支教心得3（范文）

第一篇：支教心得3（范文）

支教心得3 —— 孩子们的学习世界

12级英语五班 田秀芳

以前总是难以置信孩子们的学习能力竟然比我们会好很多，但是通过今天和孩子们一起练习、太极拳时，才发现学习能力是跟自己的年龄成反比的。随着自己的年龄增长，我们的记忆力和学习能力都会下降，这个事实我觉得会有些残酷。

难以接受这个事实，我很难想象自己已经是个本二的青年人。当初在我们军训的时候我就开始发现自己的手脚一点都不协调，我还以为自己是没有努力去学习，但最发现我是真的美誉太多的能力。

在孩子们的学习世界里，喜欢的事情就能够好好学习，并且有无限的激情和能力。我很喜欢这样的他们，我好怀念当初激情澎湃的时候。看到如今的他们，就好像在回忆自己的当初，我觉得自己好幸福，因为可以在自己的自己有能力和经历的日子里，陪伴和我有同样经历的孩子们。他们的心灵是多么的丰富多彩，我好喜欢他们可爱的笑容，活泼调皮。在他们的世界里，学习并不是相对于城市里面的孩子一样的——只专注于对学术性的东西进行探究。他们的每天都会以快乐为目标，即使是在最恶劣的环境之下，他们也能够找到自己想要的东西。他们没有想城市里孩子一样先进的电子产品来娱乐自己的生活，所以他们也不会将自己关在家中，不与外界交流，只有自己的生活。最后大部分会五谷不分，四肢不勤。他们的每天都可以与大自然接触，呼吸最新鲜的空气，欣赏最纯净的蓝天，宁静的世界是多么的安详、和谐。宁静的社会就是最好的学习环境，最好的童年。

在我看来，小时候的我们是最童真可爱的，没有必要将社会的种种压力附加给他们，即使未来世界有无限大的挑战和冒险，我们都要尽自己的全力去给孩子们创造一个最美好的同年时光。无论何时，请我们不要忘记苏格拉底曾经说过：最伟大的知识不是我们在课堂上听老师讲课时的获得的，而是当我们在幼年时与同伴们在沙堆前时获得的。

我们来到这里，是为了给孩子们一个走出大山的梦想。当我们能够真正了解他们心灵所渴望的事情时，我们才能够将爱正确地赋予他们，并非所有的关爱都能够给孩子们带去安慰，或许他们从来都没有感受到自己的不幸，但是由于我们的不断提醒和揭露，他们可能会就此陷入深渊，难以回到他们本应该拥有的无邪至宝。

第二篇：支教心得3

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。

而支教，就属于这样一种生活。

庆幸的是，我体验了这样一种生活。毕竟，不是所有人都能，都会去体验这样的生活的。于是，我体会到了这种生活的艰辛与快乐，拥有了这种生活的纯粹与精华。

当初报名参加支教面试，可以说是因为某一个人，我们本来约定一起报名参加的是另外一个支教社团，而不是现在我参加的这一个，结果是她通过了，而我被刷了下来，但是我并不甘心，怀揣着一颗炽热的支教心情，我又参加了这个圆梦西部的支教社团面试，很荣幸，我面试通过了，虽然没能和好友一起，但我们在同样的时间，做着一件同样的事情，只是不是在同样的地方，而这又有什么关系呢。

坦白说我并没有把自己想的那么高尚，我选择在大三这个暑假支教是有一定个人原因的，我想拥有这样一份经历，这样可能对以后的生活，工作都会有一定的帮助，更重要的是，我想为自己的人生添加一点别样的色彩，别样的回忆。

最终来到甘肃会宁县镇泰小学这里支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。我知道，短短的十几天时间里，我们并不能教给这些孩子们多少多少知识，但我们可以给孩子们带去不一样的世界，让他们更多的认识外面的世界，带给他们在书本上学不到的东西，带给他们做人的道理，带给他们不一样的思维，这些才是最重要的，也是我们这次支教的意义所在。十几天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想说在大三这个暑假选择支教，是我一生中平实而又精彩的一笔！

第三篇：支教心得

支教心得

都说小孩子的眼睛是最纯澈的，言语是最天真的，动作时最可爱的。我偏偏也是个童心未泯的人，便果断的申请参加了这次支教活动。经过这三个星期的小学美术支教活动，我感触颇多。

第一次去到松山小学的时候，与大学紧张的学习气氛相比，小学里尽是欢快的笑声，嬉闹的身影。在这里，没有人担心考试挂科，没有人为权势明争暗斗，没有人为一己私利大打出手，只有我尘封十几年记忆中的跳房子、丢沙包、跳皮筋游戏，只有一个台阶能上下跳几十回的小男孩们，只有一声声叫“老师好”的稚嫩的声音。这环境，多么温馨，多么让我怀念。

第一堂课，我早早的在班上等待着，只有13个人的一年级一班（实际一年级也就只有一个班），只有两排双人的长板凳和木桌，只占了整个教室的三分之一，显得很不协调，可想而知，这个村庄的人数如此的稀少。教室后面散乱的堆积了一些杂物，残缺了的木桌，断了腿的凳子，不能用了的粉笔擦什么的都散乱的堆在了角落里。看到这幅破败的教室景象，不免感慨了许久。终于，上课铃响了，小孩子们基本上都是奶奶送来的，这也可想而知，这里的孩子大部分都是留守儿童。相比大学里频繁的迟到现象，小学生们却显得异常准时，一个个都争先恐后的跑了进来。令我惊讶的是，看到陌生的我，孩子们竟不感到奇怪，进门就大喊“老师好”，这可把我高兴的，连连说“乖、乖、乖”。长这么大，一直都是我叫别人老师，今天终于有人叫我老师了，当然兴奋。待我介绍完自己，开始上课的时候，发现孩子们都没有白纸，还好我早已预料到了，自带了一沓白纸。大一堂课就这么开始了，可是困难远远不止没有白纸这么简单，许多家庭条件不好的孩子，他们所拥有的铅笔只有半根手指长，橡皮擦大部分人的只有一个指甲大，还有一部分孩子根本就没有。于是，我把那些没有工具的孩子叫上台了，和我一起在黑板上绘画。看着身边一群只有我腰一样高的小孩子们跟着我一笔一划的画小猪，我感到特别欣慰。可能这些孩子以前的美术课都是自习吧，想到这，我就自然的摸了摸他们的头，捏捏他们的脸蛋。一节课就这样在欢笑中很快地结束了，走的时候，我给班上每个同学发了一颗棒棒糖作为奖励，一个小女生跑过来抱着我的腿，问我：“谭老师，你下个星期还会来教我们画画吧？”我笑着说：“当然会啊，老师要教你们三个星期呢。”我心想这孩子挺喜欢我这个支教老师啊。接着小女生又问：“老师，那你下个星期还会给我们发糖吧？”我顿时就笑喷了，说：“这个，那得看你们表现了。”我心想，这熊孩子，原来记挂的不是我，而是我的糖！

支教的三个星期，就这么平淡、甜蜜、温馨的过去了，每节课的点点滴滴，都有让我感动的地方，就为了这些孩子们的笑容，我们支教老师急急忙忙一路赶来都值了。感动之余，也有一些让我担忧的地方，就拿二年级的一个小男生来说，可能是患了轻微的小儿麻痹症，不会拿笔写字画画，甚至连自己的名字也得让同桌写，肢体上也有一些特别之处：右手食指是常人的两倍。我们支教老师，对于这样的孩子，不应该有所嫌弃，我们需要拿出更多的精力来教导他们，给予他们更多的关心与爱护，就拿画画来说，就应该握着他的手，一笔一划的教着他画。我想只有这样，他们心中才不会有恐惧感，才不会认为自己低人一等，不会认为自己是讨人厌的孩子。

心中还有许多话想说，可是一言难尽，那就让我把我想说的，通过我的行动表达出来吧！关心留守儿童，爱护残障儿童。让世界充满关爱，像阳光一样，洒向每一颗躲在阴暗角落的嫩芽，让他们也能健康的，茁壮的成长。

第四篇：支教心得

积极的心态

今天去支教，第一节课是七

（一）班的课，想起来就自信心不足了！只不过想起今天要第一次用ppt上课，又有了几分憧憬，不知道用这个上课效果怎么样？希望越大，失望越大。

实践是检验真理的唯一标准，上完课，的确体会到了，ppt的确很方便，但是还是无法阻止那几个孩子上课调皮捣蛋，需要建立自己的威信，上课要严肃，适当调动课堂气氛就行了，不然那几个孩子根本不会把你当会事，但我感到支教需要保持一颗积极的心态，只有一颗积极的心态，才能在个别调皮捣蛋的孩子的轮番轰炸之下依然淡定的站在讲台有条不紊的为那些仔细听课的孩子们讲课，不会因为有人捣乱或者缺席而感到这颗上的没意思，而是自问自己是否已经尽力了？尽力就好，问心无愧！

七

（二）班的课显然比一班的课好上多了，但需要一颗积极的心态，让他们的课堂严肃却不乏欢笑，把他们的课上的更加完美。不将两个班进行比较，而是都抱着一颗积极的心态认真的为他们上每一节课！让支教不留遗憾！

第五篇：支教心得

暑期支教心得体会

日光如梭，时光如电，转眼间距离支教快两个月了，虽然时光无情的流逝，但第一次支教的情景却历历在目，感受也依然驻留心间。

还记得未去之前，心里便有一种神圣的感受，我可以当老师啦。而且这算是第一次要和社会做一次真正的接触吧，终于可以为社会奉献自己的绵薄之力了。可是它的结果会怎样，在我心中画了一个问号。但我们仍怀着一份执着的信念，一腔热血和一颗惴惴不安的心，在队长张眞杰和团支书宣旦的带领下，踏上了去鄞州区鈡公庙社区支教的路途。

第一天一到教室，孩子们就开始骚动了，一个个睁着眼睛盯着我们看，从他们那清澈的眼神中我看到了他们的好奇，他们的心切，他们的兴奋，而更多的是对我们这接下来10天支教活动的期盼。而对于他们的期盼，我们并不担心，因为事先我们就已经做好了准备工作。

在这10天中，我们安排了各种各样的教学与活动，例如唱国歌，学习爱国知识，学英语，玩智力游戏，还有打扫社区卫生，参观鄞州博物馆等，让孩子们在快乐中学习是我们的宗旨。我们还努力营造一种民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬孩子们的个性，鼓励孩子们敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在这10天中，当然事情也并不是一帆风顺的。有时课堂纪律会有点乱，无法控制，但我们都尽量避免这种情况的产生。有时孩子会闹脾气，我们会批评他，可他反而会闹得更凶，因为他觉得这伤了他的自尊心。其实在他们这个年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的恳切的和他们聊聊，讲明自己的用意，他们都是可以理解的。在这10天中，我们每天想的是如何做一位好老师，如何教好每一位孩子，如何上一节好课。虽然目的地距离我们住的地方有点远，但我们每天都会不辞辛劳的，坚持乘2小时左右的车准时赶到那里，把我们最有精神的一面展现给他们。

在这短短的10天中，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的孩子们。

现在，我可以说，我们这次支教是成功的，至少我个人是这么认为的。