第一篇：四风问题
“四风问题”个人对照检查材料
（杨心灵）
根据学校要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现把自己存在的问题总结如下：
（一）形式主义方面
1.理论知识所读还不够深入，尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解的不够全面。
2.工作的主动态度还不够，只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面、更完善的进一步精神。
（二）官僚主义方面
1.在平时的教学中，尽管自己是认真的上好每一节课，但对于学生的实际情况了解得并不多，“权威主义”存在，平时上课过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
2.知识单纯地教学，没有主动的和更多的去管理学生。
（三）享乐主义方面
工作中存在惰性，面对上级布置的任务有畏难情绪，焦躁性格总是改不了，意志不弱。
（四）奢靡之风方面
本人经济拮据，不存在大吃大喝问题，“勤俭”二字仍然做不到以后再用钱方面需要节约节约再节约。
（五）产生问题的原因分析
1.思想信念方面
坚持党的领导，坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展，自己对党的知识了解浅薄，对党出台的各项规定与政策还理解不够，自己不能主动系统的学习。
2.宗旨意识方面
全心全意为人民服务是党的宗旨。对教师而言，更具体的体现应该是全心全意为学生服务，自己过于注重对学生知识的传授，没有重视道的传播。实质上自己的言行和工作态度无时不在影响着学生，以后再工作中要注意这些方面，教学内容是多方面的。另一个重要方面是为学生服务的意识淡漠，其实教学就是学生服务，如果没有与学生沟通，怎么么知道教学的效果，怎么了解学生的渴求，怎么提高自己的教学水平，个性化教学重点更无从谈起，提高学生的成绩和自己的教学水平牢记为学生服务的宗旨，想学生之所想，急学生之所急，送学生之所需。
3.政治纪律方面
遵守学校的各项政治纪律制度。
4.党性修养方面
要求自己不断在各方面进步，加强为人处事修养。
5.党的品行方面
身为教师应有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳。用
自己的言行对学生祈祷潜移默化的作用，撒下道德的种子，社会将更加和谐，社会道德环境更加优化，社会将更加和谐发展，这也是作为一名老师应尽的职责所在。
（六）努力方向和改进措施
1.加强理论学习，以理论指导实践，提升自己的党性修养。
2.不断更新知识结构，加强对专业知识，素质教育等方面的学习和研究。
3.大力增强为学生的服务意识，及时地、有针对性的解决学生学习中遇到的问题，剖析存在问题的根源所在。
4.认真查找自身问题，虚心接受，认真改正。
第二篇：“四风”问题
（一）形式主义方面
1.决策部署不落地。在落实上级决策部署和思路决策时，以文件落实、用材料落实、用口头落实，而没有很好地落实到行动上，抓工作习惯于老套路、按惯例、走形式，正如高晓兵部长所说“抓工作走形式有经验、很在行，离开形式主义反而不会抓工作”；有时对一些决策部署，缺乏一以贯之、持之以恒的信心和决心，一些事情虎头蛇尾，最后不了了之。
2.抓工作唯上、唯考核。有考核任务的工作抓得紧，没有考核任务的工作抓得松。比如，自己分管的人才工作是一项系统工程，中央对党管人才工作的要求部署是全面的、科学的，但自己在抓人才工作时存在片面性、短期性的问题，主要表现为对列入考核指标的工作抓得紧、其他的工作抓得松，以偏“代”全，为考核而抓工作，忽视了工作的全面性、科学性、系统性，存在唯上、唯考核的问题。政绩观执行有偏差，有时为迎合上级的检查和考核，人为地扩大成绩、掩盖问题，不报实情，不讲真话，报喜不报忧。
3.搞“面子”工程。抓工作有时为创新而创新，为出典型而出典型，经不住时间的检验、历史的检验、群众的检验。如，老干部社区化服务、干休所转型发展，理念很先进，但实效性不强，老干部得到实惠不多。又比如，自己分管远程教育时，推动的“自动积分式”学用系统，分管调研信息工作时上报的一些信息，其中有一部分工作中是盆景和“绣花枕头”，中看不中用，没有实际效果；有的玩了“新瓶装旧酒”的花样，工作还是原来的工作，内容还是原来的内容，只不过是贴上了创新的标签。
4.学习钻研业务不深透。对上级精神学得不透，对组工业务、老干部转型发展钻研得不深，满足于已有经验和知识，对新知识、新经验、新做法学习得少、思考得少、研究得少；对经济社会发展的了解不全面，导致有时工作中就业务抓业务，分管工作与经济社会发展的结合度、融合度偏低，自己的理论水平与新形势、新任务的要求有较大差距。比如，对新形势下如何做好老干部工作特别是如何推动转型发展，思考不透，研究不深，工作中就业务抓业务，就工作抓工作，没有讲政治、讲大局的高度来研究谋划和推进工作。
（二）官僚主义方面
1.抓工作偏离基层实际。对上负责有余，对下负责不足，有时明知一些政策和措施不符合基层的实际，也不提出反对意见，睁一只眼、闭一只眼；有时为了完成上级的任务，为了考核中取得好的成绩，抓工作不顾基层实际，不顾及负面效益，一些工作超出基层承受能力和客观情况。
2.看问题存在主观主义。观察分析问题不客观、不准确，有凭经验、凭感觉的问题，特别是对老干部的思想状况掌握不全面，自以为是。在最近全省离退休工资调整工作中，离休干部工资调整与以往工资调整政策有了很大不同（以往离休干部增资数额与现职干部增资额一样，这次离休干部增资额占现职干部的80%），思想上认为这是全省统一的政策，党和国家以及县委、县政府一直对离休干部非常关心，离休干部能够理解和支持，对这次政策变化可能导致的离休干部思想波动认识不足、估计不足，没有做好充分的应对工作，导致一些离休干部有很大意见。
3.设身处地为基层和他人考虑少。工作中，调度多、督促多、亲历亲为少，为基层着想少、解决实际问题少。自己对老干部工作交任务多、压担子多、调度多、督促多，但倾注精力少，亲历亲为少。自己分管的人才工作、信访等工作有考核任务，为了取得好的考核成绩，不断向基层传递压力、施加压力，对工作检查多、调度多、督促多，主动为基层着想、为基层服务、帮助他们解决实际问题做得很不够，设身处地考虑基层困难方面不能一贯和经常。
4.与干部职工沟通交流少。平时与班子成员和副科级干部接解多，与其他干部职工交流少；平时谈工作多，谈思想生活少；工作上提要求多，生活上关心少。
5.调研不扎实。思想上存在“自己生活工作在基层，对基层已经很了解”的观念，在调查研究上不深入、不扎实，走马观花，浮光掠影，就像“葫芦掉进井里，看是下去了，其实浮在面上”，有时甚至连基层也懒得下，坐在办公室闭门造车。由于情况掌握的不透、调研搞得不深，汇报、写材料时存在凭空想像。老干部局机关对全县400名离休干部走访工作中，对老干部的所思所想所忧把握得不准确，一些新情况、新问题没有及时掌握上来。
（三）享乐主义方面
1.工作激情和内生动力不足。安于现状，存在自我原谅、自我满足、自我调适的心态，工作定位上没有坚持和树立“高标准、高境界、严要求”的要求，对非重点的工作只求过得去、不求过得硬，只求做完了、不求做得精；对一些打基础、利长远的工作，不舍得下苦功夫、下笨功夫、下实功夫。对工作中的难题缺乏深入思考、对新方法新措施缺乏深入探索，没有高昂的工作激情，难有高水平的工作。
2.有畏难发愁思想和等靠思想。对一些困扰老干部工作的老大难问题感到很无耐，束手无策。对老干部的一些不符合政策规定的个人利益诉求，认为是少数人的无理取闹，根本无法解决，没有从讲政治的高度来认识把握，没有从开拓创新的角度来探索对策。
3.付出的汗水少了。工作中交任务多了，加班加点少了，特别是办公室地点离家远了以后，加班加点的时间明显少了。
（四）奢靡之风方面
1.有随大流思想。没有从思想深处对不正之风和庸俗现象进行自觉抵制、严格抵制。总认为老干部局是清风衙门，同志们在支出办公经费方面也很严格，平时要求不严，把关不严，对经费支出没有精打细算。
2.公务接待好面子。对待上级领导，觉得来一次不容易，要体现昌乐人的热情，也不是为了个人，有往好处弄的的冲动。
3.自我要求不严格。存在吃请、请吃现象，有公车私用现象。
第三篇：四风问题
“四风”表现形式
1、形式主义具体表现为：一是教育学习只能在规定的时间内，按照规定的形式完成规定的学习篇目，尽管学习心得体会也能按照规定撰写，但尚未全部达到入心入目，真正实现指导个人言行的目的。诸如心得体会网调、会上表态激昂、行动缓慢、表里不一等现象时有发生。二是下乡调研指导工作留于形式、车到人到、和群众交谈有记录，但帮助群众解决问题时，却绕着问题走，不能正确面对困难和问题。把有些能立即解决的问题，变成了回去向领导汇报请示，造成让群众等待，或根本不下手处理解决的现象。三是有些工作本能一次性可以做好，结果个别干部只是做做表面文章，不解决实际问题。
2、官僚主义在镇村干部中表现不很突出，因为我们都成天和老百姓生活工作在一起，不存在乱扎势、胡表态现象，故不多言。
3、享乐主义表现也不很明显，因为我们大都生活在社会最底层，不论集体、个人，还是服务对象，在经济实力都相对薄弱，根本没有享乐主义滋生与蔓延的土壤。
4、奢靡之风更是无从谈起。
一、形式主义：会议多、讲话多，调查研究不够；代表活动
开展少，工作有不实表现；学习不够，学用脱节；工作流于形式；思想保守，工作缺乏创新，工作方法不够；对相关政策、法规学习不够，只是大致了解；工作推进迟缓，落实不到位；工作效率不高，不求时效；工作有时不注意细节，工作胆识不够；工作见子打子，无长远规划；重安排，存在走过场现象。
二、官僚主义：急功近利；对村干部姑息迁就；监督不到位，履行能力不足；调研不够，深入不实；个人性子急躁，工作缺乏耐心,当老好人，存在怕得罪人的思想；工作不积极,主观能动性不够；对分管工作督促落实不够；农村经验欠缺。
三、享乐主义：有享乐思想,存在吃喝攀比现象，崇尚享乐；认为自己在乡镇工作时间长，有尽快进城的想法；私事大于公事；缺乏进去心，有得过且过的思想；
四、奢靡之风：节约不够；讲究排场；由于喜欢唱歌，经常去KTV；接待存在超标浪费现象；吃喝攀比；公车私用；
第四篇：四风问题
形式主义的问题：
1、工作中重资料轻效果，重计划安排、轻部署落实。
2、学习动力不足，主动性不高，致使学习系统性不强，效果不佳。
3、存在“以干代学”的思想，有时停留于形式主义，学习的主动性、广度和深度有待进一步加强。
4、与单位同志思想交流存在局限性。
官僚主义的问题：
1、分管的工作满足于凭***惯
2、老办法办事
3、学习新的理论少
4、有时碰到基层来办事、怕惹麻烦，服务不够热忱、态度不够端正，想着拖一拖、等一等。
5、存在对工作热情不够高、自我素质提升要求不紧急等。
享乐主义的问题：
1、学习上不愿吃大苦，没有挑灯夜战、深钻细研的劲头；
2、工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得往”就行。
3、艰苦朴素、节约勤俭的传统继续发扬的不够好。
4、缺少忧患意识，安于现状、乐于平淡的消极主义还没有根除。奢靡之风的问题：
1、享乐主义和奢糜之风是互为表里的两面，享乐主义的心态外化为实际行动就是奢糜之风。
2、由于经济条件和生活水平的提高，艰苦奋斗的观念有所淡薄，奢靡之风有所滋生，也想贪图安逸、追求享受。
3、在勤俭节约方面，特别对一些细节重视不够，做得不到位，比如用水、用电、纸张等方面都比较随意，存在一定的浪费现象。
第五篇：四风问题
形式主义方面：
1、理论学习不系统，与实际工作应用有差距。
2、工作作风不够扎实，工作重形式，轻实效。
3、为人民服务意识不牢固，服务不到位。
官僚主义方面：
1、沉入基层不彻底，基层工作落实不到位。
2、对单位规定纪律执行不严，台上马列主义，台下自由主义，官本位思想作怪。
3、发挥班子整体合力上还有差距。
享乐主义方面：
1、满足维持现状，危机紧迫感不足。
2、缺乏改革创新意识
奢靡之风方面：
追求舒适思想没杜绝，艰苦奋斗思想淡薄。
存在有政治信念有所淡化，党性观念不强..政治理论学习不够自觉，有存在以干代学的现象
形式主义方面：理论学习不系统不深入不持续，运用理论指导实际工作有差距，工作作风不够扎实，调查研究不到位，存在以文件贯彻文件现象。官僚主义方面。突出表现在：宗旨意识树立不牢，联系基层贴近相对人不紧密，解决相对人和职工群众期望的问题存在拖沓不到位现象，发挥班子整体合力上还有差距。具体表现在：
享乐主义方面。突出表现在：满足于现状，时不我待的紧迫感不足，创新意识不强，工作存在得过且过思想。
(四)奢靡之风方面。突出表现在：勤政廉政自律不够，执行规定不严格，艰苦奋斗思想淡薄，带头厉行节约做的不好，存在追求舒适思想。
1）形式主义方面.有心灰意冷的心境，表现在工作上就不那么敬业，凡事只注重形式到了就行，很少关注实际内容和效果。
官僚主义方面：没有进行认真的调研，参与拍脑袋决策搞形象工程、面子工程问题；对服务对象提出的问题和意见敷衍塞责，文过饰非；对自己分管的工作有时放任自流。
不能沉入基层，工作调研不够不全面，注重于完成量。工作重形式、轻实效.存在“门好进、脸好看、话好听，事难办”现象。表现在对待职工群众提出的拔尖人才培养问题、青年干部培养问题上虽然仅靠我单位自身之力无法解决，但不能很好地做好宣传解释和正面引导工作，缺少互动，使部分职工存在不理解的现象。
整改措施：加强政策的宣传解释和职工思想引导，坚持正确的用人导向，加强青年职工和拔尖人才培养，探索干部交流、培养的新途径、新办法，积极向上级党组织推荐优秀干部
台上马列主义，台下自由主义，官本位思想作怪。表现在对单位规定特别是劳动纪律执行不严，要求别人做到的，自己没有完全做到。
整改措施：以身作则，发挥模范带头作用，继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设突出问题，带头严格执行各项劳动纪律，加强绩效考核和效能督查，努力去除和改变一切不能适应工作的做法
安于维持现状，缺乏改革创新勇气
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