2010年尖子生考前冲刺会议发言稿

第一篇：2010年尖子生考前冲刺会议发言稿

之前我们召开了后几百名学生会议，分析中考形势，相信自己，鼓足干劲！过两天还将召开中间部分学生会议。我们的目标是：关注优等生，努力提高中等生比例，下大力气转化后进生，全面提高毕业班教育教学质量。以下是昨天会议发言提纲。

同学们，你们现在进入最关键的阶段，必须全方位努力！中考对你们来说极为重要,决定着你们将来接受什么样的教育。一百个愿望，一千个计划，一万个决心，不如一个行动！

一、拿下中考的决胜法宝

1、合理安排复习

在离中考还有22天。这22天这样安排：4月底前主要任务是把所有知识点弄熟弄精，但少涉及综合题目。因为知识点是基础，没有这个基础，后面建立在知识点基础上的综合能力就无法得到巩固，更无法达到提高。

5、6月主要任务是把各知识点融合贯通，进行规范的习题训练，对知识点查漏补缺，最后3天进行脉络整理。为此，要做到：

●以学为先，随处学习：学习是正事，正是理应先于娱乐。保证学习时间，坚持不懈。●讲究条理，书写整洁：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

●学会阅读，及时提问：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，获取更有效的信息；做积极的学生，不断的提问直到弄懂字里行间的全部信息为止。提出问题是五分钟的傻瓜，不提问题是永远的傻瓜。

●学习互助，合理安排：再晚也勉励自己当天完成作业。学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。

●善做笔记，自我测查：强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。

预习：学习基础听课：中心环节复习：取胜法则笔记：高分秘诀

做题：必备技巧记忆：关键能力

2、高分考生必备的四种能力品质

通过对许多超常青少年的测查和追踪研究表明，他们较之一般青少年有较高的智力，在他们的智力结构中显现出4种最重要的能力品质。

●观察问题的敏锐和机警

获取真知实学的道路千万条，但都得先观察开始。超常的孩子能敏锐地注意对他来说是新鲜的事物，并能注意到细节。在课堂上听课总是全神贯注，绝不分心，随时准备回答老师提出的问题。他们的洞察力在一切领域都是有价值的。观察如同一把披荆斩棘的开山大斧，给我们开辟出一条通向知识巅峰的通天大道。要开阔视野、激发观察兴趣；提出观察的要求、目的和方法；把观察和表达结合起来；一边观察，一边想象、联想；纠正粗心、马虎的毛病。书本知识是前人实践的理论总结，既然书本知识是从实践中来，最终也应回到实践中去，这是学好知识、学精知识、能够熟练运用知识的必然过程。学习的最终目的是为了运用，是为了创造价值、创造物质和精神的财富。

●良好的记忆力是提高学习成绩的基础

就目前而言，中考80%考记忆力，20%考思维力。这里的记忆，除了通常所指的概念、单词、公式、定理之外，更主要是指各类典型例题的解题思路。对于考生来说，如果遇到过去做过的题目，考的就是记忆力了；如果没见过这道题，考的就是思维力。凭记忆力做的题目速度快、把握大、得分高。而要做到这一点，考生平时就要多做练习题、多看例题，尤其是要对典型例题的解题思路烂熟于心。毫不夸张地说，一个初中生，如果每门功课都有四五百道例题烂熟于心，那么考试时就一定能触类旁通，容易得到好成绩。

记忆力因人而异，一般说，超常的学生总是能够比较容易记住他们用得着的材料，能够把学习新材料和对它们的运用结合起来，从而能毫不费力地做到记住所要记忆的东西。

记忆力水平高低之间的差异只在于记忆方法的不同，如果方法得当，遵循规律，可以轻松记住你想要记住的一切知识。记忆是一种技巧，任何人都可以通过适当的培训，大幅提高自己的记忆力，让死记硬背的苦差事变得有趣而轻松。磨刀不误砍柴功，花时间寻找适合自己的记忆习惯，会让今后的学习事半功倍。比如，遵循记忆规律；学生要记忆大量的知识。如果不能科学用脑，认识记忆规律，效果将事倍功半，并且越来越没有信心。增强信心；缓解紧张情绪；认识记忆规律；督促自己及时复习，随学随记。掌握良好的记忆方法：对大多数学生来说，记忆都是一件苦差事。但如果掌握了良好的记忆方法，记忆就会变得充满乐趣。交替学习：学生需要掌握的科目很多，不能顾此失彼。而交替学习是一种提高效率的有效途径，可以帮助你提高大脑的兴奋程度。在学习计划中体现出交替学习；在计划中控制单一科目的学习时间；重点科目分成几段时间来学习；注意文理科交替学习；复习阶段注意同科内的前后交替；休息时要让大脑疲劳的部分彻底放松。

●独立的思维能力

面对新的问题时，如果能和已有的知识建立起联系，会让解题过程变得更轻松。考试的真正目的，也正是为了让学生自如运用已有的知识，来解决新的问题。然而，联系已有知识的关键在于一个字——活，如果用得过于死板，反而会起到不好的效果。

学生都不希望孩子在考试中丢分，那么不妨看一下为什么丢分——难道所用到的知识，自己没有学过吗？不是！既然不是，丢分就只有一个理由——思维不够灵活，不知道如何用那些学过的知识。学习的目的，就是要找到自己哪里掌握得比较充分，哪里还有不足。如果连自己的缺点和问题都不知道，你怎么复习？你又怎么面对考试？你的不足不是试卷上老师打的叉，而是头脑里知识的空白。在课堂上，老师讲出来的知识仅仅是老师的知识。只有通过学生的消化吸收，做出小结，才能变成学生自己的知识。学生的小结能把知识装进了自己的头脑，并且做出初步的整理，把老师的知识连接到自己头脑中。

在课堂学习上，提问是积极思考的标志，问题越多的学生知识掌握得越全面，领会得越透彻。而那些很少提问甚至从不提问的学生，虽然也听到了老师的讲解，也听到了别人的提问和老师的回答，但由于自己的手并没有举起来，所以他的思路并没有真正跟上，即使听到了同样的内容，印象也不如积极思考的同学深，不仅对知识的应用能力更差，而且还非常容易遗忘。注重课后总结，课后不小结如同把水泼到筛子里一样。课后两分钟总结胜过半个月后复习一天。

●创新能力

所有的进步都有赖于个人的创造能力，这也是天才结构中的重要组成成分。当青少年复述文艺作品、绘出奇特的图画、唱出与众不同的调子、朗诵韵律不合的诗歌时，在与同龄青少年之间进行比较，都可以发现他们的创新能力。

上述各种能力在绝大多数超常青少年身上都有所表现，而且是完备地结合在一起。不过，每种单独能力的表现程度则有所不同。超常人物除具备上述适合于各种活动的一般能力外，还有适合于具体活动要求的高水平的特殊能力，如数学家、文学家、科学家都有各自的特殊能力。

二、几项成功原则

第一项成功原则：树立明确目标

目标是对于所期望自己取得的成就的真正决心。有了明确的目标，就有了努力的方向。目标是走向成功的基石，它能使我们潜意识发挥积极力量，使我们更容易找到正确的方向，使我们的学习充满乐趣，使我们更易把握机会。有了明确目标，只是迈向成功的第一步，然后你必须下定决心，制定可行的计划，并且立即行动。树立明确目标，将目标转化为实践，你会发现自己正一步步地走向成功！

第二项成功原则：专心致志

专心致志就是将注意力集中到达成明确目标的特定行为上，找到达成这种明确目标的方法并付诸实践。专心致志可以调节人的思想，可以使人到达胜利的彼岸。当你专心致志于明确目标上，并通过思考习惯把明确的目标映射在头脑中时，你就是在调整潜意识，为明确目标的实现做着积极的贡献。专心致志，学会专注，切忌分散自己的力量，要一次只做一件事，同时要把握好现在。

第三项成功原则：保持身心健康

一个人有两种能量：身体上的能量、心理和精神上的能量。后一种能量尤其重要。当你的能量水平过低时，你的身体和心理的力量就无法正常发挥，这时就是你充电的时刻了。为了维持身心能量水平，必须不断地锻炼它们，适时地给予营养。养成良好的饮食习惯，寻找快乐，有效控制情绪，对于维持健康的身体心理是非常必要的。

第四项成功原则：效率第一

费尔德曾精辟地说过这么一句话：“成功与失败的分水岭可以用这么5个字来表达——‘我没有时间’。”工作要挤才紧张，时间要挤才充裕。不轻易放过闲暇的一分一秒，闲暇对于智者来说是思考，对于享受者来说是养尊，对于愚者来说是虚度。学习成绩的好坏，差别并不在于学习时间的长短，而在于学习的效率的高低。学习的目的是对知识的掌握和熟练运用，一切学习方法都是为这个目的服务的。人获得的最平等的资产也许就是时间。对不同的人，时间是无情的，但又是慈善的，只取决于你怎样对待它。珍惜时间，你会获得人生的价值，时间也尊重了你，不珍惜时间，时间抛弃了你，你的生命只是虚度。

第五项成功原则：排除如果

做大事并不一定没有琐事干扰，善于把这些琐事抛到脑后，是非常重要的“抽身法”。要想有成绩，就得不在乎你身边的琐事。“如果，只要”的态度只能使人迟钝而不能使人振奋，但是“下次”却表示对问题积极的、勇敢的出击态度。排除“如果，不要”的观念，采取“下次”的看法，你就会有把事情做得最好的能力，而且不论什么挫折都不能够妨碍你的前进。人的一生不可能不遇到困难，也不可能没有挫折，而贵在遇到困难时不气馁，面对挫折不自卑。要有勇气和自信心。相信自己的力量，这样有利于理清思路，从而从挫折中总结经验，战胜逆境，解脱难题。

第六项成功原则：兴趣与自我激励

兴趣对于一个人的成才来说是非常重要的，一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分的发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而去想办法克服它。我们应该把注意力集中在自己的优点上，看到自己的长处，开发自己的长处，利用自己的长处。英国近百年来最年轻的首相是梅杰，他47岁就登上了首相宝座。可他年轻的时候，竟然因为学习成绩不好而退学，后来又因为心算能力差没有被录取为公共汽车售票员。有人想不通：一个连售票员都不能胜任的人怎么就当了首相？梅杰在一次谈话中回答说：“首相不是售票员，用不着心算。”

学习是自己的事，所有困难都要自己来克服。如果不善于激励自己，心理素质不够强，是很难通过最后的考验的。其实，每个学生都具有自我激励的能力，都能比昨天做得更好，而且完全可以应付激烈竞争。善于发现自己，认识自己比什么都重要。

第二篇：高二尖子生会议发言稿

高二尖子生会议发言稿

同学们：

大家晚上好！今天参加在座的都是高二年级在学习方面的佼佼者，文理分班时都在文理科的年级前20名，都是我们年级的优秀生。今天，请大家到这里来，主要想通过这个会，让同学们进一步明确目标，找准方向，改正不足，力争取得更加优异的成绩。

据数据统计，高二年级学生成绩排名和高考成绩排名对比，发现高二时平均名次在年级前50的同学，高三时有超过80%的人仍居于年级前50，高二在年级前100的同学，高三有超过72%的人仍居于年级前100。也就是说在座的同学们将来都有80%以上的能继续保持领先，从而进入重点大学行列，但不可否认的是仍有小部分人成绩滑落，我想同学们都不希望自己加入后面所提到的行列吧，怎样才能继续保持优秀，而不至于成绩到高三时下滑，那需要改正不足，使自己真正成为一名名副其实的优秀生。

我相信，在座的所有同学，都是智力较突出，学习习惯较好，并且肯下苦功的学生。我这样说，其实也就是向大家说明了要成为优秀学生的几个必要条件：智力突出，学习习惯好，肯吃苦。

但同学们不能仅仅停留在这个阶段，如果真是如此，那我想你的发展也就遇到瓶颈了。怎样才能让自己更加优秀呢？

让自己变得更优秀的法宝是：目标！明确的目标！都高二了，请你千万不要回避自己打算上什么学校这个话题。要想上什么学校，你现在就要对自己提要求，我们在座的都定过目标，但问题是当时是不是发自内心的，如果不是，需要重新确立自己的目标，要明确到哪一 所学校，目标要考名校。比如说，想要上山东大学，那么你平时考试成绩至少要文科610分、理科630分以上。比如说，想要上南京大学，那么你平时考试成绩至少要文科630分、理科650分以上。你想要上什么样的学校，就要用什么样的标准来要求自己！

请同学们自问，考山大、南京大学的学生会不会经常抄袭作业？上课走神？错题不改、不整理？完成基本作业之后就什么都不做了呢？如果连这些都做不好，那你想考山大、南大，只不过是一个美好的梦罢了。只有那些没有目标，或者以考上个学校就OK的学生才会一而再，再而三地放纵自己，对于自己犯的错误采取了抵赖，掩盖，借口等方式蒙混过关。所以我对大家提出的要求就是：你准备报考怎样的学校，你就要用相应的标准，甚至更高的标准来要求自己，否则，这种打算只能是幻想罢了。

那么，作为一名优秀生、尖子生，应该具备怎样的学习生活习惯？有十条标准，请同学们自我对照。

1、以学为先。在他们心目中，学习是首要的、重中之重的，理应先于任何事情，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语、基本知识点，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果显而易见。

3、讲究条理。将重要的学习用品和资料分类存放，避免用时东 翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

4、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。作为积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐学习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化。

7、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反

三、触类旁通的效果。

9、学习互助。特别是作为一名学习组长，要在组内时刻传递正 能量；要与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

10、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，“世界上没有什么事情是不可能的！”。

接下来，我针对期中考试出现的问题再从具体行为上给大家做一些指导：

1、各类作业、试卷等要高度重视自己的错题，及时纠错，并对错题进行反思、整理，形成错题本，平时及时复习错题本，逐步删除已掌握的错题，对于不明白的地方要及时问老师。

2、要学会自我激励、自我约束、善于与老师沟通,保持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。

3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累的意识。你们的目标是从各科都能提高1分入手，尖子生的竞争到后来都是细节的竞争，大家也会发现，考试考不好，绝不是因为多少题不会做，而是很多不该丢分的地方大量丢分。重视每一分，抓牢每一分，总成绩就会有较大的进步。同学们，你们跟其他人不一样，你们是以考重点大学为任务的人，因此粗枝大叶绝不该是你们的习惯。

加强自己审题的训练,避免审题不清、不到位。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。

4、要教会自己悟透“学会”的三个标准,提高学习的质量和效率。（1）寻求得满分。凡做题，要达到得满分的程度，对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明。

（2）熟练化。熟练化是精益求精的过程，是将每个步骤精炼化的过程，是将知识内化为能力的过程；

（3）要学会探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理，要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯，要使复习总结经常化、日常化。

5、加强自己薄弱科目学习。木桶原理，时间。最后，告诉同学们，作为一名尖子生要有“四气”

1、霸气：深刻领会“舍我其谁？” “狭路相逢勇者胜” “不想当将军的士兵不是好士兵”的涵义。心理上要足够强大，要目中无人，在尊重对手的同时，心中无敌手，不要在目标上输给别人。人与人之间的差距，关键不是与梦想的距离有多远，而在于方向和动力；人的潜力是无限的，目标决定着人的努力程度。

霸气能让我们充满信心、充满力量、充满斗志、充满动力，能让我们高标准要求自己。

2、灵气：灵气是一种聪明，是智商和情商的结合物。聪明=思维习惯+能力。灵气也可以说是一种悟性。灵气能使我们善于发现别人没有发现的问题和窍门，善于寻找和总结解决问题的途径和方法。促进我们多思考、多分析、多运用，在学用结合上下功夫。

3、大气：大其表现为心怀大志，胸有成竹，不计较一切小事，不计较暂时的得失，不怕吃亏，乐于助人，喜欢交流，独立思考，高度自觉，朝着自己的目标努力。正如“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”和 “宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫看天边云卷云舒”这种境界。

大气能使人集中精力办大事，不因小失大，让我们执着地朝着自己的目标前进；能使人具有良好的人际关系；能使人减少苦恼、烦恼、嫉妒„„。

4、静气：要能在喧闹中安静自己，要能不受任何外界的影响，越是关键的时候越能沉得住气，以静制动，以柔克刚，以不变应万变。

静是一种内功，是一种修养，是一种力量。每天抽一定的时间静下心来，反思自我、思考问题、总结经验教训，找出不断改进和提高自我的措施和方法。静气能使我们专注、专一；能使我们扎实掌握基础知识和基本技能；能使我们不浮躁，不粗心，不犯错。

尖子生分三种：稳扎稳打型、专攻难题型、前两者完美结合型，对于我们来说，要首先做第一种，争取做第三种。希望同学们进一步明确目标，稳扎稳打，改正不足，成为我们高二年级名副其实的优秀生、尖子生，最后祝愿同学们在期末考试中取得优异成绩！

第三篇：尖子生会议演讲稿

高二尖子生会议

同学们：

今天这个会议参加的人员都是期中考试和9月22、23月考培优班共进班级前40名，普通班前15名的同学，同学们你们就是我们一学部高二年级的尖子生、优秀生。今天，请大家到这里来，主要想通过这个会，让同学们进一步明确目标，找准方向，力争取得更加优异的成绩。

我研究了近4年来我们学校高二年级学生成绩排名和高考成绩排名，发现高二时平均名次在年级前50的同学，高三时有超过38人仍居于年级前50，比例超过78%，高二在年级前100的同学，高三有超过72人仍居于年级前100，比例超过72%。也就是说在座的同学们将来都有70%以上的肯能性列于年级前100，从而进入重点大学行列。但不可否认的是这100个同学中仍然有20多人成绩滑落，这4年中甚至一共有14人次连本科都没考上。我想同学们都不希望自己加入后面我所提到的行列吧。

我相信，在座的绝大多数同学中，都是智力较突出，学习习惯较好，并且肯下苦功的学生。我这样说，其实也就是向大家说明了要成为优秀学生的几个必要条件：智力突出，学习习惯好，肯吃苦。

但同学们不能仅仅停留在这个阶段，如果真是如此，那我想你的发展也就遇到瓶颈了。怎样才能让自己更加优秀呢？

让自己变得更优秀的法宝是：目标！明确的目标！都高二了，请你千万不要回避自己打算上什么学校这个话题。要向上什么学校，你现在就要对自己提要求。比如说，想要上南京大学，那么你的成绩至少要做到稳定在学校前10，甚至前5，平时考试成绩至少要360以上，选修科目等级双A。这几个指标一个都不能少。比如说，想要上苏州大学，那么你的成绩至少要稳定在学校前70名，选修科目要达到AB，同样这几个指标也都不能少。你想要上什么样的学校，就要用什么样的标准来要求自己。

考南京大学的学生会不会经常抄袭作业，上课走神，错题不改，回家什么作业都不做呢？如果连这些行为都做不到，那你想考南大，只不过是一个美好的梦罢了。只有那些没有目标，或者以考上个学校就OK的学生才会一而再，再而三地放纵自己，对于自己犯的错误采取了抵赖，掩盖，借口等方式蒙混过关。所以我对大家提出的要求就是：你准备报考怎样的学校，你就要用相应的标准，甚至更高的标准来要求自己，否则，这种打算只能是幻想罢了。

接下来，我再从行为上给大家做一些指导：

1、各类作业、周练、试卷等要积极主动接收老师的检查与辅导，高度重视自己的错题，及时纠错，并对错题进行反思，对于不明白的地方要及时向老师咨询。如果说，把在座的各位同学比作汽车发动机的话，那么老师就是你们的涡轮增压器，认真听取老师的意见和建议能迅速提升你的效率。据我发现，在座的各位养成在考试考完后拿着试卷请老师分析提意见的习惯的有多少。

2、要学会自我激励、自我约束、善于与老师沟通,保持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。你要通过与老师的交流给自己一有效的动力，激发自己的学习热情，帮助自己学会自律，不断鞭策自己努力学习。

3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累的意识。你们要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的，所以你们的目标是从各科都能提高1分入手，尖子生的竞争到后来都是细节的竞争，大家也会发现，考试考不好，绝不是因为多少题不会做，而是很多不该丢分的地方大量丢分。重视每一分，抓牢每一分，总成绩就会有较大的进步。

同学们，你们跟其他人不一样，是以考重点大学为任务的人，因此粗枝大叶绝不该是你们的习惯。

加强自己审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此,在今后的训练中,同学们要规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。

4、要教会自己悟透“学会”的三个标准,提高学习的质量和效率。

(1)寻求得满分。

(2)熟练化。

(3)要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理,要积极进行对例题、习题的探究,要积极精选习题,进行一题多解和多题一解,要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯,要使复习总结经常化、日常化等。

5、每次考试不要仅看自己的排名,更要看自己的考前思想、心里精神状态,寻求更好的分数的增长点。每次考后分析不仅要看成绩更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么样?同学关系及与老师的关系怎么样?

6、加强自己薄弱科目学习,要加大落实数学、综合科目的强化训练的实效。要求要提高思想认识,强化大综合、数学意识,要树立 “3-1=0”的思想。要加大训练量与质的力度并注意分析。要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点,成为自己分数的有效增长点。

尖子生座谈会

大家知道优秀的群体孕育着优秀的个体，优秀的个体诞生于优秀的群体之中。

今天把大家召集起来，开一个优秀学生经验交流会，希望大家畅所欲言，达到资源、经验共享，共同进步、共同提高的目的。

我们这些同学是我们这一级的优秀学生，在学习、纪律、道德品质等多方面起到了模范带头作用，希望大家在实验高中通过自己的刻苦勤奋、拼搏努力有一个大的进步，考上中国的名校，实现自己的梦想，最终成就自己一生的事业！

首先大家从以下几个方面先谈一谈： 1.自己近段的学习情况

2.在学习上感到困惑的地方 3.自己认为比较成功的方法 4.阻碍自己进步的因素 提几点建议：

1.有激情、有信心、干劲，坚信自己只要努力一切就有可能.不困觉、不觉累。2.习惯：

（1）

严谨、认真、规范

高分意识、满分意识、高考意识（平时高考化、高考平时化）

不出现失误（题目难、易不失误）

基础的东西不忽视，不出现基础题失误，坚决夯实基础知识和基本方法

课堂认真、高效

（2）

计划性强但留有余地（总计划、补偏科、自习、周日的利用）

（3）

对待训练的问题：做题目的提高分析、思考问题的能力，注重题目数量，更要注重质量，以免冲淡基础题的学习

错题处理：对出错多的题目要认真分析出错的原因，摸准的受阻点，学会如何思维、如何分析；掌握解题的一般方法、常规方法，切忌只追求所谓的技巧方法。（4）

恒心、毅力问题，遇事果断自信：张婷、蒋会明有恒心、毅力。

（5）

刻苦、勤奋必不可少，明确只有勤奋才能出成绩

（6）

笔记本、反思本

（7）

团结、协作、竞争：通过同学之间的相互学习，竞争促进来提高大家的素质和学习成绩。尊敬老师团结同学，在班级中要努力营造两个和谐关系，即：和谐的师生关系和同学关系。

（8）树立远大志向，养良好的心理品质和学习品质。学习水平的提高是一个量变到质变的过程，不能急于求成，不能好高务远，应该从一点一滴学起；应该虚心学习，尊重别人，养成健康大气的心理品质。人有多大的胸怀就能成就多大的事业。

3、纪律和生活

（1）

严格遵守纪律，不做违犯校规、班规的事（2）

舍得在生活上花钱。（指的是吃饭而不是穿衣服）

第四篇：尖子生会议演讲稿

高二尖子生会议

同学们：

今天这个会议参加的人员都是每个班在学习方面的佼佼者，绝大部分同学学习成绩居于年级前80名。今天，请大家到这里来，主要想通过这个会，让同学们进一步明确目标，找准方向，力争取得更加优异的成绩。

我研究了近4年来我们学校高二年级学生成绩排名和高考成绩排名，发现高二时平均名次在年级前50的同学，高三时有超过38人仍居于年级前50，比例超过78%，高二在年级前100的同学，高三有超过72人仍居于年级前100，比例超过72%。也就是说在座的同学们将来都有70%以上的肯能性列于年级前100，从而进入重点大学行列。但不可否认的是这100个同学中仍然有20多人成绩滑落，这4年中甚至一共有14人次连本科都没考上。我想同学们都不希望自己加入后面我所提到的行列吧。

我相信，在座的绝大多数同学中，都是智力较突出，学习习惯较好，并且肯下苦功的学生。我这样说，其实也就是向大家说明了要成为优秀学生的几个必要条件：智力突出，学习习惯好，肯吃苦。

但同学们不能仅仅停留在这个阶段，如果真是如此，那我想你的发展也就遇到瓶颈了。怎样才能让自己更加优秀呢？

让自己变得更优秀的法宝是：目标！明确的目标！都高二了，请你千万不要回避自己打算上什么学校这个话题。要向上什么学校，你现在就要对自己提要求。比如说，想要上南京大学，那么你的成绩至少要做到稳定在学校前10，甚至前5，平时考试成绩至少要360以上，选修科目等级双A。这几个指标一个都不能少。比如说，想要上苏州大学，那么你的成绩至少要稳定在学校前70名，选修科目要达到AB，同样这几个指标也都不能少。你想要上什么样的学校，就要用什么样的标准来要求自己。

考南京大学的学生会不会经常抄袭作业，上课走神，错题不改，回家什么作业都不做呢？如果连这些行为都做不到，那你想考南大，只不过是一个美好的梦罢了。只有那些没有目标，或者以考上个学校就OK的学生才会一而再，再而三地放纵自己，对于自己犯的错误采取了抵赖，掩盖，借口等方式蒙混过关。所以我对大家提出的要求就是：你准备报考怎样的学校，你就要用相应的标准，甚至更高的标准来要求自己，否则，这种打算只能是幻想罢了。

接下来，我再从行为上给大家做一些指导：

1、各类作业、周练、试卷等要积极主动接收老师的检查与辅导，高度重视自己的错题，及时纠错，并对错题进行反思，对于不明白的地方要及时向老师咨询。如果说，把在座的各位同学比作汽车发动机的话，那么老师就是你们的涡轮增压器，认真听取老师的意见和建议能迅速提升你的效率。据我发现，在座的各位养成在考试考完后拿着试卷请老师分析提意见的习惯的有多少。

2、要学会自我激励、自我约束、善于与老师沟通,保持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。你要通过与老师的交流给自己一有效的动力，激发自己的学习热情，帮助自己学会自律，不断鞭策自己努力学习。

3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累的意识。你们要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的，所以你们的目标是从各科都能提高1分入手，尖子生的竞争到后来都是细节的竞争，大家也会发现，考试考不好，绝不是因为多少题不会做，而是很多不该丢分的地方大量丢分。重视每一分，抓牢每一分，总成绩就会有较大的进步。

同学们，你们跟其他人不一样，是以考重点大学为任务的人，因此粗枝大叶绝不该是你们的习惯。

加强自己审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此,在今后的训练中,同学们要规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。

4、要教会自己悟透“学会”的三个标准,提高学习的质量和效率。

(1)寻求得满分。

(2)熟练化。

(3)要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理,要积极进行对例题、习题的探究,要积极精选习题,进行一题多解和多题一解,要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯,要使复习总结经常化、日常化等。

5、每次考试不要仅看自己的排名,更要看自己的考前思想、心里精神状态,寻求更好的分数的增长点。每次考后分析不仅要看成绩更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么样?同学关系及与老师的关系怎么样?

6、加强自己薄弱科目学习,要加大落实数学、综合科目的强化训练的实效。要求要提高思想认识,强化大综合、数学意识,要树立 “3-1=0”的思想。要加大训练量与质的力度并注意分析。要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点,成为自己分数的有效增长点。

尖子生座谈会

大家知道优秀的群体孕育着优秀的个体，优秀的个体诞生于优秀的群体之中。

今天把大家召集起来，开一个优秀学生经验交流会，希望大家畅所欲言，达到资源、经验共享，共同进步、共同提高的目的。

我们这些同学是我们这一级的优秀学生，在学习、纪律、道德品质等多方面起到了模范带头作用，希望大家在实验高中通过自己的刻苦勤奋、拼搏努力有一个大的进步，考上中国的名校，实现自己的梦想，最终成就自己一生的事业！

首先大家从以下几个方面先谈一谈：

1.自己近段的学习情况

2.在学习上感到困惑的地方

3.自己认为比较成功的方法

4.阻碍自己进步的因素

提几点建议：

1.有激情、有信心、干劲，坚信自己只要努力一切就有可能.不困觉、不觉累。

2.习惯：

（1）严谨、认真、规范

高分意识、满分意识、高考意识（平时高考化、高考平时化）

不出现失误（题目难、易不失误）

基础的东西不忽视，不出现基础题失误，坚决夯实基础知识和基本方法

课堂认真、高效

（2）计划性强但留有余地（总计划、补偏科、自

习、周日的利用）

（3）对待训练的问题：做题目的提高分析、思考

问题的能力，注重题目数量，更要注重质量，以免冲淡基础题的学习

错题处理：对出错多的题目要认真分析出错的原因，摸准的受阻点，学会如何思维、如何分析；掌握解题的一般方法、常规方法，切忌只追求所谓的技巧方法。

（4）恒心、毅力问题，遇事果断自信：张婷、蒋

会明有恒心、毅力。

（5）刻苦、勤奋必不可少，明确只有勤奋才能出

成绩

（6）笔记本、反思本

（7）团结、协作、竞争：通过同学之间的相互学习，竞争促进来提高大家的素质和学习成绩。

尊敬老师团结同学，在班级中要努力营造两个和谐关系，即：和谐的师生关系和同学关系。

（8）树立远大志向，养良好的心理品质和学习品质。

学习水平的提高是一个量变到质变的过程，不能急于求成，不能好高务远，应该从一点一滴学起；应该虚心学习，尊重别人，养成健康大气的心理品质。人有多大的胸怀就能成就多大的事业。

3、纪律和生活

（1）严格遵守纪律，不做违犯校规、班规的事

（2）舍得在生活上花钱。（指的是吃饭而不是

穿衣服）

第五篇：2014年下学期六年级尖子生会议发言稿

2014年下学期六年级尖子生会议发言稿同学们，中午好！

今天把大家召集在这里，目的就一个：冲刺小考，决胜7月！在座的20多名同学都是各班的佼佼者，也是我们达洞小学的希望。因此，在这极其关键的时刻，我们要集中精力，决胜我们人生中第一次大考试。小考对我们来说极为重要,决定着我们将来接受什么样的教育，决定着我们能否适应初中的学习。每个人可能都有自己的愿望，但是，我要说的是：一百个愿望，一千个计划，一万个决心，都不如一个行动！

小学六年，两千多个日日夜夜，凝结了同学们太多的辛勤汗水，倾注了老师无数的谆谆教诲，饱含着父母无尽的殷切期望。六年铸一剑，小考在即，汗水与泪水浸透的小学生活仅有不到60天就即将结束，在考验实力、考验意志的最后冲刺阶段，我们愿与大家一起，奋力拼搏。

下面我讲三方面的意思：

第一，看清现状，找准位置。我宣读一下我们上学期期末考试全镇年级前60名有份的同学，好让大家清楚地了解现状，并且可以横向、竖向地做个比对，知己知彼，方能百战百胜嘛。听了这个成绩，我们可以发现很多问题，两个班总共有16名同学的成绩达到全镇同年级前60名，这些同学总分都上了291分，也就是3科均分都达97分，有3名同学总分能达到前10名，总分达到296分以上。但是此

次来这里开会的同学有的成绩达不到前60，但总分基本达到285分，只有几个同学达不到，之所以也都喊大家来，那是因为老师相信大家也有这个实力，你们也有能力、有潜力把各科的成绩提高上来。看大家的成绩，发现有部分同学有些偏科，特别是数学科，成绩都不是很理想，像李林颖的数学上学期只考80分，最高分有98.5,；陆宝元的语文只考91分，最高分有满分。还有一些同学三科成绩比较平衡，但都不怎么拔尖。设想一下，如果这些同学的这些偏科上去了，成绩和排名该有怎样的变化？所以我们现在不能做井底之蛙，要擦亮双眼，找到自己的缺陷和不足，还要去及时弥补。

在剩下的时间里，我们该怎么办？该怎么复习，老师提出一些建议：

第一，满怀信心，鼓足干劲，冲刺小考。

现在距离小考时间已不多，我们或多或少还存在一些不足。但是我们不能因此而气馁，我们要充满信心，看到希望，相信有志者事意成。

第二，把握时间，讲究方法，搞好全面的综合复习提高。学习成绩的提高要以时间做保证。应该说：没有读不好的书，只有偷懒的学生。所以在最后的60天，我们要把握一切可以利用的时间来搞好学习。除了上课自习，像早自习前、课余、中午、放晚学后以及周末，我们这些尖子生就一定要充分利用起来。

我们要讲究学习方法，不能一味的拿时间来拼，这样可能会导致事倍功半。总复习开始了，我们要在老师制定的计划之上，自己制定

一套学习计划，每天定目标，如果你作文不好，就每天看几篇范文；如果你单词记不住，每天记30-50个单词；如果你数学不行，你每天做2-3道练习题。只要坚持下来，一天进步一点点，60天后，相信你的收获一定很多。

复习时，我们除了巩固教材的知识，还要注意多做练习。要记得预习第二天课堂上将讲的内容，把不懂的地方做为你听课的重点，听不懂要即时问老师。；认真听讲,不偏科不偏爱老师,能在课堂上完成的就要把它完成；每天晚上临睡之前，闭着眼睛。静静的把当天学习的东西温习一边，这有待提高记忆；能做到有计划有目的地努力学习，不偏科，少做一些无意义的事情，把时间管理好，该学习的时候学习，该玩的时候就玩。我想你学习起来一定轻松多了

另外，我们也不能忽视体育锻炼，身体是学习的本钱。

最后，我要说的是：只要我们奋斗过，不管结果如何，我们都会坦然接受、无怨无悔！因此，为了无怨无悔的初中生活，努力吧