党员教师争优创先承诺书

第一篇：党员教师争优创先承诺书

党员教师争优创先承诺书

(作者：张洁 发稿时间：2010-8-6 阅读次数：120)

党员争优创先承诺书

依据京口区教育局党委的统一部署和要求，我积极参加了学校组织的创先争优活动，不断提高自身的道德素养，进一步规范廉洁从教行为，努力保持共产党员先进性，争作优秀共产党员。在今后的工作中，我向党组织和各位同事郑重承诺：

1、贯彻国家的教育方针，面向全体学生，认真实施素质教育的同时，注重因此施教。

2、加强对各项法律法规的学习，加强自身教育修养，坚持教书育人、为人师表，做事先做人，树立良好的教师形象。

3、尊重学生，不伤害每个学生自尊，杜绝体罚和变相体罚的言行。尊重学生家长，一视同仁。

4、教学严谨认真，课前精心准备，抓好课堂40分钟的效率，课后认真完善各项工作。作让学校满意、家长放心，学生喜爱的老师。

5、服从学校工作安排，积极完成学校分配的各项任务。

6、勤奋工作，恪尽职守，乐于奉献，履行应尽的一切义务，并发挥余热，乐于助人。

7．树立终身学习观，积极参加教师继续教育的培训学习，不断地更新知识，努力提高自己的业务水平，并带动身边人一起进步。

我将以自己的实际行动努力践行以上承诺，做淡泊名利、志存高远、甘为人梯、乐于奉献的党员。我愿意接受社会、家长和学生对我的监督。

承诺人：张洁

版权所有:镇江市京口区实验小学

第二篇：争优创先党员承诺书

党员承诺

我作为XX公司党委书记、副总经理，同时也是一名普通的共产党员。在创先争优活动中，向党组织和全体党员、职工群众郑重承诺：

1.坚持党要管党，从严治党的方针，忠实履行抓党建第一责任者的职责。

2.坚持党管干部，党管人才原则，忠实履行抓党委班子第一责任者的职责。

3.坚持反腐倡廉，弘扬正气，忠实履行党风廉政建设第一责任者的职责，管好自己、管好部下、管好家人，从严自律，决不用组织赋予的权力为个人、家庭、亲友谋取私利。

4.坚持民主集中制和集体决策原则，忠实履行贯彻“三重一大”决策制度主要负责人的职责。

5.注重学习，提高修养。按照“讲党性、重品行、做表率”的要求，自觉把学习作为一种修养、一种精神和一种追求，不断优化知识结构，提升理论水平，做到“学以立德、学以增智、学以促干”。

6.坚持以身作则，以普通党员身份过好双重组织生活，努力做到作风民主、公道正派、诚实守信、以德服人。坚持讲实话、办实事、创实绩、求实效。

以上承诺请全体党员、职工群众监督。

XX

20XX年X月X日

党员承诺

我作为XX公司思想政治工作部主任和一名普通共产党员，在创先争优活动中，向党组织和全体党员、职工群众郑重承诺：

1.坚持党要管党、从严治党的方针，忠诚履行抓党建职能部门责任人职责。

2.坚持反腐倡廉、弘扬正气，严于律己，决不用组织赋予的权利牟取私利。

3.树立终身学习的观念，坚持学有方向、学有所用、学以致用，以学习的成果提高个人修养、品德、能力，促进优秀业绩。

4.保持艰苦奋斗的工作作风，做老实人、说老实话，干老实事，宽以待人，克己奉公，带领部门同志同心同行，为新能源公司外树形象、内促和谐、科学发展上水平不懈努力。

以上承诺请全体党员、职工群众监督。

XX

20XX年X月X日

第三篇：党员争优创先承诺书

党员创先争优承诺书

为保持共产党员先进性，化抽象为具体，化无形为有形，在推动新一轮社会经济建设中，找准自己的位置，知其责，做其事，扬其长，尽其能，更好的发挥先锋模范作用，本人结合岗位实际，作出如下承诺：

1、加强学习，提高能力。政府办公室工作政策性强，原则性强，工作标准高，涉及面广，必须不断地学习新知识，领会新精神，不断提高自己运用政策的能力，组织协调的能力，语言表达能力，写作能力，这样才能做好本职工作。

2、响应党中央关于建设法治社会的决定，遵纪守法，模范执行党组织的各项决议，严格遵守国家法律法规，自觉遵守本单位的规章制度。去除花架子和形式主义，养成好的生活作风；求真务实，言行一致，说老实话，办老实事，当老实人；廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。

3、积极响应国家关于建设和谐社会的有关决议，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。

4、以身作则，带好队伍。作为办公室副主任，不但要做好自己的各项本职工作，更要团结和带领好分管科室全体同志加强

学习，努力工作。充分调动和发挥每个同志的特长，力争使各科室形成一种你争我赶干的良好工作氛围，通力协作做好今年的各项工作。

5、在工作作风上，坚持雷厉风行，立干风形，快速承办，不让领导交办的事在我这里拖延，力求做到公道正派，诚实守信，同心同德，合作共事。

6、从大局出发，在同事中树立优秀党员的良好形象，能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

7、带好科室，给同志们做好表率。保持清醒头脑，不利用工作之便泄露秘密，不说不该自己说的话，不表不该自己表的态，自觉用高标准严格要求自己，自觉接受领导、同志和广大干部的监督。

8、强化表率意识。做到五先：要求别人遵守的，自己先遵守；要求别人做到的，自己先做到；要求别人提倡的，自己先提倡；要求别人管好的，自己先管好；要求别人不干的，自己先不干，真正树立最讲党性，最重品行、最做表率的良好形象。

9、强化廉政意识。严格遵守《廉政准则》，进一步纯洁自己的社交圈、生活圈。做到慎言慎行、廉洁从政。

10、认真实践为人民服务的宗旨，密切联系群众，尊重群众的创造，倾听群众的呼声，做人民群众的贴心人。

承诺人：

二〇一〇年七月二十日

第四篇：党员“争优创先”承诺书

党员“争优创先”承诺书

一、工作打算

1、忠诚党的教育事业，热爱教育工作，热爱学校，热爱学生。

2.爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

3.刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。

4.依法从教，遵守国家法律法规和方针政策，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响。遵守学校的各项规章制度和工作纪律。

5、好学上进，严谨笃学，勤奋刻苦钻研业务，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力。

6、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；坚持正面教育，杜绝一切有损学生身心健康的教育方式，保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展。

7、谦虚谨慎、尊重同事、互相学习、互相帮助、关心集体，有良好的团结协作精神。

8、尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。

9、廉洁从教，情操高尚，不向家长索要或变相索要礼物，不利用工作之便请家长办事。

10、自觉捐助、帮扶一名学困生和留守儿童。

二、努力方向

1.争取在本的教学质量测查中教学质量比上学期有所提升。

2.力争使自己所帮扶的教师在教学水平、教学质量等方面均有所进步。

3.通过辅导，使本班的学困生成绩有所提升。

三、争优事项

1.团结本组教师，认真开展教研活动，力争在年终考核中评为优秀教研组。

2.组织本组教师，认真管护好本组绿化区域，争取成为学校绿化先进组。

承诺人：杨学文2010年3月

第五篇：教师党员争优创先计划

党员争优创先学习心得

郭娟娟

争先创优活动开展以来，我从思想上有了深刻的认识，决心做一名思想先进，行动先进，成绩先进这样的人民教师。

一、政治理论上要坚定信念

胡锦涛同志指出，在新的历史条件下共产党员保持先进性，要体现时代的要求。我要深刻认识和牢牢把握“三个代表”要求，并用以指导自己的思想和行动，这样才能使自己真正成为一个合格的党员。“三个代表”是我们党先进性的集中概括，是新的历史时期最根本的党性要求。因此，争先创优最根本的就是坚持“三个代表”，实践“三个代表”。

在党的十七大报告中，我们的党又为我国今后的发展指明了道路。这也坚定了全国人民坚持跟党走的决心和信心。我将一如既往的坚决执行党的各项方针政策和决定。

二、思想道德上要加强自我修养

坚持学习党的方针政策和理论，加强自身的思想品德修养。认真学习党章，明白党的性质和宗旨；彻底理解三个代表的真正含义。用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己，切实解决好自己的世界观、人生观、价值观问题，分辨真善美和假恶丑，抵御形形色色腐朽思想的侵蚀。克服个人主义，树立无私奉献的精神，做到一事当前自觉地把国家和人民利益放在高于一切的位置，牢固树立群众观念，克己奉公，关心和维护群众的利益，努力实践全心全意为人民服务的宗旨；克服享乐主义，树立艰苦奋斗的精神，保持高尚的道德情操和革命气节，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；克服自由主义，树立高度负责的精神，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和共产党人的党性原则，树立对组织、对他人、对个人高度负责态度，在办公室和学校的各项工作中任劳任怨，起到模范带头作用，使自己真正成为一个品德高尚的人；对待学生，要严格要求，杜绝体罚和变相体罚学生，要如春风化雨滋润学生的心灵，用自己的一言一行感染学生、打动学生，做学生们的良师益友，成为一名优秀的师德标兵。

三、教学成绩要不断提高

新的历史时期，共产党的执政能力强、水平高，也来源于共产党员的素质过硬。我，作为一名党员，要不断的学习先进教师的教学经验和新的教育教学理论，不断地充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。因此，在教育教学中，要认真做好本职工作、始终要具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力使各项工作登上新台阶。要有创新意识。当今时代，科学技术飞速发展，信息千变万化，社会发展日新月异，人们的思想观念和知识结构也随之发生变化。要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，在教学中抓好课堂教学，向45分钟要质量、要效率，精心备好每一节课，充分调动学生的学习主动性和积极性，使自己成为一名优秀的教师。

班级是学校进行教育教学及管理活动的基本单位，班级管理是一项纷繁而又复杂的工作。班级管理的成败直接关系着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的教育教学质量、社会地位和声誉。在创建和谐班集体的活动中，我们组提出了“创先争优”的方针。

“创先争优”争创的到底是什么？

有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加

深刻一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”上面。

首先，通过学生会各部门的“校级文明监督岗”实行校园学生自主管理。通过自荐、推荐选拔一批学生组成学生会各部门的“校级文明监督岗”，代表学校行使监督、检查的权利。“校级文明监督岗”的主要任务是对学生的一日常规进行监督、纠正、检查和考核。

其次，通过“班级文明监督岗”实现班级自我管理。每班设立“班级文明监督岗”，让所有学生成为“班级文明监督岗”的成员，对班级的一日常规进行自查自纠和监督管理，每天做好记载，对班内优秀事迹及时进行公开表扬，对不文明行为及时制止、批评，操作细则由各班自行制定、实施，班主任进行指导并及时进行必要的干预。通过“班级文明监督岗”管理，使每一位学生都成为为班级做实事的主人，给予学生自我管理更大的空间和更多的信任。

再次，推行学生自我学习和自我监督，对自身思想意识、行为习惯、生活习惯等进行自查自省。通过一系列规范和系列教育引导学生自主管理和自我完善，不断提升学生整体素养。

党员争优创先学习心得

郭娟娟

争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动，我们要立足自身的实际，真抓实干的干好工作。教师是教育教学工作的直接实施者和指导者,是学校的工作的主体,教育行政部门和学校管理者要坚持教师为本,充分调动教师的积极性,构建和谐的教师工作氛围。

一要建立柔性的人文建设与刚性的管理制度相结合的教育工作体制。教师作为知识分子,职业上要求其须有更高的道德修养,但教师也有自己的人格,有自己的需求,更需要关怀、理解。这就要求教育的管理者要对教师进行人性化管理,就是在保证制度落实的前提下,尽力为教师开创一种淡化行政手段进而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。这样的管理,能更好地调动和发挥每一位教师教书育人、服务育人的积极性、能动性和创造性,有效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系,确保既定办学目标的有效实现。关注教师对人格尊重的需求,对平等竞争的需求,对自我价值实现的需求,对情感鼓励的需求,对探索科学知识的需求。营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围,柔性的人文管理与刚性的制度化管理相结合,会使人的聪明才智得以充分的发挥。

二要用“争优创先”意识激励教师凝聚人心。学校的管理者要制定合理的发展目标,在教师面前不断展现新的前景,使大家能经常体验到成功的喜悦,永远处于新的追求之中,促进学校工作层层推进。学校的目标要自上而下,层层展开,形成一个目标系统,被广大教师接受并内化,做到人人明确目标,个个清楚责任。每一学年要进行总结评价,让教师体验达到目标的成就感。

三要以行政人员的人格力量感染教师。村看村,户看户,群众看干部,学校行政人员要以身作则,率先垂范,以自身的人格力量感染教师。加强学习,提高素质,精通业务,对教师的工作能起指导作用,让教师从内心里佩服行政,自觉服从领导。

最后要树立艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫，树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。和谐班集体要形成自己的班级特色。

独树一帜的班集体特色具有旺盛的生命力，由此形成独具特色、风格鲜明的优良班风和学风，并能辐射到其它班级甚至全校

班集体特色的内涵很宽广，可以是管理特色，如实行班干部轮换制，人人争当班干部，人人有事做，事事有人做，人人做班集体的主人，从而促进班集体建设。可以是文化特色，如创建环保特色，保护教师校园环境，人人争当环保先锋。也可以是活动特色，如实行自省活动，不断开展自我批评，不断改正自身缺点，从而提升班集体层次。还可以是思想特色，如在班内提倡诚信教育，提高学生自身修养，在各级各类考试中，班级可以申请诚信考场，提高学生班集体荣誉感等等。所以，我们要拓宽管理野，充分本班的内在管理资源，用新型的管理理念引领班集体的特色建设，以班集体特色促进班集体的建设。

我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目标是不现实的，也是行不通的。

我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在教育事业上的深入贯彻落实，推进教育事业的又好又快的发展。