各组长发言稿（精选多篇）

第一篇：各组长发言稿

各组长发言稿

大家好，今天我给大家介绍的是《魔兽世界》这一游戏。我们喜爱它的原因是它在游戏中所体现出的伙伴之间团结友爱，互帮互助 相互信任和那坚定不移的信念。而我们二年十四班就像魔兽世界中的公会，老师是会长，班长是副会长，其他人是成员之一。只有会长副会长和全体成员齐心协力，互相信赖，向共同的目标发起冲击，用坚定不移的信念打败阻挠我们的一切事物，赢得最后的辉煌。那么我们这个公会就会成为最强的公会，携手创造美好的明天！谢谢大家，请多多支持这款游戏！

经过我们小组的讨论，我们喜欢的是《死亡笔记》这部动漫，它主要讲的是：

在死神界中，每一位死神都有一本自己的死亡笔记，他们的工作就是把人类的名字写在笔记本上，以谋取他们的寿命。流克就是其中的一位死神，在无聊之际，他把自己的笔记丢向人间，再去看看是谁捡到了他的笔记。夜神月，一个十七岁的天才少年。在命运的安排下，他捡到了死亡笔记，从此他决心用笔记消灭世界上一切的犯罪者，制造一个没有罪恶的世界。随之展开了一系列的故事。

喜欢这部动漫是因为它充满了神秘感，很富有想象力，希望有一本自己的死亡笔记，消灭罪犯，改造世界，也让我们知道了生命的可贵。但是希望同学们不要宣扬这种行为，虽然在现实生活中不会有这样的事情发生，但是对写在笔记上的人也是一种不尊重的行为。所以大家只要抱着欣赏的态度去观看这部动漫就可以了。最后希望大家支持这部动漫，谢谢。

我相信喜欢动漫的同学，一定听说过柯南这个名字吧！柯南全名为江户川柯南，本名为工藤新一。后来，被迫服下了缩小药丸，变成了一个只有小学生大小的高中生。无奈之下，他便以柯南这个身份住进了毛利兰的家中。我认为，我们在日常学习中，应该多思考，勤思考，不放过任何一个细节，就像柯南破案时，不放过任何一个细节一样。还有，我们也不能沉迷于动漫，应该劳逸结合，这样才能取得好成绩！

我们组推荐的动漫是《樱兰高校男公关部》，这部动漫主要讲述了六个大男孩为了自己的梦想而奋斗、他们敢于创新、敢于拼搏、最终实现了他们的梦想、虽说这是一部励志的动漫很值得一看、但是我们在生活中却要把学习放在第一位、在学累了的时候适当看一看还是十分有益的。谢谢大家。

我们组的成员大都喜欢《家庭教师》这部动漫，故事讲述了彭格列初代后裔沢田纲吉在里包恩的教导下，经过一次又一次的战斗，开始承担责任，最终成为一名优秀的首领。这部动漫的想象力十分丰富，也很有意义，从中我们可以学到善良的品质对友谊的珍重以及承担责任的重要，这些可以使我们的思想境界得以提升，帮助我们更好的学习与生活。所以，我认为这部动漫对我们来说是十分有意义的。

大家好！我介绍的是《数码宝贝》这部动漫。他讲述了人类进入数码世界探险，同数码宝贝一同作战，打败黑暗数码宝贝，拯救人类与数码世界的故事。告诉我们如何获得亲情、友情、勇气、智慧，让我认识到团结就是力量。在繁重的学习过后，不妨看一看这部动漫，它所带来的轻松与快乐是不可比拟的，但是看动漫一定要适度，我们还是学生，应以学习为主，去创造自己的一片天地吧！

我们组所喜爱的动漫是《七龙珠》，虽说这部动漫已成为经典，但它曾带给我们很多快

乐。这部动漫主要讲的是：主人公孙悟空和他的朋友们在寻找龙珠的冒险途中，同时又保护着地球免遭破坏。这部动漫诠释着亲情，友情，还有责任。我认为这部动漫在激烈的打斗过程中，虽说给我们视觉震撼，但有同时呈现着反暴力。所以我认为我们学生应该在动漫中缓解学习压力，在学习中正如动漫中诠释的道理一样，为我们的理想而奋斗！

《秦时明月》这部动画用艺术的视角讲述了一段秦朝的历史。这部动漫可以放松我们的身心，是我们可以以更好的精神面貌去迎接未来的学习生活。但我们应该适度，比应该沉迷于此，并学习七中的好品质。

我喜欢的动漫作品是《铁臂阿童木》，它是一套科幻动漫作品，讲述了一个勇敢、聪明的少年机器人阿童木同恶势力作斗争的故事。我认为我们应该学习阿童木，做一个富有正义感，崇尚科学的好少年。虽然漫画能带给我们快乐，但也不要因此耽误学习。

谢谢14班的老师和同学们 让外班的我来参加这次班会 我叫墅墅 我要介绍的是核心危机。说到这 不得不说一下主人公 扎克斯·菲尔。他无论遇到怎么的困境都能够保持积极地态度，并对人积极开朗，这两条品质我认为同学们都应该具备，这样才能成为别人心目中的英雄。到了故事的尾声 扎克斯为了解救神志不清的朋友——克劳德·斯特莱夫，被神罗士兵包围 战死于米德加附近的荒野上。核心危机让我明白了，要勤勉踏实，关心朋友，为朋友付出一切。应该保持着梦想。拥有梦想吧！想当英雄就要拥有梦想

说起海贼大家就会想起一群以血型杀戮为伴的亡命之徒，而海贼王这部动漫彻底颠覆了我对海盗的认识，主人公路飞是一个简单的男孩，他高兴的时候可以放纵的大笑，悲伤的时候可以肆意的流下眼泪，他更是一个执着的男孩，一个即使死亡也不愿放弃自己梦想更不会出卖自己同伴的人，他漂流在伟大的航路上为正义与尊严而战斗，很自由，很奔放，很洒脱。

第二篇：各组案例综合

2010级各组案例：

一

1.某老师在讲授有关造纸术的发明与改进这内容时有这样一个片断：

教师：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道有哪些种类的纸吗？（要求学生每小组推一代表上台展示本组所收集的各种纸张，并说说各种纸的用途。）

学生：展示并讲解

教师：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？ 学生：讨论猜测若干材料。

教师：对新奇的答案给予赞赏并说明在纸被发明出来以前人们的主要书写工具是纸、帛、竹简、陶片等。

教师：将学生分成四人小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。

学生：开展探究活动。

教师延伸：出示‚韦编三绝‛、‚学富五车‛、‚留取丹心照汗青‛三个典故，孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系）说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。

请问：（1）你认为这个设计有哪些优点和不足？（2）该教学片断运用了哪些教学方法，并任选一种教学方法简要说明该方法运用中应注意的问题。

2.一位老师在讲初三下册《英国资产阶级革命》时是这样导入的: ‚今天的英国, 国家的元首是女王。英政府官员到王宫去见女王,小轿车只能开到王宫外面,随即换上17 世纪的马车,车夫也是17世纪的穿着: 头戴铜盔,手持长矛。这是一个活的博物馆, 这就是1640年英国资产阶级革命不彻底的象征。那么这次不彻底的革命起因、经过、结果、影响是什么? 这就是我们今天要了解的内容。‛

请问：（1）这属于何种导入方法？总体而言，这是一个很好的导入，那你认为它在哪些方面比较好，请联系具体案例，加以阐述。（至少答三点）（2）结合实际，简述一下导入在课堂教学中的作用。

二

以下是“美国联邦政府的建立”一课的教学片断，请在仔细阅读后回答问题： 第一板块：中央与地方的关系

第二板块：分权（板书）

师：当时的世界上还没有这种体制的国家，实行分权有什么可能性，有什么理论依据吗？ 生：有。孟德斯鸠的三权分立学说，就为美国联邦政府的建立提供了理论依据。

师：给大家三分钟时间阅读，然后请同学们说明每个机构成员是怎样产生的，职能是什么？ 生：（阅读，回答，略。）

师：在众议会选举时，具有种族歧视；总统游民间选举产生，要对选民负责；联邦法院是独立的„„在美国政府的成员中，谁的权利最大？

生：总统。

师：2003年3月20日，巴格达时间5:30分，美国向伊拉克发动大规模战争。40分钟后，美国总统布什宣布对伊战争正式开始。在对伊战争期间，在电视上可以经常看到他的身影，听到他的声音。通过行政命令行使权力，战争期间可以独裁。总统的权力那么大，大家担不担心？怎么办？

(学生讨论，最终认为，要对总统制约)师：也就是说，在分权的同时，也要制衡。第三板块：制衡

请回答：（1）材料中教师主要运用了哪些教学方法，并选择其中的一种结合案例说明教师在运用这种教学方法时要遵循的要求或原则。（2）试从不同角度对这个教学片段予以评价。

三

请先看以下某教师关于“辛亥革命结局”的教学片断然后回答问题。案例描述：这是一节公开课。教师在处理完‚武昌起义、南京临时政府的成立‛等知识点后，展开了一段师生对话：

师：辛亥革命的结局是什么？

生：（一愣、重复道）结局是什么？（后不屑道）失败呗！师：怎么能说是失败呢？ 生：（沉默片刻）

生1：袁世凯当了总统。

师：但是，谁规定中华民国的总统必须是孙中山呢？

生：（七嘴八舌）他出卖维新派！……他是帝国主义的走狗！……他两面三刀，阴险狡诈……他会玩弄权术！

师：对！袁世凯的行为说明了他怎样的立场？ 生：代表帝国主义！……代表封建主义……

师：对！袁世凯是帝国主义和封建主义的代理人！所以，他当总统说明该政权代表谁的利益？ 生：帝国主义、封建主义！

师：辛亥革命的任务是反帝反封建，所以袁世凯上台，说明反帝反封建没有完成，是吗？ 生：是，没有。

师：（总结）辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，所以失败了。

请回答：（1）该老师主要运用了谈话法，运用该教学方法需注意什么问题？（2）请简要评价该教学片断。

四

以下是某教师讲授人教版《爱琴文明和早期城邦国家》的片断。观察后请回答问题。导入新课

师：（课前播放雅典奥运会开幕式片断）这次奥运会不禁让人回想起千年前古代奥运会的金戈铁马，也让人回想起百年前的现代奥运会跌宕起伏，希腊成为众人瞩目的焦点，不仅仅因为它是奥林匹克的发源地，还因为它是西方文明的发源地，今天我们就要去领略古希腊的深厚底蕴。

师：（出展示希腊地图）这是古希腊地图，红色范围是公元前8～6世纪时的希腊。这是今天希腊地图，绿色版图是其疆域。同学们把这两幅地图比较一下，古今希腊有什么不同？

学生：希腊有很多山，山上有各种动植物，古希腊人可能会把它们神话。……

……

（关于爱琴文明）

师：爱琴文明起止于公元前2000年和公元前1200年，持续了800年左右，前期以克里特为中心，后期以迈锡尼为中心。克里特文明最引人注目的是宫殿建筑，其中以克诺所斯王宫规模最大，从复原图上看千门百户，阶梯走廊曲折相通，神话传说中的迷宫就是它。地下还有庞大复杂的地下水道，但在公元前1200年前后克里特文明突然衰落，再也没有恢复，给后人留下了许多难解之迷。请大家大胆猜想克里特文明衰落的原因，你打算从哪些途径证明自己的观点？

生：是战争，周围是海容易被人攻击。可以到当地去挖掘。

师：这是考古，刚才我们还提到没有文字记载的历史还有什么可以证明。生：神话传说……

师：神话传说是第二手资料，虽不一定真实反映历史，但可从一个侧面反映或旁证历史。德国人谢里曼和英国人伊文思就是依据神话传说才让爱琴文明重新闪耀光芒。但是我们依然要以正规的历史资料作为我们探究的标准。（关于城邦国家）

师：从公元前8世纪开始，在古希腊出现了许多以城市为中心的小国，这些小国历史上称为城邦。公元前5世纪后期古希腊城邦开始衰落。在众多城邦中最重要的是雅典、斯巴达。……

师：雅典民主是西方文明重要源泉，你认为现代民主从雅典民主中吸取了哪些精华？ 生：投票法、少数服从多数的原则，法律面前人人平等。

请回答：试分析该教师的这一教学设计有何优点和不足？

五

1.在讲《打开外交新局面》下教师提出了这个问题让同学进行思考：如何说服国会的反对派实现中美建交？

请回答：（1）你觉得设计这个问题是否需要，为什么？（10分）（2）这里运用到中学历史教学的谈话法，在运用这一方法时我们应该注意什么？（5分）

2.以下是八年级 “收复新疆”一课教学的有关片断，请阅读后回答：

老师：（借助课件导入新课）：展示漫漫戈壁沙丘中一条浓阴蔽日的杨柳路（《甘棠遗泽》画），动画出现诗句，‚大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山，新栽杨柳三千里，引得春风度玉关‛。

老师旁白：同学们，看着这一丛丛戈壁滩中顽强生长着的左公柳和人们为歌颂左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩而作的这首诗，我想起了唐代王之涣的凉州词：‚黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‛（也用动画效果呈现在整个画面的下方）。（老师非常得意自己的‚创作‛——用两首诗词作对比，突出左宗棠业绩，又能自然的导入新课）。

这时，一学生举手发言说‚老师，错了，两首诗中的杨柳不是同一个概念，前面一首是指杨柳树，后面一首是曲牌名‛。可能是他的发言激发了另一位同学的勇气，另一位也站起来说：‚我好像在哪看到过，黄河远上白云间，是后人把凉州词传错了，原句可能应该是黄河远上白沙间……‛

为了不打断自己的课堂进程，老师当即打断了学生们的发言，并说：‚那个是你们语文课的内容，你们下来去问你们的语文老师。我在这引用这两首诗只是想导入课堂，所以没必要接着往下讨论这个问题了！好，我们开始上课…………‛

请回答：很显然，材料中的历史老师的处理方式不妥当，请问为什么？如果你是这位历史老师，你会怎么处理？

六

以下是教师讲文化大革命时的片断：

教师讲述文革中发生的故事：（1）笑的故事。一个天生不会笑的人在毛主席像前的表情像哭，工宣队采用各种办法迫使其笑，受尽各种折磨，由‚不笑的敌人‛变成‚不会笑的人‛，心理上造成了极大的压力。启示：‚连一个表情也不放过——它显示了文革的绝对权威。‛（2）8岁的死刑陪绑者故事。一个1米2左右的孩子因为家门口出现一条反动标语，公安局认定是她的父亲教唆她写的。为了使小孩供出她的爸爸，公安局想尽各种办法威逼利诱，甚至被押到刑场看行刑。父亲说：‚别怕，孩子，他们在逗你玩呢！‛启示：‚真正的残暴，是针对无辜。‛

教师问：‚文革‛究竟是怎么回事？‚文革‛中人们的生活状态如何？

学生：概括对文革的印象。（恐怖；疯狂；权力斗争；人性的泯灭；理性的沦丧；大**；个人崇拜；‚左‛倾思想泛滥；法律制度的践踏；等等。）教师问：为什么会发生‚文化大革命‛？ 教师投影材料：

材料一：毛泽东《打退资产阶级右派的进攻》1957年7月 材料二：文革书信选摘

材料三：毛泽东《炮打司令部——我的一张大字报》 材料四：林彪‚5〃18‛讲话

引导学生从材料中归纳原因：长期‚左‛倾错误发展泛滥的结果；个人崇拜；对国内外形势估计得过于严重；林彪、江青等人利用毛泽东的错误争夺权力等等。

教师总结：文革的发生有其深层次的原因。我国封建社会的历史漫长，封建的遗毒深扎于我们国家、民族、社会的肌体。虽然我们在百年的炮火中走进了现代文明社会，但是我们的启蒙运动远远没有结束。‚华老栓‛、阿Q等人始终存在着。其次，民众力量如水般浩浩荡荡，潜藏着巨大潜能，可以荡涤污秽，如五四运动，也可以摧毁文明，如义和团运动、文化大革命。水能载舟，也能覆舟。归根结底，要避免重蹈文革的覆辙，必须提升整个民族的素质，健全民主法制建设。

请回答：（1）该教师主要运用了材料教学法。教学中，材料的选用应注意哪些问题？（2）你认为就情感目标而言，在这个有关“文革”的教学片断中，教师试图向学生传达什么样的教育信息？ “文化大革命”这一内容的情感目标是什么？

七

下面是一位教师向学生讲解老子的朴素的辩证法思想的案例。请阅读后回答问题。

教师首先提供图片：《秦穆公祖庙示意图》。然后教师指图说明：在秦朝的祖庙后面，秦穆公设臵了一座被他消灭的12个部族首领的灵位。接着让学生思考：秦穆公为什么这样做？这时，学生被图片与问题深深的吸引了，争先恐后发言。有的学生认为秦穆公这样做是为了侮辱亡国之君，有的学生说秦穆公是为了炫耀自己的武功。经过一番激烈讨论和老师的

启发，最后终于明白：秦穆公的用意在于时刻提醒自己以及自己的后代，要汲取亡国之君的教训，做到居安思危。因为秦穆公懂得：骄兵必败。面对胜利，如果骄傲自满，不思进取，胜利者就会沦为他人的刀下鬼。教师此时指出，这就是唯物辩证法的体现。然后，教师回归课文，让学生分析‚祸兮福之所依，福兮祸之所伏‛的含义。接着教师提出问题，进一步启发学生分析：祸与福相互转换的过程中，人的主观因素起什么作用？针对这个问题，教师引导学生进行讨论，联系实际，分析学生成长过程中出现的‚祸‛与‚福‛相互转化的具体的例子。

请回答：（1）此教学案例体现了中学历史教学的哪些基本原则？（2）在此案例中，教师提供了一张图片，运用了直观形象的图示法的教学方法，那么在运用此方法时，需注意哪些问题？（3）在此案例中，为了使学生更好的理解唯物辩证法思想，教师让学生分析图片，并结合生活实际进行了讨论，请问，如果你是这位老师，会采取哪种讨论方法，并说明理由。（言之有理即可）

八

1.以下是某教师讲《物质生活与习俗的变迁》的片断：

请看：‚20世纪50年代末，是一个饥荒时代。根茂叔的童年就在东一把树叶、西一把草根的日子里打发的。根茂叔的父亲，是一个老实巴交的农民。根茂叔七岁时的那年冬天，家里一连两天都没有可填肚子的东西。当根茂叔饿得眼睛都懒得睁时，根茂叔的父亲攥着一把带着泥土的地瓜藤粉回来了，父亲哄根茂叔在屋外喝着放入藤粉面的水汤，而后转身回屋，用一条草绳在房梁上自尽了。根茂叔长大后才知道，父亲是为了给他剩一口吃的，才如此做的。‛

然后教师问：‚同学们，请说一说你对根茂叔遭遇的内心感受是什么？

再看：‚材料二《村居》：围墙紧傍小溪流，雪白阳台绿树头。拆掉草房换砖瓦，家家更上一层楼。（刘振德《诗刊》，2005年2月号）‛

教师又问：‚从《村居》中，你们对今天的生活的内心感受又有哪些？为了珍惜今天生活，我们应该树立怎样的生活观？‛

请仔细阅读材料，回答：（1）在此教学片断中，主要涉及到了哪些中学历史教学原则？在运用这些教学原则上你觉得他是成功的吗？为什么？（2）请从中学历史教学目标设计的角度谈谈此教学案例给你的启示。

2.读下面“从汉至元政治制度演变”的教学片断，然后回答：

教师在引导学生认识宋代加强中央集权的内容时，引用了宋太祖与丞相赵普的一段对话。讲到元代行省制度时，一学生提出疑问：老师，我听说元朝有十一个行省，怎么书上才十个。老师表扬了这个同学，接着老师便将《元史》的记载和内蒙古阿拉善盟额济纳旗出土的黑水城文献记载展现给了学生，同时说明，说十一行省是加上了‚征东行省‛，这征东行省原来是大德三年初臵于高丽(今朝鲜)的行省，没过多久，到治元年复立，此省丞相由高丽国王兼任，自辟官属，不改变其原有政府机构与制度，故与一般行省性质不同；视作藩属国‛，解开了学生的迷惑。

请回答：（1）该老师在教学过程中坚持了什么原则？历史教学中如何遵循原则？（2）从该老师运用考古资料解答学生疑惑中可以得到什么启示。

九

1.请观察以下是七年级“和同为一家”的教学片断：

师：松赞干布曾多次向唐朝求婚，那是为什么呢？请同学们充分利用教材提供的有关素材以及已有的知识来寻求答案。（学生阅读思考后交流）

生：因为松赞干布知道当时唐朝势力强大，吐蕃要依靠唐朝。

生：因为松赞干布仰慕中原的文明，如果娶到唐朝公主，可以加强与汉族之间经济文化交流。生：与唐朝和亲，就避免发生战争。

师：说的都很有见解，那么你们还有什么问题，请提出来大家讨论。生：唐朝当时势力强大，唐太宗为什么还同意文成公主远嫁吐蕃呢？ 学生讨论并表达观点：

生：唐太宗觉得松赞干布很诚恳，也很有能力。

生：唐太宗觉得吐蕃人很聪明,因为当时有五个少数民族向唐求婚,只有吐蕃的使者通过了唐太宗出的难题。师：你是怎么知道的呢? 生：我看过课后的资料中有这个故事。师：谁还有不同的看法。

生：:我认为唐太宗是为了加强唐蕃之间的友好交往,才舍得公主远嫁吐蕃。我觉得唐太宗这位皇帝很开明。

生：我觉得唐太宗很无情。因为唐朝吐蕃离唐朝很远，公主嫁到那里，就很少回来了。讨论：文成公主为什么会受到吐蕃人民的喜爱？

生：因为文成公主为吐蕃人民带去了各种谷物、种子、药材、茶叶、工艺品等。

请回答：（1）传统教学模式中都是教师提出问题然后由学生回答，而案例中是由学生自主提出问题，再由学生来解答问题，这种模式与传统模式相比有什么优点？（2）案例中教师与学生一起讨论研究问题活跃了气氛，那么讨论法的选用该遵循什么原则？

2.请看以下的《辛亥革命》（高中）一课的教学目标：

知识与能力：通过本课学习，使学生掌握辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。引导学生学会从多种角度理解认识重大历史事件；培养学生阅读、解释历史材料的能力。

过程与方法：情景再现，分析材料，通过学习，搭建知识框架；探究学习，提供思路、开阔视野，发现问题，积极探索解决问题的途径。

情感态度价值观：对革命党人的献身精神做出正确的评价；体会辛亥革命为中国进步潮流打开了闸门，认识它对国家的推动和影响。

请回答：（1）该教学目标设计存在哪些突出问题？（2）试述目标设计应注意的问题。

十

以下是某老师关于“夏商周政治制度”（高中）教学设计的思考：

高中历史必修1 第一单元第1 课夏商周的政治制度的重点和难点是西周的分封制和宗法制，其中分封制同学们在初中时就有了解，而对于宗法制，学生没有接触过，是一个陌生并且很难理解的概念，特别是同学们对于‚分封制和宗法制的关系‛，在理解时存在很大的难度。对于分封制与宗法制的关系是互为表里可以从三个方面来认识：（1）分封制是以宗法制为基础，受封的诸侯主要是王族宗支，周人的宗族观念非常强烈，他们笃信‚同姓则同德，同德则同心‛。（2）分封制和宗法制是密切结合的，分封制就是一种分级立宗制，而宗法制的核心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。天子、诸侯、卿大夫的法定继承者首先是嫡子中的长子。可见嫡长子继承制也是分封制的基本原则。由此看来分封制与宗法制如水乳交融，密不可分。（3）宗法制只适用于同姓贵族之间，与异姓贵族间的关系则以婚姻为纽带联结起来。如果按照这样的内容向同学们讲述，复杂难懂，学生都很难理解得透彻。如何解决‚宗法制和分封制的关系‛这个难点，在备课的时候老师想到了运用课本上的那副图（图1）

在具体授课时，她想能不能有别的方法更简单地把分封制和宗法制的关系展示给学生呢？受到一位老教师的启发，想到还可以利用简单的图——‚圆‛来使学生更清楚深刻地理解两者的关系。

教师讲解：图1 中天子的权力由嫡长子来继承，其他的儿子被分封到各地去，封为诸侯，诸侯的权力由他的嫡长子来继承，其他的儿子被分封到各地做卿大夫，卿大夫的权力由他的嫡长子来继承，其他的儿子只能做士……这样的权力继承制度就是宗法制的核心内容（或最大的特点）———嫡长子继承制。图2 中表现的是西周的分封制，图中周天子的王畿之下，地方上分封诸侯，诸侯下分封卿大夫，卿大夫下有士……综合图1 和图2，就能体现出宗法制中包含分封制，分封制中又包含着宗法制，反映出两者的‚互为表里‛的关系。在授课过程中，我觉得运用这两幅图学生很清楚明了地了解宗法制和分封制的关系，大大减轻了学生理解的难度和教师授课的难度。

阅读案例后，请回答：材料中的老师运用了什么样的历史教学方法、怎样体现的？

十一

以下是某教师上必修Ⅲ“中国古代文学”一课讲到有关明清小说的片段： 师：我们同学有谁知道我国四大名著吗？我请个同学起来回答一下。生：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》 师：对！那么有谁知道这四本书的写作顺序和体裁呢？

生：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，体裁分别是…

师：写作顺序回答错误！这也反映了我国明清时期小说体裁丰富的特点。下面我们请语文课代表起来给我们讲解一下四大名著的写作手法，体验一下其丰富的表现手法。生：分别用了…手法…（花了将近十分钟进行讲解）

请回答：（1）这位老师在课堂上运用的是什么教学方法？请结合案例简要评价一下这种教学方法。（2）请根据以上案例，简要评析该教师的行为。

十二

请阅读下面九年级《爱琴文明和早期城邦国家》教学案列，然后回答问题：（课前播放雅典奥运会开幕式剪辑片断）

导入新课： 师：这次奥运会不禁让人回想起千年前古代奥运会的金戈铁马，也让人回想起百年前的现代奥运会跌宕起伏，希腊成为众人瞩目的焦点，不仅仅因为它是奥林匹克的发源地，还因为它是西方文明的发源地，今天我们就要去领略古希腊的深厚底蕴。

（一）新课教学：

1、五个文明中心：

师：哪位同学能告诉大家四大文明古国分别发源于什么地方？

生：中国是黄河，古印度是印度河和恒河，古巴比伦是两河流域，古埃及是尼罗河。……

2、地图研究：

师：这是古希腊地图，红色的范围是公元前8-6世纪时的希腊，这是今天的希腊地图，绿色的版图是其疆域，同学们把这两幅地图比较一下，古今希腊有什么不同？

生：希腊有很多山，经济上以捕杀动物为主，还有林业，山上有各种动植物，古希腊可能会把他们神话。

……

3、希腊神话： 师：（教师讲述爱琴海神话传说）希腊就是这样一个充满神话传说的国度，你们还知道哪些希腊神话传说？神话传说是第二手资料，虽不一定真实反映历史，但可以从一个侧面反映或旁证历史。

请回答：针对古希腊城邦国家和民主制度这一难点：（1）本教案采用了哪种教学方法突破难点？并列举其它的教学方法。（2）本教案使用这样的教学方法有什么好处？（3）本教学案例有哪些不足之处？

十三

以下是某初中历史老师讲授“爱因斯坦的相对论”后的一段反思，请阅读后回答问题。“假如我和同学们在一艘以每秒30万公里速度行驶的飞船上学习，测得粉笔的质量是20克、长度是15厘米，45分钟的课结束时测得质量增加了，不是20克，而是大于20克！长度缩小了，不是15厘米，而是小于15厘米！如果用地球上的钟表计算的话，飞船上的我

们早就过了45分钟！……如果我们在这艘飞船中生活若干年，那么，当我们重新回到地球的时候，我们每个人都比离开时的、仍生活在地球上的‘同龄人’年轻。中国古代神话故事里的‘天上一日，地上一年’的说法将不在是神话。‛

当我把这番连自己都感到惊诧和不可思议的话说完的时候，教室里几乎沸腾了。学生们议论纷纷，七嘴八舌。

稍后，待教室里渐渐平静以后。我给学生们解释到这就是著名的爱因斯坦的相对论，‚相对‛即指物理学中研究的质量、长度、时间这些通常恒定的量不是绝对不变的，它们也是相对不变的，当物体以光速或超过光速运行时，物体上的这些量将发生刚才故事里说到的变化。这是真实的。

这个内容的课，无论在哪个班都引起了学生们极大的兴趣。然而，这些语言，包括讲到的故事，教材中是没有的。教材只是概要介绍了爱因斯坦的成就、地位等。在以往的教学中，我很少给学生补充课外知识，没有重视必要的教学资源的挖掘。以爱因斯坦的相对论来说，自己不甚了了，学生也是模模糊糊。虽然学生参加考核时相关的内容很少出错，如爱因斯坦的国别、成就，但是每当简单地照本宣科式地学习这部分内容时总是觉得被誉为20世纪最伟大的科学家，难道就那么轻描淡写地过去了？

‚为什么叫相对论？‛教师不介绍，几乎很少有学生问，这种局面的存在可以吗？

学生不爱思考，他们太‚习惯‛于听课了，以致于没有时间，也不去思考问题。这样行吗？

为什么，我总要以一种模式组织教学？

„„

请回答：（1）这位老师这样讲相对论，你喜欢吗？为什么？（2）该教师的教学反思给了你什么启示？（3）你怎么理解老师的“为什么，我总要以一种模式组织教学？”这一扣问？

十四

请阅读以下的教学案例，然后回答问题。

课堂上，张老师在讲到美国联邦政府的建立及其法案时，给出一则阅读材料（PPT格式），并向学生们提出以下问题：（学生需了解英美两国政治制度的不同，及学会如何分辨）

PPT呈现材料：迄今为止，美国国会中期选举投票已经结束，激烈的‚驴象之争‛也基本落下帷幕。根据最新选战结果，11月8日，美国民主党在中期选举中夺得参议院控制权，这是民主党人4年来首次控制参议院。当天早些时候，民主党人从共和党手中夺得了众议院的控制权。这是民主党1994年众院选举失利12年后首次夺回控制权。此次美国中期选举，民主党大获全胜，成功将国会参众两院收入囊中。截至目前为止，共和党在参议院内获得49个席位，民主党获得51个席位。民主党在众院共435个议席中获得229个议席，共和党获得196个席位。此间舆论普遍认为，这次选举是对布什总统及其伊拉克战争的一次民意测验。老师：有没有同学知道，在这次选举中，如果民主党获得胜利，是否会影响到共和党总统布什的任职和任期？

同学1：我认为不会。因为美国的选举制度是总统选举，这和英国的国会选举不同，也就是说，美国的总统是由选民间接选出。

老师：非常正确。那有没有同学知道，如果这次选举是在英国，并且反对党在议会下院获得胜利，又会导致政局发生什么变化？

同学2：应该是更换首相。老师：为什么要更换首相？

同学3：这是由于英国选举制度决定的。老师：你知道英国的选举体制是什么样的吗？ 同学2：由选举中，获得多数党的领袖担任首相。

老师：很好，请坐。经过上两位同学的回答，让我们初步认识到英美两国在选举制度上的不同，现在我想问的是，你们认为，英国和美国的选举制度，哪一个更有利于解决国家政治问题？不用急着回答，大家可以先互相讨论两分钟。

请回答：（1）在此段情景中，老师运用了哪种教学方法？（2）对该教学情景进行评价。（3）在中学历史教学中，怎样才能避免“一讲到底”的弊端？

十五

请看以下《夏、商、周的政治制度》一课的教学目标设计。

识记王位世袭制、夏商的中央地方制度概况，西周分封制的对象、权利及义务发展演变、作用，西周宗法制的含义、特点及基本原则、实质作用。理解宗法制与分封制的关系及其实质、作用。

了解夏、商、西周早期政治制度的基本内容，理解这些制度在中国历史上的地位和作用。归纳早期政治制度的特点，提高认识历史问题的能力

了解西周分封制的内容，归纳分封制和宗法制的作用和影响，初步掌握解读历史信息的方法

通过简要梳理商、周的政治制度演变，培养和提高历史意识，掌握历史性地分析问题的方法

分析教材列举的图标；引导学生借读教材及教师提供的有关史料；通过探究与合作学习提出并解决问题。

教师通过提供相关材料和精心设计的问题，引导在感知历史史实的基础上，学习运用史实说明相关历史问题的方法。设臵相关历史情境、创设相关问题，引导学生学会运用阅读法、观察法、讨论法等学习历史知识和解决相关疑难问题。

请回答：（1）上述教学目标设计存在哪些问题？找出并改正。（2）在中学历史教学中，教学目标具有哪些功能？

十六

请看以下老师利用地图进行教学的片断：

师：（投影展示《南京条约》签订后通商口岸的分布地图）同学们，大家仔细观察这幅地图中我国开放的通商口岸，注意数量的同时更要仔细看看这些个通商口岸的空间分布特点，我们一起来思考形成这种布局的原因。先请一位同学来归纳下特点，然后大家一起来分析为什么会形成这种分布。

生1：这些通商口岸主要分布在我国沿海一带，特别是东南沿海。

师：不错，可是我们看在长江沿线也分布了不少啊。我们再来探讨下一个问题。通商口岸首先在沿海地区开辟，同学们总结了哪些原因呢？

生2：经济较发达。

生3：交通条件好。

师：你们的回答都是对的。我们来看下面的内容。请回答：（1）对案例中的老师设计问题及其所运用的教学方法的教学片断进行评价；（2）中学历史教学中运用好讨论法应注意哪些问题？

第三篇：四年级各组成员名单

四年级各组成员名单

第一组第二组第三组第四组第五组第六组 组长 余国曼蒋玉红唐克标王晓艳龙欢欢杜小兵 成员 胡山艳潘春雨黄礼银张承胡虞雪罗玉梅吴涛杨小青胡晨曦胡杨飘周飞陈发发胡宝胡媛

张遥毛娅欣

谌萍周菊

张相雯蒋玉明

王文静潘祖荣

陈苏苏胡盼

自由成员：谌伟

聂成风王丽唐忠朱雨雨胡贵东陈忠梅周露

第四篇：“我爱我的祖国”主题班会各组发言稿

“我爱我的祖国”主题班会各组发言稿

（一）sister dream：

金秋十月，红旗飘扬，举国欢庆。我谨代表我们一组全体人民，祝祖**亲六十二华诞生日快乐！

中国，虽然只是个最强的发展中国家，可他的经济实力却稳居世界第二！这说明什么？说明以前那个任其他国家欺负的中国已经不复存在了！取而代之的是一个伟大又强盛的国家。

中国，我们的母亲，是一个幅员辽阔、资源丰富的国家，她用她的乳汁辛勤的养育着我们，是我们在他的庇护下茁壮成长。

我们应以作为一名中国人而骄傲，我们应以作为一名中国人而自豪。

爱国，不是虚有的名词，我们应以实际行动来表示我们是一个热爱祖国的中国人！没当过期冉冉升起的时候，我们肃立在国旗下，行注目礼，看着国旗一点一点的升起，犹如中国在一点一点强大起来。

最后，祝愿我们的祖国越来越强盛，越来越壮大。

(二)高手如林组：

我们是青少年，我们是祖国的希望，我们是祖国的花朵，我们爱祖国的每一个人，我们为祖国贡献一份力量。

母亲，你是否可以听到校园里的朗朗读书声，那是我们在学习，我们用知识来武装我们的头脑，是为了更好地建设祖国。

母亲，你是否可以看到我们为迷路的人指引方向；公交车上，我们为老弱病残让出座位；城市里我们的父母在为祖国日新月异的变化努力贡献自己的力量；乡村里爷爷奶奶在田间劳作。

母亲，当我们搀扶盲人或老人过马路时心中涌过一股暖流；当我们捡到财物主动交还失主时心里感到无比满足和惬意；当我们见到小偷偷走弱者的钱财时，我们勇于伸张正义；当国旗冉冉升起时，我们抬头凝望，感到万分的眷念！

我们是祖国灿烂的花朵，我们是祖国未来的希望，我们拥有热情澎湃的心，因为我们爱您！

（三）流浪诗人组：

从1949到现如今的XX年，新中国已经成立了62周年了，在这62年里祖国经历了许多的风风雨雨。其实说白了，中国的发展和人民的素质是息息相关的。我们每天说爱国，那就要付诸行动。所谓爱国，并不是要做出什么惊天地泣鬼神的大事，而是做好自己的本职工作，并且遵纪守法，做一个有道德有修养的人，这样就足矣。试想一下，要是每个人都能做到这一点，那中国的经济和文明绝对会突飞猛进的发展。但是现在的中国除了北京上海这样的发达城市之外，国民素质普遍偏低，这不仅导致我们的生活环境受到影响，还给中国在外国人眼中的形象抹了黑。因此，我们一定要遵守国家学校的一切规矩，并且坚决杜绝一切违规违法的事。做一个好学生，一个好公民，为国家献出自己应尽的一份力量，只有这样才能够让我们的祖国越来越发达，越来越强盛。

（四）如来佛组：

维护班级的团结是我们每一个在校学生的职责和义务。在你解题遇到困难时，你看到同学都乐于来帮助你，你会感到多么地温馨，在你生病或难受时，你看到同学都关心你，你会感到多么的幸福。生活在班级这个大家庭中，同学之间就像兄弟姐妹，彼此互相关心，互相礼让，有不同意见大家互相协商，维持和睦。同学们，团结友爱不仅是人生发展和生存的条件，也是现代社会发展对我们的要求。希望大家都能团结友爱，爱我们的大家庭。

（五）forever home：

时光飞逝，转眼间，我们迎来了祖**亲的62华诞。

遥想六十二年前，您饱受欺凌与压迫。而六十二年后的今天，您笑了，笑的是那般自豪，那般风华绝代。而我们作为二十一世纪的祖国的照样，也为祖国的发展投身现代化而努力。在这举国欢庆的日子里请您接受我们的祝福，这一份祝福，用青春奏出的乐章，用照样书写的祝福。让风带去，我相信，历史会铭记我们这一代人，光荣的90后。

（六）first group:

中国，这个二十一世纪发展极为迅速的国家，给世人所带来的是各种令人不可思议的成就，经济实力的不断增强，社会地位的不断提高，当然，还有那令人惊讶的军事实力增长，无疑在向世人宣告，以前那个只要是个欧美国家就能欺负的国家已经不存在了。

从当初的小米加步枪，到如今威力达到令外国人无语的新式突击步枪，从当初还是从敌人那抢来的十几架战斗机当如今中国自主研制的各种新式战机，从当初海军总司令视察部队时居然找不出一艘可以开动的船，最后还是用预付的渔船，到如今各种信息化战舰，无疑都是在向世人 ：“中国，站起来了！”

仰望长空，历史的星光依然闪烁，如今的中国，仍然面临着发展带来的各种机遇挑战，我们一定要更加努力的学习，为祖国更加辉煌的明天而奋斗。

感恩教育主题班会发言稿

高三主题班会发言稿

雷锋主题班会发言稿

在中考主题班会的发言:直面中考压力 我不怕

主题班会发言稿

主题班会的发言稿

第五篇：懂事长发言稿

董事长年终总结（发言稿）

各位同仁：龙含宝珠辞旧岁 蛇吐瑞气贺新春，在这辞旧迎新的日子里，首先感谢各位同仁在过去的一年里，所付出的辛勤劳动和汗水，感谢大家为国强集团的发展建设所做出的贡献！听了各位同志对2012年工作所作出的全面客观的总结，感到很欣慰。过去的一年，我们国强集团所取得的成绩有目共睹，我们的汗水换来了丰收，我们的拼搏换来了喜悦。过去的一年，国强集团所取得的成绩是值得肯定的，镀锌1号线改造成功，并且顺利生产，销售人员的整体业务销售量也在不段的增加，各项规章制度不断完善，规范化管理得到了进一步加强。各项措施切实有力，集团的管理水平明显提高，产品质量都有了显著提升。在狠抓基础工作的同时，集团不断积极引进技术及管理人才，尤其是今年下半年星都板业总经理王总的到来使得星都板业厂区环境和各项管理工作得到了很大的提升。为今后公司的发展奠定了基础。过去的一年，集团也投入了以下建设项目：

1、星都板业2号镀锌项目（目前已经在设备按装阶段）。

2、公司在努力追求经济效益的同时，没有忘记员工的生活，为提

高员工的福利待遇，解除员工的后顾之忧，公司投入150万左右建设了员工宿舍公寓楼，可供140名员工同时入住。（目前项目在建设中）。

3、国强塑业筹建新上PO膜项目（目前已经在筹建中）。

以上建设项目在明年都将会陆续投产使用，明年星都板业还将会

扩建两个项目，分别是1条彩图生产线及1条镀铝锌硅生产线，所以

国强集团的未来还任重而道远，关于集团2013年的工作，要突出做

好以下几点：

一、进一步完善制度化、规范化、科学化管理 推行工作制度程

序化、企业发展目标化。

1是工作管理制度化。制度是规范的保证，要建立完善的岗位责

任和工作职责，健全各项规章制度，用制度约束人，靠制度引导人。

2是工作程序规范化。遵循一个良好规范的工作程序，是做好各

项工作的前提。

3是工作方法科学化，加强精细管理，内涵管理，科学的工作方

法是提高工作效率的有效途径。真正建立一个有责任、有竞争、有激

励、有约束的运行机制。

二、不忘实施质量战略 战略决定方向，细节决定成败。一个企

业的发展不是一蹴而就的，公司的可持续发展需要我们每个人共同努

力，质量及成本战略仍然是我们近期乃至长远的规划目标。作为民营

企业要想发展，就必须坚持两个原则，既要保经济增长，又不忘树立

集团良好的社会形象，人人要有品质意识，以智者的胸怀和长远目光

打造百年老店。

三、营造良好的企业氛围 企业文化是企业持续发展的精髓，我们

要时刻牢记“诚信、团结、开拓、创新”的企业精神，不忘“

质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚”的宗旨，创造一个和

谐、进取、友爱、团结的良好氛围。练就一支思想过硬、技术高超战

斗团队，为国强明天的建设发展贡献力量。

同志们，2013年我们面临又一个新的重要发展时期，形势更加

严峻，任务更加艰巨，让我们一起面对新的挑战，团结协作、迎难而

上，奋力拼搏，抓住机遇，以高度的责任感、饱满的工作热情和无私的奉献精神，为实现集团2013年新的发展目标而努力奋斗！谢谢大家！新春佳节即将来临，借此机会，我代表国强集团提前给大

家拜个早年，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意。