《生命进化论》2013-2014学年第二学期期末论文题目

第一篇：《生命进化论》2013-2014学年第二学期期末论文题目

《生命进化论》2013-2014学年第二学期期末论文题目

1.人类未来的进化畅想

2.人类进化的一般性与特殊性（可重点论述最重要的一个特殊性）

3.现代人类择偶标准的进化因数

4.一个物种的进化命运与保护濒危物种的意义

5.某一特定的器官或系统（如神经系统或脑）在动物界的起源与进化

6.从进化的必然性与偶然性的关系讨论？？？？出现（光合作用，高等植物，海洋中的智慧生物等）

7.对某一社会现象（如同性恋等）的进化思考

8.以东亚为例，论述全球化背景下国家经济发展所需的外部资源与国家间的竞争关系

9.计算机模拟生物进化过程的理论与实践

10.生物身体结构和功能的对称特性的进化

11.商品（或公司或思想体系）间的竞争与生物种群间竞争的比较

12.滥用抗生素与细菌耐药性的进化

13.宇宙中必然存在（或者讨论不存在）智慧生物的理由

14.最近20年有关人类起源研究的新进展

15.最近10年来有关鸟类起源的研究进展（综述）

期末论文评分标准（满分100分）

1．所阅读的资料20分

2．有无自己的思考和见解20分

3．能否自圆其说（逻辑合理，条理清晰）40分

4．行文是否流畅，格式是否规范20分

第二篇：期末论文题目

期末论文题目

1、关于大学生对毛泽东评价的调查报告

2、我心目中的毛泽东

3、邓小平三落三起的传奇人生对当代大学生的启示

4、在现实生活中如何做到实事求是——如何看待一个人的成绩与不足

5、创新？还是作秀？——从政绩工程谈对党的思想路线的认识

6、解放思想是发展中国特色社会主义的法宝——以华西村崛起为例

7、根据党的实事求是思想路线来评价中国改革的得与失——以现阶段的收入差距为例

8、《穹顶之下》引发的思考

9、解放思想、实事求是对于当代大学生的意义

10、大学生兼职对其学习的影响的研究

11、大学生课堂使用手机情况的调查与分析

12、“侵略有功论”的是是非非

13、如何评价“告别革命论”

14、南京大屠杀的启示

15、从应对自然灾害的能力看中国特色社会主义制度的优越性

16、“三代人”眼中的家乡变化（自拟变化视角）

17、中国为什么在20世纪50年代选择社会主义？

18、论抗日战争中的中国农民

19、XXX革命传统教育基地参观感想 20、红歌对学生的影响的调查报告

21、《建党伟业》观后感

22、《建国大业》观后感

23、从“也门撤侨”看中国发展

24、从中国基尼系数达到0.45谈减小居民收入差距扩大问题

25、从全球气候异常谈贯彻落实科学发展观的紧迫性——电影《2012》引发的思考

26、坚定不移地走科学发展道路——从北京雾霾谈起

27、中国离发达国家有多远？——从2013年世界人均GDP（或2013年世界500强）谈起

28、低碳减排，绿色生活——大学生如何保护环境

29、从家乡改革开放30多年巨变看改革开放的伟大创举 30、大学生幸福感问题调查——以上海行健职业学院学生为例

31、大学生过度消费问题调查——以上海行健职业学院学生为例

32、科技创新与道德——从转基因食品的危害谈起

33、高房价如何改变人民的生活方式——以XX市为例

34、提高国民幸福感之我见

35、发展的机遇与挑战——对我国经济跻身世界第二的思考

36、大学生对中国梦的理解和看法

37、改革开放以来人们生活满意度情况调查与思考——以三代人为例

38、农村留守儿童现象与农村经济发展之间的关系

39、社会贫富差距现象对大学生对于改革开放政策认同度的影响 40、社会贫富差距现象对人们对于改革开放政策认同度的影响

41、抚今追昔——谈建国60多年来我国城乡居民生活水平的变化

42、“中国威胁”，还是中国机遇？——从美国人离不开中国商品谈起

43、大学生社会安全感现状和原因调查分析

44、影响海峡两岸关系的因素之我见

45、浅谈海峡两岸统一的广泛基础

46、从海峡两岸经济文化交流看祖国完全统一的可能

47、从美国南北战争看国家统一

48、从南海问题看中国和平外交政策

49、如何看待当前中国的外交立场和对外政策——以南海问题为例 50、从“一带一路”看中国的和平发展道路

51、从“亚投行”看中国发展

53、农民工生存现状调查

54、上海新生代农民工生存状况调查

55、论党的建设与反腐败问题

第三篇：生物进化论论文-读后感

读“达尔文和他改变的世界”有感

——现代文明思想乐章

就像每一种其他动物那样，人类之所以能够进步到这样高的地步，无疑是通过迅速增殖所引起的生存斗争而完成的；如果人类要向更高处进步，恐怕一定还要继续进行剧烈的斗争。否则人类就要堕入懒惰之中，天赋较高的人在生活斗争中将不会比天赋较低的人获得更大的成功。因此，人类的自然增加率虽可导致许多明显的弊害，但也不会有任何方法把它大大降低。所有的人均应参加公开竞争；不应以法律或习惯来阻止最有才能的获得最大的成功并养育最大数量的后代。《人类的由来及性选择》 —— 达尔文

达尔文用他的一生为人类打开了一个新的世界，他的成就不仅是一个思考问题的方式，更是人类在思想上的革新，他的成功意味着唯物主义的崛起，意味着人们开始真正的用科学的双眼观察这个世界，他用自己的生命建筑了现代文明思想城堡的基本框架，之后的人们为他添砖加瓦，不断完善。这座思想城堡已经不仅仅为了生物学，它同样适用于其他自然科学，社会科学，哲学与文化。因此，他用这座思想城堡改变了世界，奏出了思想革新的华美乐章。

独奏第一乐章——一双敏锐的眼，一个智慧的大脑

达尔文拥有的科学的思想，在当时是超乎常人的，在一个宗教盛行，唯心主义思想深入人心的社会中，他拥有独立思考大脑，有自己的思维方式。当他踏上加拉帕戈斯群岛后，他从亲眼所见的一切出发，用一双敏锐的眼去发现，去搜集，再用很科学的方法去比对，去寻找规律。我相信所有船员都无法理解他的行为，甚至感觉和他不是一个世界的人。此时的达尔文在自己思考，在脑中整理所有的资料，去假设，去推断。他好像在自己独奏，思维如同音符，有抒情有进击，独奏的单一却无法掩饰脑海的汹涌。最终，他发现13种地雀的喙的都不相同，同时发现它们的食物类型也不尽相同，巧合的是，每一种地雀都有共同点——它的喙刚好能巧妙地吃到它的食物。之后他大胆推测，美洲的一种鸟迁移过来后，为了捕食各种食物而演化出了很多不同种的喙。这个猜想大胆而有创意，这就是达尔文的过人之处，他能想到别人无法想象的天马行空的猜想。从此出发，他开始了改变世界的道路。他找到了很多类似的实例，并在此基础上不断修改，完善，最终奏出自己的核心音符——“演化”。

达尔文从事实推出理论假设，将“演化”向前推，不同物种由共同祖先进化而成；解析“演化”，发现它是一个循序渐进，非常漫长的过程，它是微小差异不断积累的结果；将“演化”向后推，演化是由具有差异的个体的频率改变来实现的，即在一定环境下，生殖能力弱的个体频率将降低，生殖能力强的个体频率将升高。在“演化”过程中，最重要的衡量标准就是繁殖能力，这一点超越了个体间的竞争，竞争胜负的根本还是要归结在其繁育后代的能力，因为繁殖代表物种的延续，而在给定的环境下，繁殖能力强便能充分说明适应能力强，能将本物种延续下去。

独奏第二乐章——坚持自我，颠覆世界

教堂空灵的钟声敲响，人们一同咏颂着圣经，以神创论为核心思想的基督教徒虔诚地祈祷着。同样是基督教徒的达尔文无论如何也不能被神创的思想所占据，他的信仰从上帝转变到这个客观的世界，他用事实去推断，去证明，去解释这一切，当他将“人类的祖先是无尾猿”这一学说公之于众时，所有人都震惊了，因为当时大部分人都信奉着基督教，教皇甚至拥有了政治权利，可见教会在人们心中的地位之高，所以当神创的信仰被动摇的时候，人们更多的不是去质疑达尔文的方法，推理逻辑，而是不假思索地否定，不理性地去排斥，社会各界出现了对达尔文全力围攻的态势。达尔文陷入了社会的谷底，却正大步迈向自己的巅峰，他无畏教会对他的攻击，也不在乎支持他的人少之又少，只是坚持着自己的研究。当然，他会低调很多，为避免惹来杀生之祸，他不得不很低调地进行着研究，也不敢公开发表论文，只是和家人以及支持自己的人交流。多么可敬的科学家，他的信仰就是科学，为了科学，他向着社会的逆方向走去，他的独奏艰难而有力量，这力量唤起了人们心中对于理性与客观的追求，他颠覆了全世界，让人们同他一起用理性的大脑思考，基于客观的事实，科学地解析世界。越来越多的人发现，达尔文是对的，甚至在达尔文诞辰200周年之际，英国教会也正式做出了道歉。

协奏第一乐章——遗传基础的发现

达尔文万万没想到，他没打开的信封里装着的竟是支持自己学说的遗传基础。这位现代遗传学之父，孟德尔，很巧合地运用豌豆发现了遗传的奥妙。为什么说这是巧合地呢？因为幸运的孟德尔用的豌豆自然状态下都是纯合的，自花传粉，闭花授粉，且其表现型易观察易区别。孟德尔的成功还有一个很重要的原因是他的数学基础较好，特别是统计学非常好，所以他对于数据的处理很恰当，而且他的假说演绎法严谨而科学，这些因素的共同结果就是得到了关于遗传的正确结论。在此之后，摩尔根和他的学生们发展了基因的概念，并将其具象到染色体上，遗传学说便有了物质基础。进而，遗传定律被费歇尔提出，大体是说一个物种的适合度被自然选择所增加，这就和达尔文的思想更接近了。

伟大的达尔文缺少了两样东西，一是数学基础，二是重视他人的学说，他几乎用了一生对遗传进行研究，最终也不了了之，留下了遗憾，也许他发现自己的“演化”理论思想城堡缺少了地基，整个人都会惴惴不安，直到他死后，当后人翻出孟德尔的数据，去研究，去总结，才真正夯实了进化论的地基，这一篇协奏优美而重要，演绎的是独奏不曾有的华丽。

协奏第二乐章——分子变异

更令达尔文想不到的是，陆文顿—胡比实验造成了达尔文理论在分子层面上的危机。日本群体遗传学家木村资生根据对氨基酸序列的研究结果对自然选择为演化力量的学说进行了挑战，并且提出中性理论，即遗传漂变是分子演化的主要原因，也就是说，在分子层面的变异与自然环境无关，有的有益，有的有害。也许，人们会觉得这是对达尔文的否定，恰恰相反，木村的协奏完善了达尔文的乐章，可以说是锦上添花。中性演化是对于达尔文进化论在分子层面上的补充，它们本质上不矛盾，正是有不同的变异，才会有对复杂多变的环境的适应，这样就防止了环境突变带来的毁灭性灾害。

试想，如果单纯按照达尔文的理论，所有生物都只会朝着适应环境的方向去进化，长年累月之后，所有生物完全发展到适合度接近1时，环境突变，这带来的，将是原环境中所有生物的灭亡。然而，遗传漂变的存在避免了这一情况的发生，由于存在着各种变异，那么其中一定有可以适应突变环境的群体，它们的相对繁殖能力就会很高，就能存活并壮大，这与达尔文的理论又是符合的。

所以说，人们不断地为达尔文生物进化论的思想添砖加瓦，不断去完善它，达尔文设计了框架，后人一起构筑了城堡，而工具是相同的，那就是科学的方法与理智的头脑，不同的是不断发展的技术。

重奏乐章——进化论进入社会，融入思想

让我们从中国谈起，从严复的《天演论》中，“物竞”，“天择”便是达尔文理论的社会体现，中国自闭关锁国始，与外界缺乏沟通，更无竞争可说，没有竞争就无法让自己进步，我们把自己的眼睛蒙起来，耳朵堵上，让自己脱离世界这个大环境，这无异于自己淘汰了自己。不知道周围的环境，何来适应？！西方已然开始工业革命，我们却一再加强中央集权，自然科学匮乏，社会生产力节节败退。如果把世界各国比作微观分子的话，当时的中国便是在遗传漂变中朝着坏的方向变异的那个，根据自然选择规律，势必被淘汰，所以说两次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争等等的失败都是必然的，它们只是淘汰一个国家或者民族的形式而已。

自严复之后，陆续有很多伟人都认识到了适者生存，弱肉强食的道理，开始了强国救国之路，通俗一点就是毛主席所说的“落后就要挨打”，并且他意识到，这已经不是一个能用游说，运动和口号能改变国家命运的世界，而“枪杆子里出政权”才是现实。为了适应世界飞速发展的大环境，张謇等一大批事业家办起民族企业，国家也在向国外购进军备，西方国家的殖民加速了中国工业化进度，自强的意识在每一个中国人心中萌生，中国在近代飞速地“进化”着，为了不被世界所淘汰，无论是从西方学习还是自我发奋图强，势必要“与天争胜”。就这样，中国这头雄狮，从沉睡，到觉醒，他飞速地向前奔跑，赶上了时代的步伐，中华民族终于在混乱的近代之后，重新屹立在世界民族之林。

就中国现代的发展而言，同样要按照达尔文理论，竞争会加剧“进化”的步伐，我们敞开国门，与世界去合作去竞争，我们要想不重蹈覆辙，不仅要在经济上富裕，更要在军事，政治，文化等各个方面不断学习，不断寻求突破，辩证地看，世界的进步是由于每一个国家在进步，而就单一个体来说，自己的进步是由于世界这个大环境在进步。不同民族有不同文化，相同的是，我们都在为自己民族不被淘汰而壮大自己。再小一些，不同的人有不同的思想，素质与文化，社会同样是优胜劣汰，适者生存，我们为了不被社会所抛弃，不断学习，为了人生理想而奋斗。这样看来，自然界与社会有着很多很多相似点，达尔文理论当然也同样适用于社会发展，甚至人类文明的发展。

当今的文化市场也遵循着上述理论，就像遗传漂变一样，文化领域中不断会有各种各样的风格、形式、内容出现，它们的美各有不同，只是有些人能欣赏，有些人不欣赏罢了。不同的文化种类就像是不同的生物，它们总有猎食的特殊武器，即它们总有一种美能吸引观众，观众便是文化市场中的自然环境，如果某一文化作品根本没有观众，它的出现势必面临着淘汰，随着观众的艺术修养逐渐提高，那些低俗的作品便会被淘汰，文化产业就这样不断向着高尚优雅，拥有丰富内涵的方向发展，提升了艺术的价值，提高了美的评判标准。

综上所述，达尔文科学、合理的生物进化论结束了生物学各分支之间独立研究相互质疑，斗争的局面。然而，达尔文进化论的意义远远超过了生物学本身而扩展到了整个科学界乃至社会，他的思想与20世纪人类文明紧密相关，他推动的不仅仅是生物学的进步，更是整个社会的进步。达尔文的这座“演化”思想城堡还没有建成，它还需要我们去继续探索，也许这是个无穷尽的事，我们将来会更清晰更科学地去解释生物进化的本质，但是，令人敬仰，更令人无法忘却的是达尔文对于生物进化论的开端，现在看来，他是多么伟大，多么深远，他改变了每个人的思想，更改变了世界！

第四篇：进化论游戏探讨论文

“进化论游戏”在心理课堂的应用及思考

成果类别：论文

单位：南昌市新建区第二中学

姓名：涂芬琦

电话：***

“进化论游戏”在心理课堂的应用及思考

关键词：进化论游戏

心理课堂

高中生在生理心理方面都渐渐趋于成熟，老师家长的说教已经无法触动学生的内心，心理课堂如何才能让学生有所触动，得到释放，团体游戏应该是一个很好的选择。根据团体动力学的理论团体并非个体的集合，而是一个包容诸个体的“格式塔”。作为团体，它不是由各个个体的特征所决定的，而取决于团体成员相互依存的那种内在关系。所以要改变个体应先使其所属团体发生变化，这比直接改变个体来得容易。要让同学们理解人生的道路各种各样，应坦然面对，人生必然要经历不同的挫折困难最后进化成人这样的道理，在高三的心理课堂上“小鸡变凤凰”这个进化论游戏触发学生是很好的选择。

新建二中

涂芬琦

高中生在生理心理方面都渐渐趋于成熟，老师家长的说教已经无法触动学生的内心，心理课堂如何才能让学生有所触动，得到释放，团体游戏应该是一个很好的选择。“小鸡变凤凰”这个进化论游戏主要是用来让学生体验成功路上的挫折，在高三的心理课堂上我更多希望让学生从这个游戏中认识到成功的不同形式，有的人一帆风顺，有的人几经坎坷，有的人坚持到底也没能成功，面对不同的人生道路，应该持有什么样的人生态度，在这个过程中应该吸取什么经验和教训呢？

一、方案格式：

（1）活动时间：大约10分钟；

（2）活动流程：

1.参与者

a.全班同学参与

b.参与游戏的每个同学必须全力以赴，去体验其中的收获小游戏大道理；

2.进化过程：鸡蛋——小鸡——凤凰——人类。两人猜拳赢了孵化高一层次，输了就要自动降低一层次。

3.动作示范：

鸡蛋的造型：一脚在前一脚交叉在后，双手交叉，手心朝外在头顶。

小鸡的造型：半蹲，两胳膊为小鸡的两翅膀不停的展开。

凤凰的造型：右手在头前方昙花指，左手在后为尾巴左右煽动，一前一后。

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人类的造型：摆一个很酷的造型，最能表现自己个性的动作。

若有人没做其中动作也要惩罚。

组织者和参与者要好好观察别人是否正确，举报者有奖励。

（3）注意

1．如果进行到最后还有人没有进化成人，也可以请已经变成人的同学帮忙，谁赢了，谁就进化成人。

2.参与者过程中要保持安静，只能通过造型判断对象，不同层次不能划拳，否则惩罚。

（4）奖惩方式：不遵守规则的同学在背景音乐下用屁股写自己的名字，或表演节目。

（5）游戏结果：最后剩下三个同学没有成功，一个鸡蛋，一个是小鸡，一个是凤凰。

二、体验分享

最快速度成功成人的同学A：那一刻很开心，感觉很爽。我觉得成功要快速出手，不能等，还要找准对象，要找那种看上去比较弱的同学，当然运气也是很重要的。

最快速度成功成人的同学B：我一把都没输过，有时候就是平局。主要是要观察对手，如果他表情紧张出剪刀的概率就比较高，如果他表情轻松出布的概率就更高，相应的我就可以赢或者平局。

几经波折最后成功成人的同学A：其实我刚开始是很顺利的，迅速地变成了凤凰，可就在离成人还有一步时，输了，还一输到底，到最后别人几乎都成功，我才成功了，之前心里还是有些失落的，还有些紧张，最后还是蛮开心的。我认为还是要坚持，坚持才有希望。

几经波折最后成功成人的同学B:“我终于成人了”。虽然经历好几次波折起伏，但我还是很高兴的，几经波折最后没有成功成人的同学A：我就没站起来过，最好成绩就是小鸡，哪怕让我变成凤凰也好啊。有些失望，我有些背。

几经波折最后没有成人的同学B：最后都没有成功，不过我还是玩得很开心的。

主动帮助他人的同学：我帮助他人成人，虽然自己退化，感觉也挺好，因为我们是朋友啊！

总结：（1）这个游戏其实也是我们人生的缩影，刚开始我们都在同一起跑线上，通过各自地努力变成人，有些已经成为人，有些还是小鸡。可是时间不是停留地，人也是会发展的，小鸡最终也会变成人的。

（2）

有的人很顺利，有的人可能要经历很多挫折才能成功，甚至在短暂地游戏中有人不能成功，你们会怎么看？我想两点之间直线距离最近，可曲线一定是更丰富的，甚至是更美丽的。奥巴马55岁就退休，川普70岁才开始当总统，有些人一直顺风顺水，年纪轻轻就功业有成，有些人坎坎坷坷一辈子，到了行将就木才绽放光彩，每个人都有自己地生命成长路线，享受属于自己地过程就好了。

（3）

有些人几经波折也没有成功成人，但他因此玩得最多，也玩得最开心，这也是另一种意义的成功。

（4）

有些同学主动帮助他人，最后成就了他人，却让自己退化了，他用行动种下了一颗善良的种子，依然是开心的。

思考：

（1）班级团体心理游戏为学生创造了一个自然轻松的氛围，同学们的参与度很高，也很有热情。很多学生在进入高三后，感到了强大的学习压力，有些学生可能出现一些自我否定，有些学生在与同学比较过程中产生嫉妒心理。如果在不能很好的调适这种心理状态，就会导致恶性循环，学生容易产生消极情绪，进而在学校学习生活中疲于被动应付，面对即将到来的高考也没办法用良好的心态面对。这次团体心理游戏创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，各种消极的情感认知在这种班级整体氛围得到释放，同班学生在游戏中的信任、支持使自我得到肯定和鼓励，学生们在这种开放互助的游戏中间，自我防卫心理机制降低，逐渐的放下了心理包袱，自信心逐渐回升，能正确地认识高考在人生中的意义，轻装对待自己的高三学习生活。

（2）再次，班级团体心理游戏中的分享和感悟，促进学生自我成长。认知行为疗法认为，在团体情境中,成员之间的分享、体验、感受能够促进他们的认知、情感以及行为模式的改变,模拟社会情境有助于学习及实践有效的行为模式。在具体的分享环节中我主要找了最快速成功的，和几经波折成功的，以及最后怎么努力都没有成功的分享自己的感受以及方法，大部分同学都有自己的领悟，在听他人分享的过程也很快乐。

（3）还有，就是心理游戏带来互动，带来乐趣，化解了同学之间的各种不良的负性情绪。高中生活中同学之间的交往难免会出现摩擦、矛盾、冲突等等，尤其是高中女生矛盾更多，一旦各种情况下的碰撞产生了偏见、误解、语言或者肢体冲突，就会在学生的内心留下困惑、裂痕、伤害等等。而这次地进化论游戏设计里，我加入了可以帮助同学这一环节，有助于让同学表达善意，关心，促进同学的交流交往。鼓励学生真诚地分享自己的情绪和感受，对于受到他人的帮助也能真诚地表示感谢。在充满乐趣的互动里学生们易于释放自己、敞开心扉。

（4）同样，在不同的班级开展活动取得效果不仅相同，这主要在于热身是否到位，老师引领过程中有没有关注到每个学生的情绪。因此在今后的活动开展过程中，要注重游戏前的热身，以及用奖惩方法来促进学生的投入。游戏本身简单，但其中蕴含了深刻的道理，这个道理是需要学生自己领悟，才能真正地成长。

第五篇：企业文化期末论文题目

企业文化对企业绩效的影响机制研究

XX公司企业文化对构建中国特色企业文化的启示

中国国有企业文化现状及改善对策研究——以XX公司为例

浅析企业文化对制造业生产效率的影响

儒家文化对美国/韩国/日本企业企业文化的影响研究

企业文化提升企业竞争力的机理研究

企业文化对企业核心竞争力的影响研究

中外（中日或中美）企业文化比较研究（以两个企业为例来比较）

XX国文化对该国企业伦理价值观的影响研究

企业领导者在塑造企业文化中的作用研究

企业领导者在企业文化建设中角色研究——以XX公司为例

企业家与企业文化的互动研究（以两个企业为例来比较）

中美企业领导行为对企业文化影响的差异研究（以两个企业为例来比较）

不同企业文化类型对企业成长模式的影响研究（以两个企业为例来比较）

民营企业构建企业文化的类型选择研究

不同类型企业文化对员工组织认同与工作投入的影响研究

XX公司企业文化类型分析