论大学生就业、择业、创业的关系论大学生就业

第一篇：论大学生就业、择业、创业的关系论大学生就业

论大学生就业、择业、创业的关系

一、学业

学业是学生在校期间作为学生的任务，也是学生学期结束时学校对学生评价和承认的依据，更是学生进入工作岗位的基础。从社会的发展的角度来看，是培养能够促进人类社会向前发展的人才的方案。学生的任务就是认真的完成学校和社会叫给的学业。完整的学业应该包含对知识的学习和掌握，能够处理人际交往事务，培养健全的人格。

1．知识的学习和掌握

大学的课程相对的单一，都是某一类的专业知识，社会的发展需求要求学校培养出知识全面的人才，除了学习掌握本专业的学科知识外，还应利用大学充足的自由时间和丰富的图书资源丰富自己的知识库，提高自身的知识认真质量和数量。美好的大学生活，拥有充足的自由和知识资源，最重要的是我们在无形之中培养出了独立的人格和行为方式。有效的学习方法的掌握和应用，很多的时间都是要自己去自学，超前的学习和掌握，是大学生的高效的自主学习方法。

2．处理人际交往事务的能力

人只有在群体当中才能够生存和发展，也就是要和不同知识层面的人交往，获得发展和经验，有效的交往方式能够促进自身的发展，同时也能够促进事务的顺利进展，这就要求真诚，公正公平，和谐相处，友善相待，共同追求和发展。培养团体意识，把自己放到集体当中去成长和发展。每个人的一生都离不开和别人的交往，而交往的有效是有方法的，在大学期间正是培养的时候。

3．健全人格的培养

大学生是社会发展的前沿军，是社会发展的力量，是国家的希望。人的一生是做人的过程，人的成功就是做人的成功。大学生的价值观决定了自身的发展方向，大学期间形成的价值观，人生观影响了进入社会的心态和行为。大学是神圣的知识的海洋，是培养高素质的新型人才的地方，那么在次期间的大学生就应该看到人民的，祖国的期望。应该树立为人民为祖国服务，为共产主义奉献青春的准备，并以次为骄傲，努力学习科学知识，对自己严格要求。身负强国富国的使命，用激情点燃青春的火炬！

二、就业

社会是大学生进入的实践的大学，是利用知识创造新事物的大学，也是实现人生理想的实际行动。那么离开大学的第一件事就是就业，每一样职业都它的价值。一些因素影响着大学生的就业心理。

社会意识对大学生就业也有较大影响。第一、传统文化重视人际关系和权力等级，“学而优则仕”的观念对就业选择还有很深的影响力；计划经济时期的“干部意识”之上又加上了新经济时代的“白领情结”，大都要求去大城市的好单位，影响了大学生的就业期望值和择业取向。第二、社会缺乏创业氛围。社会缺乏创新意识和创新舆论，优秀人才不能在商界脱颖而出。第三、用人单位注重以“物”为中心的发展观；缺乏以“人”为中心的发展观。许多用人单位都只看到人才使用的短期行为，不愿作长期投资。第四、毕业生缺乏创业观。如果换个思维，将开辟就业的崭新天地。

大学生就业难的问题除了外部的社会因素外，还有大学生自身人格缺陷的问题。就业者应具有职业人格和社会人格(大五人格)，在大学生就业问题上不仅要关注职业人格，还要注重建立健全个体的社会人格，这样才能符合社会发展的要求，才能摆脱“就业难”的困境。

从大五人格的角度看，目前大学生就业和职业生涯中主要存在的是人格问

题：(1)外倾性不够，缺乏人际沟通和社会信息的收集能力；(2)责任感严重缺乏，想的只是待遇和条件；(3)宜人性不够，与新的组织内的人员几乎没有联系；(4)情绪控制不良，爱发低级牢骚；(5)开放性不够，不愿意也不善于学习新知识和新技术。

对于大学生的就业困境问题，除了从大学生自身素质和就业观念角度加以探讨以外，还要从大学生职业社会化方面找原因。首先，缺乏大学生职业社会化的目标，长期以来大学生就业观念的培养和职业道德教育很少受到人们关注。其次，大学生职业社会化过程中的执行者方面存在着偏差，亟待做出相应调整，包括父母的偏差、学校的偏差和大众媒体的偏差。

每个人都自己的理想，人生最有意义的事就是为理想而奋斗，那么就要主动出击，主动选择。

三、择业

高等教育的迅猛发展致使我国高等教育大众化时代悄然来临，随着扩招，大学毕业生数量急剧增长，据了解，2004年全国高校毕业生总人数为280万，2005年全国高校毕业生达到338万，就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点。大学生择业心态的调适办法

1.客观评价自我，树立正确的职业观。每一个大学毕业生首先要认清自己，有一个适当的自我定位，客观评价自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成开放的大职业观。

2.客观认识竞争，保持良好心态。良好的心态在竞争激烈的社会中是不可缺少的，因为每个人都有自己的优点和缺点，同时作为社会的一分子，都有自己相应的位置和不同的分工，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面

对求职失败，应该认真反思，吸取经验教训，努力争取新的机会。在对部分成功就业毕业生调查中，绝大多数都谈到自己在择业过程中，注重发现自己的“卖点”、自身的优点或长处，并设法在应聘中突出自己的“卖点”，最终达到目的。

3.树立艰苦创业、立志成才意识。成功的事业有时会由于良好的机遇而变得一帆风顺，但是绝大多数必须付出艰苦努力。艰苦创业、自强不息、立志成才不仅是社会主义现代化建设事业对青年一代的要求，也是大学生实现自我价值、实现理想抱负、获得幸福的良方，大学生只有不断努力、不断进取、不断付出才能获得丰厚的回报；只有从小事做起、从具体事做起、从基层做起才能最终取得辉煌的成就和业绩。

4.做好就业技能准备，增强竞就业争实力。大学生一进校门就要自觉把自己的专业与以后的就业联系起来，认真学习，刻苦钻研，建立合理的知识结构，掌握扎实的专业理论知识，培养自己的实践操作能力、科学思维能力、组织协调能力等，只有如此，才能在激烈的竞争中占据有利位置。

大学生学习了理论知识后，就要认识事物，并用它去实现理想，去创造新的事物。突破传统的思想，超越自己的思想，大胆的去实现自己的想法。

四、创业

创业素质的特征

创业的两个最初的基本要素是人和想法，创业素质的形成依赖于创业文化。所谓创业文化，是指敢于开创事业的思想意识，以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理之和。创业文化作为观念形态的文化，是社会存在的能动反映，并且给予经济和政治以重大的作用和影响。在美国硅谷经济高速发展中起了重要促进作用的创业文化，是颇值得借鉴的，硅谷的创业文化所表现出的最直接的魅力是：任何人只要有能力、有抱负，都可以在硅谷施展才华，白手起家，创业发展；任何有前途的发明、专利和技术项目，都可以在硅谷尽快投产并产业化。从中可以看出，硅谷的奇迹与这种举世无比的创业文化是密不可分的。

目前，我国企业对许多大学生的评价，却使“天之骄子”降低了几分自信，缺乏创新能力、责任心、独立工作能力、组织能力和承受能力，而这些素质恰恰是创业者所必需的。

世界经合组织把创业能力看成是未来社会的第三护照，早在1989年，联合国教科文组织《学会关心：21世纪教育》中就确定了创业教育的使命，曼谷会议正式提出了创业教育的要求。具备创业素质的人才从素质能力看，应具有创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力、献身精神等。

创造力和创造精神是创业型人才素质结构的核心。创造力是指独立发现新事物、提出新见解、解决新问题的能力。创造力体现着能力的综合性，创造力是智力、技能等智力因素和动机、意志、情感等非智力因素的有机综合，这两方面因素相辅相成，对形成和提高创造力起着重要的作用。学习能力和创造能力被列为21世纪人才的首要能力，是创业型人才的特点之一。从“不会”到“学会”，再到“会学”，是三个不同的质量层次。大学四年接受到的知识，有很大比例在大学毕业时已陈旧、过时，因此学习的本质是学习方法和自学能力的培养。未来教育的特征之一就是终身教育，学习将伴随着人的一生。创业型人才的学习能力主要体现在以下三个方面：一是更新自己原有专业知识的能力；二是学习新知识的能力；三是综合各门学科知识的能力。西方许多发达国家对大学生能力要求的第一条就是自学能力。自学能力是能力结构中的高级阶段，获得学习能力，将终身受益。洞察力是指能在分析综合的基础上，进行创造性思维和设想，能预测何种技术会发展，何种商品或样式能流行，何种举措能抵抗风险、赢得利润，具备常人不具有的先见之明。团队合作精神是创业型人才的重要素质之一，要求创业人才要懂得管理，学会领导与合作，发挥群体优势。

从创业型人才的素质能力来看，创业素质至少在以下几个方面不同于传统教育模式：强烈持久、主动地追求新异和卓越，乐于异想天开，具有鲜明的个性；积极寻找信息、机会与资源，善于规划和利用时间、精力及外部资源；敢于冒险，善于规划未来，对于确定性、不可预测性应付自如，不满足于现状；执着地追求，以过人的毅力来坚持，持有必胜的信念；理智对待压力、挫折和困难，力求从中

获益，并转化为下一步行动的资源与动力；勤于反馈与反思，敢于承担责任；对变化采取欢迎、积极、灵活应变的态度，把变化作为生活的方式。

第二篇：论大学生就业创业困难

论大学生就业创业困难与对策

摘要：近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力

大学生就业现状

就业形势日趋严峻。随着高等教育大众化和高校扩招，大学生的数量与日俱增。大量的学生涌入社会，僧多粥少的情况是意料之中的;加之受前些年金融危机的影响，国内的经济情况还没有完全恢复，大学生的就业前景令人担忧。就业能力严重不足。一是具有从众心理。择业从众心理是指在求职择业时因为“跟着感觉走”而盲目从众的心理。这样的就业心理与大学生在校期间没有较为明确的职业生涯规划有很直接的关系。不能明确自己的职业方向，缺乏择业主动性，缺乏对现实就业市场和政策的充分了解，缺乏对就业信息的主动收集与分析判断，对自己的职业目标、需要、价值观以及自身特点等没有明确认识，在就业时不能正视自己的能力、素质和择业的客观环境，才会出现“跟着感觉走”的情况。二是在择业中缺乏独立意识和自主承担责任的意识。形成择业依赖心理现象主要是由于个人独立决策能力不强，缺乏进取精神而造成的。往往表现为不主动出击，消极逃避就业市场，抱着等、靠、要的依赖思想，试图依赖家人通融社会关系就业。

大学生就业失败的社会原因

一、高校毕业生供给总量与社会需求总量失衡大学毕业生的就业，属于劳动力市场的一部分。大学毕业生失业最根本的原因，应当源自于市场的力量。中国作为一个由计划经济向市场经济过渡的转型国家，劳动力市场的建立与完善正是成功转型的关键之一。经过近三十年的努力，中国已经初步建立了一个相对有效的劳动力市场，尽管由于户籍制度以及其他的一些因素，劳动力市场还远非完善，但相对计划体制下是有效率的。尤其是针对高素质人才的一级劳动力市场相对得到了较大的发展。大学毕业生就业是属于这个一级劳动力市场的。分析当前大学生就业难问题，必须从这个市场的供需两方面来考虑。高校连年扩招造成高校毕业生大量过剩。从供给方面看，连年扩招是高校毕业生就业难的直接原因，也是很重要的一部分原因。有人认为扩招与就业难并没有必然联系，高等教育由精英教育转向大众教育，大学生自己就应当转变就业观念，先就业再择业。但事实上大规模扩招从以下几个方面看不利于大学生就业：工资溢价的下降以及蛛网效应；过快的扩招导致高等教育信号发送机制作用削弱。在短时期内进行大规模的扩招，必然会使上述比率有一定程度的下降；高等教育大规模的扩招并不意味着培养出来的高素质人才数目的同比增加；扩招内部结构不合理导致相当程度的结构性失业。二、三元经济社会结构堵塞了高校毕业生的就业渠道，从各个部门劳动力所能享受的待遇来看，中国经济社会不是二元结构，而是一个三元结构，它包括城市正规部门、城市非正规部门和农村。如前所述，在城市正规部门就业的劳动力享受高工资和完备的福利；在城市非正规部门就业的劳动力仅享受低工资和部分福利；农民的工资更低，能享受的福利甚微。三元结构主要不是由经济发展水平所决定，而是由以户籍制度为核心的城乡二元福利体制演变而来的。城乡经济社会的三元结构主要从以下两个方面影响高校毕业生的就业。三元经济社会结构是高等教育身份转换功能存在的基础。上述三个部门，存在巨大的收入和福利差距。在劳动力自由流动的情况下，在三个部门就业的劳动力的实际收入和福利会趋于一致。目前非正规部门与农民的实际工资是差不多的，原因是农民基本上可以自由选择在农村还是在非正规部门就业。同样技术的劳动力在正规部门与非正规部门的工资却相差很大。问题是，在正规部门岗位有限的情况下，如何选择进入者？进入这些行业的一个基本条件是接受公办的高等教育。并且是进入正规部门的学历门槛越来越高，从过去的要中专、大专生，到现在的要本科生，甚至要硕士生、博士生；从过去的一般大学毕业生，到现在的重点大学毕业生，甚至海归生。尽管现在进入正规部门就业的大学生的比例在下降，但是，不读公办大学是几乎没有机会进入的。特别是，正规部门与非正规部门存在巨大的工资和福利差距，尽管进入的可能性下降到了44%，但是这一预期收益比普通劳动力预期收入还是要大很多。可见，经济社会三元结构能给接受公办高等教育的人带来巨大的预期收益，从而赋予了公办高等教育的身份转换功能。

四、人才市场发育不完善导致用人需求信息不对称高校毕业生求职和用人单位招聘是一个互动的过程。在此过程中，高校毕业生需要通过各种途径获得用人单位的信息，同时用人单位也需要充分了解求职人的信息，二者是双向选择的过程。一方面，高校毕业生求职需要了解用人单位所需人才、薪资待遇、具体工作等实际情况；另一方面，用人单位则需要了解高校毕业生求职的真实信息，包括其知识结构、综合素质以及将来的发展方向等。由于目前江苏省劳动力市场中存在着就业信息不对称、不充分的缺陷，就业信息往往满足不了劳资双方的要求，这就会导致以下两种情况的发生：第一，高校毕业生进入了不适合自己的企业，接受培训后没有多久就主动“跳槽”，或者是根本适应不了该企业的工作环境而被淘汰，从而促使企业招工风险加大而很少敢招收毫无经验的应届毕业生。第二，一些高校毕业生缺乏对企业的了解，进入企业后发现“事与愿违”，但某些企业会依靠占有档案非法索取高额违约金，很多毕业生宁愿失业也不愿与这类单位签订聘用合同。江苏省的人才信息市场建设相对滞后。人才市场竞争激烈与就业信息缺乏之间的矛盾，一方面造成高校毕业生择业的盲动性加大，提高了其就业成本；另一方面由于高校毕业生不了解人才市场行情，对市场上的某些用人需求信息缺乏对比和综合分析，也难以辨别真伪，就业期望自然就会偏离实际，降低了其求职成功的概率。

大学生就业失败自身原因

一、综合能力不强基础能力欠缺。大学生在求学期间只被动学习学校安排好的专业知识课程，忽视了个人的政治思想素质、组织管理能力、表达能力、决策能力、沟通协调能力和团队合作意识等优良的个性心理品质，良好的适应能力，社会认知能力，身体素质等综合能力的发展。专业能力不强。从客观上讲，专业能力不足是高校专业设置的滞后与不合理所带来的弊病。一些专业的设置脱离社会需求，课程开设不够合理，课程内容脱离社会实际。从主观上讲，一部分大学生从高考的苦海中脱离出来之后，进入了所谓的“天堂大学”，学习的主动性、积极性、认真程度和高中时是天壤之别，对待专业知识的学习敷衍了事。长此以往，直接导致了这些大学生专业能力不足的后果，造成在面试时面试官问的基础的专业问题都答不上来，影响了就业。同时，专业不对口、理论与实践相脱节等也都是造成专业能力不足的因素。创新能力不足。过分强化理论的学习，缺乏社会实践能力的培养，尤其是文科学生，所学习到的都是传统的理论知识，很难适应千变万化的世界。多年来陈旧的教学方式及思维模式遏制了大学生的创新思维能力。课堂内外表现机会不多，缺少足够的实际动手机会也使得学生难以从实践中找到创新灵感。虽然高校在实践教学方面有所改善，但是对创新能力的培养仍然比较欠缺。

二、应聘能力不强就业观念落后，不能主动择业。很多大学生认为“学历越高越好就业”、“稳定的工作才是就业”、“专业对口才是就业”等。对就业压力认识不足，不愿从基层做起，追求大城市、大企业、高工资，急功近利，追求一夜成才，追求工作单位环境舒适。很多大学生为了追求所谓的好工作，挤破脑袋去考公务员。很多已经工作的大学生则抱怨工资待遇不好、公司环境不行等，不愿遵循公司的价值观为之服务，频繁跳槽。这都是职业价值观和择业观出现偏差的表现，也是就业能力不足的表现。应聘技能较弱。首先是“就业迷茫”，随着网络的普及化，招聘信息来源的多元化，面对铺天盖地的招聘信息，不少大学生不知所措，不知道哪个才是自己想要的、是适合自己的;其次是应聘前没有做好足够的准备，不了解企业文化及公司招聘的要求，不能有针对性地为应聘做准备;最后是应聘时不注意应有的礼仪，缺少现场应变能力，面试怯场等，从而错失就业机会。没有职业生涯规划。到了人才市场以后，他们才发现自己大学期间并没有为就业做好准备。就业心理矛盾。很多人在就业期间存在很多矛盾的心理，既希望能在学业上有所提升，又想在社会上进行磨炼，在学习深造还是就业间举棋不定。选定就业的也存在想找到好工作又缺乏自信的矛盾心理，使得自己因放不开手脚而发挥不正常从而错失了就业的黄金时段。

三、实践能力差适应环境能力较差。当代大学生缺乏科学的职业态度。因为对工作内容、工作环境、薪水的不满意，对自己能力的怀疑，对工作压力的不耐烦，外部环境的影响等一系列原因而造成心理浮躁，工作时候不能全心全意、脚踏实地。实践操作能力缺乏。当今社会越来越重视毕业生的动手操作能力，希望招来的毕业生能很快上手，为自己创造价值。然而，由于高校历来重视理论教育、学术研究，缺乏对实践操作重要性的认识，缺少相应的环境和氛围，再加上对学生毕业实习工作的不重视造成学生缺乏必要的实践锻炼，不能将自己所学的理论知识和工作实践结合起来，最终造成实践操作能力的缺乏。自我认知能力不足。刚毕业的大学生一般都是踌躇满志，梦想着干出一番事业，成就人生价值，这造成毕业生眼高手低，不能正确地自我定位，认为自己是精英，一般的工作看不上，好的工作又达不到相关要求。此外，还存在职业歧视等，宁愿失业、待业都不愿意从基层做起。

解决大学生就业问题的对策

1在经济增长的前提下扩大就业，创造出更多的就业岗位。

2大力发展第三产业，中小企业，增加就业机会。第三产业、中小企业是最能吸纳就业人数的地方。我国的江浙地区就是个很好的例子。而对于一些高新产业来说，往往不需要太多的劳动力，并且这个领域对人才要求很高，一般较难进入。

3鼓励大学生到基层工作。引导大学毕业生转变就业观念，制定相关优惠政策，例如给他们的工资会比一般地区的高，鼓励其到西部、到农村、到基层工作。这样不仅有利于解决大学生就业问题，还有助于推进西部落后地区及农村和一些落后地区的发展。

4鼓励大学毕业生自主创业。国家需要制定相关优惠政策，通过制定大学生创业基金等措施来鼓励大学生自主创业。5各高校要跟踪社会发展方向，转变人才培养方案，要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革。一切跟不上时代的事物，最终都将会面临着被这个时代淘汰的悲剧，人才资源更是如此，他们只有更好地跟着时代前进的步伐才不至于被这个飞速发展的时代所淘汰，才能提高就业率。

6政府可以通过对企业实行减免税收等优惠政策，鼓励企业录用大学生。当然，录用者与企业仍是双向选择关系。

7学校应推行理论与实践相结合的教学模式，提高学生的实践工作能力。可以联系一些企业，通过协议让学生可以在企业中接受一些职业技能培训，将企业与学校、理论与实践紧密结合起来。这样或许表现好的学生可以被培训企业直接留下聘用，也可以提高就业率，使学生能更好地把所学知识用到实践工作中。这一点我了解到已经在中原工学院实行了，不少学校可能也正在努力实行，这一教学模式将会使学校、企业和个人三方面受益。

8学校应与企业建立广泛的联系，了解企业的人才需求境况，方便毕业生了解和选择，拓宽毕业生的就业渠道。

9当代大学生要积极响应党和国家的号召，到基层去，到艰苦地区去。到国家最需要的地方去建功立业。人生最伟大的价值在于为国家为人民做贡献。到基层去从事教育、卫生、农技等社会公益性工作，为国家经济建设和社会发展做贡献。

10大学生应积极参与学校组织招聘会。这是一次很好的机会，来学校招聘的企业相信都是通过学校审核的，都是十分可靠的，我们应充分利用这一机会，让自己的才能充分发光，找到自己满意的工作。

11大学生要转变就业观念，刚毕业不要对薪金期望过高，从基层做起，重在积累工作经验，再慢慢发展提高薪金。并且要培养自己吃苦耐劳的品质，脚踏实地，知识联系实际，相信是金子总会发光的。

解决大学生创业问题的对策 1政府可以建立高校毕业生创业资金筹措和扶持激励政策。这样有利于解决大学生创业资金不足的问题，帮大学生在创业路上解决一些后顾之忧，让他们可以勇敢向前冲，创造属于自己的成就。

2城市信用社因为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序。

3我国对大学生创业实行了税务优惠，针对不同的行业还实行了不同的税务优惠政策，减轻大学生创业的资金负担。

4想创业的大学生可以多浏览有关创业的网站，如28商机网、3158致富网、中国创业网等。

5建立逛过的人脉关系

6应具备创业的条件。第一：你是不是要有眼光。你首先在创业之前想到我是不是能看到别人看不到的东西，或者别人没有看清楚的我能看清楚。第二：我有没有胆量。这个别人不敢做，我敢做。而且这个胆量是与生俱来的，要有胆量下决心，要有胆量走出去。第三：组织能力。能不能组织人力、物力、财力的能力。

参考文献：

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[13]薛浩，当前大学生就业问题及对策.职业时空：综合版，2008（7）

[14]徐思义，大学生就业困难的原因与对策分析[J].成都教育学院学报，2009（4）

目录

大学生就业现状

大学生就业失败的社会原因

大学生就业失败自身原因

解决大解决大学生创业问题的对策

学生就业问题的对策

论大学生就业创业困难与对策

班级 环境１３０１

姓名 卢欣

学号 201300250136

姓名 鲁月

学号 201300250135 姓名 朱佳晟

学号 201300250134 姓名 刘博杰

学号 201300250115 姓名 李晨曦

学号

第三篇：论大学生就业形势

形式与政策论文

主题：结合自己实际论述如何为就业做准备

[摘要]面对严峻的就业形势,很多刚刚那走出学校的大学生不能很快适应社会，导致了刚刚出来的的大学生遭受了“大学生还不如农民工”的说法，所以现在的在校大学生应该认清就业形势、转变就业观念、从理性就业入手,在上大学时就做好就业前的准备工作。

首先：我们因该认清就业形势、转变就业观念、理性就业

近年来,围绕解决大学生就业难的问题,国家、社会和各高校都采取了不同的措施,特别是去年面对国际金融危机蔓延,我国就业形势十分严峻的情况,社会更加关注应届毕业生就业问题,并将其纳入了教育部的工作重点。因此大学生就业已成为全社会的事。促进大学生就业是一个系统工程,需要政府、高校、社会、用人单位以及大学生共同努力。面对如此严峻的就业压力,如此激烈的人才竞争,大学生们首先应转变就业观念,认清就业现实,并清醒地认识到,大学生已不再是往日人们心目中的“天之骄子”,不能再怀有“精英人才”的情绪,一定要有务实的就业定位;其次树立正确的择业观,认真分析社会的需求,分析个人的兴趣、性格和气质特点,结合自己所学知识和社会职业环境,确立自己的职业发展方向。不要一味的追求“我想干什么”而不考虑“我能干什么”,或急功近利、追求物质享受而只看眼前利益,不看发展前景,只图生活安逸而不顾事业的追求等,导致自己在求职时四处碰壁,所以大学生应从自己的实际出发,调整自己的就业心态,降低期望值,给自己合理定位,树立“先就业,后择业”,“先生存,再发展”的就业观念,以实现自己的职业角色。

我们因该精心设计大学生职业生涯规划

美国著名演讲家丹尼尔•韦伯斯特在《再答罗伯特.海恩》大获成功后说:“我以自己毕生的精力准备了那次演讲”,而前苏联演讲家卢那塞尔斯基1928的为欢迎高尔基的演讲成为了“最突出的范例”(教育学/高等教育论文。对此,他说:“我一生都在为这篇报告做准备。”因此,求职择业的准备同样也是一个漫长地过程,每位大学生从踏进大学校门的第一天就应为自己就业开始做准备了。但很多大学生认为找工作就是换一身新的行头、再做几份简历、有哪些单位招聘就往那儿投递简历那么简单,所以就业是大学四年级学生考虑的问题,如果你是这样的想法就大错特错了,如果你之前没有明确的职业目标,没有提前做好就业准备,的确很难在竞争中取胜。事实上,很多时候学生们往往只看到了就业竞争的激烈,而忽视了另一个很重要的事实:许多职位因为招不到合适的人才更是求贤若渴。往往是因为毕业生们自身条件的不足而与这些职位擦肩而过,这也从一个侧面反映出了当前大多数毕业生并没有提前做好迎接“就业寒流”的准备。

大学生要提高自己的综合能力和素质,必须长进行有意识的训练和积累。而这种训练和积累又必须以大学生职业生涯规划为导向。关于职业生涯的概念及内涵,目前众说纷纭,还没有统一的认识,但是大多数职业心理学家较认同美国生涯理论专家Super的观点,根据其理论,可将“职业生涯规划”定义为:职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个职业生涯的主客因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的计划,对每一步骤的事件、顺序和方向做出合理的安排。

因此合理设计自己的职业生涯,是迈向成功的第一步。

合理安排大学三年的学习生活了。

大学是一个小小的社会舞台，你可以在里面学习很多知识，无论是学科知识还是人际关系，更甚至是管理的能力和技巧，不过这都需要你合理的安排你的大学三年的生活。

大一，打好专业知识基础，适当的参加涉外活动，在学好学科知识的同时，增加自己的社会经验和知识。大二，专业方向的规划，根据自己的学习和喜好选择方向。同时加强社会实践，把学科和专业知识相结合。大三，先择业再就业。

面试

是面试官与应试者之间的一种沟通、交流,其互动性很重要。真正有效的提高面试技能的方法是进行“模拟面试”训练。参加模拟面试是一个整理过去、发现不足,从而提高自己的好机会。现在很多高校对在校毕业前的学生都会专门举办模拟面试训练,并且专门邀请一些合作单位或参加过不同职位人才招聘的校友、老师模拟不同的用人单位对学生进行模拟面试及点评。通过这样的活动,可以让学生真正体验面试的氛围,了解应聘的形式、应聘内容、应聘的职位、面试的技巧及面试礼仪等从而检查自己的不足,再进行有针对性学习和有意识的提高自己所欠缺的能力。其次,面试前还应预测你会被问及的各种问题和答案,即使你不能猜出所有你可能被问的问题,但是考虑这些问题的过程也会减少紧张而且心里有底。同时还要准备好你对应聘单位要问的问题,最好准备好几个围绕岗位职责、工作任务、企业发展前景的问题。这些问题不仅可以获取有效信息,同时表达了你对此工作的兴趣以及智慧和热情。

面试，面试是一个对于刚刚出来的大学生很重要的一个环节，通过面试,用人单位能够直观、全面地对毕业生的知识面、反应能力、综合素质等各方面情况有一个全面了解,因此面试越来越受到用人单位的重视,已成为用人单位选拔人才的必要手段。由于大学毕业生们对于面试经历较少,缺乏经验,往往不能正确选择机会、把握机会、推销自己,有的甚至因面试失败导致与合适的岗位失之交臂从而功亏一篑。大学生要取得面试的成功,实现最终顺利就业,就必须了解面试的有关内容,熟悉面试中的问题,掌握面试中的技巧,从而充分做好面试前的准备。本文将从以下几个方面来分析大学生求职应聘前所应做好的准备。

那么对于面试，我们又需要做些什么准备呢？

保持良好的心理状态

良好地心理状态为面试成功提供保障。面试不仅测试一个的知识和能力,也测试一个人的心理素质。因此面试前一定要做好心理准备,要有一个良好的心理状态,应做好以下几点的准备:第一,增强自信。我们常说“一个民族要有自信才有希望、一个企业要有自信才有辉煌”,同样一个人要有自信才能使你的潜力得以充分发挥、能力得以充分展示。自信心来源于平时的知识积累和健康的心理素质。因此大学生应努力积累自己的专业知识、培养自己的能力,大胆的展示自己。第二,增强耐挫力。近几年来,大学生就业形势确实很严峻,特别是国际金融危机蔓延、我国就业形势更加严峻的情况下,就业不是一件容易的事情,面对就业失败要有正确的态度,以平常心来看待失败。永远记住:一次尝试就是一次锻炼,一次失败就是一份收获,10次中哪怕有9次失败,只有一次成功就等于成功。面试失败后要冷静分析自己失败的原因,从中吸取教训,尽快调整求职应聘策略,提高面试成功的概率。

认真做好资料和相关信息的准备

经过大学三年的苦心经营和精心准备,从而不断积累和完善后,如何在就业的冲刺阶段跑在前面,并获得最终的胜利,还要做好以下几个方面的准备:第一是自己资料的准备。对自己大学四年的学习和生活进行一个检索,收集整理自己的个人资料:在专业知识方面取得了哪些成绩、参加社团活动情况(社会实践活动特别重要)、取得的各类证书等,客观评价自己,多角度认识自己,认真分析自己的兴趣、性格和气质特点,明确自己的个性特点及特长所在,搜索、提炼自己的各种能力和经验。第二是应聘单位的资料收集、整理。多渠道了解就业信息,利用招聘会、招聘网站、高校的BBS、各类公司网站、各类报刊杂志、家人和朋友的关系网络等方式去获得就业信息。对收集到的就业信息进行整理、筛选,再对筛选出的招聘单位作进一步的了解,了解清楚招聘条件、招聘何种职位,重点是你应聘岗位的工作内容、岗位要求、工作职责,同时搞准确该单位历史背景和发展方向,总之尽可能多了解招聘单位情况,如果可能对面试官的有关情况也应尽可能了解,尽量做到对对方心理有数。第三是精心准备自荐书。自荐书——大学生扣开事业之门的敲门砖。(1)写好自荐信,主要体现出态度诚恳,语言表述流畅,格式规范,言简意赅;(2)精心设计、制作、撰写简历。作为求职者,需要通过简历告诉招聘单位应聘者的基本情况和过去取得的成绩、经验等。但简历绝非自传,因此要强化自身优势,突出与所应聘的职位最契合的能力或实践经验。简历一定要有针对性,不同的岗位所要求的能力不一样,要注意突出自己某项专门能力,而非把自己包装为全能人才,所以每位学生针对不同的岗位写不同的简历。很多学生往往是写好一份简历后,统一印刷很多份,分别递交不同的招聘单位,这样自己的简历就没有“亮点”。一般情况下,招聘单位都会收到远远超过招聘人数的简历,其中只有少数人会获得面试的机会,而招聘人员大约只会在一个简历上停留15秒钟左右,所以在撰写简历的时候一定要写清自己的必要内容:基本情况、实践经历、兴趣爱好、获奖情况和联系方式等,还要重点突出自己与岗位相应的亮点,并且在格式上要精心设计,不仅要重点突出,而且让别人在看简历时候很快找到相关内容。总的说来,简历的设计要追求简洁明了、重点突出。最后编辑排版要规范,整体和谐。(3)针对简历收集相应的辅助资料。包括各类证书复印件、各类获奖证书复印件、各类社会实践证明或成绩复印件等。因为针对不同的岗位应聘者要准备不同的简历,所以自荐书后面所附资料一定要有针对性,要对简历的“亮点”起到补充说明的作用。最后反复对自荐书进行检查,内容是否完整、语句是否有错、格式排版是否合理、整体是否和谐。千万不要因为自己不仔细而留下遗憾。

所以为自己的将来早做打算，为自己的就业早做准备，是非常有必要的！

1053127-谭小聪

第四篇：论大学生就业与考研

考研还是就业，大学生如何做出抉择

作者：孔祥宇

年级专业：09级人力资源管理

学号：20090512676

指导老师：郑俭

摘要：当今社会，考研还是就业，一直是大学生尤其是高年级学生感到困惑的问题。在这样一个竞争激烈的社会，大学生就业和考研越来越来受到大家的关注，就业和考研的选择就像一道难题横在毕业和还未毕业的大学生面前。到底我们该选择哪一条路走呢？众说纷纭，在我们看来，这要具体问题具体分析，我们每个人的情况是不一样的，我们不能盲目跟从。

关键词：考研就业选择

一、就业与考研的优势分析

就业与考研，在八十年代被称为“红道”与“白道”，即毕业后在国家机关就

业的就算是走“红道”，而考研则是走学问之道，故称“白道”。由于当时大学生就业是由国家包办，所以不存在考研与就业之间的交叉现象。于是大路朝天，一人半边。而进入本世纪以来，尤其是2003年以来，上世纪末第一批扩招的本科生已经毕业，而就业的市场有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上转移，这可是人生的战略转移。于是，考研便不再仅仅具有学术意义，或者说学术意义正在淡化。为了规避艰难的就业形势，为了学历升级以提升自己就业的价码，为了考博等等，不一而足。那么，就业与考研的优势各是什么呢？ 就业的优势：1.就业最直接的好处是可以解决衣食住行。2.可以在工作中锻炼自己，积累处世财富，不断完善人生观、世界观、价值观，让自己与象牙塔逐渐脱钩。3.实践是检验一切的真理，通过工作实践，不断修正自身不足，切实提高自身综合素质。4.可以通过劳动成果体现自己的价值，并从中得到最大满足。

考研的优势：1.学术追求。对所学专业由入门到入迷，觉得大有继续研究下去的必要，因而考研，期待在学术上有所建树。２.为了好就业。专科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不应求，这是今年大学生面临的就业形势。谁都看得出来，如今研究生是人才市场上的“香饽饽”。而且，拿到硕士文凭，便等于有了一块进入大城市工作的敲门砖。３．为未来增加一个筹码。人才高消费是未来的趋势，今天的人才市场上还是本科毕业生在“扛大头”，也许明天就会演变成硕士学历者的天下，还是趁着年轻，多拿一个学历在手里，未来更有保障。４.升职发展。高学历者更容易得到提拔，不能说这是百分百的规律，却是比较普遍的现象。5.延缓就业压力，推迟就业期的到来；有些城市，有些学校能给研究生解决户口的问题提高自身学历，增强竞争力。6.国家出台了新的研究所扩招政策，考研相对容易，能够拿到更高的文凭；学术上有创见，可以沿着这个方向一直努力，毕业后获得稳定的工作。

二、抉择——考研与就业

1.根据自身情况选择就业还是考研。应届大学生就业,还是读研继续深造,首先,要依据个人的特点和条件而论。那些经过大学四年的学习后,发现自己确实对自己学科或其他学科有浓厚兴趣的人,读研继续深造是进行能动选择的好机会。但对那些不适合或不愿意在专业技术方面发展的学生,盲目跟风考研并不一定是好事。相反,走上社会在实际的岗位上施展自己的才华可能更可取一些。从职业规划来说,就要确定自己以后的发展方向了。决定是否考研关键还要看个人是否有这方面的兴趣爱好。如果本身都没有方面的爱好只是一味随大流，那么也许这一部分人可以考虑放弃考研。当然考研还有许多其它方面的因素要考虑。想不想考是一个方面，还有要对自己的实力有一个正确的了解，至少应该知道自己的基础如何，是否有考上的可能。如果有一科比较重要的课程严重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是为大学生提供了一个能留在高校作研究的机会，所以我们也应该考虑自己是否适合搞研究。

2.多方面权衡是否考研。大学生可以从经济成本、时间成本和机会成本三方面进行权衡。从经济成本上看，如果考得上，三年的学费和生活费也不是小数字，如果一次考不上，还要考第二次、第三次，成本更加惊人，家庭经济条件是不可不考虑的一部分；其次是时间成本。对于大多数企业来讲，他们更重视的是实际能力、实践经验和可塑性，因此一个新踏上社会的研究生并不一定比有着3年工作经验的本科生有太多优势，而且研究生对薪资的要求一般都比本科生高，所以很多企业宁可招能力相当的本科生；最重要的一点就是机会成本了。例如你今年打算参加2010年硕士研究生招生考试，那么你就势必要放弃目前应届毕业生找工作的黄金时段，如果考不上，那么找工作的难度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工资比工作3年的本科生高的工作。所以，大学生不应该为了回避就业难的现实而考研，而应该从多方面进行权衡。

3.加强职业生涯规划, 理智选择未来的道路。职业生涯规划是当前大学生成长成才的现实需要。目前的大学生多数是独生子女, 他们的成长环境使其习惯于在教师家长的安排下学习。另外, 中学阶段他们没有接受相关的职业教育, 大多数学生不了解行业与职业分类, 不了解不同岗位人员的素质要求, 也没有对自己的需要、能力、特长、价值、就业机会等做比较充分的考虑, 导致在报考专业时有很大的被动性、盲目性。进入大学后, 有的同学专业思想不稳定, 有的同学学习目的不明确, 不知道大学里应该学什么、如何学, 也不知道大学毕业以后干什么, 更谈不上如何去达到目标。很多学生在大学阶段还是没有职业规划, 还有一部分学生虽有规划却不够科学, 要么自我评价和职业期望过高, 要么职业路径设计想当然等。如大学生中出现的跟风考研现象, 就是没有职业生涯规划, 没有真正结合自身需要的不理智选择。有的学生一旦考研不成功, 因缺乏职业方向性, 在毕业之际仓促应战, 乱投简历, 求职成本很高, 成功率却不高。因此, 加强职业生涯规划是目前大学生的迫切需要, 是确定如何安排大学阶段学习生活的关键。

三、结语

总之,考研和直接就业到最后不过是殊途同归,关键要作出一个理性的选择,着眼于自身长远的发展,而非一时的冲动。作为高等学校来说,应加强对学生职业生涯规划的指导,引导学生了解社会并加强对自我的认识,对考研与就业作客观比较、分析,适合考研的鼓励其考研,适合就业的鼓励其就业或争取个人创业。最大程度的使我们培养的每一个大学生在社会中找到适合自己的位置,尽量使每个人成才,为社会的发展做出自己最大的贡献！

参考文献

[1] 窦震海考研VS就业——浅析当前大学生的考研误区[J]中国大学生就业, 2007,(02).[2] 路瑞峰.对大学生考研或就业的理性思考[J].教育与职业, 2008,(06).[3] 李梁.两难的选择:考研还是就业——浅谈大学生毕业前期的双向选择问题

[J].科技创新导报, 2008,(18).[4] 徐体高,胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究,2006,(11).[5] 李冰仙.从就业难看大学生考研热的原因——基于职业地位获得目标的理性选择视角[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版), 2007,(05).[6] 刘玲玲,毛素平.如何引导大学毕业生正确选择考研与就业[J].科技信息, 2008,(35).[7] 洪玉华.当代中国大学毕业生考研与就业的心理分析[J].科技信息(学术研究), 2008,(34).[8] 姬晓青,常太华.浅谈考研与就业[J].中国电力教育, 2006,(S4).[9] 肖云.大学毕业生——就业还是考研?[J].心理世界, 2006,(04).[10] 张磊,李四化,郑明.毕业生就业状况的统计分析[J].复旦学报(自然科学版), 2004,(03).

第五篇：论大学生就业与考研

2013--2014学年第一学期

《组织行为学》结课论文

题 目 考研与就业分析

成 绩 学 院 经济管理学院 专 业 财务管理 班 级 财务101 姓 名 徐文洪

学 号 100208113

2013 年11月

摘要：当今社会，考研还是就业，一直是大学生尤其是高年级学生感到困惑的问题。在这样一个竞争激烈的社会，大学生就业和考研越来越来受到大家的关注，就业和考研的选择就像一道难题横在毕业和还未毕业的大学生面前。到底我们该选择哪一条路走呢？众说纷纭，在我们看来，这要具体问题具体分析，我们每个人的情况是不一样的，我们不能盲目跟从。

关键词：考研 就业 选择

一、就业与考研的优势分析

就业与考研，在八十年代被称为“红道”与“白道”，即毕业后在国家机关就业的就算是走“红道”，而考研则是走学问之道，故称“白道”。由于当时大学生就业是由国家包办，所以不存在考研与就业之间的交叉现象。于是大路朝天，一人半边。而进入本世纪以来，尤其是2003年以来，上世纪末第一批扩招的本科生已经毕业，而就业的市场有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上转移，这可是人生的战略转移。于是，考研便不再仅仅具有学术意义，或者说学术意义正在淡化。为了规避艰难的就业形势，为了学历升级以提升自己就业的价码，为了考博等等，不一而足。那么，就业与考研的优势各是什么呢？

就业的优势：1.就业最直接的好处是可以解决衣食住行。2.可以在工作中锻炼自己，积累处世财富，不断完善人生观、世界观、价值观，让自己与象牙塔逐渐脱钩。3.实践是检验一切的真理，通过工作实践，不断修正自身不足，切实提高自身综合素质。4.可以通过劳动成果体现自己的价值，并从中得到最大满足。

考研的优势：1.学术追求。对所学专业由入门到入迷，觉得大有继续研究下去的必要，因而考研，期待在学术上有所建树。２.为了好就业。专科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不应求，这是今年大学生面临的就业形势。谁都看得出来，如今研究生是人才市场上的“香饽饽”。而且，拿到硕士文凭，便等于有了一块进入大城市工作的敲门砖。３．为未来增加一个筹码。人才高消费是未来的趋势，今天的人才市场上还是本科毕业生在“扛大头”，也许明天就会演变成硕士学历者的天下，还是趁着年轻，多拿一个学历在手里，未来更有保障。４.升职发展。高学历者更容易得到提拔，不能说这是百分百的规律，却是比较普遍的现象。5.延缓就业压力，推迟就业期的到来；有些城市，有些学校能给研究生解决户口的问题提高自身学历，增强竞争力。6.国家出台了新的研究所扩招政策，考研相对容易，能够拿到更高的文凭；学术上有创见，可以沿着这个方向一直努力，毕业后获得稳定的工作。

二、抉择——考研与就业

1.根据自身情况选择就业还是考研。应届大学生就业,还是读研继续深造,首先,要依据个人的特点和条件而论。那些经过大学四年的学习后,发现自己确实对自己学科或其他学科有浓厚兴趣的人,读研继续深造是进行能动选择的好机会。但对那些不适合或不愿意在专业技术方面发展的学生,盲目跟风考研并不一定是好事。相反,走上社会在实际的岗位上施展自己的才华可能更可取一些。从职业规划来说,就要确定自己以后的发展方向了。决定是否考研关键还要看个人是否有这方面的兴趣爱好。如果本身都没有方面的爱好只是一味随大流，那么也许这一部分人可以考虑放弃考研。当然考研还有许多其它方面的因素要考虑。想不想考是一个方面，还有要对自己的实力有一个正确的了解，至少应该知道自己的基础如何，是否有考上的可能。如果有一科比较重要的课程严重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是为大学生提供了一个能留在高校作研究的机会，所以我们也应该考虑自己是否适合搞研究。

2.多方面权衡是否考研。大学生可以从经济成本、时间成本和机会成本三方面进行权衡。从经济成本上看，如果考得上，三年的学费和生活费也不是小数字，如果一次考不上，还要考第二次、第三次，成本更加惊人，家庭经济条件是不可不考虑的一部分；其次是时间成本。对于大多数企业来讲，他们更重视的是实际能力、实践经验和可塑性，因此一个新踏上社会的研究生并不一定比有着3年工作经验的本科生有太多优势，而且研究生对薪资的要求一般都比本科生高，所以很多企业宁可招能力相当的本科生；最重要的一点就是机会成本了。例如你今年打算参加2010年硕士研究生招生考试，那么你就势必要放弃目前应届毕业生找工作的黄金时段，如果考不上，那么找工作的难度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工资比工作3年的本科生高的工作。所以，大学生不应该为了回避就业难的现实而考研，而应该从多方面进行权衡。3.加强职业生涯规划, 理智选择未来的道路。职业生涯规划是当前大学生成长成才的现实需要。目前的大学生多数是独生子女, 他们的成长环境使其习惯于在教师家长的安排下学习。另外, 中学阶段他们没有接受相关的职业教育, 大多数学生不了解行业与职业分类, 不了解不同岗位人员的素质要求, 也没有对自己的需要、能力、特长、价值、就业机会等做比较充分的考虑, 导致在报考专业时有很大的被动性、盲目性。进入大学后, 有的同学专业思想不稳定, 有的同学学习目的不明确, 不知道大学里应该学什么、如何学, 也不知道大学毕业以后干什么, 更谈不上如何去达到目标。很多学生在大学阶段还是没有职业规划, 还有一部分学生虽有规划却不够科学, 要么自我评价和职业期望过高, 要么职业路径设计想当然等。如大学生中出现的跟风考研现象, 就是没有职业生涯规划, 没有真正结合自身需要的不理智选择。有的学生一旦考研不成功, 因缺乏职业方向性, 在毕业之际仓促应战, 乱投简历, 求职成本很高, 成功率却不高。因此, 加强职业生涯规划是目前大学生的迫切需要, 是确定如何安排大学阶段学习生活的关键。

三、结语

总之,考研和直接就业到最后不过是殊途同归,关键要作出一个理性的选择,着眼于自身长远的发展,而非一时的冲动。作为高等学校来说,应加强对学生职业

生涯规划的指导,引导学生了解社会并加强对自我的认识,对考研与就业作客观比较、分析,适合考研的鼓励其考研,适合就业的鼓励其就业或争取个人创业。最大程度的使我们培养的每一个大学生在社会中找到适合自己的位置,尽量使每个人成才,为社会的发展做出自己最大的贡献！

参考文献

[1] 窦震海 考研VS就业——浅析当前大学生的考研误区[J] 中国大学生就业, 2007,(02).[2] 路瑞峰.对大学生考研或就业的理性思考[J].教育与职业, 2008,(06).[3] 李梁.两难的选择:考研还是就业——浅谈大学生毕业前期的双向选择问题[J].科技创新导报, 2008,(18).[4] 徐体高,胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究, 2006,(11).[5] 李冰仙.从就业难看大学生考研热的原因——基于职业地位获得目标的理性选择视角[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版), 2007,(05).[6] 刘玲玲,毛素平.如何引导大学毕业生正确选择考研与就业[J].科技信息, 2008,(35).[7] 洪玉华.当代中国大学毕业生考研与就业的心理分析[J].科技信息(学术研究), 2008,(34).[8] 姬晓青,常太华.浅谈考研与就业[J].中国电力教育, 2006,(S4).[9] 肖云.大学毕业生——就业还是考研?[J].心理世界, 2006,(04).[10] 张磊,李四化,郑明.毕业生就业状况的统计分析[J].复旦学报(自然科学版), 2004,(03).