做有责任心的教师（5篇）

第一篇：做有责任心的教师

做有责任心的教师

――驻市十三中师德师风学习材料

托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”人要有爱心、信心、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质。有诗曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟有耕耘。”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。

“责任”是指应该承担的职责，是一种使命。责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一名教师，当你站到讲台上，望着几十双如饥似渴的、求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。

责任心也是教师职业的首要条件。各行各业都有自己的职业道德，教师职业也不例外，在教育教学的实践中，教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。如果教师有这样的责任感，就有可能成为受学生欢迎的教师。当然做到这一点并不容易，但是只要努力地、脚踏实地地去做，这个目标肯定是可以实现的。

对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。换种说说法：一个学生对于我们来说可能只是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就是对我们报有很大希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个学生在我们的手中都得到发展，让每一个学生都能健康成长，让每一个学生都享受到成功。

一、教师的责任心体现在哪？

1、认认真真上好每一堂课，要对得起每一个学生，不能让学生把我们自己看扁，把自己定格为教不好学的老师。我们是他们心中的偶像，一节课下来，学生对我们的印象是个啥样，我们自己扪心自问过吗？学生水平没有我们高，-1-

但是并不能说他不知道你上的课是好还是差，学生听了你的课后，时常提意见要求学校换教师，你能说这对得起自己十年寒窗苦读吗？对得起自己满腹才学吗？我想只要我们有这个意念时时提醒我们，我们都会想尽千方百计去备课、上课，那个时候我们自己的授课水平一定会有质的提高。

2、积极负责地完成自己的本职工作，要对得起自己的能力，不能让学校把自己的能力看扁，把自己定格为能力差的人。我们每个人经过几十年的风风雨雨，几十年的学习锻炼，应该都具备各种各样的能力，一个人的能力在大小、专业等方面确实存在差别，但是这并不是决定事情成败的关键因素，“态度决定一切”我很认同这句话，只要我们有敢于负责、勇于拼搏的态度，任何工作上的困难我们应该都能够战胜，也一定能够干出成绩。班级管理最重要的就是时刻把学生放在心上，值日值班最重要的就是把学校一天的大事小事放在心上，学校管理也就是时刻把学校放在心上，这都首先要个好态度，要个肯办事、办实事的态度。可以说这种积极、负责、务实的态度坚持的时间长短就是一个人能力大小的最终体现。

3、要“在岗一分钟，奋斗六十秒”，要对得起自己的职业道德素养，不能让别人把自己的职业道德看扁，把自己定格为职业道德差的人。我们每个人都要生活在同一个社会中，社会对于每个人来说都是公平的，单位对于一个人的评价都会影响到我们以后的事业，因此当我们自己选择了一个事业或单位时，不管我们明天还在不在岗、在不在位，即便是在离开之前的一秒钟也要把自己该做的事情做完做好，如果有“身在曹营心在汉！”“当天和尚撞天钟，先混着再说！”这样的想法，都是对自己职业道德素养的最大损害，最后的结果只能是自己砸自己的牌子。古话说“好事不出门，坏事传千里”，到时候想恢复自己良好的形象是难于上青天！

4、要从我做起，为人师表，时时刻刻以一个教师的标准来要求自己，不能让学生、同事、学校把自己的品德看扁，把自己定格为品德差的人。“人之初，性本善。”我们每个人都认为自己是有品德的人，但是陆九渊说：“行为德之基也。基，始也。德自行而进，不行，则德何由而积？”品德的具体体现为一个人平时的一言一行，一举一动，对于我们老师来说，就是要时时刻刻“为人师表”。并且要从我做起、从小事做起、从开始做起。

总之，对于一个教师，责任心就是上好每节课——对得起自己的水平；办好每件事——对得起自己的能力；站好最后一班岗——对得起自己的形象；做好每一个表率——对得起自己的人品。

二、我校教师责任心不强的具体表现

1、为推卸责任找借口。只为成功找办法，不为失败找借口。在这里我也开个洋浑举个洋例子，美国西点军校是一所世界闻名的大学，它不仅培养了一大批优秀的军事人才，也培养出无数的商界精英。“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。这一行为准则其实强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。做教师就要有责任心。“没有任何借口”实质上就是一种负责敬业的精神，是一种服从诚实的态度，是一种完美的执行能力，高度责任心的表现。现实中，我们经常为自己的行为找寻各种借口：上班迟到，会有借口；考试成绩不理想，会有“出题太偏”、“监考太严”、“题量太大”的借口；教学工作没做好，会有“学生差，神仙也没办法”、“这个班基础就差”甚至“学生太笨”的借口„„只要刻意去找，借口总是有的！久而久之，我们习惯用借口来掩饰过失，推卸本应承担的责任，借口成为一面堂而皇之的挡箭牌！它纵容了我们的惰性，使我们变得不思进取、怨天尤人。我们也会因为这种不负责任的借口而变得让社会、学生、家长不信赖和不尊重。

2、工作不努力，有图清闲的想法。我来的第一周就不只有一个老师向我发问：就我们学校目前这个状况，一些老师有机会都不愿意离开，你知道是为什么吗？我说不知道，答曰：教师多，学生少，班级少，一周两三节课，工作轻松压力又小，每月工资不少一分，到市内哪个学校也没有在咱学校清闲舒适。一提到某位老师的教学成绩不理想，别人马上对曰：他（她）已经晋了高级了。还有老师私下说，我现在是为了晋高级，等我晋了高级怎么怎么的。言外之意：晋高级是他做老师的全部，晋了高级就没有什么追求了。这样的话岂不是多晋一个高级教师，我们学校就少一个优秀教师吗？这些都是没有责任心的反映，是不正常的现象。在这种想法支配下，工作做不好是再自然不过的事了。在这里我想提醒大家注意，评聘分开不是我第一个说的，也不是我最后一个人提的。现在一些地方正在搞试点，岗定薪定，岗变薪变在不久的将来就会变成现实。一个教师长时间上不好课不是说改变就能改变的。

3、迷失工作方向。个别教师有这样的迷惑，说学校搞好了对我们当老师的有什么好处？在这里我只简单作以回答：他所指的好处可分为精神和物质方面的。教师的教学成绩上去了，就会得到上级和学校的肯定和表彰，就会得到家长、学生、社会的认可和赞扬，学生家长就会想方设法把学生朝我们学校送，朝你班里塞，路上碰到你不是向你敬烟就是请你吃饭。私下里一提到你的名字人家就会说，这个老师不得了，在教学和教育管理学生方面有绝招，学生交给他你就放一百个心吧。人们对自己的亲人也不过如此，我们和人家不沾亲不带故的，还能这样对我们，我们还不该知足吗？物质方面我就不用多说了，我只知道出过成绩的老师都很满意。另一方面，学校的教学质量上去了，生源就会更丰富，过去我们学校不也接收过二中、四中转来的好学生吗，橡林的书记、乡长、财所所长等有头有脸人家的孩子不也舍四中之近，求我校之远吗？学生多了，一切都好办了，首先改善我们的教学设施和办公条件，教室全部配备多媒体，让每位老师也享受一下光控数码带来那个“爽”，让我们也彻底颠覆一下传统的一支粉笔一块黑板的教学手段，实现无粉笔无黑板教学，每位教师每天都能过足过够当魔术师的隐。学校钱多的花不完，每人配置一个小本子，联上网就能实现无纸办公，教导主任不出办公室就可以检查到每个老师的教案，教师例会也不必集中到一起召开，各自坐在自己的电脑前通过耳麦和摄像头就可以洋洋洒洒，侃侃而谈，想知道谁在做什么，把他的视频调出来就行了。教室和老师办公室都装上冷暖空调你还会拒绝不让装。市内不是有学校开设了教职工餐厅，在想办法花钱吗，象征性地交点伙食费却享受高几倍的实惠。难道你不认为我们学校的教师比市内任何学校都需要这样的餐厅吗？难道你不认为这是我们学校搞好以后教师得到的好处吗？我最担心的是我们人心不齐，站的不高，看的不远，看不到光明的未来，白白浪费大好时光，到头来工作和享受两头都落空，愧对自己，愧对学校，愧对我们每月不是很多的报酬。我们不少教师正在奔四争五，教龄15年有余，想没想过你还能再有几个15年教龄！

4、干好工作的条件多。总能听到个别教师在说，只要给我提供这个方便，那个条件，我保证怎么怎么样。结果他要求的条件都得到满足时也没见得他的工作做有多么出色。工作需要必要的条件是应该的，不必要的条件有时会成为负担。

5、怨言多。怨言就象导火线，一旦被点燃，就会历数几年，甚至十几年来学校对他的“不公正待遇”，酷似怨男怨女。我一直在问自己，校长是咱们在坐的某位当的，我们就一定能比别人强吗，答案肯定是：不见得。因此，不论谁

做校长，我们都要为学校着想，尽自己最大的努力支持配合学校的工作，共同把我们学校搞好。

6、工作方法简单。有个幽默是这样说的：一个坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他廋小的身子钻进锁孔，只轻轻一转大锁“啪”的一声打开了。这个幽默说明每个人的心都像上锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人内心，作为教师面对学生做铁棒还是做钥匙？

另外，还有不负责任的传话多，校长在会上已经严肃批评过了，我就不多说什么了。

三、怎样才能做到有责任心

有责任心的教师应该带头遵守纪律，应该做学生的表率，这样他就会每天提前几分钟到校，检查学生预习情况，检查班级的清洁卫生，去指导学生打扫清洁区，和学生一起为美好校园出力流汗，学生在潜移默化中一定受到影响和教育。

有责任心的教育应该每天深入到学生中去，了解学生，关爱学生，做学生的良师益友，对生活困难的学生会给予关爱，对学习困难的学生会给予鼓励，会及时掌握班级的学情，对于形成良好的班风、学风一定有很大的促进作用。

有责任心的教师应该备好每一节课教案，充分准备教具和教学用品，认真上好每一节课，最大限度提高教学效率，充分发挥学生的主动性，创设民主、和谐的学习氛围，让每一个学生都有所进步；应该认真批改每一次作业，通过多种形式去评价学生，发现学生的闪光点，让学生充分认识到知识可以改变命运，以及如何去学习，变要我学为我要学。

有责任心的教师应该不断提高自己的知识水平和业务能力，因为时代前进，知识在不断更新，要让自己能够适应时代发展的需要，就要挤时间努力学习文化知识，提高自己的学历层次。就要向有经验的老师学习，就要积极参加教育科研活动，就要努力学习最新的教育教学理论和方法，用理念去引领自己的教学，不断提高自己的教学艺术水平，这样的教师才能与时俱进，才能跟上时代前进的脚步，才能培养出合格人才。

如果每个我们教师都能从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，做有责任心的教师，那么，我们将会为教育教学将会谱写更加美好的乐章。

第二篇：做一名有责任心的教师

做一名有责任心的教师

我是一名教师，九一年师范毕业至今一直坚守在三尺讲台上，我辛勤耕耘、默默奉献。是什么精神支撑我呢？我想，应该是责任，是一颗强烈的责任心让我走到了今天。

一对家长负责由于我们是农村学校，当然绝大多数的家长都是农民。他们为了生计，无暇顾及子女学习；他们没有太多的文化，无力应对孩子的教育。但是，他们同样渴望孩子走出大山，跳出农门。作为生活、工作在农村的教师，我们懂得农民生活的艰辛；我们懂得他们对孩子的期盼。他们把孩子托付给了我们，就是把希望和责任托付给了我们，我们应该尽自己最大的努力对家长负责。“急家长之所急，想家长之所想。”把他们的孩子当成自己的孩子来教育。只有我们教师多尽一分责任，家长才能够少一分担忧。对学生负责学生是家长的希望，也是我们社会的希望。与城市孩子相比，我们农村孩子走出去特别不容易。学习上，他们没有来自家庭的辅导与鼓励，是无助的；生活上，他们远离家乡，没有家长陪护，是孤独的。在他们的成长道路上充满了更多坎坷与挫折。作为农村教师，我们的责任就是要关心和照顾他们，把对这些孩子的责任融入到我们日常工作的每个细节中去。所以，每当我们站在讲台上，面对台下一张张稚嫩天真的面孔、一双双渴望知识的眼睛，强烈的责任心要求我们教师上好每一节课、写清楚每一道板书、表达清楚每一句话、让学生彻底听懂每一个知识点。每节课后，教师都应该反思：“我这节课上好了吗？学生能弄懂吗？我批评了某某学生，语气会太重了吗？他会不会有心理压力呢？”此外，我们还要走进寝室，走近孩子的生活，走进孩子的内心深处，感知他们的苦与乐。天气凉了，叮嘱他们多带些衣服；河水上涨了，护送他们过河……。我们要尽自己的一份责任，给他们更多的鼓励和爱心。是的，虽然我们生活也很清贫，我们不能给孩子们太多物质上的支助,但我们可以给予他们心灵上的安慰和依靠。虽然，我们不是教育家，我们也不可能让每个学生都考取高中、升入大学。也许，我们这一辈子也教不出一个陈景润、华罗庚。但是，我们可以尽自己的责任去教育他们如何做人；我们可以帮助他们树立起生活的信心和战胜困难的勇气。

二对教师职业负责有人说，教师太苦了，也有人说，教师太累了。是的，我们每一位教师都有切身体会。但是，作为一名教师，我们没有必要过多地考虑金钱、名利，因为这些与我们的职业无缘。谁都知道，无论从事什么职业，都有可能被人欣赏或者鄙视，关键在于自己如何摆正心态来看待。我们不是为了金钱和地位而生活的，人是要有点精神的。教师同样应该有自己的职业精神。什么是教师的职业精神？我认为是责任。责任，是一种使命；责任心，是一种使命感，教师的责任心应该体现在教书育人上、体现在教育教学行为的细节上。我们教师要把责任渗透到我们的血液里去；只有这样，才能让教书育人成为一种自觉。“既然选择了在黑板前的站立，你就选择了一种永恒的姿势、一种使命、一种责任、一种默默无闻、光明磊落的情怀。”我们教师只有抱着一颗强烈的责任心去工作，才不会觉得工作的疲劳和倦怠。抱着一颗责任心去工作，我们就能把工作做得更细、做得更好，我们就能在烦杂的工作中找到职业的幸福

第三篇：做一名有责任心的教师

做一名有责任心的教师

比尔•盖茨说过这样一句话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”对于教师来说责任心更是尤为重要，因为我们面对的教育对象是有着血肉灵魂的、心智正在发育、世界观、人生观正在形成的活泼可爱的孩子们。他们的人格是否健全、心地是否善良、是否能够心系他人，将会给每一个家庭带来幸福，将会使社会变得安定有序，将会决定着国家的兴衰。由此可见，教师的责任心和工作水平直接影响到学生的进步和成长，教师的责任之大，可想而知。

“德高为师，学高为范”，说得直白一点，作为老师，我的责任就是把学生教好，教好分两个方面：做人和做学问。

首先我来谈谈教学生做人方面的责任，为人师表，老师要用自己的言谈举止去感染他们，教育他们，使他们分清正邪，明辨是非，正所谓“言传而身教也”。一天之中，老师和学生在一起的时间比较长，因此待人接物、处理突发事件等都要注意细节，力求把每件事都处理得完美，学生虽然不说但他们都看在眼里，记在心上。另外，要时刻以积极地心态去过每一天，以自己的乐观去教会孩子们如何面对困难。学生犯了错误，要公平公正，严格按原则办事，否则在学生们心目中会威信大失，导致以后再处理学生问题时困难重重。除此之外，老师还要注意培养自己良好的行为习惯，以自己的行动告诉学生什么是真善美，无论教他们多长时间都要对他的终生负责，对他未来几十年的发展负责。比如说，老师要求学生上学不能迟到，自己首先就要准时进班，如果有学生迟到了，不能仅仅是给他讲学校的规章制度，还要 上升到做人的高度，作为一个人，和别人约好了几点见面，就得几点到，也许现在上学迟到丢下的知识还能补回来，但是以后呢？也许失去的不仅仅是这些了，可能失去的是一笔大额订单，也许失去的是一个绝好的机会。

作为语文老师，我首先要做的就是精心设计每一堂课，多阅读相关资料书籍，根据课文内容设计好每一个问题，安排好每一个环节让学生们在快乐中，在轻松地氛围中学习知识，使他们不觉得学习是一种负担，而是一件很有意思的事情，逐渐的由“要我学”的心态变成“我要学”的心态。另外，要以教材为例子，让学生掌握学习方法，正真做到“授之以渔”，在实际授课过程中要灵活应对突发情况，不一定非得按教案来，只要能够将知识点教给学生，可以不拘泥于某种形式。另外，讲完一堂课不等于就完事了，与学生方面要抓落实，于自己要常反思，反思自己的收获与不足，多思考多琢磨这一堂课该如何去上，如何能使它更精美，如何使学生乐在其中。

都说要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，学无止境，钻研无止境！这样才能使自己适应今天的新科技、新知识、新理念，因此，在业余时间我常学习一些先进的教育理念和科学育人的书籍来丰富自己，使自己的教育教学游刃有余。

做一名有责任心的教师，就要静下心来教书，潜下心来育人，我一直以来就是这么想的，也是这么做的，这样做不仅仅是为了学生，其实也是为了自己。

第四篇：做一名有责任心

做一名有责任心、有良心的教师

吴忠一中马剑

俗话说：“教学是一个良心活儿。”这句话一针见血地道出了师德的重要性。如何去做才能当一名师德高尚的教师呢？我认为师德的核心就是责任和爱心。这种责任应该是对国家的责任、对学生的责任、对自己的责任„„无论做什么事都要有高度的责任心。认真备课、讲课、听课、评课、批改作业是自己的责任，关心学生的学习与成长是自己的责任、关心国家大事也是自己的责任„„同样是一节课，有责任心的教师能够上得绘声绘色，学生乐于接受。

师德高尚的教师，不仅有责任心，更有爱心。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。爱心正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。我认为教师做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错时，教师能及时给予正确的引导也是爱心„„爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面。

而一个有责任心和爱心的教师，如何让我们的责任和爱心能付诸于实际工作，这就需要我们用自己的良心，有了良心，我们会把工作做得更好、有了良心，我们的工作会公平、有了良心，我们会是一名幸福的教师。

教育是良心工程。优质教育的核心是培养优秀的人才。而优秀的人才是实现跨越式发展的智力保证。建设“责任教育、良心教育”，就要求我们每一位教师要以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，充分履责，全心尽责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，对自己负责，对祖国和民族负责。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛精神。那么教师呢？“有良心的教师是好教师”。就是高尚的师德精神吧！

第五篇：做有责任心的人

做有责任心的人

读完文章后，自己感触最深的就是一个责任心的问题，一个人是不是一个有责任心的人，从他对工作、对生活的态度上就可以看的很清楚。

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个有了责任心的人，他就会有明确的人生目标，有对自己、家庭、社会勇于负责的精神。能遵守社会规范，有承担责任和履行义务的自觉态度。现在有很多人最缺乏的就是责任心，托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”人要有爱心、信心、进取心等，而最重要的是责任心。因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质。

一个有责任心的人，遇事从不抱怨，而是去想办法解决问题，抱怨的人一般情况下都缺乏责任心，因为在长期的抱怨之中，这样的人不会自省，无法看清楚自身的问题，更不会明白作为一个人在所有的事情中的主导地位，会完全忽略人这个本我因素的力量，导致遇到问题困难的时候就只会怨天尤人。人往往是在克服困难的过程中产生勇气,培养坚毅和高尚的品格。常常抱怨的人,终其一生都不会有真正的成就,因为抱怨无法解决任何问题。

一个有责任心的人，遇事从不推诿，而是勇于承担责任，一个人的成功来自于在错误中不断学习，因为只要你从错误中学得经验、吸取教训就不会重蹈覆辙。只要你坚持并且有耐心，认识错误，改正错误，弥补错误，就能吸取经验，取得成功。因此，要想成功，你首先要有起码的责任意识——出现问题时不要为开脱自己的责任不断地辩解，而要负责任地去解决问题。责任是一个人成功的起点，不管你做什么事，都应该勇于承担属于自己的责任，这是最起码的做人准则。

曾经有一个这样的故事，两个人在交接一根针时，不小心掉在地上，五个国家的人有五种不同的找法：德国人做事严谨，把掉针的地方分成很多方块格子，然后一个方格子一个方格子地去找，最后一定把针找到。法国人非常浪漫，他们凭借灵感，喝着香槟，吹着口哨，灵感一来，愉快地找到。美国人性格开放，不拘一格，他们找一个扫把一扫，再在扫拢的一小堆物中很快地找到。日本人讲求合作，两个人商量一起找，你从这边找，我从那边找，一下子就能找到。中国人则不同，首先不是如何去找针，而是想法子推卸责任。交针的人抱怨说：“我交给你为什么没拿好？”接针的人则抱怨说：“我还没拿好你为什么就松手了？”结果吵得一塌糊涂。故事有些嘲讽的味道，但绝对一针见血地指出了中国人的不足。有一句世人皆知的话：“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”这说明了什么？这话暗示了中国人智商超高，却很难一起共事。原因同样是因为做事相互责怪，相互推诿，马马虎虎，应付了事，缺乏自觉性，缺乏承担责任的主动精神。

一个企业的成功，缺少不了每一名员工的兢兢业业，尽职尽责，我曾经看过一个关于团队合作的经典故事，每年秋天，大雁都会从寒冷的北半球飞往温暖的南半球，可是由北往南的路程有20000多公里，一路上大雁们会遭遇到各种各样难以克服的困难。其它的候鸟很少能像大雁一样胜利飞回目的地。为什么大雁能够如此成功地飞越千山万水呢？事实上，每一个单个的大雁是很难飞回南半球的。大雁的生理条件远远不如其它候鸟。可是它们是怎样到达目的地的呢？原来大雁们是通过集体行动来实现的。大雁在天空飞翔时，处在领头位置的大雁会承

担很大的气流阻力，后面位置的大雁按照“人”字形排列，可以大大减少气流的阻力，节省体力。过一段时间后，领头大雁会排到后面，由另一只大雁接替它带头领飞。这样，大雁们通过交替领飞来节省体力，共同飞向目的地。在晚间休息时候，大雁们则轮流放哨，共同得到一个安全的休息时间。大雁是通过团队精神来克服自然界的一切困难。而团队合作能帮助大雁每年往返于南北半球，同样，建设一个有责任心、执行力、有竞争力、有效率的管理队伍也有助于我们润昊公司的高效发展。如果由于团队中的成员没有责任心，导致自己承担的工作失职，最后为他们买单的是公司、是公司的管理层，是公司的每一名同事，所以，作为公司的一员，一定要有责任心，要做好自身的工作，要有团队合作的精神。

中国的富强，缺少不了每一个中国人为之的努力，“天下兴亡，我的责任”

唯有这个思想，我们的国家才有希望，正如习总书记深情阐述的中国梦一样，中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。我们每一个人都应该肩负起自己的责任，各司其职、忠于职守、做好本职工作，为实现“中国梦”添砖加瓦。如果国家是一片海洋的话，那么每个人就应当是海洋中的一滴海水。千万滴海水汇聚在一起，大海就会波澜起伏，惊涛拍岸。一个国家的繁荣富强，离不开我们每一个人的努力，国家的前途命运离不开我们每一个人，我们每一个人的一个小小的举动都影响着国家。从小事做起，始终树立一种对自己、对他人、对社会负责任的意识，那么我们每个人都是社会发展、国家繁荣富强的推动者。

对于责任心，以下是我从四个方面的理解：

一、以身作则

做人本身就需要有责任心，不管是对家庭、对朋友还是对企业，只有拥有一颗强烈的责任心，才能踏踏实实的办好每一件事。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名管理人员，只有以身作则，成为这个团队的榜样，才能真正的带领好这个团队。

二、阳光心态

“愉快的性格是成功的灵魂”，我最近在看美国知名心灵导师安吉丽思的《活在当下》这本书，书中有段话写得非常好：“若想拥有每一个真实的刹那，就要用心迎接生命为你展现的每一刻，全心全意活在当下，放开心胸去充分感受，尽情展现生机。”是的，活在当下，关键是态度，态度决定一切。而作为润昊的管理人员，最大的责任就是让每一位同事开开心心地工作，用自己的态度去感染大家，所以，必须要保持积极阳光的心态。

三、居安思危

这个社会竞争是残酷的、激烈的，生存与淘汰，很多事情都是瞬息万变的。对于润昊公司的开发及运营管理，我常常会思考，哪些地方、哪些细节是我们做得还不够完善，不够合理的；我们的管理在哪些方面还需要有所提升的；我们的项目成本在哪些方面还是可以减少的。我常常会有这种危机意识，所以，必须无时无刻不断创新，不断超越自己。

四、精进

日本经营之神稻盛和夫在他的著作《活法》中谈到，释迦牟尼认为精进非常重要，是达到开悟境界的修行方法之一。所谓精进，是指努力工作，心无旁骛地投入工作。我觉得在工作中能够真正达到“精进”的状态，就是拥有很好的责任心了。

总而言之，责任心是一种人生观的现实表现，责任心也是需要不断完善的。

责任也是一种爱的表现，当你爱这个公司，你的责任感就会自然而然地表现出来。