杨华年终考核优秀个人先进材料

第一篇：杨华年终考核优秀个人先进材料

碧痕中学2013年度考核

杨华优秀材料

杨华同志拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的基本路线，热爱教育事业，认真体会党的教育方针，努力学习，不断提高自己的政治理论水平和政治素质，忠诚于党和人民，遵纪守法，积极参加学校组织的各项有益活动，遵守职业道德，为人师表，积极主动地承担工作任务，全面熟练地履行工作岗位职责，认真负责地完成任务。

他参加工作以来，坚持把学习科学理论与学习业务知识相结合，努力提高教育教学及管理的能力与水平，不断增强自身素质。

在工作中，他热爱本职工作，坚持观念创新，积极学习与研究，努力提高自己的业务素质。对工作认真负责，勤奋敬业，充分发挥自己的专业水平，保质保量地完成了工作任务，为全校师生的教学、教育、管理方面做出了自己的贡献。而且还积极主持学校的建设工作，为学校的建设和发展出谋划策。

无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。他对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好等。当学生有什么不开心时，1

他就会像好朋友一样去安慰他。他班还有几位学生，家庭条件不好。为此，他常常给他们买学习用品。在班级中，他不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，他利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。他的辛勤工作换来了一个积极的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，班上同学捡到东西会及时归还失主。他班的同学积极参加学校的各项活动，受到了学校领导和全校老师的称赞。他在教学工作上对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

要想给学生一滴水，老师先要有一桶水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端！

凭着扎实的基本功和多年的教学经验，他获得了可喜的成绩：2013年6月他教的科目（文综）在晴隆县中考中取得了全县三等奖，八年级政治、历史在碧痕中学期末考试成绩年级第一名，2013年参加黔西南州首届中小学心理健康研讨所写的论文《试析中学生心理》荣获二等奖，2013-2014学年第一学期八年级政治期末考试总体成绩 2

第一名。每一个成绩的取得都表明了他在教学工作上的明显进步。

通过十六多年的教学生涯，使他真切地感受到教师是最神圣的职业。他深深地爱上了教师这个岗位，并愿为神圣的职业献出自己的一切。

3碧痕中学年度考核小组 2014年1月13日

第二篇：杨华同志优秀事迹材料

杨华同志2014年考核

优秀事迹材料

该同志作为学校政教处主任、九年级（3）班班主任，以及承担九（3）、九（4）班的政治历史教学，在这一学年的德育教育工作、安全教育工作、班主任管理工作、班级管理工作、政治历史教育教学工作等各项工作都取得可喜的成绩。

一、思想品德方面

热爱祖国，忠诚党的教育事业，立志当一名优秀的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师，他从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。能够和同事团结协作，真正做到了教书育人、为人师表。

二、德育、安全、班级管理及教育教学方面 1、2014学年通过杨华同志的不懈努力，学校的德育工作在原来的基础上再上一个台阶，学生懂得尊师重道、团结同学、关爱集体、礼貌待人、与人为善等用社会主义核心价值观来规范自己，努力提高自己的德育意识。

2、安全教育、班级管理方面，杨华同志兢兢业业、刻苦钻研，采取形式多样的管理方式，2014学年学校没有发生任何安全事故，同学之间的矛盾纠纷也很少发生，班级管理有条不紊，各班改变了 1 原有的管理模式，创新管理，出现你追我赶的现象。

3、政治历史教学中，他严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在课堂教学中，他充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对地理学习充满兴趣，向每节课要质量。经过一年的努力，学生们的政治历史学习能力素养及学习水平都有不同程度的提高，政治历史成绩也有很大的进步，所上班级的教学成绩名列同学科第一、第二。

三、考勤方面

能够严格遵守学校的各项规章制度，按时签到，不迟到、不早退，尽力出全勤、出满勤，做到有事主动请假，从不耽误学生的一节课。

四、其他方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，他本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论、德育教育、安全教育、班主任管理、班级管理等各方面的管理新模式，积极参与各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。他积极参加学校组织的听课、评课活动，向有经验的教师学习，不断提高自己的教学水平。总之，经过一学年的管理、教学工作，他的管理模式、教育理论水平有了进步，管理理念、课堂教学能力也有了提高。在今后的工中，2 希望他会更加努力，开拓进取，不断前进。

晴隆县碧痕镇碧痕中学

2015年1月25日

第三篇：家访活动先进事迹材料-杨华平

家访典型事迹材料

新建一中

杨华平

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已整整二十个年头。二十年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。二十年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；二十年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，我从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦！家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：”称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根”棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是”雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长”报喜”。有一个学生是运动员特招来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个”双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要 误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，我接触的”双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的”闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。我还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。

第四篇：年终考核优秀个人先进材料2006.12.15

2006年终考核优秀个人先进材料

本人拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。学习党的方针政策及决议，不断提高自己的政治理论水平和政治素质，忠诚于党和人民，遵纪守法，积极参加学校组织的各项有益活动，遵守职业道德，为人师表，积极主动地承担工作任务，全面熟练地履行工作岗位职责，认真负责地完成任务，始终以党员的身份严格要求自己。

在学习中，本人坚持把学习科学理论与学习业务知识相结合，努力提高教育、科学研究及管理的能力与水平，不断增强自身素质。

在工作中，本人热爱本职工作，坚持观念创新，积极学习与研究，努力提高自己的业务素质。本人主要负责电子阅览室的工作，2006年全电子阅览室一切运行正常，之间一共调试安装维护机器3次，本人都参与了其中的安装和调试工作，任劳任怨保证了电子阅览室正常运营。本人在认真做好电子阅览室的工作中，认真负责，勤奋敬业，充分发挥自己的专业水平，保质保量地完成了工作任务，为全校师生的教学、科研、管理方面做出了自己的贡献。电子阅览室从上学期开学到现在共接待读者180857人次，平均每天接待读者804人次（截至到12月14日，1

共计225天，除去放假和5天维修的时间），负责打印资料10812张，3325人次。本人不仅仅只负责了电子阅览室的工作，而且还积极参与到新馆的建设中，为新馆的建设出谋化策，并且还参加了学校医学评估工作，为学校医学评估的顺利过关做了一定的贡献。电子阅览室是图书馆乃至学校的重点，所以有很多学校前来考察，还有很多部门来检查工作，电子阅览室前后迎接了建筑学院等的考察和参观，以及精神文明办的检查，非常顺利，并得到了各方面的好评。在这学期，本人还对图书馆的网页进行了制作，经过很多次的修改，网页初步完成，已经和计算机中心联系，在校园网中可以正常使用了。

在党性方面，本人经过三年多的工作实践，加之本人的不断努力，使本人的思想政治水平和专业素质都得到很大的提高，工作能力也得到明显的提高。我将以此为契机，在今后的工作当中不断学习，加强服务质量，努力把自己塑造成为一名更优秀的图书工作者，为提高学校的教学质量贡献自己的力量。

2006年12月18日

第五篇：杨华再审申请书

再审申请书

申请人：杨华，女，1963年9月8日出生，汉族，无业，住太原市并州南路西一巷10号百桐园5号楼三单元501室。

被申请人：李国辉，男，1969年3月26日出生，汉族，住灵石县原麻纺厂宿舍。

原审被告杨继鹏，男，1959年12月1日出生，汉族，原住翠峰镇60号天源小区A楼二单元102室。

申请人杨华与被申请人李国辉、原审被告杨继鹏因民间借贷纠纷一案，山西省灵石县人民法院于2010年10月27日作出（2010）灵民初字第68号民事判决书，山西省晋中市中级人民法院于2011年9月15日作出（2011）晋中中法民终字第668号民事判决书，已发生法律效力。申请人不服，现提出再审申请。

再审请求

1、撤销山西省灵石县人民法院作出的（2010）灵民初字第68号民事判决书和山西省晋中市中级人民法院作出的（2011）晋中中法民终字第668号民事判决书。

2、请求依法判决驳回被申请人的诉讼请求。

3、请求人民法院判令被申请人承担原一、二审的诉讼费用。

事实与理由

申请人基于下列事由，请求山西省高级人民法院对本案进行再审：

一、原判决认定的基本事实缺乏证据证明。

本案借贷关系的一方当事人杨继鹏未到庭参加诉讼，以致于一、二审人民法院据以判决的下列关键事实未查清。

（一）、借条的真实性无法核实。由于借贷关系的一方当事人杨继鹏未到庭，借条是否为杨继鹏所写，无法核查。

（二）、借款数额究竟是多少未查明。本案中证明借款事实的借条存在严重瑕疵，首先因为杨继鹏未到庭参加诉讼，不能确定借条是否为杨继鹏亲笔所写，另外，借条中借款金额的大小写数额相差10倍之多，根本无法断定借款数额到底是多少。二审法院认定杨继鹏借款数额为40万元，缺乏事实依据。

（三）、借款合同是否有效未查明。根据《中华人民共和国合同法》第二百一十条规定“自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效。”借条即使真是杨继鹏所写，也只能证明当时双方产生过借贷的意向，而借款是否提供给杨继鹏？借款合同是否生效？由于杨继鹏未参加诉讼，一、二审法院均未查明。另外，是否杨继鹏已经还过借款，自己手中就有收据，都因为杨继鹏未参加诉讼而无法查明。

（四）、该借贷关系是否应受法律保护未查明。因杨继鹏未出庭，借款的用途是什么？借款是否合法？借贷关系是否应当受法律保护？书写该借条时是否受到胁迫等一切和借款有关的事实都成为盲点。

本案中，因为借款当事人杨继鹏未到庭参加诉讼，许多事实都无法查明，一、二审人民法院在诸多事实未查明的情况下，认定40万元借款成立显然缺乏事实依据。

二、原判决适用法律确有错误。

（一）、本案审理程序的法律适用存在错误。本案借贷关系的一方当事人杨继鹏并未到庭参加诉讼，导致本案的诸多关键事实因杨继鹏的缺席无法查清。根据《最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见》第五条“债权人起诉时债务人下落不明，经公告债务人

仍不应诉时，借贷关系无法查明的，应裁定中止诉讼”之规定，本案应裁定中止诉讼。

（二）、判决支付利息没有法律依据。借条中并没有关于利息的约定，按照《中华人民共和国合同法》第二百一十一条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的，视为不支付利息”之规定，应不予支付利息。

一、二审法院判决承担利息没有法律依据。

（三）、判决申请人对杨继鹏的个人债务承担连带清偿责任无法律依据。《中华人民共和国婚姻法》明确规定，为夫妻共同生活所负的债务属于夫妻共同债务，应当共同偿还。本案中，对于事实不清的40万元借款，申请人杨华毫不知情，更未用于夫妻共同生活，依法不属于夫妻共同债务，申请人不应对该借款承担连带清偿责任。

申请人杨华与杨继鹏的离婚协议中也明确约定“各自债务各自偿还，均与对方无关”，该约定是夫妻双方真实意思的表示，符合法律规定，应当受到法律保护。

一、二审人民法院判决申请人杨华对未用于夫妻共同生活，不属于夫妻共同债务的杨继鹏的个人债务承担连带责任，显然违背法律规定，损害了公民的合法权益。

综上所述，申请人的再审申请符合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十九条第一款第（二）、（六）项之规定，请求人民法院对本案进行再审并依法改判，以维护申请人的合法权益。

此致

山西省高级人民法院

申请人：

二0一二年一月十二日