中国软件开发培训远程教育研究报告

第一篇：中国软件开发培训远程教育研究报告

中国软件开发培训远程教育研究报告

作者：能力天空远程教育中心时间：2011年8月27号

1.软件开发培训传播迅速

2.国外已经普及，国内必将爆发

3．竞争激烈，前途无量

一，前言

根据能力天空远程教育中心（e.ablesky.com）报告研究显示：远程教育正在全球蔓延，随着科技的飞速发展远程教育也正在逐步的国际化，现代化、科技化，而在我国，远程教育也在快速的跟进国际的步伐，但是也明显的存在着给及不足且不能普及，而如何使远程教育能够在中国市场长久生存且普遍的使用，这也是我们每个人应该思考的问题，那么在普及使用的情况下，如何使远程教育产生最大的利用价值也随之而来，因此面对如此多的棘手的问题我们要不断的探索。在探索中寻找的我们自己的真正的出路。二，现有状况

信息时代的到来打破了教育的属性。网络经济和计算机的革命为教育工业化提供了良好的发展机遇。遍布的互联网打破了自然地域的分割，使世界变成了一个小小的地球村，也促进了教育市场的一体化。现代远程教育创造了一种以“四大分离”为主要特征的全新教育模式：时间分离，空间分离，师生分离，教管分离。而在我国已经开始采取很多的措施在扩大远程教育的学习，（1）我国普通高校普遍加快了网络基础设施建设，教育信息化程度明显提高。（2）远程教育试点规模迅速扩大

（3）远程教育发展中存在较多问题。（4）学习支持服务是保证远程教育质量的关键。而作为远程教育发展到现在，严格管理、确保质量已经成为它能否可持续发展的关键，学习支持服务系统的建设自然而然的被提到了更为重

三．前景展望

四，前景展望

网络在带给教育变革和创新的同时，也带来一些忧虑。网络是一把双刃剑，给带来的潜在或已见端倪的问题大致有几个方面：试点学校片面追求经济效益,忽视办学质量，忽略了学生的真正需求。不注意远程教育的教学质量、课件质量，在争取远程教育生源上,不是以质量、信誉和实力吸引学生,而是采取一些不正当的竞争手段,如乱发招生广告、乱招生、乱收费等,严重干扰了远程教育招生秩序。从国家主管部门对远程教育的导向上政策上的不统一，宣传上的不得力。所以还是有很多的问题需要解决的。

二、远程教育的未来发展

我们应该看见远程教育的前途是无限的,广播电视的出现打开了远程教育的大门,而互联网的出现将赋予远程教育全新的含义。但远程教育为我们开辟了一个崭新的世界,使我们可以摆脱地域的限制,不受时间的限制,可以一边工作一边学习,省去了住宿、伙食、交通等一系列费用。从网上大学的角度来看,由于网络的特性,长期成本将得到有效的降价低,而稳定的盈利渠道保证了教学质量的提高。使更多的学生从这上面学到了很多在课堂上学不到的知识，而且能够与更多的优秀的学生去交流，而且也能够避免许多不敢问学生的问题，使他们也能够发挥自如。这样远程教育就能够做到一定的规模，这是普通的教师教学所不能够赶得上的，所以毫无疑问，这将也推动着一阵商业潮，使更多的人从中获得自己需要的好处。

四．总结

1.软件开发培训传播迅速。目前，我国对软件人才的需求已达530万，并且以每年20%左右的速度增长。在未来5年内，合格

软件人才的需求将远大于供给。我国软件人才的缺口已达80万，软件人才的就业前景非常乐观。

IT业巨大的人才缺口使其成为名副其实的高薪职业。目前，具有3~5年开发经验的工程师，拥有年薪10万元是很正常的一个薪酬水平。而且根据相关数据表明IT人才的薪金每年都呈现20%~30%的增幅，就业前景好。

目前，我国软件产业继续呈快速增长态势，增幅始终高于电子信息产业平均水平，产业规模继续扩大，软件出口平稳增长，产业结构与布局不断调整，成为拉动电子信息产业增长的重要力量，并在促进信息化发展中发挥了积极作用。

2.国外已经普及，国内必将爆发。软件开发的市场需求还是不错的。目前国内IT行业由于其发展的势头正旺，程序员的金字招牌有很大的“钱”途，并且只要付出足够的努力，所得到的回报也是相当可观的。

软件开发试用期工资一般在800-3000元左右，当完成一两个好的项目之后，待遇自然就会水涨船高，可达到3000-10000元。

3．竞争激烈，前途无量。由于人才的缺乏，而高校的培养又不能满足企业的需求，于是出现了企业竞相“抢人”的局面，企业想要要人，就必须有东西来吸引人，就是薪水。

软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。而我国由于IT技术在通信、医疗、教育等各个方面的全面发展促进了各个软件开发方向的发展，从架构、编程到测试对人才的需求旺盛。

第二篇：中国法律远程教育行业研究报告（精选）

中国法律远程教育行业研究报告

作者：能力天空远程教育中心

2011年7月28日

中国是一个不断发展前进的国家，无论是经济，社会，还是国家管理等各方面。而随着社会的不断进步，社会制度需要向着不断完善，健全的方面发展，在这样的制度下可以使广大的人民群众都得以受到约束和应得的利益。

随着社会制度的不断健全，向着法治社会的发展越来越受到重视，发展也越来越快。法律的普及将是一向巨大的工作，许多法律宣传员开始走入各家各户进行法律意识的宣传。我们不可否认的是这样可以使人们对法律有一个深刻的认识，让人们在受到侵害时拿起法律的武器维护自己的权益，但是真要说起法律知识时还是那样的茫然。针对现在社会的这种情况，法律知识普及是非常必要的，法律知识的各种培训班也在悄然兴起。但是这对于广大的需求来说是远远不够的，一是满足不了巨大的需求，二是许多人不会参加这样的培训班，觉得没必要，浪费金钱，再就是需要时找律师求救。而这样的法律培训班基本上都有特定的一类或某些群体参加。针对这样的情况，面对法治社会的不断深入人心，法律远程教育也就开始提上了日程，针对特定或需要的的法律内容进行讲解传授。

从中我们不难看出，这样的需求将是很大的，许多人在进行某些活动时可以提前对所需的法律内容了解，也可以避免法律书籍上可以被人钻的漏洞。法律远程教育，这将是有助于普及法律基本知识的行业。远程教育的优越性，使得任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。在这巨大的优越性面前，对于法律知识而言，只要是需要的都可以随时找出来了解学习，而不是不断地翻阅不知在哪可以找到的书籍或者费劲的寻找律师咨询。在一些不是特别专业的时候，远程教育给我们的就可以让我们面对很多的法律内容。从中国的社会形势与社会现状，法律远程教育将是潜力巨大的行业。在中国的发展将是迅速而广泛的。

就法律的普及度而言，我国的法律普及还远远没有达到应有的程度，在国外，对于法律的普及度更加广泛而基础，也许是由于社会制度的不同造成的或者一些其他的原因。我们不难看出，国外的法律制度发展随着时间的推移在不断地完善，相对我国来说是比较完善而健全的。面对这样的情况，随着法治社会这一议案的提出，我国的法律知识培训将面临的是巨大的发展机遇。而作为远程教育的教学或培训形式，其发展前景将是更加广阔的。远程教育作为一种比较新兴的尤其是在科技发达的现在来说，远程教育更加是一种方便着人们的生活工作的教育方

式。从国内外的对比情况不难看出，我国的法律远程教育在未来的发展将是迅速的，发展前景是广阔的。

法律远程教育也更有针对性的对一些学习或是对于法律极感兴趣的人群做出的教育计划，也极大的方面了这类人群。除了在学校学习的很基础的法律知识之外，可以通过法律远程教育更多的接触社会中实际发生需求的法律内容，更好的学习如何运用所学的法律知识。法律远程教育在一些实际运用方面有着巨大的优越性，一些实际具有代表性的案例的讲解，对于学习法律的人群受益会是巨大的。远程教育在一些方面具有很大的优越性。从而也就导致了在这一行业面临的竞争压力是不断的增大的。许多机构都想在远程教育行业分一杯羹，也许细分来说教育的课程并不是很一样。但仍是面临的巨大竞争压力。但从另一方面我们也就不难看出，竞争压力越大，其发展前景也就越大。从能力天空远程教育中心（e.ablesky.com）的报告显示，对中国法律培训行业政策环境，入世1年来，中国进一步完善了法律环境，并对与入世直接相关的法律进行了修改，实现了与世界贸易组织（ＷＴＯ）有关规则的一致。

1.出台了大量有关整顿和规范市场经济秩序方面的行政法规及规范性文件。

为进一步深化改革,扩大对外开放，营造国民经济持续快速健康发展的良好环境，2001-2002年我国先后发布了国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定、国务院关于禁止在市场经济活动中实行地区封锁的规定、国务院办公厅转发国务院体改办等部门关于整顿和规范药品市场意见的通知、报废汽车回收管理办法、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定、国务院关于进一步深化棉花流通体制改革的意见、国务院关于进一步深化粮食流通体制改革的意见、棉花收购加工与市场管理暂行办法、国务院办公厅关于继续深入开展严厉打击制售假冒伪劣商品违法犯罪活动联合活动的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范文化市场秩序的通知、国务院办公厅关于进一步做好关闭整顿小煤矿和煤矿安全生产工作的通知、国务院办公厅转发国家经贸委等部门关于进一步整顿和规范成品油市场秩序意见的通知、国务院办公厅关于开展严厉打击传销专项整治行动的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范税收秩序的通知、国务院办公厅关于进一步整顿和规范建筑市场秩序的通知、国务院办公厅转发国土资源部关于进一步治理整顿矿产资源管理秩序意见的通知等。

2.加强了有关法规规章的清理工作。

为适应我国加入世界贸易组织的需要，加快政府职能转变，提高依法行政水平，国务院对截至2000年底现行行政法规进行了全面清理。经过清理，对主要内容与新的法律或者已经修改的法律、党和国家新的方针政策或者已经调整的方针政策不相适应的以及已被新的法律或行政法规所代替的71件行政法规，予以废止；对适用期已过或者调整对象已经消失，实际上已经失效的80件行政法规，宣布失效；对1994年至2000年底公布的法律、行政法规已经明令废止的70件行政法规，统一公布。与此同时，中共中央、国务院要求国务院有关部门和各地方人民政府加快对地方性法规、部门规章、地方政府规章及其他政策性措施的清理工作，国家计委、国家经贸委、外经贸部等相继公布了废止的部门规章，并提出了修订的部门规章清单。

3.修订或制定了相关行政法规。

为适应加入世界贸易组织和对外开放的需要，2001-2002年国务院修订或制定了若干行政法规，包括对外合作开采陆上石油资源条例、对外合作开采海洋石油资源条例、石油天然气管道保护条例、印刷业管理条例、中外合资经营企业法实施条例、外资企业法实施细则、专利法实施细则、集成电路布图设计保护条例、计算机软件保护条例、反倾销条例、反补贴条例、保障措施条例、技术进出口管理条例、货物进出口管理条例、农业转基因生物安全管理条例、城市房屋拆迁管理条例、国际海运条例、外资保险公司管理条例、金融机构撤销条例、农药管理条例、饲料和饲料添加剂管理条例、外商投资电信企业管理规定、旅行社管理条例、长江河道采砂管理条例、行政法规制定程序条例、规章制定程序条例、地震安全性评价管理条例、外国律师事务所驻华代表机构管理条例、法规规章备案条例等。

4.开展行政审批制度改革，加速转变政府职能，实现依法行政。

转变政府职能，依法行政，是建立社会主义市场经济体制和实现“依法治国”方略的必然选择，也是本届政府提出的明确要求。根据国务院关于行政审批制度改革工作的部署和要求，在国务院行政审批制度改革领导小组的直接指

导下，各部委局圆满地完成了行政审批改革清理和审核工作。以国家经贸委为例，国家经贸委121项行政审批项目中，5项不属于行政审批，其余116项中，拟取消50项，拟改变管理方式2项，拟下放5项，拟保留59项。行政审批制度改革工作，有力地推动了国家经贸委政府职能转变，受到了企业和社会的广泛关注。目前正抓紧研究和建立国家经贸委行政审批运行机制、管理制度和监督制约机制，做好行政审批制度改革的后续工作。研究制定《行政审批管理办法》，对保留的行政审批项目，完善依据、规范程序、提高效率、明确责任、公开透明。同时为了规范政府行为，促进政府职能转变，依法行政，国家经贸委制定了《行政复议工作规则》、《行政诉讼应诉规则》。今后无论是制定经贸规章，出台经济政策，还是实施行政审批、行政指导，以及行政执法和执法监督等，都必须严格依法进行，逐步提高依法行政的能力和水平。

面对国家给出的政策环境，法律远程教育在这样的环境下的发展将是快速的，在符合国家大的政策的情况下，发展法律远程教育并且针对各种情况以及区域做出针对性的教育措施，发挥出远程教育的优势性。

我国的法律环境是比较复杂的，如何在这复杂的环境下才能有效并迅速地发展远程教育，考验的不仅是对远程教育的理解与发展能力，更是对于政策环境以及各种状况的理解能力。

无论面对着怎样的考验，法律远程教育在我国的发展潜力是巨大的，在巨大的竞争压力面前，甚至是面对一些不正当的竞争时，能够脱颖而出，摆脱不正当的竞争，就可以在这有巨大的前景行业中强势的脱颖而出，赢得最后的胜利。

第三篇：中国英语远程教育行业研究报告范文

中国英语远程教育行业研究报告

能力天空远程教育中心

2013..2

中国英语远程教育行业战略发展分析

1、种子期：中国英语远程教育最早出现在2001年，随着人们对于英语学习的迫切需求和人数的暴增，尤其是中国加入WTO以来，出国热、留学热、国外旅游热的蓬勃发展，英语学习远程教育得到了空前巨大的发展空间。英语远程教育培训行业与日俱增。

2、发展期：随着英语教育培训的全面普及以及互联网技术的高速发展，以及人们对于英语学习需求的迫切，英语教育培训行业得到快速发展，尤其是远程教育发展迅速，特别是在强调教育要从“应试教育”向“素质教育”转变的今天，计算机网络教学能发挥更大的作用，网络环境下的远程英语教学更是占举足轻重的地位。

3、成熟期：由于国内各类培训较为分散，教学模式也有差别，还远未达到成熟期，根据能力天空远程教育研究中心（e.ablesky.com）分析报告可知其原因有三：

1.远程教育资源缺乏，无法满足学生自主学习的需要

2.教师的素质和能力还不能完全适应远程教育中学生学习的要求 3.远程教育中学生学习的模式还不够完整

预计在未来5年内，英语远程教育将达到发展的高峰，真正进入成熟期。

第四篇：济南源动中国--Java培训软件开发培训

济南源动中国--Java培训|软件开发培训

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1、java软件开发培训应用软件开发基础模块

java软件开发企业网络技术培训

计算机网络的定义与功能、计算机网络的组成、通信的基本概念、数据的传输、数据的编码和调制技术、数据交换技术、传输媒体类型和特点、通信接口、网络体系结构及概念、TCP/IP体系结构、IP地址、子网划分等。

java培训关系型数据库

数据库的基本知识和SQL Server2005/2008, 讲授数据库的设计和优化，学习T-SQL 和数据库编程，学习存储过程(stored procedure)、触发机制(trigger)和索引（index）、数据库设计、ER图、范式、标准SQL语句、SqlServer2008与T-SQL等。

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2、JavaSE技术基础模块

Java培训面向对象技术

Java概述、Java语法格式、常量和变量、变量的作用域、函数和函数的重载、运算符、程序流程控制、数组和操作数组的类、针对数组的常用查找、以及其Java实现、统一建模语言、基本程序设计结构、开发环境、面向对象编程、异常处理与调试等。对象的三大特性：封装、继承和多态，以及相应的Java实现：子类对象的实例化过程、方法的覆盖、final关键字、抽象类、接口、继承的优点和缺点剖析。

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3、B/S架构技术基础模块

基于B/S结构的客户端技术(XHTML)HTML语言，HTML语言背景知识、HTML全局标签、格式标签、文件标签、超链接标签、图像标签、客户端图像地图、表格标签、帧标签、表单标签、头元素、分区标签。CSS介绍、CSS的设置方法、样式选择器、样式属性介绍，Dreamweaver的使用。

基于B/S结构的客户端技术(JavaScript)JavaScript编程，JavaScript语法、运算符、流程控制、函数、数组、对象、JavaScript的内部对象，JavaScript中专用于操作对象的语句。DHTML编程，理解DOM树，DOM对象，常用DOM对象的属性、方法和事件，编写事件处理程序、使用DOM操作HTML文档、遍历文档树上的节点、搜索文档中特定的元素、修改文档内容、往文档添加新内容、使用DOM操作XML文档。Java软件开发培训

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4、JavaSE技术高级模块

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CMM的基本思想、CMM的实施、常用类、多线程与并发操作、数组与集合、JDBC、流、内部类、反射、套接字、JavaSE6新技术等。对象的多态性：子类和父类之间的转换、抽象类和接口在多态中的应用、多态带来的好处。如何设计类，设计类的基本原则，类的实例化过程，类的细节：构造函数、this关键字、方法和方法的参数传递过程、static关键字、内部类，Java的垃极回收机制，Javadoc介绍。Java Collections Framework：Collection、Set、List、ArrayList、Vector、LinkedList、Hashset、TreeSet、Map、HashMap、TreeMap、Iterator、Enumeration等常用集合类API。IO概念，File和FileRandomAccess类，字节流InputStream和OutputStream，字符流Reader和Writer，以及相应实现类，IO性能分析，字节和字符的转化流，包装流的概念，以及常用包装类，计算机编码。

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第五篇：中国物联网远程教育行业研究报告

中国物联网远程教育行业研究报告

作者：能力天空远程教育研究中心

2012.4根据能力天空远程教育中心（e.ablesky.com）研究显示，随着国外物联网技术的飞速发展，国内物联网教育在国外高校及远程教育行业中正迅速兴起，国内物联网教育发展则仍处于起步阶段，国内物联网远程教育行业的发展迫在眉睫。

相关概念

物联网的相关定义

物联网（The Internet of Things）的概念是在1999年提出的。其定义是：通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。早在1995年，比尔盖茨在其《未来之路》一书中已提及物联网概念，是当今新兴的时尚高科技产业。

广义的远程教育

是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。

国内物联网远程教育行业历史

首先，从大的背景上来看。应该强调，发展物联网行业远程教育，首先是我国国情的需求。我们国家面临的一个很大的问题是提高人的素质。从高等学校的发展趋势看包括民办高校的发展，尽管扩招之后遇到了质量问题，但到２００５年实现平均毛入学率１５％的指标并不会太困难。不过，高等教育的发展还存在一些矛盾。比如，各地区的发展有不平衡的现象，像云南省的平均毛入学率现在也只有８％左右。更重要的问题是：第一，经济要实现持续发展，需要有大量的创新人才，企事业单位的人才素质必须要有大幅度的提高；第二，在国民经济结构的调整中，国企改革面临持续发展的问题，民营企业的竞争也相当激烈，这都需要有大量的适用人才、创新人才；第三，扩大改革开放，进入ＷＴＯ，许多方面要与国际接轨，也需要能够参与国际竞争的创新人才。对比这三方面的人才需求，我国现在的人员

素质状况显然是不理想的。２００１年统计资料显示，我国从业人员中大专以上毕业生平均只占４％，高中毕业生占１３．８％，初中毕业生占４０％，小学毕业生的比例为３０－４０％，甚至企业中还有个别文盲。这些数字所反映的还不仅仅是学历和文凭问题，更重要的是全民素质的现实状况。这就决定了我们面临着一个很大的问题，即怎样提高广大劳动者的素质，培养数以千万计的各级各类人才，使之成为国家的财富。《面向２１世纪教育振兴行动计划》把现代远程教育工程作为六大工程之一，就是要解决多快好省地培养高素质的创新人才的问题。如果人口素质状况不改变，我国的经济发展就会受到影响。所以国家花大力气，要建设开放教育网络、构建终身教育体系，真正形成一个学习化社会。实现这样一个宏大的目标，仅靠国家办教育是很困难的，必须坚持两条腿走路，发展多种形式的办学。

发展现代远程教育，是实现上述目标的重要途径。当今信息技术及其应用的发展又为我们提供了很好的机遇，我们初步具备利用现代化、信息化的手段发展现代远程教育的条件。截至２００２年６月底，我国上网计算机总数为２０５６万，网络用户总数５４３５万，各类网站迅速发展。在教育战线上，信息化的发展除去硬件设施建设之外，还体现在三个层面上：在教育领域，信息技术迅速普及和应用于各级各类学校；运用信息技术进行辅助教学有了很大发展；以上述两个层面为基础，利用现代信息技术进行网络学习环境建设有了一定的发展。这三个层面的发展为我们大力开展网络远程教育打下了很好的基础。目前网络远程教育发展迅速，也正是在这种情况下出现的一种新局面。

远程教育的定位涉及“对象”问题。目前大学适龄人口１８－２４岁 约接近有１亿人，但需要接受高等教育的并不仅仅是这些人。我国还有６－７亿从业人员，他们由于多种原因没能接受高等教育。由于工作和择业的需要，企业发展、人才市场竞争的需求，他们当中的很多人都希望接受不同程度的、相当于高等教育水平的教育，希望接受学历教育，希望接受继续教育，接受新知识、新技术、新技能的培训。现代远程教育在确定当前的发展重点时，应当把眼光放得更远一点，不要只局限在应届高中生中没能考上大学的那部分，而应首先看到和注重６－７亿这个更广大的人才市场。应该说，为在职从业人员服务，对我国社会经济发展显得更急迫一些。如果说高中毕业后上大学的途径已经逐渐多了起来，政府对解决大学适龄人口的受教育问题也采取了多种措施的话，在职的这些人不能脱产学习，接受高等教育的现有途径更少，怎样为他们服务，是现代远程教育的重要目标。

远程教育的定位还涉及“面向”问题。我一贯主张要“四个面向”，即应当首先面向地方的需求，面向基层企事业单位的人才需求，面向广大农村亟须提高人口素质的需求，面向边远和民族地区的需求。对于经济、教育都不发达的地方，远程教育更应该提供服务。这应当是

比较明确的。如果把远程教育只办在中心城市，甚至把学生招进来，集中脱产学习，就等于是在变相扩招。把远程教育变成扩招的一种手段当然是不对的。

国内物联网远程教育行业发展前景

美国提出“物联网”经济振兴计划，日本提出“i-Japan”计划。纵观全球，物联网产业的布局越来越庞大。中国在物联网“十二五”发展规划发布后，各级政府和企业都开始关注物联网。短短数年，物联网就在智慧城市各领域打开了市场。但我国物联网的发展，始终与国际先进水平存在差距，数据显示，这个差距大约在5年左右，差距表现在专利技术方面，主要电子元器件、专业设备专利国内仅占30%，无线传输、通信传输设备等专利甚至不足10%。

物联网的辐射范围很广，除了公共领域之外，针对用户的个性化产品也是主要的研发方向，企业如能抓住机会，必将有良好的发展前景。结合我国国情和目前国内各地的智慧城市实践，物联网对于智能交通、智慧医疗、智能安防等领域的推动作用巨大，而这些都涉及到公共基础服务的范畴，政府对此的关注度更高，由此造成政府成为我国物联网发展的主要推动者。物联网企业的参与还停留在具体的技术研发方面，远未形成成熟、全面的产业体系。

总结

科学技术是第一生产力，而人才是科技发展的关键。物联网作为新兴产业，缺乏足够的人才支撑，直接造成行业创新能力不足。鉴于物联网企业对人才的迫切需求，在教育部审批的高等学校本科专业中，与物联网技术相关的专业有“物联网工程”、“传感网技术”、和“智能电网信息工程”。目前为止，这三个专业都没有毕业生，预计经过四年的培养计划和毕业两三年的实践锻炼，未来六七年间，通过物联网行业远程教育的大力建设，我国将有大量的物联网专业人员产生，他们将成为中国物联网产业发展的重要推动力。