第三届大学生职业生涯规划设计大赛策划书（本站推荐）

第一篇：第三届大学生职业生涯规划设计大赛策划书（本站推荐）

聊城大学东昌学院

第三届大学生职业生涯规划设计大赛策划书

一、活动背景:

根据人保部门的最新统计数据显示，2011年全国高校毕业生为630万人，比2010年的多20万人，据估计，2012年毕业生人数将增至685万人，大学生就业形势十分严峻。

面对严峻的就业形势，为响应学院相关要求，丰富同学们的课余生活，物理工程系团总支组织策划了“聊城大学东昌学院第三届职业生涯规划大赛”，旨在帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。相关策划如下：

二、活动目的:

1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

5、提高自身综合素质，科学规划自己的学习生涯和职业生涯。

三、大赛主题:

规划理想，成就未来

四、参与对象及方式:

1、参与对象：东昌学院全体在校大学生。

2、参与方式：参赛选手以个人为单位参加初赛与决赛的各项环节。

五、活动内容及时间安排:

第一阶段：筹备阶段

5月5日—5月10日，通过海报，东昌之声，横幅等方式来宣传

大赛，鼓励同学们踊跃参加，建立QQ选手群，进行交流。统计参赛

人数，通知初赛时间和地点，同时开展关于第三届大学生个人职业规

划设计大赛讲座,让参赛选手能更加了解此次活动的流程和相关内

容。

第二阶段：举办本次大赛的初赛

5月10日，1#214，经过一系列的宣传和筹备工作，在初赛时，选手进行3分钟的职业生涯解说,由评委进行打分筛选,并总结此次

活动。

第三阶段: 强化阶段

5月16日—5月20日，初赛结束后，公布进入决赛的选手名单，使其做好充分的准备，拟定决赛时间和地点，公布决赛环节，对选手

进行赛前培训，同时进一步加强选手的参赛意识。

第四阶段:

（一）开展决赛

5月27日，决赛包含3个竞赛环节：制作“职业生涯规划书”及

现场PPT展示、团队职业分工演练与榜样对比。以上3个环节所占的分值比例依次为30%、30%、40%，各环节得分总和为选手最终成绩，据此评出各等综合奖项。

（二）比赛规则与要求

1、制作“职业生涯规划书”及现场PPT展示

选手需在规定时间上交“职业生涯规划书”，PPT展示主要考察选

手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。决赛该环节每位

选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提

问。

2、团队职业分工演练

围绕“如何解决职场中可的团队合作与分工”这一主题，选手通

过抽组队的方式，组成模拟团队，根据比赛题目，团队协作完成题目的要求，体现出在现代职场中团队协作的重要性。

3、榜样对比

依据选手所自我设定的未来职业方向，自行选出次行业的“榜样”，通过对其的详细分析、对比，找出自身当下的缺陷，并提出可行的改

正方法。

七、报名方式及时间:

1、2012年5月3日—10日，由各系统一组织推荐 5人，报物

理系团总支办公室，选手也可自行报名

2、联系方式：杨晶晶1509501570

2王炳宇***

八、比赛规则:

1.所有参赛成员必须服从大赛组委会的统一安排；

2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格；

九、评奖办法：

1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判；

2.各阶段的比赛由相应的评委会进行评判；

3.个人职业生涯规划设计大赛评奖办法：

(1)初赛:大赛评委会进行评审，从参赛选手的作品中评出百分之四十。

(2)决赛:通过评委的一系列审核，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“职业规划之星”6名

十、奖项设置：

获奖的每位参赛选手可获得获奖证书及其他奖励。

物理工程系团总支

2012年3月12日

第二篇：大学生职业生涯规划设计大赛策划书

大学生职业生涯规划设计大赛策划书

一、活动背景

在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。

二、活动目的及意义

1.帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力；

2.提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力；

3.创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会；

4.丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台；

三、活动对象

医药化工学院全体学生

四、活动时间

11月下旬——12月上旬

五、活动地点 台州学院椒江校区

六、活动主办单位：医药化工学院团学会

七、活动负责人：夏健慧

项目经理：蒋奇东 王健

八、活动流程（1）针对大一

第一阶段：10月20日—11月19日 筹备阶段

11月6日晚上7：30：主席团全体成员面试项目经理，确定项目经理

11月9日：活动负责人和项目经理开会，明确项目经理的职责,并制定和完善活动计划 11月17日中午12：20： 召开大一干事、班长、团支书会议，宣传职业生涯规划大赛项目主管招聘等相关事宜;飞信形式通知大二、三团学会部长、副部长、干事项目主管招聘事宜 11月19日：主席团、项目经理进行项目主管面试，确定项目主管 项目主管：组织主管，外联主管，后勤主管。各招一名

组织主管: 负责活动的报名及时间、场地的安排。活动流程的全程安排，评委、评选办法等确定。

外联主管：负责活动经费，为活动提供经费方面的支持。主要是与商家进行合作

后勤主管：负责场地的布置，道具准备。活动现场的秩序维护和协助其他部门等,同时负责活动的宣传工作。以展板、海报、横幅等宣传手段宣传自身活动，提升活动的知名度和影响力，包括活动前、后的宣传，可以联系校报、曙光网、校学生会宣传部等对活动的成果继续加以宣传。招4个后勤干事，其余各3个。

11月20日：确定项目主管，干事名单。通知主管，干事工作任务等内容。

11月21日：宣传主管制作海报，在学校内对大赛进行广泛宣传，扩大本次大赛的影响力；外联主管联系商家，为活动提供经费方面的支持

11月24日：大赛组委会将安排专场讲座对参赛者进行前期指导

11月24日--11月30日：参赛选手开始设计职业生涯策划书(相关证书可以虚拟)，并且保留各自的电子文本

第二阶段：11月24日―12月12日 职业生涯规划设计大赛

初赛阶段： 项目主管：

11月24日--11月27日：各班开展以“大学生职业生涯规划设计”为题的主题班会，项目主管将参与其中；每位同学将已制作好的职业生涯规划设计书参加比赛，并推荐5名选手参加复赛（化工班9位）；同时班级开始制作喷绘栏，将自己班同学的职业生涯规划的目标放入其中。项目经理根据规划书情况从39中挑选出25人进入复赛。

复赛阶段： 项目主管：

12月8日下午：进行复赛，参赛选手先进行简单的ppt展示时间必须控制在3分钟以内，接着由大赛组委会针对选手的职业生涯规划设计书进行提问，然后进行两两pk两分钟辩论赛，最后评委对入围的25名选手进行打分，评选出10名优胜选手进入决赛阶段。在复赛阶段评选出简历设计优秀奖若干名；

决赛阶段： 项目主管： 12月18日：决赛入围选手采用PPT形式作自我展示，并且需要选手职业角色模拟（创业角色展示），之后回答评委问题，以及选手的才艺表演（必须与自己规划的职业相结合），评委现场打分，大众评委评分，最终依据作品得分、个人展示得分评选出职业生涯规划设计之星。（2）针对大二

11月19号晚召开班长团支书会议，讲解“未来之声”相关事宜 12月15号以班级为单位统一上交。

未来之声：各班为每位同学录制一句话，拍一张照片，制作成电子影集。（3）针对大三

12月15号举办讲座，前期联系老师，企业家确定演讲主题（4）针对大四

组织招聘会，具体时间再定。

九、比赛规则

1.所有参赛成员必须服从大赛主办方的统一安排；

2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格；

十、评奖办法：

1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判； 2.各阶段的比赛由相应的评委会进行评判；

3.按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分；

十一、奖项设置

获奖的每位参赛选手可获得由大赛主办方加盖公章的获奖证书一本，以及相应奖金和礼品。

●职业生涯规划设计之星：荣誉证书、奖金200元、价值100元的礼品1份。●最具潜力奖3名：奖现金100元+荣誉证书+精美纪念品一份

●最佳创意奖6名：奖现金50元+荣誉证书+精美纪念品一份

●简历设计优秀奖若干名：荣誉证书+精美纪念品一份

医药化工学院团学会 2010年10月14日

附录一：

职业生涯规划设计书内容要求

1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。

3、确定志向。有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。

4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进行准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

5、评估职业机会。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不可过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

7、制定行动计划、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业发展目标后，要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。职业生涯发展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

备注：本次活动所写个人职业生涯策划书必须结合实际，以现阶段生活的讲述来连接未来，注重中间过程而不是未来的高度。可以述说现在的你可以做什么从而来引发未来的你能做什么。

附录二：

比赛评分细则

（1）清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。（10分）

（2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10分）（3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10分）

（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。（10分）

（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。（10分）（6）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10分）

（7）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分）（8）持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。（10分）

（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）

（10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。（10分）

第三篇：大学生职业生涯规划设计大赛策划书

大学生职业生涯规划设计大赛策划书

组织单位：

主办单位：平职学院学工部承办单位：平职学院机电工程系学生会执行单位：平职学院机电工程系学生会学习部、组织部、纪保部协助单位：机电工程系学生会其他各部第一部分时代背景现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。现在中国正有63所高校正在试点推行旨在提高学生综合素质的“大学生素质拓展计划”，其中大学生职业生涯策划（职业导航）就是其中重要的内容，这对于中国的高校来说，是一件崭新的工作。中国的大学一般都设有“就业指导中心”，用来帮助即将毕业的学生找工作，但是我们没有专门为一入校的学生提供的职业生涯策划方面的服务。大学生的年龄一般都在17~24岁之间，他们面临专业和职业的选择。这对于学生来说是一个重要的时期，他们需要得到辅导和帮助。如果他们能够在职业发展中找到正确的路径，就能够比较容易地找到合适的工作并且有更多的机会获得成功。从这个角度讲，这对于学生来说是非常有意义的。另一方面讲，如果每个学生都能找到满意的工作并且获得事业的成功，学校也能够从高质量的就业率中得到声誉的提升和价值的体现。因此，很多高校都建立了帮助学生开发能力、适应工作岗位需要的工作体系，许多高校都设有类似“职业生涯服务办公室”、“发展部”或“职业生涯中心”等机构。例如：在麦克马斯特大学的商学院就设有“职业服务中心”，他们负责管理mba合作项目和国际商业项目，并且同时提供全时工作和暑期工作等服务。该机构承诺用自身的技术和工具帮助学生做自我职业生涯管理，并提供工作机会来帮助学生实现自己的职业目标。这些服务对学生时非常有用的。第二部分时代背景下的活动必要性职业生涯规划其实就是对自己一生的规划，对自己过去现在和未来的整理。我们规划的不仅仅是以后从事的某个职业，怎样从事某个职业，更重要的是我们对以后的人生作出了选择。我们为自己人生设定了起跑线，跑道，这也许是因为我们不想昏昏碌碌，没头没脑的过完这一生，我们想走的得更明确，所以职业生涯规划就成了一个捷径,这就是我们今后生活的目标，今后为之奋斗的目

标.。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。职业生涯的发展路径对于每一个学生来说都是一件非常重要的事情，每个大学都希望自己的学生有能力并且成功。职业生涯策划是一个鼓励学生努力学习，多了解自己职业的好方法。我们必须对这方面的服务给予更大的关注，以便能够使学生和学校都能获得更大的收益。第三部分活动策划活动内容：大学生职业生涯规划设计。活动主题： “传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程”。活动形式：就业类、创业类分组比赛。

1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平。活动意义：为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病，不仅要学会自我心理调适，更要以积极的心态面对择业。大学生要看到不管怎样，职业是自己生活的新起点，全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展，并得到充实、满足，从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生，应该怀着一腔热血，到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革，首次择业未成功或未能如愿，还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度，将为毕业生提供更为广阔的就业前景。活动对象：平职学院机电工程系全体同学活动时间： xx年10月23号。活动地点：二号楼308室。参与方式：以班级为单位由班长推举，各专业班长相互结合，最终确定代表本专业参加初赛名单。参赛人员要求：

1、具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。

2、普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。

3、能够全面客观的认识自己，摆正自己的心态。

4、最好形象气质好，着装打扮得体。

5、还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题

6、交课件、个人文档、电子演讲稿，如有辅导老师写上老师姓名作品要求及比赛规则：

1、所有参赛成员必须服从大赛组委会的统一安排；

2、所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方，必须写明标题、专业、姓名、设计方

案。

3、每位选手演讲完毕后由评委亮分，去掉最高最低分，取平均分

4、参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。评奖办法：

1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。

2、比赛由相应的评委会进行评判。

3、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分。

4、才艺展示可另行得分（最多10）

5、互动环节与观众互动。评选方式：

1、比赛均采用书面评审、现场演示、现场答辩相结合评选，现场演示ppt演示加陈词，就业类陈述6分钟，答辩2分钟；创业类陈述8分钟；答辩2分钟。

2、评委在现场演示前对选手的作品进行评分，现场对现场演示、答辩打分。

3、计分办法：选手得分=作品分+现场展示分+答辩分

4、比赛顺序：现场抽签评委成员：由机电工程系学生会成员组成。评分细则：共分三部分组成，三部分综合相加取最高分依次排名。

1、设计内容以幻灯品展示内容为依据（共占60分）

2、设计内容以现场展示内容为依据（共占30分）

3、现场答辩（共计10分）附加表1： 评分项目评分标准分值选手得分情况备注设计内容的完整性（20分）

1、有自我分析

32、有环境分析

33、有目标分析

34、有短期、中期、长期计划

35、有具体实施方案

46、有目标计策校正调整环节 3设计内容的科学性可实施性（35分）

1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析 102、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标 103、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划 104、具体实施方案切实可行，具有可操作性 10设计内容的文笔及视角（15分）

1、条理清晰、文笔畅达

52、视角新颖、见解独特、具有创造性

6合计60附加表2： 评分标准分值选手得分备注

1、普通话标准、吐词清晰、节奏分明 62、仪表大方、举止得当

33、合理、内容完整 94、陈词条理清晰、有逻辑性 65、精神饱满，有说服力和感召力 6合计 30奖品设置：赛程奖项名额奖励备注初赛预赛入围决赛规划之星 1 证书、钢笔一支、书一

本特别激励奖 2 证书、钢笔一支、笔记本优胜奖 3 证书、笔记本获得规划之星的获奖选手根据其作品类别给与奖励其他各位获奖选手推存到院里进行培养比赛注：其他安排另行通知第四部分财务预算所需物品数量

单价（元）总价（元）备注荣誉证书 6 3 18钢笔 3 10 30书 1 20 20笔记本 5 5 25小礼品 5 2 10总计 103参赛选手名单专业负责部门：专业联系人职务联系电话参赛选手名单姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类别姓名作品类

别姓名作品类别姓名作品类别注：作品类别请填写就业类或创业类

第四篇：大学生职业生涯规划设计大赛策划书

一、活动目的为加强大学生学习与生活的主动性和目的性，强化大学生的职业规划意识，培养大学生的就业创业能力、创新创业精神，帮助大学生学习职业规划知识，掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，促进大学生励志成才，配合学校职业生涯规划比赛安排，经研究决定举办经济贸易系大学生职业生涯规划设计大赛，现计划如下：

二、活动主题

“规划现在，成就未来”

三、参赛对象

经济贸易系全体在校生

四、时间安排

1.宣传、组织报名（2月24日---3月1日）：在系宣传栏张贴比赛宣传画，在系网站发布比赛通知。引导学生思考职业生涯，鼓励学生积极参加。

2.海选（3月3日-3月7日）：学生制作职业生涯规划ppT上交各辅导员，辅导员以主题班会的形式组织本专业比赛（要求上交比赛照片）。

3.系内选拔（3月10日-3月14日）：各专业比赛后于3月10日将优秀者名单和ppT以及比赛照片交到系里，平均每班不少于1人，如果学生表现优秀可以多推荐，但是要体现本专业的优秀学生水平，严禁滥竽充数。

4.系内决赛（3月17日-3月21日）：由系里组织老师对各辅导员上交学生进行指导和筛选，选出12名表现优秀者参加系内决赛。最终评出一二三等奖。

五、环节设计

决赛阶段比赛为展示、陈述职业生涯规划内容（6分钟）

六、活动要求

1.要求各辅导员高度重视，对学生ppT内容和讲述进行指导，使推荐到系的学生ppT规范、完整，能够比较清晰、流畅的讲述自己的职业生涯规划。

2.参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

（1）认识自我、准确定位。

参赛选手需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业规划目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。

（2）确立志向、设定目标。

参赛选手需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

（3）设定职业目标实现策略。

即为实现职业规划的目标而制定的可行性计划。例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。

（4）制定详细的行动计划。

例如：如何充分利用人才测评工具科学地认识自我？计划采用什么措施提高学习、工作效率？计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能？参赛作品要求：参赛选手以ppT形式完成作品，要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套。

3.现场陈述要求：

（1）主题陈述内容完整、全面、准确，ppT重点突出。

（2）陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力。

（3）衣着得体，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满。

（4）按时完成（8分钟），能吸引观众注意力，调动观众情绪。

（5）具创造性，特长、特点鲜明。

七、奖项设置

本次比赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。

第五篇：第三届大学生职业生涯规划设计大赛策划书

聊城大学东昌学院

第三届大学生职业生涯规划设计大赛策划书

一、活动背景: 根据人保部门的最新统计数据显示，2011年全国高校毕业生为630万人，比2010年的多20万人，据估计，2012年毕业生人数将增至685万人，大学生就业形势十分严峻。

面对严峻的就业形势，为响应学院相关要求，丰富同学们的课余生活，物理工程系团总支组织策划了“聊城大学东昌学院第三届职业生涯规划大赛”，旨在帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。相关策划如下：

二、活动目的:

1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

5、提高自身综合素质，科学规划自己的学习生涯和职业生涯。

三、大赛主题: 规划理想，成就未来

四、参与对象及方式:

1、参与对象：东昌学院全体在校大学生。

2、参与方式：参赛选手以个人为单位参加初赛与决赛的各项环节。

五、活动内容及时间安排: 第一阶段：筹备阶段

5月5日—5月10日，通过海报，东昌之声，横幅等方式来宣传大赛，鼓励同学们踊跃参加，建立QQ选手群，进行交流。统计参赛人数，通知初赛时间和地点，同时开展关于第三届大学生个人职业规划设计大赛讲座,让参赛选手能更加了解此次活动的流程和相关内容。

第二阶段：举办本次大赛的初赛

5月10日，1#214，经过一系列的宣传和筹备工作，在初赛时，选手进行3分钟的职业生涯解说,由评委进行打分筛选,并总结此次活动。

第三阶段: 强化阶段

5月16日—5月20日，初赛结束后，公布进入决赛的选手名单，使其做好充分的准备，拟定决赛时间和地点，公布决赛环节，对选手进行赛前培训，同时进一步加强选手的参赛意识。第四阶段:

（一）开展决赛

5月27日，决赛包含3个竞赛环节：制作“职业生涯规划书”及现场PPT展示、团队职业分工演练与榜样对比。以上3个环节所占的分值比例依次为30%、30%、40%，各环节得分总和为选手最终成绩，据此评出各等综合奖项。

（二）比赛规则与要求

1、制作“职业生涯规划书”及现场PPT展示

选手需在规定时间上交“职业生涯规划书”，PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。决赛该环节每位选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提问。

2、团队职业分工演练

围绕“如何解决职场中可的团队合作与分工”这一主题，选手通过抽组队的方式，组成模拟团队，根据比赛题目，团队协作完成题目的要求，体现出在现代职场中团队协作的重要性。

3、榜样对比

依据选手所自我设定的未来职业方向，自行选出次行业的“榜样”，通过对其的详细分析、对比，找出自身当下的缺陷，并提出可行的改正方法。

七、报名方式及时间: 1、2012年5月3日—10日，由各系统一组织推荐 5人，报物理系团总支办公室，选手也可自行报名

2、联系方式：杨晶晶*** 王炳宇***

八、比赛规则: 1.所有参赛成员必须服从大赛组委会的统一安排；

2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格；

九、评奖办法：

1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判； 2.各阶段的比赛由相应的评委会进行评判； 3.个人职业生涯规划设计大赛评奖办法：

(1)初赛:大赛评委会进行评审，从参赛选手的作品中评出百分之四十。

(2)决赛:通过评委的一系列审核，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“职业规划之星”6名

十、奖项设置：

获奖的每位参赛选手可获得获奖证书及其他奖励。

物理工程系团总支 2012年3月12日