2011届高三开学动员大会讲话2

第一篇：2011届高三开学动员大会讲话2

2011届高三开学动员大会讲话稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，上午好！

在高三开学之际，我谨代表高三年级全体教师祝大家在新的一学年里身体健康，心想事成。我们知道10年高考非常辉煌的，达二本线以上629人，位居全市第三，上一届成功为我们积累了丰富的经验，也为11届迎来了挑战。我们在高二统考时各科名列前茅，有的科目以绝对优势超出，为11届高考奠定了坚实基础。但同本市兄弟学校也有一定差距。俗话说，识时务者为俊杰。我们每位同学都要看清形势变化，懂得顺势而上，逆势而上，乘势而上，借势而发。所以，我今天发言的主题定为“我的大学我的梦，我拼搏，我成功！”。

这里反复突出“我”，就是希望同学们能认识到自身的重要性，能用自己的辛劳演绎精彩，用自己的奋斗诠释青春，用自己的行动实现理想。

立志要志存高远，有人这样说，“理想有多高，你就能飞多高！”但是我提请同学们注意，科学来不得半点虚伪，理想不是幻想，幻想越高，就摔得越重。到时候硬说老师没教好，学校没有管好，心无半点感恩学校之意，造成负面的社会影响。所以目标要适当。

在现在的形势下，作为老师，我们会比以往更努力，但现实在一定程度上限制了我们的影响力，我们过去替代不了你们，现在更加替代不了，家长也是如此，时代的变革对“你们自己为自

己的前途负责”提出了更高的要求。我们老师在新课改新理念的指导下，从苦教向巧教转变，学生也应从苦学向巧学转变，向课堂45分钟要效率。我们要“迈小步，高目标，严要求”，绝不放弃每一个学生。学生应积极同老师配合构建和谐课堂。相互促进相互学习,这就意味着抓住课堂、紧跟老师、提高课堂效率无比重要。

如何把握属于自己的时间将是区分同学们到底有多大上升空间的关键。也许，在你没有看到的情况下，不少同学已经充分利用自己的时间抢先一步跑到你前面去了。所以，大家一定要有紧迫感，立即行动起来，为最大可能的提升自己做出最大可能的努力，做到日有所进。同时，希望同学们做好劳逸结合，好的休息是更好地劳动的基础，这就需要同学们严格遵守学校的作息安排，把每一分每一秒的时间都充分利用好。

学习环境是所有同学的共享资源，正如古人所讲，蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。积极向上的学习环境一定会推进我们的学习质量，反之，不良的学习氛围会阻碍我们的进步，关键是影响在座有理想有抱负的同学的切身利益和前途，所以，为了维护绝大多数同学的利益，我们将坚决处理违反校纪校规、影响班级正常学习秩序、不关注自己的前途还影响他人前途的人，对于有碍正常教学秩序的现象决不姑息，决不手软。

同学们，让我们在高三这一年比一比谁最能守纪，谁最能吃苦，谁最能坚持，谁最善利用时间，谁最有方法，谁最有效率，谁最有良好心态，谁最有信心，谁最有志气，谁就会在2011年的高考中最有作为。我们坚信在学校领导的正确指导下，全体师生共同奋斗下会创造11届新的辉煌。

至于我们全体高三老师，一定会在学校领导的正确领导下，竭尽全力，竭尽智慧，服务兴国，服务学生。因为我们懂得，若非一番寒彻骨，哪得美化扑鼻香！因为我们深知，老师的一年辛苦，意味着学生的一生是否成功！

老师们，攻城不畏难，攻书莫畏艰。学术有险阻，苦战能过关。

同学们，先进更先进，后劲赶先进，勤学到拼命，无往而不胜。

我们坚信，在学校的正确指导和全体师生共同奋斗下，我们一定会创造2011届新的辉煌。

谢谢大家！

2010年7月22日

第二篇：XX届高三高考动员大会发言稿

XX届高三高考动员大会发言稿

同学们：

下午好。

首先，我想谈谈同学们给我的印象。从好的方面讲，本届高三给我的印象是：讲文明，有礼貌。本届高三的学生守纪律，整个高三的两个楼层，秩序比较好，卫生状况也不错，中午在教室里自习的学生也比较多。虽然我没有教过本届高三的学生，但是有很多学生在教学楼看到我，都自觉地向我问好。所以，我认为本届高三学生的修养很好。但是事情都是一分为二的，本届高三学生也有令老师们遗憾的地方，就是同学们学习的热情不高，主动性不强。我在五楼的办公室，经常看到老师们在课间找学生来背书，但很少看到有学生来问问题。这就表明，同学们的学习缺乏主动性，缺乏积极地求索精神。高考好比是一场没有硝烟的战争，面对即将来临的战斗，我们缺乏激情，没有求战欲，这是非常危险的。那么，这个问题怎么解决？我想就此谈几点建议。

首先，要正确认识高考。高考是为了什么？有学生认为，高考就是为了考大学。这个认识是比较肤浅的。在今天的社会，考大学是非常简单和容易的。高职学校根本就不需要考，一般的三本、二本学校，要考取也不是很难。所以，我认为高考不仅仅是为了考取大学，高考是为了为自己的人生发展寻找一个平台。人生发展的过程就是一个不断寻找平台的过程，平台不同，人生发展的空间、发展的速度就不同。平台越高，我们的潜能与聪明才智就能得到更好的发挥，我们就能实现更大的人生价值。同时，通过越来越高的平台，我们不断地朔造我们自己，把我们自己朔造成我们自己所期待的那种人，过上我们自己所渴望的那种生活。我可以肯定地告诉大家，XX年的高考，可能成为在座各位学子人生发展的一个分界线。20年后，同学们如果再相聚，就会发现，有些同学已经成为我们仰慕的对象，有些同学则成为我们同情的对象。这一切，就是由XX年的高考所引发的。因此，同学们一定要认真对待高考，因为它决定着我们人生的高度。

其次，要正确认识人生。人生是漫长的，但是，人生不是一个自然消亡的过程。人都是要死亡的，但是我们不能从出生的那一天开始就等待着死亡。我认为，人生应该是一个不断拼搏的过程，首先就是自己与自己的拼搏。有些同学不喜欢别人说自己是懦夫，但是他们的行为却在证明他就是懦夫，害怕竞争，逃避拼搏，“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”。我经常对我的学生讲，潜山中学培养的人应该具有贵族的气质，前面讲的讲文明、有礼貌是贵族气质的一部分，但是贵族气质的核心是对人生的积极态度，不甘于平庸，积极参与竞争，勇于接受挑战。对于同学们而言，XX年的高考将是你们人生的一个转折点，因此，你们不能消极对待，而是积极应战。“沧海横流，方显英雄本色”。XX年的高考将成为我们人生的试金石，谁是英雄？谁是狗熊？XX年的高考将给我们一个明确的答案。同学们，拿出你们的热情，挖掘你们的潜能，赶快加入高考竞争的行列。

第三，踏实度过每一天。千里之行始于足下，再远大的目标，也要我们一步步地去实现。今天离XX年的高考还有236天。如果这236天，我们每天都过得充实，有效率，有效果，那么XX年的高考对于我们而言就如同“探囊取物”，易于反掌；相反，如果大部分时间，我们都饱食终日，浑浑噩噩，无所事事，那么，XX年的高考对于我们而言，就好比“水中花，井中月”。因此，我强烈地要求同学们不要虚度每一天。首先，每天要有明确的学习的计划与目标。我们很多的学生完全被动地跟着老师学习，完全没有自己的主张，这样的学习效率极低。我们要在跟着老师复习的同时，自己要有自己的计划。每天早上学习前，就要思考一下，今天要完成哪些任务？然后一样一样地完成这些任务。这些任务必须完成，我们要避免养成拖沓的习惯。这里，我还要提醒同学们，这些任务还应该包括对一些疑难问题的解决。不懂的问题，要及时发现，及时解决，不要遗留。如果遗留，积少成多，就会变成我们学习中的顽疾，阻碍我们学习的进步。不懂的问题，可以是自己思考，也可以问同学，但我建议多问问老师。有些同学怕问多了，老师不高兴。其实恰恰相反，老师对好问的学生是非常欣赏的。

第四，诚实做人，诚实学习。诚实是一个人最宝贵的品质。在社会中，我们都喜欢同那些诚实的人打交道，因为这些人给我们踏实的感觉，与他们打交道，我们没有心理的负担。诚实，不仅有利于构建和谐的人际关系，也有利于自身的发展。对于我们学习而言，诚实有两个表现，一是不投机取巧。有些学会对待学习喜欢耍小聪明，搞小手段，总想走捷径。学习是一件非常严肃的事，搞不得半点花架子。文科的东西，该背的还是要认真去背，理科的公式该记的还是要记。上课之前，最好预习，课后要及时总结。考试、作业不会做的题目，要及时整理、消化。这些事情做起来很麻烦，但确实我们必须要做的。学习没有捷径，除了认真、细致，没有第二条路可走。诚实的第二个表现是不自欺欺人。有些学生作业抄袭，考试抄袭，结果给家长、老师一个错觉，好像这个学生学得不错，高考有望。但是在高考中，由于抄不到，原形毕露，贻笑天下。所以，我觉得大家要对此形成一个共识，自己不要抄，也不要给别人抄，同时对于别人的抄袭，要及时提醒，要向老师报告。如果一个班级形成了诚实学习的氛围，大家都很认真、踏实，这个班级的每个学生都会很好的发展。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”同学们，XX年高考之船已经起航。让我们坚定信心，顽强拼搏，让青春更精彩，让人生更辉煌。

谢谢同学们！

第三篇：XX届高三备考动员大会讲话稿

XX届高三备考动员大会讲话稿

一、胸怀目标、弘扬院士精神是高考取胜的关键之一

目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力。有目标是航行，没目标是流浪。目标包括大学目标、总分目标、学科目标和排名目标等。要实现目标，希望全体同学继续弘扬院士精神，勤于钻研、勇于担当、敢于拔尖，用责任、才情、感恩，去迎接大家向往已久的、志在必得的高考，圆青春梦想，扬人生志气。目标引领是取得高考成功的重要保证。

二、科学扎实备考是高考取胜的根本

勤动手训练，多自主钻研，抓实、抓细每一学科、每一知识点，备考尽可能不留死角、不留盲点，把基础打牢，正面看待知识盲点。科学看待问题恒定定律：平时暴露越多，高考时就越少。刻苦、认真、踏实、理智是高考取胜的态度保证。科学扎实备考要牢记“六个关键词”和坚持“五个用好”的策略：

（一）牢记“六个关键词”

信心、快乐、激情、踏实、细致和坚持。

（二）坚持“五个用好”

一要用好自己的口,不懂就问,不留后患；

二要用好自己的手,多动手、勤动手，规范解题步骤；

三要用好自己的脑，提倡独立思考，注意归纳、比较；

四要用好自己的时间，珍惜宝贵的时间，向45分钟要效率；

五要用好课本、笔记本和错题本。

三、备考中要特别把握好的几个方面

（一）五个重要定理，助你成功

.班风就是升学率；

2.勤奋比智商重要；

3.信心比分数更重要；

4.规范比会做难题重要；

5.书写就是分数。

（二）“三比”和“三不比”

.不比昨天，比今天；

2.不必基础，比进步；

3.不比智商，比勤奋。

总之，同学们以只争朝夕的精神，迎接挑战的到来，变理想为行动，以必胜的信念，奋发的努力，辛勤的汗水，共同抒写人生的新篇章，共同铸就赣州一中XX年高考的新辉煌！

第四篇：高三复习动员大会讲话

新一届高三学生开学将进行第一轮复习，那么在紧张的学习中要注意哪些问题呢?近日，在今年高考中取得高分的一些高分学子提出了自己的建议。

理科生不能忽视

英语和语文学习

语文和英语文理科学生都要学，然而在学习中，有些理科生往往轻视这两个学科的学习。但这两个学科在高考中每科占150分，又特别重要。有些理科生之所以忽视这两科的学习，就是认为这两科在考试中拉不下分数。事实上，经历过高考的学生深有体会，这两科实际上也能相差很多分。比如语文学科，同样学习，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科学生对英语和语文的学习一定要重视起来。

平时考试试卷不能扔

平时考试试卷不能随便就扔掉，一定要保存好。并且在做错的地方要画出来，做出标记，以便下次考试前再进行复习。有些同学不注意整理题单，考过的题单弄没了，复习时就手足无措了。还有平时订阅的各科报纸也要整理好。一位高三毕业生说，像英语学科最后复习时就经常用到三年来发下来的报纸。那上面的习题有的很典型。

平时草纸上做题也要工整

很多同学在草纸上演算时就喜欢乱勾乱画，弄得算完后自己都看不清。事实上，草纸上算题保持工整是很有用处的。在考试时，有的习题的演算过程是在草纸上进行的，当考生答完题检查试卷时，草纸写得清楚就能节省检查时间，不用再重新演算一遍了。但是草纸算题保持工整的功夫是在平时养成的，只有平时有好习惯，考试时才能做到有条不紊。也就是说平时练习就要保持考试的心态才行。

注意体育锻炼

考生学习越是紧张越需要适当放松，那种整天埋头学习未必就能取得好效果。有的学生认为学习那么紧，哪有时间进行体育锻炼呢?对此，一位高三毕业生提醒说：多做体育锻炼有利于激活脑细胞。哪怕下课时走下楼梯，到外面望一望天空也行。课间上下楼爬楼梯本身就是一种健身行为。还有也可以利用下晚课时间在操场上跑跑步都是一种健身的办法

高三第一轮复习策略建议

1、移动重心：下沉上移。

下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。

2、精讲精评，抓住五点。认真研究“两课”(复习课和讲评课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。复习课力求做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串;(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次;(3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数;(4)重点性：突出主干知识，详略得当;(5)发展性：传播方法，知道迁移，学会自学;(6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。讲评性应做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难;(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合;(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。抓住五点：学生的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。要上好习题评讲课

3.小题大做：抓好小专题复习。小专题复习是双基复习的升华，是提高学生综合思维能力与应试能力的关键。小专题的组构必须围绕高考的重点与难点，体现如下四个特征：①抓住稳定的;②注意变化的;③研究发展的;④悟出轮考的。教师一定要认真研究去年的高考题，结合XX年的高考动态及相关信息，找准高考的常考点、必考点及学生的易错点，讲练评相结合，提高专题复习的效度。

4、注重过程和校度。在复习过程中各学科要有一定的阶段验收练习。要强调阶段性的特点，在复习中要遵循：基础-综合-应试。强化“过手”：“五必”到位。评讲必互动，有发必收，有收必批，有批必评，有评必补;凡练必讲，凡练必选，凡选必精。切实提高训练质量和效度、回望高考，以本为本。高考命题立足教材、回归教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材;高考命题遵循于《考试大纲》、依据于《考试大纲》、不超出《考试大纲》。

各学科要认真研究四川高考和全国高考。处理好基础和能力的关系，讲、评、练、纠的关系，重要考点、热点与知识面的关系，课堂练习与课后作业的关系，一本资料与多本资料的关系等

6.落实培优补差，促进全面发展。切实做好“帮扶”工作。一方面做好“尖子生”拔优工作，另一方面对许多的“边缘生”转优，实行全元分工、全过程跟踪管理，班主任根据本班情况确定具体名单，负责学生的跟踪调查与组织评比、考核与奖惩。建立学情调查制度，关注差异性教学.做好学困生工作。

7、考练结合，有条不紊。坚持周考与月考制度，统筹兼顾。复习完一课就进行一套单元检测，检查漏洞。每月进行一次月考，作为记载，分析试卷，发现问题，查漏补缺。

8、强化反思，加强学法指导。

在学习上要求学生做到“日清日结”。做好“错题集”和资料的整理以及规范书写，在单一轮的复习中特别强调一做准。在指导学生的复习中，各科教师细到指导学生看某份练习某道题;组织与落实好必要的“答疑”

反思一题多解，领会发散思想。通过同种解法的展开、比较、反思，能促进知识迁移，并达到举一反

三、触类旁通的效果。能提高学生思维的深刻性和广阔性，使各种层次的学生对该学科的思想方法有不同程度的领悟，从而提高了高三学生的复习效率和运用知识的能力。

反思一题多变，培养学生探究能力。“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行。

反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。

9.、滚动复习，不厌其烦。重滚动复习，落实单科综合检测;热点知识、主干知识反复训练、滚动训练、针对性训练

10、防微杜渐，谨防基础教学中的十误区。

(1)定位不准，急功近利。(2)：面面俱到，一味求全。然而学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，不断训练，取得事半功倍的成效。(3)重覆盖面广、轻重点主干。(4)轻学科内综合、重跨学科综合。(5)重强化训练、忽视思考。(6)重热点现象，轻背景与边缘问题。(7)盲目乐观。认为自己的学生知识基础已经没有问题。(8)急躁冒进。想在短时内迅速地将学生能力提高到想像的高度，用难度、综合度很高的题目狂轰滥炸。(9)矫正不力。抓基础的过程就是反复矫正的过程，矫正的过程就是帮助学生完善知识基础的过程。矫正的越快，学生提高的越快;矫正的越多，学生知识基础的缺漏就越少，矫正教学在第一轮尤其重要。(10)考查不当。阶段性考查是非常必要的，但要以此为基础教学为导向。第一轮复习时考查的重点是基础，但“基础+能力”依然不能忽视。

高三一轮理化生复习

物理

重在梳理基础知识

高考物理第一轮复习是较为全面的复习，重点在基础知识的梳理和基本方法的学习，在此基础上力求基本技能的提高。所以一定要给予足够的重视。

通览教材 构建知识网络

首先，要紧跟老师的进度，做到先预习后听课。课前预习、课后复习是课堂学习的必要补充。高考复习，基础知识方面不能完全依靠老师，一些小的知识点和简单的知识，教师可能不去详细讲，只有课前认真阅读课本，走在教师的前面，超前复习，听课时才能做到心中有数，有利于把主要精力放在重点、难点和关键上。

其次，重视对物理概念和物理规律的理解和应用。对物理概念的理解，直接影响对物理问题的解答，因此要重视对物理概念的理解。一是从概念的定义、定义式、单位、矢量性及物理意义等方面去了解它。二是把它与相近的物理量进行比较，明确它们的区别和联系，如路程和位移、动能和动量、万有引力和重力等。三是还要了解它与相关物理量的关系。像速度与位移、加速度的关系、电场强度与电势差、电场力的关系等。

对物理规律的理解则应从实验基储规律内容、表达式、物理实质、适用条件等方面作全面的分析理解。很多物理规律都有一定的适用范围和适用条件，如果不理解物理规律的适用条件，不知道能不能用它列方程，那么就谈不上解题了。

第三，及时小结，构建知识网络。在每一章节复习完后，都要对本章知识点进行系统地整理，根据知识间的联系构建知识网络，纳入自己的知识系统。

加强训练 提高解题能力

第一，提高解题能力要从审题开始。认真、仔细地审题是正确解题的前提，审题时可以有目的地把一些关键词句找出来，如：“静止”、“光滑”、“恰好”、“不变”、“至少”等，这些关键词语有的隐含已知条件，有的提示所要注意的问题，有的暗示临界状态等。理解题意后，建立相应的物理模型，就可着手解题。不要因为想赶时间，在未认真读题的情况下就急于解答而导致错误，欲速则不达。

第二，养成良好的规范解题习惯。按一定的程序去分析解答物理问题。比如，一道力学题，要按照明确研究对象——进行受力分析，画受力图——分析运动情况，建立物理模型——选择合适的规律列方程——解方程求结果。这样就可以避免犯错用规律、乱套公式诸如此类的错误。平时做题要养成良好的答题习惯，解答前可以先对自己的思路稍作整理，对先写什么，后写哪个，哪些必须写，哪些可以不写，做到心中有数，方可开始答题。

第三，要注意科学地做题。有些同学总认为，只要做题多了，能力自然就高了。其实，提高解题能力并不是单纯靠做题就行。适当的练习是必要的，通过做题可以加深对概念和规律的理解，同时也能巩固解题方法。但整天埋头做题，效果未必就好。科学地做法是：要把典型题目做“熟”做“透”;所做题目要难易适中;重视旧题重做;要善于总结，将“教训”变成“经验”。

实验复习同样需要关注

实验在高考物理题中约占15%，对实验的考查也是历年高考考查重点内容之一。高考对物理实验的考查分为三个类型，有的是对基本实验提出一些问题让你来解决，考查学生的基本实验能力;有的是把基本实验进行改进，探究一些新的问题，考查学生对实验原理和误差来源的分析能力;有的是设计性实验，考查学生实验的创新能力。无论是哪一类题目，都要求对基本实验原理熟练掌握、具有基本实验能力才能顺利解答。因此，要做到以下三点：

1.熟悉基本实验仪器、仪表的原理和使用。其中有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电流表、电压表、多用电表、打点计时器等，对它们的原理、用途、使用、读数等方面都要掌握。2.对课本中的基本的力学实验装置图和电学实验电路图要熟练掌握;3.对实验数据的常用处理方法要清楚，并能对实验结果进行误差分析。

生物

立足“双基”提升能力

新课程下高考生物复习思路应坚持以《课标》和即将出台的考试说明为出发点，在新学期开始，我们就认真研究新课标、教材;近年来上海、广东、江苏、全国理综卷等试卷及评价报告。我们认为一轮复习中应把握以下几点：

注重基础 夯实知识基石

很多学生在高三复习阶段都有类似的错误认识：高考又不考书上的内容，课本看不看都一样，于是将课本“束之高阁”，而把大量精力投入到“多如牛毛” 的课外资料上，一味盲目、重复地做题，既不总结也不反思，更不回顾课本。结果不但不能巩固基础知识，能力也得不到提升，在高考中基础题丢分，能力题也拿不到分。因此，在平时学习中一定要以夯实基础为前提，充分重视教材，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本，首先以章节为单位，理清知识清单，掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验;其次要重视教材的插图，以往的考试题目，如图表题都占有一定的比例;再次应注意教材中的模型建构，新《课标》首次将“模型”知识列为课程的知识目标，这是新课程的特点之一。

强化联系 构建知识网络

复习时注重模块专题内的知识联系，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，构建模块知识网络。构建方法很多，根据不同的内容用不同方法，有的可以用概念图法。例：构建“基因”概念图 ,首先找出与“基因”有关的概念：核苷酸、dna、双螺旋结构、碱基互补配对、解旋、复制、转录、翻译、逆转录、基因突变、基因重组、基因频率、进化、目的基因、运载体、dna连接酶、限制性内切酶、质粒、重组质粒、显性基因、隐性基因、基因分离定律和自由组合定律等，然后构建概念图。

有的则适用于归类法。例：证明细胞有生命活力的事实有：①膜的选择透过性(细胞内的花青素、叶绿素等仅在细胞死亡后才可以散出)②细胞的相互识别(红色和黄色的海绵细胞打散混匀后仍可以重新组装)③有活力的种子胚不能被红墨水染色。

第五篇：高三开学讲话

高三开学讲话

提前起跑，提振信心

以饱满的精神状态迎接高考的到来

各位老师、同学们：

大家好！

十年磨一剑，六月显锋芒！2014年高考前的备战号角已经吹响，今天我们全体师生共聚一堂，向2014年高考宣战，共同表达我们z人的誓言：2014年，我们将再创z高考的新辉煌！

同学们，大家都已经知道，在过去的一学年，我校高考成绩再创佳绩，不仅圆满完成了“799721”教育教学工作目标，而且高考上线率高达98%，重点本科上线率60%，有80多人考上重本线，录取工作捷报频传，刘光意等十几名考生被武汉大学、四川大学、西安交大、中南大学、厦门大学等名校录取。17名艺体生考入0批次和重点本科大学，其中，赵z同学考入全国八大美院之一的四川美术学院，彰显了学校艺体特色建设也已初见成效。这些成绩的取得，离不开上届高三全体学生夜以继日的不懈奋斗，更离不开老师呕心沥血的默默奉献。可以说，是全体师生的通力合作，造就了我校2013年高考的成功。

就在上个月，自治区公布了2014年学考各科目的成绩，我们龙高学子取得了十分骄人的战绩：各科及格率全部都在90%以上，在自治区270多所高中名列前茅。其中，语文平均分（72.42）高出自治区（70.69）近2分，在自治区270多所学校中排33名；高出xx城地区（69.83）平均分近3分，名列xx城地区第一名。数学平均分（67.57）高于自治区平均线（66.13）1.5分，高出xx城地区平均分（61.86）近6分。地理平均分（70.44）高于自治区平均线（67.44）3分，高出xx城地区平均分（67.26）3.5分。政治平均分（68.56）高于自治区平均线（66.76）近2分，高出xx城地区平均分（64.91）近4分。历史平均分（69.54）高于自治区平均线（62.65）近7分，高出xx城地区平均分（60.63）近9分。通用技术平均分（71.49）高于自治区平均线（69.47）2分，高出xx城地区平均分（68.92）2.5分。——跟别人比，我们战绩突出；跟自己比，我们也稳中有进：今年的学考，我们有7个科目的优秀率、8个科目的合格率都超过了上届考生！一分付出，一分收获，在这些真实的数据面前，我们有足够的理由肯定自己、相信自己！

同学们，为高考备战的时间只有104天了，我们已进入高三的冲刺阶段，这将是我们高三经历中最为亮丽的一道风景线。我想说的是，人生如果没有大学校园的记忆是不完美的，如果没有高三生活的回忆则是十分缺憾的。很多过来人在回首往事的时候，都会发出这样的感叹：天真烂漫的童年和自由轻松的大学生活并不一定是他们最怀念的时光，而高中时光——准确地说是高三的生活，才使人真正体味了奋斗拼搏的乐趣、高效充实的美感，会情不自禁为拥有这段人生尽力而引以为骄傲和自豪。同学们，高三是机遇，更是挑战，把握不好，稍纵即失。等到高考结束再去后悔，就为时已晚了。到那时，你只有看着别人捧着精美的大学通知书而无奈感慨。这就是我给大家描述的高三，一个人生两重天的高三。

因此，从今天起，从现在起，我们全体高三师生要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，用我们辛勤的汗水书写每个人的新篇章。

同学们，高三是激情燃烧的岁月，每位同学都满怀着无限的憧憬和梦想，在这追梦的路上，学校和老师是大家忠实的朋友，我们将和你们并肩作战。下面我提几点要求：

首先，合理定位，确定奋斗目标。尼采说过，“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”高考的目的便是上大学，我们每个人一定要合理定位，选取一所大学作为自己的主要目标。并把目标记在心头，时刻为此努力。目标明确，才能让我们拥有希望和执着；目标明确，才能让我们有明确的选择，用它来激励自己，并转化为一种精神动力。但同时，我们也要深刻认识到，迎接我们的是充满荆棘和坎坷的道路，我们要有百倍的信心面对挫折。不能悲观失望，更不能丧失斗志。同学们，你们一定要记住：不经历风雨，怎能见彩虹？爱拼才会赢！

其次，树立自信，时时刻刻都要有高考意识。莎士比亚说过，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”要想成功，树立必胜的信心是最重要的，这是高考的心理准备，也是正常心态。只有自信，才能使人的各种能力发挥到极致。同学们，为了回报自己多年来为之付出的辛苦和汗水，相信自己，让我们一起拼一把，背水一战。

有的同学可能会说，还剩100来天了，我基础差，来不及了。在我看来，这就是严重的缺乏自信，只要努力，永远不晚。如果我们背着一个自我消极的评价，总觉得自己不行、一无是处，那么这种想法就会成为一面魔镜，把我们的缺点和失误放大为失败，使我们陷于自卑之中而失去动力不能自拔。只要战胜了对自己的否定和怀疑，重新找回自己的信心，每个人都可以也有能力拼得一个胜利。同学们，高中阶段最重要的不是学会某一种知识，而是养成自己对胜利、对成功的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强意志。请同学们记住：成功=信心+智慧+汗水+坚守。真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难乃至失败时的一种勇者的气魄。高三会面临一个接一个的大考小考，而且每一次考试都是重要的，也是必须的。但是这种频繁的考试，往往会压得我们喘不过气来，这就考验我们每一位同学的勇气和信心。我们要把每次考试当做一次战斗，千万不能畏惧，甚至疲倦、厌烦、应付了事。我们应当把考试当做战场，当做暴露我们弱点和失误的绝佳机会。要知道，平时考试错得越多，暴露的问题就越多，我们纠正问题的机会也越多，到高考时出现问题的几率就会降低。所以我们一定要感谢平时的每一次考试，让考试真正成为高考的练兵场，使问题能提早化解，最终在高考中胜出。

第三，制定一个合理的学习计划，掌握科学的学习方法。但凡高考取得好成绩的学生，都有一个共同特点：那就是生活的计划性非常强。简单来说，就是有时间观念。古人说，凡事预则立，不预则废。说的就是做任何事情都要有计划。根据我的经验，同学们，首先要做出一份周计划、制定周目标。然后精心策划到日常作息时间表中去落实。我这里想强调的是，要计划好我们的空闲时间，这一点非常重要，值得我们注意。鲁迅先生曾说过，“世上没有天才，我不过是把别人喝咖啡的时间用来学习了。”当然，我们也要留出时间来锻炼身体、关注时事新闻、身边热点、社会民生。

另外，要有高效的复习效率，做好复习的各个环节。紧跟老师的进度是关键，把握好预习-听课-笔记-主动思考，自主探究（多问几个为什么）-及时总结纠错这几个学习环节。

最后，回归教材，打好基础。将教材知识系统化，将知识点、考点表格化。

同学们，100天可以很短，不过弹指一挥间；100天也可以很长，长到可以成就我们最美丽的梦想。在这100天里，如果每天解决一个问题，也能弄懂一百个难题；每天纠正一个错误，高考中就少犯一百个错误；每天提高一分，就能在原来的基础上提高100分！同学们，每天都是崭新的一页，每一页都要留下奋斗的足迹。从现在起，让我们用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。我们要以青春的名义保证：

绝不辜负父母期盼，让微笑写满父母的脸庞；

绝不辜负老师嘱托，让满意写在老师的脸上；

绝不辜负学校教诲，让成功挂在目标的光荣榜上！