四年级三班第六届学校运动会总结

第一篇：四年级三班第六届学校运动会总结

四年级三班第六届学校运动会总结

历时三天的运动会终于结束了，通过运动会前操练及运动会时学生拼搏让我看到了班上学生另一面。让我在感动中度过的。我认识了不一样的他们，不一样的班集体，我的学生虽然没有拿到好的名次，但我为他们有拼搏精神感到高兴，也为他们的成长，关心集体，关心同学感到高兴。运动会前准备：接到学校要召开运动会的通知，我们班的同学就积极在班上挑选运动员。在班上还鼓励学生积极参与冬季运动中去，班上学生早上到校都能在操场跑跑步，做做运动，锻炼了孩子，让孩子在运动中成长，运动中体验快乐！着实让我感到欣慰。并在运动会前开展多次有关安全教育，让孩子提高警惕，注意安全为主。

在运动会中，明确了纪律、卫生的要求，班上学生吃东西知道不乱扔垃圾，不随意进跑道等方面大部份同学都做得相当好。在运动会比赛中，学生都是以“友谊第一，比赛第二”宗旨，认真参与比赛，拼搏、团结。

运动会后，学生都积极参与评论班上不足，学生都是平时运动太少，学生都有了今后要认真锻炼，做到每天锻炼一小时，快乐学生每一天！

2013-12-9

第二篇：第六届体育运动会总结

中心小学第六届运动会总结

2012年4月5日，我校举行了第六届运动会。这次运动会，在全体师生的共同努力下圆满结束了。这次运动会的成功举办，充分展示我校师生的精神风貌，是对我校体育教学工作及阳光体育活动的全面检阅。举办这次运动会的目的，一方面是为了培养学生的热爱体育的兴趣，丰富课余生活；另一方面是发扬体育精神，增强学生的体质。这次运动会举行的很成功，下面对本次运动会做简要总结。

一、学校重视、组织健全。

在运动会筹备阶段，学校就给予了高度的重视，投入了必要的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开了会议，落实、布置、检查筹备情况。大会组根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了宣传组、保卫组、后勤组、场地器材组。正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。

二、组织严密、协调配合。

运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、相互协调、缺一不可。组委会各工作组互相协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员之间及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，从而保证了各项比赛的顺利进行。

三、师生安全意识增强，对手间学会了相互尊重。

本次比赛，由于组委会在赛前做好了各种安全预案，使比赛过程中做到了措施具体、责任到人，有效的防止了各种安全事故的发生；比赛期间，师生间的友谊得到了加深和巩固，学生们还学会了对对手的尊重，学生们没有因胜利而藐视对手，没有因失利而嫉妒对手，都在努力学习和欣赏对手的长处，不断的克服和改进自己的不足，充分体现了竞争中有和谐的特点，向观众展示了当代小学生良好的精神风貌和个人修养。

四、本次运动会的收获：

1、广大师生参与意识明显提高，本次运动会虽然受到了天气的影响，但是学生们个个异常兴奋，达到了强健体魄的目的。

2、和谐校园的良好气氛已经形成。

3、广大师生能严格遵守运动会的各项规章制度，服从领导，听从指挥。

4、广大师生能遵守赛场纪律，端正比赛作风。

5、广大师生能尊重对方，尊重裁判，尊重观众，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁。

五、存在的不足：

1、有些地方考虑不周全，有些工作不细致，不到位。

2、学生对于起跑和冲刺，掌握不够，应加强训练。

3、通过此次校运会，我们也发现了学生整体身体素质有待加强，在今后尚须加强体能锻炼。

我们相信，只要不断总结经验教训，在今后工作中努力改进，发扬优点，克服缺点，我们的体育工作和学校工作必将登上一个新的台阶。

2012.4.9

第三篇：四年级三班经典诵读总结

----四年级三班诵读总结

“诗辅教化”，是中国自古以来经典诵读传统的价值所在。《语文课程标准》指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”因此，让学生在将来拥有一个健康幸福的人生。经典诵读对丰富学生的精神世界，培养学生的情感，特别是使学生热爱自己的国家和民族，有着重要的意义。因此，在学校倡导的特色语文活动中，我们开展的是《论语》经典书籍的诵读，现将活动开展总结如下：

1、营造氛围。

我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读论语的活动成果，包括论语读后感、手抄报等等。

2、形式多样，激发兴趣。

经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“论语”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

3、晨韵对歌。

每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受儒家经典著作《论语》的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远 常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。

4、持之以恒，贵在坚持。

将《论语》诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条《论语》，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了论语。同时，为减轻学生背诵论语的负担，采取见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以论语背诵比赛为游戏，提倡每个孩子睡觉前背诵一条论语等等。

5、成立读书小组。要求由学生自由组队，力求兴趣相近，取长互补，并选出组长。以小组为单位学习背诵，组长起带头作用，通过小组讨论制定学习计划，共同实施，互相监督，共同进步。

6、组织论语诵读会，每月评选诵读小明星。

激励学生积极参与。每月从已经背诵的论语中精选20条，让各小组选出代表参加比赛，(配乐朗诵，浅吟低唱，编演小品)在举行论语诵读的过程中，根据学生的表现情况，每月评选出诵读小明星，让他们向全班学生介绍诵读的内容、方法以及心得体会，使其他学生借鉴他们的优点，为论语诵读活动的持续开展注入动力。

7、将论语诵读列入期末口语测试达标内容之一，让孩子有更多的机会展示学习成果，为他们提供一个展示的舞台。

8、开展假期经典诵读活动

学校每逢假期都会为孩子们组织主题鲜明的读书活动。上学期的寒假主题就以本次特色语文行动研究相结合，以各年组子课题内容为指导，制定了相应的诵读学习计划。我们年组的主题为“研读经典怡情养性，吟诵诗文悟道修心”。我们提出了读书倡议，给孩子们拟定了论语学习内容，还引导学生制定适用于自身的学习计划，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、实用性。

9、家庭亲子背诵活动

孩子和家长一起背诵，做好家长沟通工作，取得家长们的认同与支持，使学校教育与家庭教育有机结合。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热诚，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是最好的亲子活动。

自从我们开展论语经典诵读活动以来，我在学生的身上发现了令人惊喜的变化：

1、学生的学习兴趣得到了激发。这段时间的背诵，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了人们学语文的自信心。同时，在诵读的过程中，我采用了多种多样的激励形式(师领读、生领读、组长检查、加盖小印章、师签名)，这大大激发了学生诵读的兴趣；通过反复的训练，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智，使学生在阅读中感受着祖国语言文字的魅力。

2、道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《论语》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。

3、学生的语文素养提高了。首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

第四篇：第六届运动会 策划书

德州职业技术学院

第六届春季校园运动会

策

划

书

主办方：德州职业技术学院 院团委、学生处

协办方：机械工程系学生科、团总支

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德州职业技术学院 第六届田径运动会竞赛规程

一、目的

为贯彻德、智、体全面发展的教育方针，推动我院群众体育活动的开展，提升我院广大师生“健康第一，终身体育锻炼”的理念，特举办我院第六届田径运动会。

二、口号

运动、健康、成才、奉献。

三、比赛日期与地点

2012年4月 27日至 28日在我院田径场举行。

四、参赛单位 各部门、单位。

五、竞赛分组与竞赛项目

（一）竞赛分组

1、学生男子组

2、学生女子组

3、教工中老年男子组

4、教工中老年女子组

5、教工青年男子组

6、教工青年女子组

（二）竞赛项目

1、学生男子组竞赛项目（14项）

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径赛项目:100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、4X100米接力、4X400米接力

田赛项目:铅球、铁饼、标枪、跳高、跳远、三级跳

2、学生女子组竞赛项目（13项）

径赛项目：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4X100米接力、4X400米接力

田赛项目：铅球、铁饼、标枪、跳高、跳远

3、教工竞赛项目：

（1）中老年男子组（45岁以上）： 径赛项目：100米竞走，60米托球跑 田赛项目：铅球、跳远（2）中老年女子组（45岁以上）： 径赛项目：100米竞走，60米托球跑 田赛项目：铅球、跳远（3）青年男子组：

径赛项目：100米、200米、400米、3000米、4X100米接力 田赛项目：铅球、标枪、跳高、（4）青年女子组：

径赛项目：100米、200米、400米、1500米、4X100米接力、田赛项目：铅球、标枪、跳高

六、参赛资格

参赛运动员必须是我院正式学籍在校学生和有我院编制的正

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式职工，经学院医务室证明身体健康，适合参加该项运动，方可报名参赛（具体由各处室、单位、系部把关）。

七、参加办法

1、学生以系部为单位组队参赛，职工以处室、系部工会为单位组队参赛。

2、各参赛队可报领队1人，教练1-2人。

3、学生组每人限报两项，每项限报5人，可兼报接力，每项接力各单位限报男、女各一队。

4、职工每人限报两项，可兼报接力，每项接力各单位限报男、女各一队。

八、竞赛办法

1、执行中国田径协会最新审定的《田径竞赛规则》。2、1500米、5000米径赛项目无论分组多少，只进行一次决赛，按成绩取名次，若遇异组运动员成绩相等，则按1/100秒成绩决定名次，若仍相等则并列。

3、运动员预赛的道次或顺序由大会安排，决赛由个人抽签排定。

4、学生组取前八名参加决赛，职工项目取前六名，三名或不足三名取一名。

九、计分方法

1、学生组各单项取前八名，分别按9、7、6、5、4、3、2、1 计分。

2、名次并列时，得分平均分配，无下一名次。

3、接力项目加倍计分，打破校单项纪录者加5分，同一运动员一个

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项目比赛多次打破纪录者，只加一次分。

4、在录取团体名次时，如遇两个以上单位成绩相同，则以打破院纪录多者名次列前，仍相同，则以获得单项第一名多者名次列前，余类推。

十、录取与奖励

1、学生集体成绩录取前三名，男、女组分别录取前三名，并颁发奖状。

2、学生组单项个人录取前八名，参赛人数不满八人时名次减一录取，四名或不足四名的取一名，给以奖品奖励。

3、职工组设优秀组织奖三名，并颁发奖状。个人单项奖励前六名，参赛人数不满六人时名次减一录取，三名或不足三名的取一名，给以奖品奖励。

4、学生组比赛设体育道德风尚奖一名，优秀组织奖各二名（体育道德风尚奖由竞赛组评选,优秀组织奖由竞赛组和学生处共同评选产生），最佳风采奖两名（在开闭幕式方队中产生）。

十一、报名

请各参赛队务必于2012年4月5日以前，将报名表用纸制和电子版两种形式，将运动员报名表和各代表队名单报体育教研室（职工队报名表交学院工会，由工会统一交体育教研室），纸制报名表必须有处室、系部领导签字盖章方可有效，逾期不报名者按弃权处理。联系电话：0534--2557023 地点：田径场西侧看台体育教研室

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十二、裁判员

1、各处室、系部要无条件的支持大会裁判工作，及时通知大会抽调的裁判人员参加有关会议，并到指定地点担任裁判任务，无特殊情况不得更换人员，需要更换人员的必须经大会组委会批准方可更换，逾期不到者按学院的平常上班出勤制度处理。

2、大会抽调无项目的学生参加大会服务工作，各系部及时通知所辖人员到指定地点报到，每缺少一人在所属系部总分中扣0.5分。

十三、其他

1、本次比赛各代表队务必本着“友谊第一、比赛第二“的精神，切忌弄虚作假，一经发现，除取消该运动员资格外，另从该队总分中扣除20分，并给以大会通报批评（学生组各项前三名的学生裁判员都照有照片保留，以备挑选运动员参加德州市第四届运动会，如发现冒名顶替者，除收回个人、系部相应的奖励外，并在学院办公系统对系部进行通报批评）。

2、本《规程》的解释、修改权归大会组委会。

3、运动员佩戴的号码，已发给各系保管，如有缺少由各系解决。

4、赞助宣传见附件。

5、未尽事宜，另行通知。

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附件：

赞助宣传

尊敬的赞助商：

（至赞助商）

德州职业技术学院将于2012年4月27日举办一个全院性的综合型运动会，历时两天。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们学生会是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我院运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为您作此赞助可行性报告。

一、可行性分析

1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的重视。

2、届时全院师生观看比赛，人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。

3、本次活动得到全院领导师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

二、宣传方式

1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前粘贴在运动场等人流量最多的位置。

2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（海报由贵公司提供）

3、在运动会举行期间，向裁判员和安保志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。

4、气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。（气球由贵

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公司提供）

三、宣传效应:

希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利

1．海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)

2．本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单宣传单（可以由商家自行设计，隆重推出其所产品。由本系学生会组织人员在不同时间，不同地点分发。尽力使每位我校学生了解到您的产品。）

3．如有必要可在假期为贵公司提供人力资源。（我们负责宣传，人员自愿。）4．优秀运动员的奖品由贵公司提供.5．横幅标明赞助商（主条幅除外）

6．刊物宣传 本校具有自己的学生刊物，在学生中间具有很大的影响力。可在刊物上刊登广告。

7．校外宣传 在本校宣传的同时，也可组织人力，物力向校外宣传，主要为帮助在校外派发传单，贴宣传海报。省去您一个商品多家投资赞助的忧虑。节省您的资金，真正为您着想。

8．产品展示会，咨询点宣传 由商家组织人员到本校，我外联部负责配合您的工作，帮助组织宣传您的产品。使公司产品得到更好的直接的展示, 吸引校内人士参观，极大提高您的产品名气。

9、产品宣传 公司产品可作为该活动运动员的唯一指定用品，赞助产品必须满足现场需要方可。

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10．广播宣传 作为运动会的重点，广播的重要性是巨大的，它时刻向每位学生播报运动会状况。您公司资料信息可以在校广播台专栏播出，或直接播报感谢XX公司为我们今天的活动提供了XX赞助，并滚动播出。

11．嘉宾发言 邀请的大型赞助商参加我们的活动，并到现场颁奖，现场发言，面对面宣传。

12．抽奖活动 进行关于产品的问卷调查，最后在被调查者中抽取中奖者，奖励您的部分产品，目的在于推广您的产品，使之被学生大众接受。备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖

四、活动经费预算

场地租用费 0元

宣传展板 300元

后勤、志愿者服务队、礼仪队 0元

保安工作人员、秩序维护员，0.00元

宣传条幅 300元

设备：运动会所用器材使用费

600元

宣传材料管理及维护费用 0.00元

帐篷等器材

800 运动员用品

700 预计赞助费用总计： 2700元

五、赞助活动意义

增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

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扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。

通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

活动地点：德州职业技术学院田径场

涉外事宜：机械系学生科学生会

赞助单位：希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!如有意向请拨打机械工程系外联部联系电话：

0534--2557032

德州职业技术学院机械工程系

学生科、团总支

2011年4月01日

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第五篇：四年级三班暑假作业

四年级三班暑假作业

亲爱的孩子们，漫漫两个月的暑假到了。你做好打算如何让这两个月过得快乐充实了吗？经过一学期紧张忙碌的学习，暑假虽然是放松玩乐的好时机，但你知道吗，暑假还是你身心与大脑飞速成长的重要的两个月，也是你好用毅力改掉一个缺点养成一个好习惯的好两个月，还是你学习或培养一两项特长的两个月，更是你大量阅读供给身心与大脑“营养”、让自己变得更强大的两个月！

暑假是身体、大脑和心智飞速走向“成熟”的两个月。你听说过“神秘5—10”月吗？就是科学家研究发现，每年的五月到十月间，是一年中孩子生长最迅速的时段。这生长不仅包括了身体的增长，还包括大脑和心智的迅速发育。这一点，王老师也是深有体会，每年暑假归来，感觉大部分孩子都比暑假前长高了，结实了，成熟了。所以，暑假里我们首先要做到：制定作息计划，规律作息时间，科学合理安排饮食，多吃新鲜时令的水果蔬菜，少吃或不吃垃圾食品。有很多同学一放假就打乱平时的作息规律，晚上玩电脑看电视到很晚，早上又不能按时起床，一下子把生物钟全部打乱，并且一下子过度放松，这时候，人往往最容易生病。另外，人在睡眠时身体才会分泌大量的生长激素，足够的规律的睡眠是生长的保障。

暑假是用毅力改掉一个缺点养成一个好习惯的两个月。平时，经常觉得因为作业或上学快捷方便而无暇顾及的小缺点，暑假是“修剪”它们的好时机。比如平常为赶时间，经常不能早晚刷牙，或不能叠被子，或不能收拾自己的小屋，不能洗自己的小衣物，或不能按时锻炼身体。现在暑假里你有大把的时间来做这些，再也没有理由推脱它们了吧。那就行动起来：克服困难，改掉房间乱、不洗刷、不锻炼、不叠被等小毛病，用你的毅力克服它们当中的一个或几个，这样，一个起床叠被、收拾屋子，洗刷得清爽、坚持锻炼身体的绅士或淑女就诞生了！记住咱学过的名言，“锲而不舍，金石可镂”，记住我告诉你的道理：“一屋不扫何以扫天下。”

暑假里，因为身体的迅速成长，大脑心智也迅速走向更“成熟”的阶段，身体生长需要食物的营全面，大脑的发育也需要营养！一定记着大量阅读，供给大脑发育足够的营养：

一、《庄子》剩下的部分自己背诵完，按平时我们学的方法，每次一段，每周两到三段。

二、《哈利波特》没读完的继续读。家长在暑假可以下载《哈利波特》的电影有计划的让孩子看，共八部电影（其中第七部是分为上、下两部的）。一定要英文原版的才有味道，对英语听力也好处。

三、另外推荐阅读中国古典名著，《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《封神演义》、《聊斋志异》，有能力的可看原著，无兴趣的可看改编的少年版或白话版。

暑假还是发展培养特长的好时机，所谓艺高人胆大，技多不压人，选一项你最喜欢的特长，无论什么都行，只要喜欢，然后全心全意努力去培养这项特长。等以后，你会发现有一项特长原来是这么炫的事儿。

暑假还是查漏补缺、笨鸟先飞的好时机。一年下来，觉着自己哪方面的学习还不足，那就好好找找原因，在暑假里“悄悄”猛追紧赶一下。或是自觉比别人学习得慢，那就先预习下新课，这样，暑假开学，或许大家会被你全新超棒的学习能力而震惊呢。

最后，祝我亲爱的孩子们，假期开心，充实，长高，变得更加强大！