初四新学期发言[5篇材料]

第一篇：初四新学期发言

同学们，新的学期开始了，同学们又长了一岁，我相信我们的同学比以前更成熟、更懂事、更自信。新学期就应该有新的打算，敢问你们想过路在何方吗？是升高中？还是读职高？还是择业？你们都想过了吗？

俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”新的学期送给你们四句话。

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现。第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具有了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目的，要不怕吃苦，要积极主动的去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实的学，扎扎实实的练，把握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧的学，而不是投机取巧，是要把握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。经研究发现，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上碰到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的重要选择，希望你们都能对自己的将来负责。

我们把班上的同学按学习分成上、中、下三个等次，不要以为，我上面说的都只是对上和中游的学生说的，我们的 班级是一个整体，每个成员在班级里都有属于自己的位置，每个人都有自己的作用，自己的价值，一个班的后进生的学习态度好了，那么这个班的学风肯定上去了。我相信每一个同学都是爱自己的班级的，那么你就应该在自己的位置上发挥出最大的作用，为咱们的班级，也为你自己。比方说学些自己力所能及的知识，积极参加学校组织的各种文体活动，不做有辱咱们班级形象的事，不说有辱咱们班级形象的话，所以，你们很重要，其他同学需要你们，我们的班级也需要你们。

在这里，老师要告诉你，初四二班的全体同学们，老师喜欢你们。喜欢你们对待生活的热情，喜欢你们对待学习的执著和认真，喜欢你们活泼的身影，喜欢你们爽朗的笑声，喜欢你们一切的一切„„ 在我心里，你们都是一只只展翅高飞的雄鹰，只要愿意，就会翱翔在知识的高空，把握自己的未来„ 亲爱的同学们：你们好。

告别了假期。新学期的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。今天，我们又回到了学校，开始了新学期的学习和生活。

本学期，我们将面临更大的挑战，面临人生的第一个考验，那就是中考。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接她，实现自己的第一个人生梦想，再创我们班新的辉煌。

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：

第一，树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实。

班风：勤学 守纪 团结 向上

班训：“敬、净、静、竞”（尊敬老师、环境干净、课堂安静、公平竞争）

班级格言：不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

第四，培养一种习惯：自觉。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。

第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序，让我们的班级更和谐。

亲爱的同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。

亲爱的同学们，人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的***，最美的期待迎接日出，灿烂明天要靠我们去奋斗，去描绘，去创造。我们已经共同走过了风风雨雨的三年半，在这仅有的半年里，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇，让我们的梦想放飞在2012年的夏天。

四年二班

张晓东

2011.8.24

第二篇：初四学生代表开学典礼发言

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是初四三班的边晓晖。今天能作为初四学生代表发言，我感到非常荣幸。我们的暑假，在欢笑中悄悄落下了帷幕，一个崭新的学期，在秋日暖阳的照耀下，向我们走来。

新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬，我们每一位同学都应站在新的起跑线上认真审视自己。

对于我们初四的同学来说，初中的旅程我们已走过了四分之三。孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”。回首望望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，依稀仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日却已面临着升学的压力。此时的我们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，我们将担负着希望，开始最后一年的冲刺。有人说：初四是一条充满荆棘的山路，虽然会有困难，但当克服困难到达山顶，就会欣赏到美丽的风景！同学们，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前三个学年的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到初四的学习中来。实验中学正在探索实施“学长引领制度”，作为初四学生的我们，更需要在礼仪、纪律、学习习惯、人生励志等方面为学弟学妹们做榜样。///

初一的新同学们，首先请允许我代表初四的大哥哥大姐姐们欢迎你们加入实验中学这个温暖的大家庭。走进了实验中学，就走进了一个新的赛场。这里有着竞争与挑战，同样也充满了温暖。也许你们会有很多的不适应，但没关系，学会适应环境是每个人一生的必修课。对于初一来说，最重要的是养成良好习惯。要养成认真踏实的学习习惯，学会自主学习，合理支配时间，保持一种积极的心态。

本学年对初

二、初三的同学们来说，是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期。初三的同学们新加了两门课程，同时也将迎来多门课程的结业考试，学习任务十分重。毛泽东青年时代，曾写过一副对联当做自己的座右铭，“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”你们应学会珍惜时间，更合理、更快乐的学习。把更多的时间放在思考上，多做知识系统和学习方法的总结，这样往往可以让学习事半功倍。同时也要加强体育锻炼，为九年级的冲刺做好充

分的准备。

在学习之余，我们还应积极参加志愿者服务活动，在社会实践中不断提升自己与人沟通、团结协作的能力，树立为他人服务的意识。坚持体育锻炼，拥有强健的体魄，养成持之以恒的精神；通过这次军训，学习教官们吃苦耐劳的精神，并以这样的精神对待今后的学习生活。做一个身心全面发展的学生。

恰同学少年，风华正茂。青春属于我们，对于十几岁的我们来说，没有什么是不可能的。让我们用拼搏实现希望，用勇气收获未来，共同铭记汪国真《热爱生命》中的铮铮誓言：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

最后祝愿同学们在新的学年中学习进步、健康成长！祝愿我们的实中和谐、平安、大步向前、再创辉煌！

谢谢大家。

第三篇：初四英语备考交流会发言材料

初四英语备考交流会发言材料

临淄一中初四英语备课组

一年一度的初中升学备考已拉开序幕，复习时间有多少？理论上是今年史、地、生三科给腾出了一定时间但我们屈指算来感到今年的初四学业水平考试总复习仍然是时间紧，任务重，如何恰当地使用策略指导学生复习，提高复习效率，让学生的成绩在英语复习的最后阶段有质的飞跃，在考试中获得满意的分数，是我们比较困惑和竭力探索的的问题。今天就是带着问题来与大家交流的。下面我就代表我们英语备课组老师们与大家交流一下我们今年初四学业水平考试备考的一些做法和思路，希望各位同仁能对我们的备考总复习提出宝贵的建议，以达共同进步。

2011年是淄博市将全面实施初中学业水平考试的第一年，学业考试命题的依据为《义务教育课程标准》，考试范围为学生初中阶段应掌握的全部内容，命题将体现基础教育课程改革的方向，既力争全面落实新课程提出的知识能力、过程方法、情感态度价值观的“三维”目标。具体改革考试内容包括六方面：减少和淡化带有死记硬背、机械训练性质的题目，一般不单独考查基础知识；着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。考试内容加强与社会实际、学生生活经验的联系，重视问题的真实性和情境性，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力，杜绝设置偏题、怪题。结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、发散思维能力和创新能力方面的导向作用。不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。

如果说对初四学生的英语学习生活而言，初中三年半课本知识的学习算的上是学生对知识和能力信息的一个接受过程, 那么,初四最后一学期的总复习应当是学生活用知识, 展示能力的一个平台。面对新的形式和要求，初四的英语复习就不能只是简单地对学生初一到初四所学知识的总结和操练。而应体现对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。因此，我们初四英语备课组春节前就开始筹划和商讨我们初四的英语复习策略和计划。首先分析和研究了近几年中考试题特点及我校今年初四毕业学生的实际情况，反思了初三下学期为迎接史、地、生科目的学业水平考试对初三阶段英语学习的冲击，确定了复习以《新课标》要求和学业水平考试命题原则为导向，突出篇章，强调语境，重在运用，以阅读为中心，带动听写性阅读纵深发展的总策略。大家一致认为根据时间段可分“三个阶段”进行复习：首先是第一阶段是对全部初中教材基础知识的复习，（大 1

约在期中考试前后完成）；然后是第二阶段专项复习，可分为语法词法专项训练和题型专项，（大约在五月中旬左右完成）；第三阶段是考前指导与综合性训练复习。三个阶段的复习要力求做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧重地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并在学业水平考试中考出优异成绩。

第一阶段：立足课本语言基础知识，进行系统的梳理、归纳总结和拓展。我们的做法是以课本为线索，穿插阅读，带动听、写，充分利用课本的知识含量，突出知识重点，抓主干，形成牢固的基础知识底座。我们要求学生要一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。整个复习过程重视学生能力迁移，如初一内容的复习时穿插阅读和完型填空每天各一篇；初二复内容副习穿插短文填空每天一篇；初三上内容复习时穿插阅读和任务型阅读每天1-2篇，初三下及初四内容的复习时每两天一篇写作，专项练习时加强综合训练。复习方法主要是以点带面进行系统复习。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法力求使学生能得到举一反

三、事半功倍的良好复习效果，从而避免照本宣科、枯燥乏味的机械的简单重复，扩大课堂容量，提高单位时间的复习效率，上挂下联，帮助学生形成自己的知识构建。在对于各册、个单元话题、功能的复习做到归纳、整合，打破课本顺序，依据话题、功能与课标进行复习，注意基础知识的落实和基本能力的培养。如：积极尝试了打破“册”与“册”之间的边界。以其话题为依托，融合教材的相干话题，并把它构成20个左右的话题进行整体复习。

（初一上册Unit4 My name's Gina.单元话题：学会如何做自我介绍。语言功能目标：介绍自己； 问候别人； 关于电话号码的问答；初一上册Unit 6 This is my sister.单元话题：介绍自己的家庭。语言功能目标：介绍人物； 辨别人物；初一下册 Unit 6 Where is your pen 单元话题：谈论人们的国籍,居住城市以及所说的语言。语言功能目标：谈论国籍,民族以及语言；询问并回答人们的住处：Where is your pen pal from She's from Australia.Where does she live She lives in Sydney.What language does she speak She speaks English.；初二上册Physical appearance 描述外

貌。语言功能目标：描述人的外貌What does he look like He's tall.He's short and he has straight hair.Do you know David No.What does he look like；初二下册单元话题：对身边的人物或物品进行比较。语言功能目标: 表述个人特征；初三下册 Unit 3 I used to be afraid of the dark.单元话题: 谈论自己或他人过去常做的事情 语言功能目标: 谈论过去的事情Mario used to be short.Yes, he did.Now he's tall.）

课本是学业水平考试命题的基础和依据。因此，我们的第一段复习坚持以课本为依托，将所学的知识进行比较、分析、归纳、总结，使处在分散、支离状态的知识条理化、系统化，使模糊知识清晰化。通过复习帮助学生构建英语知识体系，提高对初中英语的认知水平，综合语言运用能力, 同时为第二阶段中解决专项问题打好基础，最终通过综合训练，加强学生应变能力，力争考试成绩的突破。

第二阶段专项练习，深化巩固。这一阶段的复习是针对迎接考试在上一轮复习基础上进行的专项复习。复习时既要让学生掌握基本考点，还要“授之以渔”，并注重学生能力的培养。但考虑到学生的心理特点，对先复习的东西会比较新鲜，并会有较高的学习兴致，所以，我们在这一阶段将组织学生先复习比较薄弱的项目，这样学生才会投入较多的时间和兴趣，复习会更有效。我们的做法和要求是：

1.听力的提高非一日之功，如果平时不坚持训练，要想在考试有限的时间内完成任务，难度必然很大。因此，我们要求学生抽时间每天坚持至少有10 分钟左右的练习，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。对听力内容要求不要仅限于课本磁带和一些考试听力材料，像英文广播、电视节目（如：Outlook English、CCTV News）、英语故事、短剧等抽时间听一听也都有助于听力的提高。特别强调的是：对有听力材料的听力训练，听完后一定再把材料读读看看，以加强领会。除此之外，在课堂上经常加一些简短、有趣的听力练习，既训练了听力，对学生来说也是一种放松和调节。

2.阅读理解是中考英语的重头戏，分值比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解起着举足轻重的作用，因此，学生务必在平时拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的解题方法。只有广泛阅读各种材料，才能做到熟能生巧。在材料的选择上可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等方面，难度应与学业水平考试相当；另外，适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽，也能提高学生的阅读兴趣和技巧。我们还把如《双语报》、《英语周报》等报刊杂志上的材料也将在最后的复习时间里，采用大量阅读和限时阅读来提高学生的阅读能力，至

于平时如有条件中上游学生可要求每天读两至三篇题材各样的小短文。在阅读中，要注意抓住中心思想以及文中出现的who、where、when、what 及why 等关键词。特别要注重

第一段和每段的第一句。还要学会通过看文章，联系上下文，猜测生词，并能对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。

3.完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用方法以及语法的掌握情况，又能考查学生对文章的理解和逻辑推理能力，试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题，同时也是学生较为惧怕的题型。在复习阶段要对完形填空题进行强化训练，做到“两结合”，即教师推荐文章和学生根据自身情况选择文章相结合，除第一阶段复习时的安排外力求一天一篇；教师的讲和学生的练相结合，要求学生遵循“词不离句，句不离文”的原则，同时归纳总结做题经验，做到触类旁通，举一反三。

4.写作训练，一方面要多阅读，注意积累语言素材，要通过背诵一些好句子和经典句型，为自己准备一个资料库。当写作需要时，信手拈来，既快捷，又准确。另一方面，平时可通过练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等方法来加强提高英语写作能力。在复习阶段，还应就一些中学生熟悉的话题（特别是“课标上”课本中涉及到的话题）或者亲身参与过的活动作为素材进行写作练习，书信、电子邮件、求职信函等应用文体也不容忽视。

在第二阶段的复习中还要根据各题型的具体特点，重点突破，抽取规律，拓宽理解，形成能力。应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，积极鼓励并转化差学生，重点抓中等生，要做好不同层次的学生的辅导工作。任何一份完整的试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成，成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，要求他们一定要把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在考试中取得高分。排除错题，减少错误率是复习语法的好方法，复习时要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习，可以让学生准备一个整理错题本，把平时练习中经常出错的题目抄在本子上，反复琢磨，直到弄懂为止。

第三阶段的复习是大综合训练，重在考前指导与适应训练，我们将抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应学业水平考试的要求，侧重培养学生解题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，通过进行模拟试题训练，查漏补缺，把握有效信息，及时反馈，总结提升和调整考试心态，以便在考试前能进入最佳状态。

以上是我们的一些做法和设想，下一步，我们将秉承本次研讨会的东风进一步做好以下工作：

一、分析学业水平考试题型难度，引导学生做针对性练习。对学业水平考试各题型难度的分析，有利于我们老师抓住复习中的重点、难点，也知道学生中所存在的薄弱环节，从学生的不足之处作为突破口，加大复习的针对力度。为了增加我们复习迎考的针对性，我们将根据不同学生的实际，不断加大学生的阅读量，督促学生加强日常写作。有针对性的日积月累，学有所获。

二、注重知识的广度和深度，加强方法指导。在课堂教学和试卷或练习题讲解过程中，注重知识的广度和深度。尽管初中学生的英语知识量还很有限，提醒他们是否能由一个知识点联想到哪些知识点，这样就有利于学生自觉或不自觉地在头脑中建构一个较为稳定的知识结构体系，不会因为记了这个就忘了那个知识点。加强方法指导。解题方法不是抽象的，它总是蕴藏在具体的知识教学之中。至于哪个知识点用什么方法，则视其具体情况了。总之，尽可能地培养每一个学生具有适合于他、他也能娴熟运用的方法。这里所指的解题方法的指导，更主要是针对考试中各大题型而言的。

三、研究学业水平考试命题的改革趋势，少走弯路。研究学业水平命题的改革趋势，可以避免我们作出无谓的牺牲。为此，我们将通过各种途径和方式及时了解学业水平考试的信息，了解其命题原则及考查范围，更有效地搞好考前复习，帮助学生胜利地完成义务教育阶段的学业任务，让每一个学生没有遗憾地从我们这里顺利走向高一级学校。

四．团队协作，资源共享。充分发挥备课组的作用，分工合作，形成合力，扬团队之精神，求整体之优化，通过集体备课、研讨和对英语教材的分析，切实将“最优化”的复习教学设计落实在课堂上，更好的指导学生的复习，使学生在考试中取得优异成绩。充分发挥学校教研组的作用，凝聚众人智慧，挖掘每一位优秀教师的潜力，继续组织和聘请全校最优秀，有多年送毕业班经验的初一至初三的老师们给初四学生分专题进行讲座和辅导，让学生领略不同老师的复习策略和解题技巧及思维点拨，使学生取众家人之长，拓展视野，提升能力，发展自己，找到最适合自己的英语复习的方式、方法，在考试中取得理想的成绩。

五．真诚的欢迎刘老师及各兄弟学校同仁们给予我们大力的指导和帮助，共同研讨，取长补短，齐心协力使我们全区2011年的初四英语学业水平考试再创佳绩。

以上交流，存在有许多不足之处，敬请各位领导和老师批评指正.谢谢.

第四篇：新学期班会发言

新 学 期 班 会

发 言 稿

汪 陵

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

昨天已逝，请同学们跟我一起想一想：昨天你做了什么？有没有让这宝贵的一天白白度过？也许你的头脑中会闪过一丝悔恨。那么请赶快停下来吧。因为在你悔恨的时候，今天又要从你身边悄悄地溜走了。

有的同学说：我以前已经荒废了，现在再怎么努力也来不及了，干脆破罐子破摔。这句话是不对的。中国古代有句话叫“士别三日，当刮目相看”。我承认，这句话是经过了艺术夸张。人在三日内是看不出改变的，但只要持续30天就会有巨大的变化。有什么事做不到呢？我们所要做的一切就只是两个字：“拼搏”。我们必须聚精会神听好每一堂课，在老师的指导下打好基础；我们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中提升能力；我们必须认真研究每一道错题，杜绝失误，提高成绩。

我看到底下有些同学又有些害怕了，眼前仿佛横着一座难以逾越的大山。对我们来说，小升初是我们人生中的第一个重大挑战，是命运对我们的考验，但我们能因为山道艰辛而半途而废吗？我们能因为前程漫漫而裹足不前吗？不能！中考早已定在六月，无论我们是漫不经心游手好闲打发时间也好，还是争分夺秒埋头苦读好好学习也罢，都不能阻止或延缓中考到来的脚步了。人生最大的遗憾，不是拼尽全力仍功败垂成，而是没有经过努力就甘心接受了失败。让我们从今天起开始努力，为自己的前途而奋斗，让自己的人生不要留下遗憾。

经过多次的月考，相信同学们对自己的实力和位置都有了一定的了解，对比自己和家人对于中考的期望，不免觉得“任重而道远”。确实，要大幅提升自己的成绩，是需要一些方法和技巧的。

第一，从身边的小事做起。上课时，我们的注意力总是不经意地分散，思绪飞到大洋彼岸。我们要在心里大骂自己一声：立刻停止胡思乱想，进入听课状态。回到家，电视、电脑、课外书的诱惑十分强大，我们必须抵抗诱惑，走向书桌，做一两份题。每天我们会面临不同的考验和挑战，我们不断挑战它，变得越来越坚强，越来越有耐心，有良好的心态面对人生中的一切。能否演好中考这幕戏，关键在于每一天的戏，我们演好每天的戏，那么中考这幕戏自然而然就会好的，因为它只是把幕后的戏搬到舞台上来演而已，但戏的实质并没有改变。

第二，强科保持延续性，弱科强补。对于擅长的科目，我们只需每天保持少量的练习，防止记忆出现断层。对于弱科，我们要下大功夫，因为弱科意味着最大的提升空间，只要足够努力，对于成绩有巨大的推动作用。

第三，要想在短期内提高成绩，就必须把所有的精力集中于一点。“水滴石穿”的故事告诉我们，只要对于一点锲而不舍地努力，一定会有惊人的成绩。

第四，珍惜每一次锻炼的机会。每次经历都是唯一的，把每一天都当成最后一天去珍惜它，把每次考试都当成最后一次考试去对待它，这样每次都发挥出最好的水平，才能在中考中发挥到极致。

同学们，为了关注我们的目光，为了实现我们人生的梦想，为了我们父母多年的夙愿，为了我们的将来，我们别无选择，我们没有退路，我们必须奋力拼搏，勇往直前。

谢谢大家！

2010年9月26日

第五篇：新学期开学典礼发言

站在新的起点上，让我们一起努力

——开学典礼及表彰大会发言

全体老师、同学们：

大家好！

在这个秋高气爽的九月，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又一次相聚在了校园。今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行新学年的开学典礼以及上学期期末工作总结表彰大会。首先我代表学校对新老师新同学的到来表示热烈的欢迎！对任劳任怨、敬业奉献，创造出一次又一次优异成绩的全体教职工表示诚挚的谢意！

同学们，新学期的开始，又让我们站在了新的起点上，如何让自己在新学期里学到更多的知识，掌握更多的本领和技能呢？古人说得好：“温故而知新”。只有在不断的回顾和反思中，总结经验，查找不足，运用科学而有效的学习方法，才能保证自己“百尺竿头，更进一步”。下来，就让我们一起回顾上一学期所经历的学习与各种活动。

一、注重阵地建设，凸显校园文化。

上一学期，在学校课程管理部的统一部署要求下，各年级统一标准和要求，开学初对班级进行了统一的布置，黑板报、班务栏、卫生角、评比台、荣誉角及室外展板都成了体现班级特色的窗口，充分展现了集体的凝聚力和合作力，促进了良好班风和学风的形成。一

1、一

4、二

2、二

3、二

4、三？、四

4、五

2、六5等班级在月综合考评中成绩突出，成为班级文化建设的模范。

“倡导经典诵读，营造书香校园”已经成为学校文化建设又一道亮丽的风景线。5月中旬，各年级精心准备，一2班、二

4、三

3、四

4、五

4、六5用丰富的内容，创新的形式为我们奉献了一场精彩的《我爱经典，我读经典》的诵读展示活动，让经典朗朗上口，让经典深入人心，让此项活动又迈上了一个新的台阶。

同时在少队部的要求下，每周的升国旗是要求全体学生穿着校服，这样同学们在整齐的着装中，庄严地注视着国旗缓缓升起，增强了我们的集体荣誉感和凝聚力，也增强了我们作为实验小学学生的自豪感。

二、狠抓习惯养成教育，规范校纪校风，创建文明安全校园。良好的校风校纪是提高教育教学质量的前提和保证，也是培养良好学习习惯的基础。在上学期，课程管理部在行为习惯的养成教育上制定了很多措施。“学生在校一日常规教学检查登记”、日查周查结果的及时通报、每月班级的综合考评等都是针对存在的问题进行检查和监督，以确保全体学生都能依照九个好习惯和小学生日常行为规范来要求自己，规范自己的言行。一学期下来，全体同学课间多了一些文明守纪，少了一些大喊大叫和追逐打闹，所以各班基本上无重大不安全事故发生。校园的花架树荫下、操场里，多了同学们悉心交谈和阅读的身影。院子里、草丛旁、窗子外能看到值日生同学在反复打扫和捡拾垃圾，让校园始终保持干净整洁。

三、注重实践，促成能力的全面发展。

为了丰富学生的课余生活，实现阳光运动所倡导的“强身健体”的目标，在4月份，在学校体育艺术组的精心安排下，全体老师参与，开展了我校第二届趣味运动会。各班运动员在赛场上发扬了努力拼搏的体育精神，拉拉队在场外发扬了团结合作的集体精神，使这次运动会圆满成功，效过显著。同时，在学期中，各学科组还组织作文竞赛、英语竞赛等，使同学们在活动过程中体验到了学习的挑战和乐趣。清明节，学校少队部组织三年级学生前往邵小丽烈士墓去扫墓，这对同学们来说，是一次户外的体验活动，也是一次思想品德的教育。

本学期，同学们都站在新的起跑线上，老师对大家充满了希望和期待，希望你们能认真审视自己，以满腔的热情投入到新学年的学习中去，自信向上、团结自律，友善谦逊，迎接新的挑战。

一、努力学习，团结互助，做“四好”少年。

爱学习，做学习的主人。同学们在校的主要任务是学习，所以大家不仅要热爱学习，而且要学会学习，培养自己对学习的兴趣，提高学习成绩，争当“四好”少年。

1、争当热爱祖国，理想远大的好少年。

2、争当勤奋学习，追求上进的好少年。

3、争当品德优良，团结友爱的好少年。

4、争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

二、严以律己，遵守校纪，做一名规范的小学生。

1、严格要求自己，遵守小学生行为规范，上课认真听讲，尊重老师，尊重自己。课间文明活动，不打闹，不做有危险的事情。

2、讲文明、有礼貌，把“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”，这些礼貌用语用在我们的生活实际中，做到同学之间团结友

爱，在学校这个大家庭里开心度过每一天。

4、遵守纪律，规范路队。今后不论何时何地，只要有路队，就要求同学们做到昂首挺胸，摆开双臂，精神饱满，充分体现出我们实小学生的精神风貌。

5、自觉遵守学校各项规章制度，无论课堂，还是在各种场合都要表现出高度的纪律性，不打闹，不喧哗。

三、爱护公物，保护环境，从你我做起。

讲卫生，不乱涂乱画乱扔，保持校园环境干净整洁。伸伸手，弯弯腰，人人都做保护环境的小卫士。爱护公物，特别是装饰一新的教室，每位学生都应该从自我做起，保护桌椅，爱惜墙壁，如有损坏要赔偿。

四、阳光运动，锻炼体能，提高身体素质。

认真扎实地做好两操，课间操要积极认真有效，保证充分的户外运动，实现阳光运动的要求，树立良好的健康意识。眼保健操既能课中休息，又能保护眼睛，同学们一定要加强认识，树立保护眼睛的自我保护意识，坚持、有效做好眼操。各学段和值周组也将进行细致的检查和监督，促使课间操成为我们实验小学一道健康向上的风景线。

同学们，新的挑战已经开始，21世纪是知识与信息的时代，21世纪的主人应该是综合型人才，同学们在认真学习的同时，要注重自己特长与能力的培养，提高自己的综合素质。让我们用优异的成绩和良好的表现向大家证明：我一定行！我一样可以做得更好。

让我们携起手来，为新学期的学习而努力吧！最后祝全体老师及同学们新学期工作顺利，学习进步！