德育工作总结(第二学期) (6000字)

第一篇：德育工作总结(第二学期) (6000字)

洪庄杨学校2013-2014学年第二学期德育工作总结为了更好地提高我校德育管理水平，实现学校德育管理目标，特总结本期德育工作，通过反思经验教训，找出不足，改进工作方法，为学校教育教学工作上一个台阶而努力。

一、总体工作情况本期在程校长的领导下，在全体老师的共同努力下，我们洪庄杨学校基本上完成了预定的德育目标。从本期来看，管理考核制度基本实用，德育网络基本形成，德育领导机构运行良好，师生关系、家校关系、干群关系比较和谐。基本打造了一支强有力的领导班子，打造了一支团结向上奋力拼搏的教师队伍，培养了学生良好行为习惯，基本上形成了良好的学风、教风与校风。学部规模扩大、教学质量有所提高，得到社会的好评，为学校打造“优质教育、创南粤名校”打下基础。

二、具体工作总结

1、构建健全的管理考核制度。本期开学之初，我们根据实际情况，通过反复的磋商，对原有的部分规章制度进行了修改具体修改的有《班主任考核制度》、《班级量化考核标准》、《文明寝室评比条例》、《卫生纪律评比细则》、《教研组长工作制度》；同时执行的有《会议制度与考勤制度》、《值日制度》《安全工作制度》等确保了有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性，增强了工作的透明公平，增强了其操作性，更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则，也体现了人性化的管理。

2、建立完整的德育管理网络。（1）为了加强管理，我们本期成立了德育领导小组，程校长亲自任组长，所有行政班子和班主任为成员。基本形成了政教处—少先队大队—中队长—班主任的立体化管理模式。做到有令即行、有禁即止，高效运行。（2）重视班队干部建设工作。为提高管理效率、培养学生管理能力，成立政教处—少先队大队—班委会三级管理的学生组织。并加大班干部的培训工作，使之成为老师管理的有力助手。（3）重视学校延伸教育。努力与社会、与家长保持对学生教育的连续性，做到校内校外都能进行全面的监管。基本形成了学校、家庭、社会三位一体。实施全面管理、全程管理、全体管理。为学生的成长保驾护航。

3、开展卓有成效德育活动，促进师生素质的全面提高（1）加强培训工作，提高德育管理的业务水平。本期出我们组织教师学校了本期的学校工作计划、学校的规章制度，同时要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》以及《民办教育法》、学习“十八大”会议重要讲话，与此同时程校长还专门做了《厚德树人、博学善思》和《学习弟子规、实践弟子规》的讲座，这些有效地加强了我校师德建设。（2）开展创建文明班级寝室的竞赛活动。本期我们开展了以班为单位、以寝室为单位的各项评比评优竞赛工作。通过值日教师、值日学生、值日行政的巡查记载，综合评估考核每个班、每个寝室日常行为，做到项目全面、监督全面、日清周结，好坏当天反馈，及时整改。这样每天公布考核分数、每周进行评比文明班级、每月评比文明寝室，并结合实际情况评出进步班级，考核的结果与班主任的津贴挂钩，有力地促进了班风的建设。（3）全方位的进行宣传教育。我们本期利用班会和校本课进行学生的养成教育与道德品质教育。组织学生学习新《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，背诵《弟子规》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，利用课间操组织学生分别观看了爱国教育、革命传统教育、国情教育，法制教育和纪律教育，安全教育的电影、视频，同时对学生进行了心理健康教育。利用教室板报、学校宣传橱窗、校园广播、校园电视台、升旗仪式等进行了潜移默化的教育。（4）开展丰富多彩的文体德育活动。本期我们围绕“让孩子每天都有进步”这个理念展开德育工作，做到有计划的有组织的开展了多项活动，努力实施活动育人的战略。开学之初，针对一二年级特点，在一年级，我校举行了一年级队列队形训练，一年级课堂常规训练等专项训练，根据学生的兴趣特点进行校本特色训练，并从中挑选了110名学生首先体验加入少先队的感受；针对二年级的特点，我们利用大课间和活动课进行了健美操的训练，广播体操的训练，并安排二年级的学生开始参与学生值日工作，这些举措受到家长们的好评，收到了很好的效果。在中高年级，我们进行了感恩教育讲座、“做经典少年”演讲比赛、少先队学雷锋等活动；在全校开展了每周主题班会、每月的文明寝室、每周的流动红旗、每月的黑板报、社会实践活动、家长开放日活动，分年级的、分班级的、分年段的、全校性的多角度的、多形式的德育活动有力的促进了我校工作发展。

4、以抓常规管理与考核为突破口，提升德育管理水平（1）班主任工作。本期我们以新修改的班主任管理考核制度为依据，对班主任实行考核，在保证学校工作的正常运转的前提下，提高管理水平。学生行为的量化考核，实行学生值日、教师值日、领导组值日为共同管理，在学生行为方面按照小学生守则和小学生日常行为规范的具体要求并结合我校的实际情况，分做10项进行考核，每天在教学大厅的考核栏目进行公布，参考好人好事的加分情况，并以此为依据评出流动红旗，极大的提高了教师的积极性，促进了学生行为的改变，涌现出了大批的先进班级。班主任工作的考核。我们根据班主任工作手册，拟定出了15项指标，作为班主任考核标准，这中间尤其是家访工作和安全工作占有很大的分值，同时也提高了后进生的转化的分值，以及班主任的到岗的管理，实现了在教学楼大厅签到。把学生的量化考核、班主任的考核和家长的满意度结合起来综合评估班主任的工作。确定班主任的津贴，本期所设班主任的总的看来，比上期略有提高。涌现出了许多的爱水霖、爱班级的好班主任，值得肯定的有超过半数的班主任克服困难、坚持到岗出满勤。同时我们把就餐、午休和住宿生的管理也纳入进了班主任的管理。本期我们一二年级基本上在家午休，三至六年级有部分学生进教室午休，我们安排了专门的教师值班，其它学生在教室休息，也安排了教师值班，杨迎军老师和高中来老师在此工作中表现尤为突出。针对住宿生的管理，采取了许多的新措施，教育学生遵规守纪。（2）安全工作。我们学校成了安全工作领导小组。制定了安全制度以及安全应急措施。制定了安全实施细则。本期初，我们和班主任签定了安全责任状，并设置了班级安全达标奖。从制度到组织方面进行了全面的部署。我们安全教育方面做到常抓不懈。安全教育要求天天讲、时时讲。在每天的班会课进行5分钟的小结，每周的班会课进行安全教育、每两天播放一次安全教育的专题片，每一到两周发致家长的一封信，进行安全教育的宣传。校园有安全教育宣传橱窗，走廊过道有安全提示，学校黑板报上有安全方面的内容，安全手抄报，每月进行安全讲座，全方位的进行安全教育，将安全教育渗透到各个方面。我们做到了安全工作的严格管理。我们要求所有教师在自己的工作时段内全面负责安全教育、安全管理工作，严格执行安全细则。防止发生安全事故。一旦发生问题实行报告制度，根据情况启动应急措施，降低损失。同时我们实行追究责任。进行安全奖惩。本期我们对有课间追赶、逗打，有碰撞流血、有楼道拥挤等现象都实性一票否决，取消安全奖励，并扣班积分，与最终的班主任津贴、班主任费奖励挂钩。学生就餐、学生集会、上下楼梯排队有序已成亮点。我们在安全方面做到了全面、持久、深入、细致的工作，确保了本期事故率为零，为学校了良性发展奠定了基础。（3）值日工作、少先队工作。我们学校实行的领导组值日、教师值日与学生值日相结合。主要由措施有：规定到岗时间进行签到。实施安全监督与行为规范监督，做好坏典型的记载，及时处理或报告重大问题。并对给与评分。我们每周共安排了5名领导组成员值日，9名教师户外值日、40名学生值日、全体班主任楼层值日。基本上做到把学生至于可视范围之内，有效的保证了纪律、保证安全、保证了一切有序。少先队开展了丰富多彩的活动。举行了播音员培训、少先队学雷锋、家长开放日、文艺汇演等大型活动，尤其是一年级的新生入学、入队仪式搞得很有特色，极大地激发了学生爱校热情。（4）教师、学生思想工作及评优工作。本期我们对学生实行了每班每周每月各类评星活动；期中期末学部表彰三好生，进步、学习、劳动、环保、守纪、文明之星，优秀干部、值日生、升旗手等共计1500多人次；教师实行每月量化考核、当月公布。

（三）工作的建议在下学期我们将在此基础上进一步的深化、细化管理。并着重解决本期工作中存在的问题。提升管理档次。

1、进一步协调德育行政管理，做到分工合作、步调一致，高效运行；

2、进一步提高德育行政管理的水平，做到务实、求真、求细，公平公正、公开；

3、进一步修改规范有关制度、使之更具可操作性、科学性，更大程度地激发工作热情。

4、重点解决：学生方面：学生的礼仪教育，学生的纪律教育，学生的行为培养。如：礼貌用语的推广、校服校卡的穿戴、课间的追打、乱扔纸屑现象、迟到现象、排队的习惯等；教师方面：家访率过低、体罚学生现象、值日到岗问题、值日记载不详细、发生乘车到校作业等问题与家长沟通不及时，对学生安全教育中的逃生防灾不落实；教师自身的纪律及工作态度；总之，德育工作任道重远，需要更多理性与智慧来全面推进，形成规范科学的管理机制，需要更多的汗水与付出来工作，形成上下一心团结一致的合力。我们相信在程校长的领导下，我们学校的德育工作会上一个新台阶！洪庄杨学校2014年6月

第二篇：2009学年第二学期德育工作总结

2009--2010学年大岗中学 第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作，在校长室的正确领导下，在全体教师，特别是级长、班主任的大力支持下，继续强化“低起点切入，分层次育人”的德育工作思路，继续优化班主任队伍建设这项中心工作，继续深化学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高这项核心工作，积极探索德育新方法、新途径，取得了明显成效。现总结如下：

一、努力建设以中青年为骨干的班主任队伍

班主任是学校的关键岗位，班主任影响一个班的稳定和发展。班主任队伍水平高，学校就稳定，教育质量就有保证。本学期我们多途径、多形式努力建设以中青年为骨干的班主任队伍。

㈠本学期，我们加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和道德意识。我们开好班主任例会，会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法进行德育研究和交流，提高班主任的业务水平。我们继续开展“十佳班主任”和优秀班主任师徒评选活动，并以此为切入点，促进班主任队伍建设，提高班主任的教育水平和管理水平，促进班主任自我发展。

1、本学期评为“十佳班主任”的是：颜兰珠等10位老师

2、本学期评为优秀班主任师徒的是：

梁细珍和吴穗君等6对班主任师徒获评为“优秀班主任师徒”

㈡落实班任常规工作，如班会课、“班级十项评比”、“学生百分考核”、“问题学生”转化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍区，了解关心学生在宿舍区的表现，继续将宿舍管理工作纳入班级常规管理。

㈣继续加强了年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

二、继续狠抓十项评比，加强班级常规管理

常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期政教处进一步加强了制度建设，完善、细化了各项常规管理制度。例如完善和落实了班级工作十项评比、学生思想行为百分考核、学生成长记录册、学生综合素质发展报告手册等管理制度。总体上说，在常规的各个方面政教处都提出了更明确、更严格的要求，使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。本学期，我们每周的工作重点，都落实在学生良好行为的养成培养上，形成了“抓反复，反复抓”的周常规教育工作制度。

1、充分利用好每一次的国旗下讲话，做到精心准备，形式灵活多变，将效果达到最大化。常规教育还借助电子屏幕进行布置和宣传。

2、每周至少一次的学生仪容仪表检查，特别是对学生的扎裤脚现象既强化教育引导，又加大了检查力度，教育和处罚双管齐下。

3、重视培优扶差。本学期我们召开各类学生会议达28次以上。六个年级组共召开了20多次培优会议，高中年级的培优力度最大。

后进生的帮扶实行“一帮一”结对（即一位老师帮扶一位困难生），特别是初三，帮扶力度最大。后进生转化效率继续提高，本学期被学校处分的学生有10位（其中4人申请并撤销处分），对比上学期的24人次大幅较少。

4、初中教学楼加大卫生检查力度。通过不断的宣传和巡查，在级长和班主任的大力配合下，此卫生黑点有很大程度的改善。

本学期常规表现突出的级是：初二级

本学期常规表现突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上两项依据十项评比3至5月份数据）

本学期获区、镇奖励的班级和个人有：（1）番禺区先进班集体：

初二（1）何海华、高二（3）颜兰珠、高三（4）郑培安；（2）学校先进班集体：

初一（2）何欣茵、初三（2）吴楚洪、高一（7）张惠珍

（3）优秀学生个体：

梁萃芬等4位同学获评2010“广州市优秀学生（干部）”；米静文等14位同学获评2010“番禺区优秀学生（干部）”；张冬玲等36位同学获评2010大岗镇“品学兼优好学生”

三、继续深化月教育主题活动

本学期继续深化学年德育工作计划中提出的主题序列教育活动：

三月份：配合学校高中教学水平评估，开展了“文明课室评比活动”，高一（7）等10个课室获评为“文明课室”。

四月份：组织初一级学生到榄核镇顺河村进行“十二届毅行者”活动，活动安全、顺利完成。并对此次活动中优秀的学生作品进行了隆重的颁奖。

五月份：

1、结合上级要求开展了反邪教活动。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校参加镇主题班会课评比，获得二等奖。

六月份：初一级举行了隆重的庆“六一”活动。初一、二和高一开展了岭南文化进校园的活动。一大批学生积极参与活动并获奖，上交了很多的优秀作品。其中梁秀芳老师积极配合政教处到大岗周边挖掘第一手资料，出色地完成了岭南文化进校园的宣传工作。

四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间 活动育人作为德育工作的重要内容，本学期继续受到重视。㈠继续做好创文宣传工作。

1、利用班会课、学校网站、广播、电子屏幕、宣传栏、板报等，全方位大力宣传，营造浓郁的创文氛围。

2、强化文明礼仪教育，要求师生着装得体，言行举止得当，以良好的精神状态迎接高中教学水平评估检查。

3、重点开展文明行为的公民道德教育，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路、进网吧，要友爱互助，文明用语，做文明市民。

㈡成功举办了“争做好市民，当好东道主”----“亚运广州行”微笑日暨第十二届家长日活动。共邀请了一百多位家长理事和优秀家长到场，进行家教心得交流。高一的插花比赛、初二的烹饪比赛、初

一的环保制作都给到场家长、嘉宾留下了深刻的印象。

㈢积极进行垃圾回收活动。政教处按照镇指示，制定了详细的实施方案。每周二的第八、九节，是我校固定的垃圾回收的日期。通过垃圾回收活动，同学们的环保意识和节约意识得到很大程度的提高。

㈣高一全级学生进行军训操练。为提高我校高一级学生的身体素质，增强学生学习及生活上的纪律意识，肃清懒散之风，培养学生具有良好的集体主义及责任感，我校高一级八个班全体学生，在学校足球场进行军训操练。操练中同学们全情投入，不怕苦不怕累，听从教官指挥，精神抖擞，努力完成军训任务，使本次活动取得良好的效果。

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致。

3、年级组长、班主任的常规管理仍有不足，少数班主任在履职尽责方面做得不够。

4、班主任的理论学习工作仍需进一步加强。

第三篇：2010第二学期德育工作总结

西安同仁中学

2009——2010学第二学期德育工作总结

本学期德育工作认真落实科学断提高师德水平和专业素质，树立全员育人的思想，积极浅行“童心慈母，一生一策”的治学方略，以德治校，注重养成教育。进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶育人。以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。营造同仁中学“和谐、文明、勤奋、守纪”的文明校园。本学期我们主要做以下几点工作：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育。各班主任组织学习、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《同仁中学生一日常规》等，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、本学期工作重点之一为安全教育和安全防范。根据市、区教育的要求和安排，仁育处制定相应的措施和《同仁中学安全十八条》，与家长、学生签定《安全责任书》等相关制度。对全校校舍进行安全大排查，清除隐患。加强学生自身防范意识和保护意识。加强学生出入校门管理和住校生生活、学习的管理。每天做好学生缺员信息的统计和上报工作。发现问题及时处理、保证了学生正常出勤率。

3、狠抓学生的行为习惯和修养，提高学生做人的素质。坚持每周进行仪容仪表、卫生、纪律，迟到、早退等检查制度，及时 纠正不良行为。通过检查评比，使学生的仪容仪表更加规范，行为举指更加文明礼貌。

4、坚持周一升旗、班会制度，开展形式多样内容丰富，在各班班主任的精心策划下，通过爱国、爱校演讲形式。通过朗诵，主题发言，辩论会等形式、展现同学的理想和对未来坚定不移 的追求精神。使同学们懂得了如何做人，做事。

5、定期组织培训学生干部会，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、共青团、学生自律委员会的学生自我管理能力。

6、面对全体学生继续深入开展转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到忌事忌语“不讲过头语、不扣大帽子、不体罚学生、少批评、多鼓励”采取多种方式严格控制个别学生严重违纪现象、旷课、上网、夜不归宿等。仁育处建立典型学生跟踪挡案。配合班主任常抓常管。把不良行为消灭在萌芽之中。

7、建立健全家校联系机制。凝聚合力培养学生，在日常工作中，班主任都通过家访、电话咨询。《家校联系卡》形式及时与家长沟通。本学期家长会采取了分层分批以座谈形式召开。即有针对性、谈的细，教育效果好，受到了家长和老师的一致好评。

二、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

1、构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的，稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会，针对学生实际情况，有效的开展班主任培训。通过理论学习、教育案例分析，提高班主任的工作能力和艺术性。谢晓燕老师、吴林老师，亲和力强、工作兢兢业业、思路广、办法多，特别是在学生干部培养上卓有成效。所带班级分别被评为2010市、区级先进班级集体。胡德朝、李朝东老师做学生思想工作耐心仔细，还经常利用节假日时对学生进行家访，受到学生和家长的好评。赵春艳老师工作态度认真，每次活动都能经心策划，次次创新。蒋卫林、刘斌、吴婷、梁慧几位老师管理跟的紧、查的勤，及时做学生的思想工作。所带班级师生关系融洽，学生思想稳定。陈艳萍老师忍耐性大，耐心足，工作负责。姚妃、徐棼芳老师虽是新来，工作努力、勤奋，付出了 艰辛的劳动。高增鹏、姜昆老师在高三两位班主任请假的情况下，毫无怨言的接管班级工作。顺利完成毕业班工作任务。这些班主任用他们的辛劳换取了学生的进步和健康成长。

2、用爱心教育学生。开展丰富多彩的校园文艺化生活。以共青团、学生会发出的为西南抗旱和为玉树灾区捐款倡议。全体同仁师生为灾区人奉献一片爱。分别捐款：2514元 1630元。八一、八二，在赵春燕和吴林老师的带领向西南灾区捐献2000瓶矿泉水。受到了社会和家长的好评。3、4月底召开了我校第7届体育节活动，体现同学们为班级争光、争荣、集体主义精神和强大的班级凝聚力，增强了学生体质。展现同仁学生的青春活力。

4、抓好团的组建工作，加强团员的思想教育，培养先进青年的思想品德教育。本学期团课75名学生参加，学校领导共授课8节，在“

五、四”青年节之际接收了34位新团员，使我校团组织更加强大。

5、在红五月诗歌朗诵比赛中，评出一等奖2名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖5人，展示语文教研组老师的教学水平。提高和带动了学生的朗诵水平和学生审美感。

6、高二学生庄严誓言，宣告了我们成人礼赞，从此我们肩负着中华公民应有的义务和责任。

三、存在问题与努力方向

尽管本学期师生都付出了很大的努力，依然存在以下问题。

1、部分学生的不文明现象时有发生，顶撞老师、说脏话、乱扔杂物、抽烟、出门不示证件硬闯、破坏公物等不良行为的根治任重道远。

2、学生迷恋网络，私自离校，仁育处经常处于“救火”的状态。

3、打架没有得到有效控制，尽管是个别现象，但后果却难以预料。

4、班检查，仁育处督查仍需加强。

5、别教师的课堂管理水平尚需提高。

今后我们将下大力气解决存在的问题，不断提高工作人员的素质和责任意识。加强学习，开拓思路，探索更科学，更有效的方法作好德育工作。促进师生共同成长。

仁育处 2010年7月1日

2009年——2010年学第二学期

工

作

总

结

陈新增

2010年7月

第四篇：2008—2009第二学期德育工作总结

2011-2012学年第二学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在县教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

（一）加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在每周的班主任例会、教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。校团委和大队部充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、行政值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是第二十八中学非常注重的传统教育活动，2009年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。五四青年节，校团委积极发展一批新团员，以五四为契机做好共青团史、团章、团旗、团徽等团的知识介绍，让广大团员和积极要求加入共青团的学生充分了解团组织的内涵。六一儿童节，我校开展了慰问留守儿童的活动，让在校的留守儿童感受到来自学校这个大家庭的温暖。

（2）积极参加市区教育局举办的各项活动并获得优异的成绩。在市区教育局举办的“我的压岁钱我做”的征文比赛中，我校王其琪同学和李新月同学获得市一等奖，陈天骄获得市三等奖的好成绩。本学期，我校认真组织开展“纪念改革开放三十周年”爱国主义读书活动征文和演讲比赛，并推选优秀征文和选手参加区级和市级比赛，我校汪芹和俞澍川同学获得区一等奖，贺丽丽、朱乐园和徐子介获得区三等奖，演讲比赛选手张船鑫和张旸同学同时获得镜湖区二等奖，其中张旸同学代表镜湖区参加市级比赛获得三等奖。我校学生积极参加市少儿现场绘画比赛并取得二等奖四名，三等奖三名的出色成绩。在由芜湖市教育局关工委举办的《沐浴改革开放阳光幸福成长青年征文》活动中，我校汪芹同学三等奖。在镜湖区2009年读书演讲比赛活动中我校张船鑫获得二等奖，我校同时获得优秀组织奖的光荣称号。除了学生活动的丰富开展硕果累累，我校教师在德育领域也获得了喜人的佳绩。由我校承担的省级课题《班主任工作与学生品德形成问题的研究》在今年的元月份举行了结题仪式，并且该课题研究获得了省一等奖。今年五四期间，我校团总支被评为镜湖区五四红旗团总支。我校张琴老师在今年镜湖区优秀《班主任工作实录》的评比中获得了二等奖，蒋亮老师和魏安民老师在镜湖区2008年中小学“班主任个案”、“德育论文”征集评选中获得论文类二等奖和三等奖。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份开展了“爱心包裹“活动，我校共捐赠”爱心包裹“104个，通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立第二十八中学学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育的重要内容是我校开展的特色活动“中华美文诵读”活动。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校严格执行晨检制度，校长利用晨会从甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病等的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、走廊等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病等传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

第五篇：2010—2011学年第二学期德育工作总结范文

本学期我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动。我们遵循“抓常规、创特色”的主要思路，加强学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，培养“至清至远”的井小好少年。

在学校领导、班主任和其他老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取下，本学期顺利渡过。回顾一学期的工作，有收获，也有待改善之处，总结如下：

一、加强常规工作，提高管理水平。

1、抓好学生日常行为规范养成教育。日常行为规范的养成教育是学校德育工作的落脚点。（1）本学期开学之初，要求各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《三井实验小学学生一日行为规范》；（2）通过国旗下讲话表扬优秀学生的同时更针对存在问题提出了具体详细的教育要求，为更好规范学生行为打下了基础；（3）扎实常规管理检查力度，常规检查与抽查相结合，坚持一天一检查一反馈，一周一公布，通过评比活动，以评促改，为学生提供了良好的学习和生活环境。在5、6月份常州争创文明城市的检查评比中，校园的干净、整洁，学生的礼貌、守律得到了一次很好的检验。（4）除了做好一贯的常规教育、检查评比外，本学年还汇总前几年的学习思考与总结，初步形成了《三井实验小学学生导行手册》；出炉了建立在雏鹰争章、星级学生评比基础上的“井小好少年争星手册”，为教师及时评价学生、激励学生、教导学生日常行为规范起到了较好的作用。

2、加强德育队伍建设。（1）成立由分管副校长、教导副主任、大队辅导员、德育中心组长、各班班主任为层级的德育工作领导小组，健全了学校德育网络机构。（2）重视班主任队伍建设。随着我校班级每年以5个班的数量扩增，班主任队伍也迅速扩大，新班主任数量较大。班主任队伍的管理与培训也就成为德育工作的重点之一。在培训方面继续落实班主任例会制度，借助班主任例会加强班会、队活动、夕会研讨，进行德育智慧分享，组织班主任读书沙龙以及分层选派班主任外出培训并交流，以此提升班主任管理能力和品质。（3）为进一步调动班主任的工作积极性，按照《井小班主任工作月考核细则》，以量化考核的方法，将班级常规管理纳入班主任考核，通过平时抽查、每月考核、学年总评等方式落实考核评优制度，并做到细化、量化。坚持开展“星级班主任”评比活动，激发班主任的工作热情，提高班主任工作实效，使班主任在相互竞争、学习中提高自身素质，从而不断提升我校德育管理水平。

3、搭建家校互动平台，共商育人大计。

我校历来重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。（1）3月以年级组为单位组织召开了各年级家长会，由蹲点行政、班主任、科任老师对家长教育与管理孩子进行培训、交流。3月19日，依托生命教育周，开展了“知心姐姐”公益报告会暨家长现场咨询活动。通过活动更好地指导家长了解孩子成长规律，懂得孩子成长心理，有效引导孩子健康快乐成长，（2)5月底，家长开放日活动拉开序幕，结合常州市文明城市的创建，各年级精心准备了以“小手牵大手，文明齐步走”为主题的家长开放活动，活动为家长们争当榜样，融入学校教育搭建平台做好学生的思想教育、行为习惯、树立理想工作形成合力。（3）落实学校家访制度，让家访回归学校工作常规。通过家访、来访、电话短信、校讯通等不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，促进了老师、家长、学生之间的相互交流、理解。而家长志愿者护校、班级家委会活动、“迎六一，家校乒乓球比赛”更是精彩纷呈，营造了家校互动和谐氛围。

二、开展多彩活动，展现学生风采。

1、结合传统节日，继续开展好“做一个有道德的人”和“温暖三月”主题活动。开发其中蕴涵的道德教育资源，并赋予时代教育主题，安全教育日、学雷锋日、植树节、清明节等节日主题活动，寓教于乐。让学生在享受乐趣的同时感受道德熏陶，学习做人道理，循序渐进地提高道德水平。

2、精心组织学生参加社会实践活动，增强学生社会责任感。3月底组织全校师生前往武进烈士陵园开展祭扫烈士墓、参观革命纪念馆社会实践活动。学雷锋纪念日组织六年级学生前往新北区社会福利中心慰问老人。5月，四年级开展了“手拉手，文明进社区”文明宣传和签名活动。而暑假期间，我们与三井街道三井社区、府琛业主委员会联手，依托府琛花园社区儿童活动中心，开展“阳光驿站”少年儿童社区实践活动。作为常州小记者协会授牌小记者站，在上学期获得“常州市十佳小记者站”的基础上，继续开展小记者实践体验活动。

3、加强安全、法制教育。结合“全国16个中小学安全教育日”，沈校长做了消防安全的国旗下讲话；4月1日，开展了紧急疏散演练和法制安全培训。平时加强与新北区交警大队共建活动，进行了“小手牵大手，安全伴我行”签名承诺活动。学期休业式上专门组织全校师生观看了“为生命护航”法制安全教育碟片，大队辅导员进行了专题安全讲座，为孩子们能够过一个安全、文明的暑假保驾护航。

4、组织学生开展文体活动，做到全面发展。4月底组织开展了第四届春季体育运动会，开幕式上，各年级别具特色的入场表演展示了井小学生的阳光活力！广播操和各类田径比赛让学生赛出水平，赛出风格。本次运动会各年级通过入场式、广播操、田径比赛、文明观赛和现场通讯几个方面评选出精神文明运动队，让学生体验到在合作中竞争，在竞争中提升的团队精神。5月举行了第八届校园艺术节，学生们在书画、乐器、歌唱、表演等活动中锤炼自我，展现自我，举行的庆祝建党90周年 “唱响红歌”合唱比赛，让爱党颂党的激情在师生们心中涌动。艺术节闭幕式暨庆六一文艺汇演更让学生的艺术素养又一次得到了升华。

5、加强心理健康教育。（1）围绕学校德育工作重点，学校积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，建立起行为习惯特殊生档案，平时要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。（2）利用校会、班会、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括考试心理、与人交往、亲子关系等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。（3）积极组织开展以心理健康为主题的“‘尊重’——从心开始”生命教育周活动，活动期间，通过国旗下讲话、红领巾广播，营造了互相尊重的浓厚氛围。邀请中小学心理健康服务中心赵俊老师前来做了《尊重，让我们快乐起来》的讲座。各年级开展了“尊重”故事、美文演讲、征文比赛和“尊重从展开一张笑脸做起”等不同主题的夕会、班会开放活动。(4)注重“井源心语室”建设。做好了心理健康室的文化布置，招募“亲亲谈心”志愿老师，做好个别心理辅导工作。

回顾本学期来的德育工作，可以说取得了一点成绩，但离高要求还有很大距离，对照综合督导评估反馈意见，在学校文化建设征程中，就进一步构建校本德育体系、密切家校联系、学校心理健康教育的实效性方面我们还有很多工作要做。因此，下学年德育工作将进一步加强和改进。