抓住机遇 成就自我

第一篇：抓住机遇 成就自我

抓住机遇 成就自我——对课改的再认识

开学伊始，我们一起学习了“双线推进整体教学，打造持续发展力”的教育教学改革培训材料。经过几天的学习，我对于本校的双线教学有了更近一步的认识，下面我就最近的的学习谈一下我的认识和体会。

首先要更新自己的思想观念。“双线推进整体教学，打造持续发展力”改革充分发挥了我校十二年一贯制办学优势，以整合各学科、个学段教育资源一体化为着眼点，以新理念高效课堂和娘好的习惯培养为着力点，整体构建“双线推进、三段一体、无缝对接整体发展”教育教学的新格局。在教育教学中，我们要立足于学生的可持续发展的教育观，积极探索科学的教育教学方法，在不加重学生的课业负担的前提下，切实提高教学质量，提高自己的素质，促进学生更加和谐、持久的发展，从而具有更加全面强劲的发展潜力。

其次，加强各学科、各学段的交流，促进学生的长远发展。“双线推进整体教学，打造持续发展力”改革打破了幼儿园、小学、初中三个学段的界限，构建三段一体的教育教学新格局，有利于教师扩大自己的知识储备，了解学生的知识结构，是课堂教学更具针对性、目的性，从而提高了课堂效率。个学科间知识的融合，利于老师们对同一个知识点在不同学科中运用情况的把握，从而教师可以针对性的引导孩子对该知识点的系统把握。

第二篇：抓住机遇,实现自我

抓住机遇

实现自我

——记武汉市中等职业艺术学校毕业生黄伟

题记：从一名普通的中专生成长为两所民办高中的董事长，黄伟勇于挑战自我，善于抓住机遇，终于实现自我，成就了一番事业。

黄为，1968年生，现为武汉育才美术高中、黄冈天有高中校董事会董事长、校长、法人代表。担任 “中国教育协会理事”、“武汉市美术家协会常务理事”、“武汉市教育学会美术专业委员会副会长”、“武汉市教育局艺术教育委员会委员”、“ 武汉市教育局艺术教育委员会评审委员会委员”、华中师范大学武汉传媒学院特聘教授、江汉大学现代艺术学院特聘教授等。

1986年黄为作为武汉市中等职业艺术学校（原武汉市美术学校）首届工艺美术专业毕业生，考入江汉大学。大学毕业后返回母校教书，担任美术教师、班主任、年级组长，从事美术专业教学的同时还担任校团委书记，并逐渐走上教务主任、校长助理等行政岗位。在母校从教的十余年间积累了丰富的美术教学和管理经验。2001年又作为教育局首批异地培养，挂职锻炼的校级干部到育才高中任副校长。沿着这样的路走下去，未来的黄校长已现雏形，若只沿着这样的路走下去，成功也就少了别样的意义。

当机遇摆在面前时，敢于抓住者才能成功。在育才高中挂职锻炼期间，“全国十大教育集团----天有教育集团”投来了橄榄枝准备在江岸区投资创办一所民办高中。黄为迅速抓住机会，充分运用身边的资源，创办了“武汉育才美术高中”。

创办八年来，武汉育才美术高中从最初的拥有学生百余人、教职工十余人已发展成为拥有学生近千人、教职工近百人的全市规模最大的专业性美术特色高中。学校教学质量良好，管理严格，充分体现美术特色，美术高考成绩节节攀升，社会认可度逐渐提高，09年被湖北省教育厅授予首批“湖北省五星级民办学校”称号。

立足于育才美术高中的成功，但并不满足于现状，黄为进一步扩展视野，2005年，着手创办第二所高中——黄冈天有高中。五年来，黄冈天有高中已发展成为占地一百多亩，师生近两千人规模的高质量高中，高考成绩优异。

2009年，育才美术高中又成功引进美国“红杉资本”，使学校进一步迈向国际化发展道路。

我们看得到创业者的成功，但创业者成功背后的勇气和艰辛只有创业者自己知道。敢于放弃已经铺就的事业之路，选择一条更为艰辛的自主创业道路，是黄为成功的第一步；抓住机遇，充分运用自己的智慧和身边的资源，实现自我是成功的第二步；不固步自封，因循守旧，而不断追求创新，是黄为成功的第三步。

不管你的梦想是什么，做好准备，当机遇来临时，抓住它，实现自我。

武汉市中等职业艺术学校

张国红 编后语：

取得成绩不停步，荣誉面前不骄傲。看似风平浪静的背后，蕴藏着创业过程中的惊心动魄。从黄伟校长身上感受到执着进取的精神、善于抓住机遇的睿智。

第三篇：爱岗敬业成就自我

爱岗敬业成就自我近期，公司组织广大党员和员工学习观看了郭明义同志先进事迹报告会（实况录像）。通过这次活动，我们深刻了解了郭明义同志的先进事迹，并深深被他的爱岗敬业的精神所折服。

郭明义在担任采场公路管理员时，负责全矿采场公路的规划设计、检查验收和管理考核，准确地说是个技术干部岗位，很多事情坐在办公室里打个电话就可以完成，隔些天去趟现场考察督察一番就算勤劳、负责的了。然而郭明义却不同，他总是出现在现场和大家一起工作。采场里的气温，冬天时要比外面低5摄氏度左右，夏天则要高出10摄氏度左右。郭明义在这或寒风刺骨或热如蒸桑拿的环境中，每天工作10个小时以上。夏天，黑红的脸膛会多次晒曝皮；冬天，耳朵经常被冻伤。除了辛苦，郭明义还扎根采场、坚持每天和一线职工奋战在一起，这意味着他将自己放在了高危岗位。因为要直接参与修路作业，指挥平路机、推土机等修路机具和大型矿用电动轮载重车通行，这些车辆每天都在他身边往来穿行。露天采矿的电动轮载重车是庞然大物，最大的每台自重100多吨，载重190吨，车轮直径达4米，整车高度有6米，有15米左右的视野死角，一些矿山企业曾因此而发生过电动轮碾压面包车、小货车的事故。而郭明义每天都工作在这种庞大电动轮的“身边”。扎根采场15年，抢着最累最脏最危险的活儿干，制定出的养路技术标准、考核办法等均在国内领先，采场的主次干道路面维护质量逐年上升，星级公路达10公里，公路达标合格率98％。齐大山铁矿连年名列全国冶金矿山企业电铲、生产汽车效率第一名。这种爱岗敬业的精神值得我们学习。

作为企业中的一名平员工，必须把爱岗敬业深入到日常的工作中，切实起到带头作用。这就要求我们要有积极的工作态度。一个人的工作态度直接决定了他的行动，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。一旦认明了工作的方向，就必须

在该方向的指引下锲而不舍地努力工作。只有抱着“为自己工作的心态”，才有积极的工作态度。第二要有责任感。工作要有最起码的职业道德，职业素养，我们做任何事情都要有强烈的责任感。如果我们的工作没有了责任感，干任何事情都没有了工作的激情，也不会成功的。改变自己的态度，因为一个人的态度决定一个人的命运，只有付出了才能得到回报。今天的成就是昨天的积累，明天的成功则是赖于今天的努力。实际上“积极进取”这四个字就概括出了具备敬业精神人士的主要特征，也就是看一个人的执行力如何。每当有新的工作任务安排下来，不要寻找任何借口，立刻动手去做，提升执行力，发挥主动性，这就是爱岗敬业，干好本职工作。

今天，为了公司的发展，我们每位员工都应爱岗敬业，努力做好自己的本职工作，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，争作的优秀员工，为公司贡献自己的力量，用满腔热血书写爱岗敬业无私奉献的光辉篇章！

企管企划部

刘程程

第四篇：爱岗敬业,成就自我

爱岗敬业、成就自我工作是个人链接社会的必经路径，是个人才华施展的天地，是个人理想实现的平台。没有企业的良好发展，就不能保证我们员工每月的收入，就会使得生活没有保障，我们没有理由轻慢自己的工作。香港商业巨子李嘉诚说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运”。

在我们的一生中，无论是富有还是贫困，是幸福还是不幸，我 们都无法选择，但我们却能够选择对自己所从事的工作认真严肃地履行自己的职责。无论你是在管理岗位还是在生产岗位，不管是你选择了这份工作还是这份工作选择了你，无论你所从事的工作重不重要，都需要把工作当事业，尊崇自己的职业。不要因为自己的岗位微不足道而忽视它，不要因为自己的岗位没有前途而轻视它。我们要扎实实做好本职工作，拥有一颗爱岗敬业的心。在工作中要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。在岗一分钟，干好六十秒，是敬业的起码要求。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励迎难而上？当你没有评上先进，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力？在拼杀的竞争时代，在劳动力饱和的今天，每个岗位都是珍贵的。对于这一点，下过岗的人体会最深。

充分的爱岗敬业，充分的利用岗位成就自己，充分的把每个岗位的效率做高，是每个人需求之外的一份责任。要正确处理个人与团体、小家与大家的关系。不要老惦记着公司给了我什么，而要多想想我为公司奉献了什么。不少人往往过高的估计自己，只算自己创造的价值，不算自己产生的消耗，更看不到自己所取得的一切必须依靠企业这个平台。而搭建这个平台所消耗的庞大费用，是需要每一个人每一个环节来分担的。

没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。虽然成功是由多种因素制约的，但态度与成功的有着直接的关系，如积极、主动、信心、责任心等。所以，我们做任何事情，成败的关键在于我们做事的态度，关键在于我们是面对

困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃。带着情绪工作，肯定不会有出色的表现。试想，左手边站着一个态度积极向上、右手边站一个灰心丧气、凡事都摇头的员工，领导会做出什么样的选择？

工作和生活需要热情，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作、对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。

在我们身边，想把事情做好的人很多，但是愿意把小事做细的 人却不多。我们不缺少精明能干的管理者，但缺乏精益求精的执行者。我们不缺少各类规章制度，但缺乏不折不扣的执行。很多事情，一个人能做，其他的人也能做，只是结果不一样。往往是在细节上下的功夫，决定着事情完成的质量。那些看不到细节的人，对工作敷衍了事的人，是无法把工作当成一种乐趣，他们就只能永远做别人给分配的工作。因此，我们必须始终保持积极向上的良好心态，彻底改变心浮气躁、浅尝则止的坏习惯。真真正正的扑下身子，踏实工作，在细节上下功夫，从小处着手，往大处发展。把大事做实，把小事做细。

我们厂每个干部职工都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作的。岗位意味着责任，要做到尽职尽责，就必须树立强烈的职责意识，必须要有认真负责的工作态度。

机加厂

2011-8-8

第五篇：学习成就自我

学习成就自我

——国培学习心得体会

席晖

各位领导，老师们下午好!首先感谢学校领导和老师给了我这次脱产培训的机会，这三个月是我一生难忘的三个月。本次培训内容丰富、形式多样，有学术讲座、专题报告，专题研讨与交流，也有学员实践（影子研修）。这次培训为我们搭建了一个交流学习的平台，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼。今天，我从两个方面向各位汇报。

一、学习理论知识，聆听专家精彩，促自身理论修养

在一个月的理论研修中聆听讲座20余堂，有课标解读、多媒体技术、图形与几何、数与代数、教学评价、数学文化专题、创新教育与课堂教学改革、教学设计等等方面的讲座。还有活跃的学员沙龙和学员精彩的展示课。

这些风格各异的讲座，让人耳目一新。专家的教育教学理念，人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

感悟很深的有钱金涛教授的《为教育而来，骨干教师的教育理想》意识到我们要改变我们的教学心态，用相亲的态度对待工作。黄翔教授的讲座《小学课程标准解读》，从十余年来数学课程改革的反思出发，阐述了课程改革的进程及新动向、数学课程标准的修订及解读，以及深化课堂教学改革等大家关注的几个问题，特别详细地解释了“双基”（基础知识、基本技能；）变“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），以及“人人获得良好的数学教育”、“不同的人在数学上得到不同的发展”等数学课程标准的变化。

张家琼博士在谈到现实性思想中的课程改革思想时提出：“真正的好老师，是聪明但不勤快的老师！真正的教学境界是你不讲学生都懂的境界。”在谈到教学是“为什么而教”时教授着重强调了“为思维而教”的必要性。

吴平老师关于《小学数学教学设计与案例分析》的讲座，以备课中存在的问题引入，然后一步一步地指导我们如何进行教学设计，以随堂课为例，给我们谈了如何改进教学，还详细给我们讲解了年级组备课的流程和提高教学质量的策略。吴老师幽默的语言，富有激情的声音，生动有用的讲座内容让我们受益匪浅。三个月的培训学习在漫长的教学生涯中是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

二、影子研修实践，向指导教师学习，提自身教学水平

影子研修是我们这次“国培计划”的第二个阶段，在这期间我们的任务是跟班听课，写反思、心得。

10月8日，我们国培贵州班一行48人在培训学院领导和班主任的带领下来到了美丽的长寿桃源小学，开始了为期一个月的“影子研修”学习。

学校给我们分成了八人一个小组，我们组的指导老师尹维和黄炯，一个充满朝气的80后女孩，一个踏实认真的帅气老师。接下来的日子里，我们每天跟班听课，享受指导老师带给我们的40分钟精彩；课后与指导老师、学员一起交流、评课，写听课感受，虽然每天只听两节课，但觉得每节课都有收获，每天都过得很充实。

每周四我们都会去参加学校的教研活动。桃源小学的教研活动形式多样（课程解读、打磨课、研讨课、新教师亮相课、学区的优质竞赛课、课题研讨等等）特别值得借鉴和学习的是他们的教材解读。教材解读就是通过“说教材”来提高教师对教材、课标的理解与把握。要求每个学段的教师，不管是教哪个年级的，都要把本学科的整个学段的教材拿到手，对照新课标认真的研读，在理解的基础上勾画出任教年级教材知识结构图，写出教材分析。并从教材分析方面进行了两个阶段的学习活动。第一阶段：组织教师以年级组为单位分析任教的教材，从教材的编排特点、地位及作用、教学重难点、教学策略等方面梳理了教材。第二阶段：开展了“说教材”的活动，就是在第一阶段的学习基础上回头看，如果说第一阶段仅仅是对教材浅层次的理解，那么第二阶段的研修就是深钻教材，不仅要求教师说教材，还要说怎样教，不管教哪个年级的，都要从整个学段的课程标准的要求和教材的编写意图，从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层次面来把握教材。写完教材分析后，以年级组为单位登台演讲，讲解自己对教材的理解和处理设想。这项活动并不是一遍就完成的，而是经过反复讨论，研读教材，吃透教材，真正理清教材。在这一阶段的学习中教师的学习积极性被充分调动，通过这项活动的开展，不仅增强了教师的团队意识，更使教师理清了教材的脉络，掌握了教法、理顺了思路。

桃源小学很重视学生的养成教育。孩子们都很有礼貌，我们这些老师走进教室迎接我们的是孩子灿烂的笑脸和甜甜的“老师，你好，你辛苦了，老师祝你工作愉快。” 他们的上、下课铃声很有特点。上课的铃声:第一次让学生做好准备，“同学们，上课时间快到了，请你迅速回到座位上休息，准备好学习用品。希望在这节课上你有所收获”；这时教师、学生迅速到位（准备好的同学趴在桌子上“静心”）——第二次铃响，正式上课！教师与学生沟通、交流、处理事情，大多数留在这短短的两次铃声之间！放学的铃声则把安全教育融入进去:“小朋友，放学时间到了，请你不要到河里游泳，不要和陌生人说话，过马路的时候注意交通规则„„愿你快快乐乐的来，平平安安回家”！

经过一个多月紧张、快乐而充实的研修，在学校领导的关怀下，在指导老师的帮助和勉励下，我顺利完成了影子研修任务。我的国培行囊显得更加丰满和充盈。

培训虽然结束了，但留给我的记忆与思考是永恒的。这次培训让我经历了太多的感动，经历了太多的激励。回头看看自己在培训中留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始。

谢谢大家！