近绿色，走近鸟语花香的下岗山。我们远足活动已经过去几天了,这几天里我们一直忙着在整理素材。我们拍了很多照片，当然也包括我们在活动中的点点滴滴。看着这些劳动成果，我知道我们收获已经很大了。但收获远不止这些能看得见摸得着的东西，活动路程的遥远、我们遇到的困难以及战胜的困难的决心与过程，这一切一切都是很好的财富。
活动结束了，但我们觉得它还在继续，它给我们带来的不仅仅是劳累，更是一次难忘的人生体验„„我们的同学们会揣着这份收获走向明天。
我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的意义。总之，远足活动对学生由知到行都是有益的。远足活动告诉我们，这既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去。
高二年级
2015年5月6日
弥勒二中2016届高二下学期
远足活动总结
第五篇：远足活动总结
远足活动总结
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
2011年4月29日，在校长的指示和安排下，经过德育处、总务处、年部认真策划、精心安排，高一年级师生圆满完成了一次70华里远足活动。现对本次活动总结如下：
一、认真策划、精心安排是本次活动圆满成功的必要前提。远足活动是我校主题德育活动之一，也是高一学生的一次大型社会实践活动。德育处认真研究、精心设计，勘察并确定了远足路线，起草了周到全面的活动策划书及应急预案，并搜集和查找了丰富的沿途资源和与之相关的知识、资料。学校召开了四次筹备会议——领导班子会议、一年部全体教师大会、各部门协调会议、年部督促会议，对活动的目的、组织机构、路线及人员安排、纪律要求、注意事项、后续事宜等诸多问题进行了说明和部署。为活动能够顺利举行做好一切充分的准备。
二、认真落实，安排部署，各部门、班级、人员互相配合积极协作，尤其是社会力量和有关部门的赞助和支持是成功的保障。
德育处准备条幅、口号等。总务处安排了车辆、医务人员及急救药品等。一年部在*** ***等年部领导的带领下，全年部及十四名班主任教师积极执行活动计划、认真落实和部署，不仅对学生进行宣传和教育，而且在体育、体活课上，体育教师更是注意提高和增强学生的身体素质，为远足做好身体上的准备。召开主题班会对学生进行爱国主义、吃苦耐劳等思想教育，组织各班精心设计了代表各班特色心愿 的班旗、班徽、横幅，二年七班马阳贺、二年九班杨洋、一年十三班李靖雅的家长为活动赞助了彩虹门，一年部上下一心为远足做好思想、体能和组织上的准备。同时，校长出面协调联系交通警察大队、市人民医院、市电视台、旅行社等多家单位对本次活动进行赞助或支持，保障此次活动的交通安全、人身安全、物质保障、外部宣传等多个方面，以期使活动达到最佳的教育和宣传的效果，使远足活动在安全及相关事宜上更加有保障。交通警察大队派专人、专车一路保障我们交通安全，只要我们需要临时封路都可以。市医院的师生和护士、电视台的记者也都冒雨和我们一起坚持。旅行社更是为我们提供了900顶帽子，让我们少受日晒之苦，帮我们遮挡风雨。在此，让我们再一次对他们表示最诚挚的谢意。
三、领导率先垂范、教师身先士卒，学生坚持不懈是成功的关键。此次远足社会实践活动全程70华里，前行的路上，我们领略着一幅幅美丽的画卷：错落的山庄、波光粼粼的水库、勤劳淳朴的农民、一张张天真质朴的村童的脸。我们更领略了这段有高岗、有缓坡、有洼地、有山路，道路崎岖、蜿蜒曲折，顶风冒雨的征程上，那一个个契而不舍、坚持不懈的英雄。校长工作繁忙，为学校的发展日夜操劳，最近身体不适，但依然和同学们一起顶风冒雨走完了70华里艰辛的旅程；***已经年过半百，***也已年近50，身体不好，尤其是***腿部得过重病，他们都凭借着为学生负责，为学校发展负责的使命感、责任感，凭借坚强的毅力和师生们一起走完了全程；*********等也是如此，不仅要照顾队伍，还要克服身体上的辛苦和不适；****身体不好，尤
其是***老师还在挂吊瓶，但她们依然顽强地坚持到终点；***老师在受伤的情况下一直坚持到最后；***老师不顾自己辛苦和脚上的疼痛，帮助其他人拎包；***等年轻教师跑前跑后照顾队伍；***为我们远足能留下精彩的镜头，照相摄影，不辞辛苦；***等老师跑前跑后，传信、管理，何止走了70里。为什么我们的领导、老师如此坚强、如此付出和奉献，因为我们想着自己的学生、爱着自己的学生、心系着自己的学生，为了让学生们能安全、顺利的完成远足活动，我们付出再多、受累再多也毫无怨言，依然会勇往直前，这就是一高的老师，你们可亲可敬的师长。领导和老师率先垂范、身先士卒，学生们也不甘示弱，表现出了新时代积极向上、勇往直前的青年人的风尚和光辉形象，我们为你们的行动和精神感到骄傲和自豪，70华里对于交通欠发达时代的人来说不算长，但对于今天坐惯了汽车、出门就打车的高中生来说就另当别论了。但你们没有退缩、没有放弃、没有服输，而是用坚韧的毅力、勇往直前的精神、契而不舍的斗志，展现了一高学生的崭新的精神风貌。一年一班和一年十四班的旗手和横幅队员一路向前绝不退缩，让校旗和团旗迎风飘扬，让横幅在阳光下舒展，即使面对着风雨也决不气馁，引领同学们向胜利的终点前进；同时，众多令人感动的学生让我们的身边变得星光熠熠、色彩斑斓。他们用行动诠释了榜样的力量，用言行见证了自己的伟大，用友爱谱写着一高学子德行的美丽诗篇。同学们都已经用郑重的选票选出了本班的远足感动人物。除了他们还有很多感动一高每一个人，感动沿途一草一木的事迹。一年一班邢龙胜他身材高大，体魄雄健，始终将班旗擎在手中，即使双
脚磨破也不叫苦，不说累。在风雨来临时脱下自己的外衣披在有需要的学生身上。***身体柔弱，强忍疼痛，相互搀扶，坚持到最后。一年二班***，在回来总结时，雨打湿准备好的发言稿，但他用最真挚的情感、用嘶哑的喉咙喊出最嘹亮的口号；***坚守在队伍的最后，照顾体弱的同学，帮同学拿物品，高大的身躯竖起一道坚不可摧的屏障；*****同学身体较弱，忍受着腿脚的疼痛，以闲看花开花落，静观云卷云舒的积极态度，面对远足的挑战，用毅力和坚强挑战了自我。***同学作为一班之长，在活动前认真准备，在活动中跑前跑后，帮老师照顾队伍，帮同学拿背包，用自己的行动诠释了爱班爱校的崇高。一年三班***一个柔弱的小女生，由于鞋穿的不合适，在前半程，便由几个同学搀扶，始终没有上车休息。***作为班级带相机的同学，一路上拿着相机，爬高处奔前面，把同学们一路上的美好瞬间留了下来，留下了我们宝贵的记忆。***帮班主任老师照顾队伍，班级整齐的步伐，强健的脚步，一路歌声，一路欢笑，给同学们以无限的动力。***手有疾病，没有和任何人说，整整70华里，肩扛彩旗，还为其他同学背书包，他凭借顽强的意志战胜了他自己、感染了其他人。***一直为其他同学背书包，忙前忙后，鼓舞着三班同学的士气。一年四班***：一路上拿着DV，记录下一年四班同学行进过程中的点点滴滴，无私奉献的精神让我们感动。***一路上你都默默无闻地为同学们服务，帮同学背东西，你乐于助人，值得我们学习。***一路都高声歌唱，在最艰难的时候，用歌声让四班的同学们懂得了坚强。***参加活动时就身体不适，却依然面带微笑，坚持走完全程。***身体虚弱，脚磨起了大泡，自己都难
以坚持，却依旧鼓励他人，你的乐观让我们感动。一年五班***脚磨起了泡、腿疼痛难忍，仍然在同学的搀扶下不肯上车休息，她的精神可嘉，她是五班的骄傲。***设计班旗、班徽，准备远足的物品，体现了一个爱班的学生那种无私奉献的精神，成为值得大家学习的榜样。***她热情活泼，为班级的远足活动积极准备物品，她无私付出，远足途中喊出响亮的口号，鼓舞士气，为同学们打气加油。***他热心帮助同学，背起其他人的背包，从不抱怨，手拿彩旗，不管风吹雨打。***他的脸上始终保持着微笑，看不到一丝疲惫，他用相机记录着同学们一个个感人的场面。一年六班***他挥洒汗水却依然面带微笑，他穿梭于长长队伍中的身影在同学们心中变得异常地高大。***一声声嘹亮而鼓舞士气的呐喊，出他之口，他忘记了自己的劳累，带给了六班振奋的精神。***在70华里的行程中，他的声音总是在我们最疲惫的时候响起，鼓舞六班前行。***面对着风雨、强忍着疼痛，依然帮助身边更需要帮助的同学。***她相信自己可以用一双瘦弱的手扶起身边疲惫的同学，她就像一朵美丽的花，花香弥漫在她助人的一路，久久飘香。***身体虚弱，脚起泡，腿疼痛，但她用坚定的信念支撑自己走完了全程。一年七班***顾不得自己的劳累和疲惫，用歌声为七班带来活力，无论是烈日下还是冰雨中，都点燃了七班的激情。***一个女同学用坚定的意志，和做事有始有终的信念，始终打着彩旗，不论风沙烈日，不论寒气冷雨。***远足给她留下了太多的东西，远足中她用一名优秀战士的标准要求自己，一言一行，一举一动。远足后，又用笔书写着远足的感受，长达15页稿纸，感动了同学，更感动了老师。***70华里的
距离，压在他肩上的，不仅是扛在肩头上的班旗，更是一份责任。***身体非常不好，因为脚崴了，她极不情愿地上了车，仍不忘帮同学减轻负担，背走了两个书包。漫漫70华里征程上，一眼望不到边的无奈，僵直麻木的大腿、酸痛不堪的肌肉，无不挑战着同学们的极限，同学们用毅力和勇气，用坚持和拼搏，用互助和友爱，用热情和执着，赢得了一次长征的胜利，我们所有一高的教职员工为你们感到骄傲和自豪，为你们欢呼和呐喊，有这样执着、有毅力和勇气的学生，一高定会有更美好的明天。
四、家长的参与为活动增添了一抹靓丽的风景 本次活动我们还邀请了高一同学的62位家长，他们是：
********************************************************* 他们中都已经是四十几岁，可他们无一喊苦、无一喊累，他们用对孩子伟大的责任和深厚的爱、对教育的敬仰和期待、对过去时光的回忆和对美好明天的憧憬，毅然和高一的同学们走完了全程，绝大多数家长都没有上车歇息，没有提出撤离。他们用自己的行动给孩子们树立了榜样，用自己的表现引领孩子们成长。有的家长和班级同学打成一片，不时地激励和鼓舞同学们前进；有的家长帮助其他同学拿书包；有的家长在风雨中搀扶同学；有的家长帮助老师照看队伍。家校合作办教育在此次活动中表现得淋漓尽致。总之，在活动中有了家长的参与，使我们的活动更具有了生命和活力，使感动加倍，使震撼升级，使爱更加的博大，更加的深沉。
一年十一班***同学在谈到对远足中家长的感想时，这样写到：远
足活动虽然结束了，但他们留下的感动却依然飘香。他们是为了孩子，支持学校的工作，克服身体上的不适的一群人；他们是出发前的夜里，挑挑拣拣要带的东西，生怕累着、渴着、饿着孩子们的一群人；他们是在出程与孩子们一同放声高歌，齐喊口号的一群人；他们是与师生一同怀念烈士，回首历史的一群人；他们是不管多苦多累，也咬牙坚持到底的一群人；他们是一个共同的响亮的名字，那就是高一的家长！他们不如我们正值少年，他们或许都已鬓发早白。但，他们一样翻过岭，跨过山，流过汗。他们和老师一道见证我们的勇敢与坚强！他们是第一高中永远的骄傲！
不惑之年的他们用自己的双脚践行着世间最伟大的亲情，汗水滴落，灿烂的阳光，折射出他们无限的激情；双腿沉重，崎岖的道路上印满了他们深深地足迹。皮肤晒黑了，脚掌磨破了，头发凌乱了，他们已不再年轻，却以同样的毅力坚持着。看吧！这就是如海般无私的母爱，如山般深沉的父爱。在这里，我代表所有教职员工，衷心地感谢这些和一直以来关注一高的发展，关心一高各项工作的家长们。五、二年部的欢迎和锣鼓为活动增加了家的温暖。
当远足的队伍行进到校门口时，耳畔就响起了震耳的鞭炮声、锣鼓声和欢迎的呐喊声，在彩旗飘扬、花团锦簇的濛濛细雨中，我们回到了一高校园，那个时候我们想到的是家、亲人和温暖，当我们看到欢迎的队伍，看到在风雨中依然灿烂的一张张欢迎的笑脸，当一声声问候响起，当一束束花束涌入怀中，我们感受到了一高的好、一高人的真诚和热烈，即使天空还是飘着小雨，但我们每一个远足归来的人，感受到的是亲人般的温暖和亲切，感受到的是激动和热情。此时此刻，一切的辛苦、劳累、疼痛都不足挂齿，我们感受到的始终是浓浓的情和深深的爱。这就是我们的一高人，这就是我们的一高校园。再次感谢高二的领导、老师和同学们，谢谢你们！
六、认真回顾和总结，为活动划上圆满句号。
5月4日，全体一年部师生利用主题班会的时间对远足社会实践活动进行了详细的回顾和总结，许多同学在回想远足的过程时流下了激动的泪水。所有的领导和老师对于本次远足活动所达到的效果感到欣慰和满足。在远足过程中，我们不仅看到了平时难得一见的大自然的美景，也感受了最勤劳淳朴的民风，看到了被破坏的树木和植被，随处可见的垃圾、孤单寂寞的小鸟、裹着沙土的大风，这一些都告诉我们环境是我们赖以生存的基础，爱护大自然、爱护环境、保护生态是我们每一个人义不容辞的责任和义务，关系着我们每一个人、每一个家庭，关系着国家和民族，乃至于全人类的前途和命运。我们的远足虽然和二万五千里长征比起来微不足道，但他却使我们体会到了红军长征的艰难，钦佩于红军那百折不挠、英勇无畏的英雄气概，感动于他们大局为上，团结一致的集体主义精神，长征的精神永驻我们心中，我们为长征感到骄傲，我们也为我们自己感到自豪，远足使我们抛弃了娇气和怯懦、懈怠和懒惰，学会了坚持，学会了执着，学会了团结，学会了拼搏；磨练了意志，锻炼了体魄，坚定了信心，健全了人格；使我们懂得了什么才是真正的友谊，什么叫做集体主义，什么才是明智的追求，什么是无畏的选择。8个小时的步行路程中，上午是太阳的
炙烤，下午是风雨的艰难，同学们尽管累得腰酸背痛，两眼发花，有的同学脚上磨出了血泡，但他们并没有提出要上车休息。从本次活动中，我深切地感受到了我们的学生，人人都有坚强的意志，有一种不向困难屈服，挑战自我的信心和勇气，在激烈的竞争中，大家是经得起考验的，我也认识到了我们的同学有着强烈的集体荣誉感，言行举止时刻想到班级，想到学校，我们学生的行为受到了沿途群众的高度关注和热情赞扬。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们坚信，在你们身上蕴藏着无限的潜能，只是还没有完全开发出来；在你们的身上饱含着无限的激情，只是还没有完全绽放。我们所有的老师从你们身上看到了更大的希望，充满了无穷的信心，我们为你们感到骄傲和自豪，你们可以做到别人所做不到的事情，你们可以创造出别人所创造不出来的业绩，衷心希望和祝愿你们以远足为契机，树立远大的理想和目标，重塑自我，为自己找到新的坐标，为自己的前途增添新的靓色。我们相信，你们一定能用自信、激情、拼搏和梦想演绎属于你们的精彩人生。
七、活动的优点和不足，及产生原因分析和改进意见。存在的问题及产生的原因：
第一，由于是第一次远足活动，在督促、检查环节上存在问题。我们并没有对每一个细节进行督促、指导和检查，对一些工作如：“一路口号，一路歌声”；队伍整齐，两路纵队；学生不随地乱扔垃圾；各种角色的布置和落实（宣传员、安全卫士、卫生小卫士等）等只是提出了要求、拿出了意见，但并没有逐项进行督促和指导。所以，一些
班级在活动细节上落实的不到位，出现了班级学生掉队、人员不齐，随地乱扔垃圾，学生之间逗闹，边走边吃东西等现象和行为。
第二，活动过程中，个别班主任对学生疏于管理，督促不及时，当学生在纪律、卫生等方面出现问题时，不能及时予以制止，采取有效措施予以改善。
第三，领导、教师、家长和学生的精神风貌还有待改观。个别领导、教师和家长不能始终如一地坚持，给学生起到模范带头的作用。
第五，学生表现还有提升的空间，如：部分学生上车休息时间较长，除了极个别的学生有特殊原因外，个别学生是意志力、勇气和士气的低迷，吃苦耐劳精神的欠缺。个别学生表现出来的消极、懈怠。究其原因，一是学生身体素质还有待提高，在极度疲惫的情况下，有这些表现对于一个意志不太坚定的孩子来说也属正常；二是学生的意志品质、习惯等综合素质还有待提升。
但是，同学们，请你们记住，一个成功人应该比普通人有更坚定的意志，一个成功的人要比普通人付出更多更大的努力。
总之，远足留给我们的太多太多，让我们每一个人用心去慢慢体会，用实际行动去展现所得，更加爱我们的校园，爱护校园的环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰；更遵规守纪，听从学校和老师的指挥和教诲，不违纪、不打架、不骂人，严于律己；更专心学习，为自己的理想而拼搏努力，不迟到、不旷课、上课不溜号，及时完成作业，努力提高成绩；更团结同学，乐于帮助他人，用自己的爱心和诚意使校园更加和谐温暖。让远足的精神在日常的学习和生活中闪光，让长征的
精神永驻我们每一个人的心中，为我们的前途、为我们的一高、为我们的民族创造出无限的辉煌。
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