第一篇：主持人讲解活动细则
洛阳民间戏曲大赛初赛活动细则（曲剧第一场）
一、本场参赛选手
共21名，分四组，每组5—6名选手。
二、晋级制度
小组前3名晋级，本场共12名选手进入复赛。
三、评选细则
选手得分=观众投票分数+评委亮牌分数
1.观众评选
1）每组比赛每名观众仅可投票支持1名选手
2）每张投票券代表1分
2.评委评选
1）每场设5名评委
2）每组比赛每位评委仅可支持1名选手
3）点评结束后所有评委为选手亮牌
4）每张号码牌代表50分
洛阳民间艺术家组委会
2013年12月23日
第二篇：非谓语动词的详讲解细
非谓语动词
初中非谓语动词句型归纳
根据《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的要求，初中阶段，只要求学生掌握非谓语动词中的动词不定式基本用法，但是，在中考中，非谓语动词其它形式的固定结构也是考查的重点，为了帮助同学们系统掌握这一语法重点，本文就初中英语非谓语动词的句型及固定配搭归纳如下：
一.动词不定式
1.主语+decide(hope,agree,choose,fail,wish,learn等）+to do sth.例如：
I hope to go to school next week.She agree to get someone to help her.2.主语+ask(tell,get,wish,like,want,teach,know等）+宾语+to do sth.例如：
He asked me to come here early.She told us not to worry about her.3.主语+be +happy(glad,pleased,angry,sorry,careful,ready,nice,lucky,等）+to do sth.例如：
I'm glad to see you again.I'm sorry to hear that.4.主语+think(make,fine,feel等）+it +形容词（名词）+to do sth.例如：
I found it very important to learn English well.I think it possible to finish the work this week.5....too+形容词（副词）+（for sb.)+to do sth....+形容词（副词）enough+to do sth.例如：
The boy is too young to go to school.=
The boy is not old enough to go to school.=
The boy is so young that he can't go to school.6.It's+careful(clever,kind,good,right,wrong等）+of sb.+to do sth.It's +difficult(easy,hard ,important,interesting等）+for sb.+to do sth.例如：
It's kind of you to help me.It's hard for you to learn English well.注意：这两个句型的区别是，当somebody与形容词有逻辑上的主谓关系时用of;当somebody与形容词没有这种关系时用for。
7.It takes sb.some time+to do sth.这个结构中，It是形式主语，真正的主语是 后面的动词不定式结构。例如：
It took me about three hours to finish my homework yesterday.注意：表示“花费”的类似句型还有，Sb.spends some time(money)on sth.or(in)doing sth.(某人做什么用了多少时间/某人买什么花了多少钱）；Sth.costs sb.some money.(买什么花了某人多少钱）；Sb.pays some money for sth.(某人买什么花了多少钱）如：I spent an hours on(in doing)my homework.The pen cost me two yuan.I paid two yuan for the pen.8.疑问词+to do sth.例如：
I don't know when to hold the party.How to do it is still a question.9.Why+(not)do sth.„,Would(Will)you please(not)do sth.和 had better(not)do sth.例如：Why not go there by bike?
Would you please take me to the park this Sunday?
You'd better not go there by youself.10.主语+feel(listen to/hear,let/make/have,see/watch/notice/look at/help)+宾语+do sth.例如：He made us work for a long time yesterday.Who had you be so careless?
注意：hear,see等感觉动词常接doing sth.表示动作发生过程或强调和谓语动作同时发生。如：He saw Tom sitting on some eggs when he went into the room.I heard her singing a song when I passed her room.11.主语+like/love/hate/begin/start等+to do sth.(doing sth.)例如：
Tom likes to ask(asking)some strange questions.We begin to work(working)at seven every day.12.主语+remember/forget to do sth.记住（忘记）要做某事（动作还没发生）
主语+remember/forget doing sth.记住（忘记）曾做过某事（动作已发生）
主语+stop to do sth.停下来（正做的事）去做另一件事
主语+stop doing sth.停下正做的事
主语+try to do sth.设法（试图）去做某事
主语+try doing sth.试着做某事
例如：
Don't forget to close the door when you leave.I forgot taking whose book.初中英语：非谓语动词
非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
Climbing mountain is a good exercise.(Climbing..., 动名词起名词作用)
爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white shirt.（wearing...分词起形容词作用）
你认识那个穿白衬衣的人吗？
He gets up early to catch the first bus.(to catch....不定式起副词作用)
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
1．谓语动词和非谓语动词的区别：
1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us English.玛丽教我们英语。（teaches 动词作谓语）
Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。（to have a talk....不定式作状语）
2)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop music.拉克喜欢流行音乐。（动词用单数第三人称形式）
Larke has nothing to do today.拉克今天没什么事要做。（do 用原形）
非谓语动词的特征：如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my favorite.学习英语是我的爱好。（studying 后跟宾语）
To help him is my duty.帮助他是我的责任。（help 后跟宾语）非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is terrible.在这样的环境下工作太可怕了。(under such a condition 是 working 的状语)
It's too difficult for him to master English in such a short time.他在这么短的时间内掌握英语太难了。（for him 作不定式的逻辑主语）非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting long.对不起让你久等了。（to have kept...是不定式的完成形式）
Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.从山上看，这座城市美丽多了。（Seen from...是分词的被动形式）非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Our coming made him happy.我们的到来使他很高兴。（coming 起名词作用）
There are two big swimming pools here.这儿有两个大型游泳池。(swimming 起形容词作用)
2.非谓语动词的形式变化： 不定式
主动
被动
一般to write
to be written
进行to be writing
/
完成to have written
to have been written
完成进行to have been writing
/
现在分词 主动
被动
一般 writing
being written
完成 having written
having been written
过 去 分 词 一般written
动名词 主动
被动
一 般
writing
being written
完 成having written
having been written
3.动 词 不 定 式：
3.1 动词不定式在句子中的作用
动词不定式是由 to + 动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
3.1.1 动词不定式作主语：
To mast a language is not an easy thing.掌握一门语言不是一件容易的事情。
To teach English is my favorite.教英语是我的爱好。
It's my pleasure to help you.很乐意帮助你。
动词不定式作主语时可以放在后面，而用 it 作形式主语放在原主语的位置上。
It's very kind of you to have given us much help.你给了我们那么多的帮助真是太好了。
It's necessary to find the witness.有必要找到目击者。
3.1.2 动词不定式作宾语：
某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide, begin, help, begin, want, wish, like, forget, learn, ask.What I wish is to learn English well.我所希望的是把英语学好。
I like to help others if I can.如果有可能的话，我喜欢帮助别人。
3.1.3 动词不定式作宾语补语。
We expect you to be with us.我们希望你和我们在一起。
Please ask him to come here quickly.请叫他快过来。
3.1.4 动词不定式作表语 ：
What I should do is to finish the task soon.我应该做的是赶快完成任务。
The most urgent thing is to find the boy immediately.当务之急是马上去找孩子。
3.1.5 动词不定式作定语：
There are many ways to solve the problem.有许多方法能解决这个问题。
I have something important to tell you.我有重要的事情要告诉你。
3.1.6 不定式作状语：
We went to the hospital to see our teacher.我们去医院看了我们的老师。
She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower.她在做试验，从一种西藏花中提取某种有用的药物。
3.2动词不定式的否定形式：
not + to + 动词原形
The teacher told us not to swim in that river.老师告诉我们不要在那条河里游泳。
It's unfair not to tell us.没告诉我们真是不公平。
3.3带疑问词的不定式：
疑问词who, what,which,when, where, how, why 可以加在不定式的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。
Where to go is not known yet.去什么地方还不知道。
I don't know when to begin.我不知道什么时间开始。
Can you tell me where to get the battery.你能告诉我哪儿能买到电池吗？
Do you know how to get to the station.你知道怎样去车站吗？
3.4带逻辑主语的不定式：
动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是： for + 逻辑主语 + 不定式。
注意：逻辑主语用宾格形式，for 本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。
It's necessary for us to help each other.我们互相帮忙是必要的。
There are much work for me to finish，有许多工作要我去完成。
3.5动词不定式的时态：
动词不定式一般时：表示动作和句中谓语动词的动作同时发生或之后发生。
I helped him put the things into the car.我帮助他把东西放进了汽车。
I want to see you again.我想再见到你。
Would you like to have a rest.你愿意休息一下吗？
动词不定式完成时： 表示动作在句中谓语动词的动作之前发生。
We are sorry to have kept you waiting so long.对不起，我们让你久等了。
They seems to have known the answers.他们好像知道了答案。
动词不定式进行时：表示动作同句中谓语动词的动作同时发生，强调动作正在进行。
They seem to be working hard.他们好像在努力工作。
3.6动词不定式的被动形式：
表示不定式动词同所修饰的名词是被动关系。
He is the man to be examined.他是受检查的人。
There are much work to be done.有好多工作要做。
4.动 名 词
4.1动名词在句中的作用
动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语，宾语，表语和定语。
4.1.1 动名词作主语：
Talking like that is not polite.那样谈话不礼貌。
Learning from others is important.向别人学习很重要。
Putting on more clothes is not so good.多穿衣服不一定好。
动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替，而把动名词写在后面。
It's no use waiting here, let's go home.在这儿等着也没用，我们回家吧。
It's very difficult climbing this mountain.爬这座山很困难。
4.1.2 动名词作表语
The nurse's job is looking after the patients.护士的工作是护理病人。
Seeing is believing.眼见为实。
4.1.3 动名词作宾语
有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.Please stop smoking in the house.请不要在家里抽烟。
I like reading in the forest.我喜欢在树林里读书。
Do you mind my opening the windows?
你介意我打开窗户吗？
She is found of collecting stamp.她喜欢集邮。
4.1.4动名词作定语
She is studying in the reading room.她在阅览室学习。
He slept in the sleeping bag.他在睡袋里睡觉。
动名词的否定形式：not + 动名词
He pretend not knowing it at all.他假装全然不知。
We considered not doing it now.我们考虑现在不做这件事。
4.2动名词的时态：
动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。
I enjoy swimming in the big river.我喜欢在大河里游泳。
I am used to watching TV in the evening.我习惯于晚上看电视。
动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。
She regret not having studied the computer hard.她后悔没有努力学习计算机。
Do you remember having promised me that?
你记得给我许愿了吗？
4.3动名词的被动形式 ：
当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。
His being looked down upon made him sick.他被人冷落使他很伤感。
I can't really stand being treated like that.我简直受不了这样的对待。
4.4动名词的几个特殊情况：
1)有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以，它们的具体含义有时还不一样。
能跟动名词的动词有：
avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can't help, 等。
能跟不定式的动词有：
decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage，能跟动名词和不定式的动词有：
love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start，动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的，一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。
I like to go with you.我想和你一块儿去。
I like reading.我喜欢阅读。
He promised to help her.他答应过要帮助她。
We love watching VCD.我们喜欢看VCD。
2)remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作，后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。
I remember meeting him in the street.我记得在街上见过他。
I remember to write a letter to my parents.我想起来要给我父母亲写信。
3)“stop + 动名词”表示停止动名词所表示的动作，“stop + 不定式”表示停下来 做不定式所表示的动作。
Stop smoking, please.请不要抽烟。
Let's stop to have a rest.咱们停下来休息一下吧。
4)动名词和分词的区别：
动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时，分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。
reading text 阅读课文 〔动名词〕
developing country 发展中国家 〔分词〕
a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕
boiled water 开水 〔分词〕
5.分 词
5.1 分词在句中的作用
分词是由动词 +ing 或 动词 + ed 构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。
working worked washing
washed 分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 ing。而过去分词的形式则在动词后面加 ed.分词在句中可作定语，状语或表语。
5.1.1 分词作定语
China is a developing country.中国是一个发展中国家。
That's an interesting story.这是一个有趣的故事。
The girl singing for us is ten years old.给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。
The working people have played a great role in the activity.工人在这次活动中起主要作用。
The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
There is nothing interesting.没什么有趣的事。
分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。
a swimming girl 游泳的女孩。（分词）
a swimming pool 游泳的池子（动名词）
5.1.2分词作状语
Being a student, he likes to help others.作为一个学生，他喜欢帮助别人。
Wearing a new pair of glasses, she can read easily.戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
She is there waiting for us.她在那儿等我们呢。
Told by the teacher, she knew she was wrong.经老师一说，她知道自己不对。
5.1.3分词作表语
The story is interesting.故事有趣。
We are interested in computer.我们对计算机感兴趣。
The glass is broken.玻璃杯破了。
The water is boiled.水是开的。
5.1.4分词作宾语补足语
可以跟宾语补足语的谓语动词有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等词。
I saw him walking in the street.我看见他在街上走。
I heard them singing in the classroom.我听见他们在教室里唱歌。
We found the boy sleeping.我们发现小孩睡着了。
have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
I have my hair cut.我理发了。（是别人给我理发）
She has her bike repaired.她把自行车修理了。（别人修理的）
They have their house rebuilt.他们重修了房子。
5.2 分词的否定形式。not + 分词
Not knowing what to do next, she stopped to wait.不知道下一步干什么，她停下来等着。
Not having finished the homework, the little girl doesn't dare to go to school.小女孩没完成作业不敢去学校。
5.3 分词的时态
分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。
Seeing the teacher is coming, the students stopped playing.看到老师进来，学生们停下来不玩了。
Coming into the room, he lied on his bed.回到家后，他就躺在床上。
分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。
Having received a latter, I knew everything is all right.收到一封信后，我知道一切都很好。
Having had my supper, I went out for a walk.晚饭后，我出去散步了。
Having known that he won the match, he threw the cap into the sky.他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
5.4 分词的被动形式
分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。
The entertainment building being built will be completed next year.正在建设的娱乐大楼明年完
非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。1．不定式和动名词作主语的区别(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象)It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验)Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)(3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。It took me only five minutes to finish the job.2．不定式、动名词和分词作表语的区别(1)不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。To see is to believe.百闻不如一见。To work means to earn a living．工作就是为了生活。3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明
作用。His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.His victory in the final was no more convincing than I had expected．(3)分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth.is interesting.这类词常见的有：interesting使人感到高兴--interested感到高兴的exciting令人激动的--excited感到激动的delighting令人高兴的--delighted感到高兴的disappointing令人失望的--disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的puzzling令人费解的--puzzled感到费解的satisfying令人满意的---satisfied感到满意的surprising令人惊异的--surprised感到惊异的worrying令人担心的--worried感到担心的Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。The pupils will get confused if they are made to learn too much．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。The argument is very convincing．他的论点很令人信服。They were very excited at the news．听到这个消息，他们非常激动。3．不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：(1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语attempt企图 enable能够 neglect忽视afford负担得起 demand要求 long渴望arrange安排 destine注定 mean意欲，打算begin开始 expect期望 omit忽略，漏appear似乎，显得 determine决定 manage设法cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装ask问 dread害怕 need需要agree同意 desire愿望 love爱swear宣誓 volunteer志愿 wish希望bear承受 endeavor努力 offer提供beg请求 fail不能 plan计划bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备decide决定 learn学习regret抱歉，遗憾choose选择 hesitate犹豫 profess表明claim要求 hope希望 promise承诺，允许start开始 undertake承接 want想要consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝decide决定 learn学习vow起contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议seek找，寻觅 try试图2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿announce宣布 force强迫 press迫使bride 收买 inspire鼓舞 request请求assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐bear容忍 implore恳求 remind提醒beg请求 induce引诱 report报告compel强迫 invite吸引，邀请，summon传唤command命令 intend想要，企图 show 显示drive驱赶 mean意欲，打算 train训练cause引起 instruct指示 require要求deserve应受 leave使，让 tell告诉direct指导 like喜欢 tempt劝诱entitle有资格 order命令 warn告诫enable使能够 need需要 urge激励，力说encourage鼓励 oblige不得不 want想要condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教entreat恳求 permit允许 wish希望(2)有少数动词只能用动名词作宾语acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱bear忍受 defer拖延 envy嫉妒can't help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避can't stand受不了 deny否认 excuse借口consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止forgive原谅 permit 允许 resume恢复imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受loathe非常讨厌，厌恶 recall回想例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事stop doing 停止正在或经常做的事3）remember to do 记住去做某事（未做）remember doing记得做过某事(已做)4)regret to do对要做的事遗憾regret doing对做过的事遗憾、后悔5）try to do努力、企图做某事try doing试验、试一试某种办法6)mean to do打算，有意要…mean doing意味着7）go on to do 继而（去做另外一件事情）go on doing 继续（原先没有做完的事情）8）propose to do 打算（要做某事）proposing doing建议（做某事）9)like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念（注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：I should like to see him tomorrow．10)need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。Don't you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。I don't regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)I regret to have to do this，but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)You must try to be more careful．你可要多加小心。Let's try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。I didn't mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。This illness will mean(your)going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别(1）不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。I need a pen to write with．我需要一支笔写字。There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next，second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。John will do anything but work on a farm．除了农活，约翰什么都愿意干。7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to doHis wish to buy a car came true．他要买辆车的愿望实现了。Their decision to give up the experiment surprised us．他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。He is always the first to come and the last to leave．他总是第一个到来，最后一个离去。(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点：1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。The child standing over there is my brother．站在那儿的男孩子是我弟弟。The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?He is an advanced teacher．他是个先进教师。3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come(3)不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？5．不定式和分词作状语的区别（1）现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。Not knowing what to do, he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Faced with difficulties, we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。(2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。They stood by the roadside talking about the plan．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)Reading carefully，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)Reading carefully，you'll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)His family was too poor to support him．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)The boy is not tall enough to reach the book shelf．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)We are glad to hear the news．我们很高兴听到这消息。(原因)（3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。6．非谓语动词常考的其它结构（1)疑问词+不定式结构疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：When to start has not been decided．何时动身尚未决定。(主语)I don't know what to do．我不知道该怎么办。(宾语)The difficulty was how to cross the river．困难在于如何过河。(表语)I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语）注）A.有时疑问词前可用介词，如：I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式：While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.(2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet.(3)不带to的不定式1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到watch注视 listen to听 perceive察觉，感知notice注意 see看见 look at看 hear听On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue.2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如：Let him do it.让他做吧。I would have you know that I am ill．我想要你知道我病了。(注)：①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时．其后的不定式一般需带to，如：He was seen to come．The boy was made to go to bed early.②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:He was surprised to find the sheep(to)break fence at this season．他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。3)在do nothing／anything／everything but(except)结构中。例如：Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。The doctor told him nothing but to stop smoking．医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。（4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如：I found it impossible for him to do the job alone．我发现他—个人干这活是不可能的。(注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：It was wise of him to do that．他那样做是明智的。2)动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词's+动名词。例如：Tom insisted on my going with them．他坚持要我和他们一起去。He dislikes his wife's working late．他不喜欢他妻子工作得很晚。3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等It is very kind of you to help me．你帮助我太好了。间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。It's a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。7．非谓语动词中的有关句型（1）动名词作主语的句型1）Doing...+ v.Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。2)It is + no use, no good(fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名词+doing sth.It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。It is a great fun playing football．打篮球很有趣。It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。3)It is + useless(nice, good，interesting, expensive等形容词)+ doing sth．It is useless speaking.光说没用。It is nice seeing you again．真高兴又遇到了你。It is good Playing chess after supper．晚饭后弈棋挺好。It is expensive running this car．开这种小车是浪费。
第三篇：小主持人比赛自我介绍讲解
主持人比赛自我介绍讲解
自我介绍解析：
1.自报家门（姓名、年龄、性格）2.自己名字的演绎、父母的寄托 3.自己的爱好 4.自己的梦想
例文1：
各位评委老师，大家好！我是来自XXXX学校的XXX。（我的名字的由来）
我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我选择当一名优秀的节目主持人，因为这不仅是我从小的一个梦想，更是我将来前进的动力！
我的老师曾经告诉我说：“天行健，君子以自强不息！”所以，我更加珍惜，也更加努力，为了主持人的梦想去努力拼搏，梦想成真！最后，也祝愿在座的各位评委老师，美梦连连，梦想成真！
例文2：
各位评委老师，大家好！我是来自XXXX学校的XXX。
我从小就是一个活泼开朗、爱说爱笑的小男孩（女孩）。同学们都说我是快乐的代言人。那我为什么想做一名小主持人呢？因为我有一个小小的梦想，那就是我能够把我的快乐带给更多的人，也能够分享大家的快乐！所以我今天站在这里，我希望我能够成为更多人快乐的小太阳，为他们送去温暖和幸福！我的妈妈经常说，人如果笑一笑，会变的更漂亮、更年轻！那我想问问大家，今天你笑了吗？
一个好的小主持人是要具备迅速组织语言的能力和优秀的应变能力，所以在这里我推荐大家及父母在大赛之前多看看主持人大赛的视频资料，学习借鉴一些优秀选手的自我介绍。
比赛前推荐视频：
1.白象杯央视主持人大赛视频
2.兰山电视台 V整形《魅力新主播》主持人大赛海选 3.临沂主持人大赛初赛及复赛视频
比赛中，大家值得注意的是，一定要在比赛全程中面带微笑，从容淡定，即使忘词也要自信，迅速组织语言继续说下去！自信的微笑，在比赛中占的比分在20%以上，希望学生们切记！相信自己，那么你就已经胜利了一半！
最后祝愿各位学生都能够考出优异的成绩！
第四篇：小主持人比赛自我介绍讲解
主持人比赛自我介绍讲解
各位评委老师: 大家好！我叫张怡萍，今年11岁，来自东桥学区屿头小学三年级的快乐女孩。
我从小就是一个活泼开朗、爱说爱笑的小女孩。同学们都说我是快乐的代言人。我喜欢唱歌、跳舞，别看我年龄小，在唱歌和舞蹈上还得了不少奖呢！
我一直把朱熹所说的：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”作为自己的座右铭，经过努力，学习成绩一直名列前茅。
我为什么想做一名小主持人呢？因为我有一个小小的梦想，那就是能够把我的快乐带给更多的人，也能够分享大家的快乐！所以我今天站在这里，希望我能够成为更多人快乐的小太阳，为他们送去温暖和幸福！
请大家记住：一个爱笑爱唱爱跳的怡萍，永远和你们在一起！谢谢大家！
第五篇：开业活动细案
达州中青国际家居生活广场精品馆开业方案
一、活动主题
引题：明星助阵 惊爆价格 六重钜惠 引爆全城
主题：达州中青国际家居生活广场家具精品馆11.18盛大开业 副标题：300余家家具名品任您选购 同品全市最低价
二、活动时间：2012年11月18日—20日 三．活动地点：
1、庆典及促销：项目地一号广场
2、宴席地点：涛源国际大酒店宴会厅 四．参会人员：合计500人。
1、外地、本地媒体：40人
2、家具、建材商户：300人
3、家具、建材厂家：50人
4、当地领导：80人
5、股东等其他：20人 新闻媒体说明：
成都商报、华西都市报、四川电视台、搜狐网、新浪网、建材商界、亚太家具报、深圳家具报、达州日报、晚报、达州、达县电视台等
五、活动安排 1、11月18日上午庆典安排： 8:00—9:08
签到、迎宾、音乐暖场 9:08—9:18
时尚青春少女水鼓舞激情开场
9:18—9:25
重庆电视台著名主持人,当红演艺明星**登场主持 9:25—9:35
董事长致欢迎辞
9:35—9:45
达县领导致辞
9:45—9:55
达州市领导致辞
9:55—10:08
领导、董事会代表触摸水晶球启动开幕
（市场大门开启，精彩节目表演开始）
10:08—10:18
中国力量组合表演 10:18—10:28
武术表演 10:28—10:38
女子柔术表演 10:38—10:48
民间艺术表演 10:50—11:05
歌星李进出场献演 11:05—11:20
歌星慕容晓晓出场献演 11:20—11:40
领导嘉宾参观家具精品馆 12：00
招待午宴(席设涛源大酒店)2、11月18日下午：
12：30起在一号广场左侧派发大米，促销活动相应开展；
六、活动组织机构： 开业工作领导小组 总顾问；*** 总指挥：*** 副总指挥：**（侧重精品馆现场管理）
**（侧重现场活动的组织）
**（侧重氛围布置、营销推广）领导小组成员：***
七、活动执行：（庆典部分）1、11月17日14:00，全体领导小组人员进行流程演练，查漏补缺；
2、座次、领导桌牌的安排； 3、11月18日8：00—9:08 嘉宾签到，由**在签到处进行迎接，**及前台接待1名、外请礼仪小姐2名协助。
签到小组：嘉宾棚入口签名墙（别胸花、签名）：组长：**，组员：前台接待1人，外请礼仪小姐2名协助。
4、活动现场安保秩序及安保方案由物业吴经理负责；
5、活动现场流程把控及舞美效果监控，由**负责；
6、现场拍照，由**负责，摄像外聘；
7、舞台左右侧各安排礼仪一名，负责引导左右两侧领导上台发言；
8、领导讲话 ：依次为**（讲话稿由**撰写，讲话稿分四个高档文件夹由**找好时机在讲话前分别摆放到演讲台上）
9、触摸水晶球人员**名，礼仪小姐**名，负责引导嘉宾上台启动开业；
10、启动仪式结束后，嘉宾参观卖场，由**及相关人员负责陪同，**带扩音器对卖场进行讲解；（参观路线由**拟定）
11、参观结束后，相关人员由**负责调度车辆送至酒店参加午宴； 促销活动部分：
活动一：现金补贴500万，同品全市最低价
活动内容：即日起，消费者即可凭中青家居宣传单页或报纸广告至项目地领取2000元现金券一张，开业期间，凡在中青家居场内单店购物满3000元即可凭此现金券抵扣现金200元，满5000元抵扣350元，满10000元抵扣800元，满20000元，抵扣现金2000元，最高抵扣2000元封顶。操作说明：
1、2、惠民卡仅在11月18日至11月20日活动期间使用；
凡在中青家居场内单店购物满3000-4999元即可凭惠民卡抵扣现金200元，满5000-9999元抵扣350元，满10000-19999元抵扣800元，满20000元，抵扣现金2000元，最高抵扣2000元封顶。
3、一张惠民卡仅限同一品牌累计金额使用，且同一品牌仅限使用一张，不同品牌不可累加。4、5、6、惊爆价和特价商品不能使用此卡。此卡不兑换、不找零。此活动费用由商家全额承担。
7、开单时直接在货款中减去，（此项在动员大会告知商户）活动二：千款名品家具惊爆价大抢购
活动内容：市场在各品牌配合下，向工厂直购一批畅销名品，出厂价基础上市场再贴补，惊爆大抢购。
地址：2号门中厅（分别用图片展示）时间：每日下午15：30——16:30 奖券领取地址：1号门总服务台(此处需放5名安保人员)主持人：** 操作说明：
1、此次共征集惊爆价商品93件（视其情况对报虚价的、实在无法摆套的、商户不配合的取消），每款商品仅限一件，详见A2单页惊爆商品。
2、惊爆价商品在商户提供价格基础上再由市场补贴30%，每天限时限量出售。
3、每天供应31件商品，按照日期放置在2号门中厅（产品分别用图片展示）。
活动期间，凡到场顾客凭报纸广告或单页广告即至总服务台可免费领取抽奖券一张，每人限领取一张，填写后将抽奖券副券投放到总服台惊爆价抽奖箱内，每日下午15：30——16:30现场以抽奖形式抽取购买资格。
4、活动现场制作并摆放当日惊爆价商品公示牌，抽中的顾客依照顺序先后挑选惊爆价商品购买资格，后抽中顾客则只能从剩余商品中挑选，现场在公示牌进行公示。
5、抽中人员需在现场，否则视为放弃购买资格，中青家居不再另行通知。
执行分工： 1、11月8日前，企划部对惊爆价商品按照三天时间进行组合排列，并将排列表交付市场部商管人员； 2、11月15日前，由市场部商管人员依照排列表通知商户将商品组织到位；
3、物管部、企划部共同负责商品摆场工作；
4、抽奖券、惊爆商品公示牌、展架在11月15日前完成设计制作；
5、惊爆价商品抽奖活动流程的组织开展由**企划部负责；
6、总服台由**负责在总台协助惊爆价奖券的投放，活动开始将抽奖箱送至抽奖指定位置；
7、活动结束后由市场部清点已售出和未售出商品数量，造表，交财务进行补贴金的发放。
活动三：特价总动员，每个品牌均有2至3款特价产品浓情促销
活动内容：每个品牌向工厂申请特价畅销款2至3款，商家零利润或负利润销售，售完为止，机不可失，时不再来。
操作说明：此活动由商家自行售卖特价商品，中青家居在宣传单页及广告中注明限时限量销售即可，特价商品不参与其他促销活动。活动四：20000斤大米免费派送
活动内容：开业期间凡凭中青宣传单页或报纸广告至中青家居每人即可免费领取大米2斤，三天共计免费派送20000斤，有来有送，送完为止。大米派发地址：1号大门左侧(此处需放20名安保人员)备注：大米发放处需用铁扶栏围住
时间：18日中午：12：30——17:00 放发
19-20日10：00——12:00 下午14:00——17：00放发
负责人：**工作人员2名 操作说明：
1、活动期间凡凭中青家居开业报纸或单页广告即可至二号干道大门左侧领取大米，单次限领取一袋； 执行分工：1、2、3、大米发放点扶栏由企划部负责设计制作，于11月17日前完成安装； 大米现场发放、企划部负责； 大米发放现场安保秩序由物管部负责；
活动五：冰箱、彩电送不停 小轿车开回家
活动内容：活动期间，凡单日累计购物满4000元，即可凭统一收银缴款单至总服务台领取抽奖券一张，满8000元，领取两张，以此类推，多买多得，将抽奖券副券投入抽奖箱内，开业三天每天下午17:00将现场抽取： 三等奖50名，奖价值400元豆浆机一台； 二等奖10名，奖价值1500元液晶电视一台； 一等奖5名，奖价值3999元三开门冰箱一台； 特等奖1名，小轿车一台开回家。奖品堆放地址：
电器堆放区：1号门中厅(此处需放20名安保人员)
小桥车堆放区：1号广场舞台，另电器奖品各放一套放至1号广场舞台 主持：*** 时间：每日下午：17：00 奖券领取地址：1号门总服务台 操作说明：
1、2、此活动奖品相关费用由中青家居全额承担；
每日17:00分，在一号门广场舞台举行抽奖活动，每日17:00分停止奖券
发放（17点后购的放到第二天抽奖，20日下午17:00活动结束，停止发放奖券）；
3、奖项由小到大依次抽取，活动期间每日抽奖完成后将抽奖箱清空，奖券不累积；
4、中奖客户凭主券核对中奖信息，确认无误后登记并办理相关兑奖手续，三等奖客户现场即可领取奖品，特等奖、一等奖、二等奖中奖客户，填写中奖地址，由中青家居在抽奖第二天统一将奖品送至中奖顾客家中。备注：奖品派送时间：19日派送18日产生特等奖、一等奖、二等奖顾客奖品
21日派送19日20日产生特等奖、一等奖、二等奖顾客奖品 执行分工：
1、抽奖券、抽奖箱、展架、送奖横幅、送奖车辆、锣鼓、媒体安排由企划部负责，于11月10日前完成制作及安排；
2、3、奖品由***负责采购，11月10日前完成，11月15日完成摆场； 抽奖现场流程组织及抽奖监督由**、企划部**负责，此处需安保人员4名；4、5、6、中奖奖券信息登记核实工作由企划部负责； 送奖流程由组织开展由企划部负责； 抽奖现场安保秩序维护由物管部负责；
活动六：开业买家具，加长悍马免费用
活动内容：活动期间凡在中青家居单店消费满30000元及以上，即可凭统一收银缴款单至总服务台领取加长悍马车免费服务抽奖券一张，将抽奖券副券投入抽奖箱内，开业三天每天下午17：30现场抽取10名幸运消费者，将享受中青家居加长悍马单次4小时免费接送服务。
奖券领取地址：1号门总服务台(此处需放5名安保人员)主持：**
时间：每日下午17：30 操作说明：
1、2、此活动奖品相关费用由中青家居全额承担；
每日17:30分，在一号门广场舞台举行抽奖活动，每日17:30分停止奖券发放；
3、按照抽奖先后顺序安排悍马车免费接送服务时间，未能现场安排使用时间的，在2013年11月18日前有效，逾期作废。执行分工：
1、抽奖箱、奖券、展架等宣传物料设计制作由企划部负责，于11月10前完成设计制作；2、3、4、5、抽奖现场流程组织及抽奖监督由**负责，安保物业部负责； 中奖奖券信息登记核实工作由企划部负责； 送奖流程由组织开展由企划部负责； 抽奖现场安保秩序维护由物管部负责；
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