2009-2010学年度第一学期远程教育总结（全文5篇）

第一篇：2009-2010学年度第一学期远程教育总结

2009---2010学年度第一学期现代远程教育

工作总结

按照主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。为切实加强我校现代远程教育资源的应用、研究与培训工作，进一步深化教育教学改革，提高现代远程教育资源应用效率，让现代教育技术走进课堂，服务教学，提高质量，促进师生共同发展，服务“三农”，全面提升我校现代教育技术应用效益，争创现代教育技术示范校。本学期我校远教工作主要是从以下几方面着手的：

一、指导思想

以广泛开展学校现代远程教育资源应用、师资培训、课题研究和教学竞赛活动为载体，努力提高现代远程教育设备应用效益，为全面提高教育教学质量服务。

二、基本情况

我校现有教师31人，学生355余人，有微机近10台，学校建有一个多媒体教室、一个卫星接收室和一个光盘播放室，学校全体教师经过之前的全员培训，绝大多数教师对电脑和现代远程教育资源的运用有了一定的基础。

三、现代信息技术组织机构与各自职责

1、领导小组：

组长：尹宝玉

副组长：景仙峰冉勤兵

成员：王学麒文俐平姚 海袁彩霞孙彩霞水兆宝

职责：

1、贯彻现代教育方针和政策，决策学校现代教育技术的建设及发展规划。

2、认识远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。

3、领导及督促检查技术小组完成各项工作任务。

2、学习小组：

组长：王学麒

成员：文俐平姚海袁彩霞孙彩霞水兆宝各班班主任

职责：

1、贯彻执行现代教育方针和政策，拟定我校远程教育的使用计划、发展规划、实施方案。

2、提出学校远程教育设施建设规划，对入库远程教育设备进行验收建帐及管理。

3、维护远程教育技术设备、设施，以保证设备的正常运转。

4、负责远程教育资源的下载收集、著录编目、及时推介新目录，方便教师教学教研查阅使用。

5、熟悉远程教育设备，具有较熟练的操作能力，组织我校教师现代教育技术的基本知识和技能培训。

四、现代教育设备责任人安排：

远程教育室：王学麒

多媒体教室：王学麒

光盘播放室：王学麒

其他设备由借出人保管

五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务；组织远程管理员参加国家级农村远程教育培训班，并取得结业证书，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。

六、加强管理、观摩引路

学期初，组织学科骨干上两种模式的观摩课3节，为远教资源的普及应用起到了推动作用。

七、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核，考核的内容有：

1、培训出勤；

2、IP数据接收卡掌握运用能力（分笔试成绩和操作成绩）；

3、远程资源应用知识（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

4、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；

5、利用远程教育资源，开展电子备课；

6、利用远程资源，探索校本教研；

7、利用远教条件，开辟第二课堂。

一学期来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作及待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。

安定区花沟学校

2010-1-10

第二篇：第一学期远程教育工作计划

2013-2014学第一学期 高台镇中心小学远程教育工作计划

为了充分利用远教资源,提高我校本部的教育教学质量,真正作到远程教育服务于教学,让远教资源走进课堂,走进教室。根据我校实际情况，切实加强远程教育资源的管理运用，提升服务于学校教育教学工作的水平，拟订本计划。

一、指导思想

进一步落实党的教育方针实施九年义务教育促进农村教育的科学化、规范化、制度化达到农村教育资源共享提高我校的教育教学质量。

二、成立远程教育工作领导小组 组

长：曾伦彬 成员：各班班主任

三、工作打算

认真进行远程教育设备管理作好设备检查登记，切实按计划开展远教活，提高教师运用远教设备的能，鼓励教师运用远教资源进行上课，管理员认真做好组织工作，使远教资源不闲置，提高学校教育教学质量，使我校远程教育工作更上一个新台阶。

四、工作安排 九月份：

1、制定远教工作计划、拟订各种管理制度及方案。

2、积极组织每位教师利用远程教育课程资源上课，组织学生观看电视节目。

3、对教师进行校本培训。

4、联系农村党员干部进行培训，并完成相应的软件资料。

5、按时对远教资源进行接收、处理、保存作好表册登记。

6、开展1次安全教育活动。十月份：

1、积极组织每位教师利用设备和远程教育课程资源上课，开展教师观看课堂实录4节;对教师进行集中学习培训1节；组织学生开展专题教育，每周组织学生观看电视节目。

2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训。

3、联系农村党员干部进行培训，并完成相应的软件资料。

4、开展禁毒教育活动。

5、按时对远教资源进行接收、处理、保存作好表册登记。

十一月份：

积极组织每位教师利用设备和远程教育课程资源上课，开展教师观看课堂实录，对教师进行集中学习培训，组织学生开展专题教育，每周组织学生观看电视节目。

2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训。

3、联系农村党员干部进行培，并完成相应的软件资料。

4、开展1次健康教育活动。

5、按时对远教资源进行接收、处理、保存作好表册登记。

十二月份：

1、积极组织每位教师利用设备和远程教育课程资源上课，开展教师观看课堂实录，组织学生开展专题教育，每周组织学生观看电视。

2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训。

3、联系农村党员干部进行培训，并完成相应的软件资料。

4、开展1次卫生教育活动。

5、按时对远教资源进行接收、处理、保存作好表册登记。

元月份：

整理归档远教资料作好期末工作总结安排假期远教值班人员完成计算机安全检查和定时通电等工作。

高台镇中心小学

2014.9.3

第三篇：2015-2016第一学期远程教育工作总结

2015-2016学第一学期 远程教育工作总结

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。

三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。

四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。

有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时都能利用这些教学资源。

六、资源应用形式多样

（1）利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动，组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。

（2）学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。

七、定期维护和保养该项目的设备

为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。

八、存在的问题及今后的打算

1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。

2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了。

3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。

4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。

在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。

2016.1

第四篇：2016-2017第一学期远程教育工作总结

2016-2017学第一学期

远程教育工作总结

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源在班班通上的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源,为班班通服务。

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用在班班通上。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）来更好地应用在班班通上。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，利用远程教育下载资源进行保存，或在因特网上下载相关课件、视频进行保存。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室班班通机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。

三、搞好校本培训，提高教师对班班通的运用能力 学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训和班班通培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和班班通的基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用班班通教学或网上资源进行教学。

四、充分利用远教资源及设备正确使用班班通，为提高教育教学质量根据学科教学目标的需要，利用班班通进行课堂教学。有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好使用工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，随时满足教师都能利用班班通教学资源。

五、定期维护和保养该项目的设备

为维护和保养该项目的设备，学校对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统班班通的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查，做好清洁和防尘工作等。

六、存在的问题及今后的打算

在多媒体、班班通教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体和班班通的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育、教学服务。

2016.12.28

第五篇：上小学第一学期学玩总结

上小学第一学期学玩总结

小学重点：习惯、阅读、睡眠和运动。在好习惯好智能好体能的基础上，生活尽量丰富多彩一些。

小学成绩我要求保持在第一梯队，低年级95分高年级90分以上，或者班里前20%。重点是抓习惯。

实施上，基本做到紧紧抓住重点不放：习惯养成、睡眠运动、聆听阅读。其他的有时间就多做些，没时间就少做不做。

少则得，多则惑。什么都想要，往往什么都得不到。内心清明。遇到什么事就能够淡定。

一、小一的适应

总的来说，9月份主要关注学校适应、课堂习惯（在5-6月份两个月学前班养成作业习惯、7-8月暑假一个半月养成朗读习惯的情况下）；

10月份开始加紧拼音学习，每天在家里拼读半小时，10月底开始坚持完成老师布置的常规作业“拼读10个词”做了一个月，两个月时间把拼音关基本打通（见拼音能拼出，给字注音基本不出错）。11月中旬开始写字，不过没有特别关注，跟着学校走。

11月开始的重点是数学，首先计算速度，通过每天练不低于100道速算盒子，一级一级的过关（连5以内达标，再练10以内，以此类推）；另外买了《奥数举一反三》，非常喜欢，基本每天做15分钟，主动做，一年级做了三分之二了，坏处是见到人就想给人出题，把人吓跑，哈哈。另外那个10集的一年级奥数视频，断断续续也看着做了1-2遍，都是老师说题、按暂停自己思考、看老师思路，持续这个过程（所以我家学奥数，不适合报班，因为不喜欢“听课”，喜欢按自己的节奏思考）。

计划里 “作业和家庭复习控制在总时间1小时以内”这个做到了。

这都是每周的总结里，比较详细，这里不赘述。

可能在老师眼里还有这样那样的毛病，可是做妈妈表示，以这妞的跳脱性子、“自由选择”比较多的家庭氛围、上幼儿园学前班加在一起也就一年半的学前教育，妞在适应学校这块，已经做得相当不错了（你再怎么要求，孙悟空也不可能有沙僧的严谨细致守规矩，是吧）。听课、做作业、朗读，各个习惯都养成了，并且学会了预习复习，学会了自主学习和模仿老师讲后面的课（应用在因雾霾天听课时，以及给弟弟上课时）。

在功课上，基本从零学会了拼音和写字。

至此，小一第一学期学校教育的目标也算按预期完成了吧！

“ 数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。

朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。

要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。”

所以像妞这样的性子，在“学校教的在家不教”原则指导下，平时除了半小时作业和周末偶尔复习下一类字，单元考基本能达到95分以上，我个人表示已经很不错。为了争那多出的几分，浪费很多时间和精力，增加几倍的训练，我不取也。

妈妈值得表扬的，是在哪怕学校搞素质教育，书面家庭作业极少的情况下，并且天天看到群里鸡妈妈们的鸡娃热情，同时孩子作业极少得优+、单元测试很少得100分等等带来的心里压力，做到了“坚持在孩子做完学校作业后不加任何额外的孩子不喜欢的书面作业，坚持不刷题”。保持了孩子对学习的热情和喜爱。

体会：进入小学后，家长第一个难过的关就是在老师和社会的众多要求中，辨别出哪些是从长远的角度来看，对孩子有用的，哪些是拔苗助长的。这需要家长的教育智慧。更需要不断地学习。

对学校及老师的印象：

学校各方面都比较不错，除了因为没有操场而极端的缺少运动（一学期体育课只出来过2次，空竹课3次，平时课间除了上厕所基本不能出门）。

老师配置非常不错，妞对数学、语文、美术老师都评价很高。尤其是数学老师，她说依照妈妈的数学教学水平是普通的话，他们数学老师就是优秀。因为妈妈只会教本来就通窍的学生，而他们数学老师可以把所有的内容都深入浅出的讲明白，而且很多方法都和《汉声数学》呀数学绘本呀里面的差不多，除非是不听课的学生，不然都能教会。

二、作息运动才艺等：

作息：基本平时早7晚9，周末早8晚9。比较规律。计划里“早睡早起，保证每天睡眠在10个小时”做到了。

兴趣班常规（9-12月）：

跆拳道课：周二周四晚上1小时，报了一期，共上了25次。（下期不想报了）

花样轮滑课：自由划次的，每次80分钟，因为晚上天黑以及周末经常有别的活动，只上了11次。还想继续。

游泳一年长训班：一周一次，1.5小时，错过的话下个周日补，元旦之前的都补上了，计算从9月7号起共游了16次。

画画班：每周一次，马上学完三年了，很喜欢。

其他活动：

平时在家伴听时喜欢画画、玩磁力片、带弟弟玩过家家当老师之类。

平均每2-3周去一次图书馆，换书，并参加一个图书馆的活动。

每天步行上下学，算上步行的时间、上运动类兴趣班的时间、中午或晚上带着在外面玩的时间，每天户外和运动的时间能达到基本的2小时。3小时就比较勉强了。计划里“户外玩耍和运动保证每天2小时以上”做到了。

周末基本都有户外活动，但没有去过远的地方，连郊区之类的都没去过。（这点表示很不满意„„天天的忙的啥？）

三、聆听阅读（9-12月）：

计划里“故事聆听，往英语和天书上倾斜”做到了，算时间平均每周中英文加一起能达到15个小时左右的聆听时间。放音频时有时候带弟弟画画做手工玩磁力片，有时候上课过家家，有时候吃吃喝喝，还有早上洗漱晚上睡前，不定。

1、中文音频比较少，也比较随意（似乎做完5-7岁伴听总结，发现基本的都伴听过一轮之后，没有心力了）：

《苏瓦兹老师讲趣味化学-瓶子里的精灵》，2遍，很入迷，见缝插针地听

霍金的《时间简史》：1遍

阿西莫夫《自然科学趣谈》：1遍

重听《李毓佩数学故事系列》之《数学动物园》《数学小眼镜》《数学司令》：1遍

《房龙-发明的故事》：1遍没听完

儒勒凡尔纳的《环月旅行》1遍、《今年你七岁》重听1遍、《柳林风声》1遍

《荷马史诗》之《伊利亚特》《奥德赛》：当天书听，1遍，这个持续时间比较长

2、英语音频，从11月份开始增多，超过中文。看记录从11月开始基本每周能达到10-12小时的英文故事聆听。

《轻松英语名作欣赏》小学版1-4级20本，2遍；

《神奇树屋》英文版第3-12本每本最少4遍；

《black cat》之《early reads》系列5级共29本，顺着泛听2遍。

《little bear》1-3集配套的音频、《RAZ》G级和H级对应的音频。

3、亲子阅读：需要批评的，是给大宝的亲子阅读坚持得不好，断断续续，有限的亲子阅读还都用在古文和英语的疏通文意上了，没能满足孩子的心理需求。（就那样孩子也非常喜欢，尤其喜欢我给她读讲古文类）。记忆中只亲子读过《幼童文库》两辑。

4、自主阅读：12月8号，学校开始布置常规作业“每天阅读20分钟”，但是只第一个星期可以，后来就完成的不好，非得提醒了才去看书，当任务一样，不能“好之乐之”。再后来甚至就没刻意做了，我只好把她“给弟弟读书”或者“亲子共读”这一项拿去交差，汗。

四，课外学习（9-12月）——其实就是计划里的“跟读朗读”这部分，“坚持每天古文20分钟英语20分钟”，基本一周能做到五天左右。

1、古文

和以前比，只维持在没中断的水平，读的内容和深度都大大低于以往。不过偏重于字词训诂了。这块时间用得真不算多，不过，整体效率比较高。

接着暑假复习《诗经》，连暑假算上共约80篇；

《小学生小古文100课》，每篇都讲解，做字词训诂，新三旧一朗读，用了两个月时间，最后一个惊喜是大约85篇左右能熟背，三四篇不喜欢没怎么读的。

12月开始读《初中文言文》，我先通着讲，基本所有带字的都讲，再诵读两遍原文，然后带着笑笑读两遍。第二天以及以后和“新三旧一”一样，只跟读，读熟了自己读。现在大约读完七年级上下册了，基本都能背诵。笑笑表示很喜欢听我讲解译注和赏析，喜欢听我诵读。

2，英语

跟读：《RAZ》G级和H级，每级39本，每本连讲读带跟读，4-5遍，期间听大约四五遍，最后一遍自己读，过。

亲子阅读：

中英对照疏通词句《神奇树屋》之3-7本：1遍（同时配着音频聆听不低于5遍）；

读完图书馆借来的一套双语童话书《小意达的花》《拇指姑娘》《坚定的小锡兵》《灰姑娘》《三只小猪》《爱丽丝梦游仙境》和《海的女儿》，读英语部分（汉语部分让她自己看），先听我读+疏通词句+我把生词抄写出来带她读几遍，再看书跟读三四遍，最后她自己朗读录喜马拉雅。每本绘本读不出来的生词约40个左右。最后过生词。

亲子共读《轻松英语》第四级的四本《柳林风声》《汤姆索菲历险记》《威尼斯商人》《绿山墙的安妮》：1遍。

fast school的在线外教课，从9月26日开始，平均每周5-10节课的频率，每节课半小时。不过后来都变成伴听了。