李辉宇优秀毕业生事迹材料

第一篇：李辉宇优秀毕业生事迹材料

李辉宇优秀毕业生事迹材料

李辉宇，男，汉族，中共党员，1991年9月出生于湖南省岳阳市，于2010年9月份升入湖南人文科技学院物理与电子信息系电子信息科学与技术专业二班学习，曾担任电科二班班长、综合素质测评中心主任、2013级电科二班助理班主任。在校期间表现优异，曾获得了“优秀干部”、“三好学生”、“团学先进个人”等荣誉称号。2011年获“国家奖学金”。

在校期间，我一直坚持着“认真学习，服务同学，努力奋斗，完善自我”的思想。在这两年的大学生活中，无论是在思想上，学习上，工作上，生活上，我都一直严于律己，努力奋斗，在人生这条长长的路上一步步的完善着自己。

在思想上，我积极要求进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，诚实守信，遵守大学生守则和学校规章制度，树立了良好的人生观和价值观。在思想道德方面，我加强政治理论的学习，全面发展，不断完善自我。用知识武装自己的头脑，牢固树立了社会主义荣辱观，学习和实践科学发展观。并在2012年11月，光荣成为了一名共产党员，志在提高自己的思想觉悟。我时刻不忘党的宗旨，虚心向优秀党员同志学习，严格要求自己。同时，团结同学，乐于助人。在学习上，我懂得努力拼搏才是取得成绩的唯一方法。我刻苦勤奋，一丝不苟，有着自己的长期的计划和短期计划，在紧张忙碌的学习生活中，我也充分的利用了课余时间去提高自己的学习效率。知识

学习，学生工作，我的时间编排得满满的，分秒必争。每天坚持早起练习英语，既提高了自己的口语能力，也锻炼了意志。有时间我也会去图书馆阅读课外资料，储备知识，扩大知识面，做好一个社会主义建设储备军。在课堂上，我认真听讲，不错过每个细节，积极配合老师，对不懂的问题可以认真思考，直到弄清为止。考试之前，我认真的将所学的知识复习整理，做好复习规划，使每天都过得充实。我的努力，使我得到了成绩的肯定，在学习上，我一直名列专业前茅，并于2011年获得国家奖学金。

在工作中，担任过班长、部长、助理班主任等职务，让我体会了一种力量：集体的团结。凝聚力。我融入了一个团结的集体，使我有了强大的后盾。在工作中我一直严格要求自己。在班级中我和同学们和睦相处，经常和同学沟通，和同学建立了良好的友谊。同学之间互相帮助，互相支持，和谐的走过三年的岁月。先后获得“优秀学生干部”、“团学先进个人”、等荣誉称号。

在生活上：我有着良好的作息时间规律，能在规定的时间作息绝不影响宿舍其他成员的休息。并且在多次宿舍文明卫生评比中得到了“文明寝室”等称号。我不仅自觉遵守学校各项规章制度，而且还带动我身边的每个人，我的舍友一起努力营造一个卫生、和谐、团结的宿舍氛围，为宿舍乃至班级都做好了榜样。

我朴素节俭，严于律己，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到

了多少。在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的进步。

回头看一下自己这三年的大学生活，有成功的喜悦亦有一丝淡淡的遗憾；再次感谢领导和老师们的指导和教诲，感谢同学们的帮助和支持！昔日的荣誉和成绩，是我继续前进的动力；过去的问题和不足，启示我未来努力的方向！我愿意秉承牧专人踏实奋进、锐意进取的优良传统，牢记老师们的嘱托和教诲，做一个对社会有用的人！

李辉宇

2014年1月6日

第二篇：李航优秀毕业生个人事迹

2010—2011学年校级优秀毕业生李航同学的事迹材

料

我是计算机与艺术传媒系08级一班的一名学生李航（学号：082050301，身份证好码：***618）。2008年9月 入读于云南经济管理职业学院计算机与艺术传媒。就读期间担任学生会纪检部副部长，在过去的两年中，思想进步，工作认真，各方面都起到了很好的带头作用。

下面是我在学习，工作，思想，生活及其它方面的一些表现情况：

学习方面：

学习态度严肃认真，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”我一直都很清楚作为一名大学生，唯一的出路就是好好学习，掌握过硬的技术，才会在社会上有立足之地。进入大学后，我树立了明确的学习目标和坚定的学习信念，以及端正的学习态度，竞选了团支书一职，这给了我一份责任感和一股学习的动力，激励我苦学知识，决不放松自己。在理论课上，老师们教授的知识量很大，要想完全吸收很困难，于是我在课下就去图书馆给自己“充电”，丰富自己的专业知识，这样日复一日我就培养了自觉学习的好习惯，而且我通过不断的尝试也找到了适合自己的学习方法，古语道：“授人以鱼，不如授人以渔”而我要的就是“渔”，即课前预习、课上学习、课后联系，坚持这套学习方法新旧知识就能够紧密的联系起来，形成牢固的知识网。坚持不懈，我的成绩自然就名列前茅，获得“2009-2010年国家二等奖学金，还取得了计算机二级证书，网页设计师证书等。这些奖励见证了我一步一个脚印的学习历程，也为我以后的知识积累奠定了坚实的基础。“独学而无友”，所以我每次遇到学习上的困难都会及时地向老师请教，也愿意在学习上帮助更多的同学解决困难，共同进步，所以和老师们积累了深厚的师生情谊，和同学们建立了良好的同学关系。从接触网络这门实用性很强的课程开始，我就觉得只有理论联系实践才能真正的掌握这项技能，学以致用。熟练的实践操作再加上我强烈的求知欲，在面临实习的时候我选择了学院科研处，将所学的知识应用到实践中。得到了院方的好评，以优异的成绩毕业。

工作方面：

作为学生会干部，我深知人要进步就必须要克服困难。在之前积累的工作经验中仍然有不足之处，我明确工作的宗旨。活动、会议后和主席副主席进行沟通，寻找不足、总结经验。知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合各领导做好系上、班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会，并做好记录。2009-2010还获得了学生会优秀干部的荣誉称号。两年的工作使我提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。

思想方面：

思想上有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向团组织靠拢的意愿。在入学的第二个学期我就向党组织提交了入党申请书，牢记“为人民服务的宗旨”准备接受组织的考验。我认真的学习党的知识，了解党的发展壮大的历程，学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和三个代表重要思想。认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的重要思想。认真学习学习实践科学发展观重要内容。

生活方面：

生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。我是一个办事稳重踏实的男孩，所以在入学初的学生会招新中，我顺利的成为学生会生活部的一名成员，这也促使我注重提高了自己的水平。只有自己做的好才会带动大家一起努力。在学生会的工作，锻炼了我的组织能力和创新能力，让我得到了全方面的发展。在学院评估期间获得“先进个人”。

其我方面：

我爱好广泛，所以会踊跃地参加院系举办的各项活动，来丰富自己的课余生活，让自己的大学生活更有意义，积极参加冬季运动会、迎新晚会、等各种活动，还参加过省级歌咏比赛等。在大是大非的事情上，能够保持清晰的头脑来面对。会趋利弊害，明是非，知荣辱。我是个善于思考的人，大学的学习生活让我懂得了做什么事情都不能盲目下结论，我会在做事之前思考整件事的几种发展可能，将损失降到最低点。“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的大学生.回忆大学生活，我收获了很多很多，学习，思想，工作等。各方面都得到了充分的发展，也取得了很大的进步，思考，书籍和社会实践使我不断走向成熟，为自己能尽快融入社会打下了坚实的基础。对知识的渴望，对理想的追求，对人际关系的扩展，对自己思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，让我更有勇气面对未知的挑战。培养了我刻苦勤奋扎实坚定的学习态度，务实进取认真负责的工作作风，和良好的团队精神，这些使我受益匪浅的好品质，不仅在学校生活中给了我很大的帮助，在未来的工作中也会起到举足轻重的作用。

大学生活即将结束，面对接下来的生活，我非常赞同一句话：没有最好，只有更好！我会不断的挑战自我，超越自我，如果留在原地，那就是退步，我相信自己会如以前一样，一步一个脚印，扎扎实实的朝着更高的目标奋斗。

08级网络一班

李航

2010-10-30

第三篇：2011中央广播电视大学优秀毕业生李肖辉同学事迹

2011中央广播电视大学优秀毕业生李肖辉同学

事迹

电大熔炉百炼钢 灿烂人生铸辉煌

——上海电视大学松江分校李肖辉同学事迹

每当华灯初上，学生鱼贯而入穿行在热闹非凡的上海电视大学松江分校校园之时，有一位沉稳忠厚的小伙子却早已安静地坐在教室的前排，打开公文包取出教材耐心地等待新课的开始。日复一日，年复一年，他从未缺过课，每次课间总能看见他和老师或虚心请教问题或交心沟通交流„„，他用自己的坚定和执着，一步一个脚印，不断向着更高的目标奋进，就像他的名字一样，用学习与进步铸就着自己人生的一次次辉煌。他就是松江分校08秋法学本科班毕业生——李肖辉，现任松江区信访办综合科科长。回首自己走上的每一个台阶，他总是感慨地说：“认识电大是我的幸运，选择电大是明智的决定，在电大百炼成钢，电大助我人生事业更辉煌！”

曾经事业遇瓶颈 回炉电大引航程

李肖辉是一名刚过而立之年的小伙子，年富力强，充满朝气。2001年7月毕业于上海师范大学历史系档案管理专业，2001年8月考取上海市公务员，生活工作还算顺利，2002年3月被选调到松江区信访办综合科工作，这对非专业毕业的李肖辉来说可谓是“外行人干起了内行活”，一下子遭遇了前所未有的挑战。信访部门是党和政府联系群众的桥梁和纽带，不仅要宣传党和政府的方针政策，还要为来访群众释疑解惑。从事信访工作，必须具备一定的社会阅历，还要熟悉法律、法规、政策、规章、制度等专业性的知识。而李肖辉是典型的“三门干部”，从“家门”到“学校门”，再从“学校门”到“机关门”，最缺乏的就是社会阅历和法学专业知识。由于社会阅历浅、专业不对口，他到信访办工作的最初几年很不适应，就像初出茅庐的“懵懂少年”，各方面成长比较缓慢，特别是文字写作能力、分析研判能力、接待群众能力、宣传引导能力、化解矛盾能力都急需加强。

面对困难和挫折，他不回避、不退缩，千方百计寻找出路。因为没有找到有效的突破口，工作成效始终不理想。社会阅历可以在工作中慢慢积累，而法学专业知识，需要专业老师的授课和辅导。此时，李肖辉想到了再到学校接受教育是

一条比较有效的途径，也是一个可行的办法。从此，再学习、再回炉、再提升成了李肖辉心中执着的念想。

2006年，李肖辉的人生迎来了新的机遇和挑战。他从信访办综合科调到复查复核科工作。复查复核是新修订的国务院《信访条例》新增加的一项工作内容，没有经验可循，需要具备较强的专业素养，熟悉法律、政策等方面的专业知识，工作难度非常大。复查复核工作最难的是协调各方利益、化解矛盾，为上访群众出具书面的答复意见书。如果处理不妥当，不但不能够解决问题，还可能激化矛盾，影响社会稳定。面对新的工作，再学习的愿望在李肖辉的心中有着从来未曾有过的渴望。一次很偶然的机会，李肖辉看到了《松江报》上刊登的电大招生的信息，其中就有法学专业。这是他打破事业瓶颈的一个好机会，机不可失，时不再来，他毫不犹豫地报了名。他之所以选择电大，一是考虑到电大是晚上授课，和白天上班没有冲突。晚上学习充电，白天上班实践，两者相辅相成、相得益彰。二是能借用电大这个平台，进一步了解社会，学习掌握人与人之间交往、相处的方法。三是考虑到电大的文凭是国家机关认可的，对今后成长、职务晋升，也大有裨益。为此，他义无反顾地再入校园，主动投入电大的怀抱。用李肖辉的话来说：“进入电大学习的目的，不只是拿文凭，而是力争“多丰收”。既拿到文凭，又提高水平；既要学到知识，又要提高解决实际问题的本领，电大成了他事业、人生的又一个引路人。

孜孜以求勤为学 坚持深造不知疲

电大学习，说起来简单，做起来难，难就难在学业、工作、家庭三者之间难以顾全。这是每个已经成家立业的电大学员都必须面对，而又很难解决好的实际问题。电大学习需要花大量的时间和精力。信访工作又是劳心劳力的活，有时接待群众来访直至深夜，十分辛苦。在电大老师的鼓励和帮助下，李肖辉一开始就树立了明确的学习目标，较快地掌握了正确的学习方法，又能合理处理好学习、工作、家庭的关系。他肯吃苦、能受累，咬紧牙关，孜孜以求，在电大知识的海洋里，不断锻炼提升自己。不仅坚持按时上课，积极参加学校的各种讨论学习活动，还利用大家所熟知的QQ聊天工具，为全班建立了网络学习小组。他通过QQ群交流学习心得，第一时间提醒同学上课和考试的时间，还主动上传复习资料，赢得了同学们的普遍好评。正是他刻苦钻研的精神，认真负责的态度，获得电大老师的肯定，还被同学们一致推选为法学班的班长。

电大学习，最让李肖辉眼前一亮的是《劳动法》、《合同法》、《法律文书》等课程，最让他热衷的是讨论劳资纠纷、合同纠纷的处置方法、法律规定。他紧紧把握住每次课堂授课的机会，几乎每次都第一个赶到学校上课，专心致志地聆听老师的辅导，认真地圈划课本的重点，认真做好课堂笔记。既兼顾基础知识，又抓住重点内容。回家后，又愿意花大力气复习、预习。他还根据复习提纲，认真研读课本的每一个章节，反复地思考疑难的知识点。有时为了弄懂一条法律条文，弄清一个专业术语，他专门向律师事务所的律师请教。为了学习，他还克服了生活上的重重困难。2009年3月份，他的父亲查出患肺癌。这突如其来的打击，不但没有击垮他，还磨砺了他的毅力，培养了他敢于和困难斗争的精神。他顶住生活和工作的双重压力。白天为父亲治病就医奔波，为工作忙碌，晚上又及时赶回电大，贪婪地吸收老师教授的各种知识。这一段时间，家庭、学习、工作，忙得他团团转。因为时间安排合理，学习方法得当，肯下苦功夫，他父亲的病情平稳了，他的功课也没有落下，考试成绩仍然保持在全班前列。他常常告诫自己，一定要咬牙坚持，绝不能轻言放弃；一定要“挤”出时间，确保学习质量，决不辜负老师的期盼、自己的心血。

学以致用创新业，人生事业增光辉

在电大老师的带领下，李肖辉刻苦钻研、努力学习，事业、学业都渐入佳境。因为学习认真刻苦，坚持不懈，他不仅顺利通过了考试关，还极大地促进了工作，慢慢进入良性循环。他巧妙地把课堂上学到的知识，灵活地运用到实际工作。还借鉴了《法律文书》中介绍的一些文书写法，逐步完善复查复核书面答复意见书的格式，得到上级部门领导的好评。他肯动脑筋、善于思考，切实做到了思想疏导到位、工作步骤规范到位、矛盾症结分析到位、合理诉求解决到位，及时向信访人出具公正又有说服力的复查复核意见书，推动化解了一大批突出疑难信访矛盾。他还积极创新工作机制，建立了“与原办理人员见面、与信访人见面、与相关的职能单位见面”的工作制度，还在上海市信访办的专题会议上作了交流发言。2006至2009年他负责复查复核工作期间，成绩显著，他承办的155个案件都得到妥善处置，没有发生一件错案，没有激化一起矛盾，得到了领导的充分肯定。

近几年来，李肖辉以所学到的法学知识为支撑，结合信访工作实际，提高了自身的业务能力，特别是接待群众来访能力、化解矛盾能力、文字写作能力提升较快，得到方方面面的认可。每到岁末年初，劳资纠纷、合同纠纷频发，企业职

工到信访办反映最多的是公司拖欠工资、加班费，欠缴“三金”等问题。解决这些问题的原则，《劳动法》等法规都有详细的解释和论述。他活学活用，引导群众仲裁、诉讼，解决了一个又一个疑难问题。职工通过仲裁等途径维护了自身的合法权益，也对李肖辉的工作表示了认可。由于工作出色，领导十分信任，放心地把一些重要工作任务交给他。他总能不负领导所托，圆满完成各项任务。由于他业务能力突出，又乐于帮助别人，同事们也经常和他研究讨论问题，特别是碰到棘手的信访案件，也喜欢找他商讨解决的办法。

经过两年半的刻苦学习，李肖辉不但学到了很多新的专业知识，丰富了知识结构，取得了优良的学习成绩，总分名列班级第一名，还获得了本科学士学位。他融会贯通，渐渐成为信访工作的行家里手。由于他业务娴熟、工作成绩突出，先后被评委2008优秀公务员，2009整治违法建筑先进个人，2008-2009上海市信访工作先进个人，2010年上海市“服务世博、奉献世博”立功竞赛嘉奖，2010优秀公务员。如今，他又回到松江区信访办综合科，还担任了科长的职务。他在新的工作岗位上，又开始新的征程。很多同事们感叹他对法规政策熟悉，工作方式方法规范，接待群众上访技巧娴熟。面对荣誉，面对他人的称赞，李肖辉总是说：“如果说取得了一点成绩，关键是得益于电大的“回炉”——再学习与再深造，得益于电大老师的关怀和教导。是电大给了我事业人生扬帆起航的可能，是终身教育给了我美好的绚烂人生，电大的学习，让我终生受益。我愿意在终身学习的这条路上继续奋勇前行！”

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。既然向往人生路上的灿烂辉煌，又何惧前进中的风雨兼程。在成长的道路上，他用“天道酬勤坚持不懈”的气势激励着自己勇往直前，用自己的汗水与执着换来了成长与收获，在人生道路上迈出的坚实每一步，为自己的明天创造了充满挑战与机遇的无限人生！

第四篇：李辉班主任事迹

重庆市开县汉丰一校

优

秀

班

主

任

事

迹

材

料2014.5.2

2用爱心浇灌花朵用责任培育幼苗

----班主任主要事迹

汉丰一校李辉

光阴荏苒，一转眼，我已在班主任的岗位上工作了十七个年头了。从我当上班主任开始，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。爱护关心每一个学生，尊重学生，把学生当成自己的孩子倾情培育。所带班级班风正，学风浓，且教育教学效果显著。深受学校领导、同事以及学生、家长的好评。

一、关注心理，走近心灵，营造宽松和谐的成长氛围。

学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。因此，我紧紧围绕一校“德润童心，个性飞扬”的 育人理念去践行自己的教育教学工作,关注孩子的心理健康教育。我们都知道，心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。通过组织学生收看每周二的《心理健康辅导》、用好”班主任信箱”、印发学习资料、播放录相等形式，做好教育。作为教师，我也以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得同情与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。班级内从而形成了良好的班风，他们快乐地生活着，学习着，努力着，进步着，成长着。

二、讲究艺术，注重管理，打造有凝聚力的优秀班集体。

一直以来，我尽量为孩子搭设舞台，让们展示自我，培养学生自主管理的能力。教育家陶行知先生曾说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”因此，我坚持以人为本，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。在班级管理中，我始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。

1、组建“快乐、民主、自立”的班委

班委实行 “招兵买马”，班规班约师生商定。本学期为了让更多的同学参与到班级建设和班级管理中来，也为了让同学有施展自己才能的舞台。因此我把五个中队委改为五个部门，分别是：学习部、环保部、体育部、文娱部、宣传部。五位中队委就是此部门的部长，由他们自己进行公开，公平的人才招聘。每个部门可以招聘三名干事。同时她也公开招聘一位班主任助理。五个部门除了负责相关的常规工作外，还必须设计组织一次和自己部门有关的活动。每周进行一次星级部门的评选。另外，开学之初，与学生一起讨论制定出了一套《班级管理制度》及《班级评分细则》，并组织全班同学进行了认真的学习，以此来规范每个学生的日常行为，正因为是孩子们自己定的规矩和标准，所以他们能欣然接受并遵照执行。

2、群策群力组建特色小组：在课改的大环境下，小组合作学习是我县课改倡导的主要学习方式,已成为课堂教学中的主旋律。我根据教学实际情况，教学内容和学生的身心特点，灵活安排教学内容，座位方式改为小组式，实行“小组合作学习”，主要以“竞赛式、合作式、互助式”等方法，调动学生各方面的积极性，提高参与活动的自主性。在座位编排上根据知识和能力上的差异，她将本班分成13个学习小组。每小组六人，六个人排上六个号，有学习组长一人，负责小组讨论、学习，中心发言人轮流担任，力求让每个学生都有机会参与到学习过程中,以充分调动每个学生的积极性。各学习小组通过讨论一起创设组名，形成组训，制定组规，确定目标。让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。”

3、通过开展活动来提升小组文化。第一、我们要求时时处处不打破小组界限，时时处处以小组为基本的育人单位。在上课和活动时不打破小组界限，保证小组的整体性，以方便小组长对小组进行施政。像我们的班队主题活动、各种节日文化活动、升国旗和国旗下讲话等主题实践教育活动，都是以小组为单位来参加，活动后的奖励也不发给个人，而是给小组集体所有。第二、打造“月月有活动、组组能参与”的良好氛围。如，三月开展学雷锋活动、四月开展感恩月活动,五月开展艺术节活动，七月暑假实践活动等，在这些活动中我们尽力给小组提供更多的适合小组整体参与的机会。在活动前，我们把每一个活动进行分解，能直接由小组完成的部分我们组织小组竞标后完成，以此来加强小组的对内凝聚力和对外活力。构建以“读、研、说、做”为核心的自主互助学习型课堂建设和推进过程中，一直把小组建设放在重要的位置上，小组建设文化先行，有了文化就有了认同，就有了统一，就有了方向。所以,我们班在2013年下期,学校组织的班级小组文化建设评比活动中荣获一等奖.4、定时定点召开班干部会议。通过这些改革措施的落实，同学们的自主意识得到了充分的发挥，在一支“快乐、民主、自立”的班委的带动下，形成了积极向上、乐观进取的班风。

5.从兴趣入手，培养孩子个性。我在与孩子们共同学习生活中，留心观察发现了每个孩子的“独有”。让擅长绘画的孩子把自己的作品拿到学校，专门在班内举办画展，并让他们参加

板报小组，发挥特长；她让体育成绩突出的孩子成立体育小组，带动全班同学参与体育锻炼；她让爱读书的孩子专门管理班里的图书角，并定期为同学推荐好的书目„„我充分发挥每个学生的优势，为每个孩子的需要搭设了展示自我的平台，让他们在各种活动中显露身手，展示才华，增加自信。鼓励学生积极参加学校组织的各项兴趣小组和比赛活动，在体操比赛、运动会中我班的成绩名列前茅；在古诗过级活动中活跃着我班学生的身影；在大型活动展示中，孩子们为班级争光，取得了优异的成绩„„在丰富多彩的活动中，最大限度地培养了学生的个性和特长。

三、因材施教，公平待生，让每个孩子充分发展。

在批改学生的作业时，我总是写上激励性的评语，或是画上笑脸，使学生找回自信，走向成功。我认为只要给予学生信任，学生会是很诚实的。我经常对学生说：“每个人都会犯错误，不怕犯错误，就怕不改正。”

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采用“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。比如：胡小杭同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，我发现他完成了某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。一周下来，表现得好，我便发一张表扬信，鼓励他继续努力。现在，他基本能按时完成作业了。

为了使学校和家庭教育的效果更好，为了让家长及时了解孩子在校的情况，我非常重视与家长的沟通，单靠作业本上的简短评语和每学期一次的家长会是远远不够的。于是每天放学之后，我都利用校信通将表现突出的好与坏的孩子的情况，及时反馈给家长，以得到家长对我工作最大的支持与帮助，使孩子们的闪光点放大、发扬，并及时的扼杀缺点于摇篮之中，我用诚心、耐心、精心的工作态度唤起了学生的共鸣，达到了师生间彼此知心，用知心激情的钥匙开启了学生心灵的锁，以自己良好的师德、师风影响着学生，促进了学生的健康成长，使学生全面的发展。

四、学高为师，身正为范，用人格的魅力去感化学生。

教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。例如：要求学生早上不早到校，不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点四十就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，学生从老师有'影响'中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

五、潜心钻研，创新实践，不断充实自己。

“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之余，认真研读了李镇西的《做最好的班主任》，魏书生的《魏书与民主教育》，还从各种书籍诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔.卡耐基的人生哲学丛书，以及《班主任之友》《德育报》报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校文明班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获优异的成绩。

教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了进一步提高教学水平，我一直积极参加市、县等各级组织的教师继续教育培训，积极参加各类赛课活动，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：班主任工作精心而又繁琐，要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。用我的满腔爱心浇灌那朵朵花儿。

第五篇：优秀毕业生事迹

XXX：男，23岁，中共党员，XX10901，湖北黄冈人。

大学四年，从青涩走向成熟，他相信天道酬勤，总是以积极向上的态度过好每一天，收获颇多。大学生涯中，学习一直是主旋律。他勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩一直在班级名列前茅，一次性通过全国大学生英语四六级考试，计算机二级考试，曾获得一工部三等奖学金，励志奖学金。他性格温和，生活中与同学和睦相处，积极参加学校和班级的组织的活动，曾参加电信学院元旦晚会，东校区金秋歌会并获团体二等奖。思想上积极向上，认真参加各种组织活动，曾获优秀团员称号，并积极参加电信学校楼层服务小组活动，在服务中感受快乐，现成为一名中共党员。

毕业感言：生活的道路从来不只是我们一个人，有我们的父母，我们的亲朋好友，他们一直都在。跌倒了，不彷徨；成功了，齐分享。所以，向上吧，少年，让爱我们的人为我们骄傲！

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