总结新华考试的得与失

第一篇：总结新华考试的得与失

备战2012年司法考试是我高考结束后近10年里最下功夫的一次复习考试，从4月底推掉一切可以推掉的应酬和休闲，每天下班后看视频看讲义。其间，每逢碰到加班或工作应酬占有下班时间，我都心急如焚，非常气愤，以至于影响工作状态。由于心思没有全放到工作上，犯了不少低级错误，算是工作以来最郁闷的一段时间吧。http:///

复习到八月的时候，开始做真题，错得太狠，极受打击。有时怀疑考试的意义，为什么要考司法考试，目前工作稳定，即使通过对现状也不会有什么改变，倒是由于考试影响了工作。不过转念一想，考过了再怀疑也不迟，在没有这个资格证书的时候，讨论的都是门外的东西，只有当考过了，才有可能进入这个领域，才有资格去考虑下一步的发展。就像有人说，能用钱解决的问题都不是问题，说这个话的人必定是有钱的人。前期已经付出太多，到八九月份只有一往直前，冲刺到底，做到无愧于心。

说说经验教训吧。QQ:281342356

一、尽管排除了一切可排除的外界干扰，但留给自己的时间却没有充分利用，觉得如果出去吃饭娱乐，会很愧疚，但是真正把时间挤出来时却也晃晃悠悠。

二、都说过司法考试要大量记忆，不错，对于任何学科来说，反复记忆都是必不可少的基本功课。同时，对于知识点的理解，对于法条背后的法理精神的了解也是不容忽视的。理解了才会帮助记忆更加深刻，运用更加准确。倘若一味死记硬背，往往会导致背了忘，忘了背，反复背反复忘，更妄谈恰当运用了。而对知识的理解，不是短期内能突击一蹴而就的，需要平时的不断积累不断消化。此次卷四对刑诉法的考察，使我更进一步认识到理解知识的重要性。这对曾系统接受过法学教育的同学不是什么问题，而我们这些之前未曾接触过法律学科的同学就需要补补课了。

三、真题的重要性不用再强调。这次复习，由于采取了把视频配套讲义全部听过看完后再做真题的方式，导致后面时间很紧张，做题时立刻感到因为间隔时间太久，好多东西都忘了。较为科学的方法应该是听完一章或一部分后就立刻做题，温故知新。

四、备考前夕，在华莹论坛上看了通过司法考试的同学写的经验贴，其中一条提到对复习节奏的把握，前松后紧。司考复习是场马拉松，越到后面越累，一是体力上的透支，二是心理上的煎熬。在临近考试发起总攻的时候，咬咬牙挺过去。中前期复习的同时要注意锻炼身体，尤其是无法控制头脑的时候那就试着控制身体，跑步打球等能让身体动起来的运动不仅对身体有帮助，对调节情绪也大有裨益。

这几个月，投入了很大精力，对自己生活上的一些事就往后拖了拖，对自己说，事情等考完了再说。如今考完了，也该考虑了。发现比起生活上的其他事情，考试真是一件单纯的活儿。

此前给自己的压力很大，为了考试放弃了很多，还有如果这次过不了，后面真是越来越没时间和精力了。不过，此刻觉得，过不了也没什么，真不用那么紧张。我觉得自己离成功又近了一点点。专注于一件事时，会思考得更深入，无论是对自己心性的磨练还是对生活的取舍都有了新的体悟。

最后用李嘉诚的话做结尾，我一再想，为什么在别人看来自己拥有一份稳定体面的工作还有找罪受考司考，或许就是存在骨子里的这份危机感吧。

“年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全了，很有可能开始暗藏危机。真正的安全感，来自你对自己的信心，是你每个目标的实现，而真正的归属感，在于你的内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己。”

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第二篇：关于考试的得与失

关于考试的得与失

云南省砚山县一中田锦宁

又一次考试刚结束，一段时间没完没了的议论、感慨又将开始。今天各班主任开始将本班的各科成绩录入电脑里，然后以电子表格的形式上传年级成绩的系统里，最后排出各班在年级中的排名，各学生的成绩在班级在年级中的排名就会出来。

分数，成绩，排名，白纸黑字，就像一张无形的网，把全年级的每一个任课老师，每一个学生都死死地罩住，谁也跑不掉。在这无形的网中，很在乎的，自然是几家欢乐几家愁。像我一样不太在乎的，倒也无所谓，就是学生的成绩不太理想，也不会发表太多的议论，更不会有太多的感慨。

哪班考得好了，哪班考得不好了；考得好的原因是什么了，考得不好的原因是什么了；还有，在考试过程中，具体到哪个学生发挥正常，哪个学生超水平发挥，哪个学生发挥失常了等等。总有议论不完的话题。

议论过程中，也免不了发些感慨，感慨自己教的学生不是懒，就是天生不是读书的料，不是智商低，就是没把聪明用在读书学习上。找来找去，多数都是学生的原因，很少有老师的原因。意思就是，不是我教师教得不好，是学生学得不好。其实，考得怎么样，原因是多方面的，应该说，有学生的原因，同样也有老师的原因。再说了，这次考得不好，也不能说明下次就考得不好。

在我看来，考得怎么样并不重要，重要的是通过考试以后能不能认真总结，除了老师自身的总结，还要帮助学生总结。总结得，更要总结失。总结得，是为了以后做得更好，锦上添花，因为学无止境；总结失，是为了避免以后不再犯同样的错误，只有这样，才能吃一垫，长一智，因为犯不起太多同样的错误。

第三篇：期中考试总结讲话稿：正确面对考试的得与失

同学：

早上好！首先祝贺学生在中期考试中取得优异成绩，半学期，学生在学习等方面的进步较大，每天早上6:30前学生开始阅读早，班上学生可以认真听和认真做笔记，中午看到学生认真做小训练的重点数字，听课的学生可以做心脏做的问题;晚Q A学生可以集中讲授;晚自学是学生在表现优秀，良好的纪律，看重的时候。中期考试结束了，正确的面试和损失是非常重要的;以下请同学们：

首先，建立一个明确的目标

学生的长期目标应该输入xx一所中学;最近的目标应该是在每月或最后的考试中取得优异的成绩。学生必须相信，通过自己的努力，每学期的总分可以继续提高，相信他们将能够被录取到关键高中，未来入读一流大学。有了这样的信念，在未来遇到的困难，当失败，咬伤子弹，忍耐，它是如此下降。

希望每个同学的基本年级和毕业年级，回到课堂后想几个问题：1，本学期，我 部门的分数应该多少？ 2，我想成为什么学科的顶尖学生？ 3，我想进入哪所高中吗？设置好，写下来，做吧，你可以收获喜悦，收获成功。

第二，勤奋的学习是实现目标的唯一途径

同学，你计算，除了睡眠时间10小时，还有14小时，你充分利用它吗？学校活动（如周末兴趣小组活动），你认为它是一个机会升级自己吗？类组织的主题类，你把它作为自己平台的开发？每一个班，每一节的学习，你珍惜吗？每个工作，每个考试，你缺少填补吗？聊天，茫然，剽窃这些废话的事情占了你多少时间？每天都不能挤多一点时间来填补自己的部分分支？学生们，请记住：一定要充分利用生活中的空闲时间，不要让任何一个机会自我发展。

第三，良好的规范是成功的必要条件

初中是分化的时期，无论是学习还是生活，都是生活的转折点，所以制定良好的规范是非常重要的;我希望学生能够培养良好的学习规范，严谨的讲座，作业，复制其他人的操作等;学科要注意平衡，防止部分子现象发生;注重自学纪律，严禁自学班讲话等行为;标准测试行为，严禁作弊等现象。

第四篇：教学得与失的总结

教学得与失的总结

经过一学期的教学工作，我对教学工作有一些经验和体会。为了更好的进行工作，现在对教学的得与失进行一下总结。这一学期，我担任的事一年级的体育活动和二年级的健康教育的教学工作。教学中，必须掌握本学科的特点、静心构建教学策略。科学安排教学计划，从知识、技能、智力、心理多方位着手，才能取得令人满意的教学效果，现对本学期的教学工作做如下总结：

第一：认真备课。备课时，不但备学生，还备教材、备教法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。课后回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生课堂中的闪光点和困惑。

第二：注重课堂教学的师生之间交往互动。共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我充分调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精神。培养学生多动口、动手、动脑的能力。

第三：创新评价，激励促进学生全面发展。

当然，一学期教学中也有不足的地方，每班总是有几个不听课的学生，导致期末考试的时候什么也不知道，无法开口说话。在今后的教学中，自己要及时总结课堂中教学中的“失”，在不断总结经验教学的基础上，不断提高自身的整体素质，不断提高我们的教学水平。

教师：夏益兰

第五篇：学生期中考试总结：得与失

学生期中考试总结：得与失

学生期中考试总结：得与失

期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然中离去。分数、大概名次也已公布，得失无数。

得

这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难题这次也无一错误。数学是个重点，真的十分重要。我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做新题的同时也要穿插一些老题，使记忆更深刻。

而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。但看这次成绩，又似乎并不理想。

而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。

失

半个学期以来的失还是挺多的。

每次作文我总因为担心时间不够而紧张，匆忙下笔，最终扣掉6分写字1分，是万老师口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷还是加试卷，总是我的一个致命扣分点，拖去了大把大把的分数。万老师也在讲评时说起吴宋浩，他十分踏实，把重点记录在笔记本上，十分便于复习，就考得很好。而我呢，东记记西记记，一到复习什么都看不到，最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。所以我也要准备本子，把老师讲的、自己看到的都整理好，写完作业没事干就看看背背，这也是一种潜移默化的复习。

再说数学。虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。一道解不等式，写正整数解，我没写，扣了一分；一道比较大小的题，我把R上漏写了“、”，扣了两分„„这都是粗心的结果啊，不该如此的，否则我完全可以跻身80！细节决定一切，要注意每个细节！

这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。见过的单词忘得一干二净，许多都在《典范英语》中出现过，统观整张试卷，因此扣的分数至少有5分。每次花几个小时查完典范英语所有生词，不记住都是没用，这跟语文是一个道理吧。因此，从这一刻起，看到过的生词不用说都默得出来，但给了英文一定要知道中文意思！

星期五生物试卷发了下来，扣了一分。把这个句子加上我填的答案读一下，竟然是个病句！装模做样的检查，连这都没发现。

而体育，每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。

作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管理好。每当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中，再小的声音也如天震地骇。把自己小组管安静了，每个组员的学习效率就会更高，成绩一定会更好。

分流就要来了。李世明说过“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”而在这最后的两个月，我应该要以期中为镜，以这半个学期以来的得与失为镜，铲除学习上的拦路虎，努力走向成功。