湖南师范大学统计专业实习总结

第一篇：湖南师范大学统计专业实习总结

专业实习工作总结

有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹？我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢？

很荣幸在今年暑假能够进入长沙思擎电子科技有限公司，作为一位市场调查组的数据分析实习生。在7月10号到8月25号这段时间里，我们和公司的职工以及领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助。下面，我将实习一个多月的工作总结如下：

开始，我和本班同学张伟豪、邹松去实习时，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，怎样把所学的理论知识应用到实际工作中来，只是一个很大的问题，带我们的是市场部的左经理。刚上班时，负责人交给我们一些近几年不同阶层人们用的智能手机是哪个系统方面的资料，要我们把这个做出一个数据模型。当然是用EXCEL。记得上课的时候老师交了作图方法的，但是当时完全想不起了，没有办法，我们几个只有慢慢试探着，没多久，就有了谱，之后，到了中午，我才做出了一个。捏出一把汗，虽然有空调。

时间过的真快，转眼间，在思擎公司的实习马上要接近尾声了。通过这段时间的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲手做出了简单的统计模型，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了的实际生活，在不太懂的时候，通过向同学请教相互学习，下班回校后上网认真查询了一些EXCEL的应用，使我对它的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。在学校总以为自己学的不错，老师教了SAS,SPSS等一些专业统计软件。一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致，不像在学校里面觉得无所谓的样子，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化。实践是检验学校里的学习成果的最好的试金石。将所学知识转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。作为即将毕业的大学生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对统计与金融数学专业的清晰认识，这也是给了我们对专业认识的最大感悟。

当然实习中还有着许多感想，包括学习，生活，工作各个方面。

就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，不能马马虎虎，要求更加严格。我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注，有句话说“学到用时方恨少”。所以我们要活到老学到老，不断学习。

就生活而言，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活

展示给我们未来的生活远景，专业学习展示给我们看学统计的部分人的生活，觉得和我之前想象的相差很远，深刻感觉到了一句话“理想很丰满，现实却很骨感”，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。想好以后生活得更好，就需要我们好好学习，以后找个好工作，现在真的有体会。一旦决定以后想要什么样的生活，就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。所以我觉得在即将找工作的未来，要好好包装自己，比如在面试方面，穿着方面等等。幸好上学期学院安排了面试方面的学习，那不然现在真的是一头雾水。所以现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。争取在找工作的时候，展示出一个最好的自己。

就工作而言，这次的统计专业实习，对于我们来说择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们统计专业而言，面试时常遇见的问题就是“统计专业是干什么的？”我们很多同学都对本专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。这次实习对于我来说，很清晰的了解到自己以后到底该不该向统计方面发展，因为我们是“统计与金融数学”专业，所以明确知道了自己以后的职业规划，是当一名教师，还是向银行方面发展，还是以后做统计工作。但是，不管怎样，我知道，不论以后做什么样的工作，都要全力以赴，勤劳勇敢，认清形势，好好表现。这样才能在工作中游刃有余。上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分。

但对于我个人而言，这次的专业实习更多的是让自己认识到自己的不足：

作为一个还有一年就毕业的二十一世纪大学生，通过这次的实习，更多的是对大学三年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。有点感觉自己在这三年里没有学到太多的东西，假如马上就去工作的话，觉得有些赶鸭子上架的感觉。所以，在还有一年的宝贵时间里，虚心请教，多看、多学、多练来不断的提高自己的各项工作技能。我会多学习一些对以后工作有用的东西，比如，PPT,WORD，还有一些财务软件，统计软件，数据库之类等等东西。然而，我觉得，通过这回实习，觉得作为大学生的我，很深的知道自己最缺乏的是以怎样的态度和语言面对客户，怎样在以后工作中与领导同事等别人交流共同，怎么样在公司单位里的派系斗争中做到恰到好处，怎么样在以后的公司政治中明哲保身。

总的来说，我们这一次实习还是比较成功的，大家都学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢这次实习，感谢这次思擎电子科技有限公司提供给我们的实习机会，感谢一起实习努力的同学们。这次实习，一定会令我的人生走向新一页！

第二篇：统计专业实习总结

统计专业实习总结

统计专业实习总结1

毕业实习的重要性,对我们即将毕业的统计学专业的大四学生来说,是不言而喻的。实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力。为此,我在XX公司进行了为期两个月的实习,现将相关情况总结如下:

一、做好心理准备,明确实习目标,严格要求自己,虚心向财务人员和统计人员学习,利用空余时间认真复习会计理论和统计理论,学习法律、法规等知识,工作中学会基本统计技能。统计工作是一项非常重要的工作,要求注重工作的连续性、条理性和稳定性,要求报表工作精益求精,数据准确无误,信息齐全完整。

二、在思想上,认识工作的重要性、责任性,推进统计工作向经济社会发展搞好统计;在工作力度上,以谋划工作机制,夺取统计工作的进展,赋予工作效率,以认清职任、明确任务、提高工作效率;在业务技术上,搞好经济产业的统计测算。就以经济产业发展的价值计量、增长率的提高,均为做到数出有据的统计准则。

三、实习内容。我的实习工作主要负责生产数据统计、生产进度跟踪、生产质量监督。熟悉出纳工作,精通各类EXCEL使用,熟悉内审工作,熟悉财务ERP流程,熟悉用友软件,了解文件编写和培训工作。

四、实习心得。

统计工作要求:一是要有爱岗敬业精神。要用积极地态度全身心的投入工作,尽职尽责的去完成。二是要以严谨细致的'态度对待工作。统计工作是一项非常细致的工作,必须认真、细致的对待。比如:核对数字和符号,要做到准确无误,做表时要过序单与表格数字相符。三是责任心。四是工作高效率。五、严格保密。我所从事的统计具有很大的保密性,要对数据保密。六是要有自信。自信不是自夸,而是对自己肯定。只要有自信,就能克服心理障碍,一切就变得容易解决了。

经过两个月的实习,我掌握了统计工作的基本技能,学会了与人相处,培养了认真负责细致地工作习惯,一定程度上适应了社会生活。同时也深深感到自身的不足,比如:专业知识不扎实,学习创新能力欠佳。在今后的工作和学习中我会更加努力,让自己掌握好更多专业知识,更好运用统计这门学科,为今后的统计工作做好充分准备。

统计专业实习总结2

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。

在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。

一、省统计局科研所

科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“xx”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。

科研所的主要职能有五点，具体包括：

1、拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；

2、组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作；

3、承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作；

4、承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；

5、拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。

根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。

二、科研所实习的具体内容

第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。

俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。

首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。校对了《区域r此外，我还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材，可以和同事在一起相互交流，相互促进。

在实习过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西。在两个星期的实习时间里，我基本上了统计科研工作的一些具体细节，知道统计科技工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真的工作态度。在实践的`校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，按时报到，严格遵守各种规章制度。认真学习统计专业知识，阅读了大量统计方面的各种杂志，论文集，书籍等，进一步了统计技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。但在短暂的实习过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己好更多的专业知识，更好的运用统计这门科学。

最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的老师和科研所的领导和同事以及在实习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢！

统计专业实习总结3

现在已经是工作的第二个月了，最基本的流程都已经熟悉了，差不多已经适应了朝九晚五上班的习惯。在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。这个月的实习可以说比上个月要顺利得多，最起码基本的工作自己都可以解决。但有时也会因为马虎而导致整个工作无效，只有从头重新开始。所以说，统计必须认真、细心、严谨，还得虚心请教。在实习期间，我阅读了大量关于统计方面的书籍，比如统计专业论文什么的，充实了自己的理论知识，受益匪浅，还了解统计学会工作的大致流程。在工作闲暇之余，我还会帮助会计、出纳做一些简单的工作，就是装订一些凭证、整理一下原始凭证等。

因为这些工作是我在学校里都接触过的，所以做起来会比较容易，他们也很放心。统计要求我们必须熟练地使用EXCEL，这会对我们的工作有很大的帮助。理论与实际相结合，统计调查，收集数据，正确计算，反馈信息，改进现有的不足、继续当前的优势。这次的实习真的让我学到了很多课本和学校里学不到的'知识，让我更加很好的认识了社会。为以后的工作和学习积累了宝贵的经验。从工作中我所得到和领悟的也很多。这可以说对我以后的人生旅途都有很大的影响和帮助，也算我人生的一次不小的转折点和跨越。所以自己也更加的珍惜这个难能可贵的机会。学生姓名： xx 日期：x年xx月xx日

实习阶段总结2 现在已经是工作的第三个月了，知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。在此之先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师和本企业的领导和同事致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的努力和帮助。通过实习，我在统计学方面获得了一些实际的工作经验，巩固并检验了自己两年学习的知识水平。

在此期间，我进一步学习了统计学的理论知识体系,对统计有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。本次实习是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一般。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实习开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。 在三个月的实习时间里，我基本上掌握了统计工作的一些具体操作细节，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有认真严肃的工作态度。

在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。 但在短暂的实习过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用统计这门科学。

第三篇：湖南师范大学文件

湖 南 师 范 大 学 文 件 校行发学生字[2012]15号

关于表彰2012年暑期社会实践活动先进集体和个人的 决 定

各二级单位：

今年暑期，我校广大师生围绕“青春九十年，报国永争先”这一主题，深入贯彻落实科学发展观，开展了志愿者暑期“三下乡”、社会调查以及暑期就业见习、实习等社会实践活动，充分展现了我校学子奋发向上的良好精神风貌，取得了丰硕的成果。

为巩固社会实践的成果，表彰在活动中涌现出来的优秀集体和个人。学校决定对在2012年学生暑期社会实践活动中成绩突出的先进集体、个人进行表彰，希望受表彰的单位和个人再接再厉，在今后的工作中更好地发挥示范带动作用，使我校大学生暑期社会实践活动广泛、深入地开展下去。

附件： 1、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动先进单位 2、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动十佳实践团队 3、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀实践团队 4、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀指导教师 5、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动十佳标兵 6、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀个人 7、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀调研报告

二〇一二年十二月十日

附件1：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

先 进 单 位

（7个）

资源与环境科学学院 外国语学院 公共管理学院 体育学院

工学院

文学院

物理与信息科学学院

附件2：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

十佳实践团队

公共管理学院阳光爱心创业协会赴耒阳亮源乡完小暑期社会实践团

商学院团委赴衡阳市衡南县暑期社会实践团

天马园区团支部赴湘西自治州暑期社会实践团

工学院2010级党支部赴怀化苗族侗族暑期社会实践团

校学社联赴怀化市沅陵县暑期社会实践团

历史文化学院团委赴云南省保山市腾冲县暑期社会实践团

外国语学院团委赴常德市桃源县暑期社会实践团

树达学院团委赴平江暑期社会实践团

数学与计算机科学学院团委赴张家界桑植县芭茅溪暑期社会实践团

美术学院团委赴甘肃省宕昌县暑期社会实践团

附件3：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

优秀实践团队

（32支）

教育科学学院赴云南暑期社会实践团 教育科学学院赴邵阳市新宁县暑期社会实践团 文学院赴湖南省长沙市宁乡县暑期社会实践团 文学院学社联赴邵阳市暑期社会实践团 公共管理学院赴张家界慈利县暑期社会实践团 公共管理学院赴浏阳中州暑期社会实践团 外国语学院赴湘西龙山暑期社会实践团

新闻与传播学院2010级赴江西抚州市临川区暑假社会实践团 新闻与传播学院学社联赴衡阳暑期社会实践团 商学院青年志愿者协会赴安化县暑期社会实践团 商学院营销策划协会赴怀化市麻阳县暑期社会实践团 数学与计算机科学学院赴张家界桑植县暑期社会实践团 数学与计算机科学学院赴花垣县跃马卡村小学暑期社会实践团 数学与计算机科学学院学社联赴长沙市望城区暑期社会实践团 物理与信息科学学院赴桑植暑期社会实践团

物理与信息科学学院阳光教育协会赴贵州暑期社会实践团 物理与信息科学学院园丁筑梦社一队赴郴州暑期社会实践团 化学化工学院赴益阳市龙光镇龙光桥学校暑期社会实践团

化学化工学院赴益阳桃江县暑期社会实践团 化学化工学院团委赴海南暑期社会实践团 化学化工学院赴邵阳新邵县暑期社会实践团

资源与环境科学学院2010级党支部赴郴州市汝城县暑期社会实践团 资源与环境科学学院赴宁乡县大沩山暑期社会实践团 资源与环境科学学院学社联赴南田坪暑期社会实践团

生命科学学院2010级生物基地一班团支部赴郴州市暑期社会实践团 生命科学学院2010级生科三班团支部赴益阳市安化县暑期社会实践团 生命科学学院团委赴岳阳市暑期社会实践团 工学院团委赴邵阳市新邵县暑期社会实践团 工学院2010级赴平江县暑期社会实践团

工学院绿丝带协会赴湘西吉首市矮寨镇暑期社会实践团 体育学院2010级运动人体科学系赴泸溪县暑期社会实践团 人民武装学院赴湘阴暑期社会实践团

附件4：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

优秀指导教师

（13名）

周 萍 李兆前 李君华 熊卓然 孙红英 陈 芳 王祥云

蒋振华陈 淼谢胜文钟世华李 丽曾 君（文学院）（旅游学院）（化学化工学院）（体育学院）（树达学院）

（教育科学学院）（外国语学院）（新闻与传播学院）（商学院）（数学与计算机科学学院）

（工学院）（音乐学院）（人民武装学院）

附件5：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

陈诗卉（教育科学学院）周 波（公共管理学院）龙 姿（化学化工学院）陈 煌（生命科学学院）韩 笑（美术学院）

十佳标兵

钟 丹牛家睿万露文段长远尹剑蓉（文学院）

（法学院）（资源与环境科学学院）

（体育学院）（医学院）

附件6：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

优秀个人

(278人）

教育科学学院：李雪蓉、冯改萍、吴 悠、郑丽璇、杨勇、罗晓峰、曹婷、龙蓁蓁、谢伟、韩晓娟、唐雪馨、王依晴、王卓、刘晗、张嘉琳、冯改萍。文学院：蔡东秀、蒯浪、田楚熙、柳雄元、周炜炜、罗佳艺、吴文秀、田娅、纪楸珩、罗佩、翟敏、丁睿、杨培琳、覃皓珺、冯雅婷、罗韵歧、高晓峰、胡边竹、黄梦婷、李恒芳。

历史文化学院：邹凌凤、吴晓君、肖湘琪、龚茜、孙玉洁、孟雪、高泽华、谭晔曦、谭凤连

公共管理学院：吕雅洁、彭红桂、曾志、田时涛、缴旋、杨佳佳、潘琳玥、梁阿妹、魏如霞、马贤文、唐晓霞、凌晶晶、胡蝶、陈泽雄、韦芬、毛林。法学院：陈凤、田丰、潘彩虹、李凤吉、胡欣会、何玲、朱江、周丽、李芳。

外国语学院：倪秀红、杨妙、盖文娟、姜芳、刘峰、申程程、杨蓬蓬、杨阳、周村、张文雯、张辛迪、赵琴飞、杨娟、王天文、王双妍、赵晓爽。新闻与传播学院：郭芳怡、李珂欣、孙彦姝、雷蕾、刘信、张肖、张慈萱、张楠、张俊辉、孟菲、罗京、殷宇杰、郝则冉、朱佳艳、朱涛、涂铭、张

靖、邓宽、蒋筱娜、邹宇成。

商学院：邓偏偏、谌名、高银彬、傅强、吴泳霖、杜奇玉、刘博怀、蒋苏华、马文婕、胡志美、金阳岚、杨超、刘高翔、刘飘、温瑶、谢彤、刘明轩。

旅游学院：王姿、唐雯、王群志、游俊健、郑杰、肖娟。

数学与计算机科学学院：吴婉嘉、廉婧、高佳敏、夏琼娜、方龙飞、张敏、李莎、张宇。

物理与信息科学学院：李爽、龚蓉、陈颖、陈迪峰、尹玲娟、蔡晓宇、林琴、刘菁菁、陈华、侯慧萍、傅仲辉、汤亚、黄小立、刘钱、王秋云、施晴、李舸、谭君怡、喜蕊、邹明铭、殷亮、李振、刘博文。

化学化工学院：刘川香、孙艳、罗田慧子、徐光前、张思、徐涛、袁萧、吴玫、陈文韬、刘姣、陈晓寒、惠雨晴、陈妍、韩鹏、马欢、黄雅方、冯颖、吕朝露、杨敏、张思、徐光前。

资源与环境科学学院：康璟瑶、周文、王琴、李英杰、肖卉、邓杉文奇、严妍、唐艺格、钱芳芳、吴佳敏。

生命科学学院：李灿、胡美秀、陈杰、赵思源、王永盛、李文洁、龙潮、蒋菲、王明月、戴瑶、陈超琪、禹蓉洁、刘文、陈晓凤、杨舟。工学院：吉勇祥、秦光远、奉光明、陈启明、李怀玉、吴永仁、何凯琳、高博、段自祥、岑思瑞、贺欣兴、胡瑞、黄策、惠婵婵、李超、刘秋香、罗东、刘威、孙健、谭娉、文浩鹏、张术、周彩虹、彭广淑、宋冬云、李源昊、钱煜、张丽、陈文。

体育学院：汪皖湘、姜宜利、肖敏、翟东旭、罗太石、熊玮、何庆程、谭午兴、肖继辉、何瑶瑶。

美术学院：舒滋椰、王新娟、殷颖、宋肖瑜。音乐学院：陈欢、黄思远、张佳玥。医学院：张东鑫、陈令佳、李玮玲。

树达学院：陶婷、谭蜀湘、姜赛赛、杨易之、文诚、印宇平、陈聪、李艺蓝、王科、邓杨华、杨珠玲、邹慧蓉、雷舒婷、肖振卓、邹震宇、张琼、宋肖瑜。

人武学院：李丹、龚玲、黄州兰、李晓君。研究生团队：向彪、马星宇。

附件7：

2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动

优秀调研报告

（25篇）

1.《关于西南地区少数民族儿童学前教育状况的研究—以云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县为例》

—— 教育科学学院赴云南红河暑期社会实践团

2.《湖南省沅江市农家乐发展情况调研—以胭脂湖生态旅游区为例》

——文学院赴沅江市暑期社会实践团

3.《未成年人犯罪心理剖析与教育策略研究—以湖南地区为例》

——新闻与传播学院学社联暑期实践实践团

4.《基于郴州汝城温泉产业发展模式的调研报告》

——资源与环境科学学院10、11级党支部赴郴州市汝城县暑期社会实践团 5.《关于岳阳地区江豚生存现状及民众保护江豚意识调研》

——生命科学学院团委赴岳阳暑期社会实践团

6.《非物质文化遗产的保护和利用—以重庆市酉阳县为例》

——历史文化学院赴重庆市酉阳县暑期社会实践团

7.《关于发展桃江农家乐对于桃江经济的发展——基于对桃江县发展农家乐的研究》

——商学院创业协会赴桃江县暑期社会实践团

8.《打造艺术瓷都—湖南醴陵陶瓷工业旅游价值与发展主题调研》

——旅游学院赴湖南省醴陵市暑期社会实践团

9.《关于中部落后地区乡镇政府公共服务能力现状的调查——以芭茅溪

为例》

——数学与计算机科学学院赴芭茅溪暑期社会实践团

10.《关于山区留守儿童发展权保障情况的探究——以湘西柳薄、新化塘井村，永顺东坪村、益阳安化龙堂乡岩门村为例》

——物理与信息科学学院阳光教育协会2012年暑期社会实践团

11.《中国传统孝文化的现代价值和农村孝文化教育普及程度在湖南郴州的调查研究》

——化学化工学院学生会赴郴州暑期社会实践团

12.《农村根文化现象研究——以长沙市浏阳市溪江乡为例》

——树达学院赴浏阳市溪江乡暑期社会实践团

13.《乡镇地区小学生的教育与理想》

——宿管会赴湖南省湘潭县暑期社会实践团

14.《城市文化资源保护与利用—以山东淮坊为例》

——历史文化学院10-11级党支部赴山东淮坊暑期社会实践团

15.《农村居家养老服务人员队伍建设探索研究》

——公共管理学院阳光爱心耒阳实践团

16.《农村弱势群体公共信息需求与障碍调查》

——公共管理学院赴张家界慈利县暑期社会实践团

17.《乡村基层文化设施和活动现状的调查报告》

——外国语学院赴常德市暑期社会实践团

18.《关于浏阳市小河乡客家文化保护问题的调研报告》

——数学与计算机科学学院赴湖南省浏阳市暑期社会实践团

19.《关于西南山区老年人医疗卫生状况的调研报告》

——物信院阳光教育协会赴四川省暑期社会实践团

20.《关于宁乡沩山乡农村土地利用及居民收的调查报告》

——资源与环境科学学院赴宁乡暑期社会实践团

21.《关于农村家庭教育对小学生性格形成的影响—以湖南省湘西泸溪县梁家潭乡为例》

——体育学院团委赴泸溪县社会实践团

22.《土家村落文化与地方社会认同》

——音乐学院赴湘西龙山县靛房镇暑期社会实践团

23.《益阳市安化县农村留守儿童意外伤害的调查及研究报告》

——医学院预防医学系 朱之凯

24.《关于古村落的保护与利用调查研究-以桂阳县阳山古村为调研对象》

——树达学院飞仙队赴桂阳县阳山古村暑期社会实践团

25.《关于岳阳市湘阴县东塘乡新农村建设调查报告》

——人民武装学院赴湘阴暑期社会实践团

第四篇：湖南师范大学导游词

湖南师范大学导游词

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。下面是湖南师范大学导游词，希望可以帮到大家。

篇一：湖南师范大学导游词

各位朋友：大家好!

欢迎参观毛泽东母校——湖南第一师范!

这所学校现名湖南省第一师范学校，这“第一师范”四个金光耀眼的字，是毛泽东同志亲笔题写的。毛泽东母校饮誉中外，1963年以来，共接待过游客上千万人次。

第一师范前身，是南宋著名理学家张拭创办的城南书院，有近千年的历史文化渊源。1903年改为湖南师范馆，数易其名，师范教育史也有90多年了。该校校舍十分壮观，始建于1912年，但被1938年的“文夕大火”毁灭。其后历经劫难，直到1954年才迁回，1968年经党中央、国务院特准，按原貌复建。历史上不少仁人志士就读或讲学于此，如湘中大儒曾国藩，民主革命家黄兴，老一辈无产阶级革命家毛泽东、何叔衡、蔡和森、任弼时、徐特立、李维汉、萧三等，也曾在这里学习或工作过。解放后，毛泽东同志对他的朋友说：“一师是个好学校”。1950年12月亲笔题写“要做人民的先生，先做人民的学生”，并来电慰勉师生“为人民文教工作服务”。徐特立同时题写“实事求是，不自以为是”，以作校风。郭沫若、李维汉也曾先后为纪念馆题写匾牌。

湖南省第一师范学校于1972年被列为省级重点文物保护单位，1978年被定为国家首批重点师范学校，1995年起又作为省市爱国主义教育基地向社会开放。

大礼堂

现在大家来到了大礼堂。当时担任学友会总务兼教育研究部部长的毛泽东，常在这里组织学友们讨论时事，讲演文学，锻炼身体。请看这幅油画，绘的是毛泽东讲演时的情景。1922年5月5日，马克思104周年诞辰，长沙马克思主义学说研究会召开纪念大会。作为主持人的毛泽东;会间作了《共产主义》、《共产主义与中国》两次重要讲话，宣传马列主义，痛斥“共产主义不适合中国国情”的谬论。

这里还记载着一个动人的故事：l917年11月18日，原集结于株洲、湘潭的北洋败兵向长沙溃退，一场兵祸即将来临，市民惶恐不安，学校当局也主张师生撤往城东暂时躲避。学生毛泽东主动找校方陈言：离开，学校必遭破坏，留校则可保安全。他打听到败兵不明城内虚实，一时不敢贸然进城，正在猴子石一带(距一师5千米)徘徊。他有过半年正规军事生活的经验，又是学友会负责人，于是组织学生志愿军和附近群众，并联络警察所调用十几条真枪，主动向猴子石出击。组织人马三面包围猴子石(一面临江)，趁黑夜开枪，夹以油桶内燃放鞭炮，呼喊对方缴枪，声威赫赫。近千名惊惶失措的溃兵哪敢抵抗，只得乖乖地投降。所缴获的枪械，当时就堆放在这个大礼堂里。这是毛泽东生平第一次军事行动，大家称赞他“浑身是胆”。

八班教室

这是第八班教室，1913年春毛泽东考入第四师范，第二年与一师合并，改为从秋季开始新学年的学业，所以毛泽东共读了五年半师范。他当时被编入第八班，教室中右边第1行第4座是他坐过的课桌。墙上的照片摄于毛泽东21岁时。

来他寄住的湘乡会馆被军队所占，家里又不给钱，逼他报考学校。师范招生广告词“教育乃立国之本”吸引了他，师范学校在当时还免收膳食费，解决了生活中的难处。他以满分成绩被师范学校录取，准备当教员。

毛泽东进入一师的时候，清王朝刚刚覆灭，民国初建，袁世凯复辟帝制，军阀混战，中国社会在剧烈动荡。毛泽东认为，离开真理谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿，真正的立志，要寻找真理，然后按它去做。他给友人信中曾写道：“志者，吾有见夫宇宙之真理......以其多得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄。......十年未得真理，即十年无志，终身未得，即终身无志。”这种心系社会、苦学励志，就是毛泽东当时最基本的学习目的。

因此，毛泽东专心研读的只有哲学、历史、文学、修身等几门功课，对于“多如牛毛”的课程非常反感。他曾仔细研究过《韩昌黎全集》、《昭明文选》、《诗经》、《楚辞》，因此他拥有精深的古文功底。他的文章议论纵横，气势磅礴，被誉为“立试万言，倚马可待”，往往被老师批给学生们“传阅”。他在一师求学五年半时间，所写的《讲堂录》、《读书录》、《随感录》、《日记》和抄本就有一大网篮。《伦理学原理》是德国康德派哲学家鲍尔生所著，全书10万余字。他读后，在书上密加圈点，并写了12000多字的批语。他认为比较精辟的地方就批上“切论”、“此语甚精”、“此段可谓发挥尽致”......他认为不确切或错误的地方，就批上“定然无益”、“此论大奇”、“吾意不应以此立说”等等。有赞有贬，跃然纸上。

面对这位勤奋刻苦、独立思考、极具批判精神的莘莘学子，进步教员备加爱护，十分赞赏。1915年张干校长为增收学费，激起**，毛泽东等领头者因反对要被开除，但遭到教员会议否决。独具慧眼的杨昌济先生坚决保护毛泽东，愤愤不平地在黑板上写了一副对联：“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天。”他了解这个学生，在日记里写道：“毛泽东，资质俊秀若此，殊为难得。”他信赖这个能“拄长天”的“大木”，于北京大学逝世前还致信章士钊(其时的教育总长)力荐：“毛蔡二君，当代英才，望善视之。”历史教员黎锦熙，也在自传中有过记载，赞毛“文理优于章甫，笃行两人略同，皆可大造。”

毛泽东以自己敏锐的思维、高尚的道德、不凡的胆识、积极进取的精神和超群的才华，赢得了同学们的尊敬，1917年全校进行“人物互选”，当选的34人中，毛泽东得票最多，他是全校师生所公认的品学兼优的佼佼者。

寝室

继续往前走，大家一定会注意到校舍的建筑风格。1912年学校开始修建时模仿了日本青山师范，请看那拱门弧顶和门楣两端，均缀有樱花图案，清新雅致;但看那欧式百叶窗，又是东西方特色融为一体。整个校园走廊迂回，联结着一个个美丽的庭院，古朴舒适，宁静别致，难怪人称“人材渊薮”啊!

这便是第八班学生的寝室。这张挂着蚊帐的床便是毛泽东当年的床位。毛泽东在校学习时，生活非常艰苦朴素，盖昀、垫的都是农村的土布。衣服、鞋袜破了补补了穿。毛泽东为了引导同学们关心国家和世界的大事，在寝室里提倡“三不谈”。即不谈金钱，不谈男女问题，不谈家庭琐事。他认为“若人生仅以衣食住三者所求，此人长大无价值也”。据毛泽东自己回忆，在一师五年半学习期间，总共用了父亲162元钱，这其中多半用于买书订报，没有其他零花的余地。照片上大家见着的那件灰布长袍子，冬天里面加衣，夏天里面减衣，同学们戏说毛君穿衣也有“名堂”——善用加减法。这正是毛泽东清贫朴素、一心求学的真实写照。

水井

请大家往左看，与青山相依被石榴树掩映的优美景点，便是风姿古朴的百年古井，它是大火后惟一幸存的原物，弥足珍贵。中国自古重文轻武，辛亥革命以后的学校教育，仍不重视体育。毛泽东在一师求学时，却很注重身体锻炼，每天起床，他的第一件事就是来这里进行冷水浴。他先用水桶打水上来，浸湿毛巾，开始擦洗全身，擦一阵，淋一阵，直到全身发红发热为止。每次进行二三十分钟，由夏至冬，从不间断，哪怕地冻天寒，大雪纷飞，这里总有他的身影。毛泽东认为，冷水浴足以练习猛烈与无畏，又足以练习敢为。由此可见他超乎常人的毅力与勇敢。

除“冷水浴”外，毛泽东还创造了“六段锦”的体操，每天做几次，消除学习的疲劳。他还经常进行风浴、雨浴、日光浴、游泳、登山、露宿等等活动。所有这些锻炼项目，毛泽东最喜欢的是游泳。学校离湘江不远，湘江河宽水深，是天然的游泳场，毛泽东时常约二三好友到湘江畅游一番。他在游泳后，写过一首诗，到晚年还记得两句：“自信人生二百年，会当击水三千里。”这种自信与豪气，与大革命时期的“中流击水”，五六十年代的“万里长江横渡”真是一气贯通，无与伦比!

毛泽东认为体育的目的，不仅是强筋骨，还在于强意志;不仅在于养生，还在于卫国。他力主“三育并重”、身心并完“，并主张”文明其精神，野蛮其体魄。“1917年4月1日，毛泽东在《新青年》上发表了一篇《体育之研究》的论文，署名二十八画生(繁体”毛泽东“的总笔画)，其中明确提出了这种主张。说来似乎有趣，毛泽东生平公开发表的第一篇文章，竟是体育论文，足见青年毛泽东奋发向上的人生观。解放后，毛泽东在回忆中谈到：我之所以能胜利地渡过二万五千里长征，这与我学生时代锻炼是分不开的。的确，毛泽东一生历经风险，转战南北，日理万机，且有83岁高龄，与他青年时期的自我磨炼是分不开的。

铜像广场

请大家拾级而上，这里就是学校的后山叫”妙高峰“，青年毛泽东曾率领学友在这里开辟了运动场。这幢新楼是学校在1998年新建的教学楼，北面是科技图书馆。1993年全校教职员工在纪念毛泽东诞辰100周年之际，铸造了这尊青年毛泽东铜像。铜像底座高4.3米，铜像高5米，寓意”1993“年。铜像由四川美院院长叶山教授设计，南京铸造。铜像取”从一师走向社会“的行进姿态，体现了”书生意气，挥斥方遒“的气度。大理石底座上镌刻着江泽民主席题写的”青年毛泽东“，背面刻着李铁映题写的近400字的《毛泽东在一师》的碑文。中央政治局常委李岚清及湖南省党政领导，曾出席在此举行的庆祝活动。

教学楼的后面还有由8块16面汉白玉浮雕组成的浮雕群，生动地反映了毛泽东在一师成长的足迹。

对面坡上那个亭子名叫”君子亭“，是为了纪念1915年毛泽东率众修建运动场而修建的。青年毛泽东常邀同学去那里散步，谈时事，交流学习心得体会。

自习室

现在到了一师当年的自习楼，这间是第八班自习室。毛泽东每天坐在这个位子上，自修功课，博览群书。早晨，冷水浴后，他来这里晨读;晚上，同学们入寝后，他还借着走廊或茶炉间的微弱灯光看书。平时同学们也总见他手上拿着书，与大家谈读书心得，谈社会问题。他经济拮据，买不起新书，就到古旧书店买折价书，还大量地向老师和同学借阅、借抄。罗学瓒1917年9月26日记载：”余借毛泽东手录西洋伦理学七本，自1日历六月底阅起，于今日阅毕。“这点滴原始记录，可以想象当年毛泽东学习之刻苦艰难。

毛泽东当时研读过的部分书籍照片

徐特立先生提倡”不动笔墨不看书“，毛泽东读书总是经过认真思考、消化，把自己的心得和看法写下来。他曾从古旧书店买回《韩昌黎全集》20多本，认真地进行了通读。有些地方密加圈点，并批上”此论甚精“，”共处正合吾意“;有些则画上大”w“，写上”不通“、”荒谬“、”岂有此理“。有些同学不解，他说：”古人的话，名流学者的话，不一定都对，所以，我们读书、上课、听讲都要开动自己脑筋多想一想，对的接受，不对的必须扬弃。囫囵吞枣的办法最要不得。“

毛泽东常说，读书，不但要会读有字之书，而且要会读无字之书。这无字之书是群众，是社会实践，是天下国家、万事万物。他在笔记中写道：”闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚巳。“因此，他经常到附近工厂、农村去作社会调查。在1917年至1918年间，他多次利用寒暑假和蔡和森、张昆弟、萧子升等，以游学和徒步旅行的形式，到湘潭、浏阳、安化、益阳、宁乡、沅江等地进行农村考察，了解农民的生产、生活锖况，以及各地的历史变迁、地理概貌、风土人情、风俗习惯，还沿途拜访一些名人学士。通过这些活动，使他更加了解了民间，了解了群众的疾苦，也学到了许多书本上学不到的知识。

阅报室

自习楼的西头，是阅报室。毛泽东在一师求学期间，常有课余饭后来这里看报，一读就是一两个钟头。毛泽东不同寻常的读报方法，是随身带着地图、英汉字典和笔记本，说是”一举多得“，既明了时事，熟悉地理，又可学习英文。和同学们谈时事，他总是有条有理，脉络清晰，充满激情。谁遇到时事疑难问题，找他一问就解决了，因而被誉为”时事通“。他养成了读报的习惯，从1911年至1927年上井冈山，也从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的报纸。

1916年5月7日袁世凯承认了日本提出旨在灭亡中国的”二十一条“。消息传出，举国愤慨。学校编印一本揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的小册子，题名《明耻篇》。毛泽东读罢，在封面上写下誓言：”五月七日，民国奇耻;何以报仇?在我学子!“

1916年，国内报刊传出日本大隈是制造”二十一条“的罪魁，许多人希望他下台，期待日本对华政策有所改变。毛泽东7月25日在给萧子升信中尖锐地指出：”无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌!“而且他断言中日之间：”二十年内非一战不足发图存，只有磨砺以待日本。“1937年，抗日战争爆发，这位23岁的师范生果然言中。从这可以清楚看到，毛泽东当时密切注视国家大局，具有以天下为己任的强烈爱国心和社会责任感。

毛泽东曾回忆说：”我在第一师范的生活中遭遇的事情是很多的。在这个时期中，我的政治观念开始形成，我也取得了初步的社会活动经验。“

工人夜学

经过学校的天桥，在左侧看到一片有红边装饰、颇具江南风格的院落，那就是毛泽东当年主办的工人夜学的旧址，原来一师附设的初级国民小学。

第一师范开办工人夜学，最先开始于1917年上半期，但不成功，中途停了下来。10月学校学友会改选，推选毛泽东为总务兼教育研究部部长，他清醒地认识到”我国现状，社会中坚实为大多数失学之国民“，必须办好这件事。于是他亲自起草《夜学招生广告》，用一般工人能懂的大白话，倾吐出为失学工人分忧解难的拳拳之心。不到三日报名者达120多人。11月9日夜学正式开学，毛泽东亲自讲解《上课说明书》，告诉工人：”每次上课，衣服听便，不必求好“、”讲义和抄本由学校发给并不要钱。“他亲授历史课，并在《夜学日志》中写道：”实验三日矣，觉国文似太多太深，太多宜减其分量，太深宜改用通俗语。“工人们说：”毛先生真是我们的贴心人。“通过一年多主办工人夜学的实践，毛泽东使自己获得了联系工人的最初经验，并推动了湖南当时的平民教育活动。

附小主事室

现在，大家看到的就是附小主事室。第一师范的校长易培基，对毛泽东超群的智慧、新颖的思想、卓越的组织才能极为赏识。1920年夏，毛泽东被破格聘为附属小学主事(校长)，并兼任了师范部22班国文教员。

任职期间，毛泽东进行了一系列积极而有意义的教育改革。聘请教员，以才德为标准，对学生普遍反对的教师，即予以辞退;学校养猪种菜，经济绝对公开;创办成年失学补习班，使贫苦工农子弟能够上学;开办民众夜校，进行马克思主义启蒙教育。他勉励师生当家作主，办好学校，挂出一副对联：”世界是我们的，做事要大家来。“这时毛泽东27岁，个人生活也发生了变化。1920年冬，毛泽东恩师杨昌济的女儿杨开慧只身带着简单行李，来到这里，与毛泽东举行了简朴的结婚仪式，他们只办了一桌酒席，招待在长沙的几位亲友，被传为一段佳话。

毛泽东在一师及附小工作期间，除了教学外，还以相当多的精力和时间从事建党建团工作。他以1918年4月成立的进步团体新民学会为基础，创办了文化书社，组织俄罗斯研究会，成立了湖南共产主义小组，组建了长沙社会主义青年团，这些都为后来开展大规模的革命工作打下了基础。

1921年6月29日，毛泽东和何叔衡从一师附小出发，一道赴上海参加中国共产党的第一次全国代表大会。谢觉哉当天的日记(照)中有五个圆圈，谢老后来解释说：是”共产主义者“，当时他知道这是件大事，怕泄露，只能以圈代意。

1921年10月建立中共湖南支部，随后建立了中共湘区委员会，并担任书记。1922年冬毛泽东辞去一师附小主事职务，推荐何叔衡接任，开始了他职业革命家的生涯。

篇二：湖南师范大学导游词

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家”211工程“重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有6个校区，占地2475亩，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化”400佳“单位之一。

学校设有24个学院，3个教学部，开设85个本科专业，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。学校拥有发育生物学、伦理学等6个”十二五“国家重点学科、理论物理、数学中的分析基础研究及应用、英语语言文学比较与研究、湖湘文化研究等9个”211工程“"三期”重点建设学科、化学和哲学等22个“十二五”省级重点学科和哲学、生物学、物理学等3个湖南省优势特色重点学科;目前，我校有化学、临床医学2个学科ESI(基本科学指标)排名居全球1%;拥有17个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科和18种硕士专业学位类别，以及18个博士后科研流动站;拥有教育部人文社会科学重点研究基地湖南师范大学道德文化研究中心、国家体育总局体育社会科学重点研究中心;拥有“中国特色社会主义道德文化”、“生物发育工程及新产品研发”、“量子效用及其应用”3个湖南省“2011协同创新中心”;

拥有中国语言文学、历史学国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心、国家红色经典艺术教育示范基地、国家卓越法律人才教育培养基地、国家卓越医生教育培养计划项目试点高校等14个国家级人才培养和科学研究基地(中心);拥有石化材料与资源精细利用国家地方联合工程实验室，蛋白质组学与发育生物学、微生物分子生物学等2个省部共建国家重点实验室培育基地，蛋白质化学及鱼类发育生物学、化学生物学及中药分析、低维量子结构与调控、高性能计算与随机信息处理等4个教育部重点实验室，拥有多倍体鱼繁殖与育种技术教育部工程研究中心，体适能与运动康复等6个湖南省重点实验室及多肽药物等2个湖南省工程实验室，拥有5个湖南省高校重点实验室和5个湖南省高校产学研合作示范基地;拥有湖南省道德建设研究基地等6个湖南省社会科学研究基地，县域发展研究中心等5个湖南省高校哲学社会科学重点研究基地;拥有国家级特色专业建设点9个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级精品课程10门，国家级精品资源共享课9门，中国大学视频公开课6门，国家级双语教学示范课程3门，国家级教学成果奖9项，国家级实验教学示范中心3个，国家大学生校外实践教育基地2个，是首批“国家大学生创新性实验计划”项目实施单位。

学校现有专任教师1700余人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，国务院学科评议组成员3人，“长江学者奖励计划”人选4人，国家级教学团队4个，教育部“长江学者与创新团队发展计划”科研团队2个;拥有国家“百千万人才工程”人选9人，享受国务院政府特殊津贴者78人，国家有突出贡献的中青年专家6人，国家自然科学杰出青年基金获得者4人，国家教学名师3人，教育部“新(跨)世纪优秀人才支持计划”资助者等31人、湖南省“芙蓉学者”奖励计划人选16人、湖南省“百人计划”特聘专家6人、湖南省“新世纪121人才工程”人选71人、湖南省“普通高等学校学科带头人”40人。

学校先后同36个国家和地区的140所大学和机构建立合作与交流关系，开展人员交流、教学和科研合作，并分别与俄罗斯喀山联邦大学、韩国圆光大学、美国南犹他大学共建孔子学院。学校图书馆藏书380余万册，其中古籍20余万册，订购中外文报刊3000余种，各类文献数据库90余个。学校主办12种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊5种;学校出版社为“全国百佳图书出版单位”，国家一级出版社。

建校以来，学校已为国家输送毕业生近40余万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校全日制学生3.5万人，其中研究生7500余人、树达学院近7000人，长短期来华留学生1000多人，已形成多规格、多层次的办学格局。

面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，继续遵循“立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流”的基本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学建设新局面。

篇三：湖南师范大学导游词

毛泽东，这个中华人民共和国的最高领导人。他呕心沥血，只为造福人民;他起早贪黑，只想把祖国发扬光大;他勤学苦练，却只想为中华之崛起而读书......今天，我十分有幸的来到了毛主席曾经就读的学校——湖南省第一师范学院。

湖南省第一师范学院是毛主席曾经求学、工作过的地方。当我亲眼看到这座学院时，我就被它那美丽的外表和充满书香气息的内涵彻底的吸引住了。它完全不是我想象的那样古旧，而是一个充满书香国度的地方。

走进大厅里，墙两边的两行大字深深的映入了我的眼帘：

“要做人民的先生，先做人民的学生。”——毛泽东

“实事求是，不自以为是。”——徐特立

这两句话是这个学院的校训。而那刚健有力，菱角分明的大字正是毛主席亲自题写的。这具有丰富文化内涵的两句话，高高的挂在墙上，仿佛像一位睿智的哲人，告诉我们一个又一个一生都用之不尽的哲理......跟着讲解员的脚步，我继续往前走。这是一间大堂，这里非常的大。一排又一排的椅子鳞次栉比的摆放在大堂的中央，大堂的正前方还有一个很大的舞台。那个舞台的美，绝不亚于现在的舞台。

接下来，令我印象最深的就是学院中的那口井。据讲解员所说，毛主席在这所学校的就读期间，每天早上一起来就到这口井边来冲“凉水浴”，春夏秋冬，常年不变。以此不仅可以让自已精神抖擞的开始新的一天，而且还可以磨练自己的意志。对于毛主席的这种“梅花精神”，实在是让我敬佩不已。

时间犹如白驹过隙般的过去了，当我结束了这趟“红色之旅”后，我对毛主席的尊敬更多了。他，是我们中华民族之魂;他，是一代伟人!

第五篇：湖南师范大学简介

湖南师范大学介绍

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家 “211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积近100万平方米，主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。

学校现有24个学院（含独立学院树达学院和设在俄罗斯喀山大学的孔子学院），3个教学部，本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11个学科门类。学校拥有6个“十一五”国家重点学科、7个“十一五”“211工程”重点建设学科和18个“十一五”省级重点学科、10个博士后科研流动站、5个一级学科博士点、55个二级学科博士点、18个一级学科硕士点、147个二级学科硕士点和4个专业硕士学位点、71个本科专业；拥有教育部人文社会科学重点研究基地--湖南师范大学道德文化研究中心、中国语言文学和历史学两个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心等13个国家级人才培养和科学研究基地（中心）；拥有蛋白质组学与发育生物学、化学生物学与中药分析、量子结构与调控3个省部共建实验室，拥有蛋白质化学与鱼类发育生物学国家重点实验室培育基地、多倍体繁殖与育种技术教育部工程研究中心。

学校现有专任教师1600多人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，“长江学者奖励计划”人选4人，教育部“长江学者与创新团队发展计划”科研团队１个；国家“百千万人才工程”人选、享受国务院政府特殊津贴38人。国家有突出贡献的中青年专家、国家自然科学杰出青年基金获得者13人；国家教学名师2人；教育部“跨世纪优秀人才计划”、“新世纪优秀人才支持计划”、“高等学校骨干教师资助计划”、“优秀青年教师资助计划”、“高校青年教师奖”获得者21人；湖南省“芙蓉学者”、“121人才工程”人选、“普通高等学校学科带头人”培养对象65人；湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授18人；学校先后同10多个国家和地区的70多所大学建立了合作与交流关系，积极引进人才、智力和资金，开展科研合作。学校图书馆藏书320万册，其中线装古籍20余万册，中外期刊4700余种。学校设有出版社，主办12种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊5种。

建校以来，已为国家输送各类毕业生20多万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。学校现有全日制本科生、研究生近3万人，已形成多规格、多层次的办学格局。面向未来，湖南师范大学秉承“仁、爱、精、勤”的优良传统，遵循立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念，朝着具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学的目标奋力迈进！