高二8班10月班级管理经验

第一篇：高二8班10月班级管理经验

9月运动会——增强班级凝聚力的平台

2013年九月两天运动会，我和学生们一起快乐着，享受着，甚至也有点疯狂。

这是秋季的一个盛大节日，校园的每个人都为它忙碌与付出。对学生而言，它是校园生活的一个精彩片段，是一段难以忘怀的成长岁月，是欢笑与泪水交织的快乐时光。从开幕式辛苦的训练到成功展示，从会场精心的布置到音响设备的完美改进，从赛场的精彩比赛的每一个环节与细节，都能让学生感受到人文的关

怀和经典的魅力。这种感受历久弥新，必将在同学们成长的路上焕发更大的光彩。

对我而言，它是我和学生相濡以沫的感情升华的平台，也是我作为班主任幸福感的体验期，更是我们将来一起共同的美好记忆。

运动会前期，我用科学的组织方法来增强了凝聚力。运动员的饮料和食品，都是学生们自己带来的。让没有体育特长的学生也感到他也是运动会不可缺少的成员。在这种理念的指引下，每项工作都有人责任。负责提醒去检录、做拉拉队

员、摄影、写稿、后勤服务等，大家各司其职，有条不紊。一切都为运动员服务，这让他们感受到了无上的荣耀，也促使他们下定决心为班级荣誉而战。

赛道上，运动员们互相鼓励与帮助，拉拉队高声地呐喊助威，加油！加油！

100米，400米，800米，1500米，3000米跳远，实心球等等的一个个项目，大家都倾注了无数的汗水。每每我看见冲往终点线第一个同学时，心中简直比吃

了蜜糖还要甜。

赛场上，运动员们挥汗如雨，赛场下，后勤人员与相关人员默默注视班级的每一个细节。郭银军，他在这次运动会中，在我们班发挥了重大的作用，他悉心

安排，帮助同学，付出了极大的努力，为班级取得了几个名次。赵婷，虽然没有

参加项目，却一直在照顾同学。面对这样一个班级，除了感动与佩服，我实在想

不出别的优美词句。

我总在想：学校生活怎样能给学生带来快乐与成长？运动会很好地提供了这

样一个让我和同学们一起感动、成长与进步的舞台。希望他们通过拼搏得到的每一次成功，通过体验感受到的每一份感动，为他们的远行奠定扎实基础！

高二8班

2013年10月5日

第二篇：小学班班级管理经验介绍

小学班级管理经验介绍

班级是教育工作的基本阵地，是学生自我教育和成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要，我相信每位班主任性格气质各异，观点学识不同，各有所长，各有千秋，就像我们平常说的那样，条条大路通罗马。但对学生德智体美劳全面发展的教育要一致，方法可以多种多样，八仙过海，各显神通。我今天就在这儿班门弄斧一回，谈一谈工作以来对班级管理的几点体会，也可以说是大家一起工作的证实吧

一、用行动影响学生，用真情感动学生。

小学生善于模仿，教师的一举一动学生都看在眼里，在班级管理中，我们教师很有必要要用实际行动去影响学生，教育学生，全身心投入自己的心思，比如常常把学生不小心掉在地上的纸片捡起来，为他们削削笔，寻找学生身上的闪光点多表扬，多包容，礼貌对待学生......，时间长了学生就会拿出自己的行动维护班级，帮助学生。教师还要要以真挚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，信守诺言。如这学期

我们班某同学在上课时间带来很多的碟子，都不适合这个年龄阶段的学生观看，什么《八大豪侠》等，我很高兴的和学生一起观看了一部分，结束之后以朋友的身份跟他们说，这些电视剧真的很好看，可惜我们学生正在学习，正在成长，看多了他会影响我们学习和身心健康的，好多学生都表示赞同我的说法，都告诉自己以后要少看像类似的电视剧。所以学生他愿意听朋友的劝说，而不愿意接受老师严厉的顺斥。此外我还经常用爱去温暖学生的心灵，对特困生，经常问寒问暖，冷了，把适合的衣服给他们穿；饿了，给点东西给他们吃。就这样温暖了一颗颗幼小的心灵，孩子们对我的敬佩之情由然而生，师生之间架起了一座座信任的桥梁，他们也乐意和我推心置腹地谈学习、谈生活，从而班级管理收到了良好的效果。用爱去感染学生，教师对学生的爱全身心地投入是情感教育的重要内容，教师教育技巧的全部奥秘就在于真诚地爱护学生。所以，没有真正的爱，就没有真正的教育，教师用全身心的爱关心学生，学生就能从自己亲身感受到的爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。

二、充分了解，知人善任，扬长避短

我们在坐的每一位教师接触到的大多都是农村的孩子，认真研究农村学生的个性特点是很有必要的。不同的学生受不同的家庭环境影响，其体力、智力、兴趣、爱好、性格等存在不同的特点，从学生家庭成员的构成，家长的教育方法、家庭对孩子的关心程度以及的平时的一些要求入手，可了解学生个性、性格形成的原因，了解学生的学习、劳动态度；从学生在集体中的表现方面入手，可了解学生水平、活动技能，以及对同学、对集体的态度；从学生所处的家庭生活环境入手，可了解影响学生成长的因素。学生特点了解清楚了，对进行个别教育打下了良好的基础。有针对性地进行个别教育。在充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上，教师要因势利导，进行教育。如我班黎泉同学活泼好动，爱说话，爱惹事，性格倔犟，他经常不是把这个打哭就是把那个打起个疱，可学习却是班里的尖子，能力也比较强，所以有时还会影响其他同学的学习，是让我既生气又不得寻找解决问题的办法，心想这孩子也太不懂事了，头脑中怎么没有一点是非观念，要是施行高压，又怕他会产生逆反心理，表面上接受，而根本没有触及他的心灵深入，因此我就找他谈心，从正面引导他。利用他这个特点为班级服务，于是我让他当班上的纪律监督员，每天管理班上的纪律，好人好事、学生的学习情况，规范学生行为，这样他也不能带头在班里说话了，在管好班级的同时也管好了自己，也让他在其他学生当中学到了不少的东西。经常不适时机表扬他，鼓励他，这样他得到老师的重用和信任，越干越起劲，在学习上我班是采用“一帮一”的形式，他也是其中一位小老师。因人而异，扬长避短，寓教育于各类活动之中。教师要让每一位学生在为集体服务中找到自己恰当的位置，有的喜欢文静，可让

其常为班级朗读、画、唱等活动；有的喜欢动，可让其在运动上及各项活动中展示自己的才华，不管是做什么都会有老师或者同学多他刮目想看的。

三、争取家长，建立家校，加强联系

家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为教师必须根据学校教育的目的、要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结，推广家长教育子女的好做法、好经验。每期开学我就建立了学生家校联系册，册上有学生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、联系电话，以及任课教师电话，让老师、家长能随时联系，相互了解学生校内外的情况，做到心中有数。总之，学校是育人的场所，班级是育人的摇篮，学校教育，家庭教育的目的都是为了培养人、教育人，家庭、学校、班级要互相配合，互相支持，互相补充，方能形成教育的合力，才能收到良好的效果

第三篇：高二班班级工作总结

2010——2011学年上期高二（3）班班级工作总结

赵树伟

学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中成绩和不足。

第一方面，学生行为规范和良好习惯比上学期有进步，但是还是没有达到我所希望的样子，可能培养力度不够。找其原因，学生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己控制能力也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步：如课间跑步比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢减少了，也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现，我要多加强鼓励，加强和保持。在每周一的班会课我还是要持续进行集体主义教养，如集体合作，学生之间团结，互相帮助的事例加以引导，耐心教育潜能生，分析行为中的小问题也是有严重的后果的，不是一个人，一个人代表的是集体，引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体比赛中都能充分体现学生为集体争光为集体而努力的美好品德，如学校秋季运动会，我班取得了比较令人满意的成绩。从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。

第二方面，我在学生管理方面尤其是课堂管理方面方法也比以前有进步，现在已经改了遇事冲动，有时为了急于改正学生的毛病，态度严厉，不够有耐心等缺点，基本上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好态度，做到“软硬结合”。另外，对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了，其实提高学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生更多的参与到教学过程中，表扬和鼓励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上好一堂课，学生的潜力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根据上学期的问题做了调整，也能增强了干部的凝聚力，互相合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的展开，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫，教室布置以及班刊设计等工作，现在班干部都能比较好的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足，有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行讨论和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习管理，更好的提高他们的能力，更从容地面对班级工作和班主任工作。

通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也发现了许多不足，我一定多注意这些方面存在的不足，在以后的工作中经常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要尽量吸取教训，改变自己，争取进步！

第四篇：高二班班级工作计划

高二.Ⅰ部（3）班班级工作计划

在高二这一特殊而且关键(分化)的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不良的行为习惯，减轻学生心理压力，从而轻装上阵,专心学习，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作计划如下：

一、新学期的工作目标及要点

1． 提高自身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会.2．对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓生活常规教育、学习常规教育和培养自信等工作，培养和增强学生的学习重于一切的意识。

3．作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。

4． 积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生,三操工作，重视学校各项评比工作,争取常规达优，各科成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。

二、班级工作的具体实施原则

1.工作的系统化

“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联系成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

2.教育的刚性与人性

教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

3.教育的榜样化

消除传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

4.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。作为班主任要主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的意见。

三.措施

(一)以学习为抓手，加强班级管理，形成良好班风。

学生的首要任务是学习，学期之初，在班级中给学生明确的学习目标，摆脱“高二混之，高三再拼”的想法，引导学生马上投入到紧张的学习气氛中去。与此同时，充分发挥两套班子的作用，即班委，团委的作用。以他们的模范作用，加强对班级管理的成效。对班干部既严格要求大胆压担子，又处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导，让整个班级工作有条不紊。任务更具体化.为了使班上事务做得更完善，更有质量，现把具体任务分配到个人负责。通过树榜样，立目标的方式，让学生时刻鞭策自己，持之以恒，向最高目标努力。可以叫学生每人写一份学习计划，计划中包括短期和长期目标，确定学习的榜样，也可以通过班会课的时间灌输学习的重要性，形式多种多样。

(二).思想上的动员.开学的第一天，从不同程度、不同角度去动员学生，分为整体动员、部分动员。整体动员包括：早读、晚读的正常运作等，部分动员包括对两次考试退步比较大的学生，还有进步的同学的勉励等。积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

通过班会课给学生灌输：除了学习，还要学会做人。可以在几方面进行阐述：

（1）让学生懂得最基本的做人道理，掌握最基本的待人接物的处事方法，养成良好的基础文明礼仪习惯.（2）挖掘学生中的德育教育资源，利用学生身边的榜样去感动和教育学生.（3）加强宿舍管理，使宿舍成为一个温暖的、有活力的，团结向上的家。

(4)召开系列主题班会，形式可以多样，例如：讨论，班主任主讲，邀请有经验的老师主讲等。

(5)消除传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

从而鼓励学生积极向上，使整个班级充满了竞争气氛，更有活力，形成良好的学习氛围 ,为高二升高三做准备.班主任:侯建森

2005.08.28

班级工作计划

2004级1部3班

侯建森

2005.9.1

第五篇：高二班班级公约

高二（2）班班级公约

为了加强班级的常规管理，规范学生学习、行为习惯，贯彻实施全面素质教育方针，使同学们成为合格的新世纪人才，对班级管理具体做出以下规定：

按照以下班规加减分，本考核成绩将作为学期末评选文明宿生、三好学生、百佳学子、优秀班干部、优秀舍长、优秀组长、优秀课代表、优秀值日生等其他荣誉称号的重要依据；学期末扣分最后三名者取消各种评优资格。

一、加分方面：（其他加分视情况而定）

1、参加志愿者活动（看情况给予奖励）。

2、获得学校三/四/五星级宿舍，宿舍+3/4/5分，个人+1/2/3分。

3、校级文明卫生宿舍，每人2分，舍长加3分。

4、好人好事每次+2分(具体问题具体分析)

5、每月扣分最少前三的宿舍分别奖励第一名40元、第二名32元、第三名24元作为宿舍的建设经费，用于激励宿舍团结积极向上发展。两个混合宿舍中的第一名奖励每人5元。

6、在各级竞赛中（含校运会）获奖（个人与团体相同）或在各级文艺汇演中获奖：

省级国家级获奖：+10分；市级奖励：+8分；

校第一名： +5分；校第二名： +4分；校第三名： +3分； 校前六名： +2分；参加者： +1分。

二、扣分方面：（教学区其他扣分则相关责任人按罚单进行扣分，其他扣分视情况而定）

1、迟到：-1分/次。

2、早读（7：10之后）、自习课、晚修讲话（6：30之后）提醒一次不扣分，第二次扣1分，第三次-2分+值日。

3、仪容仪表不合格：-2分/次（鞋子、头发需符合标准，参照年级扣分）。

4、不得带手机、游戏等及充电用品回教室或宿舍（若违纪，-5分/次）写1200字的检讨书或为班级服务一个月（酌情处理）。

5、不交作业，经提醒后仍无效-2分/次（科代表上报）。

6、桌旁挂书包或大物件，椅背放书包，地面摆物，经提醒后仍不改-1分/次；课室内乱扔垃圾（零食包装、饮料包装、云吞等）-2分/次.7、无故不做课间操者或未请假缺席者-5分/次。

8、无故不做值日者罚倒垃圾（酌情处理）并-2分，不认真做值日者，经提醒后仍无效-1分/次。

9、一星期扣满5分加入班级值日一天，进行倒垃圾或擦黑板（劳动委员负责）。

根据上述条例，加分及扣分，在每月汇总，以书面形式全班公布，总分将作为文明宿生、三好学生、优秀班干、文明宿舍、优秀小组的重要依据。希望大家能做最好的自己，关爱同学，关心班集体，营造良好的学习环境，和谐的人际关系，携手共进！

以上内容最终解释权归班主任及班委所有，未尽事宜，后期再做修改。

2017.9.2