我的学习心得123

第一篇：我的学习心得123

“转作风、强纪律、讲团结、鼓干劲”

主题活动学习心得

按照学院党委和系党支部的要求，我通过学习《中共中央关于加强和改进党风建设的决定》、《中国共产党党内监督条例》、毛泽东的《反对自由主义》、《中国共产党的三大作风》、《改造我们的学习》，邓小平的《发扬五种革命精神》、《保持艰苦奋斗的传统》，“新十八谈之教育篇”，《中原崛起 教育为基》，《职业学校教师职业道德规范》等文章，认真领会其中的重要精神，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持中国共产党党员良好形象。通过认真学习，我就此次作风建设活动有以下心得体会：

一、提高思想认识

作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。作风建设是一个系统，就其具体内容来看，每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系，都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨。从思想作风看，如果没有人民群众的积极性和创造性，没有人民群众的首创精神，解放思想、实事求是就会失去不竭的源泉。如果我们不加强作风建设，如果我们作风建设不能完全适应新形势新任务的要求，如果任其发展，我们的事业不仅不能与时俱进，而且很可能与时俱退、与时俱变。也将会出现骄奢淫逸等消极腐败现象，使党的形象受到损害。

通过学习是我认识到这次活动的重要性和必要性，通过学习《职业学

校教师职业道德规范》，我的思想认识有了很大飞跃，对师德有了更

深的认识，教师的思想情操，职业道德比任何职业都重要，教师的工

作关系到学生的健康成长，进一步关系到国家的发展和民族的未来。

二、加强理论学习

坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政

治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加单位组织的集中政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与

单位集中学习结合起来，认真学习党中央关于加强作风建设的重要论

述，同时现代管理知识、科技知识、社会管理和法律知识等相关内容的书籍、典型事迹等，使学习教育贯穿于自己的生活工作中。

三、深入自我排查与剖析

作为党员要认真分析梳理本人在本业务上的狭隘思想方面存在的共性和个性问题，明确重点，落实责任，及时整改。必须彻底转变

以前一些不正确的观念，增强服务意识和责任意识，对学生，我要真

心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要学会思考，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；在与学生交往、沟

通时，一定要做到热情、耐心细致、耐心解答他们提出的问题，全心

全意地关心他们的生活和学习情况，帮助他们解决所遇到的各种困

难。从内心深处、从灵魂深处深刻查找自己在庸、懒、散方面的种种

表现，敢于亮丑，严于解剖，针对不负责、怕担当、执行不力、推诿

扯皮、效率不高、作风懒散、大局意识不强、本位主义严重、纪律松

懈、自由散漫、不思进取、得过且过等行为进行全身透视并分析思想

根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。还要认真听取其他老

师同志的意见，让自己看不到的缺点暴漏出来，通过组织、同志的帮

助使自己不断改进缺点，不断进步。

四、不断反思

敢于自我剖析，查找根源。认真不断反思自己在思想、工作、作

风和纪律等方面存在的问题。时刻注意自己有没有我行我素、不守纪

律、浮躁飘浮的心态，有没有好人主义、自由主义的庸俗作风，以克

服不足，改进作风，树牢正气，推进工作。围绕我院的发展形势，以

本次主题教育为契机，主动作为，自我加压，争取出亮点，出实

效。就怎样围绕全院一盘棋讲协调，讲团结，怎样围绕工作目标鼓干

劲，怎样围绕制度强纪律，怎样围绕职业院校特点办特色，怎样深化

校企合作的办学方向，在自己的工作过程中，结合实际，为学院的发

展尽自己的微薄之力，认真思考怎么处理好个人和集体，自己和同事，老师和学生的关系，认真上好每一节课，想办法、找途径来加强学风

建设，为整个系的工作更上一个台阶出实招。

不管是自己的工作方法的改进还是对院系的建议，都要认真斟

酌，不能不符实际，既要有针对性，又要有可操作性。从思想上找根

源，从实践中找到办法，标本兼治，重在治本，实实在在解决问题。

要围绕我院的发展形势，以本次主题教育为契机，主动作为，自

我加压，不断反思，争取出亮点，出实效。

五、从严要求

通过学习，要在各方面对自己都严加要求，不能只停留在口头上，在执行学院的工作安排时，严格执行学院制定的各项规章制度。通知

在思想上也要严加要求，要不断学习党的各时期的文献来加强自己的思想觉悟，首先在思想上严格要求自己，以思想促进行动，进而在实

际工作中严格要求自己，是自己始终不放松，不懈怠，为学院的发展

至始至终贡献自己的力量。

总之，通过这次主题活动，通过学习，使我的思想有了很大的进步，认识到了自己在工作中的不足和缺点，是我纠正了一些不正确的想法和做法，并从此认识到了不断督促自己，不断反思的重要性，对自己以后的工作学习都起了决定性的作用。

2011年10月24日

第二篇：我的学习心得

我的学习心得

我有幸参加了全国中小学骨干学科教师培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但我获益匪浅，有这样的培训机会，对我来说真的太好了，因此我在这次培训中学习也十分投入，学完几门课程后，我切实学到了不少知识和方法，1.积极推动课程改革，做课程改革的实践者

通过学习《新课程标准解读》后，我认识到十年来生物课程标准的变化，知道了生物教学要把综合性和生物性融合到一起，生物教学要注重实践性，生物学习与生活实践密切相关，把生物中学到知识用到生活中，在生活中进行学习。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，认识课程改革的实质，做一个课改的积极实施者。

2.不断地学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。不断充实自己，做一专多能的教师。

3.要以情动心，与学生心与心的交流

如果上课时教师不充满感情情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。在上课时教师要充满感情，以情来打动学生。同时教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

总之通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，我要把理论与实践结合起来，运用于自己的教学中去。

第三篇：我的学习心得

我的学习心得

首先，我非常感谢领导能给我们提供这次宝贵的学习机会，让我们了解了蒙台梭利教学方法，并获得了理论及实践的提升。熊老师的理论传授讲解和刘老师的工作实践操作使我进一步了解了蒙台梭利教育的定义、理论精华、教具的操作方法及它的教育目标、教育体系的核心、教育特点，以及她的理论形成的基础，还了解了蒙台梭利的教育模式、教育原则、教育方法等。老师富有激情和独特的上课方式，我深深感到，作为一个蒙台梭利教师的确不易，更使我们领略到玛利亚蒙台梭利教育的精髓及博大精深的理论，我深深感到本次学习不虚此行。

诞生于20世纪的蒙台梭利教育不仅在历史上，而且在现代都具有重要意义。蒙台梭利的核心思想仍像开始时那样合乎时宜，并在不断发展。一些具有革新精神的教师尝试把蒙台梭利原则，运用于新的学习环境中，满足各年龄受教育者的兴趣和需要。如美国在过去的20年将蒙氏教育作为实验教育模式，纳入了许多公立学校的教育中。

她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”这种生命力是一种积极的,活动的，发展着的内在,它具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然和自由的发展。

她主张,不应该把儿童做为一种物体来对待,而应作为人来对待。儿童不是成人和教师灌注的容器,不是任意塑造的蜡或泥,不是任意刻划的木块,也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的，能动的，发展着的活生生的一个人。教育家,教师,和父母应该仔细观察和研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”。

热爱儿童,尊重儿童的个性,促进儿童的智力，精神，身体与个性的自然发展。她还利用第一观察资料和“儿童之家”的实验,提出了一系列有关儿童发展的规律。

通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙台梭利教师是一个复杂的，长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙台梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙台梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化蒙台梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导。

这是我这次学习的一点体会和认识，蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起进一步探索去研究。真心的希望以后这样的学习机会会更多，好让我们更多地了解真正的蒙氏教育教学理念，这会使我们对蒙台梭利教育法的精髓有更深刻、更真实的认识，并有效的运用到实践中，把最好的教育在第一时间带给孩子！

第四篇：我的学习心得分享

我的学习心得分享

经过一年多的小学学习，我也积累了一些学习心得，现在和大家分享一下。

一是多看书。我喜欢看书，家里有很多书，晚上做完功课和周末有空我都会看书。书的内容很广，有童话故事、成语故事、历史故事、数学故事等，有时候也看报纸。

二是多读书。一些需要识记的知识，可能刚开始很难背下来。妈妈让我多读，于是每年假期我都会读唐诗。读多了，自然就能背下来。

三是多复习旧知识。温故而知新，新知识是在旧知识的基础上累积的。所以如果学了新知识丢了旧知识，知识的大楼根基会越来越不牢固，吸纳新知识也越来越难。所以每个月、每周都应该复习一下之前学的内容。

上面就是我的学习心得，谢谢大家！

牛宝宝

2016年12月19日

第五篇：我的英语学习心得

我的英语学习心得

从刚进入大学开始算起到现在这一年半多的时间里，我先后通过了CET4、CET6、上海市中级口译笔试、上海市高级口译笔试和上海市中级口译口试。这一路走来，有过欢笑也有过泪水，不过总体来说还是蛮顺利的。今天就和大家一起分享一下我这一年半学习英语的一些心得技巧以及对于四六级和中高口考试的经验。

有这样一句话：Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师），这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。不要把英语作为功课、任务来学。要让它从冰冷刻板的功课，变得鲜活生动充实起来，想办法让自己喜欢上英语。其实，我认为在英语学习中充满了乐趣，通过英语学习，你可以了解东西方文化的差异、中英文两种语言思维方式的异同、了解外国人的生活文化，了解世界。其次，心态对于学习英语也极其重要。如果你认为难的，它就会变的很难；如果你把它想的简单，它就是简单，要相信心态对你学习的影响是巨大的。在如今这个全球化的世界，学英语是必然的，逃不了的，那为什么还要给自己增加难度呢？

先来说一下四六级考试。网上有这么一句话：“大学四年，不是拜倒在石榴裙下，就是拜倒在四六级下。”可见，四六级对于众多大学生来说是多么具有杀伤力，有些学校还把四六级证书和学位证书挂钩起来，也就意味着通过不了四六级就不能拿到毕业证书。因此，通过四六级对于我们大学生来说都具有及其重要的意义。对于四六级考试，我想说“得听力和阅读者得天下”。为什么这么说呢？从它的分数安排来看，听力和阅读所占的比重加起来将近500分，远高于425通过线。所以，听力和阅读在四六级考试中具有举足轻重的作用。四六级听力都是分为Listening Comprehension（听力理解）和Compound dictation（复合式听写）两部分。其实这两部分分别对应你的泛听和精听能力。从小学到高考英语，我们做的听力几乎全是泛听，只要你能听懂大意，不需把听力文本的每个词都听懂，就可以选出正确的选项。而复合式听写则考查了你的精听能力，对于词语和句子的听记能力。因此，在准备四六级考试时，应当适当地做一些精听练习（精听方法后述）。关于阅读，我认为必要的词汇量是基础，平时多看一些英语外刊（New York Times，Economists等），再掌握一些阅读技巧（关键词快速定位、略读精读结合）就问题不大了。至于写作嘛，那是我的Achilles' heel（阿基里斯之踝，致命弱点），也就不多说了。

再来说一下中高口。中高口都是分为笔试和口试，只有先通过了笔试才有参加口试的资格。笔试均分为听力、阅读和翻译三大部分（部分题型中高口略有差别）。口试则分为口语和口译两个部分，主要是在于平时对各种话题的积累和必要的口译训练，平时可以多关注一些时事，利用各种资料进行口译，比如CCTV NEWS的新闻、两会的记者招待会等都是相当不错的练习材料。考口试的时候，要保持良好的心态，沉着冷静，尽自己最大努力尽可能全部翻译完。通过学习口译，我在听说读写译更方面的能力都有不同程度的提升，提升了英语的综合能力。通过学习口译，我真正体会到了“学以致用”这四个字的含义，认清了学习英语的本质。对于中高级口译考试，我建议那些通过了六级的、学有余力的、想进一步提升自己英语水平的同学可以去尝试一下。关于这个考试的有关信息在此也不再赘述，有兴趣的同学可以上网查找相关资料或与我交流。

以上基本上就是本人对于英语学习的一些心得总结和对部分英语考试的一些理解和认识。好的方法大家可以借鉴，不好的请大家指正！希望大家能找到适合自己的学英语的方法，在英语学习中找寻乐趣。

附：精听方法： 一．材料的选择

www.xiexiebang.com（资源众多，VOA、BBC新闻，各种方面的材料

应有尽有）

NCE3（新概念3，经典教材）二.音频长度的选择：

初做精听练习时，选取一分钟左右长度的即可，速度以慢速VOA那种速度为宜。以后可根据自己的实际情况，选取更长更快的音频进行练习。三．具体方法

1.先不要看文本，听音频，2-3遍，掌握大意 对应能力—这在考试中就是我们听力理解的能力。

2.结合相应的音频，一句话一句话精听（确保每个单词都没有问题），尽量把每个单词完整的记下来，以5-8秒为一个时间间隔 对应能力—四六级考试中的复合式听写，口译中听译的能力 3.结合文本，修改我们记错的单词，并总结在什么地方容易出错，听不清楚，是连读，失爆还是其他的一些听力中常设的障碍，不断反复总结，定有显著提高。4.视译（中译英）对照中文译本，进行视译。对应能力—笔译能力（汉译英）5.口译（英译汉）脱离文本，听音频，口译。

对应能力—笔译（英译中）+口译能力 6.SR—shadow reading（跟读）

影子法主要可以培养我们的语感，纠正我们的发音。对应能力—口语能力 7.背诵

经过以上几步的反复练习，其实这篇文章我们早就已经完全掌握，培养了各方面的能力，最后一步就是将一篇文章的精髓变成自己的，这才是学习的真正目的。

沈浩