2009—2010学年度第二学期德育工作总结

第一篇：2009—2010学年度第二学期德育工作总结

2009—2010学年度第二学期德育工作总结 本学期德育处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，德育处在学校副校长宋杰的主持下举行了一次全校班主任参加的班主任培训会.（2）德育处积极配合校办加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”的教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，举行了师德演讲,树立五峰中学师德形象。抓管理，重参与：充分发挥教师师德的琢表率作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

德育处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，结合学校师德教育月活动,进行了一次“我心目中的老师”演讲和问卷调查，从问卷调查中可以看得出学生对大部分老师评价高。

（3）加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“学生会”。他们在为学校服务中提升了积极分子的素质，也培养了他们的服务意识和工作能力。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力，重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。德

育处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了安全家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，同时学校与家长、学生签定了安全方面的责任书，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入班主任老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵。

各班充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4、本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。

5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

6、本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

7、切实保障校园人身和财产安全是德育工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。

二、本学期的主要具体工作如下

三月份

1、三月份开展了师德教育活动，认真做好“三教宣传教育”工作，张贴标语150条，主办“两会精神”及“三教”宣传橱窗。

2、3月7日组织班主任工作会议，布置“三风”教育、安排春季传染病预防工作、各班成立路队长等。

3、3月8日中午召开德育工作会议，安排安全隐患排查和安全教育。

4、3月12日配合中心校、学校做好“互助县三下乡宣传”活动。

5、3月25日、6月3日下午分别进行了一次公共突发事件演练。

6、3月6日进行了传染病预防教育和整治校园卫生。

7、3月30日进行了一次整治学生使用手机上网活动。

四月份1、4月1日进行了一次心理健康教育。

2、4月2日召开了一次年级组长工作会议，主要分析学校近期出现的问题提出整改措施。

3、4月8日召开了综合治理专项检查工作会议，对此项工作进行了安排布置，制定了我校《社会治安重点区域（部位）大排查整治专项行动工作方案》。

4、4月13日结合“三教宣传月”开展了一次师德征文活动，最后褚生德为一等奖，史发新为二等奖，李军华为三等奖。并在6月24日中心校举办的师德演讲比赛中何植福、王生余获得一、二等奖。

5、4月19日全校师生进行了一次特殊的班会——感恩教育、爱心教育，全校师生向玉树地震遇难同胞默哀，向灾区人民献爱心，其中教师捐款12250元，学生捐款1000多元。

6、4月22日德育处召开了一次法制、安全、礼仪综合教育。

7、4月26日针对师德教育活动中问卷调查所反映出的问题进行了关于师风、学风、班风方面的纪律教育。

8、4月29日充分利用校园广播系统进行了一次关爱生命、关注安全为主题的教育活动。

9、4月30日在学校规化下进行了美化、硬化校园专项劳动。

五月份1、5月5日根据上级有关要求，为了预防和杜绝安全事故的发生，营造和谐、平安的校园，认真组织了安全教育家长会，80%的家长到会，认真听取学校领导有关安全方面的教育。

2、5月6日协同五峰镇派出所民警进行了安全隐患排查，从检查情况来看没发现任何安全隐患，说明我校安全工作做的扎实有效。这次活动加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。

3、5月12日—14日协助五峰镇卫生院认真做好学生体质健康大检查。并发放了《互助县中小学生体质健康卡片》。

4、5月15日组织了班主任工作培训会议，会上宋校长就“班主任工作基本

常识”、“班主任工作和心理健康教育”等方面进行了专题培训。

5、5月24日下午七（1）班、八（1）班召开了一次主题班会，德育组的同志分别参加了这两个班的主题班会，会后进行了总结，并做了指导。六月份

在6月26日禁毒日来临期间，德育处要求各班充分利用黑板报、宣传栏、橱窗等宣传工具进行了大量的宣传教育，共主办黑板报、学习园地20多期，展出图片50幅，张贴标语70多条；各班举行了一次有关禁毒方面的主题班会。七月份1、7月10日召开了防汛工作专项会议，对防汛工作进行了布置和隐患排查。

2、放假前，向学生发放《暑假致学生、家长的一封信》和签定《五峰中学“汛期”安全责任书》。

三、存在的不足与问题分析

在这一学期的工作之中，虽然在很多方面取得了一些成绩，但也存在着不足。

1、由于种种原因，在开学初的计划中制定的有些活动没有正常开展，如：法制教育报告会、“五一”、“五四”纪念活动、“六一”庆祝活动、艺术节活动等。

2、德育常规工作需要进一步抓实、抓细、抓精、抓小。

3、班主任的责任心、事业心和科研意识需要进一步提高。

4、德育处在有些问题的处理欠方式方法，德育工作没有新思路，今后要加强自身的业务素质。

四、今后设想：

1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。

五峰中学2009—2010学年度第二学期

德

育

工

作

总

结

德育处

2010年7月13日

第二篇：第二学期德育工作总结

2011-2012第二学期德育工作总结

一、高度重视，形成共识，凸显德育首要地位

学校将“新八德”教育视为重头戏，建立了学校德育管理机构，形成了德育工作体系，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓的格局。

二、营造“新八德”校园文化，为养成教育铺路搭桥。首先在学校门口的展板上，把我们的校风、校训都展示出来，让学生有一个清楚的认识：学校提倡怎么做，我应该怎么去做；

其次校园文化墙的建设，在南墙上我们张贴了“新八德”的宣传牌和《弟子规》小故事，在走廊的墙上布置了“感恩”的宣传版块和立志、守信的故事、“八德教育成才图”，让学生们通过故事更深入的了解八德的含义和弟子规的内容；

再就是利用板报、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，学生时时处处接受熏陶。

三、抓好常规，使新八德教育常态化，努力开创德育工作新局面

在德育工作的途径、方法和形式上，要进一步增强开放性、生动性和学生的主体性。因此，我校构建了“体验——感悟”型德育模式，注意创设德育情境，注重培养学生的参与意识，让学生在体验中感悟成长，达到自我教育的目的。

1.突出重点，开展主题月活动，渗透德育教育。

（1）今年2、3月份的主题是“学雷锋，见行动”----长善、救失主题活动。

进行了“爱绿、护绿”帮小树浇水活动

（2）4月份我们确定的主题是感恩教育---孝亲、救失主题德育活动。

感亲恩讲故事比赛，开展主题班会，用一句话向父母老师表示感恩；用一个举动为父母老师消除疲劳；一天当家为父母分担家务活动。通过一系列活动让学生学会关爱，学会回报，感恩父母，感恩社会。2.把“新八德”教育渗透到学生每天的生活中。

开展“五动一思”，“五动”是指每天的“读、唱、讲、听、行”“一思”指每周一反思；

读：每天上午第一节课前5分钟诵读《弟子规》； 唱：每天下午第一节课前5分钟唱感恩歌曲；

讲：每天的大课间由学生轮流讲解《弟子规》的部分内容或相应的小故事；

听：每天下午大课间通过广播站听感恩歌曲； 行：践行《弟子规》，规范自己的言行；

思：每周五放学前20分钟，反思自己一周的学习和生活情况，写“心灵日记”；

3、特色的管理模式，让学生由“他律--自律--自育”的过程。我校现在的管理可以说大部分由学生完成，教师只起一个协调、监督的作用。我们把每天的工作监督、检查等都交给各班去完成。

这个值日活动促进了学生良好行为习惯的形成，促进了学生素质的全面提升，保证了教学工作的有序开展。

4.在课堂教学中重视德育渗透，在家校互动中拓展德育渠道 我们将学校置身整个社会环境系统中，让广大家长及社会都积极支持和参与学校管理。充分体现新时期“家校配合，共同育人”的特点，积极争取了全社会，特别是学生家长关心和支持学校教育工作，形成了良好的社会育人环境。与家长建立沟通互动平台，让每位家长都能及时了解自己孩子在校的日常表现，从而达到学校教育与家庭教育的相互协调，更好地完成对孩子的培养任务。

三.新八德教育初见成效

1、通过新八德教育，学生的行为转变了。四1班王晗帅的家长说：以前叫晗帅干件事特别难，叫都叫不到，现在自从学校学习，背诵弟子规后，叫一声就应，还知道心疼人了，比以前懂事多了。张晨曦的家长说：晚上上一天班回到家的时候，晨曦就已经给我们做好饭了，每天晚上睡觉前还主动帮我端好洗脚水，我真是打心眼儿里高兴。

2、通过新八德教育，学生的思想转变了。六（1）班李泽磊在心灵日记中写到：今天上午，我同桌不小心把我的作业本弄撕了，我很气愤，就故意把他的也给撕了，于是我们俩打了起来他把我的脸抓破了，回到家妈妈看到我心疼地哭了，但是问明原因后，狠狠地批评了我，我深深地体会到了“身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”了，我再也不和同学打架了。

3、通过新八德教育，学生的习惯转变了。如：四（2）班还没有学习弟子规之前，纸屑乱扔，当老师指出这一现象时，同学之间都会推说不是自己扔的，然后都不愿意捡起来。学习了“新八德”之后，同学们不再随意扔垃圾了。许勃涵同学在日记中写道：“上学来的时候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它捡起来放进垃圾桶„„”五2班老师说，自从开展新八德教育，弟子规诵读活动以来，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，连以前的老大难现在都知道进步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自从新八德教育，弟子规活动开展以来，我们学校也在悄悄地发生着变化：校风变了，老师之间更融洽了，师生的关系也比以前和谐了，同学之间更友爱了，打架的，违反纪律的明显少了；教风变了：同事之间谁有好的方法都愿意跟大家分享了；班风变了：现在学生们比的是看谁遵守纪律，看谁为班集体争得光多，看谁学得多，看谁帮助同学多；学风也变了„„学生们懂得了怎么去帮助人，怎么去做人，仅仅有这些变化是不够的，在今后的活动中我们将继续开展新八德教育，使学生在体验中感悟，在“他律--自律--自育”的基础上，达到一个新台阶----“育人”的目的，今后我们将会更扎实的开展工作，把“新八德”教育落到实处。

第三篇：第二学期德育工作总结

2011-2011学第二学期

德育工作总结

本学期我校始终坚持“以生为本”的办学理念，在这一学期里，在区教育局和镇教委的领导下，充分发挥学校和大队部德育管理的职能作用，依靠全体教师积极努力地工作，充分挖掘本地德育资源，拓宽德育路子，开展丰富多彩的德育实践活动，使我校德育工作取得显著成效，现将本学期的工作总结如下：

一、加强德育工作领导，狠抓德育队伍建设。

（一）加强德育工作领导。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并提出全校每位教师都是德育工作者。提倡管理育人、教育育人、服务育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

1.定期召开了每周一次的班主任例会以及班主任培训。在各位班主任的协助下，学校和班级的各项工作顺利的开展；在班主任培训中，各位班主任对自己的工作又有了深层次的理解，教育理念更新了，教育方法也在逐步完善。

2.各位班主任在“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题的活动中，阅读了相关的教育教学理论书籍，大大地提高了自己的理论水平，我校的刘海颖老师被评为“镇级优秀教师”、“师德标兵”，所带的班级被评为“镇级三好班集体”。

3.定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，我们认真学习了 1

《班主任的工作和艺术》。

4.加大对班主任工作的监督检查力度。我们继续以加强管理、检查监督的方式促进班主任队伍建设。本学期，学校两次对班主任的工作进行认真的检查，通过监督检查，有力地提高了班主任的素质。

二、开展系列活动，加强学生的思想道德建设。

1.我们以“劳动节”为契机，组织学生开展了“劳动创造世界”的劳动教育月活动，在活动中，培养学生劳动观念和增强学生劳动意识，传授劳动知识和提高学生劳动素养和劳动能力。发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神和培养学生德、智、体、美、劳等综合素质，提高我校的教育品位。

2.在“美化班级、扮美校园”活动中，学生积极参与，各班的教室以及卫生区焕然一新，教室的布置更加美观，其中五年级教室得到领导和同学们的一致好评。

3.学生通过看家乡宝坻建设发展变化，自己心中有了美丽家乡的标准，当看到身边的不和谐的地方，都能自己想办法，动手去改变，如：动手消灭白色污染，制作宣传单宣传节约用水的重要性、方法等。

4.学生积极的走进了社区，走进了孤寡老人的家里，定期地为老人整理房间，打扫卫生，老百姓都夸“孩子们懂事了”。

三、以道德教育为主要内容，开展丰富多彩的德育实践活动。

道德是一个人生活中的一种智慧，也是一种生活资本，道德提升人的价值。

（一）深入开展“社会主义荣辱观教育”

我校充分利用政治学习、校会班会及升旗仪式等学习“八荣八耻”的内

容，认真领会及其内涵。加强师德建设，充分发挥教师的表率作用。教师在工作中承担着教书育人的重任，加强教师的师德建设，帮助教师树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观十分重要。我校在落实《宝坻区教育局关于干部、教师作风建设的八条禁令》的同时，按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉规范自己的言行，严于律己，身体力行，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，对广大学生充分起到示范和表率作用。把荣辱观教育纳入到班级管理和班主任工作以及对教师考核之中，激励广大教师在群众中树立良好的师德形象。向社会交上一份满意的答卷，挽回对社会的不良影响。把社会主义荣辱观教育引入课堂，充分发挥课堂教学的主渠道作用。将荣辱观教育渗透在学科教学之中，特别是品德与生活课，对学生进一步加强“荣辱观”教育。努力使社会主义荣辱观教育深入到每个学生的心中，进一步规范学生的言行，学会做人。进一步开展好道德实践活动，以实际行动践行“八荣八耻”。在我校广泛开展社会主义荣辱观教育，是为了让学生知荣耻、辨是非，更重要的是要落实到实际行动中去，因此把荣辱观教育与学生的社会实践结合起来。通过学农劳动、参观和社会服务，特别是小学生要立足学校，建立学校、家庭和社会劳动三岗的社会实践考核制度，通过亲身体验，让学生在实践中思想得到熏陶，认识得到升华，遵照市教委的要求做好对中小学生的《德育规程》及劳动实践的考核，使学生的荣辱观教育在生活中、劳动实践中得到强化，得以升华。

通过对“八荣八耻”的学习，全体教师深刻体会到，广大师生必须在学习、生活、交往以及实践活动中，要从我做起，从现在做起，从身边做

起，从小事做起，心动不如行动，人人争作践行的模范；通过主题班会、演讲、征文等多种形式，引导学生对发生在身边和社会上的典型事例展开讨论，明确认识什么应该做，什么不应该做，应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么；要结合实际广泛开展 “知荣辱，树新风，创和谐校园”活动，要求每个学生要知荣辱，见行动，从自身做起。通过举行集体宣誓、签名仪式等扎实有效的活动方式，在我校掀起践行“八荣八耻”活动的高潮，不断提高小学生的思想道德建设的整体水平。

（二）加强校园文化建设，不断优化育人环境。

开展健康向上的校园文化活动，组织学生开展好学生喜闻乐见的校园文体活动，通过校园广播、校会、主题班会、校报，培养学生积极向上健康高雅的生活情趣，从而养成良好的学习和生活习惯。让校园的每一面墙壁、每一个角落都体现思想道德教育的意义，通过校园文化的熏陶，引导广大学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，抵制低俗趣味，不断追求崇高的人生境界，促进自我全面发展和健康成长，使之尽快尽早地成为有用人才。

（三）强化学生日常行为教育。

开展社会主义荣辱观教育是学校德育的重要内容，因此，教育活动要与学生的思想政治教育相结合，采取有效方式，对学生进行爱党、爱社会主义和民族精神教育，引导学生增强热爱祖国、热爱家乡、热爱中国共产党的情感；认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，引导学生讲文明、懂礼貌、刻苦学习、关心集体，热爱劳动，艰苦奋斗，诚实守信，不弄虚作假；要与法制教育相结合，引导广大学生学法，知法，守法，并初步学会运用法律武器保护自己；要与贯彻《天津市中小学德育

规程》相结合，引导广大学生全面提高思想道德素质。

（四）开展“创和谐校园、做文明学生”的教育活动。

继续深入开展“行规”养成教育活动。组织学生学习《中小学日常行为规范》和《天津市中小学德育规程》。规范学生的日常行为，认真落实“五尊”、“五不”、“五远离”，开展“五小”活动：“五小”内容（即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”）大力弘扬正气，树立典型，促使学生向不文明行为告别，培养学生高尚的思想道德品质，养成良好的行为习惯。

（五）继续抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。

通过普法教育使小学生从小学法、知法、懂法，树立遵纪守法和防止违法犯罪的法制意识。我们举行法制教育讲座，开展了法律知识竞赛。我们充分利用6.26禁毒日开展宣传教育活动，通过张贴宣传图片、观看教育VCD、上好禁毒知识课等活动，增强了学生拒毒的内在的动力，构筑起防毒拒毒的钢铁长城。

（六）加强校园文化建设。

首先，我们积极树立典型，形成人人学先进，人人争先进的良好校园氛围。本学期六一，我校表彰了20余名在各方面先进的同学，并成功组织召开了“优秀学生事迹报告会”为学生树立了典型，起到了模范带头的作用。

（七）办好家长学校，完善社区教育网络。

这学期我校开展了“家长开放日”活动，虽然时值农忙时节，但是好多家长都来到学校了解孩子在校情况、听老师讲课、向老师请教家庭教育的好方法，各班班主任也有针对性地对学生的表现进行了点评，最后许多家长为学校献言建策，提供了很多宝贵的建议，对我校工作的开展起了重要的作用。

三、安全工作常抓不懈。

本学期，我校全体师生在平平安安中度过了。半年来，我校对安全工作警钟长鸣，常抓不懈，全体教职员工对安全工作认识到位，全乡各校做到组织机构健全，责任层层落实，能够建立健全各项安全制度，同时在学校中广泛宣传，能够组织丰富多彩的活动，提高学生自护自救能力，并继续加强了学校安全隐患检查，采取了有效措施进行及时整改。

回顾过去，成绩是有目共睹的，但我们也承认在工作中还存在一些尚未解决的问题，有待大家共同探索：

1．个别班主任工作随意性太强；个别班主任工作主动性不高；部分班主任在工作上对班级管理使用的方法太陈旧，创新性不够。

2．“人人都是德育工作者”的意识不够强，个别科任教师只教书，不育人。

3．教师的德育科研意识还不够强。

周良庄中心小学

2012年7月

第四篇：2016-2017第二学期德育工作总结

前河乡中心学校德育工作总结

（2016——2017学第二学期）

为了贯彻落实党的十八大三中全会精神和县教育局有关文件通知精神，结合我校政教工作实际，坚持以人为本，服务教学，推进创新的原则，在我校行政领导班子的统一安排部署下，政教处尽心尽力地做了大量实效性工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、大力加强学生的思想道德及纪律卫生工作建设，为学校各项工作的顺利开展提供坚强的思想和纪律后盾。学生思想道德建设是学校工作的重要方面，关系着学校的前途命运，关系着学校的校风、学风、教风。我们按照“德育为首，智育为本，全面发展”的原则着力做好学生的思想道德建设工作，切实提高学生的思想道德文化水平。

1、认真组织学生集中学习有关思想道德建设的文件。利用班会组织学生学习《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》和《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件，引导学生从思想上检查自己存在的问题，规范自己的行为。

2、通过各种方式营造良好的思想道德建设氛围。政教处通过例会、级组会、班主任专题会、板报、专栏、国旗下的主题演讲，课间操广播讲话等各种形式进行思想道德教育。国旗下演讲做到周周有主题、结合时令特点，切合实际、针砭时弊。

在校墙、楼道、走廊、报栏上张贴、悬挂有关思想道德建设、做人启智、催人进取的宣传画、标语、剪切的文件，及布置上学期学校表彰的中考优秀教师，各班三好学生、优秀班干部。起到了极大的激励宣传作用，开创了我校校园文化的先河。

3、抓好学校的纪律工作至关重要，我们的原则是“严字当头，铁的纪律，敢于管理。”

（1）抓好班级的纪律工作，我们严格要求班主任一定要重视班级纪律工作，一定要亲自去抓班级纪律，“眼尖、腿勤、嘴快”。

（2）抓好校园内外的纪律工作，坚持制止校园死角，厕所内吸烟的现象。本学期里，在校围墙两侧，一号教学楼东侧，前后院子各个厕所统一钉牌悬挂拖把和清洁工具。看起来既干净整洁美观，又极大地增强了同学们的纪律约束性。

（3）大力整顿校园内外周边环境，加强了门卫值班制度。严格进出校门登记制度，上课时段如学生出校门必须持有班主任签名的请假条并在政教处验印后在门卫处登记方可离校，迟到学生进校必须在每周的迟到登记簿上签名并纳入班级六项评比。如外面来客须先登记，待被访者电话允许后才可入校，此制度已在学校严格执行了起来。

（4）严厉制止处理校内打架斗殴事件，我们本着“惩前毖后，治病救人”的原则坚决处理此类事件，本学期在我校发生的几起学生因口角引起的打架事件，我处采取果断措施第一时间电话通知学生监护人，遵循“先治病，后处理，最后再通报”的原则，使全校学生深受教育，近段时间全校秩序井然有序，放学后也消除了在张元洞口外逗留打架的迹象。

一学期来，我们步步为营地加强学生思想道德建设，全校学生思想水平得到了进一步提高，学生的人生品味得到了进一步升华，为

学校其他各项工作的开展奠定了扎实的基础，赢得了师生和社会的普遍赞誉。

二、坚持抓好安全教育工作，争创平安、文明、和谐校园。

安全工作是政教处工作中的重中之重，安全责任重于泰山，情系千家万户，政教处通过例会、广播讲话、主题班会、国旗下主题演讲、板报、报栏、通知等各种途径大力加强宣传与管理。

1、抓好“二十防”工作，即防爆炸伤害、防交通伤害、防自然伤害、防拥挤伤害、防饮食伤害、防网络伤害、防坍塌伤害、防攀爬伤害、防溺水伤害、防雷击伤害、防疾病伤害、防火灾伤害、防活动伤害、防地震伤害、防触电伤害、防暴力伤害、防抢劫伤害、防传染病伤害、防诈骗伤害、防性侵伤害。

2、严格请假制度，严肃出勤统计，以堵塞漏洞，防止意外事故的发生，学生请假实行“三签名”（学生、班主任、政教处联合签名），建立了学生离校在门卫处登记和假条查阅制度。

3、勤于检查，在四月上旬和五月下旬政教处牵头，由学校领导、班主任、政教员、学生会向导组成的春、夏季安全隐患排查委员会分为三组历时两周进行了地毯式查询，通过对房东告诫、谈话和信息反馈工作等，有力的对学生安全提供了保障。

4、进行法制教育。我校于今年4月10日邀请派出所领导来我校给全体师生作了安全法制教育报告，收到了良好效果和社会反响。

5、防毒教育：药物、食物中毒。

6、反邪教警示教育

7、环保知识教育

8、完善校内外《安全管理制度》及《校园安全应急预案》制度建设。在节假日里发放“告家长书”，签定“安全协议”，通过集会、报栏、书面通知等形式实施宣传教育，保障学生的生命安全，真正做到“安全第一，学习第一，预防为主”的办学理念。一学期来，我们常抓安全教育不放松，排除各种安全隐患，防微杜渐，防患于未然。

三、开展了政教处的常规管理工作。“围绕中心，服务大局”是政教处工作的出发点、落脚点。一学期来，我和分管领导集思广益，发动群众，群策群力，做了大量扎实有效的工作。

1、选拔并培养好班主任，提升班主任的职业道德素质和地位。班主任是学校工作的主心骨，有什么样的班主任就有什么样的班级和学生，班主任的思想道德素质和业务能力素质关系到整个班级的前途和命运。政教处结合《公民道德建设实施纲要》和新的《义务教育法》的学习先后三次培训了10余位班主任，让他们提高思想认识，做到爱岗敬业，乐于奉献，办事公平、公正、高效、业务娴熟，爱生律己。通过这次培训活动，既能使政教处工作“抓大放小”又能锻炼班主任的办事能力，为学校今后发展需要选拔骨干教师而提供必要的人才保障。一学期来，我们培养了一大批为人正派，肯办事，能办事的优秀班主任。

2、抓好学生日常行为规范的管理工作，我们依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的原则要求，从学生的思想言行、衣着打

扮、举止礼仪、待人接物等方面入手，再塑形象，提高素质，陶冶情操，健全人格，使学生真正做到德智体美劳全面发展。

3、坚持制止了学生在校园内说脏话，举止不文明行为，坚决处理了一起学生有意顶撞老师，扰乱课堂秩序的行为，保护了老师的尊严和其他学生的合法权益。

4、坚决制止学生早恋行为，引导中学生树立正确的人生观和价值观。政教处通过国旗下主题演讲，广播宣传，板报等舆论宣传阵地正面引导学生要珍惜青春年华，志存高远，好好学习，拒绝早恋。

四、加强了网络安全教育，狠抓中学生在课余上网的行为。

网络危害已成为新时期影响学生学习的又一祸首，加强网络安全教育势在必行，刻不容缓。抓住上网学生十余人并进行了严肃处理，通报批评，上网的歪风已被刹住。同时，政教处曾多次与网吧业主当面协商讲政策谈危害，力求从源头上制止上网行为。据调查，我校基本上杜绝了部分学生的上网行为，净化了校园环境，消除了父母的顾虑，赢得了良好的社会赞誉。

五、加强对班级、级组、团委、学生会工作的指导，切实提高了他们的工作实效。

1、以班级“六项评比”为核心，通过每周出报栏公示，结合星期一课间操广播讲话，使班主任掌握第一手资料在班会课上有则改之，无则加勉。从而使班级管理工作有了新起色、新突破，提高了教育教学质量，转变了班风学风。

2、指导级组、团委、学生会、保安、门卫工作。政教处先后召

开10余次工作会议，有的放矢，召开专项主题会议，加强整改。有力的推动了学校工作全面健康地展开。

七、常抓了学困生转化工作与捆辍工作，提高巩固率，尽量降低学生的流失率。学初订计划，学中抓落实，学末有交流、总结，对学困生转化工作常抓不懈，收效显著。

提高巩固率，降低流失率是完成义务教育的重要保证，政教处采取了多种形式避免了部分同学的流失，为了做好控辍工作还与班主任签订《控辍目标责任书》，今后我们的目标是：“一个也不能少”。

八、积极实施劳动实践教育

利用课余时间组织了级组或全校性劳动，既锻炼教育了学生，又美化、绿化、亮化了校园环境，据不完全统计，政教处组织学生参与义务劳动十六次。另外，值周升旗班级每周拉垃圾劳动除外。

九、切实加强校内、外寄宿生管理工作

寄宿生管理是一项非常复杂的工作，牵涉的方面多，管理难度大，要求家长与房主监管。与班主任联合对寄宿生加强管理，同时政教处在四、五月份组织了两次校外寄宿生排查活动，以指导寄宿生能安全地学习生活，取得了一定的成效。对校内寄宿学生，本学期我校进行了专管，规章制度表册齐全，每周小结通报，目前管理已逐渐步入正轨，希望在下学期能更上一层楼。

十、丰富校园文化建设

利用国旗下的主题演讲、广播站、报栏、板报、主题班会等对学生进行诸多如爱国、诚信、感恩、遵纪守法、惜时、安全、讲文明、讲道德等思想多方面的教育。另外，为丰富同学们的课余生活，政教处安排体育组利用课外活动时间展开了历时两周的全校十八个班级参加的兵乓球比赛，极大的调动了同学们的学习热情，增强了班级凝聚力和向心力。

十一、对校园周边环境进行了治理。

十二、搞好了与其他相关部门的联系工作和协调工作。

十三、存在的问题和不足。

在取得以上诸成绩的同时，我们清醒的认识到政教处的工作还存在着许多问题和不足，主要是：我们的管理方法还相对滞后，办事效率有待提高；部分班主任的工作态度消极，敬业奉献精神不够，行动疲软，再加受社会大环境的影响，学生管理难度相对增大等，对这些问题的解决，在今后的工作当中，要认真改进并加以克服。尤其是对校内初中部寄宿生的管理令人倍加头痛，主要表现有：（1）小学部部学生年龄小，大多家里太溺爱娇惯，听之任之，不配合学校教育管理。（2）近几年山区学生行为习惯差，组织纪律性不强，自控力极弱。（3）受当前社会不良风气的影响，容易被诱惑，缺乏抵制力。（4）国家法律提倡说服教育，但只说教对于现在学生教育效果苍白无力，而且管理者稍加体罚，家长就闹事不休，不得安宁，实在让学校无奈。为了培养坚强的下一代，希望能引起国家教育部的注意。(5)部分家长素质低下，不配合学校教师的教育，对其子女一加管教，就来打闹教师和学校，寒了教师的心。（6）近年留守儿童和单亲学生的增加，给学校管理带来了难度，而且这些孩子大多不爱学习，有逃学、迷恋网

吧、抽烟、酗酒、打架的恶习等。

一学期来，我们按照“围绕教学，服务大局”的宗旨，尽职尽责的做好了政教工作。为了办“让社会满意，让家长放心，让学生成长”的教育，我们决心把我校的政教工作提高到一个新的水平，为我校的长远发展而奋斗！

前河乡中心学校 2016年7月15日

第五篇：高一第二学期德育工作总结

高一第二学期级部工作总结

一、年级教育工作有特色

1、抓年级学生常规教育，使学生的行为习惯融入这个优秀的集体。

主要做法是：利用班会等机会，组织学生认真学习一日常规和其他规章制度。要求每个学生严格遵守各项制度，从一入学就养成良好的行为习惯。

学生从开学基本了解学校的每日常规，绝大多数能按学校规章制度办事，全年级学生都能很快进入角色，融入到学校这个优秀的大集体中，年级工作平稳发展。如早读，年级学生迟到现象少，很多班级都能做到6：00全部到位开始早读。课间操，各班都能争先快速到位，大部分学生做操认真。第12周，本年级进行了自编操比赛，2班、5班、3班、13班等班级获得一等奖；春季长跑工作在学工处的认真指导和各班主任的努力下，进步显著，现在各班都已经能整齐、持续地跑好步。卫生情况也扎实到位，保洁及时，大扫除彻底，年级卫生干部检查力度大，各班表现比较好，尤其是1班、5班、13班、14班等班级值得表扬。

2、抓学生干部队伍建设，使学生的自主管理跟上学校前进的步伐。

主要做法是：按照年级干部竞选——干部培训——年级组长亲自指导，让学生熟悉工作流程和要求——放手让学生干部自主管理的程序，努力打造一支管理能力强、责任心强的学生干部队伍，充分发挥年级学生干部在年级管理中的作用。本年级班级较多，学生人数比较多，只有充分发挥学生干部的作用，才能抓好常规教育。在抓常规工作方面，本年级强调老师管理与学生自我管理相结合，一方面，年级组长加强巡查，力促各班主任积极到位进行督促，另一方面，注重抓好年级干部这支队伍，从年级干部人选的推荐到竞选，再到年级干部的培训，年级组长都亲历亲为，在征求全体班主任意见的基础上，精选了一批得力干将。为使学生干部尽快熟悉工作规程，熟练开展好工作，年级组长亲自进行了三次专门培训。总体来说，年级干部的运行情况良好，目前为年级的各项工作顺利进行做出了一定的贡献，当然，这支队伍还需要全体老师们继续培养和帮助。

3、抓班主任队伍建设，使班主任的工作责任心在实际工作中收到良好效果。

主要做法是：不断注重理论学习和经验推广，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。并抓住机会组织班主任进行工作经验交流学习活动，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题。

年级常规的良好表现，与全体班主任的辛勤工作和努力是分不开的。高一年级拥有一支非常团结的班主任队伍，大家心往一处想，劲往一处使。本年级所有班主任的常规工作到位情况都非常好，年纪稍大的王老师、李老师等都能以身作则；很多班主任家住校外，仍能坚持天天准点到位督促早读；星期天晚自习，本年级班主任都能坚持到岗，并按学校要求坚持查寝，其余每晚都有近半的班主任来校，关注班上的晚自习情况，并在办公室进行答疑解难。一学期以来，全年级班主任都能严格执行学校和年级的各项决定，开展的所有活动从来都是不折不扣。本学期年级的活动比较多，全年级所有班主任都能克服困难，加紧排练，加强指导，如期开展活动，圆满完成任务，也使各项比赛取得了较大的成功，受到学校的好评。

4、加强与家长的联系沟通，使学校教育与家庭、社会教育形成合力。

主要做法是：采取多种方式加强学校与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，利用家校通等平台及时互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

一个学期以来，本年级的工作得到了全年级家长的大力支持。我们年级组尽可能地采用了所有的现代通讯、沟通工具和手段，不断加强与家长的沟通交流。一是成立了家长委员会，让家长委员会成员充分履行联系和沟通的职能职责；二是建立了专门的家校通网站，学校和年级的重大消息、及时新闻、相关报道等都通过家校通网站予以发布；三是成立了年级家长QQ群，班级网站、班级家长QQ群等，年级所有老师能更多地与家长们“面对面”交流和沟通；五是倡导进行了年级、班级文化建设，很多班级有自己的班徽、班旗、班训，比如，2班、6班的班徽、班训就很有特色，同时，很多班都设计了自己班的班服、班刊，全部创作了班歌；五是非常成功地召开了第一次家长会。通过各种渠道，较好地与全年级大部分家长进行了交流、联系，特别是让一些外地的家长，能及时了解学生在校的情况，使教育形成了合力。

5、重视学生心理变化，让学生跟上学校快速紧凑的步伐。主要做法是：针对高一年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设了讲座和报告，进行及时的疏导和引导工作。

本学期，全年级组织进行了几次有针对性的专题讲座，通过专家讲授，让学生尽快适应新的学习环境，很快进入高中阶段学习角色，适应由初中到高中的学习生活的变化，同时，也通过主题班会、主题活动等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，也解答和调适了学生在进入高一学习阶段过程中，心理的一些不适应和一些困惑，教育了全年级学生正确认识和处理现实与理想之间的关系，增强学生学习的持久性，最大限度地引导好学生，挖掘学生的潜力。

6、通过开展有益的文体活动，活跃学生的校园文化生活。主要做法是：有计划的开展文体活动，让学生做到劳逸结合，张弛有度，不打疲劳战，以使全体学生始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

本学期，年级的文体活动比较多，有运动会、乒乓球赛、歌唱比赛、魅力教室布置比赛等多项活动，学生在参加活动的过程中，不仅陶冶了情操、学习了知识、锻炼了能力，还增长了见识、放松了心情、融入到了学校的文化当中来。

常规方面有待加强的：在学生中发现有一些不良现象，如有谈恋爱、嚼槟榔、抽烟等现象；年级寄宿生多，每班都有50人左右，管理难度大；晚自习纪律还有待加强，有极个别学生在晚自习期间看课外书、听音乐、看漫画、玩手机等；寝室生活管理难度比较大，有少数学生品质还有待加强，生活老师反映有学生踢烂门等现象；卫生方面，本年级要进一步按学校纪律严格要求，如课桌旁不准放垃圾袋、食品不准带进校园、教室等；午休纪律还有待加强，各班的多媒体需加强管理，中午和晚自习均有学生使用手机玩游戏的现象；教室的整洁工作，有个别班级还有较大问题，课桌上书籍摆放比较凌乱的现象有待改观。