青春与梦的流逝演讲稿

第一篇：青春与梦的流逝演讲稿

各位老师，各位同学：

下午好，我今天演讲的主题是：《青春与梦的流逝》。

当我们步入学堂时，我们努力，是为了那一枚奖状，为了能够得到父母的夸奖，到了中学，我们为了升入高中，希望自己走的更高更远，等到升入了高中，我们在想，考入大学，挣脱束缚，让自己彻底的释放与飞翔。

对于大学，我们对它充满幻想，充满了好奇与激动，当我们拿到录取通知书，我们毅然的背起行囊，远离家乡，通过在大学的这一两个月生活，使我明白了，我，已经长大了，不在是以前只想着自由，疯玩的那个我了，我明白了，每个人的身上都肩负着一种职责，那就是——责任！对于这个责任，有的人选择躲避，有的人选择逃避，更有着一些人选择自我安慰式的忘记。对于大学生的我们，我想说的是，面对这个责任，我们不能躲避，更不能懦弱的选择逃避，我们要学会正视它，勇敢的面对它。在我的内心深处，一直都有着一个梦，一个理想，这个梦想就是：有着一个属于自己的商业帝国，控制着整个亚洲的经济走向，到那个时候，我可以随心所欲，不喜欢x产货？可以，我就让你消灭，不喜欢x国货？行，我就开发比你更优秀的产品，把你顶替掉。每天我都在闲暇的时候反复的幻想着这个梦，这个理想，同时，我也在向它努力着，奋斗着，随着年龄的一天天长大，随着心态的一点点成熟，使我明白了，梦想很美好，现实很残酷的这个道理。青春在流逝，梦想在褪色，而我更是不知在什么时候没有了最初的激情，热血虽然会有冷却下来的时候，但是它还会存有余温，不管自己怎么样做，还是要看自己的思想，对于大学生的我们，意志力一直是最重要，更是不可缺少的东西。唤醒热血，点燃激情，培养意志，是我们现在必须要做的。让梦想照进现实，是我一直在做的事，一直在努力的目标，直到有一天，我成功了，那一天，我会大声的说：我可以！即使热血冷却了下来，我也会不断的注入新鲜的血液，带动着它们沸腾，翻滚。哪怕有一天我没有成功，我也会对自己说，我努力过，我坚持过，我尝试过，我问心无愧，至少我不后悔。

兴趣是慢慢培养的，激情是不断寻找的，同学们，让我们一起寻找那被我们遗失的梦吧。相信我，你可以的，对！你能行，相信自己。让我们勇敢的前进，不做懦弱的退缩，让我们在心中不断的对自己说：我可以！我能行！

谢谢大家，我的演讲完毕！

第二篇：青春与梦想(演讲稿)与青春与梦的流逝演讲稿

青春与梦想（演讲稿）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是

美术系XX级美术教育三班的郑春梅，很荣幸能参加此届“心语杯”青春与梦想的演讲比赛，我这次演讲的题目是：《把握青春，成就梦想》。

青春和梦想永远都是现代人津津乐道的主题。少年盼望青春，规划梦想；正值青春的人赞美青春，成就梦想；年老者回忆青春，感悟梦想；诗词歌赋歌颂青春，赞美梦想。青春是热情奔放的，而梦想却是神圣迷茫的。

青春者，如四季之春，犹一日之晨。充满生机，溢满活力。青春时代是人生最具梦想的时代。在这阶段，我们激情四射，有着火一样的热情；在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄；在这阶段，我们勇敢无畏，用年轻的心去拥抱创造力。

青春与梦想齐飞！

如果

你向往高远的蓝天

那么,生长吧

不知不觉

你会发现自己已是棵堪称栋梁的大树

或是

一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花

即使

你长成了一株小草

你也会看见

正因为有了千万个你的存在 才有了这绿满山岗！

对于青春，我们曾说，要惜时如金，青春励志，要努力奋斗，成就梦想。可事实上，现实中的我们都认识到了，做到了吗？

同学们，作为新时代的大学生，我们风华正茂，有着斗厚的知识与学识。雷锋曾说：“青春

啊，永远是美好的。可真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”把握青春，才能成就梦想。

在我们的求学路上，我们应以学习为主，努力学习科学文化知识，做个有知识的人。在社交方面，我们要真诚待人，友好交友，多多参与社会活动或文艺活动，锻炼自己的综合素质。要保持谦逊的心态，脚踏实地。让我们的大学生活充实丰富，为以后成就事业奠定夯实的基础。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。同学们，请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有青春”，当你拥有青春的同时却在浪费青春，而没有把握好青春，那么，你仍然一无所有。让我们漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去浇灌人生；让我们用行动去珍惜青春。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有行动的支持，就无法真正把握住青春，所有的梦想都将成为泡影！

少年智则国智，少年强则国强。青年的一代是国家的希望，更是祖国的脊梁！我们必须把握住青春，才能成就梦想！

让我们用行动作为青春的号角，向着梦想，前进——！

谢谢大家！青春与梦的流逝演讲稿范文

各位老师，各位同学：

下午好，我今天演讲的主题是：《青春与梦的流逝》。

当我们步入学堂时，我们努力，是为了那一枚奖状，为了能够得到父母的夸奖，到了中学，我们为了升入高中，希望自己走的更高更远，等到升入了高中，我们在想，考入大学，挣脱束缚，让自己彻底的释放与飞翔。

对于大学，我们对它充满幻想，充满了好奇与激动，当我们拿到录取通知书，我们毅然的背起行囊，远离家乡，通过在大学的这一两个月生活，使我明白了，我，已经长大了，不在是以前只想着自由，疯玩的那个我了，我明白了，每个人的身上都肩负着一种职责，那就是——责任！

对于这个责任，有的人选择躲避，有的人选择逃避，更有着一些人选择自我安慰式的忘记。对于大学生的我们，我想说的是，面对这个责任，我们不能躲避，更不能懦弱的选择逃避，我们要学会正视它，勇敢的面对它。

在我的内心深处，一直都有着一个梦，一个理想，这个梦想就是：有着一个属于自己的商业帝国，控制着整个亚洲的经济走向，到那个时候，我可以随心所欲，不喜欢x产货？可以，我就让你消灭，不喜欢x国货？行，我就开发比你更优秀的产品，把你顶替掉。每天我都在闲暇的时候反复的幻想着这个梦，这个理想，同时，我也在向它努力着，奋斗着，随着年龄的一天天长大，随着心态的一点点成熟，使我明白了，梦想很美好，现实很残酷的这个道理。

青春在流逝，梦想在褪色，而我更是不知在什么时候没有了最初的激情，热血虽然会有冷却下来的时候，但是它还会存有余温，不管自己怎么样做，还是要看自己的思想，对于大学生的我们，意志力一直是最重要，更是不可缺少的东西。唤醒热血，点燃激情，培养意志，是我们现在必须要做的。让梦想照进现实，是我一直在做的事，一直在努力的目标，直到有一天，我成功了，那一天，我会大声的说：我可以！即使热血冷却了下来，我也会不断的注入新鲜的血液，带动着它们沸腾，翻滚。哪怕有一天我没有成功，我也会对自己说，我努力过，我坚持过，我尝试过，我问心无愧，至少我不后悔。

兴趣是慢慢培养的，激情是不断寻找的，同学们，让我们一起寻找那被我们遗失的梦吧。相信我，你可以的，对！你能行，相信自己。让我们勇敢的前进，不做懦弱的退缩，让我们在心中不断的对自己说：我可以！我能行！

谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：流逝的青春

流逝的青春

像水一样流逝的，是时间。

如水的时间，任性地溜走，不给人后悔的机会。

于是，我们只能眼睁睁的看着时间一分一秒的溜走，却又，不能做什么。大概，这就是许多人虚度光阴的重要原因吧！

我想抓住水，可是，水却早已从指缝间滑过，只留下水的痕迹；我想抓住时间，可是，时间也在不知不觉中溜走，只留下岁月的痕迹。

回想起自己的这十几年，得到了很多，可失去的，也不少。在学校，会对着自己的课桌发呆；在家，会坐在电视机前消耗时光。这样虚度光阴，却不知道时间早已在不知不觉中溜走。有时候一天下来，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都没学到，就爬起来看一下书，也算是个自己一个安慰。有时候我在想，人活着到底是为了什么？我觉得，是为了自己心中那个梦。也为了爱。但是，让时间像水一样流失，不仅辜负了自己，也辜负了所有对你有期望的人。在此我要向大家阐述，我有个不良习惯，当不想学习或很无聊的时候，我就会搬张椅子，坐在自来水龙头前，把开关拧到最大，静静的看着流逝的水发呆。看够了以后，我才会安静下来做事。

因为，这样，我也是在告诫自己，时间就如流水一样溜走，无可挽回，我不能再这样浪费时间了。于是，我就能安心学习了。

我知道这不是个好习惯，所以我下决心要改。也要学会把握时间。时间是个任性的精灵，她会从你眼前跳过，从你身边走过，从你指尖滑过……想把她留住，她却不给你留他的机会。

我们还能怎样呢？只能让自己慢慢地学会掌握时间，不要让她一次又一次的无声息的溜走，却又不知道该做什么。

分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我们难道不应该珍惜吗？

不要等到，失去了，才说后悔。

像水一样滑过的，是时间。

抓不住，改不了。

只有，珍惜。

也只能，珍惜。因为……

流逝的青春，已无法挽回。

第四篇：五四青年节演讲稿精选：岁月,青春流逝

五四青年节演讲稿范文精选：岁月，青春流逝

青春的路口拐角处，留下余音，这里。是一个十字路口，它静静的躺在那，指引着，方向，多少人经过这里?我们无法猜测，刚步入青春期的我们：欢笑和烦恼共存!早已没有的当年的快乐!这是为什么，因为我们长大了„„岁月流逝，青春年华~成长中的烦恼，依旧无法忘记!

——题记

“欣!你看。这个真的好漂亮!”我高兴的指着路边的菊花刚长出的花苞给她看，他淡淡的看了我一眼，眼中划过一丝悲伤!敏感的我感觉到了欣的不对劲，“欣，怎么了，出什么事了吗?还是你哪里不舒服?”我急切的问道!

“没有!哪里发生什么事了„„我„„”欣吞吞吐吐的。

“没有吗?不可能!你怎么了?我们还是不是好朋友，到底怎么了，说出来，让你的死党给你安慰一下啦!~”我自信十足的拍拍欣!

“谢谢你能这么说!~我可能„„要„„”

“要干嘛?”我似乎感觉到了事情的严重!

“我可能要走了!或许，我们以后再也见不着对方了!„„”说着，欣低下了头。

“欣，开什么玩笑啊!一点都不好笑，”我干笑的拍了拍欣，“不要开玩笑了!海量资料分享

来，我给你讲个笑话!昨天刚看的!蛮经典的啊!”

“我没给你开玩笑，我爸说我在这里上学，影响我的高考，所以，我爸想让我回老家上学去~我们以后再也见不着面了„„”欣很认真的对我说。

我似乎已经相信这是真的了，我的表情僵硬了起来，“不可能!欣，我们是好朋友对不对?我们是好朋友，是好朋友就应该在一起的啊!”

“对不起，我无能为力„„”欣的眼中，夹杂一丝无奈„„

我知道这不是玩笑，这是真的，真的，无聊的现实将我推入深渊„„

欣，起身，走了，只有我还愣在那里!

泪水，不知情的划过我的脸!这是为什么?为什么?我不知道，不知道„„

欣!我最最要好的朋友，最最善良的死党，你为什么要走!

后来，欣走了，真的走了，留下我一个人!

欣!我永远不会忘记你的，我的最最要好的朋友!永远为你而祝福、祈祷„„

猛然回头一看，路边的菊花，在不知明的一瞬间，开花了„„

岁月流逝!不可躲过的现实!不可泯灭的回忆，将在我的心底，留下痕迹„„

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第五篇：《流逝的青春》策划书

策划人：王友德

一、创作背景

李林的大学生活剧本策划书此剧本是在大学即将毕业，面临毕业设计课题而作，一方面是出于对所学专业的知识的掌握的一个运用，二是出于为毕业设计作品做前期的必要准备和热身、练习，通过前期的作品的创作发现问题并解决问题，以便为不久以后正式的毕业设计作品作好充分的准备。

二、创作主旨

通过本剧的主人公的生活的真实写照，反映出当代部分大学生所面临的问题，让此问题呈现在人们面前，从而引起广大的大学生对此问题的思考，呼吁广大的同学们从此泥泞中走出来，也希望学校相关的老师对问题学生进行积极的引导。

三、创作结构

1、通过对剧中主人公一天的校园生活记录，展现出所出现的问题。

2、通过剧中主人公和同学的对话，反映出他们对学习生活的态度。

3、面临即将到来的期末考试，剧中的认为是怎么的心情和

有什么样的行动。

4、假期回家，父母的谈话对他的影响和自己的思索。

5、面对新的学期，主人公对待学习的新的态度和行动。

四、剧本定位

1.主题定位。

李林的大学生活这一剧本通过镜头记录的方式和短片的表现手法展现李林的大学生活，通过对他的校园生活的描述，让广大的大学生们比照自己的大学生活与他的异同，从而揭示出当代大学生的问题和需要改进的地方，让广大的大学

1生重新审视自己，定位自己，塑造自己。此短片专为在校的迷茫的、迷失自我的大学生为对象。

2.风格定位。

此剧本以记录李林的真实的大学生活为主，主要运用的是真实的记录手法，因此具有较强的纪实风格。

五、人物介绍

1.主要人物和次要人物。剧中的主要人物是李林，次要的人物是李林的寝室同学沈浩、杨阳、张鹏。

2.人物背景。李林是北京某大学的大二在校学生，高考时以优异的成绩考入北京某高校，在大学期间渐渐变得懒惰起来，慢慢的一天天不去上课，开始睡懒觉、爱上玩游戏，日渐消沉。沈浩、杨阳、张鹏是李林的同班同学，每天按时上课，常去自习室看书。

六、短片梗概

此剧本主要描写的是一位大二的在校学生，从一开始消极的对待学习和内心的迷茫，通过身边的同学的帮助和假期父母跟他的交流，渐渐的改变了以往的学习态度，从迷茫中挣脱出来，重新开始积极的学习生活。