第一篇：大学生学习生涯规划大赛活动总结
2012年文学院大学学习生涯规划大赛总结
为了让同学们尽快适应从课业繁重的中学生涯到学习环境宽松的大学生涯的巨大转变，引导同学们积极树立大学学习生涯的目标，逐渐成长为思想上坚定，行动上努力，心理上奋进的合格大学生，文学院团委学生会特举办学习生涯规划大赛。
一、过程记录：
（1）赛前准备: 学习部通知大一各班写规划书及收取日期;
办公室负责收取规划书;
规划书中筛选出12份参加最终评选。
（2）比赛过程：主持人介绍到场评委;
由工作人员宣布回访结果;
播放3位2011年获奖选手的回访视频；
2011年获奖选手代表黄祖迪发言；
2012年比赛—选手PPT展示；
文学院副教授李晰老师点评；
颁奖典礼。
二、取得效果： 基本上达到了预期效果。全体大一新生通过规划书展示了自己在大学四年的学习规划，12位获奖选手还进行了PPT展示，向大家分享了自己的规划。评委的精彩点评，为同学们提出了宝贵的建议与意见，让广大同学受益匪浅。
三、财务结算：
奖品： 一等奖6·2=1
2二等奖5·3=15
三等奖4·4=16
总计： 43
四、经验总结：
1、不能因为老师而临时改变活动环节
2、要设计分这一环节，确保选手的参赛时间在一定范围之内。
五、不足之处：
1、没有邀请到外院的老师担任评委；
2、选手的展示时间没有把握好。
3、没有核对好选手的视频，影响了比赛效果
六、个人表现：本次比赛在学习部主办、生活部、办公室、外联部、宣传部等的协助下取得了圆满成功。各位工作人员均很好得完成了自己的任务，表现都很好。
文学院团委学生会学习部
2011年11月8日
第二篇：大学生职业生涯规划大赛活动总结
管理工程系青年实践部
总
结
安徽国防科技职业学院 2012年11月10日 大学生职业生涯规划大赛活动总结
我部门于2012年11月10日下午在图书馆报告厅成功举办了管理工程系第七届大学生职业生涯规划大赛总决赛。现将此次大赛的举办总结如下：
活动目标：
1、帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力。
2、帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
4、锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。
5、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
活动流程：
准备工作：
1、提前一周张贴宣传海报，至各班级进行详细的宣传工作。
2、对参赛选手进行一次ppt基本知识培训。
3、邀请院学生会干部及我系学生会主席团成员进行初赛的 评比。
4、提前申请报告厅以及其他准备工作，并邀请我系领导及老 师做为本次大赛决赛的评委。开展工作：
1、于11月7日下午12：30在2#208准时举行大赛的初赛。
2、对进入决赛的选手再次进行培训指导，将作品进一步的 修改与完善。
3、于11月10日下午2：30在学院图书馆报告厅正式举办 大学生职业生涯规划大赛总决赛。
活动小结：
我们邀请了系主任辅导员张圣霞老师，12级辅导员李文君老师、11级辅导员付玉梅老师、10级辅导员丁辉老师和司首婧老师做为本次大赛决赛的评委。
经过第一轮初赛的选拔，有11位同学参加此次决赛。决赛分为二个环节： 7分钟职业生涯规划PPT展示及讲解；3分钟现场问答，由评委根据演示内容进行提问。选手们都从容发挥，有条不紊地讲解了自己的规划。对于评委提出的各种问题，她们同样能随机应变、应付自如。观众大都能认真听讲，并适时地报以热烈的掌声。最后，综合所有评委得分，评出了一二三等级和优胜奖。工程造价122班的李梦雪同学以其富有创意和灵活的表现获得全场最高分。
此次大赛让很多同学初步了解了职业生涯该如何规划，经过全面的分析也更清楚地了解了自己，相信今后他们都能科学规划自己的职业生涯，并为之努力。
管理工程系学生会青年实践部
2012年11月10日
第三篇：大学生职业生涯规划大赛活动总结
大学生职业生涯规划大赛活动总结
活动目的
为丰富大学生的大学生活，和拓展对专业领域知识的了解，以及对在校三年有一个大概的想法，去更好的认识自己，认识自己所处的环境，理性地思考自己的未来，科学地规划自己的生涯蓝图，让自己的学习生活变得更加充实和有意义，让将来的生活更加峋烂。护理学院为提高学生专业技能、职业素养，即以学生为本的宗旨，举办了此次职业规划比赛。
活动准备
1、院党委宣传部负责统筹策划大赛文宣工作和各类宣传文稿的审核、把关、汇总。
2、围绕职业生涯规划大赛，广泛开展各种形式的宣传活动，团委组织团支部充分利用宣传栏、团日活动开展宣传演讲活动，动员广大同学积极参与大赛，每个团支部至少有2名同学参与职业生涯规划竞赛
3、活动流程
1.现场播放宣传片。
2.主持人致开幕词，宣布比赛开始。
3.介绍评委老师。
4.选手依次上台演示个人ppt，现场答辩以及才艺展示，同时评委老师现场打分。
5.主持人宣布比赛结果；
6.有请领导为获奖选手颁奖；
7.主持人宣布比赛结束。
9.合影留念
比赛过程
第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
第二、学生制定了具体的职业目标。职能部门精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、各系初赛、学院复赛及决赛几个阶段，使全院学生都参与到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题的能力，都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。
第四，提升了学生的就业能力。今年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升。
第五、提高了就业指导老师的工作水平。如何指导学生进行职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。
二、活动中的不足及今后的打算
此次举办职业生涯规划活动，经验不足，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，同学们开始对此了解认识不够，前期工作开展比较困难。
为了更好地指导学生进行职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到：
1、职业生涯规划指导常规化：就是要将职业生涯规划的指导工作贯穿于全学程，使教室、实验室、寝室和实习单位都成为我们的指导场所。
2、职业生涯规划比赛制度化：就是在成功举办的首届职业生涯规划大赛的基础上，建立职业生涯规划比赛的相关制度，每两年举办一次比赛。
3、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与比赛相关指导老师和专家多交流，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。
4、指导学生具体化：就是通过职业生涯规划指导引导学生走进职场，走近职业人士；通过课后布置人物访谈，个别辅导，课上讲述过程与收获，确保大多数同学通过课程能主动和有意识的去寻找、发现和接触职场目标人物。
5、指导老师专业化：就是要加大投入，利用三到五年的时间，通过自学、外出培训等形式，培养10名具有中级以上职业生涯规划指导师资格的指导教师。
活动总结
我们举办这个活动，主要是为了让同学们认识到职业生涯规划的重要意义，明白职业生涯规划将伴随我们的大半生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。尽管活动是结束了，可是留给我们的却是回味深长。本次活动还存在着许多的不足之处，比如： 活动时间有点赶，没有考虑到新生活动月的活动比较多，同学们老师都比较忙，导致活动因此延期。还有在比赛时选手不能脱稿经行演讲等。
尽管有许多缺点，但一个活动还是有一定的有点的：
1.通过比赛，更多的大学生对职业生涯规划有一定的了解，使他们更有冲力，更具方向。
2.组织工作做的比较好，比赛过程中，没有出现重大失误，比赛圆满成功
第四篇：大学生职业生涯规划大赛活动总结
大学生职业生涯规划大赛活动总结
大学生职业生涯规划大赛活动总结1
一、大学生之生涯规划活动流程：
此活动开始于20xx年10月15日，结束语20xx年3月13日，由就业创业部副部×对本部门16个干事进行了为期一周的“大学生职业生涯规划”书写的培训，之后由16个部门干事在20xx年10月22日晚上到各个教室对×级新生进行活动介绍及相关内容的书写要求，并传达团委老师对活动的重视。
同学们按要求完成了职业规划且详细地为自己定下目标及实现目标的具体过程。于20xx年10月30日晚上×级各个班级负责人收齐并上交到学生会办公室。上学期活动结束后有学生会各个部门部长或部门代表参与了×级学生“大学生职业生涯规划”的评奖与评优。本学期，根据×级同学们在上学期写的规划书在此进行评比，目的在于看看半年后的现在，同学们的计划完成情况，适时调整自己的发展方向，以及进一步完善自己的计划。
二、职业规划大赛活动意义：
本活动的意义在于消除同学们刚入大学的松散状态，使同学们走出思想误区，摆脱迷茫。一年级的同学们刚进入大学，对很多东西都不是很了解，为自己的将来发愁，举行此活动，正是为了让同学们明确自己的方向，使同学们变成一个有理想有文化的合格大学生。半年过后，同学们已对大学生活有的基本了解，对本专业的知识以及今后的发展方向有了初步掌握，本学期再次审核，是同学们对自己的目标有了更进一步的确立。
三、大学生职业规划活动评价：
它使同学们清醒认识到自己该做什么，该怎样做，达到怎样的目标。这样有助于同学们自身的发展，而且目标和过程具体详细，远期近期目标相结合，更有助于激发同学们的动力。
四、职业规划活动展望：
赛后加大宣传，以增加职业规划意义的影响力。借此契机，望同学们能正确认识自身的个性特质，现有与潜在的资源优势，帮助自身重新对自己的价值进行定位并使其持续增值，引导同学们对自己的综合优势与劣势进行对比分析，使同学们树立明确的职业发展目标与职业理想，引导同学们前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会，激励同学们新的追求，一起迈向精彩未来，开拓绚烂人生！对此次活动的前期筹划与具体开展过程，我们就业创业部进行了周密的准备与安排；在活动的.进行中通过与同学近距离接触，也充分的认识到了同学们对自己今后生活工作的憧憬与担忧；在活动结束后我们也做了深刻的总结分析，认为今后应该更加深入的开展该活动，通过与学生签订“合同”的形式来约束他们，提高他们的自制力，将此活动办的更精更细更好，成为就业创业部的一个精品活动，将其纳入品牌化活动“我的未来不是梦”的亮点，并争取将活动推广到学校里，让更多的学生从中受益。
大学生职业生涯规划大赛活动总结2
20xx年9月25日我学院在学院领导及各位老师的大力支持下举办了“首届大学生职业生涯规划大赛”。大赛前夕，我们通过张贴宣传海报、深入班级宣传以及召开班会等形式进行宣传。此次活动共上交36份作品，其中有12份作品脱颖而出，进入了面试答辩阶段。
为认真贯彻落实教育部《关于举办第二届全国大学生职业生涯规划大赛的通知》（教学司函【20xx】62号）和辽宁省大学生就业指导局《转发关于举办第二届全国大学生职业生涯规划大赛的通知》（辽学指【20xx】59号）的文件精神，传播职业生涯发展的基本理论知识，增强大学生科学规划职业生涯的思想意识，引导广大学生自觉树立正确的成才观，择业观和就业观，努力提高大学生的实践能力，就业能力和创业能力，我院经研究决定举办“首届大学生职业生涯规划大赛”。
大赛以“规划自我，服务社会，赢取未来”为主题，以提高职业素养，提升就业与创业质量为宗旨，以普及大学生职业生涯规划知识为目的，增强大学生认识自我、了解工作实际、确定职业目标的意识；培养和提高大学生围绕职业目标规划大学生活的能力，促进大学生职业生涯科学发展，为学生实现人生价值、服务社会奠定良好基础。
面试过程中，选手对自己的参赛作品进行了细致的阐述。选手首先针对自己多学专业、自身性格和个人理想对未来的就业方向做出了大体规划，同时运用SWOT分析法对自身的优势、劣势、机遇和挑战进行了客观冷静的分析，进而对自己具体从事什么职业做出了较为理性的判断。选手自我阐述结束后，各位评委老师开始进行提问。问题的主要范围为：选手对自己所选定职业的了解程度、手对自身条件的分析是否客观、手对自己职业生涯规划的'可操控性、手对自己职业生涯规划的逻辑性、首选职业的缘由等。各位选手针对评委老师的提问进行了精彩的回答。评委老师也根据选手的回答耐心地出评价，称赞选手作品和回答中的有创意、有想法的地方，也指出了选手的不足，并细心讲解，解除选手的各种疑惑。
比赛过程中，各位选手文采飞扬，针对自己的未来规划侃侃而谈，妙语连珠。各位评委老师认真负责地审查选手们所上交的参赛作品稿件，通过提问了解选手的想法，并做出客观点评。场下观众均被场上选手的发言和评委老师的点评所吸引，不时地爆发出热烈的掌声。
大赛最后，金融系主任刘颖老师和党委聂书记对此次大赛进行了精彩点评。刘颖老师表示：“职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。因此，大学生进行自我职业生涯规划非常必要。”之后聂书记总结道：“这次大赛是我学院第一次举办此类活动，可以说取得了很好的效果。看得出广大同学对于这类活动还是有较高热情的。因此，这种活动以后要多办并办好。”
通过此次比赛，广大选手及同学对自己未来的职业生涯规划有了更为明确的路线和计划，参赛选手和广大同学都获益匪浅。与此同时，通过这次比赛也暴露出我们身上的一些不足之处。如对自己未来目标的认识模糊、自身的认知和评价还不够客观、自己未来可能从事的职业认识还不够等等。但也正因为这样，我们才能够更好的完善自己，让自己在未来就业、从业的道路上能够少走弯路、错路，进而提高了广大学生毕业后回馈社会的效率。
此次大学生职业生涯规划大赛是我院首次举办此类比赛，虽然尚有不完善的地方，但仍然收效颇丰，令许多处于迷惘中的同学找到了自己奋斗的目标。比赛结束后，我院领导表示，今后每年都将举办此类比赛。此决定得到了广大师生的广泛支持。同学们纷纷表示，以后会积极参与此类活动，从而全面提高个人素质，将所学知识能够用到实处。
大学生职业生涯规划大赛活动总结3
我部门于20xx年11月10日下午在图书馆报告厅成功举办了管理工程系第七届大学生职业生涯规划大赛总决赛。现将此次大赛的举办总结如下：
活动目标：
1、帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力。
2、帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
4、锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。
5、丰富同学们的'课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
活动流程：
准备工作：
1、提前一周张贴宣传海报，至各班级进行详细的宣传工作。
2、对参赛选手进行一次ppt基本知识培训。
3、邀请院学生会干部及我系学生会主席团成员进行初赛的评比。
4、提前申请报告厅以及其他准备工作，并邀请我系领导及老师做为本次大赛决赛的评委。
开展工作：
1、于11月7日下午12：30在2#208准时举行大赛的初赛。
2、对进入决赛的选手再次进行培训指导，将作品进一步的修改与完善。
3、于11月10日下午2：30在学院图书馆报告厅正式举办大学生职业生涯规划大赛总决赛。
活动小结：
我们邀请了系主任辅导员张老师，12级辅导员李老师、11级辅导员付老师、10级辅导员丁老师和司老师做为本次大赛决赛的评委。
经过第一轮初赛的选拔，有11位同学参加此次决赛。决赛分为二个环节：7分钟职业生涯规划PPT展示及讲解；3分钟现场问答，由评委根据演示内容进行提问。选手们都从容发挥，有条不紊地讲解了自己的规划。对于评委提出的各种问题，她们同样能随机应变、应付自如。观众大都能认真听讲，并适时地报以热烈的掌声。最后，综合所有评委得分，评出了一二三等级和优胜奖。工程造价122班的李梦雪同学以其富有创意和灵活的表现获得全场最高分。
此次大赛让很多同学初步了解了职业生涯该如何规划，经过全面的分析也更清楚地了解了自己，相信今后他们都能科学规划自己的职业生涯，并为之努力。
第五篇：大学生职业生涯规划大赛活动总结
Xxx护理系-----
大学生职业生涯规划大赛活动总结 活动意义：
为了帮助学生能够贯彻落实科学发展观，做好毕业生在就业方面的工作，让医高专的学生树立起正确的人生观和价值观，增强学生对现在社会上工作岗位上的竞争意识；增强学生的职业规划意识。增强学生的就业环境。用科学发展观规划自己的职业生涯规划，然后在接下来的时间里用高效的行动去实现自己所规划的职业目标。因此，学校举办了“大学生职业生涯规划大赛”的活动。
活动时间：
2011年03月13日
活动地点：
xA203
活动人员：
护理系所有学生、辅导员
活动主题：
大学生职业生涯规划
活动过程：
活动经过了初赛、决赛
初赛：老师先经过同学上交的world和ppt进行筛选
决赛：通过演讲的形式，全面提高学生的自我认识，树立正确的人生观和价值观，发掘出自身的潜力，提高学生就业竞争力的目的。
活动总结：
首先由书记宣布活动的开始。
回顾这次的活动，每个同学都展现出他们对未来的规划，因此都为自己做了很好的职业生涯规划，而且不同专业方向的学生都找准好自己的将来的工作位置。
在演讲过程中：
1、学生树立了正确的就业观
a.活动能够很好的让学生讲诉他们的规划理念，充分的认识到自己的优缺点。
b.懂得分析各个不同的环境，为以后的学生就业方面做好准备
2、制定了具体的职业目标
学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力可以得到了提高
3、在演讲的时候锻炼了学生的演讲能力，学生在演讲的时候提升了自信心。
活动不足：大部分的学生都是在自我介绍这方面展开，在职业认知和职业规划上还做的不够充分，有些局限性。可能是因为学生在制作的过程中缺少向老师的请教。另一方面，学生陈诉的时间过长，没有做好时间上的控制。导致活动不能在规定的时间内完成。
护理系团总支就业促进会
2011-3-14
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